音乐环保教案《春天来了》
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
学习并掌握歌曲《春天来了》的旋律和歌词。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
引导学生通过音乐来感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对春天的热爱和珍惜，增强环保意识。
培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 歌曲《春天来了》简介：介绍歌曲的背景、作者以及歌曲的特点。
讲解歌曲的结构、旋律、节奏等音乐要素。
2.2 歌词解析：分析歌曲的歌词，让学生理解歌词中所描绘的春天的景象。
引导学生感受歌词中所表达的对春天的热爱和喜悦。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
引导学生跟随音乐节奏进行身体运动，感受音乐的韵律。
3.2 歌曲学习：分组进行歌曲学习，每组负责学习歌曲的一部分。
教师引导学生跟唱，纠正发音和节奏错误。
3.3 歌曲演练：教师指挥，学生跟随音乐演唱歌曲。
引导学生注意音准、节奏和合唱协调。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，如对歌曲的掌握程度、参与度等。
4.2 同伴评价：让学生互相评价，指出对方的优点和需要改进的地方。
4.3 教师评价：第五章：教学延伸5.1 创作活动：引导学生以春天为题材，创作自己的歌曲或诗歌。
5.2 表演活动：组织学生进行歌曲表演，可以是个人或小组形式。
5.3 环保活动：引导学生关注环境保护，提倡节约资源和保护大自然。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《春天来了》歌曲的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的春天的图片或视频资料。
6.2 教学设施：准备音乐播放设备，如音响或电脑。
准备指挥棒或其他教学辅助工具。
第七章：教学方法7.1 聆听法：通过播放歌曲，让学生聆听并感受春天的氛围。
7.2 示范法：教师亲自演唱或演奏歌曲，为学生提供示范。
春天来了音乐类教案(7篇)
春天来了音乐类教案（7篇）春天来了音乐类教案篇一教学内容1、唱：《春天来了》。
2、我的制造：创编旋律。
教学目标1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美妙和短暂。
2、学问技能目标：（1）通过学唱《春天来了》，熟识这一为世界共同宠爱的旋律。
（2）熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的制造性，培育学生自主探究，自主学习的力量。
教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐心情，进一步增进对音乐和生活的喜爱，能娴熟演唱歌曲《春天来了》。
教学难点熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
教具预备钢琴、音像资料、多媒体。
教学过程一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。
师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的心情是怎样的？学生争论后答复。
二、新授歌曲《春天来了》。
1、学生听范唱，回答下列问题。
师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？心情是怎样的？2、用“啦”字哼唱全曲。
师：你发觉那些地方简单哼错需要留意的？3、教授断音记号，请学生把歌谱完整地唱一遍。
师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，留意断音记号，要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要灵敏轻松。
4、唱歌词。
师：歌曲的心情是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思索后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5、转变速度演唱《春天来了》体会心情的转变。
师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的心情是否发生了变化？用连音法唱。
6、学生用较慢的速度唱体会歌曲的心情，体会心情，然后争论回答下列问题。
师：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的心情，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以转变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
7、处理歌曲唱好歌曲。
师：刚刚我们用的是连音唱法，要留意有的地方不能连起来唱。
8、看书完整的演唱。
春天来了音乐课教案推荐5篇
春天来了音乐课教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 学会歌曲《春天来了》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 了解歌曲背景，理解歌词含义，培养学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《春天来了》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《春天来了》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置充满春天氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首春天的歌曲，如《小燕子》，引导学生进入春天的氛围。
2. 新课引入：教师向学生介绍歌曲《春天来了》的背景和歌词含义，引起学生兴趣。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高和节奏错误。
4. 分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结歌曲《春天来了》的学习心得，鼓励学生创作自己的春天的歌曲。
五、教学评价1. 学生能熟练演唱歌曲《春天来了》。
2. 学生能理解歌曲的背景和歌词含义，体会到春天的美好。
3. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。
六、教学活动设计1. 听力训练：教师播放歌曲《春天来了》，学生闭眼聆听，感受春天的氛围。
2. 填空练习：教师给出歌曲《春天来了》的部分歌词，学生填空完成歌词。
3. 歌曲接龙：学生分组进行歌曲接龙，要求每组演唱的歌曲与春天有关。
七、教学方法1. 示范法：教师示范演唱歌曲《春天来了》，学生跟随模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的学唱。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成歌曲的练习和表演。
八、教学步骤1. 教师带领学生回顾上一节课学唱的歌曲《春天来了》。
2. 学生自主练习歌曲，教师巡回指导。
3. 教师组织学生进行小组合作，共同创作一首春天的歌曲。
4. 学生展示自己创作的歌词，教师给予评价和指导。
5. 教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲《春天来了》，引导学生掌握简单的音乐知识和技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《春天来了》的学习与演唱。
2. 音乐的基本知识：节奏、音高、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏与春天相关的音乐作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《春天来了》的学唱，音乐基本知识的掌握。
2. 难点：音高的准确掌握，节奏的稳定。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生唱一首春天的歌曲，感受春天的气息。
2. 歌曲学习：教唱《春天来了》，讲解歌曲的节奏、音高、音符等基本音乐知识。
3. 练习：分组练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
4. 音乐欣赏：播放与春天相关的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《春天来了》。
2. 学生掌握了一定的音乐基本知识，如节奏、音高、音符等。
3. 学生能欣赏并分析与春天相关的音乐作品。
六、教学工具与材料：1. 钢琴或电子琴：用于伴奏和讲解音乐知识。
2. 歌谱：《春天来了》的乐谱及相关春天的音乐作品。
3. 录音机或音响：播放音乐欣赏的曲目。
4. 教学卡片：用于教授音乐基本知识。
5. 教学视频或图片：展示春天的景象。
七、教学步骤：1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，温习春天的歌曲。
2. 分组进行歌曲《春天来了》的学唱，互相交流学习心得。
3. 讲解音乐基本知识，如节奏、音高、音符等，并通过教学卡片进行演示。
4. 播放教学视频或图片，让学生感受春天的景象，引导他们用音乐表达春天的感受。
5. 进行课堂练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
八、课堂活动：1. 学生分组进行歌曲《春天来了》的竞演，评选出最佳演唱小组。
2. 学生展示自己创作的与春天相关的音乐作品，进行分享和交流。
3. 举行一个小型的音乐会，让学生尽情展示自己的音乐才华。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《春天来了》，并尝试分析歌曲的节奏、音高、音符等。
春天来了音乐教案
春天来了音乐教案《春天来了》音乐教案一、教学目标：1. 了解春天的特点和象征。
2. 能够正确演唱《春天来了》这首歌曲。
3. 能够通过乐器伴奏演唱这首歌曲。
二、教学内容：1. 《春天来了》这首歌曲。
2. 导入活动：观察图片展示春天的特点和象征。
三、教学步骤：1. 导入活动：展示关于春天的图片，引导学生观察春天的特点和象征，如花朵绽放、春雨滋润、小草抽芽等，让学生感受到春天带给人们的快乐与希望。
2. 学习歌词：通过听唱、模仿和分节教唱的方式，让学生掌握《春天来了》这首歌曲的歌词。
3. 音乐欣赏：播放《春天来了》这首歌曲的音乐，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏和情感表达。
4. 分组练习：将学生分为小组，每个小组练习一段歌词的演唱。
学生之间进行合作，共同学习、练习和改进。
5. 全班合唱：学生各小组分别上台，按照顺序演唱各自负责的歌词部分，全班一起合唱《春天来了》这首歌曲。
6. 乐器伴奏：练习使用简易乐器如手鼓、铃铛等，为《春天来了》这首歌曲伴奏。
学生自由组合，伴奏乐器声音应和歌曲的节奏、旋律相符。
7. 展示表演：每个小组准备一个小表演，演唱《春天来了》这首歌曲并用乐器伴奏，全班共同观摩。
四、教学要点：1. 通过引导学生观察春天的特点和象征，使他们了解春天的意象和象征。
2. 通过教唱歌词和合唱练习，让学生掌握《春天来了》这首歌曲。
3. 引导学生使用乐器伴奏，增强音乐的多样性和创造性。
五、教学扩展：1. 组织学生创作与春天相关的歌曲、诗歌等作品。
2. 制作与春天相关的手工艺品和画作，展示学生对春天的理解和表达。
六、板书设计：《春天来了》音乐教案七、教学反思：通过本节音乐课，学生了解了春天的特点和象征，学会了演唱《春天来了》这首歌曲，并进行了乐器伴奏的练习。
教学目标较为清晰，教学步骤合理有序。
但在分组练习部分，组织不够紧凑，需要教师对学生进行更好的引导和指导，确保每个小组都能独立练习和合唱。
此外，教师还需关注学生对春天意象和象征的理解，通过相关活动和课堂讨论，进一步拓展学生对春天的认知和表达。
《春来了》音乐教案（通用13篇）
《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
五、课堂小结。
《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
春天来了音乐课教案优秀6篇
春天来了音乐课教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》音乐教案（通用22篇）
《春天来了》音乐教案《春天来了》音乐教案（通用22篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《春天来了》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《春天来了》音乐教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2、感受歌曲欢快的旋律。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：歌曲录音活动过程：1、欣赏歌曲《春天来了》。
教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
通过看图片再次欣赏。
2、讨论。
歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3、初步学唱歌曲。
幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。
《春天来了》音乐教案篇2活动目标：1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏。
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣。
活动准备：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等。
大小花片若干。
活动过程：1、你们会唱《春天来了》的歌吗？师生演唱歌曲《春天来了》2、不光我们小朋友喜欢春天，许多小动物也喜欢春天，它们会用各种叫声欢迎春天的到来，你们谁能学一学小动物，它们是用怎样的叫声欢迎春天。
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天？4、根据幼儿的回答，教师出示相应的节奏卡。
并请其他小朋友来学一学。
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓，我会用我的小鼓学小动物的叫声。
教师用拍手的形式大节奏。
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外，你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢？7、幼儿们举例，大家学习。
大班春天来了教案5篇
大班春天来了教案5篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面小编给大家带来大班春天来了教案5篇，希望大家喜欢！大班春天来了教案篇1活动背景为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容决定带领小朋友们走出教室到户外去认识春天，感受春天，体验春天。
幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。
活动目标1、能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
2、乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、学习汉字“来”“燕”重点难点1、能够感受春天的气息和发现花、草、树木的变化。
2、能够用自己的语言表达自己对春天的喜爱。
3、认识“来”和“燕”两个字。
活动准备带幼儿观察幼儿园中的花、草、树。
活动过程一、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。
2、鼓励小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖和了。
二、观察幼儿园中的花、草、树木的变化。
1、带领小朋友们观察幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。
2、与小朋友们边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。
三、我找到了春天——表达自己的发现。
1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。
3、带小朋友到户外游戏。
四、活动延伸日常生活中，引导小朋友回去和父母继续到户外观察、寻找春天。
教学反思这节课主要想让幼儿认识春天，感受春天，体验春天，并且能用自己的话说说春天。
于是，教学这个内容时，我带领幼儿一起参观园内的花草树木，一起去寻找春天。
幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常感兴趣，他们很认真地观察幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展讨论说话时，我发现他们不仅认识了春天，还感受到了春天，并且能够用自己的话来说出对春天的喜爱。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
2. 学会《春天来了》这首歌曲，理解其歌词含义，能够用欢快的情绪演唱。
3. 掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
4. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：学会《春天来了》这首歌曲，能够用欢快的情绪演唱。
难点：掌握简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
三、教学准备：1. 教学课件：《春天来了》歌曲及相关乐理知识。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学素材：春天的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：播放春天的图片或视频，引导学生感受春天的美好。
2. 学唱歌曲：教唱《春天来了》这首歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
3. 讲解乐理知识：结合歌曲，讲解基本的节奏、音高、音符等乐理知识。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，加强团队协作能力。
5. 展示环节：每个小组展示自己的学习成果，鼓励学生自我表达能力。
1. 学生能够熟练地演唱《春天来了》这首歌曲，表现出春天的欢快情绪。
2. 学生能够理解并掌握基本的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
六、教学延伸：1. 创作练习：鼓励学生根据《春天来了》的旋律创作自己的歌词，表达自己对春天的感受。
2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学的乐理知识，增强音乐实践能力。
3. 家庭作业：布置相关的音乐作业，如练习演唱其他春天的歌曲，进一步巩固所学知识。
七、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。
针对学生的不同需求，调整教学方法和节奏，让每个学生都能在音乐教学中得到充分的锻炼和提高。
注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在享受音乐的更加热爱音乐。
八、教学进度安排：第一周：学习《春天来了》歌曲，了解春天的美好。
第二周：讲解乐理知识，进行分组练习。
第三周：小组展示，加强团队协作能力和自我表达能力。
《春天来了》教案(合集15篇)
《春天来了》教案(合集15篇)《春天来了》教案1一、教学内容分配表课时感受音乐表现音乐创作音乐与相关文化第一课时1、《小雨沙沙沙》2、沙锤3、用沙锤为歌曲伴奏第二课时1、《春天悄悄来临》2、沙锤3、用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”4、春天的自然常识5、春耕的农业常识第三课时1、《云》2、随着歌声即兴做动作第四课时1、《春天音乐会》2、用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
3、春天的自然常识二、教学要求1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
三、教学重点与难点重点：1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
难点：1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
四、教具准备1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、节奏卡①x———②__x③x—x④__—第一课时教学内容1、歌曲《小雨沙沙沙》2、沙锤教学目标1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
2024年春天来了音乐教案(通用5篇)
2024年春天来了音乐教案（通用5篇）春天来了音乐教案1课题：《春天来了》课时：1课时教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。
本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。
教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。
本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合，通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动，层层展开、步步深入，使学习活动趣味盎然、高潮迭起。
教学目标：1、能积极、主动参与音乐学习活动。
在音乐中感受春天的美好。
2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。
在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。
并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。
3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
有创造性地用动作来表现歌曲，主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。
4、通过音乐学习来认识、亲近大自然，培养热爱大自然、关注环保的情感。
教学重点：1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。
2、能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。
教学难点：引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。
并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。
激发热爱大自然、关注环保的情感。
教具准备：音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等教学方法：聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。
设计意图一、情境导入（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。
师生问好。
2．“说说”——师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）3．“看看”——师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。
2024年春天来了音乐教案大班5篇
2024年春天来了音乐教案大班5篇春天来了音乐教案大班篇1活动目标：1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。
2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。
活动过程：1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
效果分析：孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。
当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。
大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。
春天来了音乐教案大班篇2一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。
去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。
在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的`人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。
而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。
春天来了音乐教案五篇
春天来了音乐教案五篇春天来了音乐教案篇1第一课时一、创设情境，故事导入从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌1．引导学生看歌曲插图提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？我们为大树做过什么？2．律动练习（小鸟飞）3．按节奏读歌词4．听全曲，感受歌曲的情绪。
5．请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6．分句模唱法解决难点。
7．完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
8. 师反馈教学效果（强调休止符）9. 引导学生处理歌曲大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？10．学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演。
（1）学生分小组合作编排歌表演。
（2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。
）（3）全班表演。
（4）师引导学生自评、互评四、课堂小结。
第二课时一、聆听歌曲，组织教学：1、播放歌曲《滴哩滴哩》，让学生用自己喜欢的动作律动进教室。
师：刚才听到的歌曲给你什么样的感觉？师:同学们听得真仔细，歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。
2、复听。
请同学们认真的聆听，听听歌曲表现了哪些内容？你们在春天里看到了什么？二、新歌教学：（一）创设情境1、课件：背景音乐：歌曲《郊游》，学生回答问题。
师：春天真是太美了。
同学们，这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢？你们听！（教师范唱《郊游》歌曲。
）（学生回答去郊游，揭示了歌曲题目）师：你们想去郊游吗？师：要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。
音乐课春天来了教案优秀5篇
音乐课春天来了教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》——音乐环保教案
设计者：广州市第四十中学音乐科
李碧雯
2007-1-12
教学目标:
1,能自然,有表情地演唱歌曲《春天来了》.有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声,动作来表现对春天美好向往的情感.
2,通过音乐学习来认识,亲近大自然,培养热爱大自然,关注环保的情感.
教学重点:
1,能用自然,优美的声音,有表情地演唱歌曲《春天来了》.
2,能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢,强弱变化.
教学难点:
引导学生在音乐中感受,体验和表现春天的美,大自然的美的同时激发学生热爱大自然,关注环保情感.
教学过程:
一,情境导入(说说看看)
听音乐《春之声圆舞曲》进入教室.师生问好.
设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息.
播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣.
学生在"说说","看看"中自然地走入新课的学习活动中.
二,感受体验
1(听听动动)
2.分别听赏《郊外去》与《野蜂飞舞》的音乐片段,让学生想象音乐中所表达的意境(学生自由发言)
三,感受体验(唱唱创创)
下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》.(播放歌曲范唱)
(一)学唱歌曲
A.随范唱拍出歌曲节拍.
B.随范唱拍出歌曲节奏.
C.按节奏读歌词.
D.听唱歌曲.
(二).唱唱创创
鼓励学生创编动作来表现歌曲.
四,课外延伸，环保教育
师:同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》,关于春天的音乐和歌曲还有许多许多.今天,老师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
(播放动画片段)
师:故事中的小女孩,在森林中长大,她从小就爱护大自然中的花草树木,主动照顾森林里的小动物,正是由于她的善良和勇敢,才能使松百合在寒冬里开放.
请同学们说说,我们应该怎样学习她什么我们应该怎样做
五,鼓励评价;课堂小结(学生自由讨论,回答)
1.让学生互相讨论,评价自己在音乐活动中的表现,
2.师:今天,我们在音乐中感受到了春天的美好,希望同学们都能做一名爱大自然,保护大自然的好学生。