难忘小学生活 (2)

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小学生活二三事作文500字

小学生活二三事作文500字

小学生活二三事作文500字小学生活二三事作文500字(通用28篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的小学生活二三事作文500字(通用28篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生活二三事作文500字篇1小学生活是喜的,是怒的,是哀的,是乐的,每个人的小学生活都是那么难忘,我也不例外。

记得是刚上一年级的时候,邻居家的明明病了,他妈妈给他买了许多好吃的,让我看着都眼馋,心想:“生病真好,既可以无忧无虑的在床上躺着,又可以得到那么多好吃的。

”我就去问爸爸:“爸爸,怎么才能肚子疼?”爸爸回答道:“比如喝了冷加热的水或生水。

”我晚上到家倒了杯热水,然后又倒了一些凉水,用筷子在里搅啊搅,搅完后一看:“这不还是水吗?喝完了真能肚子疼吗?我脑海里出现许许多多的疑问,最终,我还是半信半疑地喝了下去。

过了一会儿,我的肚子真像被什么东西咬了一口似的疼了起来,咕噜咕噜直响,翻江倒海似的。

起初疼得还不怎么厉害,后来疼得我在床上抱着肚子来回打滚,嘴里还“哎哟哎哟”直喊,爸爸妈妈急坏了,赶紧把我带到医院,又是打针又是吃药,好不容易止住疼,这时爸爸也给我买来了好吃的东西,可我哪有心思吃啊,爸爸问我肚子疼的原因,我把事情原原本本都告诉了他们,护士、爸爸、妈妈都笑了。

我也抱着疼痛的肚子笑了。

记得是二年级时,我和毛庆一起去邴爷爷的园子里偷果子吃,当时果子还没熟,我和毛庆费了很大劲才找到一个入口,我和毛庆一起钻进去,把鞋脱掉放在“洞口”,然后我们俩在地里打滚,过了一会儿,我们爬上了李子树,找个舒服的地方,往上一躺,用手可以摘下果子吃,当时果子是酸的,所以一个果子我俩吃口就扔,有一回,我打到了毛庆,我们俩就开始进行“果子大战”,我们打呀打,真是不分上下啊,正在我们俩打得高兴时,被正在上厕所的邴爷爷的孙子发现了,他回去告诉他爷爷,我俩一看大事不好,连忙想跑,可是我俩正在穿鞋时,就被他们包围了,真可谓“七八岁,讨狗嫌。

难忘的小学生活作文500字(优秀4篇)

难忘的小学生活作文500字(优秀4篇)

难忘的小学生活作文500字(优秀4篇)六年的小学生活即将结束了,我们将离开这个母校,总有一些事是我们印象最深,也让我们最难忘的。

牛牛范文为朋友们精心整理了4篇难忘的小学生活作文500字,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

难忘的小学生活作文篇一时间似流水,六年的小学生活就要过去,我即将进入中学。

可是,我们常说,在水里放进一块小小的明矾,就能沉淀出所有的渣滓。

那么,如果在我们心中放进去一首歌,是不是也可以沉淀出所有的昨日?我想是吧!每当我回顾小学时,总觉得那么亲切,那么难舍难分。

暮然回首,往事翩翩……曾记否,我们稚嫩的声喉;曾记否,我们在考试前后自信的面孔;曾记否,在蓝天下信誓旦旦的宣誓;曾记否,在跑道上的挥汗如雨……春天,绿草如茵,像我们纯洁的友谊;夏天,骄阳似火,却阻挡不了我们坚定的信念;秋天,落叶缤纷,但我们的情谊永不凋零;冬天,寒风刺骨,而我们“一片冰心在玉壶”。

苍鹰眷恋的,是蓝天,而我眷恋的是母校;小草眷恋的,是沃土,而我眷恋的是小学的生活。

六个希冀的春天,我们播种了六次;六个多黄的秋天,我们收获了六遍。

我们曾经受了六个火夏的磨砺和六个严冬的考验,请别忘记这些有滋有味的时光……再见了母校,再见了老师,再见了我的同学。

人生的旅途难免会有磨难,风暴和雷鸣,相信我会用坚实的脚步,不懈地向成功迈进。

难忘的小学生活作文篇二在我六七岁的时候,妈妈牵我的手,送我走进附小的校园,结识四十四个亲爱的伙伴。

我们在这里悄悄萌芽,我们在这里慢慢绽放,我们在这里茁壮成长!在我一年级的时候,我与这四十四个伙伴中的一些做了好朋友。

与王赫等人做了朋友之后,我们有福同享有难不一定同当。

(很好玩儿吧,嘻嘻)在我二三四年级的时候,可以用一句话来形容:犹如地平线一般笔直,毫无上升下降。

还不如我一年级时的曲线,不过,这期间发生了一件小事,就是十五号李欣怡转学了。

(名字可能有点错误,俺也记不得是哪个欣哪个怡了)五年级最精彩,大起大落,有时平庸,真是太爽了。

难忘的小学生活作文600字

难忘的小学生活作文600字

难忘的小学生活作文600字难忘的小学生活作文600字5篇时间飞逝,六年光阴,转瞬即逝,心中涌不断起美好回忆。

刚刚踏进校园的懵懂孩子转眼间变成了懂事的人。

下面小编给大家带来难忘的小学生活作文600字,希望大家能够喜欢。

难忘的小学生活作文600字(篇1)六年前,一群刚刚踏入小学的,还处于懵懂无知的小朋友来到了同一个班级,当时的他们是那么的天真与单纯,心里住着的是他们最幼小与纯洁的童心。

母校还是那个母校,虽然您一直在变,但我依旧无法忘记看您的第一眼。

现在回想起来那一眼,也勾起了我深深的回忆,不曾忘却的回忆。

在我看来,那一眼便是永恒,您的样子,将会一直埋藏在我心灵的最深处。

各位曾经教导过我的老师,您们的教育之恩我也不可能忘记,六年的时光,转瞬即逝,如果可以的话,我还想再跟您们学一个六年。

虽然有句话叫“天下无不散之宴席”,但又有多少人会喜欢分别呢?虽然我以前总想着跟您们好聚好散,可一旦到了要真正去分别的时候,我的心中竟流露出一丝不舍。

这,是我许久都未曾出现过的一种感觉,我想对所有的老师说:“我虽然并不是您们心中最优秀的学生,但您们却永远都是我最尊敬的老师!”这六年里,我也交到了不少朋友,正是因为有了他们的存在,才使我的校园生活更加的充实,不会感到无聊和寂寞。

这些年,我们哭过,笑过,闹过,也曾做过一些比较疯狂的事情,但我们不曾后悔。

这么多年的打打闹闹,始终都会被我牢牢记住,更不会忘记,我的背后也曾有过这些兄弟,认识他们,是我这辈子最大的荣幸,跟他们做兄弟,我也无怨无悔。

六年后,同样的一群孩子,要从这所小学毕业了。

虽不知他们将来会怎么样,但希望他们归来时仍是少年!难忘的小学生活作文600字(篇2)时间过得真快,一眨眼六年的光阴就像过眼云一般过去了,我们要毕业了。

小学生活多么令人迷恋而依依不舍,如今我们就要各奔前程,想起来不禁感慨万千。

在那2000多日子里,我们像一株幼苗,受着师长的灌溉,听着师长的孜孜不倦,循循善诱的教诲,靠着同学们相互提携鼓励而日渐茁壮。

六年级第六单元作文写难忘的小学生活

六年级第六单元作文写难忘的小学生活

六年级第六单元作文写难忘的小学生活六年级第六单元作文写难忘的小学生活篇1“不独光阴朝复暮,杭州老去被潮催。

”时光匆匆而过,六年小学生活弹指一挥间,但我的记忆犹新,还记得老师的谆谆教诲、肺腑之言,与同学的欢声笑语……想起这些我的心里百感交集。

一时间许多美好的回忆浮现在我的眼前:不必说体育课上曾留下我们矫健拼搏的英姿,也不必说音乐课上曾回响过我们清脆悦耳的声音,更不必说操场上曾留下过我们玩耍的脚印……忘不了那个阳光明媚的早晨,学校举行第一届趣味运动会,我参加的是接力比赛,虽然是因铭键掉下了两次棒而遗憾失败。

但友谊第一,比赛第二,同学们也只是注重过程,而不是注重结果,尽管是输了,同学们还是手舞足蹈,欢呼雀跃。

忘不了那一堂堂生动的语文课;老师对我们语重心长的话!我也明白了书上的内容重要,但它让你明白的道理也固然重要。

六年级我学到了:只有见微知著、善于发问,解答若干个问题之后,你就会发现真理!只要坚持不懈、锲而不舍,你就能成功……忘不了、忘不了,什么也忘不了,小学生活即便真正结束,可曾今的一幕幕,一件件大大小小的事永远都不会忘记,不会忘记小学的酸甜苦辣咸。

小学生活就像一粒最甜的“糖”,一不小心吞了进去,怎样也出不来。

难忘的小学生活变成了一颗“结晶”凝固在那里,谁也挪移不走,哪怕一点点,也永远不会融化。

六年级第六单元作文写难忘的小学生活篇2那节音乐课不再是一节普通的课,而是一次考试!老师将我们分成十二组,每个组的组长当评委。

音乐老师说,声音越洪亮、整齐等级就越高。

等级分为一、二、三、四等。

说完,便弹起了那古色天香的钢琴。

教室里只有琴声和歌声,窗外枝头上的小鸟也上蹦下跳,兴奋异常。

二很快,就该我们组了。

我的心绷得紧紧地,仿佛停止了跳动。

我怀着忐忑不安的心情走到台上,使出浑身解数,打开高音喇叭,放声歌唱。

一唱完,我的心脏才有了动静。

可是,一波未平,二波又起,台下无数个三等牌举了起来。

三等!说实在的,对于我这个一向有上进心的人来说,真是让人难以接受。

小学生活二三事作文

小学生活二三事作文

小学生活二三事作文小学生活二三事作文(精选35篇)在学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你所见过的作文是什么样的呢?以下是店铺为大家整理的小学生活二三事作文,欢迎大家分享。

小学生活二三事作文篇1记忆是一条长河,洒满了辛酸与欢快的泪水。

小学生活犹如一颗颗耀眼的珍珠,它们串起来,就像一条五彩斑斓的项链,值得珍藏和品味。

忘不了,我的语文老师——向老师。

那时,我还在读二年级,六一儿童节,向老师组织我们班开展庆祝活动。

同学们表演几个节目后便没人再继续,场面显得有些冷清。

向老师问:“我们班有跳拉丁舞的吗?”男生开始起哄:“有!游竣雯、熊锦江!”“还有刘晨程!”于是,向老师让我们三个出来表演拉丁舞。

平时,我很腼腆,害怕在这样的场合抛头露面,于是小声说:“向老师,我坐在最里面,不方便出来,就让她俩表演吧!”向老师用温柔而慈祥的眼睛看着我,好似看透了我的心思。

“没关系,我抱你出来!”说着,便伸出双手将我抱了出来,那双会说话的的眼睛好似在说:“加油!你能行!你是最棒的!”我只好仓皇应战,开始有些紧张,但跳了一会儿,我便进入了状态,完全沉浸在舞蹈的魅力中。

我们配合得越来越默契,表演获得成功,同学们一个劲地鼓掌叫好。

我兴奋极了,心想,要没有向老师的鼓励,我还真迈不出这一步呢!忘不了,我的闺蜜——熊锦江、余诗瑶和张珺瑶。

读四年级时,有一次上课前,我突然发现竟忘了带语文书,这可怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

熊锦江仿佛看透了我的心思,拉着我找到张珺瑶和余诗瑶说明了情况。

她们几个一合计,决定找隔壁班余诗瑶的朋友王思琪借,因为她们班这节没有语文课。

熊锦江听后,三步并作两步跑到隔壁班教室门口,拉住一个同学请她帮忙叫王思琪,不一会,王思琪出来了。

余诗瑶长话短说,赶紧说明了原因。

王思琪立马转身跑回座位,转眼,一本语文书就飞到我手中。

拿到书,我心中的一块石头落了地,这时,一阵急促的上课铃响起,语文老师大步流星走进教室……我想,要不是闺蜜的帮助,我真不知课堂上会发生什么!时间来也匆匆,去也匆匆,快乐的时光总是转瞬即逝。

难忘小学生活作文五篇

难忘小学生活作文五篇

难忘小学生活作文五篇难忘小学生活作文五篇在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的难忘小学生活作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘小学生活作文篇1回首我的小学生活,如一段绚丽的彩虹,挂在我记忆的时空里,历历在目。

那是一节科学课。

上课了,随着粉笔灰的簌簌落下,黑板上出现了一道填空题:“水往高处流”。

“水往低处流!”大多数同学高声叫道。

“人往高处走,水往低处流。

”一位坐在后排的同学不紧不慢的补充,“难道水还能克服万有引力往高处流吗?”“就是嘛。

”同学附和道。

老师把题目改成“水往(低)处流”。

“水往高处流!”一位坐在第一排的同学提出来相反意见,“瀑布从山上落下来的时候,水花会向上跳起来的。

”坐在他后面的一位同学低声说说:“电视剧上也有的。

”同学们哄堂大笑,都说他看的是神话故事。

我又小声补充了一句:“可以用吸管来吸。

”“哎?有道理啊。

”有的同学又说水往高处流。

老师微微抿嘴一笑,转身把“低”字涂掉,写了一个“高”字。

大家都失声惊叫起来。

老师神秘地拿出一杯水,用丙烯颜料把水染成黑色。

老师又拿出一张餐巾纸,把纸巾慢慢往水里放。

大家都全神贯注盯着那张餐巾纸,期待有奇迹的发生。

纸巾刚刚碰到水,就见黑色的颜料水迅速地向上攀爬。

老师放下纸巾,对我们说:“纸巾上有许多细小的空隙,而水就是借助这些小孔不断地向上“爬”,这就是水的“渗透现象”。

”老师有拿出一根软管,拿出一杯饮用水和一个空杯子,将软管短的一头插入水中,长的一头放进空杯子里。

老师靠近软管长的一头,轻轻一吸。

奇迹发生了,只见水从管子里奔涌而出,流到了空杯子里。

同学们都“哇”地叫起来。

“这就是水的虹吸现象,当我们把管子里的空气吸光时,也给了水一个引力,一部分水流出来以后,其余的谁也就跟着流了出来。

难忘小学生活叙事作文(10篇)

难忘小学生活叙事作文(10篇)

难忘小学生活叙事作文(10篇)难忘小学生活叙事作文(10篇)六年,时间如同过往云烟,消逝在我们眼前,成为我们永远的记忆,下面是小编为大家整理的难忘小学生活叙事作文,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!难忘小学生活叙事作文篇1小学生活离我已有快十年的时间了,想起还陪伴在自己身边的几个小学同学,感慨时间过得真快,我们已认识好久了。

从最陌生的人到现在无话不说的好闺蜜、好兄弟,都是时间和感情带给我们的回馈。

翻出小学毕业时的相册,能叫上名字的屈指可数,只认得当时玩得最好的几个同学和老师。

或许多年后我们在街上偶遇,也未必会认出彼此,名字还要在脑海里回想好久……我的小学生活不似其他学生一样,因为我是转学过来的,也可以说是插班生。

我三年级才加入这个新的环境和集体,一切陌生的人和事都让我充满了恐惧和害怕,不敢和别人说话,每次下课的时候总会有班上的同学用好奇的眼光看自己,挺不自在的。

课间时候也是自己一个人看着他们玩耍,用现在流行的网络语言来说就是“热闹是他们的,我什么也没有。

”时间的流逝让我们很快的便熟悉了彼此,我有了新的同桌,她常常帮助我,有什么好吃好玩的都带着我,让我感受到了温暖和被人照顾的感觉。

而我们的缘分并没有因为毕业而消失了,我们的友谊一直持续到了现在,成为了彼此最熟悉的陌生人。

虽然我们没有任何的亲缘关系,但我们不似亲人却胜似亲人。

校服、红领巾、少先队员……都成为了我们回不去的日子,一幕幕回忆闪现在脑海里,读书声、笑声、嬉戏声成为了童年时候最美妙的声音,而我们也是童年里最幸福、最快乐、最无忧无虑的小孩儿。

难忘小学生活叙事作文篇2日月如梭,光阴似箭。

转眼间,六年的小学生活即将结束,我们已经从那个带着稚气的小朋友,变成学校中的大哥哥、大姐姐。

在这六年中,有酸,有甜,有苦,有辣,有我们美好的回忆。

六年中,我们是花朵,老师是园丁,是老师教给了我们知识,让我们得到知识的灌溉,也教给了我们许多道理,让我们在健康成长的同时,学会了知识和做人,也得到了老师对我们的爱。

关于难忘的小学生活作文(精选35篇)

关于难忘的小学生活作文(精选35篇)

难忘的小学生活作文要想写好作文,优秀的题材是少不了的,所以平常要多少读书,多看看作文,积累知识,才能写出好的作文,以下是小编收集整理的关于难忘的小学生活作文,希望能够帮助到大家。

难忘的小学生活作文篇1光阴似箭,日月如梭。

转眼间,六年的小学生活就快要结束了。

我们要告别多彩的童年,告别鲜艳的红领巾,进入多梦的少年时代。

但我忘不了那快乐的小学生活,那长不大的记忆停留在了母校。

记得有一次语文测验的时候,卷子一发下来的时候,我就马不停蹄的做了起来。

一个小时候,我做完了所有的题目。

于是我便检查了起来。

检查了一遍后,我也没接着检查下去,最后收卷的时候,我毫不犹豫的把卷交了出去。

到了下午,等老师发卷的时候,我惊奇的发现,我有一道句子改写做错了,白白失掉了2分。

我再仔细一看,原来,我在改写句子的时候,把整句抄了下去。

此时,我后悔万分,自己当初为什么没有认真做题,后悔当初没有认真检查,后悔明明会做的题目居然也会做错。

这件事,仍清清楚楚的浮现在我的脑海里,使我难以忘怀。

亲爱的同学们,在即将分离的时刻,祝你们学习进步,住敬爱的老师们身体健康,祝亲爱的母校人才辈出!再见了亲爱的母校!虽然我离开了您,但您却留住了我长不大的记忆——难忘的小学生活。

难忘的小学生活作文篇2时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了。

小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了。

我就要毕业了,在这两千多个日子里,我们就像一株幼苗,受老师的灌溉。

似乎在教室里还有我们琅琅的读书声,在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声,在校圆里还有我们欢笑的身影。

在每一个角落,我们都曾留下难忘的回忆。

在母校的教育下,我们得到了许多。

我们得到了许多朋友,得到了许多新知识,使我们成为彬彬有礼的学生。

我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事,更多的得到了今后为人处事的指南针。

但是我们现在就要毕业了,蓦然回首,仿佛督促我们的老师,鼓励我们的师长,还有可爱的校园,都要从我们的歌声中消失。

难忘的小学生活优秀作文(精选12篇)

难忘的小学生活优秀作文(精选12篇)

难忘的小学生活优秀作文(精选12篇)难忘的小学生活优秀作文(精选12篇)跌跌撞撞的,一转眼,六年的小学生活就这么过去了,难忘的小学生活优秀作文要怎么写?下面小编给大家带来难忘的小学生活优秀作文,希望大家能够喜欢。

难忘的小学生活优秀作文篇1小学生活是那样令人难忘。

我从呀呀学语到能写会算,从糊涂虫到老师眼中的好学生,都离不开老师们的辛勤培育。

眼下我已是一个小学毕业生了,在数十天后我就要离开这留恋不已的母校了。

在这两年里有两句话时常在我耳边回响。

在每次做数学作业前,老师总会说:“书写要一丝不苟,一行行的字要写直,注意正确率。

”虽然在这两年里每次做数学作业都能听到这样的声音,但对我来说仍然很新鲜,很入耳。

因为在她的严格要求下,我的书写大有好转。

在每次写作文时,老师常说:“作文要想写得生动,首先你要做到热爱生活。

我们的文章是记录和描述生活的,没有认真的观察,没有大量的语言积累,你就写不出真事,表不了真情。

”我视这句话为座右铭,在写作文时刻紧记,终于使我的写作水平提高了。

小学的时光一去不复返了。

时间来得匆匆,也去得匆匆。

十六小学是我成长的摇篮,我在这里快乐的成长,无论我将来飞到那里,都会时常回来探望这美丽而温暖的小巢。

难忘的小学生活优秀作文篇2转眼间,六年了,六年的小学生活也即将画上一个完美的句号。

但一想起要离开老师,离开同学,离开母校,心里便有一丝丝的伤感。

毕竟在一起朝夕相处那么长的时间了,还是会有一些感情的,现在小学中发生的事情又一件一件从我的脑海里浮现出来。

春天,是一个鸟语花开,生机勃勃的季节,尤其是一场春雨过后,学校是焕然一新,学校中的松树,池塘中的小金鱼,白色花坛中五颜六色的花草灿烂绝伦,煞是好看。

上课时,同学们积极发言,老师们开心的不得了。

夏天,是一个炎热的,荷花盛开的季节,同学们小跑着来上学,上课时打开电扇,老师动听而幽默风趣的句子为我们赶散了夏日的炎热,下课时同学们有的在操场上小跑,有的观赏池塘里的鱼,还有的在大树下乘凉秋天,是一个果实累累,秋高气爽的季节,操场上的大树已落光了叶子,花坛中的花草也失去了魅力,只有操场上的大松树,叶子似针,它的叶子依然绿的那么诱人。

难忘的小学生活2

难忘的小学生活2

难忘的小学生活光阴似箭,日月如梭。

一眨眼间,六年的小学生活即将结束。

六年的小学生活多么美好,一幕幕生动的画面涌现在我的脑海里,不禁使我感慨万千。

我永远也忘不了勤勤恳恳的班主任王老师。

记得一个星期二,王老师在来学校的路上被摩托车撞了,没有来上课,同学们有的想要打电话问老师伤得重不重,有的担心误课,也有的打算买水果去老师家,星期二,从楼梯上来了一个熟悉的身影,啊!是王老师。

原来王老师怕耽误了同学们的课程,不顾腿伤也坚持要来上课。

看着王老师一瘸一拐地走上讲台,我们都非常伤心。

那一堂课,大家都听得很认真。

忘不了,尽职尽责的洪老师。

有一次洪老师发烧了,整整一个上午,我们都为洪老师担心。

可是下午时,洪老师带着发白的脸给我们上课。

那声音是那么的嘶哑,但那嘶哑的声音在我们耳中变得比任何时候还要动听。

忘不了,学校的每一位老师。

忘不了你们那和蔼可亲的目光,忘不了你们的谆谆教悔。

是你们用汗水哺育我们成长,是你们用知识的甘霖滋润我们那知识的心田。

是老师们教我们怎么做人,人生的道理,带我们走上金光大道。

我忘不了学校的一砖一瓦,一草一木,更忘不了朝夕相处的同学们。

“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.快要离开我那宽敞明亮的教室了;快要离开风景如画的校园了;快要离开那朝夕相处的老师和同学们了,心中不免产生种种难忘的情绪。

因为在这六年中,那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。

那一次,我们在没有父母老师的陪同下,跟着旅游团到香港玩一玩。

本来我们是要高高兴兴地放松一下,可是,因为一件小事,我跟同学大打出手了。

事情的经过是这样的:刚开始,我们班的两个同学在吵架,接着呢我就和另一个同学去劝架,可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了,接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了,最后“两败俱伤、遍体鳞伤”,各自回到自己的房间,后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情,后来仔细想想何必呢,大家同学一场,为了这么点小事就打架真不值得,而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。

难忘的小学生活作文600字六年级12篇

难忘的小学生活作文600字六年级12篇

难忘的小学生活作文600字六年级12篇难忘的小学生活作文600字六年级(精选篇1)转眼之间我的小学生活就要结束了。

花一样的年华,诗一样的童年。

回味六年来经历的酸甜苦辣,它以纯洁的情谊,抚摸着我;它以浪漫的青春,拥抱了我。

面对即将结束的小学生活,我的心中充满了留恋,那六年的小学生活一下子变得宝贵起来。

记得我刚入学时大多数同学都不认识,自己的教师都记不清。

在这陌生的环境里,我还闹出过不少笑话。

有一次上学眼看就要迟到了,急急忙忙往教室跑,等进了教室门一看可就傻眼了,老师——陌生的面孔。

同学——陌生的面孔。

糟啦。

我走错教室啦。

我狼狈地拉开门往外跑——那个尴尬劲直到今天还记忆犹新。

我还记得那是我刚深入三年级的时候,有一次我和同桌开玩笑,我叫她拿出一张图画纸和一瓶墨水,我给她弄水墨画。

她很爽快的答应了。

在我弄的过程中,由于我出乎大意不小心把墨水滴在了她那像雪一样白的短袖上。

当时,我知道她很伤心,其实我也很难受。

两个人互相不说话,感觉很别扭。

过了几天后我才不好意思的低下头自责地向她道歉说:“对不起,我不应该把墨水滴在你身上…… ”她说:“不,应该说对不起的是我,我明明知道这是一个意外,却偏要生气,是我小肚鸡肠。

”后来,我们冰释前嫌,成了互相勉励形影不离的好朋友。

六年的小学生活,记录了我的成长轨迹;六年的小学生活,教育了我们,净化了我们的心灵;六年的小学生活,记录了我们的辛酸苦辣。

六年的小学生活就这样一闪而过了,就像诗人席慕容的诗句“长长的一生中,走得最快最急的,总是那些最美好时光。

难忘的小学生活作文600字六年级(精选篇2)六年的小学生活,过得十分快,如烟火被清风吹走了,如薄雾被阳蒸融了,如蜡烛一点点烧化了……,总而言之,六年的时间是一下子就会不见,我们一定要好好珍惜时间,不让时间白白流走。

回忆起六年的时光,真是让人回味啊。

从一开始的什么都不懂,到现在的懂事,可以帮大人干活了,这六年的差异十分—。

在回想起第一次来到学校哭哭啼啼的,到了现在高高兴兴地去上学,这六年的时间差异不很大吗?把一年级和我们现在六年级比一下,差异不是很大吗?对,在小学的六年里,我们的变化实在是太大了,这一些功劳,都是我的母校老师教给我们的,我们以前在扩大的操场上撒下过汗水,在洁净的教室里学习过,在走廊里跑过……,我们在母校留下的印象实在是太多太多了。

难忘小学生活作文(通用15篇)

难忘小学生活作文(通用15篇)

难忘小学生活作文(通用15篇)难忘小学生活作文1我的小学生活,是一个色彩斑斓的调色板。

橙色六年的小学生活让我认识了一大堆好朋友,我们平时打打闹闹,生活就像橙色般轰轰烈烈。

周末,大家一起去逛街,偶尔说个笑话,或者讨论着谁请客,这都将是我们的快乐。

当我困惑时,她们会理解我;当我开心时,我会和她们一起分享;当我忧伤时,她们会想方设法逗我笑……我们是患难与共的好姐妹,互相关怀帮助,给我带来了阳光般的温暖。

绿色走进校园,郁郁葱葱的树木对映着教学大楼,窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。

清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上形成一片星星点点。

鸟儿飞过,穿越的是同学们青春的梦想,飞上湛蓝的天空,寄托着梦想消失在云际……休息在凉亭下,满眼尽是绿色交织的画面,隐约中闻到青草的气息,新鲜欲滴。

白色课堂上,老师精彩的演说,将我们带入云雾缭绕的庐山;经典的教学方案,让我们学会了一个个素不相识的方块汉字……课间,我和同学谈谈娱乐新闻,赞赞好人好事,抒抒自己的倒霉运气……反正就是乐哉乐哉。

生活就在这白色的日子里一天天度过。

成为我的青春一个不太明朗的白色结尾。

小学生活犹如一张刚刚展开的洁白的宣纸,在每个人手中,都拥有五彩的颜料。

让我们用心去调色,描绘出我们五彩的岁月,描绘出人生最美的风景画!难忘小学生活作文2时光荏苒,光阴飞逝,一转眼,六年小学生活即将结束。

六年之中,有欢笑,有泪水,还有不舍……欢歌笑语记得有一次,我们去横店春游。

到了活动场地,同学们就像脱缰了的野马一样,向四周分散出去,整片场地上都游荡着同学们的欢笑声。

我和其余的几个同学坐成一圈,兴奋地交谈,还玩了许许多多的小游戏。

这次横店之游令我玩得不亦乐乎。

此时此刻却成了我难以割舍的记忆,我一定要将它好好珍藏,成为我心中那颗明亮的星星。

依依惜别在我三年级下半学期的期末考试结束后,班主任童老师告诉我们,在休学典礼之后,童老师就要离开我们。

我们都特别舍不得童老师,但也不想童老师太为难,所以我们为老师准备了一个饯别会。

难忘的小学生活作文450字(8篇)

难忘的小学生活作文450字(8篇)

难忘的小学生活作文450字(8篇)难忘的小学生活优秀作文篇一六年级的小学时光转眼间就过去了。

我们马上就要离开我们欢笑的校园,离开教导我们的老师,离开一起玩耍了六年的同学们。

转眼我们将要告别这一切了。

在这个小学里,我们有着许多难忘的时光。

原以为会清楚记得的一些事情,现在就像入了水的纸,模糊了所有字迹。

但唯一不能忘得还是初次见面的我们。

那时我们还是稚嫩的面容,我们不认识对方,一句话都不敢说。

那时的我们是多么懵懂无知啊!我们从那时的不敢说话到现在我们已经成为了无话不说的同学,我们开始珍惜我们在这小学()最后的时光。

对于我们每个人来说,我们在一起的每一段时光,都是我们最好的回忆。

那是我们最美的时光。

母校,我们转眼就要说再见了。

此刻,在你面前的是寸寸的光阴,还是绵绵的雨;此刻,在你身边的是驻足的学子,还是挺立的树木;此刻,在你心里的是以往的记忆,还是未来的畅想。

母校,你是我青春奔跑的隧道。

每个人都是一颗璀璨的星星。

许多星星组合在一起就成为了美丽的星空。

这就像我们一样。

要记得,我们曾在这片星空驻足了六年,留下了属于我们最美好的印记。

难忘的小学生活作文篇二不知不觉之间,我就要小学毕业了。

回首过往,一点一滴细碎的记忆组成了我的小学生活。

记得四年级的那个春天,学校举办了运动会,我抱着“胜了侥幸,败了拉倒”的心态报名参加了800米的中长跑比赛。

当时天气很热,同学们在老师的带领下排着队,去二中的操场参加和观看比赛。

隆重的开幕式后,各项比赛正式依次展开。

那时我们班坐在树下面,同学们带了各种各样的零食,花里胡哨,什么都有,边观看比赛边吃零食。

我的比赛成绩并不出彩,排在倒数后几名,跑到终点时也觉得很没面子,就拉个凳子闷闷不乐地坐下了。

不过,就是这一次的运动会总让我念念不忘,不管怎么样,我也是正儿八经地参加过运动会的人了。

还有五年级下学期的那次期中考试,也是我记忆最深刻的一次。

老师在讲台上大发雷霆,呵斥着我们班的同学。

每个成绩差的同学手上都留下了红红的板子印。

难忘小学生活作文(精选10篇)

难忘小学生活作文(精选10篇)

难忘小学生活作文篇1日历翻过了一页又一页,引起了我的思绪万千。

时光飞逝,转眼间,六年的小学生活过去了,我和同学们一起经历了风风雨雨,那段真挚的感情,让我好怀念,好难忘。

难忘老师慈祥的脸庞,严肃的话语和深刻的教诲。

记得一次测验,因为自己充满信心,被早早交卷,提前放学去玩,因为我学习不错,所以张老师习惯先判我的卷子,过了一会儿,梁老师把我叫到办公室,拿出我的卷子给我看,顿时,犹如晴天霹雳,我一下子愣在了那里,怎么可能?原来自己后面忘了一页卷面没有填写,只得72分。

张老师并没有严厉批评我,只是教导我要细心和谦虚,不能骄傲自满,而且因此吃了大亏。

张老师不仅仅是我的老师,她还把学生当做孩子来照顾,关怀这我们的饮食和日常习惯。

难忘,同学们幽默的表情,幽默风趣的话语和关切的问候。

还记得,伤心时,是同桌那温馨的话让我得到安慰,是同学那风趣的语言逗我开心,看到他顽皮的鬼脸,我笑了,他也笑了。

前些日子,我奶奶死了,悲痛犹如魔鬼向我袭来,我成天闷闷不乐,心里的苦又不知与谁去说,只好成天用上网来消磨时间。

王双兴见我这样,成天逗我,但真正的笑容也未在我脸上绽放,班上几个开心果似的男生,大家平时关系都不怎么好,但在我不高兴时,他们幽默的话语令我笑了,我又成了那无忧无虑的小鸟。

而今,六年了,我们即将迈向人生的新起点,迎接一个崭新的旅程。

大家一起玩耍,一起读书,一起跳大摇绳,一起呐喊助威,还都历历在目。

期末考试结束后,大家便要各奔东西,只有这难忘的小学生活化成童年的记忆向理想继续腾飞!难忘小学生活作文篇2小学,长达六年的生活,是人生中令人记忆最深的一段时间。

这段时间之中,给我们留下了太多太多美好而又十分温馨的回忆,让我们难以忘怀。

在这如漫天繁星般数也数不清的回忆中,六年级,也就是今年,发生的一件事,最令我难忘!在今年这一不平凡的一年中,我经历了太多事,这些事不少是因为我的知心朋友,也是铁杆哥们——田照璞而引起的。

这一年中,他陪我了太多时间,不论是我伤心难过时,还是发脾气生气时,他都会陪伴在我的身边,帮我一起分担。

我难忘的小学生活作文3篇

我难忘的小学生活作文3篇

我难忘的小学生活作文3篇我难忘的小学生活作文3篇无论在学习、工作或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的我难忘的小学生活作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我难忘的小学生活作文篇1蝉正在树上唱着歌儿,炎热的娇阳好似一颗大火球一般,让人头昏眼花,电风扇发出“嗡——”的声音,夏天来了!大家期待的暑假也来了!好不容易有这么多空下来的时间,我就可以好好利用啰!而暑假我最想做的事就是练习演讲!首先,我要多看报章杂志、搜集文章、分类整理、观摩别人的演讲。

有句话说:“知己知彼,百战百胜。

”我要学习别人的优点,再结合自己的特色,在家中对着镜子加以练习,如此才能在比赛时脱颖而出、一鸣惊人!多看一篇文章,就像多浇一次水;多观摩高手的演讲,就像多施一次肥;多一次练习,就像多了一点金黄的阳光,让我的“演讲花园”可以绽放出芬芳的花朵!接着,我要去参加老师帮我精心安排的“暑期演讲训练”。

从磨练作文能力开始,直到讲台的剎那,再到老师讲评的时候,我一刻也不敢懈怠,因为我知道,努力向上,才能在比赛中脱颖而出!暑假期间,我要把演讲学好,好好在战场上大显身手,不要辜负师长、同学对我的期望,交出一张亮眼的成绩单!我难忘的小学生活作文篇2难忘班上同学一张张熟悉的笑脸.难忘那一同玩耍的伙伴.难忘那美丽的校园.更难忘那老师的淳淳教诲.难忘,一切都是难忘……回想以前的小学生活,对我?一个即将毕业的小学生,面对人生的第一个转折点,心里充满了激动.我的伙伴,永恒的伙伴,那在我遇到困难的时候,伸出一双温暖的手,帮助我树立信心,走出困境.我们即将分别,但我们永远都不会忘记对方,在我的心灵中的'一丝快乐,一丝安慰.我们不会分离,不管走到天涯海角,我们都不会忘记对方,因为我们的心连在一起.让我来祝福我们的友谊天长地久吧!在这离别之即,我才感受到老师的淳淳教诲是多么的重要,我的无知,我的年少,耗费了老师多少心血,老师对我说的每一句话,在我即将毕业之即全部涌上了心头,当我犯错误时,当我做错事时,一句句,一点点,一滴滴....千言万语化做一句话就是“清新呀,好好学习,好好生活,好好做人......是的,我们不正是在老师的点滴话语中成长起来的么?此时此刻我真想大声呼喊:“老师谢谢你们!过了足足六年的春夏秋冬,风吹了我们的母校,雨淋了我们的母校,哺育了我六年的母校,我始终不会忘记她的身影,当我早晨轻轻的走过校园,听见校内传来朗朗的读书声,这声音是多么的悦耳多么的清脆,我感到母校是那么伟大,那么慈爱,她哺育了我们这么多的幼苗,我们不正是祖国的有用之人吗?我即将离开我的母校到高一级学校,我恋恋不舍.但我清楚的知道,那将是我另一所母校.难忘的伙伴,难忘的母校,难忘的老师,啊!难忘的小学生活...... 我难忘的小学生活作文篇3转眼间,6年了,6年的小学生活也即将画上一个完美的句号。

难忘的小学生活作文

难忘的小学生活作文

难忘的小学生活作文难忘的小学生活作文(精选20篇)在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的难忘的小学生活作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

难忘的小学生活作文篇1今天来到一小,总感觉心酸酸的一一这天是我离开母校的前一天。

我踏着沉重的步伐走向教室,转过头去,望着我们曾在这一起开心,高兴,难过,可如今,我们的一个大“家庭”,就要个奔东西了。

每个人的脸上都带着不舍~老师带着笑容给我们复习,可我们知道,其实老师也跟我们一样,都不想分开,只是勉强的笑了笑。

老师在下课的时候,那保持着许久的笑容没了,老师庄严地说:“同学们,再见!”全班异口同声地说:“老师,再见了!”唉~时间怎么那么快过呢?光阴似箭,日月如梭。

转眼间,来到了初中。

当我再回到母校,班上坐着的不再是我们,在校园里嘻嘻哈哈的也不再是我们!就让我们把美好的回忆打包带走吧!难忘的小学生活作文篇2时光荏苒,犹如白驹过隙,转眼间,我们即将告别小学生活。

在这短短的时光里,允许我记录下我们最美好的时光,以致在以后的岁月里,可以看到我们的痕迹。

雨中奔跑。

雨来的措不及防,打破了所有人的日常作息。

吃完饭的午后,同学们倚在室内的墙上,为此犯愁。

我和班里同学吃完饭,站在门口,犹豫了半天。

雨这么大,如果跑着回去,绝对会淋个稀巴烂,洗了一场澡。

但是现在不回去的话,雨会越来越大。

我们把心一横,算了,跑着回去!同学们撒腿就跑,雨中自然就出现了这么极其罕见的一幕,一群学生在疯狂地奔跑,不分东西南北上下左右,胡乱窜。

大家都没有因为被淋雨而扫兴,反倒是个个都龇牙咧嘴,仿佛就在这一瞬间,所有的烦恼都抛到九霄云外了。

大家感受着雨点的打击,仰面不顾一切地奔跑着。

“哈哈哈哈!”期中考试。

终于迎来了同学们最畏惧的、最不愿意面对的东西:期中考试。

同学们叫苦不迭,唉声叹气,就好像准备上屠宰场一样。

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第六单元综合性学习难忘小学生活一、教学目标:1、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。

3、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

(选做)4、能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动。

(选做)5、通过活动来培养学生的合作精神和组织、策划能力。

二、教学重点:1、回顾个人和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

2、用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。

三、教学难点:3、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

(选做)1、能在教师的帮助下,与同学一起组织策划联欢活动。

(选做)教法:放手让学生自主活动,督促指导。

学法:自主开展活动,分工协作。

四、教学准备:1、读《阅读材料》。

2、搜集班级“成长的足迹”的材料。

3、回忆小学生活。

五、课时安排:7课时六、教学过程:成长的足迹第一课时教学内容:读懂《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》。

教学目标:理解这几篇课文的主要内容,体会作者的思想感情。

教学过程:一、导语:同学们,太阳的脚步越走越快,当他的温度越来越温暖的时候,我们在小学的生活时间也将越来越少,并且即将离开小学,开始新的生活。

这段时间我们让我们走进第六单元,开展综合性学习,来回顾难忘的小学生活,重忆成长的足迹。

阅读提示语。

六年来,我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年。

这既是自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。

小学的几年生活,我们遇到了很多很多老师,有谁给你留下了深刻的印象?他们是不是各有特色?今天我们再来认识几位让学生一直怀念的老师。

阅读活动建议。

二、整体感知:学生自读三篇课文,了解课文内容,理清顺序,体会作者的情感,在自己感受最深的地方做上批注,找出自己不理解的地方。

三、生小组讨论,解决不懂的问题。

四、检查自学效果:1、“启蒙”是什么意思?“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育?2、这篇课文主要写了什么?重点写什么?(我对启蒙老师的感激和怀念——对启蒙老师的回忆——启蒙老师对我的影响)(抗日演讲比赛,老师对我的两次批评,对日语课的抵制)3、“从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。

”这句话中的“宽”指的是什么?“严”指什么?4、从作者回忆的三件事中,你感悟到什么?(赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格。

)5、《老师领进门》中,作者回忆了一件什么事?(田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事,娓娓动听的讲述,让孩子身临其境。

)6、文章的结尾有什么特点?怎样理解:十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。

(点睛之笔,说明教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。

)7、从哪里可以看出田老师“很有口才,文笔也好?”8、作者通过这个故事表达了怎样的感情?(尊敬老师,热爱老师,对老师的深深的感激之情。

)9、《新来的王老师》中,作者回忆了一件什么事?(新来的王老师提问自认为是差生的蔡林,送了差生档案激发他的信心。

)10、王老师是怎样对待“ 差生”的?11、你认为王老师的做法好吗?为什么?(对学生的循循善诱)12、回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。

五、通过学习这三篇文章,你有什么感受?有没有想到身边的老师?第二课时教学内容:读懂《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》。

布置下阶段任务。

教学目标:理解这几篇课文的主要内容,体会作者的思想感情。

教学过程:一、导语:同学们,在小学生活中,老师的教导让我们记忆犹新,同学的笑声也永久地留在我们的记忆里。

接下来我们阅读两篇文章,《忘不了的笑声》和《作文上的红双圈》,会引起你的哪些回忆?二、学习《忘不了的笑声》1、自读课文,了解课文内容,理清顺序,体会作者的情感,找出自己不理解的地方。

2、学生小组讨论,解决不懂的问题。

3、检查自学效果。

①说说文章的主要内容。

②文章通过笑声表现了同学们的什么特点?③文章表达了作者的感情?④你知道本班同学的什么特点?能选择合适的角度学习课文的写法。

把他们的特点写下来吗?4、交流,评议。

三、《作文上的红双圈》1、自读课文,了解课文内容,理清顺序,体会作者的情感,找出自己不理解的地方。

2、学生小组讨论,解决不懂的问题。

3、检查自学效果。

①作者回忆了一件什么事?②你从作文上的“九十八个红双圈”想到了什么?③作者在文中赞颂的是什么?四、通过学习这两篇文章,你有什么感受?(回忆自己的成长故事。

)五、作业:搜集和积累班级纪念册的内容:1、难忘的人和事情2、回忆自己的成长故事。

第三、四课时教学内容:写写难忘的老师或同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动。

教学目标:能做到内容具体,语句通顺连贯。

教学过程:一、谈话导入,激发学生习作的欲望。

六年了,我们聆听着老师的教诲,与同学一起学习、劳动、游戏。

今天,就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你心动的情景,让我们大家一起分享那一个个印象深刻的老师、同学,一件件难以忘怀的事。

二、拓宽思路。

1、翻阅自己近年来的日记,把自己心里特别想说的内容简要地记录下来。

2、同学交流,根据学生的发言,教师稍微作整理,概括。

因为前段时间写过老师,所以本次练习我们以写同学为主:(教师概括板书)同学:勤奋好学,乐于助人,默默奉献,活泼幽默,……3、自由交流,引出要求。

(1)小组讲述,老师引导学生先构思,有条理地讲述。

(2)全班交流。

指名讲述:大家要注意倾听,等他讲完后,你们可以有礼貌地举手,提出你不明白的问题,也可以对他在讲台上的讲述提出你的建议和意见。

在学生评议的过程中引出习作要求:(要在习作中表达出对母校、老师、同学的真情实感)写事:过程具体,融入感受。

写人:事例典型,有真情实感。

4、习作指导:(1)同学们,你们的讲述很精彩。

现在,你们就用笔把它们描述下来吧。

在写之前,我们先读一下习作要求。

(2)指名读题,指导审题。

(3)学习前面读过的五篇阅读文章的写法。

(4)动笔完成草稿。

三、修改习作。

教师根据学生写的习作,组织学生进行交流,点评优点,同时对不足之处提出合理化建议,点评时应注意语言艺术,以褒扬和鼓励为主。

1、自改自评。

(1)教师出示学生的一篇习作,请同学们找一找写得好的地方,还有哪些不足之处。

(2)细读自己的习作,修改写错的字、用错的词、写得不通顺或不完整的句子、加错的标点。

(3)用符号画出你自己认为闪光的地方,并向全班展示读,其他同学倾听、评议。

2、互评互改。

(1)交换习作。

①用赞赏的符号画出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好?②你认为他的习作哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。

(2)再读习作,全面检查与润色。

3、全班交流。

(1)指名朗读习作。

(2)师生评议。

四、把修改后的习作进行重新评分。

第五课时教学内容:畅谈成长故事。

教学目标:和同学们一起畅谈自己的成长故事,共同寻找班级“成长的足迹”,搜集资料。

教学过程:一、畅谈成长故事。

1、导语:成长的过程中,有鲜花,也有荆棘;有欢笑,也有眼泪。

这六年中,发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事啊,但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆。

二、回忆六年来难忘的点点滴滴:1、根据自己完成的表格和小组的同学一起交流,及时补充完善。

2、抽生在班级里交流,整理完善班级的难忘之最。

三、畅谈成长的故事:1、小组交流自己在六年里的最难忘的成长故事。

2、学生在班里畅谈自己的成长故事。

教师引导学生认真倾听同学的发言。

3、把印象最深刻的成长故事记下来。

四、共同寻找班级的“成长足迹”。

讨论:班级的成长足迹纪念册应该怎样制作?1、搜集。

内容包括照片、奖状、实物等,并与每个同学提供的材料放在一起。

2、分类整理。

3、根据材料确定纪念册的各个栏目的名称。

4、根据班级纪念册的策划,并将任务分解到各个小组或每个学生。

第六、第七课时教学内容:制作“班级纪念册”。

教学目标:1、培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情,培育团队精神。

2、以生活为本位,启发学生从自己经历中选取习作材料;开拓思路,使他们体会到:同一题材,从不同的角度可以写出不同的习作。

3、说写结合,完成两篇习作。

教学过程:一、导语。

你们即将离开生活了多年的母校,告别朝夕相处的同学,必定有些依依不舍。

为了给母校留下一个永久的纪念,你们每人挑选一张自己认为最有意思的生活照片,汇集成一本“班级纪念册”送给母校。

你们乐意吗?二、范例及评讲。

你为什么带这张照片来?它有什么特别的意义?它能说明什么?先想一想,谁愿意说说?评讲重点:有无具体内容,是否介绍清楚。

板书:围绕一个意思要有具体内容,特点介绍清楚。

三、练习。

1、独立思考:这张照片是在什么情况下拍的?其中有什么故事?2、小组交流,;练习口述。

四、大组交流。

请各小组推荐,哪位同学说得较好?评讲:进一步启发思维,介绍各自的特点。

五、当堂习作。

限定时间,快速习作。

六、相互修改。

找一个朋友,征询意见,自行修改。

七、小结。

依依惜别教学目标:1、感受作者对小学生活的深厚感情,学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。

2、了解五篇课文的内容。

3、感受作者对小学生活的深厚感情。

4、学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。

教学重点:1、了解五篇课文的内容。

2、感受作者对小学生活的深厚感情。

教学难点:学习作者的表达方法,用多种形式表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。

教法:放手让学生自主活动,促使学生全员参与。

学法:自主活动,自己策划、主持、布置环境。

教学准备:1、读《阅读材料》中五篇阅读文章。

2、搜集毕业留言。

3、为联欢会作好各项准备。

课时安排:5课时。

第一课时教学内容:写临别赠言。

教学目标:会写临别赠言,并送上真情与祝福。

教学过程:一、导语:同学们,临近毕业,你一定有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言“为你们提供了一次表达情感、交流思想的机会,为你们提供了一个展示个性,展现才情的平台。

阅读活动建议。

二、读《临别赠言》和《同学录》:《同学录》是一首短短的诗。

同学录是种在校园里永远的记忆,是留在岁月中忘不掉的纯真。

反复朗读。

说说你觉得心目中的同学录是什么?同学录里可以写些什么呢?毕业赠言里有什么提示?明确赠言的目的及内容是:回顾学习生活,抒发惜别之情;感谢老师教导,赞美同学情谊;展望美好未来,表达真诚祝愿意。

赠言的基本要求是:应根据不同的对象,尽量写得精练、形象,富有时代感,饱含感情,能给人以启迪。

三、学生写毕业赠言。

四、交换阅读,欣赏写得好的毕业赠言,组织大家评议。

谁写的赠言最有代表性,谁写的赠言最风趣,谁写的赠言最有文采。

第二、三课时教学内容:为母校做点事。

教学目标:在离开母校之前为母校做点事。

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