固体废物浸出液的制备教学要求.

项目十土壤和固体废物监测

任务3 固体废物浸出液制备

单元教学要求

一、教学目标

土壤和固体废物监测是在环境监测工作中占有重要地位。通过实施固体废物浸出液制备项目使学生了解固体废物的迁移特性及其毒性，评估某一无机成分的溶解、渗沥、释放速度，进行废物处置、利用、处理效果和场地修复的渗沥评估。在项目监测中，增强对项目监测意义和方法的理解，提高学生理论和实践能力。

1. 知识目标

（1）了解项目目标与测定意义；

（2）明确浸出、浸出毒性等关键术语；

（3）理解固体废物浸出液制备的基本方法、原理、记录和报告方法。

2. 技能目标

学会水平振荡法固体废物浸出液制备和保存方法，为进一步测定固体废物成分作准备。

3. 素质目标

（1）培养学生具有防止固体废物污染、危害、自觉保护生态环境和实训室环境的意识；

（2）能够自觉维护实训室仪器设备，保持环境卫生、保证安全；

（3）具有顽强的意志和毅力和责任心；

（4）良好的合作精神和严谨求实的工作态度以及沟通、协作能力。

二、教学条件

（1）主讲教师：有相关专业的学历背景，有从事环境监测工作岗位的经历，最好有熟练的总磷测定经验；并经过高职教育教学的培训，能胜任“教学练做”一体化的教学模式。

（2）教学材料：正式出版的高职类环境监测规划教材、固体废物浸出液制备国家标准方法及工学结合特色明显的案例。

（3）实验实训设备条件：学习场地、教学设施设备要适应“教、学、练、做”项目化的要求，配置一定的多媒体、仿真、实训场地。实验仪器及实验试剂符合《固体废物浸出毒性浸出方法》HJ 557—2010中规定。

三、教学安排

1. 教师明确任务，提出引导问题；

2. 学生以小组为单位根据现场调查及固体废物浸出液制备的标准方法讨论、分析，制订测定方案，包括测定主要步骤、试剂名称及用量、仪器名称及台套数等；

3. 随机指定小组解答问题，其他同学可补充，老师点评完善。对于疑难问题由老师引导解决；

4. 全班配合，以小组为单位，根据国标方法，完成试剂配制、仪器连接等测定前的准备工作；

5. 学习者实验前准备好样品；

6. 学习者以小组为单位，独立完成水样的固体废物浸出液制备工作，记录结果，并完成数据处理及报告；

7. 汇报固体废物浸出液制备过程及结果，并参加本测定项目的理论考核；

8. 教师根据学生测定全过程表现、测定结果、汇报表现、小组评价及理论考核成绩等，对学生单项测定给予成绩评定。

四、考核评价

1. 教师依据学习者完成测定全过程的熟练度、规范度、准确度及工作态度（50%）等，并结合汇报表现（20%）、理论考核成绩（25%）、小组评价（5%）等，对学生的监测知识、技能进行全面评价，

2. 理论考核重点围绕本教学单元的知识点、技能点进行，融入与固体废物浸出液制备相关的国家标准、技术规范、行业职业标准等。附可供参数理论测试题目及答案：

选择题目

（1）制备固体废物浸出液时，确定液体和固体量时需考虑（）

A 含水率

B 固体颗粒大小

C 固体均匀度

D 初始液相

答案：A

（2）为缩短固体废物浸出时间需要（）

A 破碎

B 加大浸提液体积

C 制成规则形状固体

D 改变pH

答案：A