统编二年级《语文园地二》教学设计

《语文园地二》教学设计
教学目标：
1.认识“葡、萄”等7个字，学会正确使用部首查字法查字典，培养主动识字、遇到不认识的字勤查字典的意识。

2.了解楹联诗句的大致意思，正确朗读并背诵，培养日积月累的好习惯。

3.阅读《十二月花名歌》，了解正月至腊月中开花的花名和特点，感受大声朗读儿歌的乐趣。

4.拓展并指导单篇诗歌《十二月蔬菜歌》的阅读和整本书《一园青菜成了精》的阅读，由诗歌到图画书，结合不同的文本形式，引导学生读更多的书。

教学重点：
学会部首查字法。

教学难点：
了解楹联诗句的意思并积累背诵。

积累背诵《十二月花名歌》
【课时安排】
本课的教学安排是两课时
第一课时
教学目标：
1. 读《狐狸和葡萄》的故事，认识生字。

2. 学习部首检字法，熟悉四步查字法。

3. 学习7个生字，读准字音，会组词理解字义。

教学重点：学习部首查字法查字典。

重难点：运用部首查字法查汉字。

教学过程：
一、读诗导入，初步了解诗歌内容。

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

1. 自读小诗，圈画出自己不认识的字。

2. 预设学生圈出以下几个字：狐、狸、紫、葡、萄、笨、酸
不认识这些字的读音，没有办法用音序查字法，怎么办呢？今天我们将学习一种新的查字典的方法——部首查字法。

二、学习部首查字法，认识7个汉字。

1. 以“狐”为例，老师和同学们一起来用部首检字法查生字“狐”。

第一步狐部首：反犬旁3画
第二步在部首目录中（3画）的部首中找到“反犬旁”
第三步“检字表”中找到“反犬旁”数除部首外的笔画数找到正文页码第四步按照页码，找到正文中的生字
查到“狐”hú词语：狐狸
2. 梳理部首检字法的流程：
确定部首，数笔画数
找到部首所在页码
检字表中按部首外数笔画、查页码
按照页码，在正文中找到生字
3. 填写表格，梳理所查生字的基本必要信息。

在学生们自主完成这张表的时候，还需要老师扶一扶，有些学生可能因为粗心数错笔画，找不到页码；有些学生因为看得比较快，字典的字比较小，寻找到时候缺少耐心而错过；有些学生不认识要查生字的部首，有些字是有特殊性的，不好确认要查的部首等，在学生独立自主查字典的时候，老师要多关注学生，关注他们查字典的步骤。

刚开始学习，不要急于查出汉字，能填对信息，查得准就是最好，不求速度，在慢慢练习中，学生们会越来越熟练，也自然提快了速度。

4. 认识了7个汉字，再读故事。

（1）读字组词
狐、狸、葡、萄、紫、笨、酸
（2）通过查字典，还能给这些汉字组词。

狐：狐狸银狐狸：狐狸狸猫
葡、萄：葡萄葡萄干葡萄紫葡萄糖
紫：紫色紫菜紫红紫外线紫禁城
笨：愚笨笨重笨拙笨鸟先飞笨手笨脚酸：酸菜酸梅汤酸痛酸奶酸甜苦辣（3）独立朗读故事，没有拼音，也能读准确。

三、拓展阅读，练习部首查字法。

1. 初读小诗,圈出生字。

蜡笔画
我用小小的蜡笔，画了一幅小小的图画。

画里有妈妈的笑声，妈妈的笑声引来了小鸟。

小鸟站在门前的树上，伸着脖子亲切地问好。

我用小小的蜡笔，画了一幅小小的图画。

画里有爸爸的歌声，爸爸的歌声引来了白云。

白云飘在屋顶的天空，展开彩裙快乐地舞蹈。

2. 运用部首查字法学习这首小诗中的生字。

切：部首是“刀”舞：部首是第一笔“撇”鼓励学生独立用部首查字法学习这些生字。

3. 同学汇报交流自己学到的生字。

四、梳理部首查字典的方法，读一读下面的儿歌。

读背小儿歌，巩固方法，加深记忆。

遇到生字不用怕，
字典公公认识它。

我用部首查字法，
先数部首有几画。

部首目录里找它，
部首右边是页码。

检字表里找到它，
再数生字剩几画。

检字表中仔细查，
查到生字记页码，
翻到正文找到啦！
背儿歌，记步骤，常查字，很熟悉；音序、部首检字法，学好生字有保障！
第二课时
教学目标：
1. 积累有关自然景物的楹联诗句，感受对联的对仗。

2. 阅读《十二月花名歌》，推展阅读，鼓励创编，激发对诗歌的兴趣，感受韵
律之美，感悟自然之美。

教学重点：重点是积累楹联诗句。

教学难点：难点是了解楹联的意思。

教学过程：
一、借助拼音读一读日积月累的内容。

1. 读准字音，读通语句
2. 交流感受，释疑解惑【适当配以图片帮助想象和理解】
（1）“有山皆图画，无水不文章”
大意是有山水的地方像图画、文章一样美丽，形容此地风景优美，令人赞叹。

（2）“一畦春韭绿，十里稻花香”此句想象的是大观园中稻香村的景致。

出自红楼梦中的五言律诗《杏帘在望》
杏帘招客饮，在望有山庄。

菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。

一畦春韭绿，十里稻花香。

盛世无饥馁，何须耕织忙。

学生读一读，了解整首律诗的内容。

（3）“忠厚传家久，诗书继世长”是从德、知两方面说人们应该遵守的立身处世之道，强调只有忠厚才能传家，强调文化知识在家族传承中的作用。

这是中国大多数家族推崇的经典家训之一，常出现在居家的门厅中，对人们的品质进行潜移默化的启迪、规范、教化和塑造。

二、阅读《十二月花名歌》
通过阅读《十二月花名歌》，积累更多花朵特点的韵律歌，感受诗歌语言的准确性，感受朗读韵律的节奏感，激发阅读诗歌的兴趣，鼓励课外主动阅读、拓展积累。

1. 自读儿歌，如遇到不认识的字圈画出来，用部首查字法学习。

2. 正月、冬月、腊月分别指哪三个月份？
正月是指农历一月冬月指农历十一月腊月指农历十二月
3. 读了儿歌，你认识了哪些花？圈出它们的名字
山茶（花）迎春（花）桃花牡丹（花）石榴（花）荷花
茉莉（花）桂花菊花芙蓉（花）水仙（花）寒梅（梅花）
4. 每一种花都是那个月的代表，每一种都有自己独特的姿态，你能读了儿歌，根据儿歌中对花的描写，把花的名字和图片连线吗？
结合图片，请学生说一说，每种花的特点。

请用儿歌中的语言。

引导学生关注儿歌中的用词准确与精妙，尤其是每句诗的后三个字，描绘了各种花的特点，有的介绍的是颜色，有的介绍的是花的姿态，有的是花的味道，短短三个字却描绘出了动态的花，有味道的花。

有难度，不易理解的词语：
（1）姿百态：菊花的品种多，姿态万千，各种各样的菊花，呈现给人们的都是不一样的颜色、不一样的开花形式，故称作“姿百态”。

（2）正上妆：十月正是芙蓉花开放的时候。

（3）案头供：把美丽纯净的水仙花放在书桌上，“供”有养花人对花的敬重之意。

（4）斗冰霜：腊梅盛开在寒冬里，天气愈是风欺雪压，腊梅愈是开得艳。

不怕严寒的精神，让人敬佩，所以用“斗”字，歌颂腊梅的品质是多么坚强。

5. 再大声朗读儿歌《十二月花名歌》，尝试着背诵。

可借助月份背诵，可借助图画背诵，可借助话的名字背诵。

6. 两人一组或多人小组一起背诵这首儿歌。

三、拓展阅读。

1. 拓展阅读《十二月蔬菜歌》
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，
二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，
四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，
六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，
八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，
十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，
腊月蒜苗正泛青。

2. 拓展阅读《一园青菜成了精》。

3 对比《十二月蔬菜歌》和《一园青菜成了精》，你发现它们有什么相似点和各自特点了吗？
相似点： 都是关于蔬菜的内容。

两篇的语言都抓住了蔬菜特点。

不同点：
师小结，在读背儿歌的过程中，长见识，丰富对生活的认识，积累语言。

所以多读多背有好处。