英语听说实训报告总结
听力实训总结
听力实训总结听力实训总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的听力实训总结，希望对大家有所帮助。
听力实训总结1在英语专业四级考试中，听力分数占总分的35%，比重之大，足以证明听力的重要性了。
在日常交流中，听也是基础，倘若连听也过不了关，又怎么和别人去交流，怎么开始英语的学习。
作为一名英语专业的学生，我在听力方面一直存在很多不足。
这学期正巧借着听力实训这门课程，我有了不少收获和提高。
认识你自己在做大规模，大运动量的听力练习之前，我先分析了一下自己的现状。
这是必不可少的一步。
正如一位哲学家所说：认识你自己！就考试题型而言，我在dictation 和news 方面做得不够好。
关于dictation,我发现①自己的笔头速度跟不上朗读者的速度②有些词语听的明白但是反应不过来是什么意思③有些虽然是简单的词汇，但是由于连读和弱读，导致我无法听清楚此类词关于新闻类，缺乏对时事的了解，因为语速过快，跟不上听不懂。
是什么造成了听力效果不佳？听力分数不高？细细想来，第一是自己的词汇量不够，平时觉得背词汇书很是枯燥，想寻找最为有效的积累单词的方法，但是自身阅读量不够，日常积累的单词过少。
自己本身的发音语感不强，对弱读连读重读不敏感，从而无法准确从朗读中抓住那些关键词语。
从计划开始针对我个人的问题，和老师的实训原则及要求，我列出以下计划：①. 听之泛听：没事时或上网时，收听BBC&VOA 不要求逐字逐句都听懂，只需要听懂大概的意思就可以。
与此同时培养语感和听感，熟悉语音语调。
②. 听之精听：最佳练习方法做dictation.或者是选取一段话先整体听一遍，然后放一句，自己重述一遍，在遇到听不清的地方，多听几遍，直到听清楚为止。
如果最后实在听不出来，可以先空着，最后对照原文，看到底是什么原因，单词不会还是连读没分辨出来。
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)英语实训总结报告心得体会篇1实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实训就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’sthetimeIt’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
大学英语教学听说训练实训报告
大学英语教学听说训练实训报告一、实训目的听说训练是贯穿大学英语教学的重要环节，听是学习语言的源泉和基础，说是交流表达的重要途径，二者相辅相成缺一不可。
实训的主要目的有：1.听说材料与学生生活息息相关，为其能将所学切实运用到日常交流中打下基础；2.通过听力训练，让学生对四、六级相关题型有所了解，能够完成相应题目；3.通过扩展讨论提升学生的语言应用能力和思辨能力。
二、实训要求1.经过听力训练后，能对四、六级题型有一定了解，能够完成相应题目。
2.在小组讨论过程中，尽量多用英文交流，少用中文。
3.讨论过程中注意多交换意见，起到互相启发、开拓思维的目的。
4.模仿听力材料，纠正发音。
三、实训内容1.观看与单元主题相关的视频，以此作为听力材料，进行听力训练；2.利用U校园平台，强化听力训练；3.以小组为单位围绕单元主题进行扩展讨论，各小组成员交换意见，并推选出汇报人在全班分享。
4.以小组为单位，选择与单元相关的话题展开调研，并形成报告，由小组长为代表或小组成员共同在全班做出汇报。
四、实训总结本学期的听说实训贯穿了大学英语课程的全程。
英语是人类进行交流的重要工具之一，英语课上的听说训练为我们创造机会去运用这一语言，为我们使用英语进行日常交流打下了基础。
通过一学期的英语听说训练，同学们甚至能围绕某一话题展开或深入或简单的讨论，并形成漂亮的汇总或报告。
第一单元的主题是College Life，听力练习以美国电影《录取通知》片段为主进行了篇章填空练习，辅以U校园平台的“A New Journey”等内容进行了部分音标训练，学习了自我介绍和询问他人等语言表达。
“College Life”以及“My Plan for the First Year in College”这一主题进行。
再填空过程之前，我们先了解空格中所填单词的词性、可能出现的意思等等进行预测，在在听得过程中仔细聆听单词或短语的发音，并且可能存在的连读和略读，最后写下所听到的单词和短语。
大学英语---听说训练实训报告
听说训练四的主题是“留学”，我们观看了很多出国留学的学生的视频，然后聊着他们在平常的生活中有哪些的问题，在学习课本中觉得实际发生的案例很恐怖，所以认为有高学历还得有正确的人格。接着也了解到了留学的优点和缺点。通过这一单元的学习，我们知道了留学这一方式能够很好的增强我们的口语能力也能学到更多国外优点，也学习到了关于留学的很多的名词的表达。
3.模仿听力材料大声朗读，纠正发音，学习正确地道的口语。
三、实训内容
1.倾听或观看与单元主题相关的听力或视频并回答相关问题，表达自己的见解进行听力理解训练；
2.就本单元主题的相关内容进行口头表达训练，包括主题相关讨论，课文朗读以及对本单元相关主题的演讲。
3. 实训主题如下：第一次实训：“英雄与勇气”；第二次实训：“沟通交流”；第三次实训：“压力”；第四次实训：“留学”；第五次实训：“消费”；第六次实训：“时事新闻”。
听说训练六的主题是“时事新闻”，我们观看了挺多的时事新闻，然后也了解到了时事新闻的重要性，通过时事新闻，我们可以了解到一个国家，一个地区正在发生什么。然后通过制定相关策略，能够更好的解决这些问题。了解时事对我们拓宽视野和增强事物认知深度有帮助，通过这一单元的学习，我们也了解到了许多关于时事新闻的固有名词等等。
3，通过对第三单元听力的训练。让我了解到了压力也有很多的区别，压力有好的方面，也有坏的方面，适当的压力，会促进我们的成长，如果压力过多的话，会把你压的起不来。从而导致你的生活，学习等各方面都受到影响，也有可能导致抑郁，所以说正确的看待压力是非常重要的，当然也加强了我的口语和听力能力。我的不足是进展太过缓慢。同一篇听力要听几次才能完整的写下答案。
听说实训期末总结范文
听说实训期末总结范文一、实训背景与目的听说实训是一门旨在提升学生口语表达和听力理解能力的课程。
通过此次实训，我深刻体会到了实训的重要性，也在老师和同学们的帮助下取得了一定的进步。
本文将对我在这个学期的听说实训进行总结，包括自我评价、收获和心得体会。
二、自我评价在这学期的听说实训中，我努力克服了自己的一些困难，比如对于某些发音和语法的掌握不够准确，需要进行进一步的练习。
另外，我还发现自己在听力理解方面需要更加努力，对于一些长难句和快速对话仍有困难。
但我也发现了自己的亮点，比如我在对话中能够较为流利地用英语表达自己的意见和观点。
在听说实训课堂上，我尽力克服了紧张的心理，积极参与课堂讨论和演讲，提高了自己的口语表达能力。
但有时候我还是会因为紧张而忘记一些词汇和句型，这让我感到有些遗憾。
在课后，我也会主动找一些英语视频和录音来提高自己的听力理解能力。
三、实训收获在这学期的听说实训中，我收获了很多。
首先，我学到了一些实用的口语表达方式。
老师通过各种实例和练习，让我们学会如何用英语表达自己的观点和意见，掌握一些常用的口语表达方式。
这些都对我的英语口语表达能力有了很大的提升。
其次，我在听力理解方面也有了一些进步。
通过老师的讲解和课后的听力练习，我逐渐提高了自己的听力水平。
现在，我能够听懂一些较快速的英语对话和新闻报道。
尽管仍有一些困难，但我会继续努力提高自己的听力水平。
最后，通过与同学的互动和合作，我学会了如何在一定的时间内组织好自己的讨论和演讲。
在实训课堂上，我们常常组成小组进行讨论，互相讨论并分享自己的观点。
这样的活动不仅锻炼了我们的口语表达能力，也培养了我们的团队合作能力。
四、心得体会通过这学期的听说实训，我深刻体会到了语言学习是需要不断练习和积累的。
听说实训不仅是一门课程，更是一种习惯。
只有日常坚持练习、积累，才能不断提高自己的英语口语表达和听力理解能力。
所以，我将继续努力，保持对英语学习的兴趣，并寻找更多的学习资源和机会。
最新英语实训总结
英语实训总结（精选5篇）为期几天的英语实训已经落下了帷幕，在这几天中我们进行了英语实训。
通过这次实训，我学到了很多与秘书相关的知识，于此同时也发现了自己在这一方面存在一些不足，现在对本次实训进行总结。
这次实训形式多样，内容较为丰富，我们认真对待每次作业，及时完成任务。
我们听取两次关于秘书英语的讲座，更好的认识秘书职业。
通过李静老师关于秘书实务实训所讲的讲座，我们对秘书这个职业有了更进一步的认识，学到了更专业的秘书学理论知识、实务与基本技能。
同时，我也了解了按照不同标准的分类会议的种类，对会议有了更具体的认识。
xx老师对会议预案进行了着重讲解，并让我们当堂完成一份秘书英语实务实训试卷，制定一份企业的会议预案，学以致用。
关于秘书礼仪，吴冬妹老师给我们做了一场详细的讲座。
吴老师以有礼走遍天下开题，通过阐述礼仪的重要性，重点讲解交谈礼仪，我们对礼仪有了更为深刻的认识。
通过这次多样的实训，我不仅对秘书这个职业有了更深入的认识，还了解了秘书的各种礼仪以及秘书在会议中如何做会议记录，并且也锻炼了秘书职业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。
众所周知，秘书英语是门专业性很强的课。
这次实训将英语语言知识及文秘理论知识融合到实际的操作流程中，让我了解了秘书英语的基本知识与技能，熟悉秘书日常工作和涉外秘书商务礼仪。
这次秘书英语实训具有很强的针对性和实践性，意义重大，因为它使我的社交与沟通、组织和协调能力得到了一个程度的提高，更重要的是，我通过这次实训锻炼了自己的应用写作能力，提高自己语言运用能力，能更好的表达自己的观点和思想。
总而言之，这次实训是对我英语能力和秘书技能的一个重大的提高。
本下学期，王老师依然带领我们进行了英语语音室视听说的实训。
在这一学期的时间里，我对英语仍旧是感触颇深。
记得上半学期英语实训刚开始时，王老师首先给我们介绍了了本次实训的目的和内容，以及我们会从中学习到什么实用的知识，我们都怀着迫切的心情，跃跃欲试。
英语精听实训报告总结范文
一、实训背景随着全球化进程的加快，英语在国际交流中的作用日益凸显。
为了提高学生的英语听力水平，我校外国语学院特举办英语精听实训活动。
本次实训旨在通过系统的训练，帮助学生提高英语听力理解能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训目标1. 提高学生英语听力理解能力，掌握英语听力技巧；2. 培养学生良好的听力习惯，增强英语语感；3. 提高学生英语口语表达能力，增强英语交际能力；4. 增强学生对英语文化背景知识的了解，提高跨文化交际能力。
三、实训内容1. 英语听力技巧训练：包括听力材料的选择、听力策略的运用、听力笔记的记录等；2. 英语听力材料：涵盖日常生活、学术讲座、新闻广播、影视作品等多种类型；3. 英语口语训练：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的口语表达能力；4. 英语文化背景知识：介绍英语国家的文化、风俗、习惯等，帮助学生更好地理解和运用英语。
四、实训过程1. 实训前期：指导教师向学生讲解实训目的、内容、方法和要求，并进行听力技巧培训；2. 实训中期：学生按照指导教师的要求，进行听力材料的听写、翻译、复述等练习，同时进行口语训练和文化背景知识学习；3. 实训后期：指导教师组织学生进行听力测试，评估学生的实训成果，并给予针对性的指导和建议。
五、实训成果1. 学生英语听力理解能力得到显著提高，能够较好地理解英语听力材料；2. 学生掌握了英语听力技巧，能够灵活运用各种听力策略；3. 学生英语口语表达能力得到提高，能够流利地进行英语口语交流；4. 学生对英语文化背景知识有了更深入的了解，提高了跨文化交际能力。
六、实训总结1. 英语精听实训活动对于提高学生的英语听力水平具有重要意义。
通过系统的训练，学生能够掌握英语听力技巧，提高听力理解能力；2. 实训过程中，学生需要克服心理障碍，树立信心，积极参与实训活动；3. 实训内容丰富多样，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果；4. 指导教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在实训过程中发现问题、解决问题。
(学生版)英语视听说课程实训总结
实训课时偏少Βιβλιοθήκη 希望今后有所增加。这不仅能增进大家的学习兴趣，提高学习效率，同时也能扩大视野，这对学生和教师都能起到良好的促进作用。此外还可适当增加口头表达的训练。
教师点评：
学生通过教师适度引导和监控，利用网络资源寻求适合自身学习需求和特点的有创造性的学习方式，获得了较好的学习效果。
教师结合学生自主学习任务型教学学习策略等先进的教学理念为指导进行教学设计利用优越的教学资源环境和现代教育技术手段促进教学活动和实践活动的开展
外语教学综合实验中心实训课程学习总结
课程名称：英语视听说（一）专业班级：12英语班
学生姓名：学号：
指导教师：王娟开课学期：13至14学年上学期
学习总结：
本课程是一门实践性很强的综合性课程。通过实训课程的学习，我们能教准确听（看）懂一段原汁原味的英语视听说材料。实训课上除了掌握基本的语法、词汇等语言知识外，还了解了目的语国家政治、文化、经济、地理、风俗等相关知识，期间进行了一定量的听说和口语表达能力训练。本课程利用现代教育技术手段，实现对视听说课程从理念上、形式上、内容上以及实际操作等几方面的功能性的突破。教师结合学生自主学习、任务型教学、学习策略等先进的教学理念为指导进行教学设计，利用优越的教学资源环境和现代教育技术手段促进教学活动和实践活动的开展。
英语听说实训报告(一)
英语听说实训报告(一)英语听说实训报告摘要本次英语听说实训主要针对口语表达和听力理解能力的提升，采用了多种教学方式，在实践中不断探索，有效促进了学生的英语交流能力。
目的通过本次实训，旨在帮助学生提高英语口语表达和听力理解能力，增强对于英语语境的敏感度，提高英语沟通交流技能。
方式1.口语表达模拟练习：采用角色扮演和情境模拟的方式，让学生在仿真的情境中进行交流，提高口语表达能力。
2.听力理解训练：通过听取英语录音、短文等练习，让学生逐渐适应英语语境和节奏，提高对于英语的听力理解能力。
3.可视化教学：通过PPT、图片等工具，让学生更加直观地了解英语语言和文化，同时增加了趣味性和吸引力。
效果通过本次实训，学生的英语口语表达和听力理解能力得到了显著提升，其中重视实践环节的学生更是达到了理想的效果。
同时，学生对于英语语境的敏感度增强，对于英语语言和文化也有了更深入的理解和认识。
结论本次英语听说实训是一次成功的尝试，充分利用了现代化教育手段和教学理念，有效提高了学生的英语交流能力，为未来的英语学习奠定了良好的基础。
同时，也探索出了更加科学、有效的英语实践教学方式，对于英语教育的改革有着重要的意义。
实践中的问题在实践中，也遇到了一些问题，主要包括： 1. 学生基础固然不同，但是口语表达的质量参差不齐，对于一些基础不够扎实的学生，需要进行的辅导指导更为详细和有耐心。
2. 听力理解训练过程中，学生可能存在听到但不懂的情况，这就需要老师进行帮助和解释，让学生更好地理解英语语言的精髓和特点。
改进方案综合以上实践问题，我们提出以下改进方案： 1. 对于不同的学生，进行不同程度的辅导指导，满足他们的学习需求，让每位学生都能得到充分的提升和发展。
2. 老师需要更多的关注学生的反馈，发现他们的听力和口语方面存在哪些问题，适时进行解答和讲解，使学生在学习中更加有效地提升。
展望随着互联网技术和教育模式的不断发展，依靠实践教学等多元教学方式，将会是英语教育的发展方向。
英专生实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言作为一名英语专业的学生，我深知理论知识的学习是基础，但只有通过实践教学，才能真正将所学知识应用于实际工作中，提升自己的综合能力。
在过去的一年中，我有幸参加了学校组织的实践教学活动，通过一系列的实践活动，我对英语专业的实践应用有了更加深刻的认识。
以下是我对本次实践教学的总结报告。
二、实践教学内容与过程1. 英语口语实训在英语口语实训中，我们通过模拟商务谈判、情景对话、角色扮演等形式，提升了口语表达能力。
在实训过程中，我深刻体会到了英语口语在实际工作中的重要性。
例如，在一次模拟商务谈判中，我扮演了销售代表的角色，通过与外国客户的交流，不仅锻炼了我的口语能力，还让我学会了如何在商务场合中维护企业形象。
2. 英语翻译实训在英语翻译实训中，我们学习了汉译英和英译汉的技巧。
通过实际翻译任务，如新闻稿、广告文案、产品说明书等，我们提高了翻译速度和准确性。
在这个过程中，我认识到翻译不仅是语言文字的转换，更是文化差异的桥梁。
例如，在翻译一篇关于中国传统文化的文章时，我不仅要准确传达原文的意思，还要考虑到目标读者的文化背景。
3. 英语教学实训在英语教学实训中，我们模拟了课堂教学场景，进行了教学设计、课堂管理、教学评价等环节的实践。
通过观摩优秀教师的课堂，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何设计互动环节，以及如何处理课堂突发事件。
此外，我还亲自担任助教，协助教师进行教学，积累了宝贵的教学经验。
4. 英语实践项目在英语实践项目中，我们以小组为单位，承接了翻译、口译、商务谈判等实际项目。
在项目实施过程中，我们充分发挥团队协作精神，克服了重重困难，最终圆满完成了任务。
这一过程不仅提升了我们的专业技能，还锻炼了我们的沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。
三、实践教学成果与收获1. 专业技能提升通过实践教学，我的英语听说读写译能力得到了显著提升。
尤其是在口语和翻译方面，我更加自信地应对各种场景，能够流利地进行英语交流。
英语口语实训总结
英语口语实训6篇_英语口语实训英语口语实训篇一：为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。
通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知识。
本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。
通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。
第一部分：基础语音训练。
第二部分：口语技能训练。
第三部分：考核。
通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。
实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练基础语音训练是从基础的音标开始练习的。
老师首先给我们看了视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。
对于口语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。
让我们的英语口语更流畅，更标准。
在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。
通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。
如果熟练掌握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。
通过基础语音训练让我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。
把全年级分成四个大组，每个大组又根据人数分成5五个小组。
听说实践报告英语（优秀范文五篇）
听说实践报告英语（优秀范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《听说实践报告英语(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《听说实践报告英语(优秀范文五篇)》。
第一篇：英语实训报告一、前言实习是大学生必经一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语专业的主要知识，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校――虎山小学。
短短的2个月实习生活（20XX.01-20xx.4.30）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
在实习中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。
二、实习经历1. 听课在这短暂的实习期间，我主要进行了英语教学工作的实习。
第一、二周我主要以听课为主。
听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。
听课的关键是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。
Miss Guo是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。
听说实训课总结范文
一、实训背景随着我国对外开放的不断深入，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高我们的英语听说能力，学校特开设了听说实训课。
经过一个学期的学习，我对英语听说有了更深入的认识，以下是我对这门课程的总结。
二、实训收获1. 英语听力水平的提高通过听说实训课，我学会了如何提高英语听力。
首先，老师教授了一些听力技巧，如预测、抓关键词等，让我在听录音时能够迅速抓住重点。
其次，课程中设置了大量的听力练习，使我逐渐适应了英语听力环境，提高了听力水平。
2. 英语口语能力的提升听说实训课注重口语训练，让我有机会与同学进行英语对话。
在老师的指导下，我学会了如何正确发音、组织语言，并在实际交流中克服了紧张情绪。
此外，课程还要求我们模仿、背诵英语文章，提高了我的口语表达能力。
3. 英语语感的培养语感是英语学习的关键，听说实训课让我在不断的听说实践中，逐渐形成了良好的英语语感。
在听录音时，我能迅速感知语音、语调、语速等变化，在说英语时，我能更好地运用语法、词汇，使我的英语表达更加流畅。
4. 英语学习兴趣的激发听说实训课让我感受到了英语学习的乐趣，使我更加热爱这门语言。
在课堂上，老师运用多种教学方法，激发我们的学习兴趣，使我们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三、实训反思1. 自身不足虽然我在听说实训课中取得了一定的进步，但仍然存在一些不足。
例如，我的口语表达不够流利，有时会出现语法错误；听力理解能力还有待提高，对长篇文章的把握不够准确。
2. 改进措施针对自身不足，我将在以下方面努力：（1）加强口语练习，多与同学进行英语对话，提高口语表达能力；（2）多听英语录音，提高听力理解能力，学会捕捉关键信息；（3）多阅读英语文章，积累词汇，提高语法水平；（4）积极参加英语角等活动，锻炼自己的英语交际能力。
四、总结通过听说实训课的学习，我深刻认识到英语听说能力的重要性。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的英语水平，为更好地适应社会需求做好准备。
英语听力方法实训总结报告
一、引言随着全球化进程的不断加快，英语作为国际通用语言的地位日益凸显。
英语听力作为英语学习的重要组成部分，对于提高学生的语言应用能力具有重要意义。
为了提高学生的英语听力水平，我校英语教研组特组织开展了英语听力方法实训活动。
本次实训旨在通过多种教学手段和实践活动，帮助学生掌握有效的英语听力方法，提高听力理解能力。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目标1. 帮助学生掌握英语听力基本技巧，提高听力理解能力。
2. 培养学生良好的听力习惯，提高英语口语表达能力。
3. 增强学生跨文化交际意识，提高英语实际应用能力。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）英语听力基础知识：语音、语调、语速、连读、弱读、意群等。
（2）英语听力技巧：预测、略读、精听、复听、笔记、归纳等。
（3）英语听力材料：新闻、讲座、对话、故事、歌曲等。
2. 实训方法（1）课堂讲授：教师讲解英语听力基础知识，介绍听力技巧。
（2）案例分析：分析典型听力材料，讲解解题思路和方法。
（3）小组讨论：学生分组讨论，分享听力经验，互相学习。
（4）实践练习：学生进行听力练习，教师现场指导。
（5）情景模拟：学生进行英语对话、演讲等实践活动，提高口语表达能力。
四、实训过程1. 实训准备阶段：教师收集整理听力材料，制定实训计划，布置预习任务。
2. 实训实施阶段：（1）教师讲解英语听力基础知识，介绍听力技巧。
（2）学生分组进行听力练习，教师现场指导。
（3）学生分享听力经验，互相学习。
（4）进行情景模拟，提高口语表达能力。
3. 实训总结阶段：学生撰写实训总结报告，教师进行点评。
五、实训成果1. 学生掌握了英语听力基本技巧，提高了听力理解能力。
2. 学生养成了良好的听力习惯，英语口语表达能力得到提高。
3. 学生增强了跨文化交际意识，英语实际应用能力得到提升。
六、实训反思1. 教师应注重听力教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 加强学生听力实践练习，提高听力水平。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
英语实训总结（精选8篇）
英语实训总结（精选8篇）英语实训总结篇1实话说，在最开始听到我们要进行英语实训时很是惊讶，没想到我们也有这样的机会。
一直以来我都很喜欢英语，喜欢她的一切除了背单词。
有这样一个机会觉得很是幸运，希望自己能在这次实训中有所进步。
实训很快的结束了，不知道是时间过的太快，还是实训的时间太少。
不过，即使是这样，我依然学到了很多，也知道了自己的不足之处。
在开始的时候，老师告诉我们要学书上的八个单元，其实当时我很是郁闷，为什么英语实训也要书呢？我并不喜欢照书的学习，我觉得英语学习就应该是无拘无束的，随意的说，老师在平常的话题中，我们就可以学到知识。
不过老师并没有按部就班的只照书，她更多的是让我们学习一些商务中可能用到的知识。
例如，怎样道歉，怎样邀请等等，我觉得这很有用。
同时，老师还给了文章让我们练习口语，我们都知道中国人学习英语，汉音特别重，尤其是各地的口音，并且不流利，没有感情，通篇一个语调，或者就是很快，一会就结束了，也不知道说了什么。
在这里我知道说英语不一定要快，但要吐词清晰，不要带有“恩”，“啊”等中文词，宁愿挺顿一下，让别人听清你说了什么。
在书中，我们练习了听力，学到了办公中的一些设备名称，平时我们可能遇到但不会说的，还有我们不认识的，学了很多，其实一些造词真的很有趣。
从考CET到现在的听力，我了解到我可以听到但有的并不懂，虽然这个词我学过了，但真正听到时，我并不知道就是这个词，是因为我对这个词并不熟，或者说用得不多吗？这个我要去找到原因并努力改正，不能让自己落后在听力上（单词上）。
我要经常听英语，并且看英语书籍来巩固自己的词汇量。
在写作方面，我们总共写了三个文章），虽然只有三个，但内涵却很大。
第一个是一天的计划，老师告诉我们无论什么时候都要学会计划时间，不能让时间白白的浪费掉。
第二个是英文书信，虽然这不是自己写的，但我们了解了英文书信该怎样写，上面的单词是什么意思，这样就不会弄错了，第三个是英文，这个是我们毕业找工作时必须要用到的，很棒吧！最后在口语上，我们每个人都准备了一个话题并用ppt展示出来自己说，我的话题是用26个字母表达爱情，这是个甜蜜的话题，是我无意中看到的一篇中文日志。
英语听力实训报告书
一、引言随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
英语听力作为英语学习的重要组成部分，对于提高学生的英语应用能力和综合素质具有重要意义。
为了检验和提升学生的英语听力水平，我校开展了为期两周的英语听力实训。
本文将从实训内容、实训过程、实训收获和实训反思四个方面对本次实训进行总结。
二、实训内容1. 听力材料的选择本次实训所选听力材料涵盖了日常对话、新闻、讲座、故事等多种类型，内容丰富、贴近生活，旨在提高学生的英语听力水平。
2. 听力技能的训练实训过程中，教师通过以下方式对学生进行听力技能的训练：（1）抓住听力材料的主要内容：引导学生学会从整体上把握听力材料，抓住主要信息。
（2）提高对关键词的敏感度：培养学生关注关键词，提高捕捉信息的能力。
（3）锻炼听力理解能力：通过听写、复述等方式，提高学生对听力材料的理解能力。
（4）培养听力笔记技巧：教授学生如何快速、准确地做笔记，以便在听完材料后回顾和总结。
三、实训过程1. 实训准备实训前，教师向学生介绍了实训的目的、内容和要求，使学生明确实训目标。
2. 实训实施实训过程中，教师根据教学内容，采用以下方式进行教学：（1）播放听力材料，让学生进行听力练习。
（2）针对听力材料进行讲解，帮助学生理解材料内容。
（3）组织学生进行小组讨论，分享听力心得。
（4）布置课后作业，巩固所学知识。
3. 实训总结实训结束后，教师组织学生进行总结，回顾实训过程中的收获和不足。
四、实训收获1. 提高英语听力水平通过本次实训，学生的英语听力水平得到了显著提高，能够更好地理解和把握听力材料。
2. 培养良好的听力习惯实训过程中，学生养成了良好的听力习惯，如关注关键词、做笔记等。
3. 提升英语综合应用能力英语听力是英语综合应用能力的重要组成部分，通过本次实训，学生的英语综合应用能力得到了提升。
4. 增强团队协作能力实训过程中，学生需要与他人合作完成任务，从而提高了团队协作能力。
听力实训课过程总结报告
一、引言随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
在我国，英语作为一门基础外语，其教学和实训也日益受到重视。
为了提高学生的英语听力水平，我校特开设了听力实训课程。
经过一段时间的实训，我对课程内容、教学方法以及个人收获有了深刻的认识。
以下是对听力实训课的过程总结。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容听力实训课程主要包括以下几个方面：（1）基础听力技能训练：包括词汇、短语、语法、语音、语调等方面的训练。
（2）日常交际听力训练：涉及日常生活、工作、旅游、购物等场景的听力理解。
（3）专业听力训练：针对不同专业领域的英语听力材料进行训练。
（4）听力测试与评估：通过模拟真实考试环境，检验学生的学习成果。
2. 教学方法（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放听力材料，提高学生的学习兴趣。
（2）情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在语境中提高听力水平。
（3）小组讨论：分组讨论听力材料，培养学生的团队合作能力。
（4）教师点评与指导：针对学生的听力问题，进行个别辅导和指导。
三、实训过程1. 前期准备在实训开始前，我们进行了充分的准备工作，包括：（1）制定详细的实训计划，明确实训目标和内容。
（2）收集和整理听力材料，确保材料的质量和适用性。
（3）组织学生进行分组，为小组讨论和合作提供便利。
2. 实训实施（1）基础听力技能训练：通过词汇、短语、语法、语音、语调等方面的训练，帮助学生掌握英语听力基本技能。
（2）日常交际听力训练：选取贴近生活的听力材料，让学生在语境中提高听力水平。
（3）专业听力训练：针对不同专业领域的英语听力材料进行训练，提高学生的专业英语听力能力。
（4）听力测试与评估：通过模拟真实考试环境，检验学生的学习成果。
3. 实训总结（1）教师总结：对学生在实训过程中的表现进行总结，指出优点和不足。
（2）学生总结：学生对自己在实训过程中的收获和体会进行总结。
四、个人收获1. 听力水平提高通过实训，我的英语听力水平得到了显著提高。
《英语听说技能训练》实训报告
《英语听说技能训练》实训报告第一篇：《英语听说技能训练》实训报告《英语听说技能训练》实训报告姓名：杨云越学号4090601133 班级 09英本1班一、实训内容(1)英语听力有老师带领我们进行一些听力练习，要求同学们能够抓住听力材料的主要内容，而相关的听力材料都是一些十分有趣的，有代表性的材料，让我们可以轻松地进入情境，从而提高了学习效率。
对话：同学之间进行对话和交流，锻炼口语表达，同时活跃了气氛，增进了同学们之间的情感交流。
新闻电视：选取了一些时事热点新闻和一些同学们感兴趣的新闻，练习大家在实际中能否准确地抓住新闻的中心思想，同时可以让我们了解相关事件，拓宽视野。
(2)英语口语对话：对话主要在同学与同学之间进行，有老师给定的话题，也有同学们自己自由拟定话题讨论、对话交流，话题多种多样，从身边的小事到国际的一些大事件，不一而通过，主要训练的是同学们的口语表达能力和人际交往能力，活跃气氛。
表演：在老师的带领下，同学们进行了一些相应的英语情景剧表演，剧情不算长，同学们可以自由发挥的余地却很大，既锻炼了同学们的实际情景的交往能力，又激发了同学们的想象力，创造力，同时使同学们的胆量得到提高，增加了学习兴趣。
二、实训收获英语听说训练对提高我们的英语应用于表达能力至关重要，而为期两周的实训，让我懂得了如何更有效地学习英语，如何让更准确地表达和与人交流，同时提高了口语表达能力和人际交往能力，锻炼了语言的实际应用能力，并学会了一些新的英语学习方法。
英语的学习是一个不断积累的过程，平时我们应该多注意搜集材料，拓宽词汇量和知识面，多记多背，多阅读一些英文报纸和报刊，学习一些地道的西方的表达方式，这样在真正应用的时候，才不会因“词穷”而无法准确地言辞达意。
英语学习非一朝一夕所能学好的，我们只有通过不断地练习，多听多说，多与人交流、躲在现实生活中不断地应用，才能不断地提高自己的听与说的能力，才能使自己的英语水平真正得到一个大的长远的飞跃。
英语听力实训心得体会及感悟英语视听说实训心得体会(六篇)
英语听力实训心得体会及感悟英语视听说实训心得体会(六篇)对于英语听力实训心得体会及感悟一相比第一次月考，这次月考进步很大。
其中最重要的一个缘由是，在第一次月考前的整个8月里，我总是在复读和大学之间想太多的问题，心情有点不稳定。
还有就是高考后两个多月没看书，感觉许多东西都丢了，所以第一次月考暴露的问题比拟多。
但是成绩出来后，我没有完全重复自己的心态，所以第一次月考没有总结。
现在，总结其次次月考。
其次次月考语文120分，数学127分，英语101分(不包括口语和听力考试成绩)，文科253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。
年级排名：第30，班级排名：第8。
这本语文，选择题全对(24分)，其次本96分。
其次卷暴露出的”问题有：文言文翻译不能着眼长远，把句子代入原文争论句子的意思。
诗歌鉴赏的表达技巧和术语不能随便使用。
(3)必需默写的古诗词内容，不能总分值。
现代阅读中，一些根底术语不够精通。
作文思想不够深刻。
其中有5分左右是不应当丢的，包括听写丢的2分。
把这篇文章背下来完全是由于一个人的马虎。
我始终不想背这些烦人的古诗词，也不想漫不经心的对待它们，所以答复了“如履薄冰”这句话。
数学成绩127，在班里不算高也不算低。
固然和那些145分的同学比起来，真的很差。
但我不难受。
我考数学的时候习惯做完选择题和填空题，然后认真数一数，保证都没问题，让自己安心做大题。
花了半个小时完成并检查填空题和选择题(共14题，70分)。
接下来的六大题我还有一个半小时。
但是第一个大问题是三角函数的简单简化。
第一次简化完之后，计算完其次个问题发觉数字太大太惊奇，就在草稿纸上简化了许多遍。
最终两次，结果都一样，用来算其次题的题让我觉得很正常。
我确信最终两个简化的答案是正确的。
这个时候已经四点了，离考试完毕还有一个小时。
我抓紧给监考教师换了一张答题卡，由于我的答题卡第一次写了简答题，已经写不出正确答案了。
于是我在一个小时内匆忙做完了下面的题。
听说实训总结
英语听说技能实训总结张菊2008--2009学年第2学期，我承担了商务英语专业三个班的《英语听说技能实训》的教授任务,实训时间共4周,具体实训安排为:商务英语07-1: 周二下午(1-11周)商务英语07-2: 周五下午(1-12周)商务英语07-3: 周三下午(1-11周)本门课程为高等职业教育的一个有机组成部分，是高职高专学生的一门重要的专业技能实训课, 是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
实训任务为结合真实、典型和实用的听力材料，对学生进行各种听力技能的系统训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等听力理解能力，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础；结合听力教材内容，展开口语练习，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，让学生了解英美等国家的文化背景和生活习俗。
具体实训内容包括英文对白训练, 英文短剧表演, 自编对话, 面试模拟,听力集训,影视赏析及观后感讨论等. 这些活动不仅提高了学生说英语的兴趣,使课堂教学和学习不再枯燥.而且使学生能够将掌握的知识应用起来,给了他们一个模拟现实的环境.,提高了其用英语表达的积极性,也给了他们展示自己的舞台.此外,在实训过程中,结合实训内容及专业特点,介绍了不同国家在外贸活动中由于文化差异所表现出的特点,引导学生课下对相关现象进行调查,积累.这次实训教学使我积累了宝贵的经验，同时一些不足之处.如有的学生对实训认识深度不够,重视程度不够;实训场地如果为具体需要用到实训内容的场所将更好;实训教师在接受实训任务前,应该接受实际的实训训练;实训内容应该有连续性,如可以借鉴前几届的实训经验,以便使本门实训课程更好地发挥作用.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Report on the Listening and Speaking Training
Student No.
Name:
Date: March 10, 2014- March 21, 2014
Place: Language Labs
From March 10 to March 21, we had a listening and speaking training . Our teacher Mr Gao have had a precise plan for the training. So from the first day, our training began in an orderly way. Our training content was mainly divided into two broad categories: the English listening comprehension and the spoken English.
On the first day, we had the speech-making skills and the speeches by ourselves. In the second day, we had some historic speeches and some speeches by current heads of states or VIPs. In the next two days,we had some listening practices for CET 4, CET 6, TEM 4 and TEM 8. It was very hard and boring, but I think it is useful to us. Then we had ourselves speech competition on Friday, most of us were very nervous and wanted to run away,but finally we insisted to complete it.
In the second week, we listened some English conversations , saw some American class videos, watched some English movies and TVs. We also had a role-playing on Thursday. In general, we were relaxed and happy this week.
English training is very important to improve our English ability, and two weeks of English training taught me that how to practice English hearing more effectively.At the same time,it improved my ability of oral expression and exercised the ability of practical application of English. Further more,I learned some new English learning methods. English learning is a process of accumulation, we should pay more attention to collect material at ordinary times, remember more words, read more English newspapers, listen to more English recording. English is not just to learn, only through constant practice, our English could be really improved.
Besides that, I have learned something from the video. First is Aliens in the Attic, it is about a family vacation rented a villa in the wild. Just moved in, the roof came a group of aliens. Aliens have something can control adults but didn't work for children. Then a group of children and the alien launched a "game". Finally the aliens sent a signal, but that a group of children or to stop the alien
action. There is a "game" in which they made an alien friends in engineer .In this movie I know as long as you are sincere friends, and he will be your friend no matter who he is. I also know that the brave, persistence is each winner will be some character even if the last hour, the last minute, the last seconds. Courage, dedication and success is the necessary conditions.
The Terra Nova made a deep impression on me too. In 2149, the world regarded as hopeless. The whole earth was over exploitation, population overload, most plants and animals have already died out. Human beings is going to die, only to find other ways of living. USA scientists accidentally discovered the time gap, it can take a part of people to return to the past, to rebuild their homes. Shannon a family of five with the tenth batch of back to the prehistoric world people came to the New Earth -Terra Nova, and thus begins the story. In this new world, there are happiness and novelty, all things are being construction, and most of the people like the new place. But there are a lot of
danger too. I think the story will be developed according to the history of human beings and the problems arising from the story should be using for reference.。