人教版七年级历史与社会上册城市规划的典范：巴西利亚
人教版七年级历史与社会上册教案 4.5 城市规划的典范：巴西利亚
第五课城市规划的典范:巴西利亚【知识与技能目标】能够分析巴西首都变化的原因，学生从城市规划、绿化建设和城市管理理解巴西利亚城市规划的完整性、合理性，更高要求是学会评价自己所在地区的城市、乡村，对所存在的问题提出自己的建议。
【过程与方法目标】利用相关材料分析里约热内卢作为首都的缺点，和巴西利亚作为首都的优点，通过图片概括巴西利亚的城市布局，和它是怎么规划的。
通过资料分析巴西利亚城市管理的成功之处。
【情感态度与价值观目标】初步感受良好的城市规划对一个城市的重要性与中国无规划的城市作对比，了解城市管理对城市发展的影响。
【重点】巴西利亚的城市规划，城市布局。
【难点】迁都的原因为达成以上三维目标，用相应的教学方法突出重点、突破难点，决定课前让学生做好课本的预习工作。
具体的课堂教学流程如下：（一）导课叙述：上节课我们学了亚洲的韩国，今天带大家走进神秘的南美洲。
展示：关于巴西各方面特色的图片（二）展开展示：巴西地区的地形图和行政图提问：巴西的地理位置是怎么样的，那位同学自告奋勇和我们说一下。
同学：回答叙述:低纬度热带地区，南半球，西半球，南美洲展示：巴西地形图提问：根据左图回答，巴西的大城市主要集中在哪些地区，这对其人口分布和城市环境会有什么影响？补充：集中在巴西东部的大西洋沿岸，东部沿海地区；人口集中在东部沿海地区，过分密集；城市环境恶化，严重的城市病。
展示：巴西人口分布展示：关于城市病的图片叙述：含义：由于城市人口、工业、交通运输过度集中而造成的种种弊病。
它给生活在城市的人们带来了烦恼和不便，也对城市的运行产生了一些影响，所以被人们形象地称之为“城市病”。
表现：人口膨胀、交通拥堵、环境恶化、住房紧张、就业困难。
展示：巴西利亚前后的两个首都叙述：1950年前后，里约热内卢是巴西的首都，它的面积仅占全国0.5%，但是却集中了全国10%以上的人口，使之染上了严重的城市病。
20世纪中叶，政府决定从里约迁至巴西利亚。
七年级历史与社会上册第四单元不同类型的城市第5课城市规划的典范：巴西利亚课件新人教版
巴西利亚在城市规划、管理方面的经验：
种植树木，绿化到位 合理利用水资源，筑坝建库 功能分区，布局合理，建筑多样 有效管理，交通便捷 ……
世界上唯一被列入世界文化遗产的现代城市
这是一座年轻的城市，是高原上盛开的绚丽 的花朵。我们要借鉴它成长的秘诀，争取让 我们大家生活的城市也变得更加美好。
萨尔瓦多
2002年其人口为 254万人，是巴西的 第三大城市。
里约热内卢
• 目前是巴西第二大城市； • 1950年前后，里约热内卢
是巴西的首都，全国政治 经济文化的中心。当时它 的面积占全国的0.5%，却 集中了全国10%以上的人口。
巴西利亚
年平均气温17.7℃，年均降水量1600毫米。这 里风光秀丽，树木常年葱绿，鲜花久开不败
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
城市病：环境污染严重、 交通拥挤、住房紧张、 失业等
编后语
有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：
2019年秋人教版七年级上册历史与社会课件：第4单元 第五课 城市规划的典范：巴西利亚(共21张PPT)
综合提升
基础过关
• 1．下列关于巴西的叙述，错误的是D( ) • A．是南美洲面积最大的国家 • B．主要的地形区是亚马孙平原和巴西高原 • C．人口和城市主要集中在东部沿海地区 • D．圣保罗和里约热内卢曾是巴西的首都 • 解析：巴西曾经的首都有萨尔瓦多和里约热内卢，所以D选项错误。
读图，回答 2、3 题。
• C．21世纪 D．20世纪50年代 • 5．下列关于巴西利亚城市风貌的描述，正确的有B ( ) • ①规范完整 ②建筑独特 ③古色古香 ④环境优美
• A．①②③ B．①②④ • C．①③④ D．②③④
能力提升
• 6．由于赤道横穿巴西北部，南回归线横穿巴西南部，因此，巴西大部
分地处( )
C
• A．高纬度
• C．①②③ D．②③④
• 8．【福建福州中考】(节选)第20届世界杯足球赛于当地时间2014年6 月12日至7月13日在巴西境内12座城市举行。读图，回答问题。
①
②
③
• (1)巴西位于七大洲中的__南__美____洲，东临_大__西_____洋。 • (2)巴西的首都是_巴__西__利__亚_。据图③分析，在赛事举办期间，当地处于一
课时即练
• 一、选择题
• 1．南美洲最大的国家是( A ) • A．巴西 B．阿根廷 • C．美国 D．墨西哥 • 2．20世界50年代左右，巴西的首都和政治、经济、文化中B心是( ) • A．巴西利亚 B．里约热内卢 • C．圣保罗 D．萨尔瓦多
• 3．下列有关1960年巴西迁都的意义的表述，不正确的C是( ) • A．带动内陆地区经济增长 B．分散大城市职能
• C．控制人口增长 D．避免出现城市环境问题
• 4．巴西利亚所在的地形区是(A ) • A．巴西高原 B．亚马孙平原
城市规划的典范：巴西利亚 (历史与社会)
亚马孙平原是世界上最大的平原，亚马逊河是 世界上水量最大的河流，巴西高原是世界上面积最
大的高原，圣保罗是南半球最大的城市。……
在南美洲有这样一座城市， 远观，城市布局对称整齐，各类建 筑协调有序；近看，街道整洁宁静 ，建筑样式丰富多彩，是目前世界 上唯一被联合国教科文组织列为世 界文化遗产的现代城市，它就是巴 西利亚。
教学目标
1.利用各种地图和相关资料，说明巴西利亚为何成为巴西的新 首都
2.能够结合图文资料，描述巴西利亚城市规划和布局的特色 3.结合具体的图像资料，说明巴西利亚建筑的特色
巴西：南美洲最大的国家，
面积约850万平方公里，人口 1.92亿。矿产资源丰富，自然 条件优越（森林、水）。农牧 业发达， 拥有比较完整的工业 体系，钢铁、造船、汽车、飞 机制造居世界重要生产国家行 列。GDP2.493万亿美元(2011 年)，居世界第6位，人均GDP：
居民尽量分布在城外的卫星城里居住。
4.巴西利亚的城市管理
种植树木；绿化到位 功能分区；布局合理 建筑多样；有效管理
交通便捷……
巴西利亚体现了巴西 人民的聪明才智、对 未来的美好憧憬。
这是一座年轻的城市，是高原上盛开的绚丽 的花朵。我们要借鉴它成长的秘诀，争取让
我们大家生活的城市也变得更加美好。
5.巴西利亚的建设成就
1）里约热内卢“城市病”严重；（交通拥堵、治 安混乱、环境差、就业困难……）
2）巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环境优 美，有利于新城市的发展；
3）迁都能够加强对广大内地的管理和开发，促进 内地的发展，同时也可以缓解东部沿海城市的压 力。
4）首都地处内陆，相对较为安全。
书 从政治、经济与国家安全等多个角度分
七年级历史与社会上册 第4单元 第5课《城市计划的典范 巴西利亚》 人教版(1)
第4单元第5课《城市计划的典范巴西利亚》一、学习目标1、学生从巴西迁都的缘故来了解迁都的必要性和重要性。
2、学生从城市计划、绿化建设和城市治理明白得巴西利亚城市计划的完整性、合理性。
3、运用所学知识，学会评判自己所在地域的城市、乡村，对所存在的问题提出自己的建议。
二、预习导学1、南美洲面积最大的国家是，其首都是目前世界上唯一被联合国教科文组织列为世界遗产的此刻城市，它位于巴西中部的上。
2、巴西有世界上面积最大的高原，最大的平原，还有世界上流量最大的河流。
3、历史上巴西曾前后在和两个海边城市定都。
1950年后，成为巴西的政治、经济、文化中心。
后来，由于该城染上严峻的“城市病”，20世纪中叶，政府决定迁都。
4、关于巴西利亚的半球位置，以下判定正确的选项是（）A、东半球、北半球B、东半球、南半球C、西半球、北半球D、西半球、南半球5、从城市职能看，以下哪个城市与巴西利亚相似（）A、华盛顿B、蔚山C、班加罗尔D、香港6、巴西原先的首都为里约热内卢，偏居东南一角，对广大内地的管理和开发不便。
20世纪中叶，巴西决定将首都迁至中部高原上的巴西利亚。
巴西什么缘故要把首度从沿海的里约热内卢迁往内陆的巴西利亚？我的小小疑惑：课堂检测1、某探险者，想去美洲享受“地球之肺”的清薪，体验热带原始丛林的乐趣，你以为以下地域最适合的是( )A．安第斯山B．亚马孙平原C．巴西高原D．落基山脉4、里约热内卢遭遇的“城市病”要紧表现为（）①人口高度集中②住宅紧张③交通拥堵④环境恶化⑤资源欠缺A、①②③④B、①②④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤5、以下关于巴西利亚城市风貌的描述，正确的有（）①标准完整②建筑独特③古色古香④环境优美A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、以下有关巴西利亚城市的地位与阻碍，说法正确的有（）①可谓人类城市计划史上的重要里程碑②是世界闻名的文化艺术之都③它带动了整个巴西的进展④是巴西人民伶俐才干的象征A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、读某国略图以下图，回答如下问题：(1)图示所在的国家为________，该国最大的河流是________河，与该河纬度相近的是另一大洲的一条大河是_________。
七年级历史与社会 4-5城市规划的典范：巴西利亚
1、巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？ 2、这些区域各分布在什么位置？ 3、这样的区域划分有什么特点？（城市规 划的优点）
集中或分散的绿地，与不同风格的建筑物交 相映衬，布局规整而不失活力。
议 会 大 厦
巴 西 利 亚 大 教 堂
结合课本p109页的阅读卡，总结一下巴西利亚城市 有效管理的经验。
巴西政府为什么将首都从里约热内 卢迁移到巴西利亚呢？
1、里约热内卢“城市病”严重；（交通拥堵、 治安混乱、环境差、就业困难……） 2、巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环 境优美，有利于新城市的发展； 3、迁都能够加强对广大内地的管理和开发， 促进内地的发展，同时也可以缓解东部沿 海城市的压力。
ห้องสมุดไป่ตู้
小结
1987年12月7日，联合国教科文组织宣布巴西利亚为 “人类文化遗产”最年轻城市。 巴西利亚的城市规划是现代城市规划的典范，有很 多值得学习的地方。比如说卫星城建设。我国正处在城 市发展建设的高峰时期，应该避免采取“摊大饼”式的 发展模式而选择建设卫星城的模式，分散中心城市的压 力，使得城市平衡发展。巴西利亚纯粹的功能分区所带 来问题使我对现在我国有些城市把居民迁到远郊区而在 市中心大建高级写字楼和其他商业性建筑感到一些担忧。 在进行规划设计时，应更多的从人性的角度去考虑， 对经济，文化，社会和传统要全方位的把握，不能仅仅 追求平面的规整而忽略了作为城市必不可少的生气。尤 其不能把规划当作个人的秀场，人工的纪念碑，要有规 划师应有的职责感。
巴西利亚自然环境简介
巴西利亚地处热带，由于 当地海拔较高（1161 米），夏无酷暑，气候宜 人，年平均温度在22C左 右，且位于马拉尼翁河和 维尔德河汇合而成的三角 地带，水源丰富。市区内 地势平坦，土质优良，地 质构造稳固。
人教版七年级历史与社会上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》教案
人教版七年级历史与社会上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》教案一、课程基本信息1.课程名称：人教版七年级历史与社会上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》2.教学年级和班级：七年级一班3.授课时间：2022年10月10日4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1. 理解并描述巴西利亚的城市规划特点及其对城市发展的影响。
2. 分析巴西利亚城市规划中的创新之处，并从中获得对城市规划的认识。
3. 培养学生的时空观念，了解巴西利亚城市规划的历史背景和时代特征。
4. 提高学生的史料实证能力，通过观察和分析巴西利亚城市规划的相关图片和资料，形成自己的见解。
5. 培养学生的批判性思维，对巴西利亚城市规划的评价能够提出自己的观点。
6. 提升学生的团队协作能力，通过小组讨论和分享，共同探讨城市规划的发展方向。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了城市规划的基本概念，对城市的发展和规划有一定的认识。
他们也学习过其他城市的历史和发展，对城市规划有一定的了解。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索城市规划和发展的主题可能感兴趣，特别是那些对建筑设计和发展有兴趣的学生。
他们的学习能力不同，有的学生可能擅长分析和思考，而有的学生可能更善于观察和描述。
他们的学习风格也各异，有的可能喜欢通过阅读理解，而有的可能更喜欢通过图片和视觉信息来学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解巴西利亚的城市规划特点和影响时可能会遇到困难，因为这是一个具体的案例，他们可能不熟悉巴西利亚的历史和文化背景。
此外，学生可能对城市规划的专业术语和概念感到困惑，需要教师的解释和引导。
他们还可能对如何评价城市规划的优劣感到挑战，需要培养批判性思维和评价能力。
四、教学资源1. 软硬件资源：多媒体投影仪、教学课件、巴西利亚城市规划的相关图片和地图、纸质参考资料。
2. 课程平台：无需使用特定的课程平台，课堂内进行教学。
初中历史人教版七年级上册《4.5城市规划的典范：巴西利亚》课件
一、巴西的概况 读“巴西地形”图和“巴西气候”图，找出巴西的自然特征
2. 地形：地形以 高原、平原。为主； 地势 南 高 北 低。
3. 气候：有 热带雨林气候 ， 热带草原气候和 亚热带湿润气气候候，以
热带草原
气候为主。
4.读“巴西地形”图和“巴西人口分布”图，找出巴西人口、城市分 布的特征。 巴西人口、大城市集中在东部的大西洋沿岸 ，如萨尔瓦多、 里约热内卢、圣保罗、阿雷格里港等。
人教版《历史与社会》七年级上
城市规划的典范
巴西利亚
教学课件
1. 利用各种地图和相关资料 ，说明巴西利亚为何成为巴 西的新首都； 2. 结合图文资料，描述巴西利亚城市规划和布局的特色； 3. 结合具体的图像资料，说明巴西利亚建筑的特色。
这张图片上，画的什么？
这是一座城市的轮廓。这是世界上唯 一被联合国教科文组织列为世界遗产 的现代城市， 它是巴西的首都——巴 西利亚。
规划师利用当地地形，巧妙地筑坝把流 经周围几条河流的河水形成一个环抱市区、 面积为40多平方千米人工湖泊。
帕拉诺阿湖—旱季，它可以补充城市水 源，调节空气湿度；雨季，它可以蓄洪，防 止洪涝灾害。清澈的湖水环抱全城，美化了 城市。
5. 巴西利亚有哪些的城市管理经验 （1）重视绿化。绿化面积占城市面积的 60% ，人均绿地面积达100多平方米，是 世界上绿地最多的都市之一。 （2）市内没有工厂，市郊也不能见污染 环境的工厂。市内发展服务业，旅游业， 高科技产业，食品加工业；郊区大力发展 农业和养殖业，形成宽广的绿色地带。 （3）交通便捷，居民多数在卫星城。避免了市区人口过度集
里约热内卢的贫民窟
里约热内卢拥堵的街道
灰色的天空
一、巴西的概况
城市规划的典范：巴西利亚（新课程标准）
人教版历史与社会七年级第四单元第五课城市规划的典范：巴西利亚教学设计课题城市规划的典范：巴西利亚单元四学科历史与社会年级七年级学习目标1.利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因；2.感受巴西利亚建筑的特色，城市的独特性；3.从具体的文字资料中，了解巴西利亚有效的城市管理经验及举措。
4.在对巴西利亚城市规划与布局的分析中，认识城市生态文明建设、和谐发展的重要性。
重点理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性。
难点在对巴西利亚城市规划与布局的分析中，认识城市生态文明建设、和谐发展的重要性。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这张图片上，画的什么？这是一座城市的轮廓。
这是世界上唯一被联合国教科文组织列为世界遗产的现代城市，它是巴西的首都——巴西利亚。
学生看图片。
问题导入，激发学生学习的兴趣。
讲授新课一、巴西的概况【新知讲解】1.读“南美洲行政区划”图，找出巴西的位置纬度位置：学生阅读教材和教师提供的图片，思考、回答：本环节通过教师提供的图片和教材图文学习“巴西的地理位置”、“地形”、“气候”等自然环境特点海陆位置：读“巴西地形”图和“巴西气候”图，找出巴西的自然特征2. 地形：地形以为主；地势高低。
3. 气候：有、和气候，以气候为主。
【教师拓展】巴西的“世界之最”巴西高原、亚马孙平原是世界面积最大的高原、平原；亚马孙河域是面积最大的热带雨林区。
4.读“巴西地形”图和“巴西人口分布”图，找出巴西人口、城市分布的特征。
【教师拓展】“巴西之最”里约热内卢是巴西最大的港口；圣保罗是巴西（也是南美洲）最大的城市。
【新知探究】1.巴西人口、城市为什么集中在被赤道和南回归线穿过，部分在低纬度、热带。
位于南美洲东部，大西洋西岸。
学生读图回答高原、平原南北热带雨林气候热带草原气候亚热带湿润热带草原气候学生读图回答：巴西人口、大城市集中在东部的大西洋沿岸，如萨尔瓦多、里约热内卢、圣保罗、阿雷格里港等。
城市规划的典范：巴西利亚
这是一座年轻的城市，是高原上盛开的绚丽 的花朵。不仅美丽如初，还将繁荣带到了中 西部。
巴西利亚是巴西人民聪明 才智的象征。巴西利亚是 世界上唯一被列入世界文 化遗产的现代城市。
小小设计师:
观察下图，请将工业区、居民区、商业区、政府 区四个功能区安排在ABCD区域（功能区可以重 复及重叠），并说明你的设计意图。
……
巴西利亚的气质
优美的巴西利亚
观察巴西利亚的设 计图，巴西利亚城 市规划图在整体形 状上有何特点？
好像一架飞机， 布局对称整齐。
猜猜看：这一设计 有何寓意？ 象征着巴西是一个 飞速发展中的国家。
机尾
机翼
机舱后部 机身前部
机头
火眼金睛：观察图片，说说巴西利亚的城市布局 中各个分区的功能是什么？
提案1：有一家化工企业要求在巴西利亚市 的郊区开设分厂,以服务郊区的农业，年投 入20亿美元，一年可以生产几百吨优质化 肥，可以给政府贡献大量税收。 提案2：有大量移民迁移到巴西利亚市区居 住，他们的居住条件差，部分官员建议在 市区新建住宅区安置移民。 提案3：有一家电脑软件公司要求将公司 前面的绿地改造成停车场，缓解公司停车 难的问题。
巴西利亚的城市规划非常 重视绿化，保 护 植被 。
经过几十年的努力，巴西利亚处处绿草如 茵，繁花似锦，绿化面积占城市总面积的 60%。市区人均绿地达100多平方米，是 世界上绿地最多的都市之一。
巴西利亚的壮大
分组讨论：我是巴西利亚的小议员。 要求：每大组选择一个提案，进行讨 论，决定是否要通过这个提案，并说 明你们的理由和建议。（每组派出一 名代表回答问题）来自①机头：三权广场
②机尾： 火车站和小型工厂 ③机翼：
④机身前部： ⑤机身后部： 居民区
人教版七年级上册历史与社会第五课城市规划的典范：巴西利亚
水源充足，交通便利。
3、思考：高度集中的人口给城市带来哪些麻烦？
住房拥挤
交通堵塞
就业困难
治安混乱
里约热内卢
。
二、新生之城
思考： 1、请你说 一说巴西政 府为什么将 首都从沿海 迁到内陆？
巴西的地形
马瑙斯
思考：2、看图比较马瑙斯和巴西利亚两个 地方哪里更适合建立新首都。
巴西 温和宜人
地处_____高原， 气候_______。
年平均气温 17.7℃。年均 降水量1600毫米，雨季集 中于10月～次年4月。这 里风光秀丽，气候宜人， 树木常年葱绿，鲜花久开 不败。
三、魅力之城
规划建设—设计师与方案确定
卢西奥·科斯塔
城市总平面布局
据说，设计师卢西奥·科斯塔仅凭画在信封背面的一幅草图 和寥寥几段文字说明就一举赢得了全国性的竞标大奖。
通过观赏巴西利亚主要建筑物的图片，请同学们 说一说：巴西利亚的建筑物风格有什么特点？
造型独特，许多建筑有一定的寓意
魅力之二：构思独特的建筑
城市设计独树一帜，建筑风格多彩多姿，融世界 古今多种建筑艺术于一体，集各种建筑风格于一 城，故有“世界建筑艺术博物馆”的美称 。
寻找巴西利亚其他的魅力之处
巴西·巴西利 亚
象征着民主和集中
外形线条简洁，教堂内光线明亮、空间宽敞，体现着现代气息。教堂的主 体建筑在地下，地面上是教堂的“屋顶”，它由数十根抛物状的立柱束在 一起，远看像巴西印第安酋长用禽鸟羽毛做成的“王冠”。覆盖玻璃的金 属顶盖。顶盖下是悬在空中的神像。基督和圣徒们犹如身在蓝天白云中， 王冠四周有水池相围,当阳光照在水池上，水波闪动反射在教堂内的玻璃窗 上，使教堂内光线一闪一闪，给人一种既神秘又悦目的感觉。
人教版七年级上册历史与社会第五课城市规划的典范：巴西利亚
2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在 福建厦门举行，主题是：“深化金砖伙伴关系，开辟更 加光明未来”。金砖合作已经步入第二个“黄金十年”。
走进巴西利亚
地理位置 走进巴西利亚
（经纬度、纬度带、温度带，半球位置，海陆位置）
75°W
33°W
7°N
自然环境 走进巴西利亚
（地形、气候、水文...） 亚马孙平原 巴 西 高 原
认识巴西利亚
认识巴西利亚
认识巴西利亚
一尊两人持矛并肩而立的首都开拓者铜像
认识巴西利亚
外形线条简洁，教堂内光线明亮、空间宽敞，体现着现代气息。教堂 的主体建筑在地下，地面上是教堂的“屋顶”，它由数十根抛物状的立柱 束在一起，远看像巴西印第安酋长用禽鸟羽毛做成的“王冠”。覆盖玻璃 的金属顶盖。顶盖下是悬在空中的神像。基督和圣徒们犹如身在蓝天白云 中，王冠四周有水池相围,当阳光照在水池上，水波闪动反射在教堂内的玻 璃窗上，使教堂内光线一闪一闪，给人一种既神秘又悦目的感觉。
1、巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？ 2、这些区域各分布在什么位置？ 3、这样的区域划分有什么特点？（城市规划的优点）
合理的功能分区，使得区域功能明确，城市的结构清晰有序； 建筑物与绿地的交相映衬，使整座城市布局
议
“民主”
会
众议院
“集中”
参议院
象征着民主和集中
了解巴西利亚 机翼
居住区、立体交通 机尾
火车站、铁路、小型工厂
机头
三权广场
（总统府、议会、最高法院）
机舱后部 文化区、娱乐休闲区
机前身 政府办公区
总结下巴西利亚在城市规划和布局方面可借鉴的成功经验？
感悟巴西利亚
城市规划的典范
人教版历史与社会七上第四单元第五课城市规划的典范-巴西利亚课件
的规划方案是在最后时刻递交的。
• 卢西奥科斯培的设计巧妙地结合地形，商业区、
办公区、居民区、学校、旅馆等城市单元井井有 条地分布在城市的各个区域之内，展现出一种超 前独特的城市理念。
• 在所有的设计图中，卢西奥科斯培的设计独占鳌
头，被定为巴西利亚的新蓝图。
洪，防止洪涝灾害。 • 这跟巴西利亚的什么方面有关？ • 气候。 • 说明了什么？ • 说明了注重城市布局的每个细节。
• 库比契克大桥
世界桥梁协会评定为“全世界最美丽的大桥”之称的“库比契克大桥”。 纪念巴西总统库比契克
绿地面积占60%
重视绿化
• 城市内没有工厂，城郊也不能见污染环境 的工厂。那市内主要有哪些行业？
人教版历史与社会七上 第四单元第五课城市规 划的典范-巴西利亚课件
2020/8/26
巴西在哪里？ 西 半球 地跨南北半球
南美洲 首都 巴西利亚 ：
（1）观察图片，说说巴西的 大城市主要集中在哪些地区 ？这对其人口分布和城市环 境会有什么影响？
巴西东部的大西洋沿岸
• 导致人口分布在东部沿海地区 ；
• 经济：加强对广大内地的开发，同时 缓解东部沿海城市的压力
• 国家安全：内地城市不易受攻击（原 里约热内卢是沿海城市，容易遭受打 击，不安全）。
• 1956年，新当选的巴西总统库比契克承诺要在任 内完成迁都的历史重任。为在中西部的蛮荒之地 建立一个崭新的首都，巴西政府决定对新首都的 城市规划实行国际招标。截至 1957年3月11日， 63个企业和个人报名参与设计，递交的城市规划
世界上唯一被列入世界文化遗产的现代城市
巴西国旗
• 巴西是拉丁美洲最大的国家 • 人口居世界第五
2019秋人教版历史与社会七年级上册讲义：第四单元第五课城市规划的典范
第五课城市规划的典范：巴西利亚、巴西利亚的概况■hii巴西的尴尬1. 地理位置：巴西利亚位于巴西（巴西是南美洲最大的国家）中部的巴西高原上，里约热内卢的西北方向。
2. 自然环境：地处巴西高原，地势平坦。
属于热带草原气候。
帕拉诺阿湖环绕，水源充足。
3•概况（地位）：巴西利亚是目前世界上唯一被联合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市，由市区和几座卫星城组成。
4.建都和迁都历程（1）旧都：里约热内卢（1950年前后）。
（2）新都：巴西利亚。
①时间：20世纪中叶（I960年），巴西首都从里约热内卢正式迁至巴西利亚。
②迁都原因：A •里约热内卢染上了严重的“城市病”：交通拥堵、治安混乱、环境脏乱和就业困难。
B •迁都的好处：加强对广大内地的管理和开发，促进内地的发展，同时也可以缓解东部沿海城市的压力。
C.有利条件：巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环境优美，有利于新城的建设和发展。
二、巴西利亚的特色一一城市规划的典范1. 城市布局(1) 规划具有高度的完整性。
巴西利亚的城市布局像一架巨大的喷气式飞机。
大多数建筑物都集中在机头、机翼、机身和机尾上。
集中或分散的绿地，与不同风格的建筑物交相映衬，使整座城市布局规整又不失活力。
其中机翼为沿湖展开的居民住宅区和立交通道。
机尾为火车站和向南北延伸的铁路，以及为首都服务的小型工厂。
机头为三权广场所在地。
广场周围坐落着象征行政权力、立法权力以及司法权力的建筑物，它们分别是总统府、议会和最高法院。
(2) 巴西利亚的许多建筑都有一定的寓意。
(3) 注重细节设计：巴西利亚的城市规划十分注重城市布局的每个细节。
设计师利用当地地形，筑坝截住周围几条河流的河水，形成了一个面积达40多平方千米的人工湖泊。
(4) 重视绿化：政府还非常重视绿化，保护植被。
经过几十年的努力，巴西利亚是世界上绿地最多的都市之一。
2. 城市管理(1) 巴西利亚是全国的政治和行政中心，市区没有工厂，市郊也不允许修建污染环境的工厂。
文明中心城市第五课城市规划的典范巴西利亚ppt课件初中历史与社会人教版七年级上册_1
1、南美洲最大的国家是（ ）
A.巴西
B.阿根廷
C.秘鲁
D.墨西哥
2、被称为城市规划的典范的城市是（ ）
A.华盛顿
B. 巴西利亚
C.蔚山
D. 班加罗尔
3、巴西利亚所处的气候类型是（ ）
A.热带雨林气候 B.热带草原气候
C.热带季风气候 D.热带沙漠气候
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
总统府前的一尊两人持矛并肩而立的首都开拓者铜像
象征巴西人民团结一心捍卫祖国
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
最高法院大楼，大门前有一尊 法官的塑像，用布蒙住双眼，手 握利剑蒙目端坐 。
7、作为巴西的首都——巴西利亚，远观，城市布 局对称整齐，各类建筑协调有序；近看，街道整洁 宁静，建筑样式丰富多彩，是目前世界上唯一被联 合国教科文组织列为世界文化遗产的现代城市。请 你说说巴西利亚在城市规划和布局方面的成功经验。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
巴西都城的变化： 位于巴西中部高原上 ， 气候温和宜人
曾先后在萨尔瓦多和里约热内卢两个海滨城市建 都
1950年政前治后：，加里强约对热广内大卢内迁地的管理； 经济：促进内地的发移展，缓解东部沿海 城市的压力； 至
巴西利亚城市规划图在整体上形状有何特点？ 这一设计有何寓意？
七年级上册·人教·历史与社会4.5_城市规划的典范：巴西利亚教案
4.5城市规划的典范：巴西利亚一、【课标解读】：课标：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面有很大的不同。
从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
二、【教材简析】：教材编写特点及意图：课文从巴西利亚的地理位置、城市发展的历史、城市规划的布局、城市建筑和城市管理等方面进行阐述。
重点突出其科学合理的城市规划布局,优美的自然环境等,体现了人类对城市设计、对美好生活的向往。
不仅使学生学会认识和了解一座城市的一般方法，还能认识到城市生态文明建设的重要意义。
三、【教学目标】：（1）利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因，感受巴西利亚建筑的特色，城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。
（2）通过网上查找或阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市规划的完整性和注重细节，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调是发展城市的重要性和必要性。
（3）激发学生对美好生活的向往。
四、【教学重点与难点】：重点：理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性难点：①巴西利亚成为首都的原因和条件。
②巴西利亚被称为城市规划典范的原因。
一、导入：在今年的2月份，应巴西利亚州政府的邀请，中国国务院侨务办组织的“文化中国，四海同春”赴南美洲艺术团为巴西利亚的“国际文化月”的压抽节目而献演。
同学们了解巴西利亚吗？如果你是这个艺术团的成员，出发前你会做些什么呢？了解巴西及巴西利亚。
下面我们就跟随艺术团的成员一起去了解巴西及巴西利亚。
二、讲授新课环节一：“年轻的首都”诞生记1、出示南美洲国家分区图，请学生结合所学知识，说说巴西的地理位置。
（温馨提示：地理位置可从半球位置，经纬位置、海陆位置等来描述。
人教版七年级上册历史与社会城市规划的典范：巴西利亚
城市规划的典范：巴西利亚一、【课标解读】：课标：1-2-8 描述世界一些地区和国家不同自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
1-4-2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
解读：世界各国和地区，在自然环境方面有很大的不同，在经济、文化、民俗等方面有很大的不同。
从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
二、【教材简析】：教材编写特点及意图：课文从巴西利亚的地理位置、城市发展的历史、城市规划的布局、城市建筑和城市管理等方面进行阐述。
重点突出其科学合理的城市规划布局,优美的自然环境等,体现了人类对城市设计、对美好生活的向往。
不仅使学生学会认识和了解一座城市的一般方法，还能认识到城市生态文明建设的重要意义。
三、【教学目标】：（1）利用相关地图、资料，能说出巴西利亚成为巴西新首都的条件和原因，感受巴西利亚建筑的特色，城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。
（2）通过网上查找或阅读教材有关巴西利亚城市布局、城市规划等方面的资料，知道巴西利亚城市规划的完整性和注重细节，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调是发展城市的重要性和必要性。
（3）激发学生对美好生活的向往。
四、【教学重点与难点】：重点：理解巴西利亚城市规划的科学性和合理性难点：①巴西利亚成为首都的原因和条件。
②巴西利亚被称为城市规划典范的原因。
一、导入：1、同学们你们知道2016夏季奥运会在哪个国家举行吗？那你们知不知道巴西在哪吗？2、说说巴西的地理位置：从半球位置、经经纬度位置角度说。
（巴西在南美洲的东部，东临大西洋；主要在南半球，低纬度）二、新课环节一：“患病”之城1、知道了巴西的地理位置，那你知道奥运会在巴西哪个城市举行呢？2、欣赏视频《里约风光》。
说一说里约给你的印象。
3、刚才大家看到的是里约光鲜的一面，下面我们一起来看看里约的另一面。
展示巴西的人口和城市分布图。
七年级上册·人教·历史与社会4.5_城市规划的典范：巴西利亚教学实录
七年级上册·人教·历史与社会4.5_城市规划的典范：巴西利亚教学实录一、课程基本信息1. 课程名称：历史与社会2. 教学年级和班级：七年级（1）班3. 授课时间：2023年10月15日4. 教学时数：1课时本节课主要内容为七年级上册人教版《历史与社会》第4.5节，城市规划的典范：巴西利亚。
本节课将介绍巴西利亚的建设背景、规划理念、城市布局以及其在世界城市规划中的地位。
通过学习，使学生了解城市规划的重要性和巴西利亚作为城市规划典范的特点。
二、核心素养目标1. 空间感知素养：通过分析巴西利亚的城市规划布局，培养学生对城市空间结构的感知能力，理解城市规划对城市功能分区的影响。
2. 历史理解素养：使学生了解巴西利亚建设的历史背景，认识到城市规划与国家发展、社会变迁的关系。
3. 文化认同素养：通过学习巴西利亚规划中的文化元素，增强学生对本民族文化的自豪感和认同感。
4. 社会参与素养：引导学生关注城市规划与自身生活的联系，提高参与城市建设和管理的积极性和责任感。
三、教学策略与方法1. 情境教学- 情境导入：播放巴西利亚的城市风光视频，让学生感受城市规划的美感和功能，引发学生对城市规划的兴趣。
- 情境模拟：设定一个城市规划的虚拟场景，让学生扮演城市规划师，讨论如何合理规划城市空间。
2. 互动学习- 小组讨论：将学生分成小组，每组针对巴西利亚的一个区域进行探讨，分析其规划优点和可能存在的问题。
- 角色扮演：学生扮演城市规划专家、市民等角色，就巴西利亚的城市规划进行辩论，从不同角度审视城市规划的利弊。
3. 反思与评价- 自我反思：课后让学生撰写心得体会，反思本节课的学习内容，以及自己对城市规划的理解和认识。
- 同伴评价：组织学生进行小组间的互评，评价其他小组的讨论内容和成果，促进相互学习和提高。
四、教学资源与技术支持1. 多媒体资源：使用巴西利亚城市规划的相关视频和图片，展示城市的规划和建设成果，以及城市规划对城市发展的积极影响。
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你知道2016年奥运会 在哪个国家的哪个城 市举办吗？
巴西：里约热内卢
“足球王国”唯 一5夺世界杯的国 家
桑巴舞的国度
巴西在地球上的位置
巴西：南半球最大的国家
面 积 851.49万平方公里人口1.91亿。 白种人占53.74%，黑白混血种人占 38.45%，黑种人占6.21%，黄种人 和印第安人等占1.6%。官方语言为 葡萄牙语。73.6%的居民信奉天主 教。2011年巴西GDP24746亿美元, 人均12863美元 。
气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、亚热带季风气候。 大部分地区属热带气候，南部部分地区为亚热带气候。亚马逊 平原年平均气温25～28度，南部地区年平均气温16～19度。
热带雨林通过光合作用，不断地 吸收二氧化碳，向大气中补充氧 气。据估计，亚马孙热带雨林所 产生的氧气，北至方少地可区占到地球氧 气供给量的20世％界以动上植物王国
纬度：5°N-35°S
经度：35 °W-74°W
0°
巴西利亚地处南纬15°45‘
(15.75°)、西经47°57’
(47.95°)，位处平均海拔
1000米的巴西中部戈亚
斯州高原，马拉尼尼翁河
和维尔德河汇合处的三角
地带。1987年12月7日
大西洋
23.5°S，巴联西合利国亚教为科世文界组文织化宣遗布产
感悟巴西利亚——飞翔的巴西利亚
“世界建筑艺术博物馆 1987年12月7日，联合国教科文组织宣布巴西利亚为“人类
文化遗产”最年轻城市。
布局与规划 造型独特的建筑
居住区
机翼
火车站和 小型工厂
机尾
三权广场
机头
政府办公区
文化区和休闲娱乐区
机舱后部
机前身
1.巴西利亚城市规划图上划分了哪些区域？ 2.这些区域各分布在什么位置？ 3.这样的区域划分有什么优点？
材料二：里约热内卢等东南部城市经济发达，但是出现了“城市病” 材料三：巴西广大中西部地区经济落后，人口稀少
巴西利亚位于巴西高原上，地域宽广，环境 优美，气候宜人有利于新城市的发展 迁都能够加强对广大内地的开发，促进内地 的发展 迁都分散城市职能，同时也可以缓解东部沿 海城市的压力；
寓意新首都将带领巴西 展翅腾飞
地球之肺
南方地区
矿产资源
巴西的地理环境
1.地理位置： ①半球位置： 南半球,西半球 ②纬度带位置： 大部分处于低纬度带 ③温度带位置： 大部分处于热带 ④海陆位置：
大洲位置： 南美洲东部 大洋位置： 东临大西洋 2.自然环境： ①地形：北部：亚马孙平原；南部：巴西高原(巴西利亚）
②气候：北带部草：原热气带候雨（林巴气西候利（亚亚西马北孙部河与流东南域）部；）南部：热 ③水文(河流):河流较多，有亚马逊、巴拉那和圣弗朗西斯科
。
巴西利亚平均海拔1100米，东南距里约热内卢900千米，南距圣保
罗865千米。连周围8个卫星城镇的联邦区 ，面积 5814 平方千米，
人口 186.4万（1990年）。地处高原，气候温和宜人。年平均气温
1风7光.7℃巴秀。丽西年，的均气降候地水宜形量人1，60树0毫木米常，年雨葱季绿集，观中鲜察于花1久《0月开巴～不翌败西年。的4地月地形。区这形为里》，
城市规划的优点
①巴西利亚的规划，用地分工明确，功能清 楚，布局合理。
②突出了水资源的合理利用和绿化工程在环 境改造中的作用。
议众参议会院
众放参涉“的，及议议H第象国院院”一是征家开审个葡着机会议字萄广 密时的母牙泛向议文听公题“取众常人民开常类” 意集“。中以统人一为本” 民“主人、类自主由宰、世开界放”
1950年前后，里约热内卢是巴西的首都，全国政 治经济文化的中心。当时它的面积占全国的0.5%， 却集中了全国10%以上的人口。
天堂里的毒刺
巴西的治安比较差，贫富差距太大是造成 社会不稳定的最大因素，黑帮众多，势力强大， 敢与警察和正规军火拼，典型的城市就是里约热 内卢和圣保罗。
“如果你从来没被抢过，那就算不得一位真 正的圣保罗人。”。
国旗旗地为绿色，中间是一个黄色菱形，其四个顶点与旗 边的距离均相等。菱形中间是一个蓝色天球仪，其上有一 条拱形白带。绿、黄色是巴西的国色。绿色象征该国广阔 的丛林，黄色代表丰富的矿藏和资源。天球仪上的拱形白 带将球面分为上下两部分，下半部象征南半球星空，其上 大小不同的白色五角星代表巴西的２６个州和一个联邦区。 白带上用葡萄牙文写着“秩序和进步”。
巴西高原
描述其地形特征。
◆地形特征：
地形种类：
有高原、平原
（北部地区为亚马孙平 巴 西西高的原地，形分主布要在分巴为西两的大南部部分，，另一一部部原分分；是是南海海拔拔部52地0000区米米为以以巴上下西的的高巴平
原，主要分布在北部的亚马逊河流域原和）西部。全境地形分为亚
马逊平原、巴拉圭盆地、巴西高原和◆圭河亚流那高特原点，：其中亚马逊
平 亚 的原马河约逊流占平，全原巴国是西面世高积界原的上是最世1/3大界。的上平面原积，最亚大河 巴马的拉流逊高那较河原是。多和世 圣，圣界保有弗上罗亚朗水是马西量南逊斯最半、科大球
最大的城市
三大河系
由于地处热带，巴西利亚的气候以热带气候为主，属 于热带草原气候，但是因为高原的地势较高，气温并 不像其他热带地区那样炎热，四季气候宜人，可以分 为干季和湿季。亚马孙河流域流经巴西利亚的西北部, 形成是热带雨林气候. 东南部以及西北部属于热带草原 气候。
三大河系（巴西利亚：帕拉诺阿湖）
1.巴西的人口和城市 集中在哪里？
第一大城市：圣保罗 第二大城市：里约热内卢
巴西利亚
圣保里罗约热内卢
东部沿海
巴西的城市人口占
总人口的 3/4，且
高度集中
2.为什么会呈现这
样的分布格局？
地处大西洋沿岸， 地势平坦开阔， 水源充足， 交通便利。
里约热内卢
目前是巴西第二大城市；
“大家都说巴西是上帝居住的国家。这个国 家要是没有治安问题，那该多完美啊！” 。
2011年9月巴西里约热内卢警方与贩毒团伙 发生枪战，毒贩击落了一架警方城市病
就业困难 住房拥挤
交通堵塞
迁都巴西利亚
材料一：巴西利亚地处高原 ,气候温和宜人.年平均气温 17.7℃.年均 降水量1600毫米,雨季集中于10月～翌年4月。