22.唐雎不辱使命

屈服
道歉
何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵
通“喻”，明白
可是
以五十到里之地存者，徒以有先生也。”
凭借
只因为
• 翻译:
• 秦王的脸色马上变了，长跪着向唐雎道歉说： 先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么 韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地 却幸存下来，只是因为有先生啊。
1、面对唐雎的严厉反击，秦王 有什么表现？
秦王 狡诈狂妄， 盛气凌人
秦王
恩威并施
骄横狂暴 不可一世 前倨后恭 外强中干
安陵君
头脑清醒， 不卑不亢
唐雎 从容镇定， 据理力争
不畏强暴， 勇于献身 胆识兼备， 坚强无畏
通过对比来刻画人物形象。
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。
怒气冲 闻布衣之怒乎？
源自文库
冲、武 力恫
士之怒伏尸二人，流 血五步，天下缟素。
dòng 吓、三子，与臣将四，
逼其屈 挺剑而起
沉着冷静、 毫不示弱、 奋力反击、 以史为证、 以死相拼。
第 三 回 合
色挠，长跪而谢： 先生坐！安陵存徒 以有先生也。
从 色厉内 荏、前 倨后恭
折服秦王， 取得胜利
不辱使命
开端
发展 高潮 结局
勇敢与善辩也是好的品质与 能力。
在平时要多锻炼自己的说话 能力，培养自己的说话技巧。
你能举出古今中外的 另一些不辱使命的人？
蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等
• 古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样， 为国家为正义不惜生命。请列举出几例。
屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。 最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而 起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千 古绝唱《最后一次演讲》。
2、为什么说唐雎不辱使命？
3、秦王为什么先说“以五十里 之地存者”是因为“以君为长者 ，故不错意也”，后又说“安陵 以五十里之地存者，徒以有先
生也”？
4、第三部分，概括大意。
思路结构：
一（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝 ，秦王不悦，表明安陵危在 旦夕。
开 端
二（２、 ３）
唐
雎
不 辱 使
辜 唐雎完成了 负 出使的任务
命
文学常识：
《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战 国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、 中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于 六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军 事等方面的状况和社会面貌。
时代背景：
先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
课文主旨
• 本文记叙了强国与弱国之间的一场外交 斗争的情况，表现了唐雎维护国土的严 正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神， 揭露了秦王狡诈骄横、色厉内荏的面目 。
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
师生共同翻译第一段
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用五百里的土地换取安陵， 希望安陵君能答应我！”安陵君 说：“承蒙大王给予好处，拿大 块土地来换取小的，那很好；虽 然这样，可我从先人手里继承了 这块土地，愿意始终守住它，不 敢拿它交换。”秦王不高兴，安 陵君因而派唐雎出使秦国。
1、“使人谓”和“其许”这两处词 语好在哪里？
人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当父母错怪你时，你会怎么说…… A：性格暴躁 B：性格温和
说话技巧在与人交往中，起着举 足轻重的作用。
2、安陵君看透了秦王的真正用 心，他是如何应对的？
3、“秦王不悦”这句话在文中去 什么作用？
4、课文主要写唐雎，为什么一 开始还要写秦王和安陵君？
5、这是课文的第一部分，概括 内容。
师生共同翻译第二段
▪翻译: 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安 陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国 和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是 因为安陵君是个忠厚的人，所以我不想打他的主意。 如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土， 可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎 答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里 继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也 不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”
• 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之 势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩， 前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦 企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之 兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实）， 由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
唐雎 jŪ 韩傀 guī 缟素 gǎo
色挠 náo
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn 庸夫 yōng 以头抢地 qiāng
• 1、“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。 • 2、“巧”在针锋相对，言之有“据”上。 • 3、“巧”在以行证言，言之有“力在”上。
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
1、当唐来到强大的秦国时，秦 王对唐雎采用什么策略？
2、唐雎面对秦王恩威并施的一 番话，是怎么做的？
3、结合秦王的语言，分析他的 形象。
翻译第三段
▪翻译:
▪ 秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”
唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发 怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾 听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉 帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸 人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的 时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道 白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。 这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有 发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。 如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步， 天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。” （说罢）拔出宝剑站了起来。
唐雎使秦，与 秦王进行针锋
写唐雎坚决抵制秦王的骗局 ，表现维护国土的严正立场
发 展 与
相对的斗争。 写唐雎以“士之怒”反击秦 高
王的“天子之怒”
潮
写秦王被唐雎 写“秦王色挠，长跪而 三（４） 折服，唐雎取 谢之”及他所明白的道
结 局
得胜利。
理，反衬唐雎出使胜利
。
研读课文：唐雎与秦王斗争的三个回合
秦王
1、秦王面对唐雎的严词拒绝， 又是怎么做的？
2、唐雎列举专诸刺王僚等史实 ，有什么用意？
3、这段人物对话运用了哪些修 辞？
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐 藏着“潜台词”，下两句的“潜台
词”是什么？
• （1）公亦尝闻天子之怒乎？
• （2）与臣而将四矣。
5、第二部分，归纳大意。
翻译第四段
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！
第 不听寡人，何也？ 一 逆、轻寡人？ 回 为长者不错意 合 且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
唐雎
否，非若是也。 受地先王而守之， 千里不易。
岂直五百里哉？
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸 百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒 跣，以头抢地耳
基辛格问：
为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：
因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？
周恩来答： 共有十八元八角八分。
尼克松： 周恩来总理：
一天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。 工、农、兵、学、商。