中职英语教研组工作计划报告
中职英语教研组工作计划报告
中职英语教研组工作计划报告1、指点思想依照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进1步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，增进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营建有益于学生健康成长的学习环境，进1步加强组内教师的交换，展开情势多样、重视实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，鼓励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
2、主要工作（1）扎扎实实规范落实教学常规，全面推动有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全部教师再次认真学习教学常规，加强检查催促，使学习常规，实行常规成为全部教师的自觉行动。
各教研组每个月1次抽查及整体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（2）进1步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效力，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效力的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统1计划、统1进度、统1教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指点，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效力。
每周最少活动1次，时间固定在周5下午，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的1些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（3）积极展开教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新情势，不但教学进程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（4）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。
展开好生命课堂研究听课评课活动，增进教师教学水平的提高，提高课堂效力，提高教育教学质量。
（5）认真做好课题研究结题工作和教研成果的推行工作，以科研带教研，增进教学改革，提高教学质量。
2024年中职英语教研组新学期工作计划（二篇）
2024年中职英语教研组新学期工作计划在新的学期，我将致力于持续增强学习与实践能力，以成为一名具备高度职业素养的人民教师。
为实现此目标，我将从以下几个方面着手：一、强化政治理论学习：我将秉持对教育事业的热忱，深入贯彻各项路线、方针、政策，严格遵守法律法规，并认真学习《中小学教师职业道德规范》等相关文件。
在工作中，我将秉持团结合作的精神，严格遵守纪律，积极响应组织安排。
我将致力于提升师德修养，以爱岗敬业的态度投身于教育事业，不仅传授知识，更重视培养学生的品德与综合素质。
我将勇于承担各项任务，不畏艰难，不计个人得失，以校为家，全力以赴完成上级领导和学校交付的每一项工作。
二、制定详尽的教学业务计划：（一）本学期教学指导思想：在英语教学领域，我将秉持以下教学理念：1. 关注全体学生的成长，重视每位学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，助力他们建立学习成就感与自信心，同时培养他们的创新精神。
2. 设定整体教学目标，确保目标的灵活性与开放性，以学生的技能、语言知识、情感态度、学习策略及文化意识的发展为基础。
3. 强调学生的主体地位，尊重个体差异，为每位学生提供适合其发展的学习机会。
4. 采用任务型教学模式，鼓励学生通过感知、体验、实践、参与及合作等方式完成任务，感受成功的喜悦。
5. 注重过程评价，以促进学生全面发展为目标，构建能够激发学生学习兴趣与自主学习能力的评价体系。
总之，我的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为真正的英语使用者而非单纯的学习者。
我期望英语能成为学生学习生活中不可或缺的工具，为他们带来轻松与成功的体验。
（二）学生基本情况分析：本学期，我将继续担任某年级汽修专业的英语教学工作。
经过上学期的努力与班主任的配合，学生的基础知识有所巩固，学习态度也有所改善。
学生整体仍存在较强的惰性与较差的自觉性。
在情感态度与学习策略方面，学生仍需解决诸多问题。
例如，部分学生未明确学习英语的目的，缺乏交流意识；部分学生缺乏小组合作精神；大部分学生未养成良好的学习习惯且学习目标不明确。
中职英语教研组教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高中职英语教学质量，培养适应社会需求的高素质技能型人才，我校英语教研组决定开展一系列教学活动，旨在提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生英语能力的全面发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学理念，更新教学手段，创新教学方法。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力，提升学生的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教学研讨（1）主题：如何提高中职英语课堂效率（2）时间：每月一次，每次1小时（3）地点：英语教研组办公室（4）内容：教师们围绕提高课堂效率这一主题，分享自己的教学经验和心得，探讨如何优化教学设计、提高课堂互动、激发学生学习兴趣等问题。
2. 教学观摩（1）主题：观摩优秀教师的公开课（2）时间：每学期一次，每次半天（3）地点：校内教室（4）内容：邀请校内外的优秀英语教师进行公开课展示，教研组成员共同观摩，课后进行评课，交流心得体会。
3. 教学技能培训（1）主题：英语教师教学技能提升（2）时间：每月一次，每次2小时（3）地点：多功能厅（4）内容：邀请专家进行讲座，培训教师如何运用现代教育技术、如何进行课堂管理等。
4. 教学案例分享（1）主题：优秀教学案例分享（2）时间：每学期一次，每次1小时（3）地点：英语教研组办公室（4）内容：教师们分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及成功的教学案例，共同探讨教学策略。
5. 教学资源开发（1）主题：英语教学资源开发与应用（2）时间：每学期一次，每次半天（3）地点：图书馆（4）内容：教师们共同研讨如何利用图书馆资源，开发适合中职学生的英语教学资源，提高教学效果。
6. 教学竞赛（1）主题：英语教师教学技能竞赛（2）时间：每学期一次，每次1周（3）地点：校内教室（4）内容：教师们参加教学技能竞赛，展示自己的教学风采，促进教师之间的交流与合作。
中职教师英语教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中职教育在职业教育体系中的地位日益凸显。
英语作为一门重要的基础学科，在中职教育中占有举足轻重的地位。
为了提高中职英语教学质量，促进教师专业发展，我校英语教研组于2021年10月15日开展了英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等方式，提升教师教育教学水平，推动我校英语教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师对英语教学大纲的理解和把握，明确教学目标和教学重难点。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
4. 培养教师创新意识，探索适合中职英语教学的新方法、新途径。
三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
全体英语教师针对即将教授的课文进行了深入研讨，共同分析教学重难点，制定教学目标。
在备课过程中，教师们积极发表自己的观点，分享教学经验，形成了良好的团队协作氛围。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们进行了教学研讨。
针对某一节课的教学设计，教师们各抒己见，提出了许多有针对性的意见和建议。
研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分析了教学中的优点和不足，为改进教学方法提供了有益的参考。
3. 经验交流在经验交流环节，教师们分享了各自在教学过程中的成功经验和教训。
内容包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
通过交流，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
4. 课堂观摩为了更好地了解课堂教学情况，教研组组织了课堂观摩活动。
全体英语教师观摩了优秀教师的课堂，认真记录教学过程中的亮点和不足。
观摩结束后，教师们进行了集体评课，针对观摩课进行了深入剖析，为今后的教学提供了有益借鉴。
四、活动总结1. 教师对英语教学大纲的理解和把握有了进一步提高，明确了教学目标和教学重难点。
2. 集体备课效果显著，优化了教学设计，提高了课堂教学效率。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，教学经验得到了充分分享。
中职英语教研组工作计划报告
中职英语教研组工作计划报告一、前言在新的一年里，为了更好地提高我国中职英语教育教学质量，我们英语教研组将紧密围绕学校教学工作部署，以课程改革为动力，以提高教师教育教学水平为核心，全面贯彻落实素质教育，切实加强英语教育教学研究工作。
在此背景下，我们制定了2023年中职英语教研组工作计划，现将工作计划报告如下。
二、工作目标1.深入推进课程改革，积极探索适应新课程要求的英语教学模式和方法。
2.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展，培养一批在英语教育教学领域具有影响力的教师。
3.加强英语教育教学研究，形成具有中职特色的英语教学理论体系和实践成果。
4.提高学生英语综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
三、工作重点1.加强教研组队伍建设，提高教研组工作效能。
2.深入开展英语课堂教学改革，推广先进教学方法。
3.加强教师培训和业务交流，提高教师教育教学能力。
4.开展丰富多样的学生活动，提高学生英语学习兴趣和综合素质。
5.加强教学评价研究，完善中职英语教学质量保障体系。
四、工作措施1.加强教研组队伍建设（1）明确教研组工作职责，优化教研组组织架构。
（2）加强教研组内部沟通与协作，提高教研组工作效能。
2.深入开展英语课堂教学改革（1）以课程改革为动力，积极探索适应新课程要求的英语教学模式和方法。
（2）开展课堂教学观摩、研讨活动，推广先进教学方法。
3.加强教师培训和业务交流（1）组织定期的英语教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）加强与其他学校英语教研组的业务交流，共享教育教学资源。
4.开展丰富多样的学生活动（1）举办英语角、英语演讲比赛等学生活动，提高学生英语实际运用能力。
（2）组织英语夏令营、冬令营等校外活动，拓宽学生视野。
5.加强教学评价研究（1）研究制定科学合理的英语教学评价体系。
（2）开展教学质量监测，及时发现和解决问题。
五、工作进度安排1.第一季度：完成教研组队伍建设，明确工作职责；开展英语课堂教学改革研讨活动。
2023年中职英语教研组新学期工作计划
2023年中职英语教研组新学期工作计划一、总体目标本学期，中职英语教研组将致力于提高教学质量，促进学生学习效果，重点关注英语基础知识的掌握与运用能力的培养，并注重培养学生的学习兴趣和创新思维能力。
同时，加强教师教学方法和教材的研究，不断提高教学水平和专业素养。
二、教学内容和重点1. 翻转课堂教学：通过上机学习和在线互动讨论，提高学生自主学习的能力，并培养学生的团队合作精神。
2. 英语听说读写综合能力：注重英语听说能力的培养，通过多种形式的听力训练和口语表达练习，提高学生的听说能力；注重阅读理解和写作能力的培养，加强学生的词汇量和语法运用能力。
3. 学科整合教学：与其他学科教师密切合作，将英语与其他学科内容进行整合，以提高学生的跨学科学习能力和综合素质。
三、教学方法与手段1. 资源共享：鼓励教师之间相互分享优质教学资源和教学经验，充分利用网络平台和多媒体技术，提高教学效果。
2. 任务驱动教学：通过设计具有挑战性和实际应用价值的任务，引导学生主动学习和探究，培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
3. 多元评价：采用多种评价方式，如学生自评、同学互评和教师评价相结合，全面了解学生的学习情况，并及时调整教学策略，激发学生的学习动力。
四、教学计划安排1. 每周安排一次教研讨论，分享教学经验和心得体会，解决教学中的问题和困惑。
2. 每月组织一次专题教学讲座，邀请学科专家为教师们进行专题授课和教学指导。
3. 每学期组织一次教学观摩和评课活动，通过互相借鉴和交流，提高教师的教学水平和授课技巧。
4. 每学期进行一次教学质量评估，对学生的学习情况进行全面评价，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
五、师资培训与提升1. 组织教师参加相关学科的培训班和研讨会，更新教学理念和教学方法，提高教学水平和专业素养。
2. 鼓励教师参与课题研究和教学研究，根据研究结果进行教学改革和创新，提高教学效果和学生学习体验。
3. 邀请外教进行教学辅导和培训，提高教师的语言表达能力和跨文化交际能力。
2023年中职英语教研组新学期工作计划
2023年中职英语教研组新学期工作计划一、总体目标1. 提高学生的英语综合能力，在听、说、读、写等方面取得明显进步。
2. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。
3. 开展有效的英语教育教学改革研究，提高教师的教学水平和专业发展。
二、教学目标及措施1. 提高学生的听力能力a. 鼓励学生多听英语原版材料，例如英语广播、英语歌曲等。
b. 组织听力训练活动，如听力竞赛、听写比赛等。
c. 配备专门的听力教材和资源，加强听力教学。
2. 提高学生的口语能力a. 开展口语训练活动，如角色扮演、情景对话、口语比赛等。
b. 使用真实语境进行口语教学，提高学生的口语表达能力。
c. 培养学生的交际能力，引导学生进行实际对话和交流。
3. 提高学生的阅读能力a. 使用适合学生年龄和水平的英语读物，激发学生的阅读兴趣。
b. 开展阅读理解活动，如阅读测试、阅读报告等，帮助学生提升阅读能力。
c. 注重学生的阅读技巧和阅读策略培养，引导学生有效地阅读和理解文本。
4. 提高学生的写作能力a. 组织写作训练活动，如写作比赛、作文讲评等。
b. 注重写作技巧的讲解和练习，提高学生的写作水平。
c. 鼓励学生多写，多反思，多修正，提高学生的写作能力。
三、教研活动计划1. 组织教案研讨活动，分享教学经验，提高教师的教学水平。
2. 开展教材分析与评价研究，为英语教学改革提供依据。
3. 组织学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
4. 定期组织教研讲座和培训，提高教师的专业素养。
5. 开展教育教学研究项目，提升教研能力和学科影响力。
四、教学资源准备1. 更新教学设备和工具，保证教学顺利进行。
2. 购买适合学生年龄和水平的教辅材料和学习资源。
3. 整理和制作教学PPT、课件等教学辅助材料。
4. 开发和利用网络教学资源，提供多样化的学习途径。
五、教研效果评估1. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和成绩。
2. 定期组织学习评估和测试，了解学生的学习进展。
职教英语教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，英语教学在职业教育中的地位日益凸显。
为了提高职教英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月开展了为期一周的职教英语教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对职教英语教学理念的理解和认识。
2. 优化英语课堂教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养教师的教学反思能力，提升教师的专业素养。
三、活动内容1. 集体备课活动伊始，各教研组开展了集体备课活动。
各备课组针对教材内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入研讨。
教师们结合自身教学经验，共同探讨如何将英语教学与职业教育相结合，提高学生的英语应用能力。
2. 教学观摩为了促进教师之间的交流与学习，活动期间，各教研组组织了教学观摩活动。
教师们观摩了优秀教师的示范课，学习了他们在教学设计、课堂组织、教学方法等方面的先进经验。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流了自己的教学心得。
3. 教学研讨在教学研讨环节，教师们围绕以下几个方面展开了深入讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性？（2）如何将英语教学与职业教育相结合，培养学生的职业素养？（3）如何运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果？（4）如何进行有效的教学评价，促进学生全面发展？4. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，反思自己在教学过程中的优点和不足，并提出了改进措施。
通过反思，教师们对自己的教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师的教学理念得到了更新，对职教英语教学有了更深入的理解。
2. 教师的教学设计能力得到了提升，课堂教学效果明显提高。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教师的专业素养得到了提高，为学生的全面发展奠定了基础。
高职英语教研组工作计划
高职英语教研组工作计划一、工作目标本学年高职英语教研组的工作目标是提升学生的英语综合能力，提高教师的教学水平，建设一个积极、高效、协作的教研团队。
二、工作内容1. 教学资源开发通过搜集、整理和开发多媒体教学资源，提供丰富的教学素材，以满足不同学生的学习需求。
教研组成员将分工合作，制作课件、教材配套资源等，以提升教学的多样性和趣味性。
2. 教学方法研究针对高职英语教学的特点和学生的需求，研究和探索适合的教学方法。
通过交流和研讨，教研组成员将分享教学经验和教学创新的实践，以提高教师的教学效果。
3. 学生学习支持教研组成员将定期进行学生学习情况的调研和分析，针对学生的问题和困惑，提供个性化的学习支持。
通过在线答疑、辅导和学习资源推荐等方式，帮助学生解决学习难题，提高学习动力和学习效果。
4. 课程评估与改进教研组成员将对本学期的课程进行评估，从课程内容、结构和教学方法等方面进行分析和改进。
通过学生反馈调查和教师自我评估，及时发现问题，并提出改进建议，以提升教学质量和效果。
三、工作计划1. 第一学期•9月份：组织教研组成员集中备课，制定本学期的教学计划和教研计划。
•10月份：开展教学方法研究，分析学生学习情况，提供个性化学习支持。
•11月份：开展课程评估和改进工作，总结本学期的教学经验和问题。
•12月份：进行学期总结和教研成果汇报，为下学期的工作做好准备。
2. 第二学期•1月份：组织教研组成员进行新学期的备课工作，制定教学计划和教研计划。
•2月份：开展教学资源开发工作，制作多媒体教学素材，提供丰富的教学资源。
•3月份：加强课程评估和改进工作，及时反馈和解决学生和教师的问题。
•4月份：进行学期总结和教研成果汇报，为下学期的工作做好准备。
3. 每学期周常任务每学期教研组成员将每周至少进行一次教研讨论会。
教研讨论会的内容包括教学方法分享、教材资源推荐、学生学习情况分析等。
通过教研讨论会的开展，促进教师间的交流与合作，共同提高教学水平。
2020中职英语教研组工作计划报告3篇
2020中职英语教研组工作计划报告3篇【篇一】中职英语教研组工作计划报告一、指导思想按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。
每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。
开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
中职英语教研组教研活动计划
中职英语教研组教研活动计划英文回答：As a member of the Vocational English Teaching and Research Group, I have been actively involved in planning various research activities. These activities aim to enhance the teaching quality of vocational English and promote professional development among teachers.One of our planned activities is a workshop oneffective teaching strategies for vocational English. In this workshop, we will invite experienced teachers to share their successful teaching experiences and innovative methods. For example, a teacher may introduce the use of authentic materials, such as news articles or job advertisements, to engage students and improve their language skills. Another teacher may demonstrate the integration of technology, such as online language learning platforms or interactive whiteboards, to create a more dynamic and interactive learning environment.Another activity we have planned is a collaborative lesson planning session. Teachers will work together to design lesson plans that align with the vocational English curriculum and address the specific needs and interests of their students. For instance, teachers may collaborate to create a lesson plan on customer service English, which includes role-plays and real-life scenarios to helpstudents develop their communication skills in aprofessional setting.Furthermore, we will organize a series of peer observations and feedback sessions. Teachers will have the opportunity to observe their colleagues' classes andprovide constructive feedback based on the observedteaching practices. This allows teachers to learn from each other and improve their teaching skills. For example, a teacher may observe a colleague's class on workplace safety English and provide feedback on the clarity of instructions, the use of visual aids, and the effectiveness of student engagement strategies.In addition to these activities, we will also organize regular professional development sessions, where teachers can attend workshops and seminars on topics such as assessment strategies, curriculum design, and classroom management. These sessions aim to equip teachers with the necessary knowledge and skills to better meet the diverse needs of vocational English learners.中文回答：作为中职英语教研组的一员，我积极参与规划各种研究活动。
中职教师英语教研工作计划
中职教师英语教研工作计划
教研内容：
1. 确定教研的核心内容，包括教学方法、教学资源、课程设计等方面。
2. 分析中职学生的特点和需求，了解他们的英语学习情况，为教学提供参考。
3. 研究现行的中职英语教学模式，查找可借鉴的先进教学理念和方法。
4. 分析中职英语教学中的常见问题和困难，制定针对性的教学改进方案。
教研活动：
1. 参与学校内部的教研活动，与同事们分享教学心得，互相交流经验。
2. 参加相关的教研会议和讲座，了解最新的教学理念和方法，并探讨如何应用到实际教学中。
3. 主动与同行进行合作研究，共同探讨教学中的问题并寻求解决方案。
4. 制定一定周期的教学反思和总结，及时调整教学方案，以提
高教学效果。
教研成果：
1. 通过教研工作，改进和完善中职英语教学内容和方法，提高学生的学习积极性和成绩。
2. 逐步建立起具有中职特色的英语教学模式，为学校的英语教学质量提供可靠的支持。
3. 在教研论文和教育教学期刊上发表成果，分享中职英语教学的经验和成果，促进学科发展。
4. 被邀请参加教学交流活动和演讲，为其他中职教师提供教学指导和帮助。
中职英语教研组工作计划范文9篇
中职英语教研组工作计划范文9篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的中职英语教研组工作计划范文9篇，希望能够帮到您！中职英语教研组工作计划1一、情况分析：学校现有英语专职教师12人，老教师一名，其他均为年轻教师，精力足，在教学上有钻研精神。
这12名教师中，小学高级教师4人，一级教师8人。
除老教师潘老师以外，其他11名教师全都具有本科学历。
这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾。
二、指导思想：本学科将认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作计划，小学英语教研工作将根据英语学科特点，以促进教师转变教学观念、提高英语教学质量。
以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
三、主要特色工作1.高效教研活动：本学期我校各学科着力打造“高效”教研活动。
我们英语学科也将趁着这股东风，本着“务实，不务虚”的原则，让老师在每一次教研活动中能学到东西，真正有收获。
中等职业学校英语教研组教学计划
XXXX中等职业学校英语教研组教学计划本学期，英语组将以学校和教务处的工作计划为依据，以搞好常态化教学，提高课堂效率为重点，通过考试大纲和考试说明的研究，提高教师驾驭课堂的能力，使教师尽心尽职，全身心投入到教学、教育工作中。
一、工作重点本学期英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，提高课堂效率，加大对学生的检查力度。
通过组织教师进行教研活动、安排公开课等活动来促进英语教学质量的提高。
1.开展学习考试大纲和考试说明的活动，稳步扎实的抓好考点重点；2.加强教研管理，新进教师迅速熟悉教学流程，提高对课堂的管控能力，老教师继续提升，争取使全组教师的教学水平提高一个层次；3.协调处理好英语与各学科的关系，高一教师要及早摸清每一名学生的状况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好英语教学。
在这个基础上培养学生英语学习兴趣，强化基础，养成良好的习惯。
高二要培优补差，强化后进生的转化工作。
高二年级教师要了解所授班级后进生的思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
高三英语教学要以纲为纲，抓好目标生。
认真学习考纲和近几年职教高考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率和本科过线率。
二、具体措施1.期初各年级制定好整体教学计划规定好教学进度，按计划进行授课；2.完成先周备课；2.按时及时开好教研会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；3.组织本组教师进行听评课活动，给出有建设性的意见，并学习他人的长处，完善自己的课堂；4.组织老教师的经验传授座谈会，以促进新教师成长；5.规范作业的布置与批改，要求学生建立笔记本、错题本、作业本，及时检查。
中职英语教研组工作计划报告2篇
中职英语教研组工作计划报告中职英语教研组工作计划报告精选2篇（一）中职英语教研组工作计划报告一、工作目标1. 提升中职英语教学质量，提高学生学习成绩和英语能力；2. 加强教研组内部合作和共享教学资源；3. 推广优秀教学经验和方法，促进中职英语教育的发展。
二、工作计划1. 教研活动安排：- 每月召开一次教研组会议，讨论教育教学问题，安排教学任务； - 每学期组织一次教研活动，邀请专家学者进行讲座和培训；- 定期组织教师观摩课程，交流教学经验和技巧。
2. 教学资源建设：- 建立教学资源库，收集和整理教学课件、教学视频等教学资源； - 分享教学资源，教师间相互借鉴，提升教学效果；- 鼓励教师参与教学研究和论文写作，提高教学素养。
3. 教改项目：- 参与校内教学改革项目，积极探索创新教学方法和模式；- 参与校外教改项目，了解行业动态和先进教学理念；- 推广教改成果，为中职英语教育提供参考和借鉴。
4. 学生成绩提升：- 分析学生学习情况，挖掘问题和原因；- 制定针对性的教学计划和个性化辅导；- 组织学生参加英语竞赛和活动，提升学习动力和兴趣。
三、工作计划报告1. 今年教研活动安排：- 每月教研组会议安排：5月1日、6月5日、7月3日、8月7日、9月4日、10月2日、11月6日、12月4日；- 每学期教研活动安排：5月15日、10月15日。
2. 教学资源建设工作安排：- 建立教学资源库：5月1日-6月30日；- 教学资源分享：5月15日开始，每月至少分享一次；- 教学研究和论文写作：8月1日-11月30日。
3. 教改项目工作安排：- 参与校内教学改革项目：5月1日-12月31日；- 参与校外教改项目：6月1日-12月31日；- 教改成果推广：10月1日-12月31日。
4. 学生成绩提升工作安排：- 学生学习情况分析：5月1日-6月30日；- 教学计划和个性化辅导：7月1日开始，每月进行一次评估；- 英语竞赛和活动组织：9月1日-12月31日。
（9）中职英语学科教研工作报告.pdf
中职英语学科教研工作报告一、工作目标与思路2010年中职英语学科教研工作主线是按照《上海市中等职业学校课程标准》，继续稳步推进中职英语课程改革，以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，为学生的职业发展服务。
具体达成了以下工作目标：（一）课题研究完成对《中等职业学校英语课教学模式探索与研究》的课题指导任务，对中职英语课程的教学模式进行总结梳理；基本完成英语听说能力测试改革课题的实践研究。
（二）课堂教学开展全市教研活动，并深入各校，继续推广第五届教学法评优活动的成果，并注意英语课程与信息技术的整合，力争提高中职英语教学水平。
（三）教材试点针对高教版中职英语新教材开展教师培训和课堂教学指导，并对试点学校进行实施调研并撰写试点工作报告，为下一步的教材使用和决策提供依据。
（四）评价实施完成听说能力上机测试的试验工作，同时继续进行全市学习水平测评，为下一步的评价改革积累数据和经验。
二、主要成绩与经验（一）课题研究担任对全市中职名师基地《中等职业学校英语课教学模式探索与研究》的课题指导工作，年初承担了课题立项论证、资料提供和文本修改及等方面的工作，8月份又参加了中期论证，提出了指导意见，对中职英语课程的教学模式进行总结梳理，并力图在教学实践中对教学模式有所创新。
3月份赴工商外国语学校对其校级课题《中职学生听说能力的测试标准研究》进行指导。
在大量研究的基础上现已制定了“中职英语听说评价标准（初级）”，此标准明确了中职英语听说初级水平应该达到的词汇，语法，语言功能及话题等评价内容。
“中职英语听说评价标准（中级及高级）”的研制也将启动。
（二）课堂教学1．全市公开课5月份推出了一节市级公开课，由东辉职校一位骨干教师用电子白板开课，力图在创设英语运用环境方面探索新的途径，增强教师的信息意识，推进英语课程与信息技术的整合，同时对教材使用进行针对性的指导。
此次开课特别重视过程，期间三次邀请普陀区信息技术教研员进行培训和点评。
职校英语教研组工作计划
职校英语教研组工作计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Work Plan for the Vocational English Teaching Research GroupAs students at this vocational school, we all understand the importance of learning practical English skills to prepare us for future careers. The English Teaching Research Group plays a vital role in ensuring our English classes are relevant, engaging, and aligned with the needs of the industries we are training to enter.This work plan outlines the key objectives, initiatives, and activities proposed for the upcoming academic year. It has been developed based on feedback from students, faculty, and industry partners to address the areas where we can further enhance our English curriculum and teaching methods.ObjectivesIntegrate industry-specific language and scenarios into English lessons across all vocational programs to better prepare students for real-world communication in their respective fields.Increase opportunities for students to practice spoken English through activities that simulate realistic workplace situations and interactions.Collaborate with industry partners to ensure English lessons cover the latest terminology, trends, and language requirements within different vocational sectors.Provide professional development for English faculty to strengthen their understanding of vocational contexts and ability to teach English for specific purposes.Explore innovative teaching approaches and technologies to make English classes more interactive, immersive, and effective for learners.Proposed InitiativesIndustry Collaboration and Advisory CouncilWe propose establishing an Industry Advisory Council consisting of representatives from top employers across key vocational sectors. They will provide guidance on industry language requirements, share actual workplace materials, and facilitate opportunities for students to practice English in simulated professional environments.Vocational English Curriculum MappingThe group will conduct a comprehensive mapping of all vocational programs to identify specific English language needs. This will inform the development of tailored modules focusing on industry terminology, scenarios, writing formats, and communication styles relevant to each profession.Applied Learning English ProjectsEnglish lessons will incorporate more applied learning projects that simulate real-world vocational tasks and scenarios in which students must use English. Examples could include:Culinary students developing menus and restaurant promotional materials in EnglishComputing students writing software requirements documents and presenting project proposalsBusiness students practicing customer service dialogues and drafting formal emails/reportsHealthcare students discussing case studies and practicing patient interviewsThese projects will help students gain practical experience using English in authentic vocational contexts.English Language Center and Conversation ClubsWe aim to establish an English Language Center providing resources, workshops, language exchange activities and conversation clubs. This will create more opportunities for students to practice English outside of class in a supportive, immersive environment.Professional Development for FacultyRegular training will be provided for English faculty to deepen their knowledge of industry trends, vocabulary and communication practices within the vocational programs. This may involve:Workshops and webinars by industry professionalsCollaboration with vocational instructors to understand program-specific contextsDevelopment of teaching materials and lesson plans tailored to vocational English needsTechnology IntegrationTo enhance engagement and prepare students for modern workplaces, the teaching group will explore innovative technologies to integrate into English classes. Possibilities include:Virtual reality role-plays of workplace scenariosOnline multilingual presentation/collaboration toolsMultimedia projects utilizing apps/software used in different vocationsEnglish lessons through gamification or educational coding exercisesFeedback and Continuous ImprovementLastly, we will implement mechanisms to continuously collect feedback from students, faculty, and industry partners. This will ensure our initiatives remain relevant and effective. Potential methods include:Student surveys on English lessons and vocational language needsFaculty input sessions to share best practices and areas for improvementAnnual review meetings with the Industry Advisory CouncilAnalysis of student performance data and employment language proficiencyBy undertaking these objectives and initiatives, the English Teaching Research Group aims to significantly elevate the English instruction at our vocational school. We are committed to providing an enriching, practical, and innovative English learning experience to ensure all students graduate with the language skills to succeed in their chosen professions.篇2Vocational School English Teaching Research Group Work PlanAs a vocational school student, I understand the importance of English proficiency in today's globalized world. Whether we plan to work in fields like international trade, tourism, logistics, or even manufacturing, having strong English communication skills can open up many doors. That's why I'm excited about the work being done by our school's English Teaching Research Group.Their main goal this year is to improve the quality and effectiveness of English language instruction across all vocational majors. By researching best practices, developing new teaching materials, and providing training for English teachers, they aim to boost our English abilities in listening, speaking,reading and writing. Ultimately, their efforts should better prepare us to use English confidently in our future careers.Here are some of the key initiatives the group has outlined for the upcoming academic year:New Curriculum Standards Aligned to Career NeedsOne of the group's top priorities is revising the English curriculum standards for each vocational major. They'll be working closely with industry advisors to determine the specific English skills and knowledge required in different occupational fields. The new standards will focus on practical workplace English rather than just general English ability.For example, the standards for students in the logistics program might prioritize skills like understanding shipping documents, communicating effectively with overseas suppliers, and giving clear instructions to warehouse staff. Whereas the standards for students in hospitality and tourism would likely emphasize areas like taking reservations, greeting guests, discussing travel arrangements, and delivering tourist information fluently.By aligning English instruction with real-world job requirements, the updated standards should make our Englishstudies more relevant, engaging and applicable to our future professions.Multimedia and Digital Teaching ResourcesIn addition to textbooks, the research group plans to develop a variety of multimedia English learning materials. Their goal is to create video lessons, podcasts, apps and online exercises tailored specifically to the needs of vocational students and the kinds of communicative tasks we'll face in our careers.From watching videos that model how to participate in a business meeting or negotiate a contract, to practicing job interviews and workplace scenarios through digital role-playing exercises, these multimedia tools will allow us to improve our English in interactive, contextual ways. The group will train English teachers how to effectively incorporate these multimedia resources into their classroom instruction.Extracurricular English Activities and CompetitionsRecognizing that English proficiency requires extensive practice beyond normal class time, the research group intends to significantly expand extracurricular opportunities related to English. They will organize speaking clubs, English corners,drama troupes and debate teams where we can apply our English in fun, collaborative ways.The group also plans to hold a variety of English skills competitions throughout the year with prizes and opportunities for the winners. This could include events like:English speech contestsEnglish writing competitions on career-related topicsEnglish television commercial creation challengesEnglish translation and interpreting contestsAdditionally, they hope to partner with local companies to create internship and job shadowing programs where we can gain real-world practice using English in workplace environments.By making English learning more interactive, social and competitive, the research group believes students will become more motivated and engaged. Getting chances to use English in authentic vocational contexts will also better prepare us for our future careers.English Teacher Professional DevelopmentA major piece of the research group's plan involves providing more training opportunities to build up our English teachers' abilities and exposure to the latest teaching methodologies. They intend to bring in language education experts to lead seminars, workshops and training sessions on:Task-based language teachingCommunicative language instructionUsing technology and multimedia for English teachingDesigning career-oriented English curricula and materialsAssessing practical English communication skillsOur English teachers will also be encouraged to pursue industry certifications, attend vocational skill-building courses in areas like business, tourism and logistics, and even complete internships themselves. This will allow them to gain deeper insight into the English requirements of different occupations.With a sharpened understanding of our future vocational English needs and access to the most modern language teaching approaches, our English teachers should become much more effective in the classroom.Establishing an English Teaching Resource CenterTo support teachers in developing high-quality,career-oriented English lessons, the group plans to create a centralized English Teaching Resource Center. This dedicated space will house:A library of English teaching books, journals and multimedia materialsA computer lab with language learning software and appsEquipment for creating digital English lessons like cameras and recording gearAreas for teachers to collaborate on curriculum developmentMeeting rooms for teacher training workshopsBy providing a wealth of sources and tools, the resource center will become a creative hub where our English teachers can design and produce engaging, innovative English instruction tailored to our vocational majors.As a vocational student, I'm really excited about all the positive changes and new initiatives coming from our English Teaching Research Group this year. By aligning English instruction with workplace needs, creating practical multimedia materials, expanding extracurricular activities, supporting teacher development, and establishing a cutting-edge resourcecenter, their efforts should dramatically improve the quality and relevance of our English education.Gaining strong English abilities is so crucial for preparing us to communicate and collaborate in our future careers, especially in our globalized economy. With the research group's comprehensive plan, I'm confident vocational students like myself will graduate with the English skills and experience necessary to succeed in the international workplace.篇3Work Plan for the English Teaching and Research Group at [Vocational School Name]As students at [Vocational School Name], we understand the importance of English proficiency in today's globalized world. English is the universal language of business, technology, and international communication. Therefore, we believe it is crucial for our school's English Teaching and Research Group to continually improve and adapt their teaching methods to meet the ever-changing demands of the job market.IntroductionThe primary goal of this work plan is to enhance the overall English language skills of our student body, ensuring that theyare well-prepared to enter the workforce with strong communication abilities. We aim to foster an environment that encourages active learning, practical application, and a genuine appreciation for the English language and its associated cultures.Objectives2.1 Improving Speaking and Listening SkillsOne of our main objectives is to emphasize the development of speaking and listening skills. We recognize that effective communication in English is essential for success in various professional settings. To achieve this, we propose the following initiatives:Implement regular conversation clubs or language exchange programs, where students can practice speaking English with native speakers or advanced learners.Incorporate more listening exercises and authentic materials, such as news broadcasts, podcasts, and video resources, into the curriculum.Encourage participation in English-language events, debates, and public speaking competitions to boost confidence and fluency.2.2 Enhancing Writing and Reading ComprehensionIn addition to oral communication, we understand the importance of strong writing and reading abilities. To address this, we suggest:Introducing more writing assignments that simulatereal-world scenarios, such as drafting business emails, reports, and professional correspondence.Providing regular feedback and peer review sessions to improve writing skills and comprehension.Incorporating a diverse range of reading materials, including industry-specific texts, to broaden students' vocabulary and understanding of technical jargon.2.3 Integrating Vocational EnglishAs a vocational school, it is essential to tailor our English curriculum to the specific fields and industries our students are preparing for. We propose:Collaborating with industry professionals and subject matter experts to develop vocational English modules relevant to each program of study.Organizing field trips, guest lectures, and workshops led by professionals who can share insights into language use in their respective industries.Encouraging students to participate in internships orwork-study programs where they can apply their English skills in real-world settings.Professional DevelopmentTo ensure。
职高英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高英语教学质量，提升学生的英语应用能力，我们特制定本教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高英语教学水平。
二、活动目标1. 提升教师对英语教学法的理解和应用能力。
2. 加强教师对英语课程标准和教学大纲的研究。
3. 提高教师的课堂组织和管理能力。
4. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
5. 提高学生的英语学习兴趣和英语应用能力。
三、活动内容1. 主题研讨- 研讨主题一：英语课程改革与教学策略- 内容：分析当前英语课程改革的方向，探讨如何将改革理念融入教学实践，提高教学效果。
- 研讨主题二：英语阅读教学的有效策略- 内容：研究如何通过阅读教学培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
- 研讨主题三：英语口语交际能力的培养- 内容：探讨如何通过课堂活动和课外实践，提高学生的英语口语交际能力。
2. 公开课展示- 每位教师根据研讨主题准备一节公开课，课后进行评课和反思，共同探讨改进措施。
3. 教学观摩与交流- 组织教师观摩优秀教师的课堂，进行现场交流，学习优秀教学经验。
4. 课题研究- 鼓励教师结合自身教学实际，选择课题进行研究，并定期进行阶段性成果汇报。
5. 教学资源开发- 鼓励教师开发英语教学资源，如课件、教案、习题等，提高教学资源的利用率。
6. 英语角活动- 定期举办英语角活动，为学生提供英语口语实践的机会，增强学生的英语交流能力。
四、活动安排1. 活动时间- 每月举办一次教研活动，每次活动持续2小时。
- 公开课展示和教学观摩活动每月至少一次。
2. 活动地点- 学校英语教研活动室。
3. 参与人员- 全体英语教师。
4. 活动流程- 1. 开场致辞，介绍活动目的和安排。
- 2. 主题研讨，教师分组讨论并汇报成果。
- 3. 公开课展示，教师进行课堂教学，其他教师观摩并记录。
- 4. 评课与反思，教师针对公开课进行点评，提出改进意见。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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中职英语教研组工作计划报告【导语】工作计划是提高工作效率的一个前提。
我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。
同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。
这篇关于《中职英语教研组工作计划报告》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助！【篇一】中职英语教研组工作计划报告一、指导思想按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作（一）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。
抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
各教研组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。
（二）进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。
优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。
突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。
每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。
每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。
（三）积极开展教学常规管理工作。
加强备课和作业批改等方面的检查工作。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（四）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。
开展好生命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。
（五）认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
（六）继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和利用。
继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等。
并进一步网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。
三、主要活动安排九月份：1、布置本学期英语教研组活动计划2、各学科制定教学进度计划3、重新学习邹平县中小学教学常规十月份：1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛2、英语书法大赛3、做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作4、总结反思教学常规月活动十一月份：1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”2、英语命题作文大赛十二月份：1、第二届英语演讲比赛2、开展复习课交流研讨3、制定期末复习计划【篇二】中职英语教研组工作计划报告一、认真落实二期课改，继续树立课改理念。
为了学生的可持续性发展而教学，全体英语教师要不断研究教材，把二期课改理念、两纲精神等落实到平时的课堂教学中，探索提高课堂教学效率的途径和方法。
要根据学生的特点，因材施教，培养学生的英语学习兴趣，强化基础，探索适当的教学方法，减负增效，提高教学质量。
我们将认真积极参加各类培训，还要开展校本研修，理论和实践相结合，多交流教学体会，加强联组教研，形成浓厚的教研氛围。
二、从备课、上课、作业、辅导、评价这五个教学环节着手，扎实开展英语教学的常规工作。
1、加强备课的'规范性和针对性。
备课组要定时定点集体备课、资源共享。
研究教学目标、教学内容、重点难点，研究学生，研究教学方法，研究习题，切实解决教学中的一些问题。
教师备课要有规范的格式，不仅备教材，还要关注学生的实际情况和需要，研究确定教学方式和教学手段。
在每节课后进行教学反思。
还要注重英语拓展课的备课。
四个年级的备课组之间还要经常联合备课，进行交流，互相学习，借鉴经验。
2、努力提高课堂教学的实效。
我们要因材施教，根据学生的不同情况和层次，选择灵活多样的教学模式，以激发学生的学习兴趣，想方设法向四十分钟要效益。
多用现代化的教学设备，如多媒体等辅助教学，以提高课堂的效率。
同时我们将相互推门听课、相互学习、共同进步。
3、精心设计和选择作业。
我们要把握好适度的作业量，精心设计校本作业，自编习题，自编测验卷来提高教学的有效性。
在基础性作业的基础上，实行分层选择性作业，使每位同学都能通过作业有所收获。
这也是我们已经在开展的课题“初中英语分层作业的设计与实践的研究”的继续实践和推广。
4、加强对学生的学习辅导。
我们要认真及时批改作业，从作业中捕捉到学生存在的问题，从而可以对学生进行个别或集体的学习辅导，督促订正。
特别是对后进生要有耐心，常抓不懈。
而对一些学有余力的学生，教师可以对他们进行提高性的学习辅导，鼓励他们参加各类竞赛。
5、合理评价，重视过程。
测验考试要根据课程标准把握试题要求，兼顾学生差异，对学生进行合理评价。
还要深入进行考试的质量分析，认真填写《学生成长手册》相关内容，对学生的学业成绩进行多元化的评价。
三、加强教研组建设，每两周开展一次教研组活动，要有主题和实效性。
可以进行教学研究；观摩评议教学课；交流课题进展情况；进行说课评课的探讨；组织教师学习英语，提高专业水平等等活动，丰富教研组活动的形式。
教研组要检查、督促常规工作的落实情况，争创特色教研组。
四、为了提升教师自身专业化的发展，我们将珍惜学校为我们搭建的平台，积极开展好教学展示等活动。
五、继续开展“光明链”的教研活动，将与光明中学或光明小学英语教研组开展教学交流。
六、我们将开展一些适合学生的课外活动和小竞赛。
激发和培养学生学习英语的热情和兴趣，增长知识、开阔视野，营造英语氛围。
如：“迎世博，讲礼仪。
”的双语宣讲等。
【篇三】中职英语教研组工作计划报告一、基本情况本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。
本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力二、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、目标任务（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、组织本教研组教师撰写论文。
每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。
通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。
教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：1、开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。
给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。
四、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。