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二年级语文下册 立志造桥 PPT课件 北师大版
10、立志造桥
知识链接
茅以升(1896年1月9日-1989年11月 12日) 中国桥梁学家、土木工程学家、 教育家、社会活动家。字唐臣，江苏 镇江人。1905年入江南商业学堂，1916 年毕业于唐山工业专门学校土木系。 次年获美国康奈尔大学土木专业硕士 学位。1921年获美国加里基理工学院 工学博士学位。
茅以升望着断桥心里会想些 什么？
茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
茅以升为什么立下造桥的志向？
讨论
茅以升为什么能够成为一 名建造桥梁的专家？
认一认
造桥 南京 秦淮河 告诉 压塌 不幸 消息 默默地 断了 永远 倒塌 发奋读书 成绩优异 取得 硕士 博士 钱塘江大桥 桥梁 建筑告诉 讲诉 诉苦
压塌 压力 压坏
幸福 幸运 不幸
休息 作息
打断 断线 间断
永远 永久 永不
优秀 优良 优异
取钱 取走 取东西
存钱 存入 存取
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茅以升(1896年1月9日-1989年11月 12日) 中国桥梁学家、土木工程学家、 教育家、社会活动家。字唐臣，江苏 镇江人。1905年入江南商业学堂，1916 年毕业于唐山工业专门学校土木系。 次年获美国康奈尔大学土木专业硕士 学位。1921年获美国加里基理工学院 工学博士学位。
茅以升望着断桥心里会想些 什么？
茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
茅以升为什么立下造桥的志向？
讨论
茅以升为什么能够成为一 名建造桥梁的专家？
认一认
造桥 南京 秦淮河 告诉 压塌 不幸 消息 默默地 断了 永远 倒塌 发奋读书 成绩优异 取得 硕士 博士 钱塘江大桥 桥梁 建筑告诉 讲诉 诉苦
压塌 压力 压坏
幸福 幸运 不幸
休息 作息
打断 断线 间断
永远 永久 永不
优秀 优良 优异
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二年级语文下10立志造桥(苏教版)精选教学PPT
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
32、你手上的案子不是我一个人在抢， 我能抢 走，说 明你还 没有做 到滴水 不漏， 死的明 白，才 能避免 重蹈覆 辙。 尽管日子很平淡，却也有闪光的，尽 管会有 一地鸡 毛的琐 事，却 也会有 开心和 快乐， 人生不 如意事 十之八 九，如 若我们 不抱怨 ，湖涂 一些， 烦恼就 会少些 ，日子 即便是 平庸， 但也活 得踏实 安稳。 不知从什么时候开始，生活多了一些 责任， 人到中 年，与 岁月已 是隔着 几重山 水，曾 经我们 都想活 成自己 的模样 ，却不 得不向 生活妥 协，曾 经我们 都曾想 用双手 握紧光 阴，却 也不得 不随波 逐流。
他设计建造了中国第一座现代化大 桥——钱塘江大桥。他成为了我国著名 的桥梁专家。
结构梳理
端午节 秦淮河上
脚立
立
龙船比赛
志
造 原因 听桥塌 淹人
桥
踏下 实志 地向 地 实
结果（建造钱塘江大桥） 现
成为桥梁专家
主题概括
课文主要记叙了茅以 升从小立志造桥，经过长 期努力，终于成为著名的 桥梁专家的事。告诉我们： 从小要树立远大的理想， 并要脚踏实地地去实践。 只有这样，才能实现自己 的理想。
23、面试需要注意的有4点 1、工作经验2、态度3、能力4、保障
24、生意是生意，交情是交情。 25、你来工作是来赚钱的，不是来交朋 友的， 如果能 交到朋 友那是 惊喜， 交不到 朋友那 才是正 常的。 26、现在做到韬光养晦很重要，做好自 己的业 绩，任 人评说 ，你自 己的业 绩做好 了，自 然会有 人来成 为你的 合伙。 27、不要去做客户没有要求你去做的事 情，不 要给客 户免费 的午餐 ，你是 计时收 费的， 而且还 不便宜 。 28、用最少的时间赚最多的钱，这就是 高效。 ——贺 涵首先 最重要 的就是 你的工 作经验 ，其次 态度。
32、你手上的案子不是我一个人在抢， 我能抢 走，说 明你还 没有做 到滴水 不漏， 死的明 白，才 能避免 重蹈覆 辙。 尽管日子很平淡，却也有闪光的，尽 管会有 一地鸡 毛的琐 事，却 也会有 开心和 快乐， 人生不 如意事 十之八 九，如 若我们 不抱怨 ，湖涂 一些， 烦恼就 会少些 ，日子 即便是 平庸， 但也活 得踏实 安稳。 不知从什么时候开始，生活多了一些 责任， 人到中 年，与 岁月已 是隔着 几重山 水，曾 经我们 都想活 成自己 的模样 ，却不 得不向 生活妥 协，曾 经我们 都曾想 用双手 握紧光 阴，却 也不得 不随波 逐流。
他设计建造了中国第一座现代化大 桥——钱塘江大桥。他成为了我国著名 的桥梁专家。
结构梳理
端午节 秦淮河上
脚立
立
龙船比赛
志
造 原因 听桥塌 淹人
桥
踏下 实志 地向 地 实
结果（建造钱塘江大桥） 现
成为桥梁专家
主题概括
课文主要记叙了茅以 升从小立志造桥，经过长 期努力，终于成为著名的 桥梁专家的事。告诉我们： 从小要树立远大的理想， 并要脚踏实地地去实践。 只有这样，才能实现自己 的理想。
23、面试需要注意的有4点 1、工作经验2、态度3、能力4、保障
24、生意是生意，交情是交情。 25、你来工作是来赚钱的，不是来交朋 友的， 如果能 交到朋 友那是 惊喜， 交不到 朋友那 才是正 常的。 26、现在做到韬光养晦很重要，做好自 己的业 绩，任 人评说 ，你自 己的业 绩做好 了，自 然会有 人来成 为你的 合伙。 27、不要去做客户没有要求你去做的事 情，不 要给客 户免费 的午餐 ，你是 计时收 费的， 而且还 不便宜 。 28、用最少的时间赚最多的钱，这就是 高效。 ——贺 涵首先 最重要 的就是 你的工 作经验 ，其次 态度。
语文课件：《茅以升立志造桥》
我会认
chuán suǒ pàn wàng dǎo dī
船 所盼望 倒 低
小船 所以 盼望 看望 倒下 低头
我会认
jù nán dìng wéi míng zhǔ
句 难定为 名 主
句子 为难 一定 为
盼
句
望
难 主
定
名
dào(倒车、倒水)
倒
dǎo(打倒、倒下、倒手)
wèi（因为、为什么）
为 wéi（成为、作为）
立志 比赛 人山人海 专家 热闹 结结实实 实现 理想 努力 主持
立志 比赛 热闹
理想
主持
人山 人海
专家
实现
了解茅以升的悲愤和志向。 茅以升望着断桥心里会想些 什么？
茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
自学提示：
1、茅以升想：“我长大以后，一 定要做一个造桥的人，造的大桥结结 实实，永远不会倒塌！”这个句子在 课文第几自然段出现？ 2、茅以升为什么立下造桥的志向？ 3、茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
讨
论
茅以升为什么能够成为一 名建造桥梁的专家？
语文A版一年级语文下册第六单元
22、茅以升立志造桥
知识链接
茅以升(1896年1月9日-1989年11月12 日) 中国桥梁学家、土木工程学家、教 育家、社会活动家。字唐臣，江苏镇 江人。1905年入江南商业学堂，1916年 毕业于唐山工业专门学校土木系。次 年获美国康奈尔大学土木专业硕士学 位。1921年获美国加里基理工学院工 学博士学位。
二年级语文下册 立志造桥课件1 教科版
回国后他设计建造了 中国第一座现代化大桥-----钱塘江
大桥。他他成为我国著名的 桥梁建筑专家
我来读一读
秦朝 塌了 默默 发愤 优异好多人都掉进了河里。
听了这个不幸 得消息，茅以升非 常难过，病好以后 他一个人跑到秦淮 河边，默默地看着 断了的桥发呆，他 想，我长大以后， 一定要做一个造桥 的人，造的桥结结 实实，永远都不会 倒塌。
秦朝 发愤
博士
塌了 优异
桥梁
默默 硕士
发呆
后来，茅以升发愤 读书，成绩优异，留学 美国三年，取得了硕士 学位和博士学位。
浙钱钱钱钱江钱天北沈塘塘塘塘塘钱津江京 阳江江江江塘大瘦大大鸟大江永大大桥桥桥西大岛沽安桥桥桥湖桥桥桥
茅以升
立志造桥
茅以升小时候家住在南京 离他家不远有一条秦淮河
每年端午节 秦淮河上都要举行龙船比赛
有一年端午节，茅以升病倒了。 他非常想知道龙船比赛的情况。
小伙伴们告诉他：
因为人看热闹的人太多了， 把秦淮河上的一座桥都压塌了，
《茅以升立志造桥》课件1
茅以升立志造桥
谈话导入
小朋友们，你们见过哪些 桥？它们是什么样子的？
赵州桥
玉带桥
安平桥
今天我们要学习的课文讲的 就是造桥专家茅以升小时候的故 事，快让我们读读课文。有不认 识的字请拼音来帮忙，要把字音 读准确。
生字认读
jù
jìn biān
句
进
边
lì míng zhǔ 力名主
多音字学习
wèi（为了） 为
抓住重点，分析感悟
秦淮河上桥塌了的事给茅以 升留下了不可磨灭的印象，他病 好后，又是怎样做的？请同学们 读读课文，找一找有关的语句。
从那以后，茅以升特别留心各 式各样的桥。看到有关桥的资料， 他都细心收集起来。经过长期的努 力，他终于实现了自己的理想，成 为一名建造桥梁的专家。著名的钱 塘江大桥就是他主持建造的。
wéi（为难）
dǎo（倒下） 倒
dào（倒垃圾）
课文初读，指导朗读
有感情地朗读读课文，边 读边想：
茅以升为什么要立志造桥 呢？
茅以升是我国建造桥梁的专 家。小时候，他住在南京秦淮河 附近。每年端午节，秦淮河上都 要举行龙船比赛。每到这一天， 两岸人山人海，非常热闹。他跟 所有小伙伴一样，端午节还没到， 就盼望着看龙船比赛了。
“终于”说明他成为建造桥梁 专家的理想是脚踏实地做出来的。
拓展延伸
小朋友们，你们见过钱塘 江大桥吗？课下搜集和茅以升 或钱塘江大桥有关的资料，和 同学们交流讨论。
再见！
说明小茅以升看 龙船比赛的心情很急 切，为下文埋下伏笔。
什么事使茅以升下定决 心，长大做一个建桥的人？
“看热闹的人。”
思考探究
1、茅以升听到不幸的消息， 心里怎样？说明什么？
2、茅以升独自来到河边， 看着断桥发誓，说明什么？
谈话导入
小朋友们，你们见过哪些 桥？它们是什么样子的？
赵州桥
玉带桥
安平桥
今天我们要学习的课文讲的 就是造桥专家茅以升小时候的故 事，快让我们读读课文。有不认 识的字请拼音来帮忙，要把字音 读准确。
生字认读
jù
jìn biān
句
进
边
lì míng zhǔ 力名主
多音字学习
wèi（为了） 为
抓住重点，分析感悟
秦淮河上桥塌了的事给茅以 升留下了不可磨灭的印象，他病 好后，又是怎样做的？请同学们 读读课文，找一找有关的语句。
从那以后，茅以升特别留心各 式各样的桥。看到有关桥的资料， 他都细心收集起来。经过长期的努 力，他终于实现了自己的理想，成 为一名建造桥梁的专家。著名的钱 塘江大桥就是他主持建造的。
wéi（为难）
dǎo（倒下） 倒
dào（倒垃圾）
课文初读，指导朗读
有感情地朗读读课文，边 读边想：
茅以升为什么要立志造桥 呢？
茅以升是我国建造桥梁的专 家。小时候，他住在南京秦淮河 附近。每年端午节，秦淮河上都 要举行龙船比赛。每到这一天， 两岸人山人海，非常热闹。他跟 所有小伙伴一样，端午节还没到， 就盼望着看龙船比赛了。
“终于”说明他成为建造桥梁 专家的理想是脚踏实地做出来的。
拓展延伸
小朋友们，你们见过钱塘 江大桥吗？课下搜集和茅以升 或钱塘江大桥有关的资料，和 同学们交流讨论。
再见！
说明小茅以升看 龙船比赛的心情很急 切，为下文埋下伏笔。
什么事使茅以升下定决 心，长大做一个建桥的人？
“看热闹的人。”
思考探究
1、茅以升听到不幸的消息， 心里怎样？说明什么？
2、茅以升独自来到河边， 看着断桥发誓，说明什么？
教科版小学二年级下册语文课件《立志造桥》
教科版小学二年级下册语文课件：《立志造桥》教学目标1、朗读课文，理解课文内容，弄清茅以升是为什么立志造桥，怎样实现造桥志向的。
2、培养学生的朗读、感悟、理解能力。
3、引导学生树立努力学习，长大报祖国和人民的理想和信念。
教学重点理解茅以升造桥的原因。
教学难点体会茅以升造桥的决心。
教学手段多媒体课件教学过程一、谈话激趣，导入新课1、同学们，在你的心目中你最敬佩哪位科学家，为什么？2、今天老师再带领同学们走近一位科学家，大家想认识他吗？他就是我国的桥梁专家茅以升。
3、板书课题。
二、初读课文，了解大意1、请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想读了课文你都知道什么？2、读了课文，文中的生词老师相信大家一定认识了，你想读读吗？（多媒体课件出示生词，指名认读）3、读了课文，你知道了什么？三、细读课文，感悟茅以升的伟大精神1、指名读第1——3自然段，大家找出能体现茅以升造成直接经济损失桥原因的句子。
2、指名汇报哪些句子体现了茅以升造桥的原因？3、教师点拔，指导学生理解重点词句。
（1）课件出示句子A、小伙伴们告诉他：“因为看热闹的人太多，把秦淮河上的一座桥都压塌了，好多人都掉进了河里。
”①请同学们发挥自己的想象，事发当天，小伙们们会怎样把这件事告诉给不知道这个消息的人？②不伙伴们把这个消息告诉茅以升，是一种什么样的心情？（伤心，难过）③你能把小伙伴们这种伤心，难过的心情读出来吗？（2）出示句子：他想：“我长大后一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，不会倒塌。
”①人们走在结结实实的桥上会有什么感受？你觉得茅以升是一个样的人？②出示对比句：（删词，标点不同）他想：“我长大以后，要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，不会倒塌。
”③这两句话有什么不同？你认为哪句话写得好？为什么？④有感情地朗读这句话，读出茅以升造桥决心的坚定和站在断桥边难过的心情。
4、茅以升立下了为造福的远大志向，他的志向实现了吗？齐读课文最后一段。
立志造桥课件小学语文教科版年级下册
分析主题思想的意义
学生需要分析主题思想的意义，思考主题思想对个人、社会 或人类的启示和影响。这有助于培养学生的批判性思维和独 立思考能力。
阅读后的思考与启示
反思个人观点和感受
阅读后，学生需要反思自己的观点和感受，包括对文章内 容的理解、对人物的评价以及对主题思想的看法等。
联系实际生活
学生可以将文章中的主题思想与实际生活联系起来，思考 如何在生活中应用这些思想。这有助于培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
语文是基础学科，对于学生的全面发 展至关重要。通过语文学习，可以提 高学生的思维能力和文化素养，为其 他学科的学习打下坚实的基础。
适用年级与课程安排
适用年级
本课件适用于小学语文教科版年级下册的学生，包括小学二年级和三年级的学 生。
课程安排
本课件按照小学语文教科版年级下册的教材内容进行设计，每个单元包含课文、 生字、词语、练习等模块，旨在帮助学生系统地掌握语文知识，提高语文应用 能力。
激发探索欲望
阅读后，学生可能会产生进一步探索相关话题或领域的兴 趣。教师应鼓励学生积极探索，拓宽知识面，培养他们的 自主学习能力。
05
造桥实践与拓展
造桥模型制作
制作简易桥
学生可以使用纸、塑料、木头等 材料，制作简易的桥模型。在制 作过程中，可以学习到桥梁的结
构和承重原理。
创新设计
鼓励学生发挥创意，设计出与众不 同的桥模型，培养他们的创新意识 和实践能力。
THANKS
感谢观看
03
语文知识学习
生字生词学习
总结词：掌握基础
详细描述：在生字生词学习部分，学生需要掌握本册书中的所有生字，包括它们 的读音、笔画、部首、笔顺以及词语的含义和用法。学生需要反复练习，以增强 记忆和应用能力。
学生需要分析主题思想的意义，思考主题思想对个人、社会 或人类的启示和影响。这有助于培养学生的批判性思维和独 立思考能力。
阅读后的思考与启示
反思个人观点和感受
阅读后，学生需要反思自己的观点和感受，包括对文章内 容的理解、对人物的评价以及对主题思想的看法等。
联系实际生活
学生可以将文章中的主题思想与实际生活联系起来，思考 如何在生活中应用这些思想。这有助于培养学生的实践能 力和解决问题的能力。
语文是基础学科，对于学生的全面发 展至关重要。通过语文学习，可以提 高学生的思维能力和文化素养，为其 他学科的学习打下坚实的基础。
适用年级与课程安排
适用年级
本课件适用于小学语文教科版年级下册的学生，包括小学二年级和三年级的学 生。
课程安排
本课件按照小学语文教科版年级下册的教材内容进行设计，每个单元包含课文、 生字、词语、练习等模块，旨在帮助学生系统地掌握语文知识，提高语文应用 能力。
激发探索欲望
阅读后，学生可能会产生进一步探索相关话题或领域的兴 趣。教师应鼓励学生积极探索，拓宽知识面，培养他们的 自主学习能力。
05
造桥实践与拓展
造桥模型制作
制作简易桥
学生可以使用纸、塑料、木头等 材料，制作简易的桥模型。在制 作过程中，可以学习到桥梁的结
构和承重原理。
创新设计
鼓励学生发挥创意，设计出与众不 同的桥模型，培养他们的创新意识 和实践能力。
THANKS
感谢观看
03
语文知识学习
生字生词学习
总结词：掌握基础
详细描述：在生字生词学习部分，学生需要掌握本册书中的所有生字，包括它们 的读音、笔画、部首、笔顺以及词语的含义和用法。学生需要反复练习，以增强 记忆和应用能力。
《茅以升立志造桥》PPT课件2 (共17张PPT)
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
•
•
4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
•
5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
二年级语文课件-北师大版二年级语文下册《立志造桥》课件 最新
10、立志造桥
知识链接
茅以升(1896年1月9日-1989年11月 12日) 中国桥梁学家、土木工程学家、 教育家、社会活动家。字唐臣，江苏 镇江人。1905年入江南商业学堂，1916 年毕业于唐山工业专门学校土木系。 次年获美国康奈尔大学土木专业硕士 学位。1921年获美国加里基理工学院 工学博士学位。
茅以升望着断桥心里会想些 什么？
茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
茅以升为什么立下造桥的志向？
讨
论
茅以升为什么能够成为一 名建造桥梁的专家？
认 一 认
造桥 南京 秦淮河 告诉 压塌 不幸 消息 默默地 断了 永远 倒 发奋读书 成绩优异 取得 硕士 博士 钱塘江大桥 桥梁 建筑专家
桥梁 大桥 桥墩
南京 北京 京城
告诉 讲诉 诉苦
压塌 压力 压坏
幸福 幸运 不幸
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永远 永久 永不
优秀 优良 优异
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专心 专业 专注
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茅以升(1896年1月9日-1989年11月 12日) 中国桥梁学家、土木工程学家、 教育家、社会活动家。字唐臣，江苏 镇江人。1905年入江南商业学堂，1916 年毕业于唐山工业专门学校土木系。 次年获美国康奈尔大学土木专业硕士 学位。1921年获美国加里基理工学院 工学博士学位。
茅以升望着断桥心里会想些 什么？
茅以升为了实现自己的远大理 想，他是怎样做的呢？
茅以升为什么立下造桥的志向？
讨
论
茅以升为什么能够成为一 名建造桥梁的专家？
认 一 认
造桥 南京 秦淮河 告诉 压塌 不幸 消息 默默地 断了 永远 倒 发奋读书 成绩优异 取得 硕士 博士 钱塘江大桥 桥梁 建筑专家
桥梁 大桥 桥墩
南京 北京 京城
告诉 讲诉 诉苦
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