幼儿园小班美术小鱼教案三篇
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章“水中世界”第一节“小鱼”。
教学内容主要包括：认识小鱼，了解小鱼的生活习性和外形特点；通过观察和想象，创作出属于自己的小鱼画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对水生生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：小鱼的外形特征和生活习性的理解，以及绘画技巧的掌握。
教学重点：观察、想象、创作和分享。
四、教具与学具准备教具：小鱼实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼实物或图片，让幼儿观察并说出小鱼的特点，引导幼儿关注小鱼的生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解小鱼的外形特征，学习绘画小鱼的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用画笔和水彩颜料创作属于自己的小鱼画作。
4. 创作分享（5分钟）幼儿完成作品后，与其他小朋友分享自己的画作，交流创作心得。
六、板书设计1. 小鱼的外形特征：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
2. 小鱼的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
3. 绘画技巧：如何画小鱼的身体、鱼鳞、鱼鳍等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小鱼。
答案：幼儿根据自己的想象，创作出独一无二的小鱼画作。
2. 作业要求：运用本节课所学的绘画技巧，注意小鱼的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力、想象力和创造力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织一次参观水族馆的活动，让幼儿近距离观察小鱼，加深对小鱼的认识。
（2）开展“小鱼找家”的游戏，让幼儿在游戏中了解小鱼的生活习性，增强环保意识。
幼儿园小班美术教案《小鱼》含反思
幼儿园小班美术教案《小鱼》含反思一、教学目标1.了解小班幼儿的认知水平和发展特点，创设安全、和谐、丰富多彩的学习环境；2.在教师的引导下，通过绘画辅助幼儿表达和描述自己的情感，提高幼儿的情感理解和创造思维；3.通过本次教学，培养幼儿的审美意识和审美能力，提高幼儿的绘画技能和变换能力。
二、教学内容《小鱼》的绘画创作：1.考虑幼儿的认知水平和发展特点，通过介绍小鱼颜色和生活环境，引导幼儿在逐渐领悟小鱼的生活习性，在本次绘画活动中，将小鱼的生活情景通过一张画纸模拟出来；2.在画出小鱼在水中游动的情景后，鼓励幼儿发挥自己的想象力，在画纸其它空白区域任意创作与小鱼相呼应的环境场景；3.画纸的边框可以用棉线、彩带、糖纸等任何材料，自由变换，从而让幼儿更加愉快地享受创作的过程。
三、教学流程1.入门活动：教师通过逐步呈现小鱼的形态和生活习性引导幼儿对“小鱼”的基本认识；2.内容讲解：教师根据幼儿认知特点，以小故事和情景语言的方式生动有趣地介绍“小鱼”的生活环境和特点；3.开始创作：教师现场向幼儿呈现一张已画好的小鱼环境图，并引导幼儿意识到环境场景与小鱼相呼应的特性；4.绘画指导：教师在绘画过程中给予适当的指导和鼓励，比如提醒幼儿可以使用不同颜色的画笔，变换画笔力度和画笔角度等；5.反思总结：通过分组讨论和艺术展示的方式，让幼儿展示自己的画作，让幼儿较为深刻地认识到创作的过程，引导幼儿进行艺术观察、观念欣赏和体验创造的过程。
四、教学手段1.小鱼的图片或视频资料；2.画笔、透明胶带、强光台灯等绘画材料；3.小班的情绪表情牌、文化美术品、学生自制标志等环境布置。
五、教学反思本次绘画课的教学过程中，教师虽然能够较好地引导幼儿感悟小鱼的生活环境和特性，提高幼儿的情感理解和创造思维，但是对幼儿的绘画过程缺乏及时的指导和问询，导致部分幼儿绘画的效果较差，希望下节课可以对此进行优化。
同时，教师也应该关注到幼儿的绘画沟通能力的培养，引导幼儿合理运用艺术语言表达自己的想法和经历，从而提升幼儿的艺术素养和综合能力。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》6篇
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（一）小班美术详案教案及教学反思《小鱼》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对自然生物的兴趣，了解小鱼的特点。
3.锻炼幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、教学准备：1.幼儿绘画用具：颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等。
2.小鱼的图片或模型。
3.故事《小鱼》的绘本或图片。
三、教学过程：1.导入教师出示小鱼的图片或模型，给幼儿留出一段时间观察。
引导幼儿观察小鱼的颜色、形状、特点等，激发幼儿的兴趣。
2.展示教师出示故事《小鱼》的绘本或图片，向幼儿展示小鱼生活在水中的情景，让幼儿通过观察和想象，了解小鱼的生活习性、栖息地等。
3.实践教师示范如何绘制小鱼，引导幼儿一起进行绘画活动。
教师可以采用步骤示范的方式，先画出小鱼的轮廓形状，然后填充颜色，最后加上细节。
同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿完成作品。
4.分享让幼儿展示自己的绘画作品，并互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿讲述自己绘画时的想法和感受，鼓励幼儿表达自己的创意和想象。
5.总结教师总结本节课的学习内容和重点，强调绘画的重要性和实践的意义，鼓励幼儿多动手多实践。
四、教学反思：本节课通过绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
通过观察小鱼的特点和了解小鱼的生活习性，让幼儿对自然生物产生了兴趣，培养了对小鱼的认知和了解。
同时，通过绘画的实践，锻炼了幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
在教学过程中，我充分调动幼儿的积极性，多角度引导幼儿观察和思考，激发了幼儿的兴趣和参与度。
同时，我也注意了绘画环境的准备和教材的选择，提供了适合幼儿发展水平的绘画任务和指导，让幼儿能够顺利完成作品。
在后续的教学中，我还可以引导幼儿进行更多的绘画实践，通过绘画活动培养幼儿的审美能力和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《小鱼》精选6篇（二）一、教学目标：1.了解不同颜色的名称。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》3篇
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿通过制作活动认识到小鱼吹泡泡的过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小鱼吹泡泡》2. 蓝色、白色、黄色纸张3. 青色、紫色、红色蜡笔4. 小鱼形状模版5. 铅笔、剪刀、胶水教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍绘本《小鱼吹泡泡》，简单讲述小鱼吹泡泡的故事。
2. 教师向幼儿展示小鱼形状的模版，并告诉幼儿需要制作一个小鱼。
活动步骤：1. 教师将蓝色纸张发给幼儿，让他们用铅笔在纸上放置小鱼模版并画出鱼的形状。
2. 幼儿用剪刀剪下自己绘制出来的小鱼形状。
3. 教师向幼儿讲解如何用蓝色蜡笔给小鱼上色，让小鱼看起来像真的鱼一样。
4. 幼儿用蓝色蜡笔给小鱼上色，并注意画出鱼鳞和眼睛等细节。
5. 教师向幼儿介绍泡泡的颜色，让幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
6. 幼儿用其他颜色的蜡笔在白色纸上画出一些小泡泡。
7. 教师帮助幼儿剪下泡泡的形状。
8. 幼儿用胶水把小鱼和泡泡粘贴在黄色纸上，完成作品。
评价与反思：1. 教师观察幼儿在制作活动中的参与程度和动手能力。
2. 教师鼓励幼儿积极尝试，发挥创造力和想象力。
3. 教师能够提供帮助和指导，引导幼儿完成作品。
4. 反思教学活动的效果，是否达到了预期的教学目标。
5. 评价幼儿的作品，肯定幼儿的努力和创意。
小班美术优质教案《小鱼吹泡泡》精选3篇（二）教案概述：本次美术教案以小班为对象，教授小朋友绘画表达的基本技巧，通过绘画小鸟的图像，培养小朋友对自然界小动物的感知能力，并通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学目标：1. 了解小鸟的形象和特征；2. 培养小朋友对自然界小动物的观察和感知能力；3. 提高小朋友的绘画表达能力；4. 通过绘画的方式表达出小鸟回家的主题。
教学准备：1. 素描纸和彩色纸；2. 素描铅笔和彩色铅笔；3. 颜料和画刷；4. 教学展示板或投影仪。
幼儿园小班美术小鱼教案共三篇
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
篇三：快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
小班美术《快乐的小鱼》教案
小班美术《快乐的小鱼》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鱼的基本特征，学会用简单的线条和颜色画出快乐的小鱼。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。
第二章：教学内容2.1 课题：《快乐的小鱼》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2.3 教学过程：1) 教师展示一幅画有小鱼的作品，引导幼儿观察小鱼的外形、颜色和生活环境。
2) 教师讲解小鱼的基本画法，示范如何画出快乐的小鱼。
3) 幼儿按照教师的方法，自主创作属于自己的快乐小鱼。
4) 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5) 幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。
第三章：教学方法3.1 直观演示法：教师通过展示作品和示范画法，让幼儿直观地了解小鱼的特征和画法。
3.2 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现小鱼的特点，激发幼儿的探究兴趣。
3.3 动手实践法：教师组织幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力和创造力。
3.4 交流分享法：鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的表达能力和审美能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手能力、创新能力等。
4.2 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、线条流畅等方面。
4.3 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，如兴趣、积极性、合作意识等。
第五章：教学拓展5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭审美意识。
5.3 主题延伸：组织幼儿进行关于小鱼的其他活动，如小鱼知识竞赛、小鱼手工制作等，丰富幼儿的认知和动手能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等教学材料。
6.2 环境准备：布置一个舒适、宽敞的创作空间，确保幼儿可以自由地发挥创意。
6.3 心理准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿能够放松心情，积极参与到美术创作中来。
美术《小鱼》教案最新7篇
美术《小鱼》教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《美丽的小鱼》教案及反思
幼儿园小班美术《美丽的小鱼》教案及反思教案：教学目标：1.让幼儿学会观察小鱼的外观特点，培养幼儿的观察力。
2.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1.一块大白纸、水彩笔、颜料、画笔等绘画工具。
2.预先准备好小鱼的图片或实物，以供幼儿观察。
教学过程：1.导入（5分钟）：教师给幼儿展示小鱼的图片或实物，引导幼儿观察小鱼的形状、颜色等特点。
2.学习（10分钟）：教师向幼儿展示一张大鱼形状的白纸，并向幼儿介绍今天要学习的内容《美丽的小鱼》。
然后，学生自由发挥，用水彩笔或颜料在大鱼形状的白纸上画出美丽的小鱼。
教师在幼儿绘画过程中适时给予引导和帮助。
3.创作（15分钟）：学生在完成绘画后，可以根据自己的想法自由创作，例如在画中添加水草、水泡、宝石等其他元素，来增加画的层次感和美观度。
4.分享（10分钟）：学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，鼓励幼儿讲解自己的作品，分享画画的心得和感受。
5.反思（5分钟）：教师和学生一起回顾今天的学习内容，讨论学习过程中遇到的困难以及解决方法。
学生也可以分享今天的收获和体会。
反思：这节美术课的教学目标是让幼儿学会观察小鱼的外观特点，培养幼儿的观察力，培养幼儿对色彩的感知和运用能力，以及培养幼儿的创造力和想象力。
整节课的教学过程比较顺利，大部分学生能够积极参与，并且完成了自己的小鱼绘画作品。
但在实施过程中也存在一些问题和需要改进的地方。
首先，在导入环节，我可以引入更多互动的方式，比如让学生自己先描述小鱼的特点，再展示给他们看，让他们进行比较。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的观察和描述能力。
其次，在学习环节，我可以更具体地讲解绘画的技巧和方法，比如怎样画出小鱼的鳞片、眼睛等细节。
同时，我也应该更加重视对学生的个体指导，尤其是那些画画技巧较差的学生，及时给予帮助和指导。
最后，在分享环节，我可以设置一些问题，让学生交流彼此的作品，比如为什么你觉得自己的小鱼更加美丽？你在绘画中遇到了什么困难以及怎样解决的？这样可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的表达能力。
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)
小班许多小鱼游来了教案(精选5篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小鱼的美术教案优质7篇
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小班美术小鱼教案5篇
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小班美术教案小鱼
小班美术教案：小鱼小班美术教案：小鱼「篇一」设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来。
我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
幼儿园小班美术小鱼教案三篇
【导语】有的⼩鱼有⼤⼤圆圆的眼睛，有的⼩鱼的⾝体是圆圆扁扁的，有的⼩鱼的⾝体像三⾓形⼀样。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：⼩鱼的新⾐ 【设计意图】 求异、好奇是⼉童的重要的⼼理特点之⼀。
⼀成不变的绘画材料，会使孩⼦们感觉到索然⽆味。
在美术活动中，我们通常使⽤的绘画⼯具都是油画棒、⽔彩笔等，绘画形式单⼀，幼⼉缺乏对多种绘画⼯具交替组合运⽤的能⼒，画⾯单调。
因此，应运⽤多种绘画⼯具，使孩⼦产⽣画画玩玩的⼼理，培养孩⼦对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特⾊活动。
⼩⼩的棉签，在孩⼦的⼿中成了绘画⼯具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩⼦创设了⼀个故事情境，让孩⼦带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动⽬标】 1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对⼀些装饰线条的认识。
2.正确使⽤棉签，学习⽤简单的线条图形装饰⼩鱼的⾝体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象⼒。
【活动准备】 1.知识经验准备：已经认识⼀些简单线条和图形。
已初步欣赏过⾳乐《⽔族馆》。
2、物质准备：范例，幼⼉操作材料，颜料，棉签，⾳乐《⽔族馆》 【活动过程】 ⼀、创设故事情境，观察了解装饰⼩鱼的⽅法。
1.欣赏⾳乐《⽔族馆》 师：⼩朋友听，谁来了？ 2.创设情境教师：在⼀个碧⽔荡漾的池塘⾥，柔软的⽔草在⽔底摇摆着。
⼀群快乐的⼩鱼游来了。
⼩鱼今天穿的⾐服可真漂亮，我们来看看它们的新⾐服是什么样的？ 3.观察范例，巩固复习对⼀些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天⼩鱼穿那么漂亮的⾐服想去⼲什么呢？原来⼩鱼们要去参加⼀个快乐的聚会。
可还有很多⼩鱼都没有⾃⼰的新⾐服，让我们来帮助⼩鱼。
⽤棉签给⼩鱼换上⼀件美丽的新⾐。
⼆、讲解作画要求，学习使⽤棉签装饰⼩鱼。
1.讲解要求 2.幼⼉作画，教师指导。
三、展⽰幼⼉作品，分享交流。
1.将幼⼉作品展⽰在背景图上。
2.评价作品。
师：我们⼀起来找⼀找，哪条⼩鱼的⾐服最漂亮？（重点⿎励由⾃⼰想象，独特创作的幼⼉） 3.听⾳乐，⼀起游戏。
幼儿园小班美术教案《美丽的小鱼》含反思精选
幼儿园小班美术教案《美丽的小鱼》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《海洋世界》，详细内容为第三节《美丽的小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和认识海洋生物中的一种——小鱼，引导幼儿观察小鱼的形态、颜色等特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的形态、颜色等基本特征，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术表现力。
三、教学难点与重点难点：小鱼形态的描绘和颜色的搭配。
重点：观察小鱼的特点，运用简单的线条和颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩色笔、画纸、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，如形状、颜色等。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的小鱼特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师带领幼儿模拟小鱼游动的场景，引导幼儿关注小鱼游动的姿态。
（2）让幼儿用自己的身体动作模仿小鱼游动，体验创作的乐趣。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅小鱼画作，讲解画作的创作方法，如线条、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿按照例题进行创作。
（2）幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《美丽的小鱼》2. 内容：（1）小鱼的特点：形态、颜色（2）创作方法：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈画一幅《美丽的小鱼》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小鱼的特点，引导幼儿进行创作，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对小鱼形态的描绘仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思通用
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《小鱼》。
通过本课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿对美术的兴趣和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼生活在水中，有鱼鳞、鱼鳍等特征。
2. 培养幼儿用线条和色彩描绘小鱼的能力，发展幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘小鱼。
难点：如何引导幼儿观察小鱼的特征，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼鳍等。
（2）教师邀请幼儿用自己的话描述小鱼的外形，鼓励幼儿大胆表达。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师边示范边讲解，提醒幼儿注意鱼鳞、鱼鳍等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，开始绘画小鱼。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误，给予鼓励和表扬。
4. 展示作品（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿将作品贴在展示墙上。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《小鱼》2. 内容：（1）小鱼的外形特征：鱼鳞、鱼鳍等（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用自己的话描述小鱼的外形特征，并用水彩颜料为小鱼穿上漂亮的衣服。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、展示等环节，让幼儿了解了小鱼的外形特征，并学会了用线条和色彩描绘小鱼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。
小班绘画《小鱼》教案范文
小班绘画《小鱼》教案范文绘画是小班教育中非常重要的一部分，它可以培养孩子们的观察能力、创造力以及表现力。
在小班绘画中，老师需要引导孩子们发挥自己的想象力，让他们自由创作，并且对他们的作品进行指导和鼓励。
在本次的小班绘画教案中，我们将以《小鱼》为题目，教你如何引导孩子们创作出属于自己的小鱼，让孩子们在自由创作的过程中提升他们的绘画能力。
一、教学目标1. 绘画能力：在本次活动中，孩子们将通过画《小鱼》来锻炼自己的绘画能力，提升他们的画画技巧。
2. 想象力：通过该活动，让孩子们发挥自己的想象力，创作出独特的小鱼。
3. 视觉表现能力：教导孩子们如何通过不同的线条、色彩和材料，把自己的小鱼形象表现出来。
4. 合作能力：在活动中，孩子们可以相互交流经验、分享创作成果，提高合作能力和互动性。
5. 艺术欣赏能力：教导孩子们欣赏各种不同形式的小鱼绘画，提高他们的艺术欣赏能力。
二、教学重点引导孩子们发挥自己的想象力，创作出自己独特的小鱼形象，并通过不同的线条、色彩和材料来表达画面中的细节。
三、教学难点如何让孩子们发挥想象力，创作出有自己个性的小鱼形象，并且如何教导孩子们使用不同的绘画技巧、线条、色彩和材料来表现画面中的细节。
四、教学手段1. 讲述：通过简要讲解小鱼的特点和绘画技巧，让孩子们更好的理解本次小班绘画活动。
2. 示范：老师可以展示一些小鱼的绘画示范，并引导孩子们看图说话，让他们更好地理解如何通过不同的线条、色彩和材料来表现画面中的细节。
3. 绘画实践：通过指导孩子们拿起画笔和颜料，让他们在绘画中自由发挥想象力，创作出独特的小鱼形象。
5. 合作互动：让孩子们相互交流经验，分享创作成果，提高合作能力和互动性。
五、教学过程1. 讲述小鱼的特点和绘画技巧- 介绍小鱼的特点，如长得很小、身材很短、游得很快等。
- 引导孩子们发挥想象力，自由创作出符合自己想象的小鱼形象。
- 鼓励孩子们多尝试、多实践，让他们在创作的过程中提升自己的绘画技巧。
幼儿园小班美术活动优质教案《小鱼》含反思通用
幼儿园小班美术活动优质教案《小鱼》含反思通用一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为：认识小鱼，学会用简单的线条和图形表现小鱼，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现小鱼的能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握小鱼的外形特征，运用线条和图形进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿了解小鱼的生活习性，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 讲解：以小鱼为例，讲解如何运用线条和图形表现小鱼的外形特征，让幼儿掌握绘画技巧。
3. 示范：现场示范如何画小鱼，引导幼儿关注画面的构图、线条和色彩。
4. 实践：让幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 板书《小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的外形特征b. 绘画技巧：线条、图形、色彩c. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼的作品，要求运用线条、图形和色彩表现小鱼的外形特征。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对小鱼的外形特征掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察海洋生物，培养他们的观察能力和对大自然的热爱。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱海洋生物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的小鱼。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼模板、彩纸、水彩笔、胶棒、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼模板，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：教师讲解制作小鱼的方法，如如何剪鱼鳞、画鱼尾等。
3. 示范：教师示范制作过程，边示范边讲解。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的方法，自己动手制作小鱼。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在制作过程中添加自己喜欢的元素，如颜色、图案等。
6. 展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与制作小鱼，大多数幼儿能熟练掌握制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出五彩斑斓的小鱼。
活动中，教师应注重培养幼儿的动手能力，引导幼儿观察生活中的细节，激发幼儿的创造力。
教师应关注每个幼儿的需求，给予个别化的指导，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成就感。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼的生活环境，理解小鱼与水的关系。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生态环境的关爱，增强幼儿的保护海洋意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己对小鱼生活环境的认识。
难点：如何引导幼儿运用色彩和线条表现小鱼与水的动态关系。
八、教学准备：1. 教具准备：画纸、水彩笔、彩条、胶棒等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画区。
九、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示海洋图片，引导幼儿观察小鱼的生活环境。
幼儿园小班美术活动教案《小鱼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼的外形特征，培养绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的座位，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对小鱼的认识，小鱼生活在哪里，它们吃什么等。
3. 绘画指导：教师示范如何绘制小鱼，讲解绘画技巧，如如何画鱼鳞、鱼尾等。
4. 创作环节：幼儿根据讨论和观察的结果，自主绘制小鱼。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小鱼的外形特征有了更深入的认识，大部分幼儿能独立完成作品，表现出较高的绘画技巧。
2. 在创作环节，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
3. 教学过程中，教师注意引导幼儿观察、讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 下次活动中，可以尝试引入其他动物题材，让幼儿了解更多动物的特点，提高他们的绘画水平。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼的不同种类和生活环境。
2. 技能目标：通过观察和绘画，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护环境的意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鱼的不同种类和生活环境。
难点：如何让幼儿在绘画中表现出小鱼的不同特征和生活环境。
八、教学准备：1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、海洋生物视频等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的座位，足够的工作空间。
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幼儿园小班美术小鱼教案三篇
【导语】有的小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!
篇一：小鱼的新衣【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。
一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。
在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。
因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
棉签画，是本学期我们班级的特色活动。
小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。
在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。
【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴
趣，发展想象力。
【活动准备】 1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。
已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？ 2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。
一群快乐的小鱼游来了。
小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？ 3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。
可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。
用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求 2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏。
篇二：美丽的小鱼活动目标
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
活动准备
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。
请你们轻轻闭上眼睛。
好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。
”
⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
教师：“你们看到了什么？”
幼儿：“小鱼。
”
教师：“这些小鱼漂亮吗？”
幼儿：“漂亮。
”
教师：“为什么觉得它们漂亮呢？”
幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色。
”
⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？”
幼儿：“没有鱼。
”
⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。
它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗？”
幼儿：“好。
”
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。
你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”
幼儿：“用了红色、黄色和绿色。
”
教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。
”
教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。
请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。
”
⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。
”
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。
”
⒌结束部分
教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。
大家都涂得很好。
瞧，
小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊！谢谢你们！’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。
我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。
”
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。
” 篇三：快乐的小鱼教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）
3.背景音乐《水族馆》。
重点难点：
学习用夹子“按压”印画。
教学方法：
情境法、示范讲解法、操作法
教学过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。
（范画已有）
2.师：孩子们，刚才我们去了水族馆，水族馆里有什么？有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊？
3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。
我们来看看他们有哪些颜色？有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼。
4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗？哪里不一样？有的小鱼往上游；有的小鱼往下游；有的小鱼往这边游；还有的往那边游。
谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的？
二、教师示范讲解
1.介绍材料，尝试印小鱼。
（1）教师出示夹子：看！这是什么？这两个夹子一样吗？哪里不一样？一个夹子大
大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。
这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变？那好，先看我来变一变。
小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看！我的小鱼是往上游的。
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X 色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。
我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
三、播放背景音乐，幼儿操作。
1.观察幼儿操作，进行适当指导。
（提醒幼儿将整个画面画满）
2.提醒幼儿不小心弄脏了可以用抹布擦一擦。
四、讲评活动。
1.展示幼儿作品，请先画好的幼儿互相欣赏、交流。
2.请个别幼儿说一说最喜欢哪一条小鱼并说明原因，教师进行简单点评（从整体、部分、颜色等进行点评）。
3.结束语：这些小鱼我都喜欢，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧！。