人教版六年级美术上册线描作品欣赏
【人美版】小学美术六年级上册：第四课线描中的黑白对比课件(1)优质公开课课件
• 欣赏了那么多的优秀作品， 你想要画什么呢？ • 生活中的很多东西都是你的 绘画主题，如：小物件、动 物、植物、花卉、照片、风 景、人物等！
作业
• 完成一幅有黑白对比的线描 作品 • 要求：表现出物体的质感 注意线条的疏密、 粗细、黑白对比
人美版小学美术六年级上册第四课
线描画中的黑白对比
线条
你能看出是用 什么绘画语言 表现的吗？
接下来请继续欣赏图片 说说从这些图片中你看到 的最多的颜色是什么？
黑
白
线描画中的黑白对比
点、线、面 种类多样
这两张画是利用什 么方法表现鸭子和 鱼的呢？你能感受 到线条的什么呢？
你发现有哪些不同？ 线条的粗细、疏密排列、样式不同
同样是线描作品，它们又是怎么样的呢？黑白 块 面黑 白 对 比
大家知道这些画是怎样画的吗？
作画步骤 1.构思 2.起稿 3.线描 4.调整
看到这么有魅力的表现手法， 经过老师的讲解与示 范，你 们想不想尝试一下？
作品欣赏
哪幅画是你最喜欢的呢？ 能不能谈谈你的感受？
我们手中的画笔就像乐器，那黑 白的色块、疏疏密密的线条、错落 有致的点，犹如跳动的音符演绎出 优美的旋律。刚才我们所看到的线 描作品，都是以生动丰富的线条表 现的，正是因为巧妙地运用了线条 的疏密和黑白对比，才演绎出如此 动感的画面。
【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型
现在老师 将来示范 一下怎么 用线条的 表现形式 来画头像。 同学们看 仔细了哦。
看了这么多大师的作品，还有老师的示 范。同学们是不是跃跃欲试呢？今天我 们的作业是：用线条画一张头像。
作业布置：老师当一回模特，同学们画一张线 描头像 作业要求：1、能运用学过的知识用线描的形 式画一张头像
2、灵活运用线条的特点表现头发
的线 排条 列能 呢表 ？现
明 暗 吗 ？ 通 过 什 么 样
同学们，你们看大师们运用 线条语言表达作品时线条有 什么特点呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
刚刚同学们说了那么多 的线条，其实我们身上 也有线条，最明显的就 要属头发啦。
同学们思考：发型重要吗？
同学们观察得很 仔细，回答得也 很好。我们一起 来欣赏下画家们 是怎么表现人物 头发的吧！
线条在本幅作品中起 到了重要的表现作用， 作者运用长垂流畅的 线条，描写稠密而重 叠的衣褶，人物安排 参差有致、繁而不乱。 画中线条严谨、简练、 流畅，有的长达几米。 与点和面相比较，线 是最活跃、最富于变 化、最有个性的表现 元素。
聪明的同学们，你们在生活中有发 现美丽的线条吗？
请同学 们思考： 右图中 的两幅 图片给 人的感 受有什 么不同 呢？
线描中的黑白对比 六年级美术
装 饰 风 格
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
黑 白 线 描 作 品 欣 赏
Hale Waihona Puke 黑 白 线 描 作 品 欣 赏
作业提示:
请你用线描的形式画一幅简单 的具有黑白对比效果的作品。 可以装饰一条鱼；一片树叶； 一个瓶子或罐子；或是装饰一个水 果……都可以。
线描中的黑白对比
六年级美术
图片赏析
艺术来源于生活而高于生活
图片赏析
图片赏析
图片赏析
图片赏析
线描画中的黑白对比
线描画的基本元素： 点、线、面是线 描画中的三大“法 宝”。
线描画的组织形式： 粗细变化；疏密 变化；样式变化。
仔细体会： 下面这些作品是怎 样巧妙运用点、线、面
写 实 风 格
作画步骤：
1 、构 2 、起 3 、线 4 、调 思(迅速准确) 稿(大胆夸张) 描(细腻) 整(整齐美观)
谢 谢!
小学美术人美六年级上册线描画中的黑白对比《线描画中的黑白对比》
线描中的黑白对比教学目标1.学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2.能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
学情分析本课是有关线条的内容。
六年级学生对线条有一定的认识，能灵活的运用线条，熟知黑白对比的艺术美。
通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则，利用黑白对比知识进行造型表现。
学习点、线、面的组合，感悟黑白对比的美感。
对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系，发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。
教学重、难点运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
能巧妙运用黑白对比，展现自己的个性特点。
教学过程一、图片欣赏导入，揭示课题通过欣赏，感受黑白对比带来的特殊视觉感受。
培养学生的观察能力。
1、欣赏大自然中的黑白对比展示图片，激发学生的学习兴趣。
仔细观察：这些自然界的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？它们身上的图案是什么样的，有什么特点？学生观察、讨论，进行交流（它们都是黑白相间的色彩，粗细不同的黑白条纹，大小不一的黑白点，黑白块面）。
2、欣赏生活中的黑白对比图片人们也喜欢把这原始的两种颜色广泛应用于日常生活中。
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？（简洁、鲜明、对比强烈、装饰感强）小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
二、讲授新课1、观察年画《门神》（1）你们看，今天的绘画有什么特点呢？是用什么绘画语言表现的？各种各样的线条进行表现的——线描画揭题：线描画中的黑白对比（板书）（2）观察这幅画中有没有黑白对比，在哪里？画面中的黑白对比是通过什么方法表现出来的？（线条的疏密变化）（3）再来找一找画面中的黑、白、灰。
画面中的灰是怎么表现的？疏密变化的线条与黑形成对比，使灰有层次。
人美版六年级美术上册线描画中的黑白对比课件1
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的 对比。
1.观察这幅线 描作品，除了“线 条”以外，还用到 了哪些绘画语言？
2. 画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的 ?
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的点
不规则的点 疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
尝试实践:
以线为主,画一幅有 黑白对比效果的画。
中国传统绘画(白描)中的黑白对比
八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）
中国现代速写中的黑白对比
春消息（吴冠中）
向大家说一说 :
1.你的画面中运用了哪些线条？ 2.你的线条是怎样组织的？ 3.你画面中哪里有黑、白、灰。
线描画中的黑白对比
生活中的黑白对比
黑白对比给我们带来什么样 的视觉感受一找：
《门神》中 有没有黑白对比？ 在哪里？
说一说：
画面中的黑白 对比是通过什么 方法体现出来的？ 线条的疏密变化
找一找： 画面中的黑、白、 灰。
画面中，不同层次的“灰”，是怎样 表现出来的?
《线描画中的黑白对比》PPT教学课件
课后拓展
1、请同学们课后完成以树叶为主题的线描练习。 要求：黑白对比强烈、图案造型生动。 2、请同学们与家长共同完成一张线描画，家长构 图，学生添上黑色图案，使画面对比强烈，自然生 动。
六年级上册第四课
线描画中的黑白对比
中 国 传 统 线 描 画
外国线描画
线描画工具
线描画步骤
线描画欣赏
线描画欣赏画出黑白构成色调
4、画出细节，调整修改
线描画黑白对比
这幅学生作品造型生动，比例匀称， 符合小学生造型水平。黑白对比按 照规律对比，黑色有序排列，使得 画面主要形态更加突出。
人教版六年级美术上册第5课《风景写生》课件
板书设计
《风景写生》 1. 风景画绘制工具 2. 风景画选景和构图 3. 风景画写生基本步骤
新知讲解
作品欣赏
新知讲解
作品欣赏
这些作品有什么共同点呢？ 这些作品的共同特点是都是用线描的方式绘制的。
新知讲解
思考：当遇到这样多而复杂的景物时，我们该如何进行写生呢？
我们可以观看整个场景，选取自己最喜欢 的一个区域进行取景，不要将整个风景都画 到纸上。我们可以利用取景框对景物进行取 舍，来画出自己喜欢的风景写生作品。
水平线构图 垂直线构图
V型构图 消失点构图
新知讲解
左右两幅取景框中的画面，哪一幅画面的构图更好看呢？为什么？
如果取景框太小或是 太大都会影响整幅写 生作品的画面效果。
右边这幅构图更好一些。将最喜欢的建筑或者风景中的主要物体放在画 面接近中间的位置，注意水平构图或者垂直构图，景物的排列以及前后 遮挡关系。好的构图可以突出画面的主题。
风景画展览—传播文化
拓展了 解
风景画和人们的生活息息相关。
风景画拍卖—收藏价值
金雀花采集者 估价：50万~60万 作者：西德尼·理查德·珀西(1822-1886)
课堂总结
本课我们学习了风景写生的方法与步骤， 在风景写生的过程中，只有通过不断地学习，不 断地探索，我们的绘画技能技巧才能得到进一步 的提高，才能画出优秀的作品； 希望同学们今 后都能拿起画笔，绘出心中最美丽的风景！
新知讲解 1.首先利用取景框选择喜欢的风景位置以及构图
新知讲解 2.在画纸上用勾线笔在画纸上“点”出画面中物体的大小、位置
新知讲解
3.按照近景、中景、远景的顺序依次刻画，要注意观察每个景物的形象特 征进行细致勾画，画的时候线条要注意遮挡、流畅以及疏密变化
六年级美术上册 线描画中的黑白对比 2课件 人美版
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
线 描 画 中 的
黑 白
对 比
1、自己创作一幅黑白画对比 作业
2、借鉴作品，完成一幅黑白 画对比作业。
3、临摹一幅自己喜欢的黑白 画 对比作业。
你知道蜡染作品的制作过程吗？
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午6时37分39秒18:37:3922.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午6时37分22.2.1018:37February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能
人美版小学六年级美术 第四课《线描画中的黑白对比》精品课件
春消息（吴冠中）
考 考 你 ：这幅画除了用到“线”、“面”这两种绘画语言， 还用到了哪种绘画语言？
各种各样的点
同一物体运用“点”、“线”、“面”的技法且不同的表现形式。
作品欣赏
米芩 米夭
次
米
沃
兴 x 米二
艺术实践：
1、创作一幅黑白对比强烈的线描作品。
2、构图饱满，线条流畅。
拓展延伸
八十七神仙卷（局部 吴道子<传>）
看一看：下列图片有什么相同的特点?
蜡 染
看一看：下列图片有什么相同的特点?
பைடு நூலகம்
人民美术出版社六年级上册第四 课
线描画中的黑白对比
考考你：生活中黑白对比的物品带给我们怎样的视觉感受？
简洁、时尚、对比强烈
说一说：年画《门神》有黑白
对比吗？它是怎样体现黑白对比的？
线条的疏密
欣赏：《门神》中的局部黑白对比
人美版小学美术六年级上册第四课《 线描画中的黑白对比》
学习目标
1、学习线描画中的黑白对比
知识和形式美法则，运用点、线、
面的疏密组合完成黑白对比的作
品。
2、以合作探究的学习方式为
主，能用线的粗细、长短、聚散
等表现方法画一幅具有黑白对比
效果的作品。
3、引导学生产生对民间传统
文化的热爱之情以及对美术学习
的兴趣，形成可持续发展的意识。
目标图示
学习重点运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
学习难点黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
学习方法
学习准备
教学过程
教学程序教师活动学生活动教学意图
感受民族艺术的美
谈话：在我国的西南，有
这样一些少数民族，他们拥
有自己独特的民族风情和
深厚的文化内涵。
（播放视
频）
出示数件蜡染图片。
提问：看了蜡染之后，你
有什么感受？
教师总结：这种蜡染虽然
没有色彩，但它们的线条变
化丰富，有一种黑白对比的
美，同样也给我们带来美的
享受，丰富了我们的生活，
表达了劳动人民对生活的
无限热爱之情。
板书课题：
线描画中的黑白对比
学生回答：
那里的自然风光令
人流连忘返，那里的
人们勤劳智慧，他们
亲手绘制的蜡染更是
美轮美奂，让世界人
民赞叹。
通过创设文
化情景，感受民
族文化的艺术
魅力，体会线条
的变化，以及黑
白对比产生的
美，激发学生对
本课的学习兴
趣。
人教版美术六年级上册课本名作部分欣赏赏析
课本扉页龙门石窟：唐代的佛像的脸部浑圆，双肩宽厚，胸部隆起，衣纹的雕刻使用圆刀法，自然流畅。
龙门石窟的唐代造像继承了北魏的优秀传统，又汲取了汉民族的文化，创造了雄健生动而又纯朴自然的写实作风，达到了佛雕艺术的顶峰。
课本P2大碗岛星期天的下午：修拉，点彩派。
构图精妙，秩序规整。
这幅画最大的特点就是画面上布满了精密、细致排列的小圆点，这些小圆点是用不加调和的暖、冷色以及相近色、互补色等堆积而成的，在欣赏者一定距离的视角范围内观看，形成了极为鲜艳和饱满的色彩效果。
课本P9朝元仙仗图卷：中国道教绘画重要作品，线描手法。
众神主次分明神态各异。
课本p18 鳞桥烟柳图（齐白石）：三段一体的山水构图，近景简明扼要用淡墨渲染出烟气缭绕，远处的山峰浓墨润笔，山石点皴。
清晰可见。
课本P20农耕图（齐白石）：构图简单层次分明。
画面分成三个部分。
远处由山和桥组成，中间用空白代替了水，近景有农夫，牛。
整幅画工笔写意结合，描绘出一幅清新和谐的农耕场景。
画面中粗中有细，大片的留白给人空而不虚的感受，整体位置关系分配的十分合理，增添了画面的真实感。
P26五彩鱼藻纹盖罐:此罐是明嘉靖官窑青花五彩瓷器中的名品，形体高大规整，胎体厚重，色彩艳丽，构图疏密有致。
所绘鲤鱼鳞鳍清晰，与周围的莲花、浮萍、水草融合在一起，显得生动逼真。
玉凤：造型优美传神，制作古朴简练P36长卷式的画画上共刻画了十二个人物形象，按劳动工序分成捣练、织线、熨烫三组场面。
画中人物动作凝神自然、细节刻画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退后仰，表现出作者的观察入微。
其线条工细遒劲，设色富丽，其"丰肥体"的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。
系盛唐时的一幅重要的风俗画，对后世绘画风格有重大影响，P39红色中的和谐：马蒂斯野兽派。
在画中，表现的是一位妇女在餐桌前忙碌的情形。
画家以一块高纯度的红色平面，限定了整个房间内的空间，所有的色彩都是在红色的统摄下存在，窗边纵横两条变化微妙的黄色带，这两条黄色的带子所围合的绿色，让人联想到那是一扇开放的窗户，隔开了红与绿的冲突，使大红大绿之间形成了紧张而稳定的张力，使外面的世界与室内的世界形成了强烈对比。
人美版六年级上册美术 第4课《线描画中的黑白对比》课件
3.你画面中哪里有黑、白、灰。
中国卷（局部
吴道子<传>）
中国现代速写中的黑白对比
春消息（吴冠中）
成功的黑白对比可以给人一种纯粹、 和谐、高雅之美。这种和谐美正是 黑与白的魅力所在。在我们中国的 书画艺术中，用毛笔创作出了经典 的线描作品，用毛笔表现出不同的 黑、白、灰色调，更是把这种纯粹 美发展到了极致。
除了“线条”这种美术语言，“点” 也可以表现出黑白灰的对比变化。
规则的点
不规则的点
疏密变化的点
有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、
面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。
尝试实践:
以线为主,画一幅有黑白对比
效果的画。
向大家说一说: 1.你的画面中运用了哪些线条？ 2.你的线条是怎样组织的？
画面中的黑白对 比是通过什么方法体
现出来的？
找一找：
画面中的黑、白、灰。
画面中，不同层次的“灰”，是怎样表现 出来的?
通过线条的疏密组织变化， 形成更加丰富的黑、白、灰的
对比。
1.观察这幅线描
作品，除了“线条” 以外，还用到了哪些 绘画语言？ 2.画面中是如何 通过点、线、面的组 织排列，体现黑白灰 的对比的?
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
线描画中的黑白对比
生活中的黑白对比
黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
简洁、鲜明、对比强烈
线描画中的黑白对比
《门神》
线 描画
线描画就是用单色线条 对物体进行勾画，并通 过线条的变化来体现丰 富的视觉效果。
找一找：
《门神》中有
没有黑白对比？在
哪里？
说一说：