《我们怎样学地理》PPT

第二节 我们怎样学地理
学习目标：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向， 运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注 记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理 问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读 图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能 力。
地图
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
3、经纬网地图的定向 根据经纬线指示的方向来判断： 原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
练一练：
还是刚才的问
1.a在b的什么方向？正北 题，你能再做 2.b在c的什么方向？正东 一次吗？ 正西 正北
二、地图上确定方向的方法：
1、一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右 东” 2、指向标定向法：指向标的箭头指向 北 方 3、经纬网定向法：经线指示南北 方向，纬线 指示 东西 方向
1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，
两地间的实4000 000
2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种
表现形式。
1：50 000 000
0 500千米
3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离
是18米，请问如何设置比例尺？
1：200
比例尺的大小比较： 数字式比例尺，分母愈大(或比的后项越大)
比例尺的计算
❖ 已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺的三种表示方法
A、数字式：1:100000或1/100000
B、文字式：图上一厘米代表实际距离一 千米 C、线段式：0 1千米
注：南极点周围都位于南极的北方，北极点周围 都位于北极的南方
光明小学六年级（1）班的同学到大泽山 去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他 很着急，你能帮助他辨清方向吗？
野外辨方向的方法
1.指南针定向 2.北极星定向 3.太阳定向 4.太阳和手表定向 5.植物定向
利 用 手 表 和 太 阳 在 野 外 定 向
比例尺大小
中国地图
大 略 小
北京及其附近地 区
小
详
大
比一比，看谁做得快
最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ） A. 1：50000 B. 五千分之一 C. 0 40千米 D. 图上1厘米代表实地距离500米
比一比，看谁做的快
要画一幅居民小区规划图，适宜比例尺是_B__
A 1：50000
B 五千分之一
利 用 植 物 判 断 方 向
根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。
三、比例尺
什么叫做比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度，所 以比例尺也叫缩尺。
例如： 某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际
长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？
比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米 ＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000
C 0 40KM
D 图上1厘米代表实地距离5000米
三 、 比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
数字式
表示形式 文字式 线段式
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈 小反之，分 母愈小，比例尺愈大
比例尺大小
比例尺越大，所画范围越 小 通常内容越 详细
思考：
假期我们有的同学会选择旅游，到 了一些著名的景点旅游。初次到一 个陌生的地方，没有导游的前提下 ，我们要准确的知道景区的每个景 点的位置。这时你的朋友和家人要 你设计一条经济又实用的路线，这
时最好有什么？ 地图
学会看地图
❖地图是我们地理的“第二语言 ”
❖提问：地图这么重要，那么地 图是怎么样绘制的呢？
，比例尺愈_小_____；分母愈小(或比的后项 越小)，比例尺愈__大____；文字式或线段式
比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，
比例尺越__小____ 。
(4)比例尺的大小与内容、图幅的关系
比例尺大 比例尺小
图幅大小相同
范围 内容
小
详细
大
简略
实际范围大小相同
图幅 内容
大
详细
小
简略
表示范围大小 地理事物详略
北 西北
西
东北 A、 面对地图“上北下南， 左西右东”
东
西南 南
东南
小试牛刀
读图，A点在B
点的（ ）方
向，B点在C点
北。B
的（ ）方
向，D点在C 点 的（ ）方向。
。西 A
A 在D的（ ）
东。 D
方向。
南
。C
北
西
东
南
2.指向标地图定向 指向标的箭头一般指向北方。 （面向指向标，上北下南左西右东）
与内容详略
的关系：
比例尺越小，所画范围越 大 通常内容越 简略
比例尺、图上距离、实地距离的换算
图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数
的小数点前移五位。数字式比例尺没有标明单位，一般来说是
厘米。
1.地图是怎样制作出来的?
鸟瞰图
平面图
用绘制平面图的方法，把 地球表面某一区域的景物，按 一定比例缩小，并用符号画在 平面上，注上必要的文字，就 成了一幅地图。
阅读与运用地图
如何正确 的运用地图呢？
一、地图三要素
方向 比例尺 图例和注记
二、判断方向的方法
►1.一般地图是如何确定方向呢？
学 校
在学校的北 。 科技园区
在实验区的_南_。 火车站
在科技园的东 。
农业实 验区
北 耕地
西
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
【例题 】读图 1－2－7，回答下列问题。
图 1－2－7 (1)图中村庄 A 大致在村庄 B 的____东__北__方向。 (2)图中河流的流向大致是____西__北__向__东__南____。 【方法点拨】在有指向标的地图中，判断两个物体的相对位置， 可将参照物(B 村庄)作为坐标中心，平移指向标，再进行位置判断。
思考：
在有指向标的地图上确定方向
贵阳市某中学平面图 办公楼 西 阶梯教室
北 实验楼
南 门
教 学 楼
南
北
东 宿舍楼
图 操场 书 馆
1.确定中心 地点。（以已知 地点作为中心点）
2.以中心地 点为中心画与指 向标相对应的十 字坐标，按指向 标方位标注东西 南北。
3.指出各点 与中心点的方向 关系。
练一练： 在火车站的 西 。