《我们怎样学地理》PPT

利 用 植 物 判 断 方 向
根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。
三、比例尺
什么叫做比例尺？
地图上的比例尺，表示图上 距离比实地距离缩小的程度，所 以比例尺也叫缩尺。
例如： 某幅地图上长江的长度为3厘米，长江的实际
长度约为6300千米，请问该地图的比例尺是？
比例尺＝图上距离/实地距离＝3厘米/6300千米 ＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000
第二节 我们怎样学地理
学习目标：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向， 运用比例尺，换算实际距离，了解图例与注 记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理 问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读 图能力和绘图能力，提高学生的空间思维能 力。
地图
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
1.地图是怎样制作出来的?
鸟瞰图
平面图
用绘制平面图的方法，把 地球表面某一区域的景物，按 一定比例缩小，并用符号画在 平面上，注上必要的文字，就 成了一幅地图。
阅读与运用地图
如何正确 的运用地图呢？
一、地图三要素
方向 比例尺 图例和注记
二、判断方向的方法
►1.一般地图是如何确定方向呢？
1.若在地图上量得两地间的直线距离是3厘米，
两地间的实地距离约是120千米，请问比例尺是
多少？
1：4000 000
2.图上1厘米代表实地距离500千米，请写出两种
表现形式。
1：50 000 000
0 500千米
3.若纸张的最大宽度是9厘米，两点间的实际距离
是18米，请问如何设置比例尺？
1：200
比例尺的大小比较： 数字式比例尺，分母愈大(或比的后项越大)
比例尺大小
中国地图
大 略 小
北京及其附近地 区
小
详
大
比一比，看谁做得快
最详细的比例尺是（ ），范围最大的比例尺（ ） A. 1：50000 B. 五千分之一 C. 0 40千米 D. 图上1厘米代表实地距离500米
比一比，看谁做的快
要画一幅居民小区规划图，适宜比例尺是_B__
A 1：50000
B 五千分之一
北 西北
西
东北 A、 面对地图“上北下南， 左西右东”
东
西南 南
东南
小试牛刀
读图，A点在B
点的（ ）方
向，B点在C点
北。B
的（ ）方
向，D点在C 点 的（ ）方向。
。西 A
A 在D的（ ）
东。 D
方向。
南
。C
北
西
东
南
2.指向标地图定向 指向标的箭头一般指向北方。 （面向指向标，上北下南左西右东）
C 0 40KM
D 图上1厘米代表实地距离5000米
三 、 比 例 尺
公式：比例尺= 图上距离／实际距离
数字式
表示形式 文字式 线段式
1／100000
图上1厘米等于实地距离1千米
0
2千米
大小比较：分母愈大，比例尺愈 小反之，分 母愈小，比例尺愈大
比例尺大小
比例尺越大，所画范围越 小 通常内容越 详细
3、经纬网地图的定向 根据经纬线指示的方向来判断： 原则：经线指示南北方向，纬线指示东西方向
思考：
B
A在B的（正南 ）方向
C A在C的（ 西南）方向
A
练一练：
还是刚才的问
1.a在b的什么方向？正北 题，你能再做 2.b在c的什么方向？正东 一次吗？ 正西 正北
二、地图上确定方向的方法：
1、一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右 东” 2、指向标定向法：指向标的箭头指向 北 方 3、经纬网定向法：经线指示南北 方向，纬线 指示 东西 方向
注：南极点周围都位于南极的北方，北极点周围 都位于北极的南方
光明小学六年级（1）班的同学到大泽山 去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他 很着急，你能帮助他辨清方向吗？
野外辨方向的方法
1.指南针定向 2.北极星定向 3.太阳定向 4.太阳和手表定向 5.植物定向
利 用 手 表 和 太 阳 在 野 外 定 向
与内容详略
的关系：
比例尺越小，所画范围越 大 通常内容越 简略
比例尺、图上距离、实地距离的换算
图上距离以厘米为单位，由厘米换算成千米，把厘米数
的小数点前移五位。数字式比例尺没有标明单位，一般来说是
厘米。
思考：
假期我们有的同学会选择旅游，到 了一些著名的景点旅游。初次到一 个陌生的地方，没有导游的前提下 ，我们要准确的知道景区的每个景 点的位置。这时你的朋友和家人要 你设计一条经济又实用的路线，这
时最好有什么？ 地图
学会看地图
❖地图是我们地理的“第二语言 ”
❖提问：地图这么重要，那么地 图是怎么样绘制的呢？
比例尺的计算
❖ 已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离 已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺 已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺的三种表示方法
A、数字式：1:100000或1/100000
B、文字式：图上一厘米代表实际距离一 千米 C、线段式：0 1千米
思考：
在有指向标的地图上确定方向
贵阳市某中学平面图 办公楼 西 阶梯教室
北 实验楼
南 门
教 学 楼
南
北
东 宿舍楼
图 操场 书 馆
1.确定中心 地点。（以已知 地点作为中心点）
2.以中心地 点为中心画与指 向标相对应的十 字坐标，按指向 标方位标注东西 南北。
3.指出各点 与中心点的方向 关系。
练一练： 在火车站的 西 。
学 校
在学校的北 。 科技园区
在实验区的_南_。 火车站
在科技园的东 。
农业实 验区
北 耕地
西Leabharlann Baidu
新天寨 耕地
南
北
北 西 东
东 林地 南
【例题 】读图 1－2－7，回答下列问题。
图 1－2－7 (1)图中村庄 A 大致在村庄 B 的____东__北__方向。 (2)图中河流的流向大致是____西__北__向__东__南____。 【方法点拨】在有指向标的地图中，判断两个物体的相对位置， 可将参照物(B 村庄)作为坐标中心，平移指向标，再进行位置判断。
，比例尺愈_小_____；分母愈小(或比的后项 越小)，比例尺愈__大____；文字式或线段式
比例尺，图上1厘米代表的实地距离越大，
比例尺越__小____ 。
(4)比例尺的大小与内容、图幅的关系
比例尺大 比例尺小
图幅大小相同
范围 内容
小
详细
大
简略
实际范围大小相同
图幅 内容
大
详细
小
简略
表示范围大小 地理事物详略