《精彩课件助我行》教学反思

《精彩课件助我行》教学反思随着社会经济高速发展，人类社会已经进入了信息时代，我们的学习、生活都离不开信息技术。在教育行业，过去一支粉笔一本教案的模式早已被取代，取而代之的是加入了很多多媒体元素辅助的教学，所以信息技术在教学中的应用是很广泛的。本节课是人教版三年级起点第一单元第6课，教学目标是初步给学生灌入信息技术可以辅助教学的理念，只要他们能明白这个道理，这节课就算是基本完成教学目标了，当然还有情感目标和能力目标，这个也会在教学过程中体现出来。

多媒体课件是集声音、图像、视频、文字等多种元素为一体的一种实用软件，极大程度的满足了学生视听等感官需要，激发了学生学习的极大兴趣。这节课我的教学内容就是围绕多媒体如何辅助学习开展的，从教学设计到课堂教学过程紧贴主题，让学生明白了多媒体的应用是非常有益于自己学习的。

首先我由自己创设的情景导入，自制的FLASH动画视频。这种引入新课的方式我认为非常符合课题内容，因为FLASH也是一种多媒体课件，学生会很快对课件产生兴趣。教学内容安排合理，思路清晰，分为三部分讲解，和学龄相配的语文课文以及数学时分知识，这样安排目标明确，重难点突出。课堂组织管理也得到了很大的改善，做到了学生既能合作探究、评价交流，还能保持很好的纪律性。同时我也发现了自己教学的不足：首先打开课件时，应多花点时间在课件的页面上作以介绍，让学生明白这就是课件，课件都有哪些功能。但是我

的课程设置这部分太过于简单，轻轻带过了。在把课间内容都欣赏操作完后，我应该花大量的时间让学生谈谈感受，和平时的语文课堂对比，有什么强烈的体会？学生深刻的明白课件用在语文课堂上是不是有很好的帮助作用！这样一下子点名主题，突出教学重点。其次在引入“时钟”课件部分时，应先让学生观看课本上的时钟，再来操作电脑上动态的时钟，前后做出对比，他们更好的感受到课件的美妙神奇之处，老师引导这样动态的时钟如果用在你们学习时钟认识的课堂上是不是能帮助更好更快的学会时钟呢？回答是肯定的，再一次点名主题，突出重点。还有应减少在“时钟”的练习部分，多让孩子们感受课件的操作，可惜我很多时间都花在了数学知识的练习里。这也就是我前面说的这节课内容很难把握。最后我更是觉得应该多让孩子操作完后谈谈感想，引导他们发现古板和生动的区别，更能体会课件作为辅助教学是一种很好的教学方式！还要让他们明白课件再好也只是辅助，真正要学好功课，还得回归课堂，踏踏实实的学习文化知识。最后，升华部分没有升华好，应联系实际，比如我们的学校，你能看到哪些地方用到我们多媒体课件了？这样让学生联系实际感受课件不光在课堂上辅助我们学习，在我们的生活中它的作用也很大！而我只是根据大纲的要求按照课本要求加入了一个“交通管制”的课件供大家欣赏学习。所以这里也有欠缺。

总之，信息课说好上也好上，说不好上难度也是很大的！就像我们王校长和代校长对我说的，你想真正上好信息课，那是很不容易的！我现在体会到这句话的含义了。因为我再往上好是方向发展，深

深体会到其中的奥妙和精彩。我相信，跟着我校老师凡事力争上游的这种精神，总有一天，我会成功的！会实现自己的理想！