小学语文教材教法第3阶段练习题江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最
小学教师专业发展第3-4章阶段测试及答案
小学教师专业发展第3-4章阶段测试及答案一、单项选择题1、自我效能感理论的提出者是（）。
A、杜威B、班杜拉C、夸美纽斯D、裴斯泰洛齐正确答案：B解析：自我效能感理论由心理学家班杜拉首先提出，指个体在特定情境中对能否成功完成某项任务的预期，换言之，是自我对能否实现特定目标的信心和信念。
参见教材P82。
2、小学教师所表现出来的稳定的、长期的个性特征和行为模式指的是（）。
A、心理素质B、价值取向C、人格特点D、理想信念正确答案：C解析：小学教师的人格特点指的是小学教师所表现出来的稳定的、长期的个性特征和行为模式，包括小学教师的价值观、情感、思维方式和行为方面。
参见教材P82。
3、我国开始实行小学教师职称评聘制度的时间是（）。
A、2015年B、1988年C、1976年D、1999年正确答案：B解析：自1988年开始，我国开始实行小学教师职称评聘制度。
参见教材P85。
4、小学教师专业发展的“方向盘”指的是（）。
A、校长B、学生C、家长D、教师正确答案：A解析：校长的行政管理、组织和指导是学校管理的骨架，校长要成为小学教师专业发展的“方向盘”，通过规章制度把准小学教师专业发展方向。
参见教材P87。
5、在小学教师专业发展的取向中，在一个特定的小学教师团体内，或者在更加广泛的小学教师生态范围内，各成员为了小学教师群体的发展，共享实质性的态度、价值、信念、观点和处事方式指的是（）。
A、理智-知能取向B、实践-反思取向C、生态-文化取向D、儿童-关爱取向正确答案：C解析：小学教师专业发展的生态-文化是指在一个特定的小学教师团体内，或者在更加广泛的小学教师生态范围内，各成员为了小学教师群体的发展，共享实质性的态度、价值、信念、观点和处事方式，它反映在小学教师的观念和言行之中，分享和共识是小学教师文化内容观的基本要素。
参见教材P92。
6、小学教师专业发展生态-文化取向的最主要特征就是（）。
A、以儿童为本B、合作文化C、多元化取向D、个性化正确答案：B解析：小学教师专业发展生态-文化取向的最主要特征就是合作文化。
小学语文教材教法考试试题及答案
小学语文教材教法考试试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是小学语文教材的特点？A. 图文并茂B. 内容丰富C. 难度适中D. 缺乏趣味性2. 语文教学中，教师应如何引导学生理解课文？A. 仅通过讲解B. 结合生活实际C. 只让学生自己阅读D. 完全依赖教材3. 在小学语文教学中，下列哪项不是有效的教学方法？A. 创设情境B. 引导发现C. 机械记忆D. 互动讨论4. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 记忆能力B. 想象力C. 语言表达能力D. 逻辑思维能力5. 教师在教授小学语文教材时，应注重培养学生的哪项能力？A. 应试能力B. 阅读能力C. 写作能力D. 所有选项二、填空题（每题2分，共10分）1. 小学语文教材的编写应遵循______、______、______的原则。
2. 教学过程中，教师应引导学生通过______、______、______等多种方式来理解课文内容。
3. 在小学语文教学中，教师应注重培养学生的______、______和______。
4. 语文教学中，教师应鼓励学生进行______和______，以提高他们的语文素养。
5. 小学语文教材中，诗歌教学的主要目的是培养学生的______和______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教材在教学中的重要作用。
2. 描述一下教师在小学语文教学中应如何运用教材。
3. 阐述小学语文教学中培养学生阅读理解能力的方法。
4. 说明小学语文教材中诗歌教学的策略。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述小学语文教材在培养学生创新思维方面的作用。
2. 分析小学语文教材在提高学生语言表达能力方面的重要性。
答案：一、选择题1. D2. B3. C4. B5. D二、填空题1. 科学性、趣味性、实用性2. 讨论、探究、实践3. 阅读能力、写作能力、口语表达能力4. 阅读、写作5. 想象力、语言表达能力三、简答题1. 小学语文教材在教学中的重要作用体现在：它为学生提供了丰富的阅读材料，有助于培养学生的阅读兴趣；通过课文的学习，学生能够了解不同的文化和知识，拓宽视野；教材中的练习和活动设计有助于学生巩固所学知识，提高语文能力。
设计策划与文案Ⅱ第3阶段练习题20年江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最后
江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《设计策划与文案Ⅱ》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 被誉为“总统慢跑鞋”“慢跑鞋之王”的美国品牌是（）。
（1 分）A. 新百伦B. 耐克C. 阿迪达斯D. 彪马2. 互联网服务商腾讯公司成立于( )。
（1 分）A. 1998年B. 1999年C. 2000年D. 2001年3. “城市品牌”隶属的划分标准是（）。
（1 分）A. 行业分类B. 本体特征C. 产品销售D. 知名度4. IKEA设计公司隶属于（）。
（1 分）A. 荷兰B. 法国C. 德国D. 意大利5. 企业和企业文化的精髓与灵魂是（）。
（1 分）A. 企业利润B. 企业精神C. 企业产品D. 企业规模6. 中国2010上海市博会的第七家全球合作伙伴是( )。
（1 分）A. 娃哈哈B. 可口可乐C. 耐克D. 彪马7. 联想集团与NEC合作，改变笔记本电脑格局的时间是（）。
（1 分）A. 2009年B. 2010年C. 2011年D. 2012年8. 可可可乐在中国采取的发展策略是( )。
（1 分）A. 独家经营B. 委托经营C. 厂家直销D. 合资装瓶厂9. 海尔在全球营业额达到1000亿元,并启用新标志的时间是( )。
（1 分）A. 2004年B. 2005年C. 2006年D. 2007年10. “文化是由人自身的自由的首创性所创造的。
”理论的提出者是德国人类学家（）。
（1分）A. 夏埃尔·兰德曼B. 泰伦斯·狄尔C. 塞尚D. 阿伦·肯尼迪二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)11. 不同产品的品牌的生命周期包括（）。
小学语文教材教法考试题及答案
新课程小学语文教材教法考试题(一)一、填空题（每格1分，共20分）1、与的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是的基础。
2、课程目标根据“ 、、”三个维度设计。
3、学生只有认识了的字，并且能够正确，才有可能顺利地阅读书报，学习，提高。
4、、是落实口语交际的主要任务。
5、开展综合性学习活动，拓宽，增加，强调，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展和。
6、教学目标有两种叙写方式：和。
二、名词解释（每小题5分，共10分）1、合作学习2、物本语文课程资源三、简答题（每小题6分，共18分）1、“学会汉语拼音”的衡量标准是什么？2、为什么语文教育要重实践、重体验？3、什么是语文课程资源？四、观点论述题（每小题8分，共16分）1、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。
”你是怎样看待这个问题的？2、在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”，那就是意味着“知识和能力”不重要了。
请问您如何看待这个问题？五、教学设计题（12分）1、请为一年级下册课文《手捧空花盆的孩子》一课设计一个口语交际教学片断。
六、案例分析题（每小题12分，共24分）1、下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。
（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。
（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。
试从目标把握和目标叙写的角度进行评述。
2、以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路：第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。
小学语文教材教法_第一、二、三阶段练习
江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《小学语文教材教法》第一章至第四章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
）1、(D )普遍认同的是：“是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。
”A、教材B、教学内容C、课本D、课程2、( A )学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、。
A、探究B、对话C、交流D、其他3、( B ) ：是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。
A、课程标准B、课程目标C、教学大纲D、教学计划4、( A )从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“”。
A、情感态度与价值观B、过程与方法C、学会做人与做事D、知识与技能5、( C )应试教育课程目标取向。
A、情感态度B、过程与方法C、知识技能D、考试6、( C ) 是识字教学改革和实验的内在要求。
A、人本化B、高效化C、科学化D、信息化7、( C )拼读时要带上调号，一般有三种教法：一是音节数调法；二是音节定调法；三是A、声母定调法B、直呼法C、韵母定调法D、拼读法8、( D)识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；；韵语识字。
A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字9、( C )课程是教师、学生、教材、四因素动态交互作用的“生态系统”。
A、学校B、家长C、环境D、社会10、( B )探究学习，重在，不断地发现问题，引起思考，从而培养不迷信权威、不盲从承建的探索精神。
A、探究内容的价值B、探究的过程C、探究的目标D、探究的成果二、多项选择题(本题共10小题，每小题1.5分，共15分。
在每小题列出的四个选项中有1至4个选项是符合题目要求的。
多选、少选、错选均无分。
)1、（ABCD）常用创设情境的方法有：A、表演体会情境B、图画再现情境C、音乐渲染情境D、实物演示情境2、（ABCD）朗读的基本要求是：。
小学语文教材教法_第三阶段练习 20年江南大学考试题库及答案 共三个阶段,这是其中一个阶段。
江南大学网络教育第三阶段练习题
考试科目:《小学语文教材教法》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
1. 建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。
（1 分）
A. 发挥教师主导作用
B. 不断渐进教学目标
C. 完成教学任务
D. 激发学生建构知识
2. 课程评价的发展趋势（）。
（1 分）
A. 走向量性课程评价
B. 走向结果性评价
C. 走向终结性评价
D. 走向质性课程评价
3. 随着现代教育技术的发展，传统教学媒体处于（）地位。
（1 分）
A. 次要
B. 主导
C. 附属
D. 其他
4. 王仁甫“45分钟价值曲线理论”第二黄金时区是（）时段。
（1 分）
A. 5——20
B. 15——25
C. 10——25
D. 25——40
5. （）是以计算机及其相关设备为主要教学媒介和资源进行的教学活动。
（1 分）
A. 课件
B. CAI
C. 研究性学习
D. 多媒体教学
6. （）是发展和利用现代教育技术的目的。
（1 分）
A. 促进教育技术的发展
B. 促进教师的发展
C. 促进学生的学习
D. 促进教育事业的繁荣
7. 提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策
略的能力。
（1 分）
第1页/共4页。
教材教法试题及答案
教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教材编写的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性B. 科学性C. 随意性D. 针对性2. 在教学过程中，教师应如何正确使用教材？A. 完全依赖教材B. 灵活运用教材C. 忽略教材D. 仅作为参考3. 以下哪项不是教材教法的主要目的？A. 提高学生的学习兴趣B. 培养学生的自主学习能力C. 增加学生的课外负担D. 促进学生的全面发展4. 教材编写应遵循的学科特点包括哪些方面？A. 知识性B. 趣味性C. 实用性D. 所有选项5. 教学方法的创新主要体现在哪些方面？A. 教学内容的更新B. 教学手段的多样化C. 教学评价的改革D. 所有选项6. 教学评价的主要功能是什么？A. 诊断学生的学习问题B. 激励学生的学习动力C. 惩罚学生的学习不足D. 所有选项7. 以下哪项不是教学方法改革的原则？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以学习效果为导向D. 以教学内容为核心8. 在教学中，如何实现教材与教学方法的有效结合？A. 严格按照教材进行教学B. 根据教学目标灵活调整教材内容C. 完全忽略教材内容D. 仅使用教材作为教学的唯一资源9. 教材教法改革的最终目标是什么？A. 提高教师的教学技巧B. 提升学生的学习效果C. 降低学生的学习压力D. 增加学生的学习时间10. 教学方法的选择应依据哪些因素？A. 学生的接受能力B. 教学内容的特点C. 教师的教学风格D. 所有选项答案：1. C2. B3. C4. D5. D6. D7. B8. B9. B10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教材编写的一般流程。
答案：教材编写的一般流程包括：确定教材编写目标、收集和分析教学需求、设计教材结构、编写教材内容、进行教材试用和反馈、修订和完善教材。
2. 描述一下教学方法改革的基本原则。
答案：教学方法改革的基本原则包括：以学生为中心，关注学生的个体差异和需求；以学习效果为导向，注重教学方法的有效性和实用性；以教学内容为核心，确保教学方法与教学内容的匹配性；以及鼓励创新，不断探索和实践新的教学方法。
小学语文教学法试卷及答案
1. 小学语文教学法是以_________为研究对象，研究_________的教学规律，探索_________的有效途径。
2. 小学语文教学的基本原则有：_________、_________、_________、_________。
3. 语文教学的方法有：_________、_________、_________、_________。
4. 语文教学的目标有：_________、_________、_________。
5. 语文教学的过程包括：_________、_________、_________、_________。
二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学语文教学的目标是培养学生的听说读写能力。
（）2. 语文教学的方法应该多样化，不能只注重讲授法。
（）3. 语文教学应该注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
（）4. 语文教学应该注重培养学生的自主学习能力。
（）5. 语文教学应该注重培养学生的创新精神。
（）6. 语文教学应该注重培养学生的审美情趣。
（）7. 语文教学应该注重培养学生的合作精神。
（）8. 语文教学应该注重培养学生的实践能力。
（）9. 语文教学应该注重培养学生的科学精神。
（）10. 语文教学应该注重培养学生的民族精神。
（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是小学语文教学的基本原则？（）A. 科学性与趣味性相结合B. 知识传授与能力培养相结合C. 德育与智育相结合D. 课堂讲授与课外活动相结合2. 下列哪项不是语文教学的方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 调查法3. 下列哪项不是语文教学的目标？（）A. 培养学生的听说读写能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的合作精神4. 下列哪项不是语文教学的过程？（）A. 准备阶段B. 实施阶段C. 反馈阶段D. 评价阶段5. 下列哪项不是语文教学的基本特点？（）A. 知识性B. 技能性C. 思想性D. 实践性四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。
现代汉语第3阶段练习题江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最
江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《现代汉语》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共15题，总分值15分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. “刘小慧的漂亮在中文系是出名的”中的“刘小慧的漂亮”是（）。
（1 分）A. 主谓短语B. 谓词性短语C. 名词性短语D. 形容词性短语2. “学校里昨天来了两个外国朋友。
”和“昨天学校里来了两个外国朋友。
”两句中的主语分别是（）。
（1 分）A. 学校里、昨天B. 昨天、学校里C. 学校里、学校里D. 昨天、昨天3. “他有一个女儿在西安上大学。
”这句子是（）。
（1 分）A. 连动句B. 兼语句C. 存现句D. 动词句4. “厂里的事，他比谁都操心。
”这个句子属于主谓谓语句里的（）。
（1 分）A. 小主语隶属于大主语B. 大主语是动词的受事，小主语是施事C. 大主语是动词的施事，小主语是受事D. 大主语表范围、对象或关涉的事物5. 下列各句中，属于复句的是（）。
（1 分）A. 不管雄鸡叫不叫，天总会亮的。
B. 就是世界上最快的马，也会落在背后。
C. 即使在西藏高原上，也打出油来了。
D. 无论什么情况，我都要干下去。
6. 下列句子中，（）句里有双宾语。
（1 分）A. 昨天，小王借给小张一盒录像带。
B. 昨天，小王被小张借去一盒录像带。
C. 昨天，小王把一盒录像带借给了小张。
D. 昨天，小张向小王借来一盒录像带。
7. “丹唇未启笑先闻”这句话运用了（）。
（1 分）A. 扩大夸张B. 缩小夸张C. 超前夸张D. 性质夸张8. “寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是（）。
（1 分）A. 连谓短语、连谓短语B. 动宾短语、连谓短语C. 动宾短语、动宾短语D. 连谓短语、动宾短语9. 下列各组动词中，不能带宾语的一组是 ( )。
（1 分）A. 咳嗽、休息、感冒B. 遇到、上去、下来C. 感觉、发生、明白D. 从事、属于、相爱10. 下列句子中属于兼语句的是（）。
展示设计第3阶段练习题江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最
江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《展示设计》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一不定项选择题 (共5题，总分值30分下列选项中有1个或1个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 下列材料属于无机板材的有（）。
（6 分）A. 金属板B. 石膏板C. 玻璃D. 实木板2. 展示工程中制作顶棚的首选笼骨不包括（）。
（6 分）A. C型笼骨B. T型笼骨C. V型笼骨3. 以三聚氢胺等作为主要添加剂经过压制成型的板材是（）。
（6 分）A. 密度板B. 钙塑板C. 夹层板D. 细木工板4. 下面属于有机板的材料是（）。
（6 分）A. 铝塑板B. 阳光板C. 亚克力板D. PC耐力板5. 金属板的常见制作工艺不包括（）。
（6 分）A. 浇B. 焊C. 螺栓D. 铆二判断题 (共5题，总分值15分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
)6. Final Cut可以剪辑视频。
（3 分）（）7. 层压木板可以仿造各种天然木质纹理。
（3 分）（）8. 视频剪辑的常用软件包括Photoshop。
（3 分）（）9. 目前有专门用于胶粘塑料的材料。
（3 分）（）10. 层压木板比实木板更环保。
（3 分）（）三填空题 (共3题，总分值10分 )11. 型钢材的型号区分是以其__________或__________而得的。
（4 分）12. 数字媒体展示设计中，图像类型分为矢量图与__________两种。
（2 分）13. 多媒体展馆数字展项设计中特别注重观众的__________感与__________度。
（4 分）四名词解释题 (共1题，总分值10分 )14. 基板材料（10 分）五简答题 (共1题，总分值15分 )15. 互动投影系统构成的原理包括哪些方面？（15 分）六论述题 (共1题，总分值20分 )16. 论述数字媒体影像在展示设计中的应用。
2020江南大学在线教育小学语文(3段)合集答案
2020年江南大学在线教育-小学语文教材教法第一阶段考试科目:《小学语文教材教法》第章至第章（总分100分）一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“（）”。
（1 分）A. 情感态度与价值观B. 过程与方法C. 学会做人与做事D. 知识与技能2. 课程是教师、学生、教材、（）四因素动态交互作用的“生态系统”。
（1 分）A. 学校B. 家长C. 环境D. 社会3. 探究学习，重在（），不断地发现问题，引起思考，从而培养不迷信权威、不盲从承建的探索精神。
（1 分）A. 探究内容的价值B. 探究的过程C. 探究的目标D. 探究的成果4. （）：是按照国家的教育方针，根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和学科内容，使学生达到的培养目标。
（1 分）A. 课程标准B. 课程目标C. 教学大纲D. 教学计划5. 应试教育课程目标以（）取向。
（1 分）A. 情感态度B. 过程与方法C. 知识技能D. 考试6. 学习方式的革命是从被动接受到自主、合作、（）。
（1 分）A. 探究B. 对话C. 交流D. 其他7. 拼读时要带上调号，一般有三种教法：一是音节数调法；二是音节定调法；三是（）。
（1 分）A. 声母定调法B. 直呼法C. 韵母定调法D. 拼读法8. 识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
（1 分）A. 卡片识字B. 多媒体识字C. 注音识字D. 随课文识字9. 普遍认同的是：“（）是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。
”（1 分）A. 教材B. 教学内容C. 课本D. 课程10. （）是识字教学改革和实验的内在要求。
（1 分）A. 人本化B. 高效化C. 科学化D. 信息化1. 答案：A2. 答案：C3. 答案：B4. 答案：B5. 答案：C6. 答案：A7. 答案：C8. 答案：D9. 答案：D10. 答案：C二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
小学语文教材教法第3阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
江南大学网络教育第三阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。
考试科目:《小学语文教材教法》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共9题，总分值9分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 王仁甫“45分钟价值曲线理论”第一黄金时区是（）时段。
（1 分）A. 25——40B. 10——25C. 15——25D. 5——202. （）为语文教学构建了一个多媒体、网络和智能有机结合的个别化、交互式、开放性的动态教学环境。
（1 分）A. 研究性学习B. 现代信息技术C. 建构主义D. 计算机3. 教师的角色转换从课堂的主宰者转换为（）。
（1 分）A. 主导者B. 平等的交流者C. 控制者D. 附和者4. 培养创新人才的核心是：（）。
（1 分）A. 培养高素质人才B. 培养学生的独立性C. 培养创造性思维D. 培养具有个性的人5. 通过课堂教学系列活动等，可以了解学生知识水平、能力水平和（）。
（1 分）A. 兴趣爱好B. 学习习惯C. 智力水平D. 创造潜能6. 王仁甫“45分钟价值曲线理论”五个时区：起始时区、兴奋时区、（）、回归时区、终极时区。
（1 分）A. 缓冲时区B. 休眠时区C. 调试时区D. 练习时区7. （）的教学理念认为，教学活动体现为合作、探究的方式。
（1 分）第1页/共12页A. 建构主义B. 知识主义C. 人本主义D. 其他8. 以探究学习为主线，培养创新品质，要学会质疑问难、学会求异思维、（）。
（1 分）A. 学会主动思考B. 学会解决问题C. 珍视独特见解D. 学会发现问题9. 教师一定要树立“（）”的教育理念。
（1 分）A. 教会学生学会学习B. 自我发展为目的C. 终身教育D. 以学生发展为本二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
社会学概论第3阶段练习题20年江大考试题库及答案一科共有三个阶段,这是其中一个阶段。答案在最后一页
江南大学网络教育第三阶段练习题考试科目:《社会学概论》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 一对夫妇没有子女并自愿终生不育的家庭属于（）。
（1 分）A. 核心家庭B. 主干家庭C. 联合家庭D. 完全家庭2. 组织的核心是（）。
（1 分）A. 权力的划分B. 结构的划分C. 成员的构成D. 目标的划分3. 根据韦伯对合法统治的分类，世袭制属于（）。
（1 分）A. 魅力型B. 传统型C. 法理型D. 法制型4. 中国家庭的一项传统功能是（）（1 分）A. 教育功能B. 精神生活功能C. 抚养、赡养功能D. 性生活功能5. 在20世纪初的美国，开拓了现代城市社区研究，使社区研究进入了一个新阶段的是（）。
（1 分）A. 芝加哥学派B. 哈佛学派C. 地理学派D. 功能学6. 一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为，都被称为（）（1 分）A. 违规行为B. 违例行为C. 违章行为D. 违法行为7. 以具体的行动或动作显示出来的偏差行为，被称为（）（1 分）A. 偏差习惯B. 偏差心理C. 偏差行动D. 偏差文化8. 社会制度的形成，有一种途径是自发形成，即（）。
（1 分）A. 民俗——民德——制度B. 民德——民俗——制度C. 民俗——法律——制度D. 民德——法律——制度9. 不属于社区构成要素的是（）。
（1 分）A. 人口B. 区位C. 经济D. 政治10. 根据社会变迁的性质的不同，可分为进化的社会变迁和（）。
（1 分）A. 革命的社会变迁B. 整体变迁C. 局部变迁D. 自发的社会变迁二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)11. 宗教制度具有的功能是（）。
小学语文教材教法第2阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。
江南大学网络教育第二阶段江南大学练习题答案共三个阶段，这是其中一个阶段，答案在最后。
考试科目:《小学语文教材教法》第章至第章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)1. 语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“（）”转变。
（1 分）A. 提问型B. 师生互动型C. 引导型D. 对话型2. 观察事物进行口语交际要在指导观察上下功夫、（）、教师要注意放手让学生用自己的话表达自己要说的意思。
（1 分）A. 要把握好说话的节奏B. 要注意说话得体C. 要设计好引导的思路D. 要注意想象合理3. 习作教学要与（）密切结合。
（1 分）A. 综合性学习B. 口语交际教学C. 识字写字教学D. 阅读教学4. 口语交际教学的核心是（）。
（1 分）A. “说”B. “交际”C. “听说”D. “倾听”5. 在合作学习过程中，当小组活动出现问题时，教师应及时进行（）。
（1 分）A. 批评B. 重新分组C. 干预和指导D. 降低学习要求6. 综合性学习旨在倡导一种新型的（）。
（1 分）A. 教学方式B. 研究性学习C. 学习方式D. 教学理念第11页/共11页7. 合作学习的分组形式，一般采用（），即小组内各成员间形成性别、学习成绩、能力方面的差异。
（1 分）A. 同质分组B. 同异混合分组C. 异质分组D. 其他8. （）是自主学习的基本特征。
（1 分）A. 独立性B. 规划性C. 积极性D. 主动性9. 写作教学强调（），引导学生写放胆文。
（1 分）A. 低起点B. 高起点C. 说实话D. 会想象10. （）是语文素养的综合体现。
（1 分）A. 阅读能力B. 综合实践活动能力C. 口语表达能力D. 写作能力二多选题 (共9题，总分值18分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
江南大学现代远程教育小学语文教材教法三个阶段测试题及答案
江南大学现代远程教育小学语文教材教法三个阶段测试题及答案小学语文教材教法江南大学现代远程教育第一阶段测试卷一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分后，共10分后。
）1、(b)《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。
a、以学生发展为本b、为了中华民族的振兴，为了每位学生的发展c、终身教育理念d、师资队伍建设就是核心2、(d)三维目标指的是知识与技能、过程与方法、三个维度的目标。
a、能力与情感b、学会做人与处事c、世界观与人生观d、情感态度与价值观3、(a)协助学生思考、体验、享用生活并提高、健全生活就是新课程的。
a、基本追求b、最高要求c、终极目标d、一般要求4、(b)语文新课程对语文教师的教学方式产生关键性影响，建议由“讲授型”向“”转型a、回答型b、师生互动型c、鼓励型d、对话型5、(c)即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。
a、程序性科学知识b、策略性科学知识c、陈述性知识d、技能型科学知识6、(a)是国家管理和评价语文课程的依据，是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
a、课程标准b、教学大纲c、教学计划d、考试大纲7、(d)是小学语文教学的中心环节。
a、文学创作教学b、综合性自学c、口语交际教学d、阅读教学8、(b)《标准》规定，九年课外阅读总量应当在以上。
a、200万字b、400万字c、500万字d、300万字9、(c)阅读教学的重点是。
a、培育学生热爱祖国语言文字的积极主动思想感情b、培育学生认知语言文字的能力c、培育学生具备体会、认知、观赏和评价语言文字的能力d、培育学生具备较好的语感10、(a)从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“”作为目标的组成部分。
a、过程与方法b、知识与技能c、情感态度与价值观d、学会做人与做事二、多项选择题(本题共10小题，每小题1.5分后，共15分后。
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江南大学网络教育第三阶段练习题
考试科目:《小学语文教材教法》第章至第章（总分100分）
__________学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
1. 建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。
（1 分）
A. 发挥教师主导作用
B. 不断渐进教学目标
C. 完成教学任务
D. 激发学生建构知识
2. 课程评价的发展趋势（）。
（1 分）
A. 走向量性课程评价
B. 走向结果性评价
C. 走向终结性评价
D. 走向质性课程评价
3. 随着现代教育技术的发展，传统教学媒体处于（）地位。
（1 分）
A. 次要
B. 主导
C. 附属
D. 其他
4. 王仁甫“45分钟价值曲线理论”第二黄金时区是（）时段。
（1 分）
A. 5——20
B. 15——25
C. 10——25
D. 25——40
5. （）是以计算机及其相关设备为主要教学媒介和资源进行的教学活动。
（1 分）
A. 课件
B. CAI
C. 研究性学习
D. 多媒体教学
6. （）是发展和利用现代教育技术的目的。
（1 分）
A. 促进教育技术的发展
B. 促进教师的发展
C. 促进学生的学习
D. 促进教育事业的繁荣
7. 提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策
略的能力。
（1 分）
A. 选择教学内容的能力
B. 确定教学结构的能力
C. 选取教学方法的能力
D. 设计教学方案的能力
8. （）作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源，如知识、技能、经验、活动方式与
方法、情感态度和价值观以及培养目标等方面的因素。
（1 分）
A. 条件性资源
B. 精神资源
C. 物质资源
D. 素材性资源
9. 语文教师的创新体现于（）。
（1 分）
A. 个性化的教学风格
B. 个性化的人格
C. 个性化的着装
D. 个性化的语言
10. 在自主学习的指导中，要合理发挥老师的主导作用，要导有目标、导有方法、（）。
（1
分）
A. 导有做法
B. 导有学法
C. 导有内容
D. 导有任务
二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
11. 教师所要具有的艺术修养指的是：（）。
（2 分）
A. 教学语言的艺术
B. 课堂节奏的艺术
C. 导课的艺术
D. 课堂教学的风格艺术
12. 下列属于创造性思维结构要素的是：（）。
（2 分）
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 直觉思维
D. 逻辑思维
13. 利用语文课程资源的主体（）。
（2 分）
A. 学校
B. 学生
C. 教师
D. 其他
14. 家庭资源的开发与利用，主要包括：（）。
（2 分）
A. 家长关系
B. 家庭文化活动
C. 家庭藏书
D. 家庭亲友交往
15. 世界课程评价的历史沿革，经历了（）几个阶段。
（2 分）
A. 测验和测量时期
B. 描述时期
C. 判断时期
D. 建构时期
16. 探究性学习的评价包括：（）。
（2 分）
A. 开题评价和指导
B. 中期检查和指导
C. 活动过程的评价
D. 活动的结题评价
17. 王仁甫“45分钟价值曲线理论”的黄金时区是（）时段。
（2 分）
A. 5——20
B. 10——25
C. 15——25
D. 25——40
18. 现代教育技术的发展趋势：（）。
（2 分）
A. 多媒体化
B. 智能化
C. 网络化
D. 简便化
19. 小学语文教师的校本培训的主要方式有：（）。
（2 分）
A. 计算机技能培训
B. 科研培训
C. 观摩教学培训
D. 集体备课和个人备课相结合
20. 下列属于条件性资源的是（）。
（2 分）
A. 财力
B. 时间
C. 媒介
D. 经验
三判断题 (共10题，总分值10分正确的填涂“A”，错误的填涂“B”。
)
21. 作业的安排要因材施教，因人而异。
（1 分）（）
22. 教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。
教
师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
（1 分）（）
23. 利用语文课程资源的依据：凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
发展的语文课程资源，都应该积极利用。
（1 分）（）
24. 由于量化评价支持有意识、有组织的结果，就必然忽视非计划性结果。
（1 分）（）
25. 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结
果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。
（1 分）（）
26. 合作学习分组一般不需要做正规的测评。
（1 分）（）
27. 促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
（1 分）（）
28. 档案袋评定、苏格拉底式评定是质性课程评价的典范。
（1 分）（）
29. 校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
（1 分）（）
30. 素材性资源，决定着课程的实施范围和水平。
（1 分）（）
四简答题 (共5题，总分值35分 )
31. 建构主义的教学理念是什么？（7 分）
32. 如何树立“以学生发展为本”的教育理念，并落实在语文教学过程中？（7 分）
33. 作为客体的语文课程资源主要包括哪些？（7 分）
34. 深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？（7 分）
35. 什么是创造型课程实施？（7 分）
五论述题 (共1题，总分值10分 )
36. 结合自己的个人状况谈谈，如何进一步加强自身的修养？（10 分）
六综合题 (共1题，总分值15分 )
37. 根据以下课文，设计一份教案，要求条例清晰，设计思想明确。
九年义务制教育小学二年级下学期语文《黄山奇石》：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
"仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
生字表：
区省秀尤其仙
翻滚巨著形
（15 分）
一单选题 (共10题，总分值10分，下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
1. 答案：D
解析过程：
2. 答案：D
解析过程：
3. 答案：B
解析过程：
4. 答案：D
解析过程：
5. 答案：B
解析过程：
6. 答案：C
解析过程：
7. 答案：B
解析过程：
8. 答案：D
解析过程：
9. 答案：A
解析过程：
10. 答案：B
解析过程：
二多选题 (共10题，总分值20分，下列选项中至少有2个或2个以上选项符合题目要求，请在答题卡上正确填涂。
)
11. 答案：A,B,C,D
解析过程：
12. 答案：A,B,C,D。