春天的感伤——《乌夜口》赏析
【七年级下册语文古诗原文及翻译】
【七年级下册语文古诗原文及翻译】七年级下册语文古诗原文及翻译七年级下册语文古诗原文及翻译:为了方便同学们复习，下面小编精心为大家整理了七年级下册语文古诗原文及翻译，供大家参考，希望对同学们能有所帮助。
山中杂诗 (选自欧阳询《艺文类聚》)(南朝梁) 吴均山际见来烟, 竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
【译文】竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
【赏析】诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活:山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩居然从窗里飘出来。
此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。
全诗不过短短四句，一句一景，然句句不离“山中”的主题。
烟岚弥漫着山谷，在山峰间飘来荡去，这正是幽静深邃的山中所常见的现象。
落日西沉，只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱，山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。
屋檐上的飞鸟来来往往，白云穿窗而过，都说明诗人所居之处地势高峻，而且在茂林修竹之中。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照【译文】月夜，独坐幽静的竹林子里，间或弹弹琴，间或吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。
【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月)，写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。
然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州【译文】峨眉山升起半月(农历15左右)的秋月(应该是明月不然怎么会有影子),月影(月亮在水中的倒影)映入青衣江随着江水流流动.夜晚诗人乘坐(的)小船从清溪(地名)出发驶向三峡(地名),思念你(诗中说的是月亮)却不能让你(诗中说的是月亮)看见我乘的船已经到达了渝州(表达对朋友的思念).【赏析】这首诗是在李白初次出四川的历史背景下创作(当时李白还很年轻)音韵流畅，意境明朗，语言浅近，诗人从峨眉山的月亮写起并用一个秋(因入韵关系倒置句末)字点明他离开的季节是秋季。
诗歌赏析
诗歌赏析（绿洲）七年级上册诗歌赏析资料参考一、《观沧海》曹操1．描绘“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”所展现的画面。
海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。
随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。
2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。
二、《次北固山下》王湾1．描绘第二联所展现出的画面。
潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。
2．“海日生残夜，江春人旧年。
”一联，历来被人称道。
请作简要赏析。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物，表现了游子的思乡之情。
把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
两句诗对偶工整，形象生动。
3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?思念故乡。
三、《钱塘湖春行》白居易1．本诗思想感情是什么？抒发了对钱塘湖春天美景的喜爱之情。
2．体现早春特点的景物：水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草3．分析颔联中“争”和“啄”好在哪里？“争”运用了拟人，写出了黄莺争先恐后地飞到向阳的树枝上去歌唱，让人感受到了春光的难得与宝贵；“啄”字描写燕子忙着衔泥筑巢的情态。
这两句着重描绘出莺燕的动态，使全诗洋溢着活力与生机。
4．描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”所展现的画面。
莺是春天的歌手，几只早飞出来的黄莺飞到向阳的树枝上去歌唱，刚飞回来的燕子忙着衔泥筑巢，不知要将家安在谁的屋檐下。
5．描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。
缤纷的野花次第开放，使人眼花缭乱。
出生的嫩草一片新绿，才刚刚盖过马蹄。
四、《天净沙·秋思》马致远1．用自己的话描绘一下这首小令的情景。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。
2022届高考语文一轮复习第二板块现代文阅读Ⅱ专题5现代诗歌与戏剧阅读课后集训含解析
现代诗歌与戏剧阅读一、阅读下面的诗歌，完成后面的题。
(16分)教我如何不想她①刘半农天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊！微风吹动了我的头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？1920年9月4日【注】①此诗作者作于在英国伦敦大学留学时。
刘半农(1891－1934)，现代诗人，中国新文化运动先驱。
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )A．第一节第一句“天上飘着些微云”，与“浮云游子意”所营造的意境完全相同。
B．第二节第四句“这般蜜也似的银夜”，巧妙地引发“我”内心对“她”的思念。
C．第三节前两句的两处“慢慢”，写出了落花、游鱼对春水的依恋，画面优美。
D．第四节借“枯树”“冷风”“野火”“暮色”“残霞”等意象传达出浓重的愁思。
【答案】A 【解析】“与‘浮云游子意’所营造的意境完全相同”错，“浮云游子意”借天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。
“天上飘着些微云”以一种舒展的情调展开，描写了春天的天空，有几丝云彩在轻轻地飘浮着，给淡蓝的天空增加了一丝韵味。
把欣赏者的情绪带到了一个广阔无边、飘着些微云的天际。
几个短短的词句就让我们感受到了作者那种淡淡的愁绪，就仿佛飘着的浮云般自由的空间感，从立体的角度来看，一个“飘”字既表达了一种自由自在的情绪，也表达了一种缺乏归属感的情感。
两者营造的意境并不相同。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )A．本诗共分四节，每节五行，其中第三、第五行语句相同，结构匀称工稳，具有建筑美。
B．本诗用韵灵活，突破格律诗一韵到底、韵脚固定的要求，体现了新诗在格律上的自由。
C．本诗分别描写了白天、夜晚、春天、秋天的景象，意象纯朴自然，构思精巧，基调凄凉。
魏巍诗歌《午夜图》原文及赏析
魏巍诗歌《午夜图》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山东省烟台市名校2023-2024学年中考语文模拟试题含解析
山东省烟台市名校2023-2024学年中考语文模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累1．下列词语中加点的字的读音完全正确．．．．的一项是（）A．遒劲．（jìng）慰藉．（jí）祈．祷（qǐ）莘．莘学子（shēn）B．狡黠．（xiá）倔．强（jué）解剖．（pōu）骇．人听闻（hài）C．绰．号（chuō）炽．痛（zhì）星宿．（xiù）迥．乎不同（jiǒng）D．顷．刻（qīng）羸．弱（léi）迸发（bèng）气冲斗．牛（dòu）2．下列句子中标点符号使用正确的一项是A．历史经验一再表明，那些抓住科技革命机遇走向现代化的国家，都是科学基础雄厚的国家；那些抓住科技革命机遇成为世界强国的国家，都是在重要科技领域处于领先的国家。
B．以迥异于西方同类题材影片而设定的“春节档”电影《流浪地球》，其结尾是人类选择背负地球家园一同迁徙，用《愚公移山》式的故事与艺术的手段诠释了人类命运共同体的内涵。
C．发展不平衡不充分是当下中国的客观实际，这对社会治理提出了许多新课题，新挑战，也对依法执政，科学执政提出了更高的要求。
D．在珠峰，常年有这样一群人，他们克服高寒缺氧的恶劣条件，在五、六千米的山腰，为茫茫雪山捡拾垃圾。
3．下列句子没有语病的一句是（）A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
4．下列说法不正确一项的是( )A．“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职B．“弱冠”指男子二十左右的年纪。
艾青的诗歌春天鉴赏
艾青的诗歌春天鉴赏艾青的诗歌春天鉴赏艾青的《春天》是脍炙人口的诗歌。
下面是店铺整理的艾青的诗歌春天，以供大家阅读。
艾青的诗歌春天：春天了龙华的桃花开了在那些夜间开了在那些血斑点点的夜间那些夜是没有星光的那些夜是刮着风的那些夜听着寡妇的咽泣而这古老的土地呀随时都像一只饥渴的野兽舐吮着年轻人的血液顽强的人之子的血液于是经过了悠长的冬日经过了冰雪的季节经过了无限困乏的期待这些血迹，斑斑的血迹在神话般的夜里在东方的深黑的夜里爆开了无数的蓓蕾点缀得江南处处是春了人问：春从何处来?我说：来自郊外的墓窟。
艾青的诗歌春天：春姑娘春姑娘来了——你们谁知道，她是怎么来的?我知道!我知道!她是南方来的，前几天到这里，这个好消息，是燕子告诉我的。
你们谁看见过，她长的什么样子?我知道!我知道!她是一个小姑娘，长得比我还漂亮，两只眼睛水汪汪，一条辫子这么长!她赤着两只脚，裤管挽在膝盖上;在她的手臂上，挂着一个大胆柳筐。
她渡过了河水在沙滩上慢慢走，她低着头轻轻地唱，那声音像河水在流……看见她的样子，谁也会高兴;听见她的歌声，谁也会快乐。
在她的大柳筐里，装满了许多东西——红的花，绿的草，还有金色的种子。
她把花挂在树上，又把草铺在地上;把种子撒在田里，让它们长出了绿秧她在田垅上走过，母牛仰着头看着，小牛犊蹦跳着，大羊羔咩咩地叫着……她来到村子里，家家户户都高兴，一个个果子园，都打开门来欢迎;那些水池子，擦得亮亮的;春姑娘走过时，还照一照镜子。
各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的心里真快乐!”各种各样的鸟，唱出各种各样的歌，每一只鸟都说：“我的心里真快乐!”只有那些鸭子，不会飞也不会唱歌，它们呆呆地站着，拍着翅膀大笑着……它们说：“春姑娘，我们等你好久了!你来了就好了!我们不会唱歌，哈哈哈……”艾青的诗歌春天：盼望一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花……一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达艾青的诗歌春天鉴赏：《春》作于1937年4月。
八年级上册要背诵的古诗文言文古诗
八年级上册要背诵的古诗文言文古诗东晋·陶渊明。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
解析：然后呢，他走到林子尽头，发现一座山，山还有个小口，隐隐约约透着光。
他就从这个小口进去了，刚进去的时候路特别窄，只能过一个人，走了几十步，哇，一下子就开阔了。
里面就像个世外桃源一样，土地平平整整的，房子一排排整整齐齐，还有肥沃的田地、漂亮的池塘、桑树竹子啥的。
路啊都是相通的，鸡叫狗叫的声音都能听到。
人们在里面耕种劳作，不管男女穿的衣服都和外面的人不太一样，老人小孩都特别快乐。
这里面的人看到渔人可吓了一跳，问他从哪来的。
渔人就一五一十地说了。
这些人可热情了，拉着渔人到家里，又是杀鸡又是拿酒做饭的。
村里其他人听说有外人来了，都跑来问东问西。
他们说自己的祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带着老婆孩子和乡亲们跑到这个与世隔绝的地方，就再也没出去过，所以都不知道外面已经过了汉朝，更别说魏晋了。
渔人就把自己知道的外面的事情都告诉他们，他们听了都特别感慨。
渔人在这儿待了几天就走了，走的时候里面的人还叮嘱他，可别把这地方告诉外面的人。
〖诗词鉴赏〗现代诗(一六九) 唐欣唐丹鸿的诗
〖诗词鉴赏〗现代诗(一六九) 唐欣唐丹鸿的诗现代诗(一六九)唐欣/唐丹鸿的诗素材.音乐.图片/网络编辑/雨中笠翁目录唐欣的诗共9首：在青海旅游* 生日*大白天自行车座没了* 仰望蓝天*奥运会纪念* 春天* 仪式怀古* 合作唐丹鸿的诗共15首：◎ 次曲美人◎ 机关枪新娘◎ 和尚的残骸浮现在镶金边的乌云上◎ 可以说没什么好说的◎ 孔雀机器◎ 他们骂弯了清晨一米◎ 躺在三天宽的歌喉上◎ 拖拉机的妹妹◎ 我的坏在哀求我的好◎ 斜线皇后◎ 婴儿滚下午夜的滑梯◎ 用你的春风吹来不爱向日葵◎闷热◎清洁日◎ 你可能是我的兄弟……唐欣的诗唐欣（1962- ），现居兰州。
出版的诗集有《在雨中奔跑》（1999）。
共9首：在青海旅游* 生日*大白天自行车座没了* 仰望蓝天*奥运会纪念* 春天* 仪式怀古* 合作在青海旅游我喝奶的那会儿猛然间下雪了白茫茫的世界牦牛们正在回家哞哞叫着像一群怪物草原隐没这儿成了远古年代我站着发呆牧人拍我肩膀我吓了一跳他牙齿雪亮笑容可掬哦原谅我我是个可怜的内地人从没见识过边疆奇迹生日三十生日起得稍晚连我自己也想不到已置身甘南藏区窗外细雨绵绵遥远的父母请受我一拜没有什么能够报答你们的恩情没有什么好运抵得上到这世间走它一遭让你们的高贵品质继续引领我保估我吧要是没有我这只鸟儿将独自飞翔那些花朵会白白开放这个房间将住着另外一人绝不写诗而是弄得一屋子烟雾令服务员头疼或者没有我亲人们会少一些烦恼睡得安稳也没有谁无端弄笔亵渎神灵实际上我三十岁尚无一个仇人足见我活得何等平庸三十年了，真不容易世间万物打扰你们已久可我还不想离去我害怕错过什么更好的时辰我还要吃掉多少粮食我还要干掉多少头牛独自喝着咖啡味道很苦这时窗外阵雨已停打开窗户风向西南大白天自行车座没了当我看到它时不禁愣住我的自行车没了车座就像一个革命者被砍掉了头颅剩下的部分成了怪物朝我咧嘴讪笑我的自行车你招谁惹谁了得到这样的报应青天白日之下凶手何在我举头四顾大街上照样熙熙攘攘每个人的样子都那么可疑可我却不能扑向其中的任何一个仰望蓝天一个人仰望蓝天蓝天一望无际蓝天蓝得让人想入非非一个人仰望蓝天就给定在那儿像一个黑点所有想法都已烟消云散一个人仰望蓝天直看得蓝天不是蓝天一个人仰望蓝天先是晕眩后是茫然终于莫名其妙泪流满面奥运会纪念盛夏时节，西班牙开奥运国人疯狂，熬夜通宵看电视扰我清梦，可恶之至我比较冷静，换言之我无意抽疯我喜欢温和的体育讨厌玩命，累得吐血，把自己弄成怪物。
记叙文阅读专题——写景抒情类阅读
记叙文阅读专题：写景抒情类阅读及答案一、基础知识1、写景抒情的文章主要是通过、来抒发。
抒情有两种方式：一种是，一种是。
2、中学生所读的散文大多有两种:一种是，一种是。
散文最重要的特点是：。
3、什么是直接抒情？什么是间接抒情？4、议论抒情在记叙文中起什么作用？5、常用的修辞格有哪8种？它们在文章中各有什么作用？6、写景抒情文章常用的表现手法有哪9种？各有什么作用？二、中考题型及应对技巧1．对文章字词的考查。
（1）注音、字形（2）解释词语的语境义：2．概括文章的主题3种概况方法3.理清文章顺序（1）文章的线索。
（2）写作的顺序。
考题形式：a、连续的几个段落或词语能否调整？为什么？b、从文中抽出一句话或几个词，让你放回原处。
4、品析语言。
（1）、词语妙用。
（2）、赏析句子6、景物特征的概括。
7、文章的写作手法。
8、拓展性试题。
（1）、仿写，给一个句子，要求仿写一个或几个句子。
（2）谈感受。
三、典型考题【1】惜春小札李国文春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声儿地离去。
既不像秋天落下那么多的黄叶，“无边落木萧萧下”，造下满天声势；也不像冬天，一阵烂雪，一阵冻雨。
典型的春天，应该在长江以南度过。
没有阴霾的天气、泥泞的道路、苍绿的苔痕、淅沥的雨声，能叫春天吗？没有随后的无淡风轻、煦阳照人、莺歌燕舞、花团锦簇，能叫春天吗？只有在雨丝风缕、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黄遍的水乡，在牡童短笛、渔歌唱晚的情景之中，那才是杜牧脍炙人口的《清明》诗中的缠绵的春天、撩人的春天。
然而，在北方，严格意义的一年四季，春天，是最不明显的，或许也可以说并不存在的。
“五九六九，沿河插柳”，这是地气已经转暖的南方写照。
“七九河开，八九雁来”，而在北方，河里的冰，才刚刚解冻。
等到它完全融化的日子，春天也差不多过去大半了。
春天里有未褪尽的冬天，这不是什么稀奇的事,人们管这种天气现象叫做“倒春寒”。
于是，本来不典型、不明显的春天，又被冷风苦雨的肃杀景象笼罩。
2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧3-抒情手法(典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析)
2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧3-抒情手法（典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析）【典例引领】（2022·浙江台州·模拟预测）阅读下面两首诗，完成下面小题。
(甲)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野①尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(乙)鲁郡东石门送杜二甫②李白醉别复几日，登临遍池台。
何时石门路，重有金樽开。
秋波落泗水，海色明徂徕③。
飞蓬各自远，且尽手中杯。
注：①平野：平坦广阔的原野。
②杜二甫：即诗人杜甫。
③徂徕：山名。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．甲诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。
B．甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融入了诗人初次见到长江时新鲜、欣喜的感受和体验。
C．乙诗颔联中，这一“重”字，热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情，又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息。
D．乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力。
首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。
2．两首诗同是表达送别的诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试比较其不同之处。
【答案】1．B2．①甲诗“送”的主体是故乡的山水，“仍怜故乡水，万里送行舟”，运用了拟人的修辞手法，或者不写自己对故乡的依恋，反而从对面落笔，写故乡之水恋恋不舍一路送我远行），生动含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。
②乙诗颈联“秋波落泗水，海色明徂徕”，前一句近景，写出眼前泗水秋波摇荡，后一句远景，“明”，“照亮”的意思，赋予静态的山水动态感，显得富有生机，作者借明媚之景，表达了诗人与朋友即将分别时的豁达情感。
【解析】1．本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。
B．“巧妙地融入了诗人初次见到长江时新鲜、欣喜的感受和体验”错误，应该是诗人初次见到平原时的感受和体验。
叶小松的诗
叶小松的诗
叶小松是一位中国当代诗人，他的诗歌语言独特，诗绪敏捷
1. 《相信吧，相信未来》
赏析：这首诗鼓励读者对未来保持信心和希望，无论当前的困难如何。
2. 《没有血色的夜，空气磨亮记忆》
赏析：这首诗可能描述了一种孤独或沉思的状态，通过对夜晚和记忆的描绘，表达了对过去的怀念。
3. 《为了拽住眼里的泪水，我害怕死得太早》
赏析：这首诗可能反映了作者对生命的珍视和对死亡的恐惧，以及对于情感压抑的挣扎。
4. 《我的嘴唇正在寻找爱的温度，像疲倦的大海》
赏析：这首诗表达了一种寻求爱情和安慰的情感状态，将自己比喻为疲倦的大海，渴望找到温暖和理解。
5. 《我已不愿说话，人心深如枯井》
赏析：这首诗揭示了作者对人性的深刻洞察，暗示人们内心的复杂性和难以捉摸的本质。
6. 《面朝大海，用黑色的眼睛寻找光明》
赏析：这首诗展现了作者对光明的追求，尽管身处黑暗之中，但依然坚持寻找希望。
7. 《春暖花开》
赏析：这首诗以春天的景象为背景，可能象征着新生活的开始和希望的重生。
8. 《草长莺飞》
赏析：这首诗通过自然界的生机勃勃来表现生命的活力和变化。
9. 《盗火者》
赏析：普鲁米修斯是古希腊神话中的英雄，因盗取火种给人类而被惩罚。
这首诗可能寓意着诗人作为文化创造者的角色，勇敢地探索和传递知识。
10. 《读睡诗社》
赏析：这首诗可能与诗人参与的读睡诗社有关，表达出诗人对诗歌创作的热情和对诗歌社区的支持。
人教部编版七年级下册语文必背古诗文(原文 译文)
预习必备：七年级下册语文必背古诗文(原文+译文）【1】《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【注释】竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。
幽篁（huáng）：幽深的竹林。
啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
深林：指“幽篁”。
相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。
长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱。
古代一些超逸之士常用来抒发感情。
魏晋名士称吹口哨为啸。
【译文】独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。
【2】《春夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
【注释】（1）洛城：洛阳（现在河南洛阳）。
（2）玉笛：精美的笛。
（3）暗飞声：声音不知从何处传来。
（4）春风：另一版本作“东风”。
（5）折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。
胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷四：“《乐府杂录》云：‘笛者，羌乐也。
古典有《折杨柳》、《落梅花》。
故谪仙《春夜洛城闻笛》……’杜少陵《吹笛》：‘故园杨柳今摇落，何得愁中曲尽生？’王之涣云：‘羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
’皆言《折杨柳》曲也。
”曲中表达了送别时的哀怨感情。
（6）故园：指故乡，家乡。
【译文】阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？【3】《逢入京使》岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
【注解】１、故园：指长安，作者在长安有别墅。
２、龙钟：这里是沾湿的意思。
３、凭：托。
【译文】回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。
途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。
【赏析】本诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。
席慕容的诗歌风格赏析
席慕容的诗歌风格赏析席慕容的诗体现着纯真、宽容、仁爱的精神内涵，饱含着对生命的挚爱真情。
影响了整整一代人的成长历程。
下面是小编给大家带来的席慕容的诗歌风格赏析，欢迎大家阅读!诗的四个方面鲜明特色：一、至善纯情，恬静从容:席慕容的诗体现着纯真、宽容、仁爱的精神内涵。
诗人追求绝对的爱、永恒的爱，在《七里香》、《一棵开花的树》等众多爱情诗中都体现了这种纯真、痴情的特点。
而不论是情爱还是工作、生活，单纯真挚容易在复杂的事相中遭遇痛苦的折磨。
尤其身处工业社会、商业浪潮中，人的隔膜、自我分裂成为现代人的顽疾，诗人由此剖白了她的《诗的成因》：“我”“整个上午”“努力调整步伐好进入行列” “却并没有人察觉我的加入”，而“我”“整个下午”又要为“寻找原来的自己而走出人群”竟“也没有人在意我的背叛”。
面对社会病态，诗人用一首《诗的价值》道出了她的达观、仁善的生活态度：“我如金匠/日夜捶击敲打/只为把痛苦延展成/薄如蝉翼的金饰”，并且“把忧伤的来源转化成/光泽细柔的词句”，同时抒发了对过去的日子、对大自然的“淡淡的阳光和淡淡的花香”的广义的“乡愁”。
像《如歌的行板》等代表作品，那些来自生活的智慧和生命的体悟，均以一种恬淡、安适、从容的态度和文字表现，不仅使读者得到启发而且赏心悦目。
这对于身处80年代经济大潮中的大陆和台湾地区的读者而言，不啻一缕春风、一片阳光。
二、通俗浅白，中国韵致:席慕容的诗完全没有艰涩聱牙的文句，用语浅白却清新淡雅，这比较贴近一般读者的审美品质。
由于精熟古诗词，诗人还善于取读者所熟悉的古典意象入诗，使诗歌具有浓郁的中国韵致。
《莲的心事》、《缘起》、《乡愁》等，就像岁月馈赠的一杯杯清香习习、淡涩而回甘的中国茶一样，令人品了还品，饮了又饮。
台湾现代诗的代表中，洛夫的诗歌具古典之美，余光中沉郁，郑愁予属于天才写作。
与台湾现代诗潮的“世界性”、“超越性”和“纯粹性”以及所造成的某些晦涩难懂相比较，席慕容的诗却更具普适的人间情怀。
湖南省湘潭市近年届高三语文下学期第二次模拟考试试题(含解析)(最新整理)
材料四:
按照规划，未来五年广州文化产业增加值要实现年均增长12%,到2035年成为全市重要的战略性支柱产业。要实现这一目标,必须进一步提升站位、打开思路,用产业思维来思考广州文化产业的未来发展，将“文化"转化为“文化产业”。实现从“文化"到“文化产业”的跨越，不能单单只有文化现象、文化元素，而要聚集产业上下游链条。举例而言，粤剧本身是一门艺术，要形成粤剧产业,就要发展粤剧营销推广、剧院经营、人才教育、内容制作等多方面的产业链条。广州文交会要打造成一个综合性平台，提升广州文化产业影响力和辐射力。满足公众不断提升的文化消费需求，文化产业也必须用好创新第一动力，切不可躺在过去的文化积淀中故步自封.文化产业是典型的人才、智力密集型产业。比如好莱坞电影，就是因为汇集了全世界最优秀的导演、演员、剧作家、特效师等顶尖人才，才掌握了全球电影市场的话语权。当下，广州要发展文化产业，仍然离不开人才。
3．本试卷主要考试内容:高考全部内容。
一、现代文阅读（36分)
一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
修养的“外在”方面是效法楷模所具备的属性—评价之心充分发挥作用，确立把“义”置于其他一切考虑之上的恒常态度，实行心所命令的某种社会行为。德性的关键在于培养“义”领先的恒常态度，因为这一态度把作出评价与依据评价指导实际行为联系了起来。被仿效的楷模有时是历史上的典范——业绩记录在册的圣贤。荀子说：“故学者以圣王为师。”实行修养就要学习描述圣王行为的著作。有时楷模是活着的人，如教师、父亲、长官或君主。孔子说：“见贤思齐焉。"
楷模理论中另一个信念是，人的行为目的不应是获取财富，而应是做一个模范之人，也就是使他的先天的评价之心和社会倾向得到实现。“圣人”和“君子”是用来称呼这种榜样的，他们应当享有官职并充作别人效法的楷模。这就是儒家所充当的榜样。尽管受尊敬的地位、荣誉等是人的合理要求和天然向往,但对儒家来说，这些没有什么会重于“浮云”。当官的受尊敬是因为他们被当作德性的榜样,理想上，谋求官职之人的目的应当是这种影响他人的机会,而不是物质利益。在以后的很长时期中，有名的“清官”称号就是指居于高位而不计较个人得失的人。
第三单元测试卷(原卷版+解析)-八年级语文上册(部编版)
八年级语文上册第三单元测试（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字,给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)一年四季各有其美。
春天的钱塘湖水面初平,花草向荣,绿杨阴里白沙堤．上,游人如织;夏季的三峡水流湍急,沿sù阻绝,有时朝发白帝,暮到江陵;秋日的承天寺月光朗照,院子里如一泓积水那样澄澈,竹子和柏树的影子如同藻、xìng交错纵横;冬天的松树挺拔刚劲．,毫不畏惧瑟瑟的谷中风,傲雪凌霜的美好品格让人敬佩。
白沙堤．沿sù阻绝藻、xìng 刚劲．2.下列文学、文化常识表述不正确的一项是( )(2分)A.《记承天寺夜游》的作者苏轼号东坡居士，南宋杰出文学家,“唐宋八大家”之一。
B.《三峡》的作者郦道元，北魏地理学家，撰写《水经注》四十卷。
《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。
C.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。
D.《使至塞上》的作者王维，字摩诘,唐代诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其曰:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
”3.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。
(8分)4.填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(4分)古往今来的文人太多了,但能像苏东坡一样始终保持真性情的人却极少。
这些元素并没有在极坎坷或极荣耀的人生阶段丢失,也没有被磨损和锈蚀。
①哪怕诗文名气再大、从政资历再深,也仍然能够做一个活泼、朴实的人。
②这是被改造的结果,是一个逐步模板化的过程。
③他像孩子一般单纯,身上始终保存了“真正的人”的全部元素。
④因为人一旦进入某种领域,在一个专业中沉浸日久,就会沾染上某种习气,比如官气和书生气。
⑤而苏轼这个人根性深,很难被一般的知识和职业属性改造。
A.②⑤①④③B.④②⑤①③C.②④⑤③①D.④②⑤③①5.名著阅读（4分）阅读下面选段,根据要求填空。
高考语文文学类阅读训练11——艺术技巧与效果(学生)
高考语文文学类阅读训练11——艺术技巧与效果建议用时：40分钟满分： 20分实际得分：分一．阅读下面的文章，完成下面小题。
油布包张品成又是敲门声，很轻，但秦千起还是听到了。
那天他觉得娘突然从床上跃起，棉被被掀开一角，凉风贼似地蹿进被窝。
秦千起趴门缝看，看见爷了。
“噗”的一声，门缝那边昏暗的油灯忽的一下灭了。
娘回到床上躺下。
“爷回了。
”秦千起说。
娘吓了一跳：“哎呀！你没睡？”“娘，我看见爷了。
”“你做梦了，你梦到你爷了？”“娘，不是梦，是我看见你和爷在堂屋里说话。
爷给你一个油布包……”“没有的事。
”“娘，我听到爷说四个人四个角……爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四片布拼了……人在旗在！”“没的事嘛！”娘有些急了。
“我从门缝里看到的，我碰倒了吹火筒，你和爷把灯吹灭了。
”“哦哦！伢仔，万万不能对人说。
就是梦也不能对人说，说了要被杀头的。
”秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。
他经常在屋里到处翻找，还是没找到那个油布包，但他坚信那包包一定在家里。
他想那油布包在爷就一定会回来。
有一天秦千起憋不住了，问娘：“爷去哪里了？”娘说：“去了该去的地方。
”娘抹着眼睛。
秦千起问娘：“你老抹眼睛干吗？”“松明子火燃了烟大。
”娘弄熄了松明火说，“睡哩！睡！”日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。
苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了。
娘躺在床上，每况愈下。
那天娘的气更虚了，游丝样从那灰白的两唇缝隙里进出。
娘费力地朝秦千起招着手，他就到了娘床边。
娘指了指屋梁。
秦千起搬来梯子，小心地爬上去。
他抠出石头，伸手摸到那油布包包了。
他取出来在手里掂了掂，感觉不像是银洋，更不是金银，是票子哩。
他想。
秦千起小心地把那包东西递到娘的面前。
娘说：“伢仔，你打开！”他小心地打开油布包，没银洋、金子，也没票子，是一块红布。
他对娘说：“是块红布。
”娘说：“那块红布，你爷说那是他命根子。
”“命根子？”娘说：“他们四个人，被仇人追杀。
短诗五首知识点归纳部编版九年级下册
短诗五首知识点归纳部编版九年级下册诗是作者表达情感的一种媒介，要想了解诗人所处的时代特色就要去他们的诗中分析语言、感受意境……下面本店铺为大家分享一篇部编版九年级下册短诗五首知识点归纳，希望大家喜欢。
一、作者简介沈尹默(1883—1971)，原名君默，浙江吴兴(今湖州吴兴区)人，诗人、书法家。
主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
戴望舒(1905—1950)，原名戴梦欧，浙江杭县(今杭州)人，现代诗人、翻译家，为中国现代象征派诗歌的代表。
因《雨巷》成为传诵一时的名作，他被称为“雨巷诗人”。
主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
卞之琳(1910—2000)，江苏海门人，诗人、翻译家。
曾是徐志摩和胡适的学生，被公认为新文化运动中重要的诗歌流派“新月派”和“现代派”的代表诗人。
主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。
芦荻(1912—1994)，原名陈培迪，广东南海人，诗人。
主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
聂鲁达(1904—1973)，智利诗人。
获1971 年诺贝尔文学奖。
1917 年7 月在特木科《晨报》发表题为《热情与恒心》的文章，这是诗人第一次发表作品。
主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
二、故事背景沈尹默的《月夜》发表于1918 年1 月出版的四卷一号《新青年》杂志上,从当时的时代背景来看, 当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。
本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正新文学诞生的标志。
戴望舒与萧红友情深厚，1940 年1 月，二人在香港首次晤面，却是一见如故，在太平洋战争爆发之际，萧红生病却得不到正常的治疗，死在极度混乱中的香港，年仅31 岁，这对于当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，自然是一个极大的刺激，这首诗是戴望舒在被日本人抓走放出来后拜谒萧红墓时所作，“口占”，说明这是随口吟成。
漫长的季节诗歌解析
漫长的季节诗歌解析诗歌是一种艺术表现形式，它可以表达出诗人对自然、人性、社会等方面的情感和思考，而季节作为一种自然循环，也成为了诗歌中的常见主题之一。
其中，以描写漫长的季节为主题的诗歌，更是许多诗人喜欢挑战的题材之一。
本文将通过分析几首小学语文课本中的季节诗歌，探究诗人在表现漫长季节时所采用的语言和手法，以及诗人所表达的思想意义。
夜晚在小学课本《语文》中，有一首关于夏季的季节诗歌《夜晚》：春天的夜晚还轻柔，秋天的夜晚有点浑，冬天的夜晚很寂寞，夏天的夜晚最安详。
这首季节诗歌通过对四个季节夜晚的形容词进行了对比，使读者产生一种季节氛围和情感。
夏季的夜晚“最安详”，措辞比较轻松、愉悦，与其他几个季节相比更为舒适，这种舒适与夜凉如水、轻风徐来的气息相映成趣，起到了愉悦感的加强作用。
从全诗的情感色彩来看，可以感受到诗人一种对夏季的热爱和喜欢之情。
老梅花另外一篇小学语文课本中的诗歌是关于寒冬季节的《老梅花》：老梅花，你傲雪生，不怕凌寒一世情。
难得你，霜雪中，冰里发香香自馨。
这首诗歌描写的是极寒季节下的一朵老梅花，诗人在之中有遗憾和感慨。
在傲雪生长，不畏严寒的梅花的描绘下，诗人比较赞美梅花的坚韧和顽强，此时诗人对梅花逐步产生了深厚的情感，这种情感到了后面放大到“冰里发香香自馨”，用来表述诗人对梅花的赞美之情。
在描绘这个安详平静的画面时，优美的句子更是让我们体会到那种质朴而闲适的情感。
红叶还有一篇小学语文的课本中的诗歌是《红叶》：远远近近，一片片，红叶儿它们是秋天。
风儿吹着，飘呀飘，落在我头上，落在我面前。
这首诗歌描写了秋季中最具有代表性的自然景象之一——红叶飘落。
从开头的描述到后面的表现，所采用的是比较平静、又饱含生机的语言。
此时的红叶给人一种美好的感觉，红叶像诗人为我们勾勒出那漫长的秋季，红叶用一抹红，点染起整个季节来。
知秋最后一首小学语文课本中的季节诗歌是《知秋》：枫叶飘红着，蒲公英它那揪着翅膀的种子，翘着小嘴儿冲凉着。
《艾青诗选》读后感
《艾青诗选》读后感【推荐】《艾青诗选》读后感《艾青诗选》读后感1艾青的诗是古诗的内涵和这首诗的外套的完美结合。
它通常能够是我的开放，小幽默地描绘它。
在他的诗中，此刻有一个安静流动的蓝色忧郁。
我爱爱清的诗，因为诗这种蓝色的忧郁。
是第一个担心和担心的世界，经过音乐和音乐的世界的忏悔精神，锻炼出了诗人对我的大感受；所以痛苦不是因为自我的私人，所以悲伤不是因为自我的利益。
如果我是一只鸟，我应当用一根嘶嘶的喉咙唱歌，这根喉咙被风暴打了；为什么我的眼睛常常包含泪水，因为我深爱这片土地。
诗人的感情从自我的悲伤出来，会去哪里？中国的文化土产生了对祖国，人民和光的这样一个答案。
人们的土地被栖息，作为诗人的心的形象自发地出现。
曲元的香草美，杜甫的国家在山川和河流，城市春天深植被。
感觉当花飞溅，恨其他鸟惊。
不是因为时事的艰辛和选择精神逃避，不是因为食物和水果，担心整天吃没有鱼。
也许无处不在，永远不会是一生，但我仍然会站在那里，微笑，看着大海。
诗人走出了未来的内心经验，与古国的未来，未来和忧虑。
你不能想象诗人的肩负荷的力量，他想要把更多的职责给世界作为他的职责。
这是中国知识分子和思想基础的来源。
我爱爱清的诗，因其诗歌充满语言紧张。
爱清的'诗经常是上半年或直接的，或者活力澎湃，但往往是诗的最终使用表达方式到达诗的高潮，然后在高潮的窗帘调用。
这经常产生一种已经做出的话，没有感觉，所以留下的声音，三天无休止。
好的！我爱爱清的诗，从爱清的广义；我爱爱清的诗，因其天然天成，有最大的方式，是深入的文化积累，彻底消化产品；我爱爱清的诗，因为我和诗人一样，爱这片土地和太阳。
《艾青诗选》读后感2艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。
他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参错里有某种统一。
艾青早期的诗歌，通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，这是他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
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春天的感伤——《乌夜口》赏析
[摘要]李煜是文学史上一位多才多艺、富有传奇色彩的词人。
本文就其词《乌夜啼》的欣赏展开探讨。
[关键词]知人论世；怨伤；意象；人生得失
《乌夜啼》是文学史上一篇惜春伤别的佳作，词短意深，耐人品味。
《孟子·万章下》中有“颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也”的论断。
孟子认为，文学作品与作家本人的生平经历、处世思想、时代背景有着密不可分的联系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观准确地理解和把握文学作品的思想内容。
作品来源于个人的生活体验，也是时代风貌的一种折射。
“知人论世”是诗词鉴赏一种重要的方法。
词篇往往是作者曲折人生经历的真实写照，是真情实意的自然流露。
首先让我们了解一下作者李煜。
李煜（937~978），南唐后主，徐州人。
他的一生跌宕起伏、富有传奇色彩。
他先是戏剧性地当上了皇帝。
身为南唐中主李璟的第六个儿子，上有五个哥哥，按尊长有序的传统观念，他当皇帝几乎没有可能。
然而五个哥哥为了帝位泯灭亲情、骨肉相残、你死我活，最后相继亡故。
天性仁厚懦弱、胆小怕事的李煜鬼使神差般坐上了帝位。
李煜“无心插柳柳成阴”。
李煜虽身为一国之君，却不懂治国安邦之道，不懂体恤百姓，不懂富国强民，不理朝政，只知花天酒地、醉生梦死、
纵情享乐，委曲求全，苟且偷生。
后主被宋军俘到汴京，没有人身自由，生不如死。
978年，宋太宗派人下药将他毒死。
大起大落的人生经历和刻骨铭心的人生体验凝成了如泣如诉、含泪带血的文字，成就了他充满哀怨、流传千古的词作。
从内容上看“林花谢了春红，太匆匆”一句。
“林花春红”：借指后主昔日坐拥帝位大富大贵奢华享乐的美好生活。
在常人的眼里，春天和风习习，桃红柳绿，莺歌燕舞，鸟语花香，本是令人心驰神往，让人愉悦沉醉的美好季节。
但词人的心里春天是如此的短暂，个人的好日子如昙花一现。
春红，指春天里的鲜花，比喻人生的美好时光。
“林花谢了春红”呈现给读者的是“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”之哀伤；“匆匆”一词充满了遗憾、惋惜和幽怨，传神地再现了花儿凋谢的速度之快！一个“太”字，程度更进一层，表现出来好花不长开、好景不长在的怨伤。
人的好景何尝不是如此？人的命运犹如花的命运，写花即是写人。
特别的情境场合，特殊的人生经历，多愁善感的词人别是一番滋味在心头。
满地落红，春去匆匆；作者生命中最美好的时光早已匆匆而去，只留下春天的感伤和往事不堪回首的记忆。
曾经的锦衣玉食，曾经的雕梁画栋，曾经的热闹繁华，曾经的歌舞升平，如今只能成为一场令人心碎的春梦。
“太匆匆”是为花谢之快而悲，也为人生短促而怨。
不仅伤花谢，更是伤人非。
睹物思人，情何以堪！
“无奈朝来寒雨晚来风”句。
如果说“林花”“春红”暗指词人身为一国之君在皇宫里自由快乐尽情享受的生活，那么朝雨晚风便是他沦为
阶下囚之后屈辱不堪生活的形象折射。
交代了花儿凋谢的原因是自然界狂风暴雨的频繁摧残，也隐含了作者生命之春的早逝也是因为岁月风雨的无情打击。
在这里既是叹花，更是叹人。
由花而人，从自然的风雨联想到社会的风雨，两者相同的境遇，相同的命运，相同的结局。
“无奈”二字意味深长，耐人寻味,是“无可奈何、没有办法”之意,满含遭受外在巨大打击，无力改变现实处境、保住自身之无助感。
“朝晚”反义词连用，表明间隔时间之短，写出风雨侵袭之频繁，作者经受打击之深重，心境之凄苦。
“胭脂泪，相留醉，几时重”句。
“胭脂泪”，指沾着雨水的红花，词人眼中成了脸上含泪的美人。
采用拟人化的手法，表现词人与林花之间的相互眷恋、难舍难分之情。
一边是生不如死的落魄人，一边是红消香断的萎谢花，人花相见，触景生情，睹花思人，同病相怜，悲不自禁，泪雨纷飞。
雨落林花，宛如林花飘泪。
落花无情，词人有意。
词人移情于物，使花含情含泪，使读者也为之动容。
“相留醉”，人花相惜；泪眼朦胧之中，人花相互挽留，是人挽留花还是花挽留人，已无法分清，也不必分清。
一个“醉”字，惟妙惟肖地展现出人与花之间缠绵不舍、互相依赖的情态。
此时词人心中的苦水与心酸、屈辱与哀伤又能向谁倾诉呢？满地的落花才是知音啊。
“几时重”，“重”：重开，再会。
“几时重”即“什么时候重”，弦外之音、言外之意是说不可能“重”。
遵照自然规律，时光流转，冬去春来，寒来暑往，日起日落，花落花开，好花尚可再次盛开，但词人曾
拥有的一切不可能重来。
在一定程度上表现出词人对现实的失落和对未来的绝望。
“自是人生长恨水长东”句。
“自是人生长恨水长东”，一声长叹，喷薄而出，直抒胸臆，彰显主旨。
“人生长恨”人生总是充满怨恨和缺憾。
词人不仅仅抒写个人的哀怨痛苦，表达的是一种超越了个体、上升到了人类无数痛苦体验的喟叹。
命运无常，人生充满了变数。
人生难有一马平川，难有一帆风顺。
字里行间是人生遗憾的喷发。
词人化抽象为具体，化无形为有形，将人生看不见、摸不着的长恨比作可视可听的长流东水，绵延不断，亘古不绝。
用春花凋谢之“太匆匆”与人生怨恨之“长”对照来写，更形象地再现词人内心之恨的绵长不绝。
如今国破家亡，物是人非，昔日的帝位、荣耀、富贵、尊严、自由、快乐灰飞烟灭，内心能不“恨”吗？总之，本词是伤春之作，从对春花的惋惜，对春花凋零的喟叹联想到人的境况，人生的悲欢离合，表达对世事沧桑、命运多舛的怨伤。
“自是人生长恨水长东”是词人屈辱痛苦人生经历的真实写照。
从艺术上看，要重点把握两个“意象”。
所谓意象是作者主观之意和客观之象的有机统一，是渗透了作者思想情感的物象。
词人根据自己的创作意图，选择了“春红”和“春水”两个典型意象，抒发胸臆。
落花（落红、残红）多隐含好景短暂、人生易老、青春难再的深沉喟叹和哀愁。
类似的词句有：张若虚《春江花月夜》“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”、晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，似曾相识燕归
来”。
春（水）多表示人生无常、岁月短暂、恨无绝期的哀伤与愁怨。
如欧阳修《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
”李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”该词以接近口语化的、形象化的语句，将看不见、摸不着的怨恨情绪化为具体直观的物象（春花、春水）呈现在读者面前，具有很强的语言表现力与穿透力，让读者回味悠长。
李煜前期身为一国之主，高高在上，前呼后拥，荣华富贵，纵情享乐，词多宴乐闲愁，艳情香软，风格柔美，婉转缠绵。
后来他妻儿相继亡故，国家也灭亡了，自己成了俘虏。
痛苦不堪的人生经历，刻骨铭心的生命体验，融入词作之中，具有撼人心魄的艺术力量。
他后期的词作多怀念故国，感伤往事，风格沉郁，凄怆悲凉。
李煜词广为流传，在于他表现的苦痛遗憾超越了个人，延展到广阔的社会人生。
现实生活中，人生不如意者十有八九。
人们往往在名利地位、爱情婚姻、理想事业等方面存在诸多遗憾。
他的词作能给人慰藉，激发读者内心的共鸣。
人生如梦，世事如棋，李后主从珠围翠绕的一国之君变为长歌当哭的阶下之囚，从美妙的天堂到恐怖的地狱，又从令人悲叹的阶下之囚到受人敬仰的词中之帝，其人生跌宕起伏，令人叹为观止。
历代词人中，有他这样大喜大悲经历的，可以说空前绝后。
大江东去，浪花淘尽多少帝王将相？在悠悠的历史长河中，在浩瀚的广袤星空里，我们能记住名字的又有几位？李后主失去了不可一世的帝位，但留下了
流芳千古的名句，由薄命君王变成了绝代词人。
其人生是得，是失，大家说呢？
【参考文献】
[1]徐中玉.大学语文[M].华东师范大学出版社，2005.。