《龙的传人》习题1
语文北师大五年级下册(2010年11月修订)《龙的传人》习题1
《龙的传人》习题一、读拼音，写词语。
tíɡònɡ zhuānɡ shì qí fú hàn lào（）（）（）（）hū fēnɡ huàn yǔ zhìɡāo wú shànɡ（）（）二、根据课文，填空。
1、（）代画家（）认为,龙集九种动物的特征于一身:“角似（），头似（），嘴似（），眼似（），耳似（），鳞似（），须似（），腹似（），足似（）。
”2、在老百姓的心目中，龙又象征着（）和（）。
所谓（）、（）龙飞凤舞、龙腾虎跃，说的就是这种（）、（）的景象。
三、用下列字组词，再各选一个合适的填在括号里。
象：（）（）（）1、在老百姓的心目中，龙（）着自由欢腾和完美。
2、静寂的草原立即热闹起来，显出一片（）的景象。
四、根据课文内容判断，对的打“ⅴ”，错的打“×”。
1、在远古时期，中国就有龙的传说。
（）2、龙是一种真实的动物，存在于人们现实的生活（）3、在老百姓的心目中，龙是至高无上的权力的象征（）4、西方的龙不同于中国的龙，西方的龙集各种能力于一身，像人们对自由完美的向往和追求。
（）五、填空，“龙”的成语。
生龙活（）（）水马龙来（）去脉卧（）藏龙乘龙快（）望（）成龙画龙点（）群龙无（）（）好龙龙生（）（）虎啸龙争（）龙马（）龙潭（）龙盘（）（）附凤六、阅读原文，中国人为什么自称是龙的传人？答案参考一、提供装饰祈福旱涝呼风唤雨至高无上二、1、宋代画家董羽，鹿，牛，驴，虾，象，鱼，人，蛇，凤2、自由欢腾完美金龙献瑞龙凤呈祥祥和幸福欢腾自由三、1、象征着2、象征四、1、对 2、错 3、对 4、错五、填空，“龙”的成语。
生龙活（虎）（车）水马龙来（龙）去脉卧（虎）藏龙乘龙快（婿）望（子）成龙画龙点（睛）群龙无（首）（叶公）好龙龙生（九子）（龙吟）虎啸龙争（虎斗）龙马（精神）龙潭（虎穴）龙盘（虎踞）（攀龙）附凤六、因为中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为龙的传人。
北师大版五年级下册语文第一课龙的传人生字
北师大版五年级下册语文第一课龙的传人生字北师大版五年级下册语文第一课龙的传人生字北师大版五年级下册语文第一课《龙的传人》生字1 【饰】读音：shì巧记：饭前(饣)横人()带毛“巾”。
字义：①修饰，装饰，装点得好看②装饰用的东西组词：①装饰修饰②首饰服饰造字：形声法造句：妈妈把我们家装饰得很温馨。
笔顺：右部最后一笔为悬针竖。
2 【肖】读音：xiāo巧记：小字倒立()月()亮上。
字义：姓组词：造字：形声法造句：肖医生的医术非常高明。
笔顺：“”左右均取收势;“”第一笔稍直。
字歌：小肖吃元宵又把苹果削悄悄春天到大地冰雪消3 【蚌】读音：bàng巧记：无“虫”可得“丰”收，有虫可产珍珠。
字义：软体动物，贝壳长圆形，黑褐色，生活在淡水里，壳内有珍珠层，有的可以产出珍珠组词：河蚌造字：形声法造句：星期天，妈妈带我去参观了河蚌养殖场。
笔顺：“虫”的“口”略扁;“丰”竖为悬针竖。
4 【佩】读音：pèi巧记：空风()一围巾(巾字部首)，人(亻)来挂着行。
字义：①佩服，心悦诚服②佩带，挂③古代衣带上佩带的玉饰组词：①敬佩佩服②佩刀③玉佩造字：会意法造句：他忘我的精神真令大家敬佩。
笔顺：“亻”窄长;竖撇与横斜钩角度对称。
5 【董】读音：dǒng巧记：“重”修草(艹)坪。
字义：①姓②董事组词：②董事长董事会造字：形声法造句：这个公司的董事长很有才华。
笔顺：注意下部笔画要疏密均匀，横画要长短适宜。
字歌：召开董事会接踵至公司此事很重要弄懂无分歧6 【腹】读音：fù巧记：每“月”“复”习。
字义：肚子，在胸部的下面组词：腹部空腹捧腹小腹心腹大患造字：形声法造句：经过长期的练习，他腹部的肌肉越来越结实了。
笔顺：“月”的两横应平行;右部捺舒展。
字歌：有虫是蝮蛇月来是心腹有心莫刚愎花儿香馥郁7 【驴】读音：lǘ巧记：家家“户”户不养“马”。
字义：家畜，像马而小，耳朵长。
语文全册课后问题
课后问题第一单元：《龙的传人》﹙1﹚为什么中国人自称是龙的传人？答：中国人与龙的密切关系：饰品、字画、生肖等都带有‚龙‛字或龙的图案；人们喜爱、崇敬龙：把龙看做是至高无上的，无所不能的；人们赋予龙一定的象征意义：它是权力的象征，皇帝的衣服、生活用品等都与‚龙‛字或龙的图案有关；龙又是老百姓心目中自由欢腾和完美的象征。
总之，中国的龙是集各种能力于一身象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为‚龙的传人‛。
﹙2﹚体会文章开头和结尾的特点与作用。
答：本篇文章采用首尾呼应的写法，所谓‚呼应‛就是一呼一应，互相联系或照应。
开头以‚提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为‘龙的传人’‛点题引入，结尾又以‚所以中国人常常自称为‘龙的传人’‛扣题呼应，这样写使文章前后连贯，浑然一体，结构严谨。
《大人们这样说》想想现在人们赋予龙什么新的含义。
答：现在人们赋予龙新的含义：龙象征着正在腾飞崛起的伟大的祖国。
《叶公好龙》‚叶公好龙‛这个成语说的是什么意思？生活中有没有叶公这样的人？答：‚叶公好龙‛这个成语讽刺那些只是口头上说喜欢某种事物，言行却不一致的人。
常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱，甚至对其还有畏惧情绪的人。
生活中有叶公这样的人，如有的同学经常把‚勤奋学习、刻苦学习‛挂在嘴边，可在实际学习中，一遇到困难就退缩，甚至有厌学的思想与情绪。
他们言行不一，和‚叶公好龙‛又有什么区别呢？第二单元：《神奇的书》﹙1﹚为什么说书是神奇的？答：因为书能把我们带到浩瀚的天地；一页诗句能带我们领略人世的真谛；书能让我们变成精神上的富翁，可以在书的王国里遨游；书‚装载了人类灵魂中全部的美丽‛。
﹙2﹚仿照前两节再写一节，抒发你对书的感情。
答：也没有一列超常的火车∕能像一部史书∕带我们穿越时空的隧道。
《忆读书》﹙1﹚冰心少年时代是怎样读书的？答：冰心少年时代特别热爱读书，不但读了许多书，而且读好书，挑着读、选着读，从中悟出了读书的好处。
北师大五年级复习课后题答案
《龙的传人》问：为什么中国人自称是龙的传人答：1、因为中国人与龙的关系非常密切。
2、人们把龙看作是至高无上的，无所不能的3、人们赋予龙一定的象征意义。
问：体会文章开头和结尾的特点与作用。
答：本文运用了首尾呼应的写法，是指文章的头和尾相互接应。
这样安排使文章前后连贯一致，结构严谨，增强了文章的整体性。
《大人们这样说》问：想想现在人们赋予龙什么样的新的含义。
答：新时代人们赋予龙新的含义，如在第五节中：龙在轰鸣，龙的身影，龙在腾飞。
这些比喻象征着祖国像一条正在腾飞的巨龙。
体现了对祖国的赞美之情。
《叶公好龙》问：“叶公好龙”这个成语受的是什么意思生活中有没有叶公这样的人答：讽刺了那些口头上说喜欢某事物，而实际上不喜欢甚至害怕，明显言行不一致的人，常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱，甚至对其还有畏惧情绪的行为。
有，言行不一，口是心非的人。
《神奇的书》问：为什么说书是神奇的答：因为书能把我们带到浩瀚的天地；一页诗扉能带我们领略人世的真谛；书的王国里能我们变成精神富翁，书装载了人类灵魂中全部的美，所以说书是神奇的。
问：仿照前两小节再写一节，抒发你对书的感情。
答：没有一架强劲的飞机，能像一卷长诗，载我们升至无边的九霄。
没有一座巨大的宝库，能像一册书籍，容下数不尽的宝藏。
《忆读书》问：冰心少年时代是怎样读书的答：特别热爱读书，读了许多书，而且读好书，挑着读，从中悟出的许多道理。
问：从课文中找到“总而言之”、“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文中的作用。
答：意思是总的来说，在文中的作用是总结、概括。
《走遍天下书为侣》问：作者为什么选择书作为自己的伴侣你反复读过一本书吗答:在作者心中，读书如与朋友交谈，读书如与亲人见面，所以作者选择书。
读过，比如《地心游记》。
问：课文最后两个问句是否都用回答如果需要，你想怎样回答答：第一个问句是反问语句，不需要回答。
第二个问句需要回答。
根据自己的情况来选择书，利用课余时间品读。
北师大版五年级下册《龙的传人》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
北师大版五年级下册《龙的传人》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础题1. 读拼音，写词语。
2. 给加点字选择正确读音。
3. 辨字组词。
4. 写出下列词语的近义词、反义词。
5. 按要求写一写。
（1）写出四个带有“龙”字的成语。
________（2）写出两个带有“龙”字的地名。
________6. 缩句。
（1）龙并不是一种真实存在的动物。
________（2）高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
________7. 课外阅读。
在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。
别看它造型粗犷，样子像是蜥蜴，也没有艳丽的色彩，然而却件极其珍贵的文物。
它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的，考古学家称它为“中华第一龙”。
“中华第一龙”说明中华民族在形成初期，就已经把龙作自己的图腾。
图腾，是一个民族认定的标志。
古时候，各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾，以它作为自己民族象征和希望。
作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。
古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。
比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。
于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，希望它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上。
这合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。
龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。
至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰……父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。
在我们的日常生活中，像“生龙活虎”“龙腾虎跃”“龙凤呈祥”等带有“龙”字的词语，都表示赞颂或祝福。
歌词“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一条河，它的名字就叫黄河”，抒发了我们民族的壮志豪情。
北师大版小学语文五年级下册练习
第一单元☎《龙的传人》1、写出5个带有带“龙"字的成语：2、为什么中国人自称是龙的传人？3、文章的开头和结尾有什么特点？4、关于龙的传说,西方和中国有什么不同？《大人们这样说》1、课文围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈妈，老师心目中的1、这一则寓言教育人们做人应该。
用来讽刺。
常常用来比喻。
2、叶公喜欢什么样的龙?从什么地方能看出来？3、当见到天龙来的时候，叶公又是什么样的表现？4、他到底喜欢什么?从课文中找相关的语句.《神奇的书》1、这首哲理小诗以比喻（战舰、坐骑）热情地讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。
2、书的神奇表现在：博大精深、质朴无华、所有的人在书的面前是平等的，每个人都有读书的权利。
3、“书装载了人类灵魂中全部的美丽”的含义:书那样博大精深,书蕴藏了人类最宝贵的精神财富，读书能使一个思想狭隘的人变得豁达，能使一个行为粗俗的人变得文雅，能使一个性格脆弱的人变得坚强，能使一个目光短浅的人变得志趣高远……书能净化人的灵魂，陶冶人的情操。
4、文中的比喻手法和仿照写诗。
5、有关书的格言。
《忆读书》冰心（原名：谢婉莹)奶奶读书的体会是：读书好，多读书，读好书1、读书好。
这是全文的重点，可从以下四个方面来看：读书能陶冶情操；读书能扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德修养.2、多读书.作者冰心告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。
她读过的书有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》3、读好书。
作者冰心说她“会挑选、比较”4、“一谈到读书,我的话就多了！”这句话在全文中起到落笔点题，统领全文的作用。
5、第二段中“不是……而是……”一句突出表现了对《三国演义》(或自选读物）的喜爱。
6、“我只好带着对故事下文的无限悬念…”表达出渴望和眷念之情。
7、“我决定咬了牙……”形象地表现了决心之大。
8、“一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”是说：读书越多，知识积累越多,理解能力就会越强。
北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习(I)卷
北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。
(共8题；共50分)1. （8分）读一读，组成词语写下来。
例：听听话听歌唱 ________ ________ 定________ ________远 ________ ________ 连 ________ ________2. （5分）给划线字选择正确的解释。
闻：A听见；B听见的事情；消息；C有名望的；D用鼻子嗅；E姓。
①你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊！________②西湖是全国闻名的风景区。
________③今天晚间的新闻真让人寻味。
________④你闻出这是什么味了吗？________⑤闻家的人都搬到外省去了。
________3. （4分）书虫闯关本学期六年级的必读书目有《草房子》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《三国演义》、《汤姆·索耶历险记》、《鲁滨逊飘流记》、《哈利·波特与魔法石》，其中你最喜欢的是（书名）：________，主要人物（至少两个）：________；其中你最欣赏的人物：________。
请简要说说你欣赏他的原因：________4. （3分）填空。
《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集________中的故事，在这本书中还有________、________等脍炙人口的故事。
这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。
5. （5分）把不是同一类的词语选出来。
①________船舱甲板船舷船杆船员②________钢笔电笔圆珠笔毛笔水彩笔③________篮球排球足球地球羽毛球④________百合花菊花攻瑰花梅花塑料花⑤________黄瓜白菜蔬菜土豆西兰花6. （5分）按要求写句子（1）我送稿子给总理审阅。
北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习
北师大版五年级下册《龙的传人》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础知识。
1.看音节，给下列字组词。
肖xiāo________ 看kān________ 好hǎo________2.组词。
虾________ 渊________ 董________ 驴________ 旨________3.龙在十二生肖中排第________位。
4.宋代画家董羽认为，龙集________种动物于一身。
5.写近义词。
祥和—________ 欢腾—________自豪—________ 逐渐—________6.用关联词语把两句话连城一句话。
在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。
龙备受中国人崇敬。
7.修改病句。
（使用修改符号）（1）他受坏思想的影响，走上了犯罪。
（2）能不能认真学习，是你成功的关键。
（3）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（4）我觉得这是想得不对的错误想法。
8.请再写出5个与龙相关的成语。
二、课外阅读。
9.课外阅读。
零点降生的女孩①我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。
村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。
人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。
她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
②你知道,我的客观条件和主观条件都不怎么好,所以我从懂事起对自己就没有信心。
村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命,成败在天。
上天既然已经安排好了你的命运,你再努力也没有用。
我变得对一切都无所谓,在天然惰性的驱使下,整日无所事事,随波逐流,任凭母亲怎么劝说也不回头。
一次,母亲被我气极了,忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了,还用你操这么多心!”③母亲怔住了。
部编版五年级语文上册《少年中国说(节选)》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《少年中国说》拓展阅读题及答案一、阅读短文《龙的传人》，按要求作答。
龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。
虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。
虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。
古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。
黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。
百年前宁静的一个夜，巨变前夕的深夜里。
枪炮声敲碎了宁静夜，四面楚歌是姑息的剑。
多少年炮声仍隆隆，多少年又是多少年。
巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远地擦亮眼。
（选自《爱国主义教育歌词集》远方出版社）1.解释词语。
前夕：汹涌澎湃：2.“巨龙”指的是。
“龙的传人”指的是。
中国人的外貌特点是3.唱这首歌时，语气应该是（）A.平淡B.豪迈C.欣喜D.悲伤4.在这首歌中，你读出了作者怎样的感情呢？5.你知道还有哪些爱国的故事。
说出来和大家分享吧！参考答案：1.（1）指某一特殊事件即将发生的时期，比喻事情即将发生的时刻。
（2）常用来形容声势浩大2.中国中国人黑眼睛黑头发黄皮肤3.B4.作为一个中国人非常的自豪与骄傲。
5.华罗庚：大数学家华罗庚，在“七•七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950 年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
二、阅读短文《少年中国说（节选）》，按要求作答。
少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
八年级语文辟“龙的传人”练习
《辟“龙的传人”》练习模拟试题（答题时间：20分钟）一、给加点的字注音或根据注音写汉字。
剐（）处决（）颤栗（）蛊惑（）堕落（）皈依（）遏制（）惩罚（）忧戚（）自诩（）狞厉（）附会（）丹墀（）捋（）觑（）跳蚤（）扪心自问（）沦丧（）fàn làn（） cè yǐn（）àn（）然神伤为虎作chāng（）qiè nuî（）离善qū（）恶天经地yì（） chéng（）袭强hàn（）抢jié（） zhì（）裁 qiǎn（）责二、找出句中有错别字的一项（）A、这些人与那些不畏惧强权，不怕坐牢杀头，只怕民族沦丧，人民受苦。
B、因为人的本性中最强烈的动机便是满足自己的欲望，趋利避害。
C、我却常常在黯然神伤雅然失笑之余，在心里对他们说：错了，伙计，你们的病根在不知畏惧。
D、还有各种龙的商标，俗滥不堪，也不过是祖传的老牌，不怎么动脑筋地承袭下来的。
三、阅读回答问题：其实，人活世上不可能无所畏惧。
不同的只在于畏惧什么。
前不久在故乡看处决一批暴力抢劫犯。
全城空巷，老老少少都要去见识见识那几个即将被处决的罪犯。
六个人，一老五少，除那位老者面带忧戚外，其余几位均昂首阔步，面带微笑，视死如归。
似乎，这五少无所畏惧。
然而，想想他们当初是怎样决定行凶作恶的，岂不是出于畏惧？害怕贫穷，害怕辛劳。
对他们来说，辛辛苦苦地去挣一份自己的生活，贫贫贱贱地度完一生，比杀人越货，法律制裁，更难以忍受。
这些人与那些不畏惧强权，不怕坐牢杀头，只怕民族沦丧，人民受苦，只怕理性的审判和良心的谴责的真英雄、真豪杰相比，岂可同日而语？有为己为人之分，又有畏正畏邪之别啊！1、解释词语的意思：同日而语：视死如归：2、五个年轻的暴力抢劫犯畏惧的是什么？真英雄真豪杰畏惧的是什么？二者所畏的区别是什么？3、选文的论点是什么？试题答案一、剐（guǎ）处决（chǔ）颤栗（zhàn）蛊惑（gǔ）堕落（duî）皈依（guī）遏制（è）惩罚（chéng）忧戚（qī）自诩（xǔ）狞厉（níng）附会（fù）丹墀（chí）捋（lǚ）觑（qù）跳蚤（zǎo）扪心自问（mén）沦丧（sàng）fàn làn（泛滥） cè yǐn（恻隐）àn（黯）然神伤为虎作chāng（伥） qiè nuî（怯懦）离善qū（趋）恶天经地yì（义） chéng（承）袭强hàn（悍）抢jié（劫） zhì（制）裁qiǎn（谴）责二、C三、1、略2、害怕贫穷，害怕辛劳；民族沦丧，人民受苦，理性的审判和良心的谴责；前者为己、畏正，后者为人、畏邪。
龙的传人 同步练习
《龙的传人》一、看拼音，写词语。
zhuāng shì shēng xiào hébàng jìng pèi( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”选出正确的读音。
1.有关龙的传说，以龙为名字、以龙为图案设计的工艺品数[shǔshù]不胜数。
（）2.在十二生肖[xiāo xiào]中，龙也深受人们喜爱。
（）3.当时的人们供[gōng gòng]奉或配挂它们，是为了避邪或祈雨祈福。
（）三、同音字组词。
diàn: 宫触背商bàng: 晚棍河英四、选字填空。
跑泡炮袍弹奔气旗瑞端喘揣气正测祥五、把下列词语补充完整。
数不（）数飞（龙）在天变幻（万）千无（所）不能唤（）唤（雨）翻（江）倒海（至）高无上（威）力无比六、根据意思，填写对应的词语。
( ): 没有什么不能做的。
指样样能做。
( ): 象龙在飞腾，虎在跳跃。
形容跑跳时动作矫健有力。
也比喻奋起行动，有所作为。
七、结合《龙的传人》，判断对错。
1.这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求。
（）2.中国人自称“龙的传人”是因为在中国人的心目中，龙是威力无边、变化万千、无所不能的，它集各种动物于一身，又象征着自由欢腾和完美，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人自称“龙的传人”。
（）3.龙是一种真实存在的动物。
（）4.在中国，龙是恶的化身，专干害人的事情。
（）5.西方没有龙，只有中国才有。
（）八、按课文内容填空。
1.宋代画家董羽眼中的龙是（角似鹿），牛似牛，（嘴似驴），眼似虾，耳似象，鳞似鱼，（须似人），腹似蛇，（足似风）。
2.皇帝称自己是（真龙天子），他的身体是（龙体），他穿的衣服是（龙袍），坐的椅子是（龙椅）。
3.文章开头和结尾的特点是采用（首尾呼应）的表达方法。
艾青诗选习题精选及答案
艾青诗选习题精选及答案艾青是一位中国现代诗人，他的诗歌充满了浓郁的人文主义情怀和反抗精神，深受读者喜爱。
今天，让我们一起来看看艾青诗选的习题精选及答案。
一、阅读理解1、阅读艾青诗《我的乌鸦》一文，回答下列问题：（1）“我的乌鸦”是什么意思？（2）诗人为什么会和乌鸦结缘？答：（1）“我的乌鸦”是指艾青和一只乌鸦之间的亲密关系。
（2）艾青之所以和乌鸦结缘，是因为他感受到了乌鸦身上的灵魂和生命力，以及它们和人类一样需要生活和自由的渴望。
2、选诗歌《我是一只野火》中的两句话，说出你自己的理解。
答：我认为，“我是一只野火，燃烧着草原荒野”这句话表达了诗人对生命的炽热、对自由的追求以及对未来的憧憬。
而“火焰是我，火苗是你。
这权限制我们的距离”则强调了人与人之间情感上的分离和距离感，但又在表达对彼此的渴望和牵挂。
二、作品鉴赏1、《龙的传人》是艾青创作的一首诗歌，读完该诗后，你对它有什么另类的理解？答：我认为，《龙的传人》一诗中的“龙”代表的不仅是中国传统文化中的传统神话符号，还包含着生命和绵延不绝的生命意义，表达了人对于生命的热爱、追求和敬畏。
而“龙的传人”则象征了具有创造力、智慧和勇气的人类，他们继承了龙的精神，不断追求进步和挑战。
2、选取艾青诗歌《长江往事》中的一段，结合你自己的阅读体验谈谈你所感受到的美与哀。
答：我认为，《长江往事》一诗以长江为经验，表达了诗人对于家乡的怀念和对于过去时光的怀念之情。
这里选取其中的一句“黄昏又在吹晃，我听见老水手的哨子声”，突显出诗人对于物是人非的哀叹和对于曾经工作在长江上的水手的怀念之情。
而在这种哀伤之中，仍然能够感受到长江美丽的自然景色和温暖的人情味。
2019年精选北师大版小学语文五年级下册1 龙龙的传人练习题五十四
⑥8年之后,我考上了大学。我是村里第一个正式大学生。这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天,恰好是我二十岁生日,母亲给我做了一顿丰盛的午餐,郑重地告诉我：“妞妞,其实你不是零点生的。”
③母亲怔住了。
④晚上睡觉的时候,母亲坐到我的床边,温柔地掖着我的被角,轻轻地告诉我：“妞妞,其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来,是因为你太浮气,怕别人的好话捧坏了你。不过,你要知道,即使你是零点出生的,也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍,咱村的那个女孩要是不学好,现在也不会是这样子。你要是不努力,将来照样没出息。”
⑨从那一刻起,我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量,是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会,但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手,自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。
从文中看,“母亲”有两个方面的特点，请用自己的话加以概括。
【解析】：
请再写出5个与龙相关的成语。
【答案】：
【解析】：
课外阅读。
零点降生的女孩
①我的家乡有一种说法，凡是在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成。村子里就有一个零点降生的女孩,她家境优裕,工作顺利,婚恋幸福,是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她,就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
2019年精选北师大版小学语文五年级下册1龙龙的传人练习题五十四
看音节，给下列字组词。
【309教育网优选】小学语文北师大版五年级下册探究式教学《龙的传人》分层练习
《龙的传人》分层练习◆基础题一、读拼音，写词语。
zhuānɡ jia shēnɡ xiào zhuānɡshì hébànɡ（）（）（）（）chuǎnɡ huò xiánɡ ruìfù bù lòng páo（）（）（）（）二、给加点字选择正确读音。
传人（chuán zhuàn）生肖（xiāo xiào）数不胜数（shùshǔ ）供奉（ɡònɡ ɡōnɡ ）转身（zhuǎn zhuàn ）尽管（jǐn jìn ）三、辨字组词。
驴（）祸（）瑞（）护（）锅（）端（）妒（）蜗（）喘（）◆能力题一、写出下列词语的近义词、反义词。
自豪喜爱简单数不胜数近义词：（）（）（）（）反义词：（）（）（）（）二、按要求写一写。
1.写出四个带有“龙”字的成语。
2.写出两个带有“龙”字的地名。
三、缩句。
1. 龙并不是一种真实存在的动物。
2. 高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
◆提升题课外阅读。
在河南省濮阳市博物馆里,陈列着一条用贝壳砌成的龙。
别看它造型粗犷,样子像是蜥蜴,也没有艳丽的色彩,然而却件极其珍贵的文物。
它是从当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的,考古学家称它为“中华第一龙”。
“中华第一龙”说明中华民族在形成初期,就已经把龙作自己的图腾。
图腾,是一个民族认定的标志。
古时候,各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾,以它作为自己民族象征和希望。
作为中华民族图腾的龙,并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象,是我们的祖先通过想象创造出来的。
古时候,人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。
比如,群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣，暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。
于是,我们的祖先便希望自图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,希望它像鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上。
五年级下册语文课后题答案
五年级下册语文课后题答案《龙得传人》1、为什么中国人自称就是龙得传人?中国人与龙得密切关系：传说、工艺品、生肖等；人们喜爱、崇敬龙：把龙瞧做就是至高无上得，无所不能得；人们赋予龙一定得象征意义：它就是权力得象征，皇帝得衣服、生活用品等都与“龙”字或龙得图案有关；龙又就是老百姓心目中自由欢腾与完美得象征。
总之，中国得龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美得向往与追求，所以中国人常常自称为“龙得传人”。
2、体会文章开头与结尾得特点与作用。
本篇文章采用首尾呼应得写法。
所谓“呼应”就就是一呼一应，互相联系或照应。
开头以“提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙得传人”点题引入，结尾又以“所以中国人常常自称为‘龙得传人’”扣题呼应，这样写使文章前后连贯，浑然一体，结构严谨。
《大人们这样说》想想现在人们赋予龙什么新得含义。
现在人们赋予龙新得含义：龙象征着正在腾飞崛起得伟大得祖国。
《叶公好龙》“叶公好龙”这个成语说得什么意思？生活中有没有叶公这样得人？“叶公好龙”这个成语讽刺那些只就是口头土说喜欢某种事物，言行却不一致得人。
常常用来比喻表面爱好某事物，其实并不就是真得喜爱，甚至对其还有畏惧情绪得人。
生活中有叶公这样得人，如有得同学经常把“勤奋学习、刻苦学习”挂在嘴边，可在实际学习中，一遇到困难就退缩，甚至有厌学得情绪。
她们言行不一，与“叶公好龙”又有什么区别呢？《乐山龙舟会》读完这篇课文，我会想…想龙舟会上有哪些活动，试着用一些词语来概括我得感受。
文章按时间顺序重点写了乐山龙舟会得三大系列活动，即龙舟夺标、抢鸭子竞赛与放漂灯。
可以用“规模宏大、喜气洋洋、精彩纷呈”等词语概括自己得感受。
《神奇得书》1、为什么说：书就是神奇得？因为书能把我们带到浩瀚得天地；一页诗句能带我们领略人世得真谛；书能让我们变成精神上得富翁；书“装载了人类灵魂中全部得美丽”。
2、仿照前两节再写一节，抒发您对书得感情。
也没有一列超长得火车能像一部史书带我们穿越时空《忆读书》1、冰心少年时代就是怎么读书得？冰心少年时代特别热爱读书，不但读了许多书，而且读好书，挑着读，选着读，从中悟出了读书得好处。
五年级语文下册-《龙的传人》作业测评-(1)
龙的传人
1、读读课文，想一想，龙是什么样子的？为什么中国人都称自己是“龙的传人”。
2.用“√”给加点字选择正确的读音，并用另一个音组词。
数不胜数（shù shǔ）：生肖（xiào xiāo）：
传人（chuàn zhuàn）：供奉（gòng gōng）：
3.仔细拼读，正确书写。
董佩戴蚌壳饰品祥瑞灾祸
dǒng pèi dài bàng ké shì pǐn 慈祥的（）老师（）着一个用（）做成的（），他
xiáng ruì zāi huò
说这个小东西可以带来（），防止（）。
4.补充词语。
（）（）呈祥（）（）虎跃引以（）（）
金龙（）（）（）（）凤舞（）踞（）盘
5.按要求完成句子练习。
（1）中国的龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。
（缩句）
（2）龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。
（改为反问句）。
亭湖区三小五年级语文下册 第1单元 龙 龙的传人作业设计 北师大版五年级语文下册第1单
龙的传人―、一、看拼音，写词语。
huáng dì lóng páo zhuāng shì( ）（）（ )Pèi dài huò fú xiáng ruì( ）（ ) （ )二、火眼金睛（用横线划出错别字，并在后面横线上改正）。
数不圣数至高无上呼风换雨翻江倒海变换万千引以为豪三、给多音字注音并组词。
传：( ）看：( ）（）（）四、我能写出带龙的成语。
五、根据要求写句子。
1. 龙之所以．．．在中国人的心目中,龙是威力无比的。
(用上加点的字．．．备受中国人崇敬，是因为写句子）2.那么，龙到底是什么呢？（结合全文，说说这句话运用了什么修辞方法？有何表达作用?)3. 它只存在于中国人的想象和传说中的一种动物。
（修改病句）六、给下列句子选择恰当的说明方法。
A 举例子B 作比较C 打比方1。
西方也有龙的传说,但西方的龙不同与中国的龙，西方的龙往往是恶的化身，专干害人的事情。
中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人常常自称为“龙的传人".（）2．在距今五六千年的红山文化和仰韶文化遗址上。
挖掘出了大量玉龙、蚌龙，它们有的似猪，有的类蛇，还有的像鹿或马。
（）七、阅读短文，完成练习。
千百年龙的形象已经深深地刻在了中华民族每一个炎黄子孙的心灵深处，已经深深根植于中华传统文化和民族心理之中，成为全世界炎黄子孙的精神归依和感情纽带!我们中国人也往往以自己是“龙的传人”而感到骄傲,凡是世界上的友好人士都是以“东方巨龙”来指称中国。
在中国人的心目中，龙代表着吉祥如意、和谐长久,代表着风调雨顺、丰收幸福，代表着团结一致、生生不息。
一切与龙有关系的人和事似乎都是吉祥喜庆的象征。
不但龙的各部位都有特定的寓意，如突起的前额表示聪明智慧,鹿角表示社稷和长寿，牛耳寓意名列魁首,虎眼表现威严，鹰爪表现勇猛，剑眉象征英武，狮鼻象征宝贵，金鱼尾象征灵活，马齿象征勤劳和善良等，而且龙文化已经渗透到我们社会生活的方方面面，龙作为中华民族的象征和符号,是千百年来逐渐形成的,它经历了一个漫长的历史发展过程。
《龙的传人》微课习题
微课习题
一、微习题目的：
根据微课的教学设计内容，让学生清晰的掌握龙形象的造型特征，了解不同时期龙的发展演变，再通过图片视频等素材的联系，达成本课教学目标。
以下练习内容符合与微课教学特点同步的知识点试题，试题难易进行分层设置，让学生能够理解知识点、学会知识点，并具有自信心。
二、具体例题
习题一：龙的形象的起源是什么？
A.自然界中原本存在
B.由不同动物组合形成
C.源自佛教形象
（答案：B）
习题二：龙的发展历史源远流长，贯穿整个华夏历史，大致可以分为几个时期?
A.两个时期
B.三个时期
C.四个时期
（答案：C）
习题三：龙的形象发展最鼎盛的时期是什么？
A.黄龙期
B.应龙期
C.夔龙期
（答案：A）
习题四：下面哪张图片是夔龙时期的龙的形象？
A. B. C.
（答案：C）
习题五：连线题：龙的四个发展阶段形象的特征？
雏形期矫健豪放、灵活洒脱
夔龙期抽象、神秘、多为单足
应龙期活灵活现、行云流水
黄龙期呈大写的“C”状，形象粗犷
（答案：雏形期——呈大写的“C”状，形象粗犷）
夔龙期——抽象、神秘、多为单足
应龙期——矫健豪放、灵活洒脱
黄龙期——活灵活现、行云流水。
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《龙的传人》习题
一、读拼音，写词语。
tíɡònɡzhuānɡshìqífúhàn lào
（）（）（）（）
hūfēnɡhuàn yǔzhìɡāo wúshànɡ
（）（）
二、根据课文，填空。
1、（）代画家（）认为,龙集九种动物的特征于一身:“角似（），头似（），嘴似（），眼似（），耳似（），鳞似（），须似（），腹似（），足似（）。
”
2、在老百姓的心目中，龙又象征着（）和（）。
所谓（）、（）龙飞凤舞、龙腾虎跃，说的就是这种（）、（）的景象。
三、用下列字组词，再各选一个合适的填在括号里。
象：（）（）（）
1、在老百姓的心目中，龙（）着自由欢腾和完美。
2、静寂的草原立即热闹起来，显出一片（）的景象。
四、根据课文内容判断，对的打“ⅴ”，错的打“×”。
1、在xx时期，xx就有龙的传说。
（）
2、龙是一种真实的动物，存在于人们现实的生活（）
3、在老百姓的心目中，龙是至高无上的权力的象征（）
4、西方的龙不同于中国的龙，西方的龙集各种能力于一身，像人们对自由完美的向往和追求。
（）
五、填空，“龙”的成语。
生龙活（）（）水马龙来（）去脉卧（）藏龙
乘龙快（）望（）成龙画龙点（）群龙无（）
（）好xx（）（）虎啸龙争（）
xx（）xx（）龙盘（）（）附xx
六、阅读原文，中国人为什么自称是龙的传人？
答案参考
一、提供装饰祈福旱涝
呼风唤雨至高无上
二、1、宋代画家董羽，鹿，牛，驴，虾，象，鱼，人，蛇，凤
2、自由欢腾完美金龙献瑞龙凤呈祥祥和幸福欢腾自由
三、1、象征着
2、象征
四、1、对2、错3、对4、错
五、填空，“龙”的成语。
生龙活（虎）（车）水马龙来（龙）去脉卧（虎）藏龙
乘龙快（婿）望（子）成龙画龙点（睛）群龙无（首）
（叶公）好龙龙生（九子）（龙吟）虎啸龙争（虎斗）
龙马（精神）龙潭（虎穴）龙盘（虎踞）（攀龙）附凤
六、因为中国的龙集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为龙的传人。