人教版八年级下册语文第三单元测试题含答案

广丰县2014-2015学年度八年级下册语文单元测试卷四

（第三单元）

一、语言知识及其运用（12分）

1、下列各组加点字注音都正确的一项是（）(2分)

A．咫．尺(zhī) 鲲．鹏(kūn) 吞噬．(shì) 媲．美(bì)

B．挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 水泵．(bèng) 和煦．(xù)

C．蓬蒿． (gāo) 牟．取(móu) 狩．猎(shòu) 缄．默(jiān)

D．干涸．(gù) 迁徙．（xǐ）哂．笑(xī) 混淆．（xiáo）

2．下列词语中无错别字的一项是（）（2分）

A．狼籍斑斑精巧绝伦误入奇途胸有成竹

B．相形见绌心安理得焦躁不安鼠目寸光

C．苍海桑田相辅相成道听途说及不可耐

D．前仆后继混然一体莫衷一是众目睽睽

3.下列句子加点成语使用正确的一项是：( )（2分）

A.春节去海南度假, 我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田

．．．．,不由得被眼前的美丽景色所陶醉.

B.对于在村子附近建公路确保出行安全的提议，大家莫衷一是

．．．．，全体赞成。

C.某些食品生产企业鼠目寸光

．．．．，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。

D. 他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为

．．．．的程度。

4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A. 小红刚转到我班，有些同学还不认识。

B. 王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”

C. 在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。

D. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。5．填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）（2分）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；，。

A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。

B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。

C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。

D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验

6、下列句子提取主干正确的一项是（）

A、在温暖的阳光照耀下，含羞树的花朵在阳光下尽情地飞舞。（主干：含羞树飞舞）

B、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着。（主干：它们在沼泽和草地上空穿行）

C、向米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源与他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（主干：形象来源于大胡子）

D、在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命的绿洲。（主干：过去是绿洲）

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（）（2分）

A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。

C．文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。

D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。

8．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（）（2分）

A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。

B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。

C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。

D．本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。

（二）阅读下面的文言文，完成9-8题。（10分）

乐广尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客日：“酒中复有所见不?”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴⑤顿愈。（选自《晋书》）【注】①久阔：久别②河南：郡名，乐广担任河南尹。③听事：官府办公的地方。④角：角弓，用牛角装饰的弓。⑤沉疴（chén kē）：久治不愈的病。

9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）（）

A. 广/乃告其所以

B. 广乃/告其所以

C. 广乃告/其所以

D. 广乃告其/所以

10.解释加横线的词。（3分）

（1）广意．杯中蛇即角影也（）（2）漆画作蛇．（）

（3）广乃告其所以

．．（）

11．用现代汉语翻译下面句子。（3分）

见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。

12．“客”久病不愈的原因告诉了人们什么道理？（2分）

（三）古诗文积累。（8分）

13、（1）相见时难别亦难，。

（2），欲上青天览明月。

（3），，晏如也。

（4）为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作直至生命最后一刻。我们可以引用李商隐《无题》中“，

”两句诗来概括他无私奉献的一生。（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，含蓄地表达了诗人对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是“，。”

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文章，完成文后各题。（16分）

（1）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。

（2）大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。

（3）这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体