内蒙古教师资格面试高中历史《日不落帝国》教学设计
高中教资历史教案设计模板
【课题】：中国近代史——鸦片战争【课时】：2课时【教学目标】：1. 知识与能力：使学生了解鸦片战争的背景、经过和结果，掌握鸦片战争对中国社会的影响。
2. 过程与方法：通过阅读教材、观看视频、小组讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。
【教学重点】：1. 鸦片战争的背景和原因。
2. 鸦片战争的经过和结果。
3. 鸦片战争对中国社会的影响。
【教学难点】：1. 鸦片战争的原因分析。
2. 鸦片战争对中国社会的影响。
【教学过程】：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍鸦片战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对鸦片战争的了解。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解鸦片战争的背景、经过和结果。
2. 教师提问，检查学生对教材内容的掌握情况。
三、小组讨论1. 学生分组讨论，分析鸦片战争的原因。
2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
四、观看视频1. 教师播放鸦片战争相关的视频资料，加深学生对鸦片战争的认识。
2. 学生分享观看视频的感受。
五、课堂小结1. 教师总结鸦片战争的背景、经过和结果。
2. 学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对鸦片战争背景、经过和结果的掌握情况。
2. 学生分享自己对鸦片战争的理解。
二、自主学习1. 学生阅读教材，了解鸦片战争对中国社会的影响。
2. 教师提问，检查学生对教材内容的掌握情况。
三、小组讨论1. 学生分组讨论，分析鸦片战争对中国社会的影响。
2. 各小组派代表发言，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结鸦片战争对中国社会的影响。
2. 学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
五、布置作业1. 学生阅读教材，了解鸦片战争后的中国历史发展。
2. 撰写一篇关于鸦片战争影响的短文。
【教学反思】：1. 本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新航路开辟的背景、条件及其意义。
（2）掌握欧洲航海家如哥伦布、达伽马、麦哲伦等人的航海路线和成就。
（3）分析新航路开辟对世界历史的影响。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、分析等方式，培养学生的史实分析和综合概括能力。
（2）运用地图和图表，直观展示新航路的开辟过程及其影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航海事业发展的关注和兴趣。
（2）认识人类探索和征服自然的艰辛历程，培养学生的探索精神和勇于挑战的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新航路开辟的背景、条件及其意义。
（2）欧洲航海家如哥伦布、达伽马、麦哲伦等人的航海路线和成就。
2. 教学难点：（1）新航路开辟的历史背景和条件。
（2）新航路开辟对世界历史的深远影响。
三、教学过程1. 导入新课：（1）播放关于新航路开辟的短片，引发学生兴趣。
（2）教师简要介绍新航路开辟的背景和意义，引导学生思考。
2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解新航路开辟的背景、条件及其意义。
3. 课堂讲解：（1）教师详细讲解新航路开辟的背景、条件及其意义。
（2）教师通过地图和图表，展示欧洲航海家的航海路线和成就。
4. 课堂讨论：（1）学生分组讨论新航路开辟对世界历史的影响。
5. 课后作业：（1）学生绘制新航路开辟的地图，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：评估学生在作业中的表现，检查对新航路开辟知识的掌握程度。
3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足。
五、教学资源1. 教材：高中历史教材相关章节。
2. 课件：教师制作的课件，包括图片、地图、图表等。
3. 视频资料：关于新航路开辟的短片。
4. 网络资源：相关的历史资料和论文，为学生提供更多的学习资源。
六、教学反思1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，考虑教学目标的达成情况，教学方法和策略的有效性，以及学生的反馈。
高一历史必修二第二单元第6课第2目“日不落帝国”-课件
导
第6课殖民扩张与世界市场的拓展 “日不落帝国”
学习目标
• 1. 能说出英国殖民扩张的背景； • 2. 能说出英国建立殖民霸权的过程；
• 3. 能说出殖民扩张中，英国胜出的原因。
一、英国殖民扩张的背景 （1）地理条件：位于大西洋沿岸，拥有得天独厚的地理位置
（2）制度保障：资产阶级革命确立了先进的资本主义制度
打败法国： 资本主义战胜封建主义
结论：国际竞争不仅是军事的竞争
更是政治、经济等综合实力的竞争
练
从1585年到1604年，英国每年至少有一百到两百艘 国家授权的武装商船出海，他们专门在大西洋和加勒比 海劫掠西班牙运输船队。这一现象出现的背景是( ) A．工业革命需要寻求大量原料 B．英国已夺得世界的殖民霸权 C．新航路开辟后多国殖民竞争 D．新航路转移促进了贸易的繁荣
（3）物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣 （4）武力保障：大力发展海军力量
二、英国建立世界霸权的过程
1588年，“无敌舰队” 之战，打败西班牙。 开始走上殖民扩张道路，标 志着英国开始确司和伦敦公司，在印度、北 美发展海外贸易和拓展殖民地。 17世纪中后期，三次 英荷战争，打败荷兰。 18世纪中期，通过七 年战争打败法国。
（七年战争1756--1763）
夺取海上贸易霸权,进一步确 立霸权地位 。 成为“日不落”殖民帝国， 最终确立了世界殖民霸权。
思 •英国为什么能打败西班 牙、荷兰和法国？
英国为什么能打败西班牙、荷兰和法国？ 资本主义工商业文明战胜封建 打败西班牙： 农业文明
评
打败荷兰： 工业资本主义战胜商业资本主义
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》一、教学目标1. 知识与技能：了解新航路开辟的背景、条件及其影响。
掌握欧洲航海家如哥伦布、达伽马、麦哲伦等人的航海路线和成就。
分析新航路开辟对世界历史的影响，包括欧洲、亚洲、非洲和美洲等方面的变化。
2. 过程与方法：通过地图分析，了解新航路的航海路线和地理位置。
运用历史资料，探讨新航路开辟的原因和条件。
采用比较法，分析新航路开辟前后的历史变化。
3. 情感态度与价值观：培养学生对新航路开辟的历史事件的兴趣和好奇心。
使学生认识到新航路开辟对世界历史的重大影响。
培养学生对航海家勇敢、探索精神的敬佩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：新航路开辟的背景、条件及其影响。
欧洲航海家的航海路线和成就。
2. 教学难点：新航路开辟的原因和条件。
新航路开辟对世界历史的影响。
1. 采用问题启发式教学，引导学生思考新航路开辟的原因和条件。
2. 利用地图和多媒体资料，形象展示新航路的航海路线和地理位置。
3. 通过比较法，分析新航路开辟前后的历史变化。
4. 开展小组讨论，培养学生的合作能力和历史思维能力。
四、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
提出问题，激发学生对新航路开辟的兴趣。
2. 教学新课：讲述新航路开辟的背景和条件。
介绍欧洲航海家的航海路线和成就。
分析新航路开辟对世界历史的影响。
3. 课堂互动：学生提问，教师解答。
小组讨论，分享对新航路开辟的理解和观点。
4. 总结：概括新航路开辟的背景、条件及其影响。
强调新航路开辟对世界历史的重要意义。
五、课后作业1. 复习新航路开辟的背景、条件及其影响。
2. 总结欧洲航海家的航海路线和成就。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答和讨论情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 知识掌握：通过课后作业和课堂提问，评估学生对新航路开辟的背景、条件及其影响的理解程度。
3. 思考与分析能力：评估学生在小组讨论中对新航路开辟对世界历史影响的思考和分析能力。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(日不落帝国)[微课课件1]
![第6课 殖民扩张与世界市场的拓展(日不落帝国)[微课课件1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b0d262a866fb84ae45c8db3.png)
——钱乘旦 许洁明《英国通史》
殖民扩张和海外市场的成熟，以手工工场为支撑的生产能力变得捉襟见肘。 几乎整个英国都被动员了起来。市场上如黑洞般的迫切需求，……为了以更快的 速度生产，工匠们的聪明才智被充分调动了起来，新的发明一个接着一个，英国 开始一步步接近“工业革命”的起跑线。……18世纪下半叶，英国开始的工业革 命直接影响到人类命运的总体过程，最终改变了历史前进的方向。
——唐晋《大国崛起》
欧洲殖民扩张与掠夺伴随着新航路的开辟而开始。欧洲殖民者把大量财富运 回欧洲并转化为资本，促进了资本主义经济的迅速发展，随着欧洲资本主义国家 和地区对商品市场及原料产地的需求越来越大，他们把殖民扩张的魔爪伸向了世 界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主 义世界市场体系。
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
——“日不落帝国”
北京市昌平区第三中学
徐金侠
◎“日不落帝国”
1.英国殖民霸权的确立过程：
伊丽莎白一世
153公爵指挥的西 班牙无敌舰队起航。当时，西班牙战舰在数量上超 过英国，且船体巨大。但英国船快速灵活，英国人 还放弃了步兵登上无敌舰队的传统打法，而是进行 纯粹的海战，直接击沉敌舰。……英军用远程大炮 轰击西班牙船舰弹洞累累、水兵死伤枕藉。这就是 英国历史上著名的1588年海战，此战击败了无敌舰 队，沉重地打击了西班牙的海上力量。
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》一、教学目标1. 让学生了解新航路的开辟背景、过程及影响。
2. 培养学生分析史料、时空观念和论从史出的历史学科核心素养。
3. 提高学生运用历史知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 新航路开辟的背景：欧洲商业危机、东方财富的吸引力、科学技术的发展。
2. 新航路开辟的过程：迪亚士发现好望角、达·伽马到达印度、麦哲伦完成环球航行、哥伦布发现美洲。
3. 新航路开辟的影响：促进了东西方贸易和文化交流，推动了全球化的进程；引发了欧洲的商业革命和价格革命；加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：新航路开辟的背景、过程及影响。
2. 教学难点：新航路开辟的影响及其对世界历史发展的意义。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考新航路开辟的背景和原因。
2. 运用案例分析法，分析新航路开辟的过程及其影响。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨新航路开辟对世界历史的意义。
五、教学过程1. 导入：简要介绍新航路开辟的背景，引发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解新航路开辟的过程，引导学生分析史料，理解历史发展过程。
3. 课堂讨论：让学生分组讨论新航路开辟的影响，分享讨论成果。
4. 总结：归纳新航路开辟对世界历史的影响，强调其重要意义。
六、教学评估1. 课堂提问：检查学生对新航路开辟背景、过程的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度，以及对新航路开辟影响的分析能力。
3. 作业完成情况：评价学生对课堂所学内容的掌握，以及写作能力。
七、教学资源1. 历史地图：展示新航路开辟过程中的重要航线和发现地点。
2. 史料文档：提供相关的历史文献和资料，供学生分析和讨论。
3. 网络资源：利用互联网为学生提供更多新航路开辟的相关信息。
八、教学拓展1. 组织学生参观博物馆，了解新航路开辟的历史文物和展品。
2. 开展角色扮演活动，让学生体验新航路开辟时期的人物角色。
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》一、教学目标：1. 让学生了解新航路的开辟背景、过程及影响。
2. 培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3. 引导学生认识新航路开辟对世界历史进程的重要意义。
二、教学内容：1. 新航路开辟的背景：欧洲社会的变革、东方的诱惑、科学技术的发展。
2. 新航路开辟的过程：迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦的航海事迹。
3. 新航路开辟的影响：世界市场的形成、欧洲殖民扩张、全球化的开启。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：新航路开辟的背景、过程及影响。
2. 教学难点：新航路开辟对世界历史进程的影响。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解新航路开辟的背景、过程及影响。
2. 讨论法：引导学生分析新航路开辟对世界历史的影响。
3. 案例分析法：通过典型航海家的航海事迹，让学生了解新航路开辟的具体情况。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍新航路开辟的背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解新航路开辟的过程，重点讲解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦的航海事迹。
3. 分析新航路开辟的影响，引导学生从世界市场、欧洲殖民扩张、全球化等方面进行思考。
4. 组织学生进行讨论，分享对新航路开辟的认识和看法。
5. 总结新航路开辟对世界历史进程的重要意义。
六、教学评价：1. 评价学生对新航路开辟的背景、过程和影响的掌握程度。
2. 评价学生分析史料、提炼观点的能力。
3. 评价学生在讨论中的参与程度及对全球化的认识。
七、教学准备：1. 准备相关历史资料和图片，用于讲解和展示。
2. 制作课件，展示新航路开辟的背景、过程和影响。
3. 准备讨论题目，引导学生深入思考。
八、教学拓展：1. 介绍其他航海家的航海事迹，如弗朗西斯·德雷克、詹姆斯·库克等。
2. 探讨新航路开辟对现代世界的影响，如全球化、国际贸易等。
3. 引导学生关注我国航海家郑和下西洋的历史意义。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》
山西教师资格面试高中历史试讲教案《开辟新航路》教案章节：一、新航路的开辟背景二、新航路的探索与开辟三、新航路对世界的影响四、新航路的主要航线与贸易五、新航路的探索者与代表人物一、新航路的开辟背景1. 经济背景：15世纪欧洲经济的发展，城市的繁荣，商品经济的兴起，黄金成为普遍流通的货币。
2. 政治背景：欧洲国家君主专制制度的建立，国家统一的推进，中央集权的加强。
3. 科技背景：航海技术的进步，天文导航学的应用，造船技术的提高。
4. 宗教背景：传播基督教，扩大天主教会的势力范围。
二、新航路的探索与开辟1. 葡萄牙的探索：迪亚士发现好望角，达·伽马到达印度，开辟了通往东方的航线。
2. 西班牙的探索：哥伦布发现美洲，麦哲伦完成环球航行，开辟了通往美洲的航线。
3. 英国的探索：英国航海家霍金斯、德雷克等人在新航路的开辟中起到了重要作用。
三、新航路对世界的影响1. 经济影响：促进了全球贸易的发展，建立了世界市场，加速了资本原始积累。
2. 政治影响：加强了各国之间的联系，促进了欧洲国家的殖民扩张，引发了殖民战争。
3. 文化影响：促进了东西方文化的交流与融合，推动了近代科学的兴起。
4. 社会影响：导致了人口迁移，种族融合，改变了世界的人口结构。
四、新航路的主要航线与贸易1. 葡萄牙的航线与贸易：通往印度的航线，开展香料、丝绸等贸易。
2. 西班牙的航线与贸易：通往美洲的航线，开展黄金、白银等贸易。
3. 英国的航线与贸易：主要参与美洲的殖民扩张，开展烟草、棉花等贸易。
五、新航路的探索者与代表人物1. 葡萄牙的探索者：迪亚士、达·伽马、卡布拉尔等。
2. 西班牙的探索者：哥伦布、麦哲伦、巴尔波亚等。
3. 英国的探索者：霍金斯、德雷克、雷诺兹等。
六、新航路的历史事件1. 葡萄牙与西班牙的竞争：两国在新航路的探索与殖民扩张中展开激烈竞争，争夺殖民地与贸易优势。
2. 英国的崛起：英国逐渐崛起，参与新航路的贸易，与葡萄牙、西班牙展开竞争，建立海外殖民地。
浙江教师资格证面试：高中历史试讲教案《开辟新航路》
浙江教师资格证面试：高中历史试讲教案《开辟新航路》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解开辟新航路的原因和条件。
学生能够掌握新航路开辟的历程和重要航海家。
学生能够分析新航路开辟对世界的影响。
2. 过程与方法：学生通过地图观察和分析，了解新航路的开辟路径。
学生通过小组讨论，探讨新航路开辟的原因和条件。
3. 情感态度价值观：学生培养对航海家探索精神的尊重和理解。
学生认识到新航路开辟对全球化的推动作用。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生掌握新航路开辟的历程和重要航海家。
学生理解新航路开辟对世界的影响。
2. 教学难点：学生分析新航路开辟的原因和条件。
学生理解新航路开辟对全球化进程的推动作用。
三、教学过程1. 导入：教师通过展示地图，引导学生观察欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的航线，引发学生对新航路开辟的兴趣。
2. 自主学习：学生阅读教材，了解新航路开辟的原因和条件。
学生通过小组讨论，探讨新航路开辟的原因和条件。
3. 课堂讲解：教师讲解新航路开辟的历程和重要航海家，如哥伦布、达·伽马、麦哲伦等。
教师通过案例分析，引导学生理解新航路开辟对世界的影响。
4. 地图分析：教师引导学生观察地图，分析新航路的开辟路径和影响。
学生通过地图绘制，加深对新航路开辟的理解。
5. 课堂讨论：教师组织学生进行课堂讨论，分享对新航路开辟的理解和看法。
学生通过讨论，拓展对新航路开辟的认识。
6. 总结与反思：教师引导学生总结新航路开辟的原因、过程和影响。
学生通过反思，加深对新航路开辟的理解。
四、作业布置1. 学生完成教材相关练习题。
2. 学生绘制新航路开辟的地图，并写一篇短文，描述新航路开辟的过程和影响。
五、教学反思教师在课后进行教学反思，分析教学效果和学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况，评估学生的积极性和合作精神。
第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下
4.针对本节课学习的重点和难点，设计一份关于资本主义世界殖民体系的选择题和问答题，要求涵盖课程的主要内容。
5.观看一部与殖民主义相关的历史纪录片，如《大国崛起》、《世界历史》等，并撰写观后感，不少于500字。
二、教学内容
（一）资本主义世界殖民体系的形成背景
1.资本主义的发展：欧洲国家在资本主义制度下，生产力迅速发展，资本积累加快，为殖民扩张提供了物质基础。
2.科技进步：航海、军事等科技的进步，使欧洲国家具备了远洋航行和征服其他民族的能力。
3.宗教因素：基督教传播的使命感和宗教狂热，促使欧洲国家向世界各地传播基督教。
3.通过对资本主义世界殖民体系的学习，培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，提高历史思维和历史解释能力。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探究等方式，引导学生掌握资本主义世界殖民体系的相关知识。
2.利用历史地图、史料、图片等教学资源，帮助学生形象地了解资本主义世界殖民体系的形成过程。
3.通过课堂讨论、课后作业等形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
6.结合所学知识，以“殖民主义与人类文明发展”为主题，组织一场辩论赛。要求学生分为正反双方，展开辩论，并撰写辩论稿。
第12课资本主义世界殖民体系的形成教学设计部编版高中历史必修中外历史纲要下
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解并掌握资本主义世界殖民体系的形成背景、过程及其影响，把握近代以来西方列强殖民扩张的主要方式、路线和重要事件。
2.能够运用历史唯物主义观点分析资本主义世界殖民体系形成的原因和结果，对殖民主义进行客观评价。
历史教师资格证笔试教案模板（共7篇）
历史教师资格证笔试教案模板（共7篇）第1篇：历史教师资格证教案历史教师资格证教案【篇1：教师资格证高中历史试讲教案】《开辟文明交往航线》教案制作者：余璐一、教学目标（一）知识与能力1、了解新航路开辟之前处于农业革命时代的世界文明的产生、分布和特点。
2、了解资本主义萌生的条件以及新型的生产组织形式和经济组织形式。
3、了解新航路开辟的原因、过程（迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的地理大发现）和影响（包括欧洲的商业革命和价格革命、对美洲和欧洲思想文化的影响等）。
（二）过程与方法1、运用世界地图，了解古代文明区域的分布以及新航路开辟的路线并绘制出各航海家的航线和所到达的地区。
2、采用历史、地理和政治相结合的手段来全方位的把握世界文明由独立、分散走向联结的过程，资本主义生产方式及组织形式的形成以及商业革命、价格革命的原理等。
通过图片、实物、纪录片等多种工具来展现世界文明的遗产、中国古代四大发明、世界文明扩展融合（例如玄奘西天取经，马可波罗游记、郑和下西洋、哥伦布发现新大陆等）、各区域文明成就（农业文明、工业文明、思想文化等）。
3、通过举例子等方式来帮助学生更好的从宏观上、微观上、从纵向上、横向上把握历史的规律和历史史实。
（三）情感态度与价值观：1、认识古代世界文明的差异性和多样性，培养学生对美的鉴赏力。
2、认识资本主义经济和新航路开辟产生的积极意义和消极意义，培养学生辩证思维能力。
3、了解各航海家在开辟新航路中所做的贡献与殖民行为，学习如何的客观评价历史人物，学习航海家的创新意识和冒险精神。
对比殖民者和被殖民者之间的差异，反思资本主义产生的正面作用与负面作用，能够全面、发展的看问题。
4、认识到开辟文明交往航线的看似偶然实则必然，不仅要认识开辟文明交往航线之前世界的状态，了解开辟的原因和过程，也要认识开辟后世界的格局和变化，培养学生联系的看待历史发展的规律，全面的把握历史事件发生的背景、起因、过程、影响。
二、重点和难点本课的重点即是难点，难点也是重点。
高三一轮复习教学设计
高三一轮复习教学设计一、课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
二、教材分析著名特级教师李惠军说：“视界决定心界！历史老师只有怀着对于历史的崇敬和敬畏的心怀，才可能在恢宏的历史画卷中久久凝视，在往昔的涓涓细流中冥冥凝思，在倾听历史的回声中，感悟到文明的真谛。
它是高屋建瓴眺望历史,洞察秋毫沉思历史,另辟蹊径叩问历史的一种眼界；一节课突破的关键在于创意，创意决定着一节课的品质：高远的立意，精深的悬想，博大的情怀，历史的感念，现实的回首”。
依据新课标的理念，我对本课教材的内容结构进行适当重组和拓展，本课是高中历史必修二第二单元第六课的内容，以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张的过程与影响。
第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。
荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。
因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一，是商业革命的受益者。
接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业的迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权。
最后强调在商业利益的驱动下，荷兰积极向海外殖民扩张，在亚洲、美洲、非洲都建立了自己的殖民据点，成为世界范围的殖民帝国。
第二目“‘日不落帝国’”英国建立殖民帝国的过程以及其海外殖民活动对其国内资本主义，特别是工业资本主义的影响是最为典型的。
教材通过英西海战、英国的殖民概况、英荷战争和英法战争等几个方面，展示了16世纪末到18世纪中期英国建立世界最强殖民帝国的历史过程。
第三目“世界市场的拓展”教材强调了欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径，殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。
三、学情分析本课是高三第一轮复习的主干知识，展示了跌宕起伏的国际贸易风云及复杂的利益关系，而学生宏观理解认知这一史实较为困难。
《新航路的开辟》的学习使学生掌握了西葡开拓新航路的直接原因是奥斯曼土耳其控制东西商路而引发商业危机。
日不落帝国教案.doc
日不落帝国教学目标知识与能力：掌握英国殖民紺权建立的过程，理解英国建立殖民紺权所具有的有利条件。
过程与方法通过航海条例的内容，分析了其主要是针对荷兰，从而引起殖民争战培养学生学会论从史出的能力。
讲述法，问题探究法，情感价值观通过历史事实本身所蕴含的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念，认识人类社会发展的多样性，进一步形成正极的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。
教学重点与难点英国建立其海上殖民霸权的过程。
英国建立其海上殖民霸权的条件教学过程与要点导入设计“谁控制了海洋，即控制了贸易，谁控制了世界贸易，即控制了世界财富，因而控制了世界。
”——英国政治家沃尔特雷利在新航路开辟之后，西班牙与葡萄牙首先走上了卅:界殖民道路。
16世纪是这两个国家建立了海上殖民紺权。
17世纪，西班牙与葡萄牙衰落，海上马车夫荷兰从而凭借其优势，建立海上殖民霸权。
那到了18世纪时乂会是哪国称雄呢？［生］:英国［师是的，英国也被称为——LI不落帝国，现在请大家看到英国地图（冇PPT展示英国的地图），英国陆地面积总共才24万平方公里，即使加上海洋面积也就49万平方公里，湖南就有21万多平方公里，也就是说比湖南大一点而已，可是为什么会被称为H不落帝国呢？［生］:在各洲建立了许多的殖民地英国建立其海上殖民霸权的过程［师是的，现在请大家看到英国当时的殖民地图（川PPT展示日不落帝国图）师补充说：人家可以从图上看到，英国的国旗插在了亚非美人洋洲，太阳从这个地方落下了，在另一个地方又升起了，因而叫做口不落帝国。
但是，英国乂是怎样建立其庞大的殖民帝国的呢。
今天我们一起来学习第6课殖民扩张与世界市场的拓展的第二日口不落帝国，现在人家花两分钟的时间迅速浏览课文这部分的内容，并找出英国建立其世界殖民霸权的过程J 师:在1588年的时候,英国打败了生：西班牙的无敌舰队，师：是的，英国位于大西洋的不列颠岛上，东南隔北海、多佛尔海峡、英吉利海峡与欧洲人陆相望，具备了扩大海外贸易得天独厚的条件。
第六课 高中历史
──英国
英国舰队打败西班牙的无敌舰队
日不落帝国的形成
战争
背景
结果
打败西班牙“无敌舰 队”, 西丧失海上霸主地位
英西 战争
英荷战争
西班牙衰落，荷兰控制世 荷兰战败，失去北 界；英法崛起 美殖民地 导火线:英颁布《航海条例》
英法战争
英国获得法属北美殖 民地，确立在印度优 英法在印度、北美矛盾尖锐 势，成为海上霸主和 最大的殖民帝国。
第6课 殖民扩张与世界市场的拓展
海上马车夫──荷兰
①优越的地理位置和经营工商 业的传统 兴起的条件： ②较早的资本主义萌芽 ③摆脱西班牙殖民统治赢得独 立，确立了资本主义制度
4\商业革命的受益者
扩张简况
读荷兰的殖民扩张图:结合课文指出17世纪荷兰分别在非洲、美 洲和亚洲侵占了哪些国家或地区？
荷兰的殖民扩张简况表
市场的拓展
世界市场体系的进一步形成
世界市场建立的主要途径： 殖民扩张和掠夺
殖民扩张的影响
使世界地区间的经济联系日益密切，世界市场进一步扩大， 出现全球性的经济关系 ①对殖民国家来说
它们从殖民地掠夺了大量 的财富，在欧洲转化为资 本，使欧洲发展和兴旺起 来。所以，早期殖民主义 就其推进了欧洲资本主义 的发展来说，具有历史的 进步意义。
世界市场的拓展
世界市场体系的进一步形成
世界市场建立的主要途径： 殖民扩张和掠夺
欧洲殖民扩张与掠夺也伴随着新航路的开辟 而开始。欧洲殖民者把大量财富运回欧洲并转 化为资本，促进了资本主义经济的迅速发展， 随着欧洲资本主义国家和地区对商品市场及原 料产地的需求越来越大，他们把殖民扩张的魔 爪伸向了世界上越来越多的地方，世界市场得 以进一步拓展，越来越多的地方被纳入资本主 义世界市场体系。
高中历史必修上 (教案)两次鸦片战争
两次鸦片战争【教学目标】1．比较鸦片战争前中英两国社会状况，理解鸦片战争爆发以及中国失败的必然性。
2．知道鸦片战争的过程、结果、签订签约。
3．理解鸦片战争对中国的深远影响。
【教学重难点】重点：鸦片战争的背景、过程、结果及影响。
难点：理解鸦片战争爆发的必然性以及中国失败的原因。
【知识概览】鸦片战争拉开了中国近代史的开端，本课内容主要有三个知识点。
战争前的世界与中国：欧洲进入资本主义发展时代，清政府作为中国的统治者对世界形势的变化浑然不觉。
两次鸦片战争及其它侵华行为：两次鸦片战争的失败，清政府被迫签订一系列不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
面对民族危机，林则徐、魏源和徐继畬等近代中国最早睁眼看世界的人，初步提出了向西方学习的主张。
【导入新课】教师PPT出示罂粟花的美景图片，问学生是否知道这是什么花。
学生回答教师介绍这美丽的花就是罂粟花。
在其美丽的外表下，结出的果实流出的汁液经过加工就是人们熟知的鸦片膏了。
鸦片是一种公认的毒品，长期吸食给人类带来极大的危害。
就是这样世界公认的毒品，170多年前，曾经的文明国家英国就为了鸦片向古老的中国发动了一场维护鸦片贸易的战争，这就是鸦片战争。
那么，英国为什么要发动鸦片战争呢？带着这个问题，这节课我们就来学习两次鸦片战争。
【讲授新课】框题一：19世纪中期的世界与中国『新知讲解』教师出示1840年的中国与世界形势图，让学生在地图上找出中国和英国的位置。
1840的英国刚刚完成了工业革命，工业生产的能力大大提高。
随着生产能力的提高，对原料和市场的需要就更为强烈。
为了获得原料和市场，英国凭借其强大的军事实力不断进行对外扩张。
到19世纪40年代，英国在世界范围内建立了广阔的殖民体系，号称”日不落帝国”。
在亚洲，英国已经先后占领了印度、新加坡、缅甸等殖民地。
古老而又地广人稠的中国成为了英国理想的殖民地。
这一时期，英法成为侵略中国的主力，而后崛起的美俄等列强则成为了英法侵略中国的帮凶。
高中历史教学课例《开辟新航路》课程思政核心素养教学设计及总结反思
⑤18 世纪中期打败法国，获得北美加拿大和新法 兰西，并扩大在印度的殖民势力
（探究学习）英国为什么能打败荷兰和法国？ 荷兰——自然资源缺乏，工业基础薄弱，重视发展 航运，忽视发展海军 法国——工业倾向于奢侈品（英国重于纺织与金属 制品、并重视海军建设），法国发展重心在欧洲大陆的 争霸（英国则是争夺海上霸权） （三）世界市场的拓展 （合作学习）伴随着殖民活动的进行，世界市场体 系进一步形成。在这一过程中，殖民主义有哪些罪恶？ 垄断贸易、抢掠财物、灭绝种族、贩卖黑奴 （垄断贸易——荷兰和英国都建立贸易公司如东 印度公司试图垄断贸易；抢掠财物——正常贸易之外对 财富的贪欲所进行的卑鄙手段〈历史纵横〉；灭绝种族 ——奴役、屠杀印第安人；贩卖黑奴——罪恶的三角航 程） （学思之窗）材料：美洲金银产地的发现，土著居 民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始的征 服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切 都标志着资本主义生产时代的曙光。——马克思 为什么殖民者的贪婪和残暴会“标志资本主义生产
1、从材料一、材料二中你认识到殖民主义有哪些 “恶”？
2、材料三马克思恩格斯认为英国的殖民扩张对印 度社会产生了什么影响？
3、殖民主义的“恶”又有何历史作用？ （通过补充材料破解本课难点） （1、殖民主义的“恶”——“背信弃义、贿赂、 残杀和卑鄙行为”、“血和肮脏的东西”概括为贸易垄 断、抢掠财物、灭绝种族、贩卖黑奴。 2、摧毁了印度的农业文明，为资本主义的发展开 辟道路。 3、开辟了新旧大陆之间、东西方之间经济、文化 和人种的联系；促进世界市场的形成；加速了西欧资本 的原始积累；客观上促进了资本主义在世界的扩张） 课堂小结 新航路开辟后的西欧国家的殖民扩张，带动了商业 活动在世界范围的开展，进一步拓展了世界市场，加强 了世界各地的经济联系，成为经济全球化的序曲。 但人类的进步总是伴随着“血与火”，殖民主义的 罪恶是人类社会发展史上的“病与痛”。当人类发展到 经济全球化的今天，开放的社会为我们的民族崛起提供 了动力之源！
高一历史第六课学案
高一历史第六课学案本课重点：日不落帝国，世界市场的拓展。
本课难点：英国成为日不落帝国的原因，世界市场与殖民扩张的关系。
学法指导：按照学案的要求在书中圈出重点，找出疑点，课堂上着重讨论疑难问题。
提前做好学案。
完成考一本选择题。
学习目标：识记英国成为日不落帝国的过程，理解其原因，整体把握世界市场形成的过程。
基础知识梳理：一海上马车夫（一）荷兰成为海上马车夫的原因：1荷兰濒临____ ,____ 和____ 发达.2 ___ 年,荷兰摆脱了_____ 的统治.赢得了_____ .3 17世纪,荷兰已经是欧洲_______ .4 随着______ ,荷兰商人迅速加入海外贸易竞争.（二）荷兰对外扩张的主要方式和过程:1 方式:在_____ 的支持下,一些大商人成立了_____ 参与殖民争夺.2 过程:在非洲,从____ 手里夺得了____ ;在亚洲,夺得了____ 和____ ,并占领了中国的____ .在美洲建立了以_____ 为中心的殖民地.二日不落帝国(一)英国成为日不落帝国的过程:1 ___ 年,英国打败____ 的无敌舰队,__ 失去了海上霸主地位.2 17世纪初,英国成立了_____ 等垄断性贸易公司,在__ 和___ 建立了殖民据点.3 17世纪中期,英国颁布____ ,规定_________ , 导致了三次____ ,____ 战败.英国夺得了______ .4 ____ 英国打败法国,最终确立了世界霸主地位.从法国夺得了_____ 和_____ ,并在_____ 扩大势力.(二) 英国成为日不落帝国的原因:1 地理优势:英国处于____ 沿岸,积极参与_____ .2 政治优势:__________________.3 经济优势:_________________ 繁荣.4 军事优势:___________________ .三世界市场的拓展:1 早期主要的殖民扩张国家有___ ,___ ,___ ,___ 和___ .2 早期殖民扩张的主要特点是______ .3 早期殖民扩张的影响有:___________ ; ________________ .__ 。
内蒙古教师资格面试高中历史《日不落帝国》教学设计
官网： nm.zgjsks点击查看内蒙教师考试真题XX教师资格面试高中历史?日不落帝国?教学设计一、教学目标知识与能力目标：1.识记荷兰的殖民扩X情况，掌握新航路的开辟对荷兰资本主义开展的积极影响。
2.说出英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩X与其资本主义的迅速开展之间相互促进的辩证关系，并能从不同方面总结英国成为殖民帝国的历史条件。
3.理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段;同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
从不同角度进一步探究殖民扩X的影响。
过程与方法目标：1.创设情境，适当设疑，开展研读史料、提取信息、归纳总结、语言表述能力。
2.分组研讨，通过不同观点的交锋、交流，提高思辩能力、综合分析问题能力，锻炼结合所学说明问题的能力，体会竞争与合作的气氛。
情感、态度与价值观目标：通过对欧洲早期殖民侵略的分析，认识到欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进展辩证唯物主义教育。
从殖民扩X的过程中认识到各国综合国力的变化影响着各国殖民霸主地位的变化;树立竞争意识和不断进取的精神，勇于面对机遇与挑战。
二、教学重难点教学重点：荷兰、英国的殖民扩X过程。
教学难点：全面分析殖民扩X的影响。
三、教学方法史料分析法、问题探究法、归纳法等。
四、教学用具多媒体教学课件(PPT 演示文稿、视频)五、教学过程环节一：导入新课教师播放纪录片?大国崛起?，请学生回忆荷兰、西班牙崛起的经过，思考英国为何称为“日不落帝国〞?学生思考后答复，18 世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖环节二：新课教学1、殖民扩X过程教师将学生分成前后四人为小组，从与西班牙争霸、与荷兰争霸和与法国争霸等方面组织小组活动，结合课文内容和?大国崛起?中英国的局部寻找答案。
(板书：一、殖民扩X过程 )(1)与西班牙争霸： 1588年，“无敌舰队〞之战，打败西班牙。
教师资格证面试高中历史说课教案：英国资本主义制度的确立
教师资格证面试高中历史说课教案：英国资本主义制度的确立一．本节课教学内容在教材中的重要位置世界近代史主要是一部“资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义并形成世界体系的历史”。
本节课内容上承资本主义生产关系的萌芽产生及资本主义与封建主义的早期斗争史，下启资产阶级革命大时代，它所展示的历史事件标志着一个资产阶级革命时代的到来，属于世界近代史教学内容中的重点章节。
无论是从高中历史教学大纲上看，还是从世界近代史体系把握上看，或是从近年高考、会考试题上看，本节课教学内容都具有十分重要的位置。
教师应当将第一章“资本主义在欧洲的兴起”作为本节教学内容的宏观大背景，将上一课时的“引言”和“英国资产阶级革命的背景”作为小背景，突出本节课在世界近代史进程教学中的重要位置。
教好学好本节课内容，对把握整个世界近代史，十分关键。
二．课时安排教材说明中建议“英国资本主义制度的确立”一节为1.5课时。
鉴于本节教学内容的重要地位，教师在具体教学过程中应可据具体情况对课时分布作适当调整，因此，我作了如下处理：将本章引言和本节第1子目“英国资产阶级革命的背景”作为第1课时，将本节第2子目“英国资产阶级革命”和第3子目“资本主义制度在英国确立”作为第2课时（人教版《教师教学用书》也有如此建议），以下说课内容针对第2课时展开。
三．知识要点、思想教育和能力培养目标知识点教学是历史教学的支柱，没有基础知识掌握前提下的历史思维能力培养是不可想象的。
本节课要求掌握的的知识要点有：英国议会的由来和议会中反对派的形成；英国资产阶级革命的爆发；克伦威尔的统治；斯图亚特王朝的复辟；“光荣革命”；英国资产阶级革命完成的意义和影响；君主立宪制的确立和内阁制的形成。
知识重点落实在英国革命的基本过程、重要历史人物（克伦威尔和华尔波尔）以及资本主义制度（君主立宪制和内阁制）的确立上。
思想教育目标是历史学科德育功能落在实处的具体要求。
应当通过本节课的教学使学生认识到英国资产阶级革命的胜利是世界历史上资本主义生产关系对封建生产关系的一次重大胜利，是历史发展的必然结果，从而加强对学生“人类社会是不断向前发展”的社会发展规律教育。
[全]教资考-面试试讲教案设计—高中历史[考点
![[全]教资考-面试试讲教案设计—高中历史[考点](https://img.taocdn.com/s3/m/28586ec85acfa1c7aa00ccc8.png)
面试试讲教案设计—高中历史高中历史《洋务运动》1.题目：洋务运动2.内容：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境，一些较为开明的官员主张，在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。
这部分官员被称为“洋务派”。
洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞为代表。
从19世纪60—90年代，他们掀起一场洋务运动。
19世纪60年代，洋务派打着“自强”的旗号，引进西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。
其中，较为重要的有曾国藩创办的安庆内军械所和李鸿章创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。
由于财力不足，从19世纪70年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。
其中，主要有李鸿章创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。
从19世纪70年代中期起，洋务派开始筹划海防，10年之间，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。
为适应洋务运动的需要，洋务派还创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才，又选派留学生出国深造，开近代教育的先河。
清军在甲午中日战争中惨败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败。
但是，洋务派引进了西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。
中国第一批近代企业在洋务派倡导下出现了，他们对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作用。
3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)小组讨论洋务运动的影响。
(3)有必要的板书设计。
教学设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内蒙古教师资格面试高中历史《日不落帝国》教学设
计
一、教学目标
知识与能力目标：
1.识记荷兰的殖民扩张情况，掌握新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。
2.说出英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系，并能从不同方面总结英国成为殖民帝国的历史条件。
3.理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段;同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。
从不同角度进一步探究殖民扩张的影响。
过程与方法目标：
1.创设情境，适当设疑，发展研读史料、提取信息、归纳总结、语言表述能力。
2.分组研讨，通过不同观点的交锋、交流，提高思辩能力、综合分析问题能力，锻炼结合所学说明问题的能力，体会竞争与合作的氛围。
情感、态度与价值观目标：
通过对欧洲早期殖民侵略的分析，认识到欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
从殖民扩张的过程中认识到各国综合国力的变化影响着各国殖民霸主地位的变化;树立竞争意识和不断进取的精神，勇于面对机遇与挑战。
二、教学重难点
教学重点：
荷兰、英国的殖民扩张过程。
教学难点：
全面分析殖民扩张的影响。
三、教学方法
史料分析法、问题探究法、归纳法等。
四、教学用具
多媒体教学课件(PPT演示文稿、视频)
五、教学过程
环节一：导入新课
教师播放纪录片《大国崛起》，请学生回忆荷兰、西班牙崛起的经过，思考英国为何称为“日不落帝国”?学生思考后回答，18世纪，英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，成为殖民大帝国。
教师总结，下面我们来具体学习英国的崛起。
(板书：日不落帝国)
环节二：新课教学
1、殖民扩张过程
教师将学生分成前后四人为小组，从与西班牙争霸、与荷兰争霸和与法国争霸等方面组织小组活动，结合课文内容和《大国崛起》中英国的部分寻找答案。
(板书：一、殖民扩张过程)
(1)与西班牙争霸：1588年，“无敌舰队”之战，打败西班牙。
西班牙失去了海上霸主地位。
随着新航路的开辟，主要商路从地中海转移到大西洋沿岸，英国更加具备了扩大海外贸易得天独厚的条件。
16世纪英国积极参与海外贸易的竞争，但西班牙当时拥有欧洲最大海军和舰队，英国还不具备同它抗衡的力量。
因此这时期的英国海外活动伴随着海盗行径，他们到非洲掠夺黑人卖作奴隶，截击西班牙人从美洲运回金银的船只，这些海上抢劫活动得到英国女王伊丽莎白的支持和鼓励。
英国海盗式的劫掠，使英西两国矛盾激化。
但由于西班牙封建势力强大，工业不发达，从殖民地掠夺的财富又多流失到工业较发达的英国等国，国力已有衰落。
1588年，西班牙国王腓力二世决意派遣大军远征英国。
结果，英国打败了西班牙，开始走上殖民扩张道路，开始确立海上霸权。
(2)17世纪初，组织垄断性的贸易公司，发展海外贸易，在印度和北美拓展殖民地(在美洲沿北美大西洋沿岸建立了13个殖民地)。
(3)与荷兰争霸：17世纪中期，颁布《航海条例》(内容、目的见书)，引发三次英荷战争，最终打败荷兰，夺取其在北美的殖民地新阿姆斯特丹，改名为纽约。
(4)与法国争霸：18世纪中期，英国最终打败法国，夺得加拿大和密西西比河以东的新法兰西，还在印度迅速扩大殖民势力。
最后，英国通过不断的殖民侵略，夺占亚、非、美洲等许多殖民地，最终确立了世界殖民霸权。
2、兴起的条件及结果
教师出示英国地图，引导学生思考必修一学过的英国的资产阶级革命，分析日不落帝国兴起的条件。
(板书：二、兴起的条件)师生共同总结如下：
(1)地理优势：位于大西洋沿岸，具有得天独厚的地理位置。
(2)制度：英国资产阶级革命的胜利，促进了资本主义的发展(在争霸战争中法国的失败是必然的)。
(3)物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣，为殖民活动奠定了物质基础。
英国资本主义经济最发达，综合国力最强大。
由于各国资本原始积累的程度和速度有不同，原有的工商业基础及世界航路转移所造成的影响不一致，导致各国资本主义发展不平衡，各具特点，这决定了在争霸战争中的胜负。
西班牙虽然最早走上殖民扩张道路，但其殖民掠夺的财富并未转化为资本，因而其资本主义发展缓慢;荷兰最早进行资产阶级革命，17世纪
成为最典型的资本主义国家，但其资本主义发民的物占是其对外贸易远较工业占优势，稍后就成为其在经济发展中的弱点：英国资本原始积累程度最高，工业实力最为雄厚，加这国内外市场的不断扩大，其实力明显优于荷兰;法国资本主义在18世纪发展较快，成为欧洲大陆最发达的国家，但其经济发展爱到落后的生产关系的严重阻碍。
(4)武力：大力发展海军力量，为殖民争夺提供武力。
英国政府一贯重视海外事业，资产阶级革命后更是把争夺海上霸权放在首要地位。
通过分析殖民扩张过程中主要资本主义国家的竞争情况，师生共同总结：殖民竞争既是军事上的竞争，更是经济和政治实力的竞争。
18世纪中期，英国逐渐形成自诩的日不落殖民帝国，最终确立了世界殖民霸权。
环节三：巩固提高
启发学生从国家、主要殖民地域、特点、结果四个维度对比荷兰、英国的殖民扩张，学生以小组的形式讨论，并派代表发言，师生共同总结：
荷兰殖民地是北美洲以新阿姆斯特丹为中心的“新荷兰”、亚洲的马六甲、锡兰、中国的台湾、印度尼西亚的爪哇。
组织大型商业公司，以亚洲、北美为重点，夺取葡萄牙殖民地。
17世纪成为海上霸主，阿姆斯特丹成为国际金融中心。
英国沿大西洋沿岸建立13块殖民地，在亚洲的印度西、东海岸建立殖民地。
海盗式掠夺(早期)，组织商业公司，从事黑奴贸易，以印度和北美作为扩张重点，18世纪确立海上霸主地位，并成为最大殖民帝国。
环节四：小结作业
教师启发学生思考：英荷战争中，荷兰战败，说明了什么?英国最终战胜法国，成为海上霸主，又说明了什么?影响殖民霸权变化的根本原因是什么?大国崛起带给我们怎样的思考，对中国有什么借鉴意义?(板书：三、殖民扩张影响)师生总结得出，商业资本不敌日益发展的工业资本;先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度;根本上取决于各国的综合
国力
请学生写一份建议书，请从中国的和平崛起，构建和谐世界的角度，建言献策。
六、板书设计
七、教学反思
以上是教师资格面试高中历史《日不落帝国》教学设计，祝各位考生顺利面试。
更多关于内蒙古地区教师考试详细资讯请随时关注内蒙古招生考试信息网。