全国2013年4月高等教育自学考试德育原理试题

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《德育原理》试题及答案

《德育原理》试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 德育是指教育者通过一定的教育内容和教育方法，对学生进行的（）。

A. 知识教育B. 思想教育C. 道德教育D. 技能教育答案：C2. 德育的最终目的是培养学生的（）。

A. 学习能力B. 创新能力C. 道德品质D. 专业技能答案：C3. 德育的基本原则不包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输答案：D4. 德育的实施方式包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D5. 德育内容的构成要素不包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养答案：B6. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展答案：B7. 德育评价的主要方式是（）。

A. 成绩考试B. 行为观察C. 心理测试D. 问卷调查答案：B8. 德育的实施过程中，教师应该（）。

A. 严格要求学生B. 放松对学生的管理C. 以身作则D. 只关注学生的成绩答案：C9. 德育的实施过程中，学生应该（）。

A. 被动接受B. 主动参与C. 抵制教育D. 忽视道德规范答案：B10. 德育的实施过程中，家长应该（）。

A. 完全依赖学校教育B. 积极参与C. 忽视家庭教育D. 只关注孩子的学习成绩答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 课外活动C. 社会实践D. 家庭教育E. 所有选项答案：E2. 德育的基本原则包括（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以身作则D. 强制灌输E. 寓教于乐答案：ABCE3. 德育内容的构成要素包括（）。

A. 道德规范B. 法律知识C. 社会公德D. 个人修养E. 所有选项答案：E4. 德育的功能主要体现在（）。

A. 促进学生认知发展B. 促进学生道德发展C. 促进学生情感发展D. 促进学生身体发展E. 促进学生社会适应能力答案：BCE5. 德育评价的方式包括（）。

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 道德观念B. 法律意识C. 社会责任感D. 爱国情怀答案：D2. 德育的基本原则包括：A. 尊重学生个体差异B. 以学生为中心C. 德育与智育相结合D. 所有选项答案：D3. 德育教育中，以下哪项不是有效的德育方法？A. 榜样示范B. 情感教育C. 强制灌输D. 社会实践答案：C二、填空题1. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

答案：道德品质、社会责任感、法律意识2. 德育教育的实施应遵循_________、_________和_________等原则。

答案：尊重学生个体差异、以学生为中心、德育与智育相结合三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和人生观，而且通过培养学生的道德品质和社会责任感，促进学生形成良好的社会行为习惯，为学生的终身发展奠定基础。

2. 德育教育应如何与学生的日常生活相结合？答案：德育教育应与学生的日常生活紧密结合，通过日常行为规范、校园文化建设、家庭和社会环境等多方面因素，营造有利于学生德育发展的环境。

同时，教师应引导学生在实际生活中践行德育原则，使德育教育与学生的日常生活相辅相成。

四、论述题1. 论述德育教育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

答案：德育教育在现代社会中的重要性体现在它能够培养学生的道德素质和社会责任感，为社会培养有责任感、有道德底线的公民。

然而，现代社会的快速发展和信息爆炸给德育教育带来了挑战，如价值观念的多元化、网络环境的复杂性等，这要求德育教育不断创新方法和手段，以适应时代发展的需求。

五、案例分析题1. 某学校在德育教育中采取了“以学生为中心”的教育理念，通过开展各种社会实践活动，让学生在实践中学习道德规范和社会责任感。

请分析这种做法的优点和可能存在的问题。

德育原理试题及答案

德育原理试题及答案【篇一：全国2013年4月自学考试《德育原理》试题和答案00468】★考试结束前全国2013年4月高等教育自学考试德育原理试题和答案课程代码：00468请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．提出道德认知发展阶段论的教育家是（a）1-15a．柯尔伯格c．杜威2．德育原理形成发展的阶段顺序是（b）1-8a．萌芽阶段→独立科学阶段→多样化阶段b．萌芽阶段→独立科学阶段→真正科学阶段c．独立科学阶段→分化阶段→真正科学阶段d．多样化阶段→独立科学阶段→分化阶段3．关于品德结构要素说法正确的是（a）2-33a．知、情、意、行c．知、信、意、行4．学校德育产生于（b）3-39a．原始社会c．封建社会5．人的品德发展具有（c）4-71a．顺序性、均衡性c．顺序性、阶段性6．对德育起决定作用的是（d）5-92a．上层建筑c．经济基础 b．生产关系 d．社会意识 b．稳定性、同一性 d．差异性、均衡性 b．奴隶社会 d．资本主义社会 b．知、情、行、信d．知、情、意、信 b．洛克 d．卢梭7．属于德育目标确定依据的是（a）6-99a．社会需要、教育目的c．教育目的、德育内容 b．社会需要、德育方法 d．德育方法、德育内容8．关于受教育者在德育过程中的角色说法正确的是（c）7-119a．受教育者只是德育的主体b．受教育者只是德育的客体c．受教育者是德育的对象，也是德育的主体d．受教育者进行自我品德教育时，只是德育的主体9．不属于德育方法选择主要依据的是（c）9-165 ．．．a．德育目标c．教师的个人愿望1o．少先队活动最基本的形式是（d）10-173a．周会c．晨会11．关于班集体说法正确的是（b）11-186a．班集体是唯一的学生集体c．班级就是班集体 b．班集体是分阶段逐步形成的 d．教师是班集体的核心人物 b．校会 d．队会 b．德育内容 d．学生年龄特点和个性差异12．“吾日三省吾身”主要反映的自我品德修养特点是（d）12-215a．实践性c．控制性 b．涵育性 d．内省性13．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”主要反映的品德要素是（a）7-125a．品德意志c．品德行为 b．品德情感 d．品德认识14．比较德育实施前后个体品德及其各侧面的情况，以确定其发展方向及程度的评定是（b）13-230a．全面性评定c．否定性评定 b．内差评定 d．肯定性评定15．“维护世界和平，促进人类进步”属于（b）6-107a．纪律教育的内容c．法制教育的内容 b．道德教育的内容 d．政治教育的内容16．历史上最早出现的德育管理模式类型是（a）16-277a．经验型c．行政型 b．民主型 d．科学型17．因人因地因时制宜，机智灵活地教育学生，这突出体现教师劳动具有（c）15-259a．长期性特点c．创造性特点18．三结合德育网络是指（a）16-276 b．连续性特点 d．示范性特点【篇二：德育原理模拟试卷】>一、单项选择题1．儿童通过对假设性的道德两难问题的讨论，有机会接触到各种道德立场和道德推理方式；通过充分的思想交锋，儿童倾向于拒斥低于自己道德阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但是难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。

自考00468德育原理考试试题

高等教育自学考试德育原理试题课程代码：00468一、单项选择题（本共20题，每题2分，共40分）1．认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A．班杜拉B．柯尔伯格C．赞科夫D．凯洛夫2．学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A．集体主义教育B．理想教育C．道德教育D．劳动教育3．现代德育的功能具有A．全面发展性B．全面性C．科学性D．主体独立性4．人的品德形成和发展的现实基础是A．社会实践活动B．人际交往活动C．理论学习活动D．信仰敬拜活动5．目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和A．社会适应说B．螺旋循环说C．社会建构说D．自我建构说6．一般说来，德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的，它往往呈现为A．独立性B．滞后性C．超前性D．不平衡性7．为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指A．德育方法B．德育原则C．德育规律D．德育方针政策8．制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A．德育科学规律B．德育原理C．德育实践经验D．学生的品德心理特点9．德育过程中主要矛盾的次要方面是A．教育者的教育水平B．教育者提出的德育要求C．受教育者的知识水平D．受教育者已有的品德发展水平10．在一定时期内对学生品德做出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法是A．评比法B．品德评价法C．奖励法D．操行评定法11．有效地进行班集体德育工作的前提和基础是A．确立班集体的共同目标B．形成优良班风C．全面了解和研究学生D．建立严格的班集体纪律12．制约个人品德修养的条件主要包括社会所提供的客观条件和A．身体条件B．知识水平C．智力水平D．自身的主观条件13．品德测评的关键是A．分析B．指导C．运用D．系统化14．儿童品德发展具有协调性特点的年龄阶段是A．少年期B．童年期C．幼儿期D．青年初期15．管理手段具有强制性的学校德育管理模式是A．经验型学校德育管理模式B．决策型学校德育管理模式C．行政型学校德育管理模式D．科学型学校德育管理模式16．家庭德育内容的重点是A．道德教育和思想教育B．道德教育和法纪教育C．道德教育和政治教育D．思想教育和政治教育17．品德修养的主要方法是A．实践法B．陶冶法C．评价法D．内省法18．教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”，这要求德育要遵循人的品德发展的A．顺序性和阶段性规律B．稳定性和可变性规律C．不均衡性和差异性规律D．持续性和连贯性规律19．新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度，这反映了我国德育的A．统一性B．全民性C．全面发展性D．整体性20．学校德育管理的基本职能是A．协调各科德育关系B．控制纪律C．规划目标D．组织德育活动二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）21．简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。

德育原理复习题和答案文库

德育原理复习题和答案文库一、选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，以培养他们的（）。

A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术素养D. 体育技能2. 德育的基本原则包括（）。

A. 尊重学生个性B. 以身作则C. 正面引导D. 所有选项3. 德育的实施途径主要包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项二、填空题4. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。

5. 德育的内容包括_________、_________、_________等。

三、简答题6. 简述德育在学生全面发展中的作用。

7. 阐述德育与智育、体育、美育之间的关系。

四、论述题8. 论述德育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

9. 分析当前学校德育工作中存在的问题，并提出改进措施。

五、案例分析题10. 阅读以下案例：某学校开展了一系列德育活动，包括主题班会、志愿服务、校园文化节等。

请分析这些活动对提升学生德育素养的作用。

参考答案：1. B2. D3. D4. 社会责任感、集体荣誉感、个人品德5. 思想道德教育、公民意识教育、法律意识教育6. 德育在学生全面发展中的作用主要体现在培养学生的道德品质，形成正确的价值观和人生观，促进学生身心健康发展，为社会培养合格的公民。

7. 德育与智育、体育、美育相互促进，共同构成学生全面发展的教育体系。

德育为智育提供道德支撑，智育为德育提供知识基础；德育与体育相辅相成，共同促进学生身心健康；德育与美育相互渗透，共同培养学生的审美情操和人文素养。

8. 德育在现代社会中的重要性体现在它是培养社会主义建设者和接班人的基础，面临的挑战包括社会价值观多元化、网络环境复杂化等。

9. 当前学校德育工作中存在的问题包括德育内容与学生实际生活脱节、德育方法单一等，改进措施包括更新德育内容、丰富德育方法、加强德育师资队伍建设等。

全国《德育原理》试题

课程代码： 00468一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.以下中国古代典籍中 , 提出“显然德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是()A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》2．欧洲文艺中兴时期，第一提出一个包括德育、智育、体育的比较系统的绅士教育思想的是 ()A. 洛克的《教育漫话》B. 夸美纽斯的《大授课论》C. 杜德海姆的《道德教育论》D.杜威的《道德上的教育原理》3.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的一致活动，推动这一活动的主要矛盾是 ()A．教育者提出的德育要求与受教育者已有道德水平之间的矛盾B. 受教育者提出的德育要求与教育者已有道德水平之间的矛盾C.社会教育文化发展水平与教育者已有道德水平之间的矛盾 D. 社会教育文化发展水平与受教育者已有道德水平之间的矛盾()4．从德育目标的角度看，现代德育的基本特点是A．全面发展性 B. 逼迫拘束性C. 全面开放性D.个体独立性5．在影响人的道德发展的各种因素中，生物因素是()A．决定性因素 B. 生物前提C. 动力性因素D.主导性因素6.依照儿童道德发展六个阶段的划分，少年期（ 11、12 岁— 14、15 岁）的道德发展特点是 ()A．适应性 B. 协调性C. 混乱性D.成熟性7．在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“尊长施教”；随着文字的产生，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备运用于德育，使“传道”速度加快，甚至消逝了“传道者”。

这说明 ()A．社会生产和科学技术发展水平对德育目标拥有限制和影响作用B.社会生产和科学技术发展水平对德育对象拥有限制和影响作用C.社会生产和科学技术发展水平对德育内容拥有限制和影响作用D.社会生产和科学技术发展水平对德育方法拥有限制和影响作用8．德育对象的需要与可能是确定德育目标的重要依照，关于中小学德育来说，)确定各级各种学校德育目标的详尽依照是(A．社会需要 B. 儿童已有知识水平特别是道德知识水平C. 教育目的D. 儿童年龄特点特别是道德发展年龄特点9．德育过程是教育者和受教育者双方一致活动的过程，这一过程中的主要关系是 ()A．社会环境影响与个人接受内化之间的关系B.德育目标要求与个人接受内化之间的关系C.教育者施教传道和受教育者受教修德之间的关系D.教育者提出的德育要求与受教育者已有道德水平之间的关系10．一般说来，人的道德是在活动和交往的基础上，在道德发展需要和动机的)推动下形成发展的，其序次是(A．行、知、情、意 B. 知、情、意、行C. 情、知、意、行D.意、情、知、行11．以下关于德育原则与德育规律、德育科学规律关系的表述中，正确的选项是()A．三者是同一个看法，可是表述不同样B.三者各有各的内涵，互不关系C.德育原则即德育原理，德育规律即德育科学规律D.三者是不同样的看法，既相差别，又有联系12．经过事实、典型人物、情境等直观形象向学生进行说理、引导和感人的德育方法是 ()A．语言说理法 B. 形象感染法C. 本质训练法D.道德评比法13．学校德育的基本组织形式是()A．共青团、少先队、学生会组织的活动 B. 各科授课 C.课外活动和校外活动 D.社会实践活动14．班集体德育工作的目标和内容是多方面的，其中班级各方面教育力量的共同任务是 ()A．组织和培养班集体 B. 全面认识和研究学生C. 做好个别教育工作D. 评定学生操行15．被称为班集体的“凝聚剂”的是()A．共同的奋斗目标 B. 班干部C. 班集体舆论D.班集体纪律16．以下关于道德涵养与德育的关系的表述中，正确的选项是() A．二者同义，没有差别 B. 二者是不同样的两个看法，没有联系C. 德育是个人进行道德涵养的前提和基础D. 个人进行道德涵养是德育的前提和基础17．道德测评所供应的反响信息，会在德育有关人员的思想上引起某种程度的震动和反思，感情上产生某种程度的积极或消极的内心体验，从而在他们思想和行为上产生激励与控制、激励与督查作用。

德育原理复习题及答案

德育原理复习题及答案一、单选题1. 德育的首要任务是培养学生的（）A. 知识技能B. 道德品质C. 艺术修养D. 身体素质2. 德育的实质是（）A. 传授知识B. 培养习惯C. 塑造人格D. 传授技能3. 德育的基本原则包括（）A. 尊重学生B. 严格要求C. 鼓励创新D. 所有选项4. 德育过程中，教师应采取的态度是（）A. 严厉批评B. 放任自流C. 积极引导D. 强制执行5. 德育的实施途径主要包括（）A. 课堂教学C. 家庭教育D. 所有选项二、多选题6. 德育目标包括以下哪些方面？（）A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的集体意识C. 培养学生的创新精神D. 培养学生的个人品德7. 德育方法包括（）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法8. 德育评价的依据可以是（）A. 学生的日常行为表现B. 学生的道德认知水平C. 学生的道德情感态度D. 学生的道德行为习惯9. 德育的实施主体包括（）A. 学校B. 家庭C. 社会D. 学生自身10. 德育内容的构成要素包括（）A. 道德规范C. 个人品德D. 法律知识三、判断题11. 德育在学生全面发展中的作用是次要的。

（）12. 德育的评价应该以学生的考试成绩为主。

（）13. 德育的实施应该贯穿于学生的日常生活之中。

（）14. 德育的实施应该以教师的权威为主导。

（）15. 德育的实施应该注重培养学生的自我教育能力。

（）四、简答题16. 简述德育在学生全面发展中的重要性。

17. 阐述德育实施过程中应遵循的基本原则。

18. 描述德育评价的主要内容和方法。

五、论述题19. 论述德育与智育、体育、美育的关系。

20. 论述如何在家庭、学校和社会三方面协同推进德育工作。

答案：1. B2. C3. D4. C5. D6. ABCD7. ABCD8. ABCD9. ABC10. ABCD11. ×12. ×13. √14. ×15. √简答题参考答案：16. 德育在学生全面发展中的重要性体现在培养学生的道德品质，形成正确的价值观和人生观，为学生成为有责任感、有道德感的社会公民打下基础。

德育原理考试试题和答案

德育原理考试试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指教育者根据一定社会的思想政治观点、道德规范和（）来塑造学生心灵的教育活动。

A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育环境答案：B2. 德育的首要任务是（）。

A. 培养学生的道德认识B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德意志答案：A3. 德育过程中，教师与学生的关系是（）。

A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 教育与被教育D. 合作与互动答案：D4. 德育目标的确定必须依据（）。

A. 社会需要B. 学生需要C. 教师需要D. 家长需要答案：A5. 德育内容的构成要素包括（）。

A. 道德知识、道德情感、道德行为B. 道德知识、道德情感、道德意志C. 道德知识、道德行为、道德意志D. 道德情感、道德行为、道德意志答案：A6. 德育方法中的“榜样示范法”主要强调的是（）。

A. 道德知识的传授B. 道德情感的培养C. 道德行为的模仿D. 道德意志的锻炼答案：C7. 德育评价的主要目的是（）。

A. 选拔优秀学生B. 检查教学效果C. 促进学生发展D. 提高教师水平答案：C8. 德育过程中，学生是（）。

A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 教育的旁观者D. 道德的旁观者答案：B9. 德育的基本原则之一是（）。

A. 正面教育与纪律约束相结合B. 严格要求与尊重学生相结合C. 知识传授与能力培养相结合D. 理论与实践相结合答案：B10. 德育的实施途径不包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 个人修养答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 德育的功能包括（）。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能答案：A, B, D12. 德育过程中的矛盾包括（）。

A. 教育者与受教育者之间的矛盾B. 教育者与教育内容之间的矛盾C. 受教育者与教育内容之间的矛盾D. 受教育者与受教育者之间的矛盾答案：A, C13. 德育方法的选择应考虑的因素包括（）。

00468德育原理2009-2013年考试真题问答题(按知识点)(删除雷同题)

问答题复习21.简述马卡连柯的德育思想。

12-7-1-10-11马卡连柯(1888～1939)是前苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。

他在马克思主义指导下，长期从事流浪儿和违法少年的教育改造工作，并注意总结教育实践经验，著有《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》等。

马卡连柯的教育文集《论共产主义教育》是其教育理论部分。

其德育思想主要包括以下内容。

（1）尊重信任与严格要求儿童相结合的德育原则。

他认为在德育工作中首先要尊重儿童，亦即尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发扬他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们；要在尊重儿童的基础上，向学生提出严格的要求。

尊重信任与严格要求儿童的目的是把他们培养成为自觉的社会主义的新人。

（2）集体教育的思想。

集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心。

他的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。

（3）劳动教育的思想。

他认为劳动教育即人的劳动品质培养不仅是未来公民的教育，而且是公民将来生活水平及其幸福的教育，是培养有共产主义思想道德觉悟和文化科学知识的社会主义劳动者的主要保证。

（4）纪律教育思想。

马卡连柯的纪律教育是与集体教育、劳动教育密切联系的，他认为纪律是达到集体目的的最好方式，纪律可以美化集体。

21.简述柯尔伯格的道德教育思想。

10-7-1-15/13-7-1-16柯尔伯格道德教育思想的主要内容一、柯尔伯格的道德认知发展阶段论。

他认为，一切文化中儿童的道德发展都经过三个水平、六个阶段的固有顺序。

1、前世俗水平。

包括：第一阶段，惩罚与服从的道德定向阶段；第二阶段，相对的快乐主义的道德定向阶段。

2、世俗水平。

包括：第三阶段，人际间的协调或好孩子的道德定向阶段；第四阶段，遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段。

3、后世俗水平。

包括：第五阶段，民主地承认法律的道德定向阶段；第六阶段，普遍伦理原则的道德定向阶段。

二、柯尔伯格的道德教育思想。

他依据道德认知发展阶段论，提出以下一些道德教育观点。

德育原理试题及答案自考

德育原理试题及答案自考一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的：A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育技能2. 德育的实施途径主要包括：A. 课堂教学B. 家庭影响C. 社会实践D. 所有选项3. 以下哪项不是德育的内容？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

2. 描述德育与智育、体育的关系。

三、论述题1. 论述如何在学校教育中有效实施德育。

德育原理答案一、选择题1. 答案：B. 道德品质2. 答案：D. 所有选项3. 答案：C. 个人主义教育二、简答题1. 德育在学生全面发展中的作用：德育是培养学生良好道德品质和价值观的重要途径，它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展，为学生成为有责任感、有道德感的公民打下基础。

2. 德育与智育、体育的关系：德育、智育和体育是学生全面发展的三个重要方面。

智育主要培养学生的知识能力，体育则关注学生的身体健康和运动技能。

德育与智育相辅相成，智育可以为德育提供丰富的内容和方法，德育则可以引导学生正确使用知识。

德育与体育的关系也非常重要，体育活动可以培养学生的团队精神和竞争意识，而德育则可以指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人。

三、论述题1. 在学校教育中有效实施德育的方法：- 确立德育目标，明确德育内容。

- 将德育融入日常教学，使之成为课程的一部分。

- 利用多种教育形式，如主题班会、社会实践等，增强德育的实践性。

- 强化师德建设，教师要以身作则，成为学生学习的榜样。

- 家校合作，形成教育合力，共同促进学生德育发展。

- 鼓励学生自我反思，培养自我教育的能力。

此试题及答案仅供参考，考生应根据实际考试要求和教材内容进行复习。

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 德育的首要任务是培养学生的（）。

A. 知识技能B. 创新能力C. 道德品质D. 审美情趣答案：C2. 德育工作的基本途径是（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 校园文化答案：A3. 德育的最终目的是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 形成习惯答案：C4. 德育的基本原则是（）。

A. 因材施教B. 循序渐进C. 以德服人D. 以理服人答案：C5. 德育的实施方法包括（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案：D6. 德育教育中，教师的角色是（）。

A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 以上都是答案：D7. 德育教育的主要内容是（）。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 以上都是答案：D8. 德育教育的实施原则包括（）。

A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 以上都是答案：D9. 德育教育中，学生的角色是（）。

A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 情感的体验者D. 以上都是答案：D10. 德育教育的实施环境包括（）。

A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 德育教育的实施方法包括（）。

A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD2. 德育教育的实施原则包括（）。

A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 灵活性原则答案：ABCD3. 德育教育的主要内容是（）。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 法治教育答案：ABCD4. 德育教育中，教师的角色包括（）。

A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 行为的规范者答案：ABCD5. 德育教育的实施环境包括（）。

A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 网络环境答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述德育教育的重要性。

德育原理试题及答案

德育原理试题及答案一、选择题1. 德育的定义是什么？A. 教育学生遵守社会规范和道德准则的过程B. 仅指传授学生道德知识C. 培养学生艺术修养的教育D. 提高学生科学素养的教育答案：A2. 以下哪个不是德育的主要目标？A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的个人成就感C. 培养学生的道德判断力D. 培养学生的合作精神答案：B3. 德育的基本原则包括以下哪些？A. 尊重学生的个性B. 以身作则C. 强调惩罚D. 注重实践答案：A, B, D4. 在德育过程中，教师的角色应当是：A. 严格的规则执行者B. 学生道德行为的榜样C. 学生行为的批评者D. 学生道德发展的旁观者答案：B5. 学校德育工作的有效途径不包括：A. 开展形式多样的德育活动B. 强化学生的考试成绩C. 创设有利于德育的环境D. 与家庭、社会共同参与德育答案：B二、填空题1. 德育的实质是通过教育活动，培养学生的________和________，使他们成为有道德的人。

答案：道德情感、道德行为2. 德育的内容包括但不限于：爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、________和________。

答案：法制教育、环保教育3. 德育的实施策略应当注重________、________和________相结合。

答案：知识传授、情感培养、行为训练4. 德育评价应当以________为基础，结合________和________进行。

答案：学生自我评价、同伴评价、教师评价三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。

答案：德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观，而且对学生的情感、意志、性格等非智力因素的发展也有积极影响。

通过德育，学生能够学会尊重他人、合作共处、遵守社会规则，这些都是学生成为社会有用人才的基础。

2. 阐述德育与智育、体育的关系。

答案：德育与智育、体育是相辅相成的。

智育注重学生的知识学习和智力发展，而德育则关注学生的道德发展和情感培养。

德育原理试题及答案自考

德育原理试题及答案自考一、单选题（每题2分，共20分）1. 德育是指对学生进行的（）教育。

A. 思想B. 道德C. 法律D. 政治答案：B2. 德育的首要任务是（）。

A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的学习能力答案：C3. 德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项答案：D4. 德育的目标是培养学生的（）。

A. 知识水平B. 道德品质C. 审美能力D. 身体素质答案：B5. 德育的基本原则是（）。

A. 以人为本B. 以德为先C. 以智为重D. 以体为本答案：B6. 德育的实施方法包括（）。

A. 讲授B. 讨论C. 活动D. 所有选项答案：D7. 德育的实施主体包括（）。

A. 教师B. 家长C. 学生D. 所有选项答案：D8. 德育的实施环境包括（）。

A. 学校B. 家庭C. 社会D. 所有选项答案：D9. 德育的评价方式包括（）。

A. 考试B. 观察C. 访谈D. 所有选项答案：D10. 德育的实施过程包括（）。

A. 教育B. 引导C. 激励D. 所有选项答案：D二、多选题（每题3分，共15分）1. 德育的功能包括（）。

A. 塑造人格B. 培养习惯C. 传授知识D. 激发兴趣答案：A、B2. 德育的内容主要包括（）。

A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 个人主义教育答案：A、B、C3. 德育的实施策略包括（）。

A. 正面引导B. 反面警示C. 榜样示范D. 情境模拟答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 德育是学校教育的重要组成部分。

（）答案：正确2. 德育的实施只需要教师参与。

（）答案：错误3. 德育的目标是培养学生的全面素质。

（）答案：正确4. 德育的评价方式仅限于考试。

（）答案：错误5. 德育的实施过程是单向的。

（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述德育的重要性。

德育原理的试题及答案

德育原理的试题及答案德育原理试题一：1. 德育原理是什么？它在学校教育中的地位和作用是什么？2. 请列举并解释德育原理中的几个重要理念或原则。

3. 在实际教育中如何贯彻德育原理？请提供一些实例。

答案一：1. 德育原理是指在教育过程中运用道德教育理念和方法，培养学生正确的道德观念、品德素养和行为习惯。

在学校教育中，德育原理扮演着重要的角色，它不仅是学生全面发展的重要组成部分，也是构建良好学校文化和社会文明的基石。

2. 重要的德育原理包括：a. 以人为本：强调以人的发展和个体的价值为中心，关注个体全面成长。

b. 身心统一：注重培养学生的身心健康，使他们健康成长。

c. 以德育为纲：将德育纳入整个教育体系，贯穿教育全过程。

d. 情感教育：关注培养学生的情感表达和情感管理能力。

e. 行为规范：着重培养学生良好的行为习惯和行为规范。

3. 在实际教育中，贯彻德育原理可以通过以下方式：a. 设立德育课程：开设专门的德育课程，教授道德知识和道德理念。

b. 情感关怀：关心学生的情感需求，建立良好的师生关系。

c. 值得效仿的榜样：树立正面榜样，激励学生向优秀行为看齐。

d. 课堂实践：通过课堂活动和讨论等方式，引导学生思考道德问题。

e. 课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

德育原理试题二：1. 请解释什么是“以德育为纲”原则，并说明其在学校德育中的具体实施方式。

2. 为什么情感教育在德育中非常重要？你认为如何有效开展情感教育？3. 请选择一个德育原理，并结合你的亲身经历，阐述你对该原理的认识和理解。

答案二：1. “以德育为纲”原则是指在学校德育中，将德育教育置于首要位置，贯穿于整个教育过程。

具体实施方式包括：设置德育课程，通过教学内容和教育方式培养学生的道德意识和行为规范；加强师德建设，教师作为学生的榜样，以身作则；注重日常教育管理，规范学生的行为规范和校园文化建设。

2. 情感教育在德育中非常重要，因为情感是人类意识活动的核心之一，对人的发展和成长起着重要作用。

4月全国自学考试德育原理试题及答案解析

15.关于“人的品德”的论述，正确的是（A •人的品德是主观自生的B •人的品德是先天神定的C .人的品德是由环境机械决定的D •人的品德是个体和环境相互作用的结果6.童年期儿童品德发展的主要特征是（A •德育的社会性质是由经济基础决定的全国 2018 年 4 月自学考试德育原理试题课程代码： 00468 、单项选择题（本大题共20小题，每小题 2 分，共 40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．《教育漫话》的作者是（ A .马卡连柯 B .洛克C .杜威D .夸美纽斯 2.学校德育产生于（ A •社会主义社会 B .资本主义社会 C .封建社会 D .奴隶社会 3.批判继承我国古代德育传统的基本出发点和目标是为了（A •建立具有中国特色社会主义现代德育体系B •继承民本思想和刚健有为思想C .继承劳动人民的德育思想D .建立资本主义的现代德育体系4.在一定社会和教育条件下，人的品德发生、发展的顺序，每一年龄阶段的变化过程和速度大体上是相同的、稳定的，这说明人的品德发展具有 A .顺序性 B . 稳定性C .阶段性D . 均衡性 A .协调性B . 动荡性C .适应性7.下列说法错误..的是（D . 两义性B .德育是由政治制度决定的C.政治经济制度对德育有制约作用D .科学技术对德育有制约作用8．德育目标的客观性是指（A .德育目标的存在形式是客观的B .德育目标的表现形式是客观的C.德育目标的内容和产生是客观的 D •德育目标不反映人的主观愿望9.不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（A •历史继承性B .阶级性C.社会历史性 D .民族性10.关于“德育内容”的叙述，错误..的是（）A •不同社会、不同民族的德育内容没有差异B .阶级社会的德育内容具有阶级性C.不同社会、不同阶级可以有一些共同的道德规范D .德育内容具有历史性，不同社会的德育内容不同11.下列说法错.误.的是（）A •德育过程是一种教育活动过程B •德育过程就是品德形成过程，二者没有区别C •德育过程是将一定社会的思想道德转化为学生品德的过程D •品德形成过程是一种人的德性发展过程12.关于“德育方法”的表述，正确的是（A .德育方法是教育者施教传道方式的总和B.德育方法是受教育者受教修德方式的总和C.德育方法的选择和运用无规律可言D •德育方法的选择和运用需依具体时间、地点、条件而定13.评议说理法的方式主要有（A .讲解法、谈话法、讨论法B .讲解法、谈话法、调查法C.讲解法、谈话法、示范法 D .讲解法、阅读指导法、陶冶法14.德育形式主要是指（A .德育实施途径B .德育实施方法C.德育实施手段 D •德育实施目标15.要做好班集体工作，首先必须（A .全面了解和研究学生B .选择培养班干部2C.组织开展形式多样的教育活动 D •做好后进生的教育转化工作3420．在学校德育管理工作中，必须反对“一言堂”和“家长制” 作风，这说明学校德育管理必须坚持（ B ．科学性原则 D .民主性原则21. 德育的内涵。

德育原理试题及答案

德育原理试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 德育是指在学校教育中对学生进行的（）。

A. 知识教育B. 思想教育C. 道德教育D. 技能教育2. 德育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养习惯C. 塑造人格D. 增强能力3. 德育的基本原则包括（）。

A. 尊重学生B. 因材施教C. 循序渐进D. 所有选项都是4. 德育的实施途径主要有（）。

A. 课堂教学B. 日常生活C. 社会实践D. 所有选项都是5. 德育的目标是培养学生的（）。

A. 知识水平B. 道德品质C. 学术成就D. 艺术修养二、填空题（每空2分，共20分）6. 德育的实质是对学生进行_________的培养。

7. 德育的过程是_________和_________的统一。

8. 德育的内容主要包括_________、_________和社会公德教育。

9. 德育的方法包括_________、_________和实践锻炼等。

10. 德育评价应注重学生的_________和_________。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述德育在学生全面发展中的作用。

12. 阐述德育与智育、体育、美育的关系。

13. 描述德育实施过程中应注意的几个关键点。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述如何将德育融入到学校的日常管理中。

15. 论述德育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。

五、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例：某学校为了加强德育教育，决定开展“文明礼仪月”活动。

请分析该活动可能遇到的困难和挑战，并提出相应的解决策略。

参考答案：一、选择题1. C2. C3. D4. D5. B二、填空题6. 思想品德7. 知识传授品德培养8. 个人品德家庭美德9. 言传身教情感陶冶10. 品德表现行为习惯三、简答题11. 德育在学生全面发展中起着核心作用，它不仅培养学生的道德观念和行为习惯，还有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。

自考德育原理试题及答案

自考德育原理试题及答案一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划地对受教育者施加（）。

A. 政治影响B. 思想影响C. 道德影响D. 文化影响答案：C2. 自考德育的主要任务是培养学生的（）。

A. 专业技能B. 道德品质C. 创新能力D. 社交技巧答案：B3. 在德育过程中，教育者与受教育者的关系是（）。

A. 领导与被领导B. 主导与从属C. 相互尊重、平等对待D. 单向传授答案：C4. 自考德育的实施应遵循的原则不包括（）。

A. 理论联系实际B. 严格要求与尊重个性相结合C. 单一性原则D. 正面教育与纪律约束相结合答案：C5. 自考德育的内容主要包括（）。

A. 政治理论教育B. 思想道德教育C. 法律常识教育D. 所有以上选项答案：D二、多项选择题6. 自考德育的功能包括（）。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能E. 文化功能答案：A B D E7. 自考德育的实施途径包括（）。

A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 网络教育E. 家庭教育答案：A B C D8. 自考德育过程中应遵循的规律包括（）。

A. 知、情、意、行的统一B. 教育与自我教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 严格要求与尊重个性相结合E. 理论与实践相结合答案：A B D E三、简答题9. 简述自考德育的基本原则。

答：自考德育的基本原则包括：（1）理论联系实际，将道德理论与实际生活相结合；（2）严格要求与尊重个性相结合，既强调规范性也注重个性化发展；（3）正面教育与纪律约束相结合，通过正面激励和必要约束引导学生；（4）教育与自我教育相结合，鼓励学生自我反思和自我提升。

10. 阐述自考德育在个人发展中的作用。

答：自考德育在个人发展中的作用主要体现在：（1）塑造个人品德，帮助学生形成正确的价值观和道德观；（2）促进个人社会化，使学生能够更好地适应社会规范和要求；（3）提升个人综合素质，包括责任感、合作精神和自我管理能力；（4）增强个人法律意识，使学生了解并遵守法律法规。

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绝密★考试结束前
全国2013年4月高等教育自学考试
德育原理试题
课程代码：00468
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．提出道德认知发展阶段论的教育家是
A．柯尔伯格B．洛克
C．杜威D．卢梭
2．德育原理形成发展的阶段顺序是
A．萌芽阶段→独立科学阶段→多样化阶段
B．萌芽阶段→独立科学阶段→真正科学阶段
C．独立科学阶段→分化阶段→真正科学阶段
D．多样化阶段→独立科学阶段→分化阶段
3．关于品德结构要素说法正确的是
A．知、情、意、行B．知、情、行、信
C．知、信、意、行D．知、情、意、信
4．学校德育产生于
A．原始社会B．奴隶社会
C．封建社会D．资本主义社会
5．人的品德发展具有
A．顺序性、均衡性B．稳定性、同一性
C．顺序性、阶段性D．差异性、均衡性
6．对德育起决定作用的是
A．上层建筑B．生产关系
C．经济基础D．社会意识
7．属于德育目标确定依据的是
A．社会需要、教育目的B．社会需要、德育方法
C．教育目的、德育内容D．德育方法、德育内容
8．关于受教育者在德育过程中的角色说法正确的是
A．受教育者只是德育的主体
B．受教育者只是德育的客体
C．受教育者是德育的对象，也是德育的主体
D．受教育者进行自我品德教育时，只是德育的主体
9．不属于
．．．德育方法选择主要依据的是
A．德育目标B．德育内容
C．教师的个人愿望D．学生年龄特点和个性差异
1O．少先队活动最基本的形式是
A．周会B．校会
C．晨会D．队会
11．关于班集体说法正确的是
A．班集体是唯一的学生集体B．班集体是分阶段逐步形成的
C．班级就是班集体D．教师是班集体的核心人物
12．“吾日三省吾身”主要反映的自我品德修养特点是
A．实践性B．涵育性
C．控制性D．内省性
13．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”主要反映的品德要素是
A．品德意志B．品德情感
C．品德行为D．品德认识
14．比较德育实施前后个体品德及其各侧面的情况，以确定其发展方向及程度的评定是A．全面性评定B．内差评定
C．否定性评定D．肯定性评定
15．“维护世界和平，促进人类进步”属于
A．纪律教育的内容B．道德教育的内容
C．法制教育的内容D．政治教育的内容
16．历史上最早出现的德育管理模式类型是
A．经验型B．民主型
C．行政型D．科学型
17．因人因地因时制宜，机智灵活地教育学生，这突出体现教师劳动具有
A．长期性特点B．连续性特点
C．创造性特点D．示范性特点
18．三结合德育网络是指
A．家庭、学校和社会相结合的网络B．家庭、学校和班级相结合的网络
C．班级、学校和社会相结合的网络D．社区、学校和家庭相结合的网络
19．学校德育管理的中心环节是
A．确定德育目标B．研究德育规律
C．制订德育计划D．开展德育活动
20．关于德育与品德发展关系说法正确的是
A．德育决定人的品德发展水平B．德育决定人的品德发展方向
C．德育受品德发展规律的制约D．德育决定人的品德发展速度
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
21．品德的三维结构。

22．现代德育的基本特点。

23．家庭德育的基本要求。

24．德育对政治经济制度的影响作用。

25．组织开展课外、校外活动的基本要求。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
26．联系实际谈谈德育工作者应具备的职业道德素养。

27．试述德育内容的涵义及其确定依据。

四、案例分析题(本题15分)
28．请运用有关德育原理，对下列德育案例进行分析。

感恩节这天，某中学初三年级举行“感恩父母”活动，其中一个重要环节就是组织学生跪着向父母递呈感恩信。

活动开始时，大多数学生都能按照学校要求去做，但也有少部分学生感觉不好意思甚至极不情愿，在老师的要求下，出于无奈跟着跪了下去。

活动现场甚是热闹，接到孩子跪呈的感恩信，有的父母激动得热泪盈眶，因为这是他们第一次接受孩子的“感恩”，但也有学生由于父母没能来参加活动感到非常失望，个别学生甚至痛哭流涕……。

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