五年级上册英语教案Unit6ChoresFunTime人教新起点版

While-task procedure for sick people?

2、Check the answer

3.Teach :“take…to

…” and “cheer

up”

4.Listen and imitate

5.Think and say

Q: How are the robots

in our lives?

Retell paragraph 1

6.Free talk:

Q: What can robots do

for doctors and

nurses?

questions.

Robots can take food and

drinks to them and cheer up

sick kids.

2.Answer and read together

3.Think and say

The boy takes some water to

his mother.

When I’m sad, eating cakes

can cheer me up.

4.Listen and imitate paragraph

1 (pay attention to the

pronunciation and intonation)

5.Read again and answer the

question.

Robots are very helpful.

Retell paragraph 1 with

blackboard design

6.Talk about the questions:

Ss: Robots can help doctors

have an operation.

Ss: Robots can help nurses

check the ward, too.

知文章内容，画出

关键词并回答问

题。有助于提升学

生的阅读能力。帮

助学生梳理第一

段，注重学习策略

的培养。

2.通过自读，划

线，

找主要信息核对听

力答案，指导学生

阅读，让学生学会

读。

3.通过对“take…

to…” and “cheer

up”的训练，解决重

点词汇，深入理解

文章内容，还原情

境，学以致用。

4.原声跟读，注重

学生纯正语音语调

的培养，同时进行

听读策略指导。

5.此问题的设置是

为了引导学生关注

表明文章大意的关

键词“helpful”，以

此来培养学生阅读

时提炼文章大意，

找准主题的能力。

尝试利用关键词复

述课文第一段，巩

固复习，检查学生

《新课程标准》指出：小学的评价应以激励学生学习为主，以激励学生的学习兴趣为主要目的，充分调动学生的学习热情与积极性，激发学生学习的内驱力，使课堂更加生动、高效。在阅读中，通过找关键信息，标划，回答问题等阅读策略，帮助学生理解文本，并通生生互动、小组合作等活动增加学生对文本的理解和实际运用。

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