部编版语文五年级上册第五单元全部课件

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部编版五年级上册语文第五单元主题阅读课件

张姞民的《太阳》多采用列数字、作比较等说明方法，语言表述严谨。布封的《松鼠》全文都是打比方和摹状貌，语言活泼，在准确表达松鼠特点的基础上，又非常传神、形象、生动，既写出了松鼠的可爱，也写出了作者的喜爱之情。说明对一个事物的情感不一样，表达的方法也可以不一样。也可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。
语言风格
《太阳》
平实性说明文
介绍太阳的特点和作用
使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法
精炼平实
《松鼠》
文艺性说明文
介绍松鼠的外形采用打比方、摹特征和生活习性状貌
生动活泼
《太阳》和《松鼠》两课的介绍方法能不能换一换？为什么？
不能。两篇课文的主体、文体、说明角度、表达方式都不同。
第五单元
说明文以“说明白了”为成功。 ——叶圣陶
《太阳》《松鼠》
➢ 阅读简单的说明性文章，了解
➢
基本的说明方法。搜集资料，用恰当的说明方法，
语文要素
把某一种事物介绍清楚。
《太阳》是一篇科普性说明文，介绍了太阳远、大、热以及与人类关系密切等四个方面的内容，语言朴实。
《松鼠》则是一篇文艺性说明文，与科普性说明文不同。它以叙事和抒情的笔调介绍松鼠可爱的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，语言活泼。
A
A.语段一运用了两种说明方法，一个是分类别，一个是作解释。 B.语段二主要运用的是作比较、列数字的说明方法。 C.语段一主要介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。 D.有树林的地方夏天温度要比无林处低，冬季温度要高一些，这说明有树林的地方冬暖夏凉。
这道题目选A。因为，语段一运用了两种说明方法，一个是分类别，一个是下定义，不是作解释。所以A选项不正确。

部编五年级语文上册第五单元太阳课件

如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
开水温度是100℃
钢铁的熔点是1500℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。
如果把“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好？为什么？
1.距离地球远：一亿五千万千米 2.体积大：约一百三十万个地球 3.温度高：表面温度五千多摄氏度 4.与人类关系密切
借助实例，体会太阳与人类的密切关系
默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。
动物
植物
吃的
穿的
人类的生活。
煤炭
本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。
tàn qū shā jūn liáo
炭区杀菌疗
左右结构
摄殖粮
半包围结构
区疗
独体结构
氏
上下结构
炭杀菌
指导书写生字“摄”。捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
整体感知
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？

部编版五年级语文上册第五单元课件

( 黑暗)；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是( 寒冷)。 3. 空气有冷有( 热 )，才能流动，成为风。
二、在括号里填上恰当的关联词语。 1.(因为 )太阳离地球太远了，( 所以)看上去只有一个盘子
那么大。 2. 太阳( 虽然 )离我们很远很远，( 但是)它和我们的关系非
常密切。 3.(如果 )没有太阳，地球上( 就 )不会有植物，也不会有
大
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
注意加点字的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传(c. huán)说。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
理解词语
根据意思写词语。
1.相当于。( 抵得上 ) 2.由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 ( 凝 ) 3. 生物产生新的个体，以传代。 ( 繁殖 ) 4. 关系近。 ( 密切 ) 5. 形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。 ( 寸草不生 )
再读课文，想一想课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到太阳和人类的密切关系。
一、在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。 1. 有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要( 死亡)。 2. 地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是

五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》(优秀课件-部编版)

五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
课文回顾
《松鼠》一文中，介绍了松
鼠的_漂__亮___、__乖__巧__、__驯__良__等特点，采用了_打__比___方__、 _作__比__较___、__列__数__字__等说明方法。
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
评改习作
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否介绍清楚了物品的特征，是否表达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修改。
道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等
方面的情况；
(2)介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特
点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
2.具体描写，结构有条理。
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
拟写提纲
（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
五年级语文上册ppt第五单元《习作介绍一种事物》（优秀课件- 部编版）
环，显然，这就是灭蚊灯的提手。灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯
的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白

部编版五年级上册语文第五单元习作：介绍一种事物课件(共18张PPT)

应注意的问题等等。
第三步：具体描写，结构有条理.
可能很多人会问，怎么样才能让自己写的文章更有条理呢？
第一种结构：总分总结构总分总是一种三段式的结构，也是符合人类记忆的一种结构，在开头阐述一下文章的主题，表明中心论点；中间部分阐述论点或者是讲故事，来支撑自己的观点；在结尾再呼应一下开头，升华主题。
我们应该从哪几方面介绍商品呢？让我们一起读读习作要求，看看文中给我们提示了些什么？
第一步：确定好要写的物品。
第二步：认真视察，找到物品的特点。
1、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产
量、营养价值、保鲜等方面的情况； 2、介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中
确切生动。
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示
和题目是否对你有启示？
要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物
然，使说明趣味化。）
（5）要运用准确、简明的语言说明说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平
实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性
说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性情和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对照的方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。

部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(45张PPT)

辣椒的种类很多，比如说，朝天椒、大青椒、扣子椒、灯笼椒等。但要说辣椒之王，就要数米椒了。只需要小小的一个，就能让人满头大汗，嘴里喷火！
列数字的说明方法：通过列举25.8万、10万、80000、20000几个数字说明北京的鸟巢之大。
2008年北京奥运会的主场馆，由于其特殊造型又俗称“鸟巢” ，整个体育馆工程浩大，气势宏伟，单占地面积就有25.8万平方米。它的形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。体育场在奥运会期间设有10万个座位，永久座席 80000个，临时性座席20000个。
一只小老鼠，两三年后它竟然长到上百千克，真难以想象它是怎么长的。我想着一定是因为它好吃懒做吧。
今天，我一直有个疑惑：XXX只吃竹子吗？它是怎么消化掉竹子的呢？带着好奇，我查了资料，找到了答案。本来，很久以前，XXX
是肉食动物，随着进化，现在变成了以竹类植物为主食，有机会也尝一尝肉食的动物了。XXX不仅吃竹子，还吃竹笋呢。它先拿一根新鲜的竹子，从竹叶开始吃起，然后再吃剩下的竹子。吃竹笋的时候，它会一层一层地剥开，好聪明的家伙。不过XXX到底是如何消化如此有韧性的竹子的，至今还没有定论。
明的家伙！对XXX了解得越多，我觉得我更喜欢XXX了。
国宝XXX
在众多的动物里，我最喜欢的动物既不是聪明的猴子，也不是漂亮的孔雀，而是我们的国宝——XXX。
我在资料上查到XXX又称猫熊，是我们国家的国宝。为什么唯独XXX 是我们中国的国宝呢？本来，在长期严酷的生存竞争和自然选择中，和它同时代的很多动物都已灭绝，唯独XXX坚强地活了下来。而且XXX距离今天已经有几百万年的历史了，因此XXX又被称为动物
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙

五年级上册语文课件-第五单元习作例文人教(部编版) (共15张PPT)

人教五年级上册
同学们，你们知道地球上最大的动物是什么吗？
鲸
人教五年级上册
鲸
关于鲸，你们知道哪些知识？
整体感知。
1请同学们带着下列问题读文章。
1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？ 2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。
整体感知。
1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
一条舌头就有十几头大肥猪那么重。” 世界会向那些有目标和远见的人让路
嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。任何业绩的质变都来自于量变的积累。只要路是对的，就不怕路远。
找出这句话中的数量词。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。这里用了-----列数字的方法。为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。为了让人们对鲸有很好的认识，作者从一下几个方面对鲸进行了介绍：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ③这篇文章主要运用了什么说明方法？《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物； 1请同学们带着下列问题读文章。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。人们见过象，都说象是很大的动物。这里用了-----列数字的方法。《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。人们见过象，都说象是很大的动物。为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。人们见过象，都说象是很大的动物。为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。我们学习了这篇课文，了解了常用的几种说明方法，请同学们仿照这篇文章的写法，写一个小动物。 ①这两篇文章的侧重点有什么不同？请同学们介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出了动物什么特点。

部编版五年级上册语文第五单元《交流平台与初试身手》优秀课件ppt

语文五年级上册
交流平台与初试身手
主讲人：
交流平台与初试身手
说明性文章
《太阳》：太阳------距离地球远、体积大、温度高《松鼠》：松鼠------外形特征和生活习性
交流平台与初试身手
说明性文章
交流平台与初试身手
请同学们说一说说明性文章有什么作用呢？（生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。）
(1)小组交流。 (2)小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
语言风格
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》，说一说从两篇课文的语言风格有什么不同?
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描述更细致。但无论哪种风格，描述都准确、生动、有条理。
交流平台与初试身手
回顾我们本单元学过的课文和以前学过的说明性文章，说一说你了解到哪些说明方法?这些说明方法有什么作用呢？请举例说明。
（1）小组交流。（2）小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
常用的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子等。
交流平台与初试身手
列数字
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三干五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远, 箭哪能射得到呢?
借鉴其他学生的思路,修改自己改写的片段。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体有什么不同。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体有什么不同。
说明性文章
交流平台与初试身手
作比较
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜

部编版五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件(共34张PPT)

出来。
水中是否加入了一汤匙醋酸。
可以发现，A和B可以插入到“狗的嗅觉细胞数量巨大”后面，用列数字和作比较的方法来证明这个要点；C和D可以作为狗能够分辨细微气味的例子。用的时候，要适当修改部分语言，使得内容连贯，流畅。
参考上面对狗的嗅觉的介绍，根据你搜集到的资料，在你介绍某个要点时用上“彩的方法写一写吧！
学习写法
制作风向袋可以分为下面几个步骤: 第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝…… 第二，缝制口袋。第三，剪下4根长约 10 厘米的塑料绳…… 第四，拿一根细铁丝…… (《风向袋的制作》) 解析：用“第一”“第二”等表示顺序的词语，每个步骤单独成为一个自然段，有条理地写出了制作风向袋的各个步骤。
学习写法
题目：狼的自述中心：呼吁人类与狼和谐共存。开头：开门见山，介绍狼的外形特点。（略写）中间：1.通过列数字、作比较等说明方法，生动的表现狼是长跑能手的特点。
2.通过分类别、打比方等说明方法说明了狼的生活习性，展现了南方的狼和北方的狼的区分。
结尾：以狼的口吻表达心愿，升华主题。
选择一种你了解并感兴趣的一种事物介绍给大家。如：蔬菜、水果、玩具、
文具或电器等。
种子的“旅行”
植物能够生存下来，与其传播种子的方式有很大关系。虽然植物不像动物一样有脚，
有翅膀可以移动，但它们也有自己的特殊方式，可以把种子从一处送到另一处，让种子
有机会在新的环境中定居下来。
借助风，可以说是省力省时的方法。它们给自己的种子插上“翅膀”，让种子随风
而去。蒲公英的种子就像降落伞一样，借助风做“跳伞运动”五月初，柳絮飞舞，这便
量巨大。味。
。狗大约可以分辨出两万种不同的气味
②狗可以 D.对于6千克水中是否混有一滴血液，而且能够分辨空气中很细微的味道。

部编版五年级语文上册第五单元《习作例文——风向袋的制作》说课课件 (共24张PPT)

环节三、读中感悟，了解写法。 1.阅读全文，互相交流，说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 2.自由阅读，小组交流。 3.全班交流，总结写法（1）描述有序∶用列数字的说明方法，把制作过程写得很清楚。 4.交流收获学会按一定的顺序，运用合理的说明方法把制作过程介绍清楚。
环节五、课后作业。 1.找到小练笔中写得好的地方与同学分享。 2.根据交流情况继续修改自己的小练笔。 3.推荐阅读
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
八、说教学反思
课上，我从课文的第二自然段入手学习风向袋的制作过程。这也是本课的重点部分。先让学生用心阅读课文，对风向袋的制作过程有一个大致了解，然后小组内交流，用自己的话说一说风向袋的制作过程是怎样的。这样就避免了有的同学在小组合作的时候被动学习，为调动每个学生积极动手作好铺垫。接下来让每个小组在组长的带领下制作本小组的风向袋，比一比哪个小组制作得最快、最好。引入了竞争机制，保证了每个学生在单位时间内的学习效果。风向袋制作成功后，全班同学来到操场上，以小组为单位比一比哪个小组制作的风向袋效果最佳。如果制作的不好，反思一下自己在制作的时候有哪个环节有问题，然后再一次回顾课文内容进行修改。本节课上，每个学生都积极地投入到课文的学习之中，每个人都成为了学习的主人。不足之处是对于课文第一自然段有所忽视。在下一次再上这节课的时候一定要进行弥补。
三、说教学目标
1.让学生了解说明性文章的特点； 2.能抓中心句、关键词快速把握说明性文章的主要特征； 3.能指出说明性文章的说明顺序。
四、说教学重难点
1.能抓中心句、关键词快速把握说明性文章的主要特征 2.能指出说明性文章的说明顺序

五年级上册语文课件第五单元《16 太阳》(共38张PPT)部编版

太阳与人类生活的关系是从（吃的）、（穿的）、（烧的）三个方面举例进行系，是通过云、雨、雪、风的形成来说明的。
③第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系。
④第八自然段总起来说太阳和人类的关系。是从正反两方面来说明的。第一句“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”。这是从正面说。第二句“如果没有太阳……自然也不会有人”。这是从反面说。
人教版语文五年级上册
第五单元
第16课太阳
学习目标
1. 能正确认读 “ 摄 ” 等 4 个生字新词；正确读写 “抵”等9个字和“寸草不生”等9个词语，并能联系上下文理解词义。
2.默读课文，能梳理课文条理，把握内容要点，说说课文从哪些方面介绍了太阳。
3.能找出太阳对人类作用的有关句段，用自己的话说说太阳对人类的作用。
再见
课堂练习
归纳总结
《太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较、打比方等说明事物的方法。
课后作业
（1）背诵自己喜欢的段落。（必须背诵最后一段）（2）课外阅读有关太阳的知识，可阅读书籍，也可网上测览。（3）练习写《太阳的自述》
摄氏度差不多生存繁殖估计杀菌治疗蔬菜比较凝成
说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识？
课文围绕太阳讲了两方面的内容: 一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。
学习课文 1-3自然段
默读课文1-3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？
我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。

部编版五年级语文上册第五单元《习作例文》教学课件

朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！
制作叶片书签的意义
课后练习
阅读短文，完成练习。蜂鸟(节选)
在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。金雕和玉琢的精品也无法同这个大自然的瑰宝媲美。它是体积最小的鸟类。蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：轻盈、敏捷、优雅——这小小的宠儿应有尽有。
学习课文第6自然段
鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
描写了鲸睡觉时的样子。
学习课文第7自然段
长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。
列数字：突出了幼鲸个头大，生长快的特点；突出了鲸的寿命长的特点。
须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？
运用了分类别的说明方法
学习课文第4自然段
须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿，也只作短暂的逗留。
最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。它的喙像是一根细针，舌头像是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小，不易为人察觉；它极少用足，停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中遨游。
点出制作对象挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。

部编版五年级语文上册第5单元《习作》优秀ppt课件

批阅范例
开门见山，点明要介绍的事物。
详细介绍桂圆成长的过程，桂圆的果实。
写桂圆的味道。
桂圆的营养价值。
写桂圆的传说。
总结全文。
总评：这篇作文的小作者介绍的是人们常吃的桂圆，从桂圆的小芽、叶子、花、果实等方面详细介绍了桂圆，然后介绍了桂园的营养价值及名字的由来，巧妙地运用了列数字、打比方、引资料的等方法，让大家对桂圆有了全新的认识。
优秀范文
仙人掌仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。它的叶片为了储存水分，全部变成了细细的尖刺。仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。它有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的…仙人掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食用，吃起来又酸又甜。
部编小学语文五年级上册
习作导入
同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，身边每一种事物都有独特的魅力，或许是一种动物、一种植物、一件物品、一种美食……这些我们熟悉的事物中究竟有多少我们还没有发现的特点呢？下面我们就选择一个你熟悉或者感兴趣的事物，向大家介绍一下吧！
方法指导
1.仔细观察。对自己要介绍的事物，要仔细观察，找出其主要特征，然后向大家介绍。
习作内容
选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。
习作要求
1.写清楚事物的主要特点。 2.试着用上恰当的说明方法。 3.可以分段介绍事物的不同方面。
习作指导
1.审题立意，素材选择。

部编版语文五年级上册《第五单元习作介绍一种事物》课件

动物
颜色生活习性皮肤牙齿食性 ……
植物
外形、种类、生活环境、颜色、大小等
物品
形状、构造、用途、注意事项等
美食
形状、颜色、味道、种类、营养价值、制作方法等
其他
选择对象写作缘由查找资料具体描述 ……
写作之前，我们应该做些什么？
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几个方面来介绍。
作者运用了哪些说明方法？
夹铅笔的小按钮是它的耳朵。插铅笔的小洞是它的嘴巴。
拟人
转笔刀长6厘米，宽5厘米，高9厘米。
列数字
小抽屉里就剩下了卷发似的铅笔屑。
比喻
学生修改自己的作文。 1.点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。 2.修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
如果选一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
说说你介绍什么事物，应该从哪些方面介绍？
事物类别
动物植物物品美食其他
恐龙、袋鼠、兔子……
菊花、松树、竹子…… 灯、溜溜球、扫地机器人…… 涮羊肉、泡酸菜、红烧肉…… 火星的秘密、草原旅游指南、中国传统吉祥物……
部编版小学语文五年级上册第五单元习作
思考：这一单元学习了太阳、松鼠、鲸这几种事物和风向袋的制作步骤，学习中常用的说明方法有哪些？
打比方
列数字科学、准确
打比方生动、形象
作比较与常见事物比较

新部编人教版小学5五年级语文上册《第五单元》ppt课件

氏 (shì（摄氏）兽 (shòu)（野兽）
存
)
(cún
（生存）殖
(zhí)（繁殖）
蔬 )(shū)（蔬菜）较 (jiào)（比较）
疗 (liáo)（治疗）摄 (shè（) 摄氏）
菌 (jūn)（杀菌）估 (gū （估算） )
细读课文
1.我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。
课文可以分成两部分。第一部分（1---3）介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分（4----8）：讲太阳和人类的关系
· · · · 榛子榉实褐色帽缨
榛子
检查自读情况
苔藓
橡栗
嬉戏
灰
褐
色
遮蔽
识记生字，掌握多音字。晃 huǎng（晃眼）huàng（晃动）
课堂作业
一、、读拼音，写词语。 1.在这里种植的shū cài（蔬菜）没有污染，味道非常好。 2.我gū jì（估计），他们是用这种方法shā sǐ（杀死）了xì jūn（细菌），保住了这些生物。二、选词填空。
预防预期繁殖繁育 1.我们可以用它来（预防）疾病。 2.大家（预期）的效果没达到，心里感到非常失望。 3.这种动物的（繁殖）能力很强。 4.这个地方是大熊猫（繁育）中心。三、填空。
太阳的特点是_____远______、_____大____、_____热______。并且，太阳和我们的关பைடு நூலகம்非常密切。
15
太
阳
第二
课
时
复习导入
通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？远大热。
合作探究
二、学习1---3自然段，品味说明方法。 1.课文是用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、 “热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。

部编版语文五年级上册第5单元习作《介绍一种事物》优质课件

迅速的特点。
片段二
原文
微波炉长40厘米，宽和高都是30厘米，外形和旧式的电视机差不多，只不过“屏幕”是微波炉的门。它的外观非常洁白，如同牛奶一样。
打开微波炉的门，可以看见它的“肚子”——一个圆圆的、透明的托盘，这是用来放食物的。微波炉正面的右侧是各种各样的开关：最上面是定时开关，
评价
作运者用从列微数波字炉、的作大比小较、的颜说色明、构方造法以，及把开微关波等炉方的面大进小行和介外绍形，描很写有得条具理体。、形象。
菊花的花的形状各有不同，有单瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有长絮，有短絮；有平絮，有卷絮；有空心，有实心；
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
习作指导
1.选择一种自己了解并感兴趣的事物，搜集相关资料，了解其特点。 2.运用恰当的说明方法，介绍事物的不同方面。 3.分段介绍，写清楚事物的主要特点。
介绍一种事物
名称运用恰
具体特点当的说表达感情明方法
原文
评价
可以调整时间的长短；中间是调节火候片段中写出了
的开关，有弱火、中火和强火之分；最微波炉的各种
下面是让微波炉启动的开关。那么，微开关，但没有
波炉怎样用呢？先打开微波炉的炉门，再把需要加热的食物放进去并关上炉门，
写出使用方法，应该再介绍一下微波炉如何
然后旋转启动开关。只听“当——”的一使用。
我打算介绍我的文具盒，采用“总— 分—总”的结构方式，从文具盒的外形和功能两方面来介绍。
我步：分段介绍事物的不同方面
介绍一种事物，要从多方面来介绍，每一方面成为一个独立的段落，使文章内容具体，条理清晰。