八大行为习惯养成教育主题班会

一年级八大行为习惯养成教育主题班会

野芦沟学校陈美霞

一、班会目的：

（一）让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

（二）让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性，进一步养成好的学习习惯。

班会形式：叙述、谈话、自由讨论，交流总结等形式。

二、班会准备：

（一）让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)

（二）与本主题有关的材料及问题。

三、班会过程：

（一）谈话导入

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。养成好的习惯能使人终身受益，养成坏的习惯则是贻害无穷，从小养成良好的习惯，能

有利于学生的健康成长，为学生的成才奠定较好的基础。

（二）让一位学生复习回顾“八大习惯”的主要内容：

培养良好的文明礼仪习惯；培养良好的学习习惯；

培养良好的阅读习惯；培养良好的健体习惯；

培养良好的卫生习惯；培养良好的劳动习惯；

培养良好的安全习惯；培养良好的生活习惯。

（三）点击课件学习好习惯歌谣

上课铃声响后儿歌：“铃声响，进课堂，手放好，胸挺直，两眼平视向前看。”写字姿势儿歌：食指拇指捏着，三指四指抵着，小小指头藏着，笔杆斜斜躺着。三个一，一拳，一尺，一寸。时时念念，时时提醒，握笔姿势很重要。放学时儿歌：排好队伍离学校，安全第一要记牢。过马路时左右看，要走人行横道线。红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等，交通规则要记清。让学生在笑声中牢记行为规范。

（四）提示本次班会主要讨论“学习习惯”的养成教育。让部分学生谈自己的学习习惯，包括好的习惯与不好的习惯。

（五）将学习分为若干情况，让学生分别讨论总结在不同情况下应当养成怎样的良好的学习习惯。这些情况包括：

1.上课前，我们应该怎样做。

2.课堂上，我们应该怎样做。

3.课后，我们应该怎样做。

4.考试前，我们该怎样做。

5.考场上，我们应该怎样做。

（六）将学生们讨论的结果梳理总结，以便使学生在以后的学习中能随时提醒自己，逐步养成正确、良好的学习习惯。总结如下：

1.上课前，①要提前预习本堂课内容，并在预习中提出问题，带着问题进行本堂课的学习；②若课间有活动，则要在上课铃响之前进

入教室；③提前把本堂课的相关学习用品准备好，静待老师上课。

2.课堂上，①要认真听讲，不走思，不乱说乱动，勇于提问，积

极回答，积极思考；②回答问题要起立，声音响亮；③上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”（眼睛离书一尺远，手握

笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远）；④做笔记要字体端正、

规范，书写格式正确，纸面清洁。

3.课后，①积极复习课堂上所学的知识，总结自己课前的问题是否得到解决；②按时、独立、认真地完成作业；③要有正确的看书习惯，如不在黑暗的屋子里看书，不在耀眼的阳光下看书，不躺在床上

看书等等。

4.考试前，①应把本场考试所需用具全部准备好；②调整好心态，不着急，不紧张。

5.考场上，①试卷发下后先核对试卷是否与自己座位号一致、是否是本场所考科目；②做题前先将自己考号、姓名等内容填好，以防

交卷时忘记；③做题时先将易题做完，再做较难题，并合理分配好考

试时间；④要仔细审题，认真读清读懂题意，防止粗心；⑤保持清醒

的头脑，遇到易题不大意，遇到难题不紧张。

四、小结：

通过本堂主题班会的学习讨论，学生进一步明确了课前、课中、

课后以及考试前、考试中该怎么做，能辨别良好的学习习惯，剖析自

己的不足和不良学习习惯，指明自己努力的方向，这将对学生今后的学习有重要的意义。