五年级美术下册《形的魅力》优质教案

《形的魅力》教案

【学习领域】造型·表现、设计·应用

【学习课时】1课时

【教学目标】

知识与技能：观察生活中的多种平面形，了解几何形和不规则形的造型特点。

过程与方法：尝试剪或画出多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面，体会几何形和不规则形组成的独特美感。

情感、态度与价值观：体会生活中形的魅力，乐于用几何形和不规则形进行创意表达。

【教学重点】了解几何形和不规则形的造型特点。

【教学难点】运用多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面。

【教具学具准备】

教具：课件，示范作品，彩纸、剪刀、固体胶等工具。

学具：课前进行点、线、面系统知识和色彩知识的复习；彩纸、剪刀、固体胶等工具。

【教学过程】

一、新课导入

播放视频《飞鸟围绕的女人》让学生在最短的时间内画出自己所熟悉的形状。

导入课题《形的魅力》。

师：艺术家米罗用几何形就可以表达丰富的世界，展现出形的魅力，让我们一起走进形的世界。

（设计意图：通过作品赏析，引发学生学习兴趣，导入新课。）

二、新课讲授

（一）教师讲解形的分类及特点

1．教师展示事先剪好的各种图形，请同学们说一说这些形状可以分为几类？

小结：形是构成美术作品的基本元素之一，它们可以分为“几何形”和“自由形”两大类。其中几何形又可分为“几何直线形”和“几何曲线形”；自由形又可分为“自由直线形”和“自由曲线形”。

2．教师随机挑选图形提问，学生回答属于哪个类型。（巩固图形分类知识）

3．形的特点。

几何形——指轮廓线呈现规则的形状

几何直线形——安定有秩序

几何曲线形——自由、整齐有序

不规则形——指轮廓线呈现自由形式的形状

自由直线形——不安定、有动感

自由曲线形——优美、自由

4．播放视频《形的魅力》。

5．教师示范形状组合创作的方法。

利用画、剪、拼贴等方法，注意以下几点：

（1）可以选择不同的材料进行创作（如：纸、布等）。

（2）注意规则形与不规则形的结合运用。

（3）注意形与形之间的关系，前后遮挡、上下呼应、排列疏密得当。

（4）注意主次关系，突出创作主体。

（设计意图：通过教师讲解示范，使学生了解几何形和不规则形的造型特点。）

(二)学生尝试形状组合的方法，创作一幅作品

1．学生尝试用不同材料、不同方法进行创作。

2．学生制作，教师巡回辅导。

（设计意图：通过学生创作，教师辅导，解决教学重点、难点。）

三、课堂小结

（一）作品展示评价

1．学生展示自己创作的作品，阐述自己的创作思路及收获。

2．学生互评同学们的作品。

3．教师评价同学作品。

各种平面的形状，经过我们的构思和组织，就会形成不同的图案。想想毕加索、想想米罗这些绘画大师，他们的作品中充满了形状，看似简单，却蕴含着深刻的意义。所以说，生活中的任何东西都能变成美术的重要符号。

（二）知识拓展

1．让学生利用课余时间进行更多创作。尝试用其它材料进行形状组合的创作。（如橡皮泥、树叶等）

2．欣赏康定斯基、霍夫曼、格里斯等大师的作品。

（设计意图：通过展评学生作品，教师点评，肯定学生创意。欣赏画家作品拓展学生视野，提高审美能力。）