大班数学公开课教案《黑白棋大赛》

大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第六章
第二节，主要内容是让幼儿认识和区分黑白棋的颜色，并能够进行简
单的数数、比较和分类。

通过游戏活动，培养幼儿的观察力、思维力
和动手操作能力。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分黑白棋的颜色，了解黑白棋
的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿的数数能力，能够正确数出10以内的数。

3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和合作意识，提高幼儿
的社交能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿能够认识和区分黑白棋的颜色，了解黑白棋的基本
特征。

难点：培养幼儿的数数能力，能够正确数出10以内的数。

四、教具与学具准备
教具：黑白棋各一盒，计数器，教学卡片。

学具：每个幼儿准备一份黑白棋，一份计数器。

五、教学过程
1. 引入：教师通过向幼儿展示黑白棋，引起幼儿的兴趣，引导幼
儿观察黑白棋的颜色和形状。

2. 讲解：教师向幼儿讲解黑白棋的基本规则，如何进行游戏。

3. 示范：教师进行一次黑白棋游戏的示范，让幼儿观察并理解游戏的规则。

4. 练习：幼儿分组进行黑白棋游戏，教师巡回指导，帮助幼儿掌握游戏规则。

六、板书设计
板书内容：黑白棋大赛
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍黑白棋的颜色和规则。

答案：黑白棋有两种颜色，黑色和白色。

游戏规则是，双方轮流放置黑白棋，谁先将一行或一列放满的人获胜。

2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次黑白棋游戏，并记录游戏的胜负。

答案：幼儿与家长进行黑白棋游戏，可以记录游戏的胜负情况。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对黑白棋的认识和操作能力，是否达到了预期的教学目标。

拓展延伸：教师可以组织一次黑白棋比赛，让幼儿在比赛中进一步巩固对黑白棋的认识和操作能力。

同时，教师还可以引导幼儿探索黑白棋的其他游戏规则，提高幼儿的思维力和创造力。

重点和难点解析
一、教学内容的细节补充
1. 黑白棋的颜色：教师需要明确告诉幼儿，黑白棋有黑色和白色两种颜色，让他们能够正确区分。

2. 黑白棋的形状：教师应指出，黑白棋的形状相同，但颜色不同，让幼儿了解并能够识别。

3. 数数能力：教师需要引导幼儿学会数数，能够正确数出10以
内的数。

在数数过程中，教师要注意观察幼儿的握笔姿势、数数顺序
等细节，确保他们能够准确无误地完成数数。

4. 比较和分类：教师应引导幼儿学会比较黑白棋的数量，并能根
据数量进行分类。

在活动中，教师可设置不同数量的黑白棋，让幼儿
进行比较和分类练习。

二、教学难点的细节补充
1. 数数能力：对于幼儿来说，数数是一个较为困难的过程。

教师
在教学过程中，应从简单的数数开始，逐步增加难度，让幼儿能够在
轻松的氛围中掌握数数技巧。

教师还可以通过游戏、唱数数歌等方式，激发幼儿数数的兴趣。

2. 理解游戏规则：幼儿在初次接触黑白棋时，可能难以理解游戏
规则。

教师应进行多次示范，并通过简洁明了的语言，让幼儿能够迅
速掌握游戏规则。

同时，教师还可以组织幼儿进行实战演练，提高他
们对游戏规则的理解。

三、教具与学具准备的细节补充
1. 黑白棋：教师应确保每个幼儿都有一盒黑白棋，以便他们在课
堂上进行实操。

2. 计数器：教师需准备足够的计数器，让幼儿在数数过程中进行
实际操作。

3. 教学卡片：教师可准备一些黑白棋的图片或卡片，用于教学展
示和幼儿练习。

四、教学过程的细节补充
1. 引入环节：教师可以通过向幼儿展示黑白棋，引起他们的好奇心，引导幼儿观察黑白棋的颜色和形状。

2. 讲解环节：教师要简洁明了地讲解黑白棋的基本规则，让幼儿能够快速理解。

3. 示范环节：教师进行一次黑白棋游戏的示范，让幼儿观察并理解游戏的规则。

在此过程中，教师要注意观察幼儿的反应，确保他们能够跟上教学进度。

4. 练习环节：幼儿分组进行黑白棋游戏，教师巡回指导，帮助幼儿掌握游戏规则。

在此环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时纠正错误，提高他们的操作能力。

五、板书设计的细节补充
板书内容应简洁明了，突出黑白棋的特点和游戏规则。

教师可将黑白棋的图片和简要规则标注在黑板上，方便幼儿观看和记忆。

六、作业设计的细节补充
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍黑白棋的颜色和规则。

教师需确保幼儿能够准确地描述黑白棋的颜色和规则，以便家长能够正确地了解和指导。

2. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次黑白棋游戏，并记录游戏的胜负。

教师应强调幼儿在游戏过程中注意数数、比较和分类能力的运用，以及与家长的合作。

七、课后反思及拓展延伸的细节补充
1. 课后反思：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对黑白棋的认识和操作能力，是否达到了预期的教学目标。

对于未达到目标的幼儿，教师应制定针对性的辅导计划。

2. 拓展延伸：教师可以组织一次黑白棋比赛，让幼儿在比赛中进一步巩固对黑白棋的认识和操作能力。

同时，教师还可以引导幼儿探索黑白棋的其他游戏规则，提高幼儿的思维力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在教学过程中，教师应使用简单易懂的语言，并结合生动形象的比喻，让幼儿能够更好地理解和掌握黑白棋的知识。

同时，教师要保持语调亲切友善，激发幼儿的学习兴趣。

2. 时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿进行实践操作。

在讲解和示范环节，时间不宜过长，以保持幼儿的注意力集中。

3. 课堂提问：教师可设置一些有针对性的问题，引导幼儿思考和回答。

在提问过程中，教师要注意关注每个幼儿的回答，并及时给予肯定和鼓励。

4. 情景导入：教师可通过创设有趣的情景，如黑白棋大赛，引起幼儿的兴趣。

在情景导入过程中，教师要注重营造轻松愉快的氛围，让幼儿能够自然地融入到课堂活动中。

教案反思
1. 教学内容：本次教案以黑白棋为主题，内容较为简单。

在今后的教学中，教师可适当增加难度，让幼儿在挑战中提高自己的能力。

3. 教学组织：本次教学中，教师注意观察每个幼儿的学习情况，
并及时给予指导。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习进度，针对性地进行辅导。

4. 教学反馈：本次教学中，教师通过课堂提问和作业设计，了解
幼儿的学习情况。

今后，教师可增加课后反馈环节，与家长沟通幼儿
的学习进度，以便更好地指导幼儿。

5. 教学拓展：本次教学中，教师组织了黑白棋比赛，让幼儿在比
赛中巩固所学知识。

今后，教师可继续开展各类教学拓展活动，提高
幼儿的实践能力。