高校辅导员技能之谈心谈话
辅导员技能大赛谈心谈话技巧
辅导员技能大赛谈心谈话技巧
嘿，咱来说说辅导员技能大赛谈心谈话的技巧哈。
有一次啊，我去看我们学校的辅导员技能大赛。
其中有一个环节就是谈心谈话，可有意思了。
我看到一个辅导员和一个学生在台上聊天。
那个辅导员可厉害了，他一开始就用很亲切的语气跟学生打招呼，让学生一下子就放松了下来。
我就想啊，这要是我，可能就会很生硬地开始谈话。
然后呢，辅导员很会倾听。
学生在说话的时候，他就认真地听，还时不时地点点头。
我记得有一次我跟老师聊天，我还没说完呢，老师就打断我了。
我当时就觉得很不舒服。
辅导员还会提问。
他不是那种质问的语气，而是很温和地问一些问题，引导学生自己去思考。
比如说，学生说自己学习压力大，辅导员就问：“那你觉得有什么办法可以缓解压力呢？”这样学生就会自己想办法，而不是等着辅导员给他答案。
还有啊，辅导员很会鼓励学生。
当学生说出自己的一些
想法和努力的时候，辅导员就会表扬他，让他更有信心。
我觉得这一点特别重要。
有时候我们就是需要别人的鼓励。
我记得有一次，我心情不好，去找我们辅导员聊天。
辅导员就用了这些技巧，让我感觉好多了。
他听我说完之后，给了我一些建议，还鼓励我要勇敢面对困难。
最后我心情好多了，也有了动力去解决问题。
总之啊，辅导员技能大赛的谈心谈话技巧真的很有用。
要是每个辅导员都能掌握这些技巧，那学生们可就有福了。
高校心理辅导员谈心谈话技能培训
高校心理辅导员谈心谈话技能培训心理辅导在高校教育中发挥着重要的作用，它关乎学生的心理健康和成长。
作为高校心理辅导员，谈心谈话技能是我们工作中必备的一项技能。
通过有效的谈心谈话，我们可以与学生建立良好的关系，了解他们的内心需求，提供适当的帮助和指导。
本文将探讨高校心理辅导员的谈心谈话技能培训。
首先，高校心理辅导员需要具备良好的倾听技巧。
在谈心谈话过程中，倾听是非常重要的，它能让学生感到被重视和理解。
为了提高倾听技巧，心理辅导员可以参加相关的培训课程，学习有效的倾听技巧，例如积极倾听、非语言倾听和反馈倾听。
积极倾听是指通过肯定性的回应和鼓励，让学生感到被关心和支持；非语言倾听则包括注视眼神、肢体语言和面部表情，用以表达对学生的关注和理解；反馈倾听则是指通过重述学生的话语和提出问题，以确保自己正确地理解了学生的意思。
通过这些倾听技巧的运用，心理辅导员能够更好地理解学生的需求，为他们提供准确的帮助。
其次，高校心理辅导员需要学习有效的沟通技巧。
沟通是心理辅导员与学生之间建立联系的桥梁，它有助于建立信任和理解。
为了提高沟通技巧，心理辅导员可以学习积极表达和尊重他人的沟通技巧。
积极表达是指在交流中明确地表达自己的观点和感受，以便学生能够更好地理解；尊重他人的沟通技巧则包括尊重学生的意见和感受，不做评判和批评。
此外，心理辅导员还可以学习非暴力沟通的技巧，以帮助学生更好地表达自己的情绪和需求。
通过这些沟通技巧的学习和运用，心理辅导员能够与学生建立起更加良好的沟通关系，有效地解决问题和提供帮助。
此外，高校心理辅导员还需要具备一定的情绪管理能力。
在谈心谈话中，学生可能会表达出各种各样的情绪，包括愤怒、焦虑和悲伤等。
作为心理辅导员，我们需要学会管理自己的情绪，并且帮助学生有效地管理他们的情绪。
情绪管理包括情绪的识别、接受和调节。
通过情绪的识别，心理辅导员能够更好地理解学生的情绪状态；通过情绪的接受，心理辅导员能够让学生感到被理解和接纳；通过情绪的调节，心理辅导员能够帮助学生找到有效的情绪调节方法，以提升他们的心理健康。
辅导员谈判技巧
辅导员谈判技巧
答案：
辅导员在与学生进行谈心谈话时，掌握一定的技巧和方法是非常重要的，这不仅可以提高谈话的效果，还能增强学生与辅导员之间的信任和理解。
以下是一些有效的辅导员谈心谈话技巧：
运用微笑效应：微笑是人际交往中友好温馨的表达方式，在辅导员谈心谈话中，微笑不仅可以拉近与学生的距离，建立信任，还能作为一种力量传递给学生。
在面对学生自卑、缺乏自信、不愿沟通等情况时，长时、有力的微笑可以帮助学生自行解开心结，使辅导员的引导更加容易有效。
警惕白熊效应：在谈话过程中，辅导员需要谨慎选择言辞，避免使用可能引起学生反感或抵触的言语。
要注意不要过度强调某些内容，以免引起学生的反弹效应。
用心倾听学生：作为辅导员，首先要做的是倾听学生，做到“少说多听”。
每个学生都渴望得到尊重和认可，通过倾听学生的心声，了解他们的真实困难和需求，是教育有效性的基础。
适当使用“沉默”：谈心谈话不同于一般的社交谈话，要求辅导员对学生的关注和关心。
通过适当使用沉默来表达对学生的关心和尊重，同时这也是在提示或鼓励学生表达出自己的真实感受和想法。
对学生“寄予希望”：在谈话过程中，避免使用命令式语言，而是采用鼓励和支持的方式与学生交流。
通过表达对学生的信任和希望，可以增强学生的自信心和积极性。
尊重和平等原则：面对个性张扬、独立自主的大学生，辅导员应充分尊重学生的多元化个性和行为习惯，坚持平等原则，将学生放在与自己相同的位置，避免依靠“教师权威”来向学生施压。
通过这些技巧和方法，辅导员可以更好地与学生进行沟通，提高谈心谈话的效果，从而更好地引导学生健康成长。
辅导员深度辅导的谈心谈话技术
辅导员深度辅导的谈心谈话技术谈心谈话是辅导员工作中非常重要的一环，它是辅导员与学生之间建立信任、沟通情感的重要方式。
然而，谈心谈话并不是简单的聊天，而是需要一定的技巧和方法。
下面，我们将从三个方面来探讨辅导员深度辅导的谈心谈话技术。
一、倾听是关键在谈心谈话中，倾听是非常重要的。
辅导员需要倾听学生的心声，理解他们的情感和需求。
在倾听的过程中，辅导员需要注意以下几点：首先，要保持专注。
辅导员需要全神贯注地听取学生的话语，不要分心或打断学生的发言。
其次，要表现出理解和同情。
辅导员需要通过肢体语言和表情来表达自己的理解和同情，让学生感受到自己的关心和支持。
最后，要提出问题。
辅导员需要通过提问来引导学生深入思考和表达自己的情感和需求，同时也可以帮助学生更好地理解自己的问题和困惑。
二、建立信任是基础在谈心谈话中，建立信任是非常重要的。
只有建立了信任，学生才会愿意向辅导员敞开心扉，分享自己的内心世界。
辅导员需要通过以下几个方面来建立信任：首先，要保持真诚。
辅导员需要真诚地对待学生，不要掩饰自己的情感和态度，让学生感受到自己的真诚和诚信。
其次，要保持保密。
辅导员需要保护学生的隐私，不要将学生的问题和困惑泄露给其他人，让学生感受到自己的信任和保护。
最后，要保持耐心。
辅导员需要耐心地倾听学生的话语，不要急于给出建议和解决方案，让学生感受到自己的耐心和关心。
三、引导是目的在谈心谈话中，引导是非常重要的。
辅导员需要通过引导来帮助学生更好地理解自己的问题和困惑，同时也可以帮助学生找到解决问题的方法和途径。
辅导员需要通过以下几个方面来引导学生：首先，要提出问题。
辅导员需要通过提问来引导学生深入思考和表达自己的情感和需求，同时也可以帮助学生更好地理解自己的问题和困惑。
其次，要给出建议。
辅导员需要根据学生的情况和需求，给出相应的建议和解决方案，帮助学生更好地解决问题。
最后，要鼓励学生。
辅导员需要鼓励学生勇敢面对问题和困难，同时也要肯定学生的努力和进步，让学生感受到自己的支持和鼓励。
辅导员谈心谈话方法与技巧
辅导员谈心谈话方法与技巧
辅导员进行谈心谈话时，可以参考以下方法和技巧：
1. 确定谈话目标：在谈心谈话开始前，辅导员应明确谈话的目标，包括希望通过这次谈话达到什么效果，以及希望学生从中获得什么样的收获。
2. 倾听学生的想法：在谈话过程中，辅导员应认真倾听学生的想法和意见，理解学生的感受，不要打断或提前做出评价。
这有助于建立互信关系，让学生感受到被尊重和被理解。
3. 使用恰当的语气和语言：辅导员应使用温和、亲切的语言，以及适当的幽默和轻松的语气，以缓解学生的紧张情绪，拉近与学生之间的距离。
4. 引导谈话方向：在谈话过程中，辅导员可以适当地引导学生，让他们逐渐敞开心扉，表达自己的想法和感受。
同时，辅导员也可以通过提问的方式，引导学生思考问题的解决方法。
5. 关注学生的情感：除了关注学生的问题和困惑外，辅导员还应关注学生的情感状态，包括情绪、压力、焦虑等。
在谈话过程中，可以适当地给予学生情感支持，帮助他们缓解情绪压力。
6. 提出建设性的建议：在谈话过程中，辅导员可以结
合自己的经验和知识，为学生提供一些建设性的建议和解决方案。
这些建议应基于对学生的了解和尊重，以及对学生的问题和需求的深入分析。
7. 保持积极的态度：在谈话过程中，辅导员应保持积极的态度，对学生充满信心和鼓励。
这可以帮助学生增强信心，更好地面对自己的问题和挑战。
总之，辅导员进行谈心谈话时，应注重建立互信关系，倾听学生的想法和感受，使用恰当的语气和语言，引导谈话方向，关注学生的情感状态，提出建设性的建议，以及保持积极的态度。
这些方法和技巧可以帮助辅导员更好地与学生沟通交流，有效地解决学生的问题和困惑。
高校辅导员职业技能大赛赛谈心谈话节题库
高校辅导员职业技能大赛赛谈心谈话节题库1. 大一男生小黄，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说，不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事情，学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位。
他却找到辅导员，认为做清洁员很没有面子，希望能够把他调换到图书馆阅览室值班员的岗位上，这样他就能有更多的时间用来学习。
作为他辅导员，你会如何处理？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
2. 学生胡凡，学习成绩比较优秀。
开学初，因替班级同学刘柳期末考试补考代考被抓，按照学校学生管理规定，两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛苦万分，学生刘柳也是内疚自责，他们找到辅导员希望聊一聊。
（1）对他的处境表示理解，稳定情绪，对处分的结果能够释然（2）人不要因为别人的错误不开心，调整好自己的心态才会有更好的未来，时间还很长，在接下来的时间里还会做很多有意义的事情（3）学校的处理是有规定的，你要学会接收面对现实3. 大三学生小娄从大一进校时就递交了入党志愿书，平时积极靠拢党组织。
但是连续两次入党群众谈话，小娄的得票都很低。
眼看身边的同学都入了党，自己心里总是觉着有些愤懑不平。
于是她来找辅导员，你如何与她交谈？1）追求入党是一个过程，不可能一蹴而就2）这是组织在考察，可能还有一些不足的地方需要改进3）不断努力，提高自己，争取早日加入党组织4. 大二男生黄自荐因与宿舍同学发生口角，冲动出手，失手将同学打伤，造成同学鼻梁骨挫伤，同学及时将情况汇报给你之后，你赶到现场去处理。
此时黄自荐的父亲已经赶到学校，在学校领导不在场的情况下，你如何与他的父亲交谈？（1）应首先到医院看受伤的学生（2）动之以情晓之以理的解释这种事情的原委和解决方式，但学校是有纪律可循的，对肇事同学也会酌情考虑，到时候也会通知家长考虑家长的意见，而且对于孩子来说也是一种教育和成长，校方也会保护学生帮助学生，请家长放心。
辅导员深度辅导的谈心谈话技术
辅导员深度辅导的谈心谈话技术
辅导员深度辅导的谈心谈话技术是一种非常重要的技能，它需要辅导员具备一定的专业知识和沟通能力。
在谈心谈话时，辅导员需要注意以下几点：
1. 建立良好的沟通氛围。
在与学生进行谈心谈话时，辅导员需要建立一个良好的沟通氛围，让学生感到放松和舒适。
可以通过问候、表扬、倾听等方式来营造这种氛围。
2. 了解学生的情况。
在谈心谈话之前，辅导员需要了解学生的基本情况，包括学生的家庭背景、学习情况、兴趣爱好等，以便更好地与学生沟通。
3. 发问技巧。
辅导员在谈心谈话时需要采用合适的发问技巧，引导学生表达自己的想法和情感。
可以使用开放性问题、针对性问题等方式来引导学生。
4. 倾听技巧。
在学生表达自己的想法和情感时，辅导员需要采用有效的倾听技巧，包括肯定回应、理解回应、概括回应等，让学生感受到自己的被尊重和被关注。
5. 给予适当的建议。
在谈心谈话过程中，辅导员需要给学生提供适当的建议和方向，以帮助其解决问题和走出困境。
总的来说，辅导员深度辅导的谈心谈话技术需要辅导员具备丰富的专业知识和沟通能力，以便更好地帮助学生解决问题和成长。
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辅导员技能大赛情景案例、谈心谈话题库
15.学院一名女学生P，性格内向，为人老实，学习努力，但是大二暑假放假后，新学期刚开始的一个月内却发生了经常旷课，精神不好，情绪低落，还时有晚不归寝等异常行为。经过Байду номын сангаас查发现该同学已经怀孕了，而男朋友没有正当职业，收入不稳定，在发现P同学怀孕以后两人经常吵架，生活也处于混乱状态。您是P同学的辅导员，得知此情况后会怎么办？
7.某女生Z，原本生活在一个经济宽裕的幸福家庭，父亲是家里的顶梁柱，母亲则一直生活在父亲的庇护之下，只需在家打理家庭细碎，弟弟正读高中。后因父亲患肝癌，不仅花光了家里的积蓄并且借了一些外债。其父为了不再拖累家人，跳楼身亡。至此，家庭环境发生了突变，原本宽裕的家境现在负债累累，从未工作过的母亲现在要到工厂里去打工，而弟弟正处于青春叛逆期，其成长和教育也成了Z的心头大石。作为她的辅导员，您如何帮教她？
17.大三女生A，23岁，稍胖，身体正常健康。该同学大一时学习成绩较好，曾积极参加过学生各项活动，但在大二以后，学习成绩迅速下滑，考试成绩几乎都是班上最后一名，曾因学业原因大三时留过级。该同学胆小、多疑、自卑、不爱动；不合群，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处、说话，曾经因学业上的事对老师与家长撒过谎。多次莫名其妙地不参加考试。您是该生的辅导员会如何帮教她？
19.寒假开学不久，大三学生D突然频繁出现逃课、夜不归宿、整天上网、不参加集体活动等异常情况。据了解，该生近期与家庭矛盾激化，尤其在新学期开学前，该生与其父亲发生了一场激烈的争执和冲突，使他与家人的关系极其紧张，到了僵持的地步。您是该生的辅导员会如何帮教他？
辅导员技能大赛谈心谈话题库(60个题目)
辅导员技能大赛谈心谈话题库学生的谈心谈话主要内容涵盖以下方面：学生“奖助贷”工作问题、适应问题、学习问题、生活问题、就业问题、端正入党动机问题、人际关系问题、恋爱情感问题、心理健康问题、违纪处分问题。
1.大二女生王同学来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助，帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？2.大一新生王某经过了两次高考。
高中阶段学习成绩较好，大家都认为他能考上重点大学。
然而高考过后许多比他平时成绩差的同学都考了比他好的学校。
两次不理想的高考，对他产生了严重的影响，从此，他对考试有了一种恐惧，不敢面对考试，不敢参加考试，无心向学。
作为辅导员，您该如何帮教他？3．开学时，学生甲向所在学院提交了家庭困难学生认定申请，并附有家庭所在地民政部门盖章的家庭情况调查表，根据该生当面陈述，其家庭经济困难，并深切地表达出想为家里减轻负担的心意。
但在其后的几天里该班部分同学反映实际生活中的甲同学情况与所申请情况严重不符，认为该生在校期间生活消费水平不低，至少不低周围的大部分同学，如果该生能申请通过，那么其他学生也能申请通过。
作为辅导员您会如何处理此事？4.一名从其他高校转学过来的女生c找到辅导员您，要求换寝室。
她性格内向，喜欢独处，学习用功，自觉性强，经常在寝室搞学习，但是不能忍受同寝室其他3位同学的些行为:嬉笑、上网。
不搞寝室卫生、吃零食、夜谈等。
为此，其他同学排挤她，要求她搬出寝室。
您会怎么办?5.一天下班后，一名女同学要找辅导员谈点事，电话里她支支吾吾。
于是，辅导员约她在操场见面，她怯怯地告诉辅导员，她怀孕了，并打算把小孩儿生下来，她的眼睛显出一种游离的茫然。
辅导员问她是不是考虑清楚了，她小声回答说是的:辅导员问她和男友是否准备结婚，她说俩人商量好了:辅导员又问她家人是否同意，她默默低下头，没有回答。
辅导员技能大赛之谈心谈话 (5)
辅导员技能大赛之谈心谈话1、与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷约谈对象：嘉琪主要问题：女学生与男友分手后，十分伤心，在宿舍不吃不喝，也不去上课，最后想要退学。
解决思路：1）建议学生参加小提琴（兴趣爱好）比赛，转移注意力；2）建议学生找一个合适的人开始一段新的感情；3）建议学生把这次失恋的经历当作是一次成长，这样对以后的恋爱会更有好处；4）告诉学生失恋需要经历一个恢复的过程，有的时间长，有的时间短，建议学生不要过度关注时间的长短，要按照自己的步骤安排生活。
2、学生欲休学创业辅导员认真剖析利弊约谈对象：钟峰主要问题：大学期间做过多向兼职，能力较强，稍有优柔寡断，最终决定休学一年自行创业，做中国的比尔盖茨。
解决思路：1）做决策之前，要理性；2）分析自己的优劣势和本身所处的环境及经验；3）了解真实的自己，对创业的想法好好斟酌。
3、该不该对心仪的她表白约谈对象：一名大三男生主要问题：一名大三的男生喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白。
近一段时间他上课的时候老走神，最集体活动也没什么兴趣。
他不知道是不是要向对方表白于是来找辅导员谈心。
解决方案：1）倾听该同学近期的生活学习状况；2）肯定该同学在大学生活的表现；3）对该同学提供精神上的支持；4）提醒该同学还是要把学习放在首位并对该同学提出自己的观点和做法。
4、申请入党每每受挫你如何帮他解开思想疙瘩约谈对象：小楼主要问题：从小学起第一批入队，中学第一批入团，但是上了大学之后，交了入党申请书却屡屡受挫，不能入党；学习努力，积极向上，也能够帮助同学，却总是不被大家记住，没有得到同学们的推荐。
解决思路：1）提醒同学自己反思原因，同时肯定该同学积极向上的学习生活态度，给与信心；2）帮助同学选择适当的方法，努力发掘自己的优势，抓住重点，让身边的人能注意自己；3）深入探讨入党意义，提高自己的认识，入党不是终极目标，只有真正地做到一个党员应该做的，那么入党就一定会成功，而且自己也得到了真正的提高。
高校辅导员谈心艺术探究
高校辅导员谈心艺术探究高校辅导员谈心艺术探究心理咨询是当今大学中的一项重要工作，辅导员作为一支专业队伍，承担着学生的心理健康教育、心理咨询、心理疏导、心理干预与心理治疗等工作，其中“谈心”作为心理咨询与心理疏导的核心，更是辅导员的一项必备技能。
因此，本文将探讨高校辅导员的谈心艺术。
一、认识“谈心”谈心，指的是与学生建立信任，通过询问、倾听、观察、反馈等方式，发掘学生的心理问题，以便于辅导员给出适当的指导和帮助，引导学生走出困境，增强心理的坚韧性和抗挫能力。
谈心需要辅导员有好的谈心技能，善于营造亲切、和谐、安全、舒适的辅导氛围，耐心倾听、支持、理解和关心学生的内心世界。
二、高校辅导员谈心技能1.建立良好的沟通信任。
辅导员应该时刻保持良好的心态态度，建立一个互称名字的关系，能够在言语上和非言语上为学生开放，让他们慢慢打开心结，发泄内心所想。
2.善于使用倾听方法。
辅导员应以倾听方式引导对话，紧密配合情境，了解学生的状况，只有真正倾听，才能听出学生内心真正的想法和情感，才能给出具有针对性的辅导。
3.灵活运用反馈技能。
反馈的主要目的是为了让学生得到思维上和情感上的启发，引导学生探究自己的内心问题。
辅导员应该把握反馈的时机和方法，避免不当的引导和误导。
4.综合运用问题解决和心理技能。
针对不同的问题和个体，辅导员需要综合运用问题解决和心理技能，有针对性地给予专业指导和帮助，使学生能够了解、认识和接受自己，学会面对困难、克服障碍，更好地发挥潜能。
三、提高高校辅导员谈心技巧的有效途径1.有效的针对性培训。
辅导员们可利用各种培训机会，例如心理咨询和心理治疗的理论课程、实践课程和实验课程，从基础理论到技术的具体应用，全面提高谈心技能。
2.模拟操作和案例讨论。
利用模拟操作和案例讨论，在实际操作中分析心理咨询与治疗中的常见问题和难点，让辅导员能够更直观和深入地理解咨询的途径和方法，以及细节处的技巧和注意点。
3.实地观摩和体验。
高校辅导员的语言艺术和谈心技能
高校辅导员的语言艺术和谈心技能作为辅导员老师，清晰准确的表达自己的想法和主张，及时通过各种渠道发现学生存在的各种问题，并全面分析问题发生的原因，想出解决的对策，使问题得到圆满的解决。
我们必须承认，辅导员与学生之间在文化程度、知识结构、社会阅历和生理年龄等方面是存在客观差异的。
面对这种差异，也要求辅导员掌握与人沟通的语言艺术。
辅导员的工作是十分神圣的，也是十分辛苦的，所以在自己的本职工作中要时时体现对学生的关爱和以学生为本的教育理念。
古人云：“感人心者，莫先乎情”。
作为“以人为本”的服务员，在面对学生的时候，要充满爱心、耐心和恒心，把学生的冷暖挂在心上，行动上爱护学生。
沟通是教育管理的基础，苏霍姆林斯基说：“如果学生不愿意与老师开诚相见，那么谈任何教育都是不可能的。
”从教育学的角度看，教育过程是教育者与被教育者双方心理交流的过程。
如果双方“心理需要”互相抵触，那么，其所进行的教育效果必然大打折扣。
沟通是辅导员进行思想政治教育的心理基础。
一切最好的教育方法、管理艺术都产生于对学生的良好沟通中，没有沟通，就没有教育。
因此，辅导员应以沟通为桥，与学生深入沟通，拉近与学生的距离，做好教育管理工作，培养学生成才。
一、要有与学生谈心交心的正确态度学生管理工作首要解决的是根本态度问题同样是谈心交心，有的越谈越亲近，学生的思想疙瘩逐渐解开；而有的却越谈越紧张，甚至使学生背上沉重的思想包袱仔细分析起来，二者出现相反效果的原因，在很大程度上是由于谈心者所持的态度不同所致谈好心，选择适当的时机方式艺术固然很重要，但最根本的还是要有一个正确的态度。
一是要以诚相见诚是交心的灵丹妙药，精诚所至，金石为开要使学生说实话，首先自己要说真话，切忌哄骗许愿只有以诚相见，言为心声，方能唤起学生的亲切感信任感和安全感，从而使学生敞开心扉，倾吐其真情实感。
二是要以理服人理是打开心灵窗户的钥匙实践证明，要使谈心处于主动，并取得较好的效果，说理必须确实在理，辅导员必须要把大道理讲通把小道理讲透，把主客观问题摆上桌面，并能准确地表达出来，才能使学生心悦诚服，滋润心田。
高校辅导员技能之谈心谈话
五：
班长范蠡辛辛苦苦地担任了两年学生干部，却常被同 学抱怨，举办了那么多活动浪费大家时间，自己的学习也 没有兼顾好，学习成绩落下，奖学金更是与他无缘，内心 苦闷、心酸，无法放松自己的他找到了辅导员，希望辅导 员能够帮助自己开解苦闷。
如果你是辅导员，你该如何做范蠡的思想工作？
返回抽题
六：
新学期开学，又是一轮催缴学费的高峰。辅导员的手 机里突然收到几条很长的短信，是大三学生崔亮发的，他 欠缴学费10000元。短信中，崔亮表达了交费的难处，也透 露出因交不起学费而带来的惊慌和无奈。崔亮是一个内心 极为敏感的人，自尊心也非常强，属于特殊学生群体。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
返回抽题
三：
王娟，在班级当过班长，成绩优秀，表现良好，曾经 获得过校级“三好学生”、学生德智体综合测评一等奖学 金，第一次作为党员发展对象推到学院党总支讨论，但因 该生曾经有一次考试违纪行为，被否决。第二次班级民主 推荐时，没有出线。 该生向辅导员老师报怨认为，我符合入党条件也达到 了相应的标准，为什么我李磊思想较为极端，经常在QQ群或 校内外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论，带 有一定的煽动性。
如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言，接下来你 在与学生谈话时，你将如何处理？
返回抽题
八：
张文，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学 们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，她 突然出现旷课、私自离校三天后归校的现象。据了解，张 文离校原因是去找她在家中交往的男友。据统计，张文未 经请假彻夜不归，三天内无故旷课累计达12学时。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
返回抽题
四：
王康同学：我现在已经大三了，正如其他同学一样， 我也面临着考研还是工作的抉择.我本人倾向于考研，但是 我的家庭情况不怎么好。尽管家里人也不反对我考研，但 我总觉得再在学校里呆三年而不能对家庭承担一些应该承 担的责任，很自私。这个问题一直困绕着我。 面对这样的情况，你在与学生谈话时，应该如何做该 生的工作？
第二届辽宁省高校辅导员职业技能大赛决赛 谈心谈话环节试题(给配合学生版)
第二届辽宁省高校辅导员职业技能大赛决赛谈心谈话环节试题（给配合学生版）案例一：王怡，大三女生。
大一时学习成绩还不错，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。
然而，就在大二上学期时，她开始多次借口周末回家却偷偷去见男朋友，几个月下来，王怡的学习成绩下降很多，参与班级的集体活动的次数也明显减少。
发现问题后，老师通过单独与她谈心、动员其舍友多关心王怡等方式加强了对她的关注，王怡状态有了好转。
但大三开学回校，王怡的情绪又有了起伏。
这次，她声称自己已静不下心来学习，找到辅导员要办理休学。
假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？案例二：李强，大二男生。
李强自小在江苏某农村长大，母亲是退休教师，家庭经济比较困难，学生成绩及综合测评一直在班级下游，因与其他三名在北方城市长大的同学性格和生活习惯存在差异，所以一向独来独往，很少与室友交流，四名同学共同生活一年后，原本相对平静的宿舍关系出现了问题，并且矛盾不断激化，李强觉得其他三名同学粗鲁，其他三名也觉得李强小气、孤僻。
李强找到辅导员，强烈要求调换寝室。
假如你是他的辅导员，你将如何与他谈？案例三：闫娜，大二女生，来自陕西农村，近期父亲遭遇车祸，不仅丧失了劳动能力，还花掉了大额医疗费。
母亲身体本就不好，无力承担其学习及生活费用，无奈之下，劝其退学。
闫娜虽然很想继续求学，但也不忍心看着父母辛苦，找到老师求助。
假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？案例四：谢宇，大二女生，校舞蹈队队员，认为自己长得漂亮、才能超群。
参加活动积极、踊跃，但凡事以自己为中心，认为自己什么都行。
穿着追求时尚，常常对同学不屑一顾，看不起周围同学，认为其他女生穿衣没品位。
自从担任班上文娱委员，就喜欢什么工作都插一手，喜欢指使、支配别人做事。
而对别人提的意见却置若罔闻，认为自己做的都是对的、好的，别人没有资格评论。
其他同学对她的做法很反感，导致她群众基础较差。
她很苦恼，来找辅导员。
假如你是她的辅导员，你将如何与她谈？案例五：赵萍，大四毕业生，在校期间学习成绩优异，各方面能力突出，连续三年获国家奖学金，鉴于此条件，她在求职过程中给自己定了“四条底线”，一是沿海城市，二是月薪三千元以上，三是有编制，四是能解决单身住房。
辅导员谈心谈话措施
辅导员谈心谈话措施作为大学辅导员，谈心谈话是我们工作中必不可少的一项重要工作。
谈心谈话是指通过沟通交流，关注学生的心理、情感、人际关系等方面的问题，帮助学生解决困惑和烦恼，促进学生的健康成长。
下面是一些辅导员常用的谈心谈话措施。
1. 倾听。
在谈心谈话中，辅导员首先要做的就是倾听学生的心声。
要给学生充分的时间和空间，让他们畅所欲言，表达内心的烦恼和苦闷。
辅导员要认真听取学生的意见和建议，理解他们的处境和情感，同时也要尊重学生的隐私和保密。
2. 关心。
辅导员要表现出对学生的关心和关注，让学生感受到自己的存在和价值。
可以适当地询问学生的近况、家庭情况、学习情况等，了解他们的生活状况和问题所在。
同时，也要对学生的情感和心理进行关注，帮助他们解决困扰和压力。
3. 引导。
在谈心谈话中，辅导员要善于引导学生思考和解决问题。
可以通过提问、反思等方式，引导学生找到自己的问题所在，并寻求解决方案。
同时，也要引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们更好地面对生活和未来。
4. 鼓励。
辅导员在谈心谈话中，要给学生鼓励和支持。
可以适当地表扬学生的优点和长处，激励他们克服困难和挑战自我。
同时，也要对学生的努力和进步给予肯定和赞扬，让他们感受到自己的成长和进步。
5. 反馈。
在谈心谈话后，辅导员要及时地给学生反馈和建议。
可以通过书信、电话等方式，与学生进行再次交流和沟通，帮助他们更好地理解和处理自己的问题。
同时，也要对学生的表现和进步给予及时的反馈和评价，促进学生的健康成长。
以上是辅导员谈心谈话的一些常用措施。
在实践中，辅导员还需要根据具体的情况和学生的需求，选择合适的方法和技巧，帮助他们解决困扰和实现成长。
辅导员技能大赛之谈心谈话
辅导员技能大赛之谈心谈话谈心谈话案例：小陈性格内向，喜欢网聊、且结交了不少网友，快期末考试其室友向辅导员反应，小陈最近很喜欢买新衣服打扮自己，且马上准备去见一个网友，声称已经结识三个月了，作为辅导员，你如何对待小陈的网恋问题？抽到这道题目的是一个年轻的男老师，以下是整理的一段对话记录。
辅导员：小陈快请坐女生小陈：谢谢老师辅导员：最近在忙什么呢？小陈：最近啊，啊，老师你看我漂亮吧。
最近我很喜欢和大家一起挑好看的衣服，我以前都不舍得花钱买呢辅导员：嗯，你今天很漂亮，我有一句话送给你，漂亮的女人像一块宝石，但内外兼修的女人才是一座宝藏（台下笑声）（学生沉默，点头）那你知道我今天找你来的原因是什么吗？小陈：我不知道辅导员：听说你在网上交了个朋友？小陈：没啊，谁和你说的辅导员：你看看，你不承认了吧，这个事情我知道呢！小陈：您怎么知道的啊？辅导员：你看我怎么可能不知道，你们宿舍人告诉我的。
小陈：啊？谁啊？她怎么能这样呢？辅导员：因为我们周末有课，但是听说你周末要去见网友，是这样吗？小陈：不是，不是这样的，老师，谁告诉你的？辅导员：这个，咱们先不讨论谁告诉我的，因为我觉得告诉我这个事情的同学也是出于关心你，她是关心你的安全问题。
小陈：老师可我觉得不就是出去见个朋友嘛，我们现在也经常外出旅游见朋友什么的，吃个饭喝个酒什么的。
辅导员：这个喝酒学校是明令禁止的！小陈：就是那个什么格瓦斯啊！辅导员：哦，那个属于饮料，饮料是可以的。
那你见他，你想过没有，为什么要见他呢？有没有想过原因呢？因为马上要期末考试了，你想过你时间上精力上这个分配问题。
小陈：老师，因为我觉得我现在还能够忙的过来，学习也还行，我和我那个朋友也交流了好长一段时间了，总觉得特别想去看看他。
辅导员：就是想去看看他？小陈：对。
辅导员：那你如果见到他，那你主要想干嘛呢？就是见到他之后你想干嘛呢？小陈：我觉得他对我挺好的辅导员：这样吧，咱们现场来显示一下。
老师现在呢，就跟着你一起去见你这个网友，来，站起来，你见到他之后想说什么？这个椅子是空的，就相当于你见到他之后你想做什么？假设就是这个空椅子小陈：老师，一般都是他主动和我聊天的辅导员：对，通过网络你已经知道他想和你聊什么了小陈：他告诉我他现在是刚毕业的大学生正在找工作，我这边毕业之后也可以和他一块辅导员：就是一块去找工作？小陈：就是结伴一块去。
辅导员谈心谈话的几点小技巧
其次，谈话的约谈场合，这个场合不一定是办公室，其他谈话室，花园，操场等也可以成为谈话的较好的场合选择，如果有必要，学生宿舍也是不错的选择。好多老师会把谈心谈话说成“叫学生谈话”，一般会约在办公室，大众化的心理就是学生会认为自己有问题老师才会叫自己，在办公室肯定是上纲上线的问题。这样就加大了谈心谈话中让学生敞开心扉的难度，不利于问题的顺利解决。
最后，谈话目的一定要明确，不以解决问题为目的，以深入了解问题为目的。很多老师在谈话中以“完成任务”为目的，或者以“我做工作了”为目的，并没有想要深入的了解学生问题，解决问题。这些都是非常不可取的，甚至这样目的不明确的敷衍谈话会加重问题的严重性和后期影响的长效性。
其实，为人师者，大部分我们不是问题的解决者，解决问题的人是学生自身，毕竟在矛盾的分析法中，外因只是问题发展的条件，起着至关重要决定作用的还是内部因素。在谈心谈话的环节中，在很多时候我们扮演的只是陪伴者和倾听者的角色。人终归是情绪化的动物，很多时候发发牢骚，吐吐槽是自身调节的一个重要的手段和方法，而且学生在大学中也是要学会自身调节和人际关系处理的本领的。我们作为辅导员一定要通过这个谈心谈话的重要育人环节，充分了解同学问题，理解同学处境，积极引导同学自己面对问题，处理问题，解决问题。
辅导员谈心谈话的几点小技巧
谈话的约谈场合，这个场合不一定是办公室，其他谈话室，花园，操场等也可以成为谈话的较好的场合选择
辅导员谈心谈话的几点小技巧
作为学生工作的一线人员，与学生谈心谈话是辅导员老师必备的一项基本技能，不同于其他的对象的谈心谈话，和学生这个特殊的人群谈话一定要掌握一定的专业知识和技能，才能应对这个在信息化时代下的跟随着自媒体终端日新月异变化着的大学生群体。
辅导员职业能力大赛谈心谈话
辅导员职业能力大赛谈心谈话
作为一名辅导员，我们的职责不仅仅是教育学生，更重要的是关心学生的成长和发展。
因此，我们需要具备一定的职业能力，才能更好地完成自己的工作。
为了提高辅导员的职业能力，许多高校都会举办辅导员职业能力大赛，以此来评选出最优秀的辅导员。
在这个大赛中，谈心谈话是一个非常重要的环节。
谈心谈话是指辅导员与学生进行一对一的交流，了解学生的情况，帮助学生解决问题，促进学生的成长。
在谈心谈话中，辅导员需要具备以下几个方面的能力：
辅导员需要具备良好的沟通能力。
谈心谈话需要双方进行交流，辅导员需要倾听学生的心声，理解学生的需求，同时也需要向学生传达自己的观点和建议。
因此，辅导员需要具备良好的口头表达能力和倾听能力，以便更好地与学生进行交流。
辅导员需要具备一定的心理辅导能力。
在谈心谈话中，学生可能会向辅导员倾诉自己的烦恼和困惑，辅导员需要能够理解学生的心理状态，帮助学生缓解压力，解决问题。
因此，辅导员需要具备一定的心理学知识和心理辅导技巧，以便更好地帮助学生。
辅导员需要具备一定的专业知识和教育经验。
在谈心谈话中，学生可能会向辅导员咨询学业和职业规划等问题，辅导员需要具备一定的专业知识和教育经验，以便更好地为学生提供帮助和建议。
谈心谈话是辅导员职业能力大赛中非常重要的一个环节。
通过谈心谈话，辅导员可以更好地了解学生的情况，帮助学生解决问题，促进学生的成长。
因此，辅导员需要具备良好的沟通能力、心理辅导能力和专业知识，以便更好地完成自己的工作。
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七：
学院大三学生李磊思想较为极端，经常在QQ群或 校内外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论，带 有一定的煽动性。
如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言，接下来你 在与学生谈话时，你将如何处理？
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八：
张文，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学 们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，她 突然出现旷课、私自离校三天后归校的现象。据了解，张 文离校原因是去找她在家中交往的男友。据统计，张文未 经请假彻夜不归，三天内无故旷课累计达12学时。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
第二届辅导员职业技能大赛谈心谈话
二〇一六年三月
感谢大家参加今天的辅导员职业技能竞赛！
我们的活动到此结束......... 下届再见......
一：
大三学生王森，对同寝室另外一位同学放音乐的行为非 常反感，有时简直难以忍受，尤其是中午睡午觉时总担心 会有音乐的声音干扰自己，而睡不着觉，经常休息不好。 但又不好意思跟其发生当面冲突，因为觉得为这样的小事 发脾气，可能是自己不对。很长时间不能摆脱这种心理困 境，很苦恼，严重影响了自己的日常生活和学习。 如果你是该学生的辅导员，你该如何处理？
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三：
王娟，在班级当过班长，成绩优秀，表现良好，曾经 获得过校级“三好学生”、学生德智体综合测评一等奖学 金，第一次作为党员发展对象推到学院党总支讨论，但因 该生曾经有一次考试违纪行为，被否决。第二次班级民主 推荐时，没有出线。 该生向辅导员老师报怨认为，我符合入党条件也达到 了相应的标准，为什么我不能入党？
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五：
班长范蠡辛辛苦苦地担任了两年学生干部，却常被同 学抱怨，举办了那么多活动浪费大家时间，自己的学习也 没有兼顾好，学习成绩落下，奖学金更是与他无缘，内心 苦闷、心酸，无法放松自己的他找到了辅导员，希望辅导 员能够帮助自己开解苦闷。
如果你是辅导员，你该如何做范蠡的思想工作？
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六：
新学期开学，又是一轮催缴学费的高峰。辅导员的手 机里突然收到几条很长的短信，是大三学生崔亮发的，他 欠缴学费10000元。短信中，崔亮表达了交费的难处，也透 露出因交不起学费而带来的惊慌和无奈。崔亮是一个内心 极为敏感的人，自尊心也非常强，属于特殊学生群体。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
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二：
大一女生张静，异地上大学，每日学习很紧张，还要料 理自己的生活，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常 常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就 哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外 乡人内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高，无心参 加班上组织的活动。
如果你是张静的辅导员，你该如何帮助张静走出困境？
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பைடு நூலகம்：
王康同学：我现在已经大三了，正如其他同学一样， 我也面临着考研还是工作的抉择.我本人倾向于考研，但是 我的家庭情况不怎么好。尽管家里人也不反对我考研，但 我总觉得再在学校里呆三年而不能对家庭承担一些应该承 担的责任，很自私。这个问题一直困绕着我。 面对这样的情况，你在与学生谈话时，应该如何做该 生的工作？