听清华大学张学政教授讲座的心得体会
参加90培训后心得体会优质6篇
参加90培训后心得体会优质6篇参加90培训后心得体会篇1我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。
首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华大学学习的每一天都感到很充实，收获很大。
我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程当中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。
在学习过程当中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究，见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有很多的路要走……在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程当中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。
教授讲座心得体会(精选6篇)_听教授讲座心得体会
教授讲座心得体会（精选6篇）_听教授讲座心得体会教授讲座心得体会（精选6篇）由作者整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
第1篇：教授讲座心得体会教授讲座心得体会【篇1：专家教授授课学习心得体会】专家教授授课学习心得体会3月6日上午，我团组织全团干部参加了《九十一团加强自身建设提高干部综合培训班》，团特邀请了北京联农科学院刘玉玲教授为我们授课。
此次团领导为全面结党的十八大精神，进一步加强各组组织的自身建设，不断提升全员综合素质，增强干部、职工的责任心和责任感，强化爱岗敬业、扎实工作，积极主动完成各项工作。
结合此次加强自身建设，提高干部综合素质培训，使我们大家深受鼓舞、受益匪浅，作为一名机关干部又是党员，我感受很多：刘教授以质朴的语言，精准的数据，实际事例对胡总书记的十八大报告精神进行了阐述，对中共十七以来党的各项工作进行了分析和总结，特别是对我国进行了三十多年改革开放政策过程中的成功经验和做法进行了科学的总结和提炼，为我国在新时期如何加快经济发展、如何全面实现小康社会、如何提升我国综合国力等都提出了明确的方向。
同时，结合我团如何发展经济，刘教授指出，首先我团必须改变团场脏、乱、差的落后面貌，其次要充分利用我团有利的自然资源，大力发展优势产业，天山鸡、蛋白桑、以及现在正在试验的桑黄菌等，大家要同同舟共济，积极配合团党委、团领导，只有全团上下一条心，才能使九十一团的特色经济得到快速发展，我们要爱团场就象爱自己的家一样，否则，谈何发展。
刘教授用了两个小时的时间，对我团全团干部上了一堂深动、鼓舞人心的课，我作为团场一名干部，更要紧紧围绕在团党委的周围，积极努力地干好团领导交办的各项工作，在工作中全面贯彻落实党和国家的各项政策，在工作中要不断的以十八大精神为指导，让党和国家的各项政策真正让农民、团场、农业富起来、好起来，保障职工、群众的合法权益，维护团场稳定，为团场建设贡献一份力量。
202X年3月8日【篇2：听吴军其教授讲座心得体会】听吴军其教授讲座心得体会博爱县光智中学崔大斌具体来说，吴教授从这样几个方面来阐述新时代下教师的能力提升。
听教授讲座心得体会共3篇
听教授讲座心得体会共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如坐春风 如沐春雨——聆听清华大学张学政教授讲座有感
如坐春风如沐春雨——聆听清华大学张学政教授讲座有感李满玉
【期刊名称】《广东合作经济》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】<正>2015年4月28日,年近七旬的清华园教授张学政先生受邀到省财经学校为教师们开设了一场关于教师成长、教学方法、教学艺术的讲座。
这场讲座有多成功?我想用一组数据来说话:讲座时长达三个半小时,历时之长破学校单次讲座的记录,且中途没有课间休息;全校200多名教学、行政人员几乎无一人请假,讲座全程没有发出一星半点的不耐烦的噪音;推迟超过一个半小时下班回家,也没有一个人有任
【总页数】4页(P47-50)
【作者】李满玉
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G715.1
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种子教师培训心得体会800字
种子教师培训心得体会800字种子教师培训心得体会800字1在本次培训中，教育局为我们安排了班主任教师培训、小学语文教师培训两个方面。
两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们掌握了多样的教学、带班方法。
在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美教师”、中年教师再成长的杰出代表，来自山东省寿光市圣城小学的张老师来为我们进行培训。
在张老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参加工作3年的年轻教师收获颇丰。
在张老师的讲解中，我看到了张老师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张老师巧妙的运用各种方式进行“改造”，让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”转变为教师喜欢、家长欣慰的进步生!看到张老师的案例，我深有感触，因为我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的班级时，我对自己班级的情况并不是很乐观，孩子们接触过太多老师，因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生，我的内心更加忐忑。
但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人情况孩子的转变，不再沉默、不再一个人独来独往、上课愿意主动举手回答问题……看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费!张老师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好似“及时雨”，对于这些孩子的改变，不仅仅是在学习上的改变，更加要改变的是学生的心理情况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解学生你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。
之后张老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。
看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的老师，怎么还要学习如何做班主任呢?可在认真聆听完张老师的讲解以后，我发现，我可能真的“不会”做班主任。
我们对于班主任工作的认识，大多是大学时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论知识需要经过大量的实践才能真正转换为我们需要的班主任管理方法。
听清华大学张学政教授讲座的心得体会
听清华大学张学政教授讲座的心得体会杜丽颖6月19日我有幸到卓子职中聆听了清华大学张学政教授关于教学艺术的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合25年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了高等教育中的教学方法和教学艺术。
听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。
张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。
一、激发学生的学习兴趣张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。
要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”；“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”；“注意课堂语言表达艺术”，对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。
我作为一名专业课教师，虽说有一定的理论知识，但我却没有实践经验，因此实践活动是我今后的努力方向，尽快适应职业高中的专业课教学，尽早成为真正的“双师型”人才。
二、热爱教学为人师表通过聆听张教授的课，我对张教授的感受是：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。
今天听了张院长的讲座
今天听了张院长的讲座。
在我的教育教学思想的有一种云开雾散的感觉。
张院长的教学教研可以说是入木三分。
把我的教育教学思想向前推进了一大步。
我深受启发和鼓舞。
讲的朴实易懂。
我对张院长的讲座有以下体会：一、在“提高学生学业效能的空间”方面张院长有四点看法1、教师总体讲得太多，但绝大部分教师并没有认识到自己讲得太多。
即使有学生自己学习，但是学习方式单一，教师常把自己的讲解作为学生习得的唯一途径。
2、学生的“潜意识”暴露不够，特别是“相异构想”没有显现出来，更没有得到解决。
许多教师仅仅告诉学生什么是正确的，没有关注在这些问题上学生是怎么想的。
3、许多教师不明白自己每个教学行为的价值取向究竟何在，为什么提问？为什么让学生小组讨论？……许多教师常常带有盲目性，表现茫然。
4、教师对第一次教学中学生的差异问题常常束手无策，似乎除了布置大量练习和补课之外没有其他办法。
以上四点我感觉为我的教育教学指明了方向，找到了自己教育教学的不足之处。
一、后“茶馆式”教学挑战教学听了张院长对这一课题的讲解。
我真正体会到学生的主体地位的重要性。
研究性课堂的存在的要素。
不是所有的课堂都要进行小组讨论。
怎样进行小组讨论教学。
小组讨论教学的意义是什么？那些课题要小组讨论。
那些课题根本就不需要小组讨论。
通过听张院长的讲解。
我也就自己的小学课堂进行了分析。
我认为在小学的图形的课堂教学中一定要就研究性课堂融入其中。
不然学生学了就忘。
忘了又学。
学生费劲。
老师也费劲。
老师总认为为什么这么简单的学生为什么总是掌握不了。
听了张院长的讲座我才真正明白是什么原因，是学生没有经历获取知识的过程。
以上张院长的观点解决了我在教学中的许多困惑。
我什么自己教学会低效。
没有看见自己的弊端。
张学政讲座心得体会
张学政讲座心得体会张学政教授《让课堂充满激-情、智慧和快乐》的织金县中等职业学校李海春 xx年3月8日，学校组织了校本培训学习，学校全体教师都参加了培训，这次培训让我受益匪浅。
张学政教授以其深厚的学术功底，结合他多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了职业教育中的教学方法和教学艺术，以许多丰富的教学案例，精辟独到的见解教我们做一个真正“为人师表”的教育工作者，他的课件在秦老师绘声绘色的精彩演讲下，让我对他的教学艺术和高尚的师德修养敬佩和感动不已。
也让我曾经的迷茫和不惑得了释然。
下面我就从几个方面来谈一谈本次学习的心得与体会：1、上好第一堂课，激发学生的学习兴趣学习兴趣是最好的老师，如果没有学习兴趣就有积极性，也就不愿去学习，来职校的学生大多都比拟“特殊”，甚至不学习，所以培养学生的学习兴趣显得尤为重要。
俗话说“好的开端等于成功的一半”，作为老师，我们就要给学生上好第一堂课。
第一堂课上得成功与否，直接影响到学生对老师的信任和亲近，进而影响到以后的课堂效率，所以在第一堂课时，老师要做好引导，激发学生的学习精神，唤起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，让学生找回自信心。
2、注意讲课的语言艺术语言是沟通交流最根本的工具，学会说话对教师的形象、工作和十分重要。
张教授说：“会说话是一种资本，三种境界”。
要让人一听就懂，要尊重对方，要注意对方的感受。
作为教师，更要善于说话的艺术，柔语妙用、即兴演讲、随机应变、幽默诙谐。
他举出了放多妙语解围的例子，点出适当运用修辞手法不仅能使课堂生动幽默，还有助于学生对难点的理解及对重点的掌握，使课堂气氛更加活泼，更加浓郁。
3、学高为师，不误人子弟为人师表，首先要有丰富的知识储藏，深厚的文化素养，这样才能以丰富的学识引导学生，以高尚的要格感染学生。
教师应从自身做起，严格要求自己，严谨治学，以身作那么，做学生的示范和典范。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，到达教育的目的和效果。
清华培训心得体会
清华培训心得体会正文：清华培训心得体会清华培训心得体会1大家下午好!我很荣幸参加了20xx年清华大学心理健康培训，怀着从未有过的激动心情，走进了当代学子梦寐以求的最著名的高等学府——清华大学。
在这短暂而充实的十五天学习时间里，我认真聆听了专家教授们的精彩演讲，领略了大师们的智慧与风采，感受了百年清华厚重的文化底蕴。
由于个人的水平有限，也谈不上什么汇报，我简单的从三个方面谈谈我的体会和感受，不到之处请各位多多包涵。
一、感悟清华，传承校训去北京的当天我先去了颐和园，感受了皇家园林的气息，下午三点多我们到了清华大学的西门，也就是主校门，当时我很激动，像做梦一样，我说我终于到了清华大学了，我们就拍照留恋，当时大门口参观的人很多，一般的游客不让进去，我们说明我们的身份后，保安看了清华大学的老师发给我们的培训短信后才放我们进去，我们选择了租自行车畅游清华园。
我们骑自行车转了两个多小时，感觉参观了很久，好像都转完了。
可是当我们班主任给我们发了一张清华大学的校园地图后才发现，我们所转的只是很小的一部分。
我们参观了清华大学的学生公寓，外面看上去整整齐齐的，还参观了清华大学的足球场，绿茵茵的场地，红色的跑道，赛场上队员们踢的热火朝天，从观看台上发出的呐喊声一对高于一对。
在场地周围也有年轻的学子们成双成对，边看比赛边享受着青春的温暖，在夕阳的映照下显得格外的美丽。
在足球场的不远处是篮球运动场，场上的队员个个生龙活虎，处处都充满着生机盎然，显示出强大的青春活力。
这也许就是清华大学理念中所倡导的坚持锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子的真实写照吧。
美国财经杂志《福布斯》日前评出“全球最美大学校园”。
入选的14个校园中，10个来自美国，3个来自欧洲，唯一上榜的亚洲院校是中国的清华大学。
清华大学地处北京西北郊繁盛的园林区，离清华大学西门一站路就是颐和园和园林园。
校园西区为老校区，以美式的校园布局和众多西洋风格的建筑为特色;东区校园则以上世纪50年代兴建的苏式主楼为主体，90年代就开始新建了现代风格的建筑物。
清华学习心得体会
骨干教师培训心得体会覃飞2010年10月28日至11月3日，我和谭君老师有幸参加了重庆南岸区和遵义市汇川区联合举办的骨干教师培训班，地点在清华大学。
我很感激学校以及学校领导对我的信任。
在这次培训中，使我领略了名师、教授、专家们的智慧、风采，讲座让我感触很深，收获很多。
培训期间，一共听了十二位专家的讲座，让我认识到，中小学教育要更进一步注重对学生创新能力、实践能力的培养。
激发学生的学习兴趣，同时老师也要不断学习，提高自身素质。
只有努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，才能成为一名合格的老师。
下面重点从两方面谈谈我的体会：一、用“心”教书教学的本质是什么？是实现自我的教育，学会学习的过程。
同由“教知识”走向指导学生学会学习，调动学生学习主动性的过程，教师在这一活动中就必须具备严谨的工作态度和高度的责任感。
清华大学张学政教授，年过花甲，把自己多年积累的教学经验，传授给来自全国各地的教师，用他的激情和对教学的执着感染着每位教师，张教授注重激发学生的学习兴趣，课堂语言幽默风趣。
他告诉教师要关注每个学生，用心培养每个学生，要有针对性，根据学生的不同特点进行因材施教，给学生创造平等、活泼、愉快的学习环境和学习氛围。
教师在教学活动中要善于搜集、整理教学和生活中的案例，以身作则，用自己的行为为学生树立榜样。
2008年，也就是我带的上届学生读五年级的时候，为了激励孩子们积累名篇名句，我在所教的两个班做了两个简易转盘，将孩子们的学号和我的号数一同写到转盘上。
每节语文课前随机抽取一个号，第二天语文课上背诵，背一篇加一分。
刚开始他们都害怕转到自己，而且嘴里不停地喊“覃老师、覃老师——”我也顺水推舟，故意转到自己。
记得第一次转到我，我当时就一边背一边在黑板上写了周敦颐的《爱莲说》，第二次抽到我又默写了毛主席的《沁园春雪》。
背诵完毕发现孩子们眼中有些许欣赏和佩服。
经过一段时间的努力全班不但不害怕，还非常期待转到自己，因为难度系数并不高。
听张学政教授讲座心得
听张学政教授讲座心得第一篇：听张学政教授讲座心得听张学政教授讲座心得体会2014年8月8日—11日，我有幸参加了教育部职教师资培训基地——清华大学主办的教练式教学方法与教学艺术骨干教师高级研修班，由新华大学王文槿、张学政和王建军教授分别作了讲座。
其中张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合20多年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，作了主题为《让课堂充满激情、智慧和欢乐——谈教学方法与教学艺术》的讲座，这个浑身散发睿智与博雅、浸染着清华大学学风和教风的张教授，不仅在教学方法和理念上深刻启发了我，也让我对其教学艺术和为师修养敬佩和感动不已，下面就几个方面概括一下我的心得体会，希望对以后的教学工作有所裨益。
一、上好第一节课在讲座中，张教授认为，兴趣是最好的老师，要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课。
俗话说“好的开始是成功的一半”，第一堂课上得好与坏、成功与否，直接影响到学生对教师的信任和亲近，进而影响今后对你所教的课程的喜爱程度、听课兴趣和效率。
张教授提出在第一堂课要“抓住心态、治理环境、明确目的、激发兴趣”，让我有很大的共鸣。
他提出的“从现在做起、从我做起、从这门课做起”的口号很能鼓舞学生的雄心斗志，值得我借鉴。
二、不误人子弟张教授的座右铭是“不误人子弟”。
从他整理后整整齐齐的笔记、备课笔记以及学生对他的评价中我们都知道他严谨的治学态度。
他患了急性胃炎打完针后就马上赶到学校，想到的还是学生；家里被盗后不是在家里等着来调查，而是把家里的事情托付给同事后就起赶往学校，把学生的利益放在第一位。
这些都让我感动又敬佩，也激励我在以后的教师生涯中，尽量不请假，把学生放在第一位，为教育事业为学生奉献。
三、教学方法和教学方式在讲到教师在课堂上要采用适当的教学方法时，张教授把教学方法概括为“四点四性两注意”，即“突出重点、讲清难点、设置疑点、安插兴趣点”，“讲究逻辑性、注重启发性、富有节奏性、力求形象性”，注意“案例教学”和“课堂语言表达艺术”。
听张教授的讲座有感
听张教授的讲座有感------教育回归朴素昆阳小学潘煜勋 2013/3/28张教授的幽默与机智给我留下了很深的印象，也真正的体会到东北人的那种对人生的豁达。
张教授用自己的故事讲述了自己对教育的理解，深入浅出，在欢笑中品读他的教育理念，是一种惬意的享受。
给我留下最深的是他与他母亲的故事，他说他母亲是一个农村人，目不识丁却教育了他做人的基本要求，如坐、立、行、处事，及对于人生与金钱的理解，使得张教授收益终身。
可这些教育离我们现在的教育有多远，现在的教育在缺失什么？我想起他的另个故事，一个刚入学的大一学生，被一条再普通不过的短信骗了1200元，可就是这样的一条短信却轻易的骗取了天真与信任，后来说起都有很多人说这个姑娘笨，但是张教授都很严正深明是教育把这个小姑娘教笨的。
教育的本质是什么？我想古人都已经给我们阐释很清楚了，《中庸》的第一篇就说：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
《中庸》相信人性是善的，引领与发展人能建立有道德、有完美人格的人是教育的本质，其实我们的祖师爷孔子也是这样认为，也这样奉行予实践的。
现在当一些嘲杂与浮躁的功利性的东西塞进了我们的教育时，我们的教育就产生了混乱与困惑，消磨了教育的个性与人的个性，阻碍了自由发展，减少了对自身的审视与深刻的反思。
想起孔子与他的学生围席而论，想起朗朗的古韵声，畅谈自己的思想时，我想教育应是这样的，自由的环境，自由的人性。
而自由也正是生命的内在需求，人的发展必须是基于自由的发展而非束缚性的压抑。
教育作为一种人作用于人的活动，它应体现出参与主体的自由。
个体生命的独特性是个性自由存在的前提，教育中如果缺乏自由，教育就会按照一种统一的模式塑造儿童，压抑与忽视生命的个性。
教育是触及人灵魂深处的活动，而不只是理性知识和认识的堆积。
恰恰这种自由式的教育也正是朴素的教育，剔除花俏的外衣，露出本真的教育才是我们真正走向以人为本。
人生如何才能激情洋溢——听清华大学张学政教授的讲座有感
人生如何才能激情洋溢——听清华大学张学政教授的讲座有
感
白德祥
【期刊名称】《广东合作经济》
【年(卷),期】2016(000)002
【摘要】<正>2015年4月28日,学校领导把清华大学张学政教授请到学校,为全体老师作了"让课堂充满激情、智慧和欢乐"的演讲。
张教授以近七十岁的高龄连作了近四个小时激情四溢的演讲,中间无休息,却毫无疲态和倦意,令我们这些后辈自愧不如。
更令人惊讶的是一个理科男的人文知识竟然如此之丰富,所举事例又是如此之精彩和到位,还有那手写的20本札记和138本教案,都是用钢笔书写的蝇头小楷,无一涂改之完美认真,让我这个文科生佩服得五体投地。
细想之下,有三点感受,值得我们学习。
【总页数】5页(P49-53)
【作者】白德祥
【作者单位】广东省财经职业技术学校
【正文语种】中文
【中图分类】G719.2
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让课堂充满激情心得体会
“让课堂充满激情”讲座之心得体会西小徐珊珊4月26日，西涝台小学全体老师赴神道口中学听取了由清华大学张学政老师主讲的以“让课堂充满激情”为主题的讲座，很荣幸自己作为其中一员参加了这次培训。
张学政老师作为一个清华大学早期毕业的工科生，以其独特理性逻辑思维和感性表述相结合的方式给在座的所有老师讲了一堂生动的教育实践课。
这次讲座对我影响较大，现将本人之心得体会进行如下总结：首先，针对讲座的前两部来说，个人认为分激发兴趣和教学方法都很重要，但是在操作过程中要注重二者的关系。
实际操作过程中，应该以教学方法为手段去，以激发学生兴趣为切入点，但最重要的是要以让学生掌握课程的重点为目的。
换言之，新颖的教学方式，以及迎合学生兴趣的素材可以提高学生对老师讲课的关注度，起到延长学生注意力集中时间的效果。
然而，如果讲课的内容设置中重点内容不突出，非重点内容或课外内容延伸过多的话，就会产生喧宾夺主的效应，结果会适得其反。
最后则造成教学实际目标与预设目标差距过远的情况。
所以，张学政老师在报告的时候也几次说过，突出重点才是本质，兴趣的激发与适合的教学方式的设置要以重点为核心，本人十分赞同这个观点。
虽然教学过程中次要内容可能更容易进行兴趣设计和课外延伸，但是我们实际操作过程中一定要注意度，超过了限度，往往适得其反。
其次，针对讲座中间部分内容来说，课堂语言艺术和现代教育技术，我认为这两部分的作用同样不可忽视。
具体原因有以下几点：1、好的课堂语言艺术可以为讲课内容起到锦上添花的效果，这点我们在实际讲课过程中可以体会的到。
同样的内容，不同的语言艺术表现出来的欢迎程度完全不同，因为学生更喜欢有亲和力和感染力的老师。
而老师的亲和力也在很大程度上依赖其本身的语言艺术。
课程中好的语言艺术表现对于孩子理想信念的养成及乐观向上心态的塑造都有很大的帮助。
此外，好的语言艺术也是提升教师本身形象和气质的最佳途径。
2、现代教学技术的应用确实很大程度提高的讲课的形象程度，根据张学政老师讲课中所提到的记忆指数，形象的视听比只有听觉会提高30%，而这正是传统教学方法所中没有的30%。
北大教学方法与教学艺术高级研讨班心得体会
坚持三个立足，下足三个功夫，不断提升教学水平——参加北京大学全国党校高校青年教师教学方法与教学艺术高级研修班有感7月7日-13日，我校派出9名专兼职教师参加由北京大学教育学院举办的“全国党校高校青年教师教学方法与教学艺术专题研讨班”。
此次培训为期7天，12名国家级教学专家在研讨班作了专题讲座。
来自全国各地党校和高校的青年教师聆听了中国名人演说家协会副主席李真顺老师，清华大学张学政、程文浩教授，北京大学阎步克、李晓明教授，国防大学乔松楼教授，国家行政学院周文彰、龚维斌、陆林祥与胡建淼教授等的《教学礼仪与语言表达艺术》、《让课堂充满激情智慧快乐——谈教学方法与教学艺术》、《创新社会治理体制》等精彩讲座。
本次培训班主题鲜明、重点突出，大家学习了互动式、案例式、行动式等新型教学手段和教学法，加深了对讲授式教学方法的理解，觉得这样的学习机会弥足珍贵。
总结各位专家一个星期的授课，我们认为在以后的教学工作中应坚持三个立足，下足三个功夫，不断提升教学水平。
一、坚持三个立足，厘清党校教学基本规律一要立足于科研。
讲好一门专题课，尤其是党校专题课，必须以科研作为教学的基础。
党校的教学内容本身就带有鲜明的政策性和实践性；而且党校的专题教学始终是从现实问题出发，围绕具体问题展开探索，包括问题是什么，为什么有这样的问题，面对问题我们应该怎么办。
专题教学的内容主要涉及我国改革开放和现代化建设中遇到的热点，地方现代化建设与发展需要研究和解决的难题。
此次授课的教授大多主张教师不要轻易开新课，国家行政学院法学部教研主任胡建淼教授则提倡一本书主义或一篇论文主义，即讲好一门专题课前提是要写一本相关的著作或一篇论文，把问题研究透，体现内容为王。
一门好课首先好在内容，内容好的标准有两条：一要有思想，二要有信息。
同时，我们也必须考虑到科研与教学的差异性，把科研成果转化为教学内容，要注意把理论语言转换成口头语言，这一切都要以教学活动的要求作为前提。
听张学政心得体会精编版
让课堂充满激情、智慧和欢乐——听张学政教授讲座有感2015年3月22日下午，我有幸聆听了清华大学张学政教授讲授的教学方法与教学艺术——《让课堂充满激情、智慧和欢乐》专题讲座，教授学识渊博教态自然却又不乏激情，相信大家都被深深的吸引着，张教授的讲座不仅在教学方法上给了我深刻的启发，更让我感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养和乐观积极的人生态度，使我敬仰和折服。
三个小时的讲座，让我获益匪浅，感触颇深，总的来说有以下几点体会。
一、严谨治学的工作态度当张教授把他大学时做的笔记和在当教师时做的教案拿出来与大家一起分享时，我看到上面的字迹工工整整，大学时为了节约纸张，一行里写两排字，虽然字迹很小，但看不到一处涂改，一处错误，很多人以为那是他经过整理的笔记，但是张教授的一句“经过整理的那还叫笔记吗？”，让我感到震撼。
我也是一个追求完美的人，但是和张教授比起来，真是天壤之别！从事教学40余年，从不迟到，而且每堂课都能做到提前15分钟到教室等候学生上课，作为一位年青教师，我深感惭愧，从事教学工作以来，每堂课能做到提前5分钟到教室都是屈指可数，仅能保证做到每堂课不迟到而已。
张教授说教师必需过三关，理论关、实践关、科研教研关，教师所教课程的相关知识水平不得低于你的学生。
为此，他在上《机械制造工艺学》这门课之前的一学期，跟随学生一起随堂听课学习数学等理论课程。
由于机械专业的实践性较强，为了更好的为学生演示讲解操作各种设备，坚持4年下车间学习：铸锻焊压热车铣刨磨钳等实践课程与操作技能。
回想下自己，从英语专业转到机械专业学习期间也仅仅是靠观看有限的教学视频和自学，隔三差五随堂听课学习，最多也只是一知半解而已，真是深感惭愧啊。
“处处留心皆学问”，茶几本、枕边本、口袋本，致使张教授的课堂有了智慧，课件有了素材。
凡事贵在坚持，几年前我曾有过类似于口袋本的本子，但没过多久便不知去向。
今后的日子里我会以张学政教授为榜样，坚持不懈、刻苦学习，及时充电、不断充实自己的知识以提升教学质量。
清华培训心得
面对张学政教授，我们只能深深佩服，只能仰望感叹，张教授和妻子十一年的两地分居生活也恰恰是我们现在年轻人应好好好好学习的榜样。曾经看到过这样几句话：以前的时候，家里什么东西坏了就拿去修修补补，现在是有什么坏了就直接扔掉换掉。这句话用来形容现在人生态度和爱情的时候最合适不过。谁说理工男不烂漫，张老师用其实际行动向我们再次阐述美好的爱情，他送给我们这样三句话：第一句送给女性同胞：不要拿别人来折磨自己，也不要拿自己去折磨别人；第二句话送给男同胞：和睦家庭，珍惜老婆，是我们做男人的职业道德。第三句话送给男女同胞：人一辈子什么最重要？健康最重要。有健康，可能有一切；没有健康，肯定没有一切！这是一个七十的老爷子对我们的谆谆教诲。这是清华理工男的幸福生活。听着这样的课堂，不仅想象，要是张学政教授的学生听课，那该是一种多么美好的享受啊。
1、坚毅精神铸造辉煌，持之以恒书写人生
初次接触张教授，一个年逾古稀的老爷子，我也深深知道，在清华，这样的任务都是其貌不扬，满腹经纶的国宝级人物。果然，课堂上，首先让我震撼的是张教授的身体素质和精神状态，说话铿锵有力，富有激情。整整三个小时，他都是在站着向我们讲述每一个环节。此情此景，让人汗颜，人生七十古来稀，即使在现在社会条件下，这样的精神状态确实是我们现代人应该学习的。单凭这一点，我就向张教授致以最崇高的敬意。授课过程中，更让人吃惊的是张学政教授近二十年来的读书笔记，一页页的清晰明了，一行行的工整洁净，一字字的一笔一划，在张老爷子手里都是如数家珍，那是多少辛勤汗水付出的背后的成果啊！突然想到冰心的话“成功的花，不要只羡慕它的娇艳，却不知道它背后的汗水和浇灌”，可以想象张教授独坐等下，奋笔疾书的影子，用老爷子话讲：他之前不会用电脑打ppt，而今天给我们讲课的所有内容都是他亲手一字一字敲上去的，这需要多大的毅力和付出啊。感谢本次学习机会，让我们有幸认识这一位大师，正是他坚毅的精神才能真正不断铸造新的辉煌，我们也更加坚信：唯有读书是美妙的“驻容术”。
让课堂充满激情、智慧与欢笑
让课堂充满激情、智慧与欢笑(一)2015-4-2 来源：清华大学张学政教授专场报告这是清华大学张学政教授，在某高职院校做的题为《让课堂充满激情、智慧与欢笑——谈教学方法和教学艺术》的专场报告。
此文为张教授专场报告的文稿。
张教授用生动、幽默的语言给我们诠释了教学的方法、教学的艺术。
他的讲座内容丰富，思想深刻，联系实际，妙趣横生。
让课堂充满激情、智慧与欢笑——谈教学方法与教学艺术清华大学张学政我的教学理念：激发爱国精神，唤起学习兴趣，培养良好习惯，训练实践技能，养成诚信做人，教会认真做事。
教学宗旨四个字：学生为本。
教学方法四个字：艺术对待。
像对待艺术那样精益求精。
我的教学座右铭两句话，第一句话：不误人子弟。
自参加工作以来，不误人子弟就是我终生的教学座右铭。
上个世纪90年代，有一件事深深地刺激了我。
我们清华的本科生，因累计四门功课不及格而被勒令退学回家的，一年估计100个左右。
我有一个最好的朋友是班主任，曾护送他班上一个退学的同学回家。
这个同学是陕西人，到他家门口时，就他父亲在家，当看到儿子被勒令退学回家，他父亲如五雷轰顶，嚎啕大哭，非常恼怒地拍了一下桌子。
这个农民非常朴实，他说：“你看周围都是瓦房，唯独我们家还住着窑洞，我的一切精力和经费全都花在孩子身上，孩子四门功课不及格被退学回家，我无话可说，怪他不争气。
但是我要反问老师一句话，我的儿子在两年以前，是意气风发考入清华，在清华呆了两年时间就被勒令退学回家，难道你们作为老师的没有一点责任吗？”问得老师哑口无言。
大家要扪心自问，我们自己的孩子上学，又挑学校又挑老师，人家把孩子交给我们，我们是同等对待的吗？自那以后，就坚定了我的座右铭，别人可以误我的子弟，但是我绝对不能误别人子弟。
第二句话是“学为人师，清风两袖养浩气；行为世范，热血一腔育栋梁。
”“学为人师，行为世范”，是北师大著名教授启功先生为北师大写的校训，大家到北师大一进门就可以看到这个标牌；“清风两袖养浩气，热血一腔育栋梁”是在下的拙诗。
法政大学讲座心得体会总结
一、讲座背景近日，我有幸参加了法政大学举办的一场主题为“法治国家与公民责任”的讲座。
这场讲座由我国著名法学家、法政大学校长张教授主讲，吸引了众多师生前来聆听。
通过这次讲座，我对法治国家建设有了更深刻的认识，对公民责任有了更明确的理解。
二、讲座内容1. 法治国家的内涵张教授在讲座中首先对法治国家的内涵进行了阐述。
他指出，法治国家是指国家行使权力、管理社会、调整关系、保障公民权利等方面都遵循法律规范，实现国家治理体系和治理能力现代化的国家。
法治国家具有以下特点：（1）法律面前人人平等。
在法治国家，法律是所有公民、社会组织和政府行为的基本准则，任何单位和个人都不得有超越法律的特权。
（2）依法行政。
政府及其工作人员必须依法行使权力，确保政府行为合法、合理、公开、透明。
（3）司法独立。
法院、检察院依法独立行使审判权和检察权，保障公民合法权益。
（4）公民权利保障。
法治国家重视保障公民的基本权利，如言论自由、新闻自由、宗教信仰自由等。
2. 公民责任张教授在讲座中强调了公民责任的重要性。
他指出，公民责任是指公民在国家和社会生活中，应当承担的义务和责任。
公民责任主要包括以下几个方面：（1）遵守法律。
公民应当遵守国家法律，不得违法乱纪。
（2）履行社会责任。
公民应当关心国家和社会事务，积极参与社会公益活动。
（3）维护国家利益。
公民应当为国家利益着想，为国家繁荣富强贡献自己的力量。
（4）尊重他人。
公民应当尊重他人的人格、权利和尊严，与他人和谐相处。
3. 法治国家建设与公民责任的关系张教授指出，法治国家建设与公民责任密切相关。
一方面，法治国家建设为公民提供了良好的法治环境，保障了公民的合法权益；另一方面，公民责任是法治国家建设的重要保障。
只有全体公民都承担起自己的责任，法治国家建设才能取得成功。
三、心得体会1. 提高法治意识通过参加这次讲座，我深刻认识到法治在国家治理中的重要性。
作为一名大学生，我将以此次讲座为契机，提高自己的法治意识，自觉遵守国家法律，为实现法治国家贡献自己的力量。
听张学政教授《让课堂充满激情、智慧、欢乐》讲座有感
学高为师，身正为范——听张学政教授《让课堂充满激情、智慧、欢乐》讲座有感5月27日，我有幸聆听了清华大学张学政教授关于《让教学充满激情、智慧、快乐》的讲座，张教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合自己多年的生活及从教经历，给我们讲述了在教育教学中的方法艺术。
从讲座期间经久不息的掌声中我们能够看到老师们对张教授的敬仰和折服。
张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的几个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会，以期能对自己今后的教育教学工作有所帮助。
一、热爱学生。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
在多年的教学中，张教授对待每一节课都一丝不苟、精益求精，注重学习，更新知识，上好每一节课，将最准确、最前沿的知识传授给学生，就是对学生的负责和热爱。
张教授的座右铭是“不误人子弟”。
从他整理后整整齐齐堆放的一百多本备课笔记以及学生对他的评价中我们都知道他严谨的治学态度。
他患了急性胃炎打完针后就马上赶到学校，想到的还是学生；家里被盗后不是在家里等着警察来调查，而是把家里的事情托付给同事后就赶往学校给学生上课。
他心里时刻装着学生，不管自己家里发生什么事情，总是把学生的利益放在第一位。
一个不热爱学生的老师，会以近乎苛刻的标准去要求自己吗？张教授说教师要热爱自己的工作，在教学上要突出重点，忌不分主次，眉毛胡子一把抓，对知识点要精、透。
对教学难点要采取“解扣法”，设置疑点，讲究“问”的艺术，穿插“兴趣点”，让不知道变成想知道，对学科感兴趣，注重启发，在内容、层次上要富有节奏，教师的语言要具有感召力，言为心声，一言可以定成败，教师的话要通俗易懂，尊重对方，注重对方的感受，学会激励和表扬的艺术。
总之，教无定法，但教有定规。
张教授对工作近乎神圣的认识和对细节的完美追求，都是对学生的负责和热爱。
张教授不仅对自己要求严格，他也严格要求学生。
他要求学生要严格的按照课堂规范去操作每一个环节的工序，既让学生真正掌握了知识要领，又保证了学生的人身安全，这就是对学生的热爱。
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听清华大学张学政教授讲座的心得体会
杜丽颖6月19日我有幸到卓子职中聆听了清华大学张学政教授关于教学艺术的学术讲座，张学政教授以其深厚的学术功底、缜密的逻辑思维、丰富翔实的内容、诙谐幽默的语言，结合25年的从教经历及教师在教学中易出现的问题，讲述了高等教育中的教学方法和教学艺术。
听张教授的讲座不仅在教学方法方面给了我深刻的启发，更让人感动的是张教授先进的教学理念，高超的教学艺术，深厚的人文素养，使我敬仰和折服。
张教授的讲座让我感触颇多，现就其中的两个方面写出我聆听这次讲座的心得和体会。
一、激发学生的学习兴趣
张学政教授认为，教育的目的是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能好好做人、认真做事；教师要以学生为本，教书育人；在教学方法上，要以艺术对待，精益求精，不能误人子弟。
要激发学生的学习兴趣，首先要上好第一节课，要用教师的人格魅力将学生的心收拢到课堂上来，然后，用心去上好每一节课，用知识的力量去征服学生的心，用教师为人师表的言行去感染学生；在课堂上要采用适当的教学方法，可概括为“四点四性一注意”，即“突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点”；“讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性”；“注意课堂语言表达艺术”，对教学手段的运用，必须把现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持
采用“课件＋黑板＋粉笔”“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳长篇大论，教材搬家，做到“教师要有讲头，学生要有听头”；另外，教师要严格要求自己，不断提高自身素质，要过好三关，即“理论关、实践关和科研教研关”。
我作为一名专业课教师，虽说有一定的理论知识，但我却没有实践经验，因此实践活动是我今后的努力方向，尽快适应职业高中的专业课教学，尽早成为真正的“双师型”人才。
二、热爱教学为人师表
通过聆听张教授的课，我对张教授的感受是：“为人师表，以己正人——敬佩；工作严谨，态度和蔼——难得；讲课清楚，生动活泼——不易；以您为师——甚幸！”他从没摆出清华大学教授的姿态，盛气凌人这个词从来就无法跟张教授联系起来。
张学政教授始终坚持将育人放在教学工作首要位置，坚持自觉、自然地把品德教育引入课堂，让学生在学习专业知识的同时，受到良好的思想熏陶。
在他任教研室主管教学的领导以后，他对教研室每位教师提出了“教金工之书，育有德之人”的要求。
而他自己正是率先垂范、以身作则履行实践了这个要求。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还
需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者，教师要用心去爱学生，以你的人格魅力去感染和带动你的学生积极向上、拼搏进取。
教师，是一个神圣的称呼；师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！。