清华大学教授演讲
清华大学孙教授演讲稿
大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——创新与科技发展。
首先,请允许我以清华大学孙教授的身份,向大家表示诚挚的问候和衷心的感谢!一、创新是推动社会进步的不竭动力自古以来,创新就是推动人类社会发展的不竭动力。
从农业社会的刀耕火种,到工业社会的机器制造,再到信息社会的互联网、人工智能,每一次重大变革都离不开创新的力量。
今天,我们正处在人类历史上最具创新活力的时代,科技日新月异,创新无处不在。
创新,是一种精神,是一种态度,更是一种责任。
作为新时代的青年,我们肩负着推动社会进步的重任,应当把创新视为生命线,努力成为创新的主力军。
二、科技发展是创新的核心驱动力科技发展是创新的核心驱动力。
随着科学技术的飞速发展,人类对世界的认识不断深入,科技创新成果层出不穷。
近年来,我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就,不仅为我国经济社会发展注入了强大动力,也为全球科技进步作出了重要贡献。
然而,科技创新并非一帆风顺。
在科技发展的道路上,我们面临着诸多挑战,如科技伦理、知识产权保护、人才短缺等问题。
面对这些挑战,我们应当保持清醒的头脑,坚定信心,勇攀科技创新高峰。
三、清华大学在科技创新中的使命与担当作为我国顶尖的高等学府,清华大学始终秉承“自强不息,厚德载物”的校训,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
在科技创新方面,清华大学具有以下使命与担当:1. 人才培养:清华大学致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,为我国科技创新提供强大的人才支撑。
2. 科学研究:清华大学拥有一流的科研平台和人才队伍,积极开展前沿科学研究,为科技创新提供源源不断的动力。
3. 产学研合作:清华大学积极推动产学研合作,促进科技成果转化,为我国经济社会发展贡献力量。
4. 国际交流与合作:清华大学积极开展国际交流与合作,引进国外先进科技资源,提升我国科技创新的国际竞争力。
四、新时代青年如何肩负科技创新使命新时代青年是科技创新的主力军,肩负着推动社会进步的重任。
李敖清华演讲全文
李敖清华演讲全文李敖清华演讲全文曾子墨:等了非常长的时间,今天我们终于等到了这样的机会,下面请大家用热烈的掌声来欢迎李敖先生,以及清华大学人文社会科学院院长李强先生和凤凰卫视董事局主席兼行政总裁刘长乐先生走上主席台。
从清华大学师生们的掌声中大家已经感受到非常热情的欢迎的气氛,作为主人家的代表,此时此刻清华大学人文社会科学学院院长李强先生要为我们致一段欢迎辞,有请李强先生。
李强:尊敬的李敖先生,尊敬的刘长乐先生,尊敬的各位来宾,老师们,同学们,大家上午好。
为了把更多的时间留给演讲会,我只讲三点:第一,非常欢迎李敖先生作客清华并发表演讲。
李敖先生涉猎广泛,此次,清华师生能有机会与李敖先生面对面交流,我相信,这对双方都颇有益处。
我也希望李敖先生在清华的演讲会对弘扬中华文化,对促进海峡两岸的交流和统一产生积极的影响。
第二,感谢刘长乐先生和凤凰卫视,因为他们的努力,使得本期世界大讲堂特别节目能够安排在清华。
以往清华师生只能在电视上和书本上看李敖,听李敖,读李敖,此次有了面对面直接交流的机会,这很有意义。
李敖先生阔别56年之后,重返大陆,此次神州文化之旅使得他能够有机会直接的看大陆,听大陆,读大陆。
相信,他对大陆的了解也会更加全面、准确、深刻。
最后,祝愿李敖先生的神州文化之旅取得圆满成功。
曾子墨:非常感谢李强院长的第一二三,此时此刻,各位老师,各位同学和我一样都在期待着世纪大讲堂的这期特别节目,首先请李强先生以及刘长乐先生在台下就坐,谢谢两位!今天的大讲堂我们为大家请来一位特殊的嘉宾,说他特殊,首先因为他有着多重的身份,他是历史学家、还是作家,还是台湾的立法委员。
说他特殊,还因为他阔别了大陆56年之后第一次,回到北京,他说他不希望自己被当做是一个客人,他不过是一个归队的老同志。
而且说他特殊,因为他在公众心目中的形象,最近有一个调查就显示,在大陆,有4成以上的网友都认为,他是狂人。
今天来到我们的大讲堂我们这个归队的老同志到底有什么样的话来说?下面我们用热烈的掌声欢迎李敖先生为我们演讲。
梁启超在清华大学的演讲——为学与做人
梁启超在清华大学的演讲——为学与做人“你想学些什么?”恐怕各人的答案就很不相同。
诸君啊!我请替你们总答一句罢:“为的是学做人。
”问诸君“为什么进学校?”我想人人都会众口一辞的答道:“为的是求学问。
”再问:“你为什么要求学问?”“你想学些什么?”恐怕各人的答案就很不相同,或者竟自答不出来了。
诸君啊!我请替你们总答一句罢:“为的是学做人。
”人类心理有知、情、意三部分。
所以教育应分为智育、情育、意育三方面,智育要教到人不惑,情育要教到人不忧,意育要教到人不惧。
怎么样才能不惑呢?最要紧是养成我们的判断力。
想要养成判断力,第一步,最少须有相当的常识,进一步,对于自己要做的事须有专门智识,再进一步,还要有遇事能断的智慧。
假如一个人连常识都没有,听见打雷,说是雷公发威,看见月蚀,说是蛤蟆贪嘴,那么,一定闹到什么事都没有主意,碰着一点疑难问题,就靠求神问卜看相算命去解决,真所谓“大惑不解”,成了最可怜的人了。
学校里小学所教,就是要人有了许多基本的常识,免得凡事都暗中摸索。
但仅仅有点常识还不够,我们做人,总要各有一件专门职业。
这门职业,也并不是我一人破天荒去做,从前已经许多人做过,他们积了无数经验,发现出好些原理原则,这就是专门学识。
我们有了这种学识,应用它来处置这些事,自然会不惑,反是则惑了。
做工、做商等等都各有他的专门学识,也是如此。
教育家、军事家等等,都各有他的专门学说,也是如此。
我们在高等以上学校所求的智识,就是这一类。
但专靠这种常识和学识就够吗?还不能。
宇宙和人生是活的,不是呆的,我们每日所碰见的事理是复杂的,变化的,不是单纯的,印板的,倘若我们只是学过这一件,才懂这一件,那么,碰着一件没有学过的事来到跟前,便手忙脚乱了,所以还要养成总体的智慧,才能得有根本的判断力。
这种总体的智慧如何才能养成呢?第一件,要把我们向来粗浮的脑筋着实磨炼他,听他变成细密而且踏实。
那么,无论遇着如何繁费的事,我想可以彻头彻尾想清楚他的条理,自然不至于惑了。
清华大学施一公励志演讲
清华大学施一公励志演讲做人并不是一定要做可望不可及的英雄模范,更不是要学“八面玲珑会做人”的那个“做人”,是学做一个健全、有自信、尊重别人、有社会责任感的人。
大学最重要的目标就是培养这样的人。
清华大学生命科学学院院长施一公教授发表即席演讲。
以下是演讲记录。
这也许是我最后一次以院长的身份给我们的本科生、研究生拨穗,我很珍惜这次机会。
从我回国建成实验室算起,到现在整整8年,时间不短了。
这是我的母校,也是在座各位的母校,我们深爱的地方。
今天我们又有一茬本科生、硕士生、博士生毕业,我确实心情很激动,很多话想说,但我没有事先准备讲稿,因为我想把现场最真实的感受告诉大家。
今天的主题是毕业,但回头看,我们从上大学开始,包括我自己都在想一个问题,为什么要上大学?大学是为了什么?我相信不少家长到现在还在想这个问题,我作为院长也还在想这个问题。
我这里讲上大学其实不只包括本科,也包括硕士、博士阶段的学习,究竟是为了什么?当然,我们为了学知识、充实自己,但一定不只是为了学知识!甚至在你这一辈子的过程中,在大学里学习的知识只是其中很不重要的一部分。
我们也为了学技能、学习解决问题的能力,但也不只是为了学技能!甚至学技能也不是大学教育中最重要的一部分。
那么最重要的是什么呢?我们为什么来大学呢?我以为,是学做人。
做人并不是一定要做我们觉得可望不可及的英雄模范,更不是要学“八面玲珑会做人”的那个“做人”,我觉得是学做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人。
大学最重要的目标就是培养这样的人。
大学最根本的一条就是帮你树立社会价值观、人生观,我觉得清华就是这样一所大学。
我拿今天的两位演讲嘉宾来说事儿,先说我们第二位嘉宾徐彦辉博士。
我给大家讲一个故事:我XX年回清华讲课,徐彦辉当时应该是学生辅导员,他找到我,跟我长谈了一次。
他说我组织我们班级看了一场话剧叫《切格瓦拉》。
切格瓦拉出生在阿根廷一个上流社会家庭,本可以有很好的生活,但是他觉得这个世界很不公平,于是去古巴参加、领导了革命以后,输出革命到非洲又到玻利维亚继续领导革命,最后被美国中央情报局抓获、残忍杀害。
清华大学教授精彩演讲稿
清华大学教授精彩演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,与大家分享一些关于教育与未来的思考。
教育是一个国家、一个民族发展的基石,而教育的未来更是我们共同关心的话题。
在这里,我想和大家一起探讨一下,未来教育应该是什么样子的问题。
首先,未来教育应该是多元化的。
我们要认识到每个学生都是独一无二的个体,他们的兴趣、特长和学习方式都是不同的。
因此,未来的教育应该更加注重个性化教学,充分尊重和发展每个学生的潜能,让他们在学习中能够找到自己的定位,实现个性化发展。
其次,未来教育应该是开放的。
随着信息技术的飞速发展,知识的获取已经不
再受限于传统的教室和教科书。
未来的教育应该更加注重培养学生的创新能力和实践能力,让他们在实践中学习,在实践中成长,培养学生的综合素质,使他们能够适应未来社会的发展和变化。
再次,未来教育应该是全球化的。
我们生活在一个全球化的时代,未来的教育
应该更加注重跨文化交流和合作,培养学生的国际视野和国际竞争力,让他们能够适应全球化的发展趋势,为国家和民族的发展做出更大的贡献。
最后,未来教育应该是可持续的。
教育是为了未来,未来的教育应该更加注重
可持续发展,注重培养学生的社会责任感和环保意识,让他们成为有担当、有情怀的新时代人才,为建设美好的未来做出积极的贡献。
总而言之,未来教育应该是多元化、开放的,全球化和可持续的。
我们要不断
探索和创新教育的理念和方法,为每一个学生的成长和发展提供更好的条件和机会。
让我们共同努力,为建设美好的未来而努力奋斗!
谢谢大家!。
清华大学教授开学典礼老师演讲稿
__清华大学教授开学典礼老师演讲稿__清华大学教授开学典礼老师演讲稿1同学们,你们是同龄人中的佼佼者。
此时此刻,你们或许仍沉浸在旅途的兴奋和成功的喜悦之中,或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负;当然,你们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。
今天,我想告诉你们,大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫,大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。
第一次班会,你会发现自己思想不深、视野不宽,不再是群体的唯一中心;第一堂课,你会感到节奏太快、难以适应,不再是老师目光的焦点;第一次考试,你可能成绩靠后、大失所望,不再是熟悉的第一。
于是,你们可能会开始怀疑以往的读书方式、学习习惯,甚至怀疑自己的专业选择和能力潜质。
同学们,挫败感是走向虚空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。
经历挫败,从挫败中学习,是一个人成长成熟的必经之路,也是大学的必修环节。
从挫败中学习,就是要懂得反思、学会坚守。
长期以来,你们接受的大多是中规中矩、有标准答案的教育,你们习惯于做“听话”的好孩子。
作为知识的倾听者和接受者,你们无疑是优秀的。
但大学是什么?大学是要为你们的未来发展打下基础,为你们走向成熟、走向社会做好准备。
大学培养的不仅是已有知识的接受者,而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。
大学教给你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多样性和不确定性,懂得甚至有了答案也不意味着成功。
面对更多更复杂的选择和没有预设答案的探索,你们难免会在前行中跌跌撞撞。
懂得反思,就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会,重新定义什么是成功、什么是荣誉、什么是价值,不断追问生命的意义。
学会坚守,就是在挫败中坚定自己的理想追求,在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望,在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标。
同学们,只有懂得反思、学会坚守,你才能在挫败中把握自我、拥抱青春、走向成熟。
从挫败中学习,就是要寻找自信、挑战自我。
挫败会让人迷茫。
清华大学魏杰教授演讲
清华大学魏杰教授演讲由中国互联网协会、中国计算机用户协会主办,天极传媒集团、中国互联网协会网络营销工作委员会联合承办的“IT影响中国·20 09中国IT年度峰会”在北京举行。
清华大学经济管理学院教授魏杰出席大会并发表演讲。
以下为现场文字实录:主持人:非常感谢马宁秘书长的致辞,接下来进入今天的主题演讲环节,经过30年的迅猛发展,中国经济已经融入全球经济大的环境当中,并且成为当中最重要的一环。
当下美国金融风暴愈演愈烈,席卷全球,从不同层面正在影响世界和中国,中国的企业如何站在战略的高度从容应对,接下来我们请出清华大学经济管理学院教授、博士生导师,清华大学中国经济研究中心副主任魏杰先生,他演讲的主题是中国经济下滑不仅仅是因为美国次贷危机。
魏杰:各位来宾,非常高兴参加我们今天的论坛,不过我不是IT产业的研究者,刚才听了我们几位领导的发言,我也深受启发。
我主要讨论两个问题,一个问题我们国家目前经济下滑的原因到底是什么?这个不搞清楚,不利于我们解决问题,现在我们的统一提法是因为美国的次贷危机,这个引发了全世界金融危机,最后造成了对中国实体经济的影响,这个讲法没有太多的可指责,但是我们要认真研究一下就会发现,实际我们现在出现增长速度下滑不单纯是美国的问题,与我们自己也有关系,可能现在更考虑自己的问题,可能有利于我们未来启动经济的问题。
如果过多地把更多的责任算在美国的次贷危机头上,恐怕不利于我们09年解决问题。
到底与中国有什么关系?实际上其中最主要的关系就是中国自1998年以来,一直实行着一种经济增长模式,我们讲的出口导向型的增长模式,所以从98年到了08年,我们出口在GDP增长的贡献到了40%多,像07年我们GDP20多亿亿,出口贡献就10万亿,这种出口导向型的模式…,1987年日本出了问题,1997年东南亚出了问题,这两次出问题都相传10年,而且都是出口导向型模式的破裂,因此中国已经感觉到了中国这种模式不能搞下去了,06年我们就感觉到了,这种模式如果继续搞下去,中国一定是贸易顺差,双顺差必然导致我们的中央银行要大量发行人民币,央行大量的发行人民币就使中国的通胀压力一直很大,我们实际从03年以后,通胀压力就非常大,同时这些外汇拿在手里,后来成了烫手山芋,我们对外投资基本上成了中国财富缩水的一个主要渠道,就是说这种出口导向的模式一定是双顺差,双顺差一定是大量外汇涌入中国,央行为了收回这些外汇,就不得不发行更多的人民币,最后导致通胀很大。
李敖清华演讲全文
李敖清华演讲全文李敖清华演讲全文曾子墨:等了非常长的时间,今天我们终于等到了这样的机会,下面请大家用热烈的掌声来欢迎李敖先生,以及清华大学人文社会科学院院长李强先生和凤凰卫视董事局主席兼行政总裁刘长乐先生走上主席台。
从清华大学师生们的掌声中大家已经感受到非常热情的欢迎的气氛,作为主人家的代表,此时此刻清华大学人文社会科学学院院长李强先生要为我们致一段欢迎辞,有请李强先生。
李强:尊敬的李敖先生,尊敬的刘长乐先生,尊敬的各位来宾,老师们,同学们,大家上午好。
为了把更多的时间留给演讲会,我只讲三点:第一,非常欢迎李敖先生作客清华并发表演讲。
李敖先生涉猎广泛,此次,清华师生能有机会与李敖先生面对面交流,我相信,这对双方都颇有益处。
我也希望李敖先生在清华的演讲会对弘扬中华文化,对促进海峡两岸的交流和统一产生积极的影响。
第二,感谢刘长乐先生和凤凰卫视,因为他们的努力,使得本期世界大讲堂特别节目能够安排在清华。
以往清华师生只能在电视上和书本上看李敖,听李敖,读李敖,此次有了面对面直接交流的机会,这很有意义。
李敖先生阔别56年之后,重返大陆,此次神州文化之旅使得他能够有机会直接的看大陆,听大陆,读大陆。
相信,他对大陆的了解也会更加全面、准确、深刻。
最后,祝愿李敖先生的神州文化之旅取得圆满成功。
曾子墨:非常感谢李强院长的第一二三,此时此刻,各位老师,各位同学和我一样都在期待着世纪大讲堂的这期特别节目,首先请李强先生以及刘长乐先生在台下就坐,谢谢两位!今天的大讲堂我们为大家请来一位特殊的嘉宾,说他特殊,首先因为他有着多重的身份,他是历史学家、还是作家,还是台湾的立法委员。
说他特殊,还因为他阔别了大陆56年之后第一次,回到北京,他说他不希望自己被当做是一个客人,他不过是一个归队的老同志。
而且说他特殊,因为他在公众心目中的形象,最近有一个调查就显示,在大陆,有4成以上的网友都认为,他是狂人。
今天来到我们的大讲堂我们这个归队的老同志到底有什么样的话来说?下面我们用热烈的掌声欢迎李敖先生为我们演讲。
清华教授投资演讲稿范文
今天,非常荣幸能在这里与大家分享关于投资的一些思考和见解。
我是一名清华大学的经济管理教授,长期从事投资学的研究和教学。
在此,我想以“投资智慧:把握时代脉搏,共创美好未来”为题,与大家探讨投资之道。
首先,我想强调的是,投资是一门艺术,更是一门科学。
它需要我们具备敏锐的市场洞察力、扎实的专业知识以及坚定的信念。
在当前全球经济形势复杂多变的大背景下,如何把握投资机遇,规避风险,实现资产的稳健增值,是我们每一个投资者都需要思考的问题。
一、把握时代脉搏,紧跟国家战略投资首先要紧跟国家战略,把握时代脉搏。
近年来,我国政府提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,以及“一带一路”、“新型城镇化”、“乡村振兴”等国家战略。
这些战略为投资者提供了丰富的投资机会。
例如,在“一带一路”倡议下,基础设施建设、贸易合作、文化交流等领域都蕴藏着巨大的投资潜力。
投资者应密切关注国家政策动向,抓住战略机遇,实现资产的保值增值。
二、深入研究行业,挖掘优质标的投资过程中,深入研究行业,挖掘优质标的至关重要。
投资者应关注以下三个方面:1. 行业前景:选择具有长期增长潜力的行业,如新兴产业、高新技术产业等。
这些行业往往受益于国家政策扶持,市场需求旺盛,具有较好的发展前景。
2. 企业基本面:关注企业的盈利能力、成长性、管理团队等基本面因素。
优质的企业往往具备以下特点:盈利能力强、成长性好、管理团队优秀、核心竞争力突出。
3. 投资估值:合理评估企业的投资价值,避免高估或低估。
投资者可运用市盈率、市净率等估值方法,对目标企业进行合理估值。
三、风险控制,稳健投资投资过程中,风险控制至关重要。
以下是一些建议:1. 分散投资:不要将所有资金投资于单一行业或企业,以降低投资风险。
2. 定期审视:定期审视投资组合,调整投资策略,确保投资组合与市场环境相适应。
3. 保持理性:避免盲目跟风,理性对待市场波动,坚守投资原则。
四、结语投资之路漫长而曲折,但只要我们紧跟时代脉搏,深入研究行业,挖掘优质标的,注重风险控制,就一定能在投资领域取得丰硕的成果。
《分数至上》石中英观后感
《分数至上》石中英观后感篇一:2月28日晚,教育学家、清华大学教育研究院院长石中英教授在“人文清华”讲坛发表演讲《分数之上》,他大声疾呼家长们一定要从“唯分数论”的泥潭中走出来,老师们要建立以立德树人为核心的教育价值新共识,各级政府和社会各界要不断完善教育评价治理体系,营造一个更加良好的教育价值生态。石中英教授指出,这一“分数至上”的认识并非特例。在这种“唯分数论”的狭隘的学习目标观的引导下,孩子在全力以赴获得理想分数、升学机会和大学生身份的同时,缺失了对生命的敬畏、对法律的尊重、对母亲的感恩和同理心、对自身价值观的反省以及对人生意义的正确理解。石中英教授指出价值观教育仍是我国教育的一块短板。一套正确的和稳定的价值观是人生幸福生活的基石。价值观问题是导致行为问题的思想基础。开展价值观教育对于青少年的健康成长至关重要。他表示,好的教育一定是适合的教育,适合孩子的天赋、潜能、个性和志趣,为每一个孩子的发展创造可能的空间。好的教育一定是完整的教育,把每一个学生身心的多方面和谐发展以及健康人格的养成作为教育所追求的直接目标。好的教育一定是赋能的教育,注重激发每一个学生学习与发展的潜能,培养学生的自主、自动和自由精神,不断提升学生自我教育的意识和能力,从而实现“教是为了不需要教的目的”。好的教育一定是促进公共生活的教育,而不只是关注学生个人的成长与成功。好的教育一定是为着全体人民的自由、尊严和美好生活的教育。好的教育一定是培育人类命运共同体意识、致力于培养全球公民和生态公民的教育。篇二:有幸观看了清华大学石中英教授做的《分数至上,什么才是好的教育》的讲座,深感获益良多,更是倍感自己肩膀上的责任之重大,不禁扪心自问:该如何在分数至上的时代进行一场教育的突围?首先,要转变教育观念,与时俱进,身体力行做好教书育人工作。有一个社会调查节目中提到,“你能接受自己的孩子成为一个普通人吗?”答案是很扎心的,然而现实是十分骨感的。我们对自己的孩子是“望子成龙,望女成凤”“期望他们能够出人头地、光宗耀祖”而寄予厚望,然而我们自身就是一个个普通人,拿着微不足道的薪水,从事着在基础教育中的教师工作,为什么我们的子女就不能继续从事这些诸如教师、医生、警察等等具体工作呢,甚至是汽车维修、饭店服务、抖音博主等个性创业,只要孩子们能够每一天健康开心就行,只要依靠自己勤劳的双手和聪明的智慧挣钱养活自己就好。试想多年前我们在上小学的时候,每一天放学后,都是自觉地挎起篮子到地里割草,帮父母做饭,没有那么多的作业,也没有课外辅导班,我们健康快乐地成长才有了现在的生活。可是现在我们再来反观我们的孩子,每天在父母的再三督促下不情不愿的完成各项作业,星期天还要奔赴各种钢琴、舞蹈、书法等技能培训机构,家长既要花费大量的金钱,还要牺牲许多的时间去接送孩子,唯恐自己的孩子比别人家的输在了起跑线上,大人小孩一个比一个累,又何来幸福之感?其实每个人的一生说长也短,而人生是一场马拉松比赛,贵在参与、重在坚持,看谁能笑到结尾。我们作为学生的老师和孩子的父母,必须及时转变教育观念,我们今天的教育教学不能再为了可怜巴巴的分数和排名而置学生的长远发展于不顾了。课堂上我们只是针对考试而讲述自己的教学内容,没有谁在意课程标准与中国学生发展素养。考什么我们就讲什么、训练什么。我们只讲做题技巧、试题规律。某些知识尽管有利于学生身心发展,可是考试考不到老师和学生们是不会浪费自己的时间。人们更重视考试的分数和排名甚而不择手段和方式。孩子们首先是一个个活生生的人,他们富有青春朝气,他们情感丰富,他们有欲望有追求,我们在课堂上不能只是冷冰冰的知识点灌输,我们要考虑到孩子们的内心感受,耐心倾听孩子们的心声,顺应孩子的要求,做一个不负时代、不负韶华的“四有”好老师。其次,要积极参与教育科研。平时我们在教育教学中会遇到一些难题、问题,困扰着我们前行的心路历程,让我们无从下手、不知所以,其实这些难题恰恰就是我们进行教育科研的最好载体。后进生该如何转化?怎么样增强班集体的凝聚力?如何有效化解男女生交往中“恋爱”问题?“五育并举”促进中小学生全面发展的实践探究,“双减”背景下政史地生小学科作业设计的策略研究,关于学生有效注意的培养尝试,等等,诸如此类的事关中小师生切身利益的话题,我们的做法和想法尝试实践,我们只需要平时做到“处处留心”,“勤于动笔”“善于总结”,坚持做下去,要不了几年我们也可能成为名师。俗话说“万事开头难”。对于我们初次做教育科研的老师来讲,这也是一个不小的挑战,我们必须要有充分的心理和思想准备。我们需要在平时尽可能多的阅读有关教育科研的一些书籍,“他山之石,可以攻玉”,依葫芦可以画瓢。有机会我们要积极参与教科研名家的培训讲座,以充实我们的教育科研知识和能力的提升。再次,要放低身段,走到学生中间,做孩子的大朋友。郑州八十六中学刘俊岭老师在看到他的班级学生在他的汽车窗玻璃上写下他的名字和“七四万岁”等字迹和心形图案时,他没有火冒三丈,而是开心的笑了,因为他知道经过近三个多月的辛苦努力,他已经成功的走进了学生的心间,他和孩子们成了无话不谈的朋友关系,那是一种彼此信任和相互离不开的友谊。一辈子做教师谁不想有一段鱼水情深的师生关系呢!可现实是,我们的倾心付出学生买账吗?你的内心深处会有一个自己知道的答案。过去讲究“师道尊严”,老师是高高在上的,学生总是带着佩服和羡慕的神态仰望老师,这种师生关系是不平等的。宪法告诉我们“公民在法律面前一律平等”,因此,无论是在法律地位还是在人格尊严上来讲,我们和学生都是平等的。我们教师必须要有这种平等的、民主的思想意识。处处事事时时做到维护孩子的尊严、面子、利益,从课堂上一句提问用语“请”“谢谢”“请坐”“回答的很好”等等文明用语开始,从每一次的作业布置老师要自己亲自先做一遍开始,从每一晚都要走进孩子们的寝室里站一站、和孩子们道一声晚安开始,从每一早比孩子们先一步来到教室给他们做出读书的样子开始……这样我们才能慢慢已经融入学生当中,快乐着孩子们的快乐,痛苦着孩子们的痛苦,幸福着孩子们的幸福。老师们经常说“只要不谈成绩,每一个孩子都是快乐的天使。”那我们就先抛开成绩,就让每一个孩子每一天都开开心心、快快乐乐、健健康康的生活和学习,不要让学习成为孩子们的一个沉重的负担、一件令人无比痛苦的事情。我想,只要我们付出足够的努力,我们就一定能够在分数至上的时代,引领教育突出重围,走向柳暗花明,走向民族复兴的美好明天。篇三:学生中时有发生的极端案例,和普遍存在的失败焦虑,症结何在?为什么即使学校和家长管理孩子实现无缝对接,依旧出现“5+2=0”的怪象?中国教育如何突破考试围城,进入分数之上更宽阔的天地?以人的发展为目标,什么是好的教育?2月28日晚,教育学家、清华大学教育研究院院长石中英教授在“人文清华”讲坛发表演讲《分数之上》,大声疾呼,家长们一定要从“唯分数论”的泥潭中走出来,老师们要建立以立德树人为核心的教育价值新共识,各级政府和社会各界要不断完善教育评价治理体系,营造一个更加良好的教育价值生态。线上线下约155万观众跟随石中英教授一起重新检视教育价值观,探讨什么是好的教育。在“分数至上”的评价机制下,“唯分数是举”成了最重要的评价标准,学校拿分数衡量教师,教师拿分数衡量学生,有时候甚至荒谬用分数决定学生的道德水平,如此以来,一些班干部或成绩好的学生“走火入魔”,做出伤害“成绩差"同学的疯狂举动也就不难理解了。因为“成绩歧视"而造成的校园伤害事件,这不是第一次。可怕之处在于:事发学校并没有认识到问题的根本,只是认为这是教师责任心不强和学校管理存在漏洞所致。真正应该反思的是,成绩原是激励学生的手段,为何会变成虐待同学的理由?究竟是我们异化了成绩,还是成绩异化了我们?这种异化又会把教育带向何处?我认为无论是学校还是家长,都不该忘记教育的功用。教育的终极目标是培养心智健康、人格健全的人,而不是只会考试、只认分数的机器。让孩子具备健全的心智、完整的情感、团队意识及责任感,远比单纯追求成绩重要得多。。
梁启超清华演说
校长,诸位先生,诸位同学。
今天是研究院第一次茶话会,本来早就要开,因王静安先生有不幸的事发生,到上海去了,所以缓后了许久。
到今天,大家有个聚会的机会,我很高兴。
我们研究院的宗旨,诸君当已知道,我们觉得校中呆板的教育不能满足我们的要求,想参照原来书院的办法——高一点说,参照从前大师讲学的办法——更加以最新的教育精神。
各教授及我自己所以在此服务,实因感觉从前的办法有输入教育界的必要。
故本院前途的希望当然是很大的,但希望能否实现,却不全在学校当局,还在诸位同学身上。
我所最希望的,是能创造一个新学风,对于学校的缺点加以改正。
固然不希望全国跟了我们走.但我们自己总想办出一点成绩让人家看看,使人知道这是值得提倡的,至少总可说,我们的精神可以调和现在的教育界,使将来教育可得一新生命,换一新面目。
现在的学校大都注重在知识方面,却忽略了知识以外之事,无论大学、中学、小学.都努力于知识的增加,知识究竟增加了没有,那是另一问题。
但总可说现在学校只是一个贩卖知识的地方,许多教员从外国回来,充满了知识,都在此发售,学生在教室里若能买得一点,便算好学生。
但学问难道只有知识一端吗?知识以外就没有重要的吗!孔子说过,“知仁勇三者.天下之达德也”。
又说:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。
又说;“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”。
这都是知仁勇三者并重的。
不但中国古圣贤所言如此,即西国学者也未尝不如此。
所谓修养人格锻炼身体,任何一国都不能轻视。
现在中国的教育真糟,中国原有的精神固己荡然,西洋的精神也未取得,而且政治不良,学校无生气,连知识也不能贩卖了。
故我们更感到创造新学风的必要。
本院同学一部分是受过大学教育的,一部分是从名师研究有素的,在全国教育界占最高位置。
受到这种最高教育的人,当然不能看轻自己,从本院发生一个新学风,是我们唯一的责任。
若仍旧很无聊的冒充知识阶级,便不必在此修学。
既到这里,当立志很高,要做现代一个有价值的人,乃至于百世的一个有价值的人。
清华大学李稻葵:消灭选择,找准圈子,做自己人生的CEO
清华大学李稻葵:消灭选择,找准圈子,做自己人生的CEO 导语:清华大学李稻葵:消灭选择,找准圈子,做自己人生的CEO 本文是清华大学经管学院教授、资深经济学家李稻葵在《开讲啦》的演讲。
以下是李稻葵教授的演讲全文:这个讲坛比我们大学的讲坛,更加具有挑战性。
来之前我是非常地忐忑,到底讲什么话题,因为经济学一般认为是经世济民的学科,是面向社会面向政府,面向决策者的学科。
事实上大家可能有误解,经济学首先,是面对选择的一门学科,是研究选择的学科。
所以我的题目叫《经济人生》,其中这个经济应该是个动词。
我想通过三个故事,来讲三个经济学基本的道理,也许对年轻的朋友们,对同学们有所帮助。
第一个故事,它的主题词叫“消灭选择”。
讲故事以前我想问问大家,尤其是男同学们,你们小的时候打过架没有?举手,谁打过架?太好了,小撒呢?打过架没有?打过,好样的。
我是出生在北京,可是幼儿园还没有毕业,我就被送到了农村。
上小学的第一天,我的印象非常深刻。
第一天,同学们课间把我叫到了操场。
哎呀,我说同学们真不错呀,要欢迎我。
我傻呵呵的刚过去,站到中间,还没站稳呢,有一个同学悄悄地跑到我的身后,把我的裤子一拉,扒下来了,(当着)全班同学的面还有外班同学的面,男生女生都看着我。
幸好那时候没手机呀,放到现在要被人人肉搜索了。
这是对我而言,这是我人生的鸦片战争,奇耻大辱!怎么办?找班主任。
我跟班主任告状,班主任讲的是方言我没听太懂,哇啦哇啦哇啦讲了半天,大概的意思是说——你小子真笨,连自个的裤子都保不住,你还来找我,你太笨了,你还有脸找我,你靠自己吧。
然后我就回家了,应该向我的父母求救啊。
而且我心里非常明白,假如我告诉我的父母的话,我父母一点儿不同情我,因为我的父母一定会教育我,说一定是你犯错误了,农民的孩子都很纯朴的,怎么会打你呢?你要自我检讨。
所以我想我是没有选择,怎么办?必须靠自己。
怎么靠自己?三件事。
第一件事我找到我妈妈,我说我那个裤子不能用松紧带,你必须给我一个绳子,把我的裤子扎起来,我要保底线,要扎得紧紧的。
刘强东清华大学励志演讲稿
刘强东清华大学励志演讲稿刘强东在清华大学做了一个励志的演讲,演讲题目是:所有的失败,最终都是人不行!下面是的刘强东清华大学励志演讲稿,希望对大家有帮助。
过去十几年以来,基本上在整个中国互联网企业里面,受到争议最多的公司,受到争议最多的创业者,应该是非京东和我莫属,自从xx年我拿到第一轮融资(1000万美金)开始,到年底我们决定自建物流,之后市场有各种各样的质疑。
这么多年以来,市场上永远保持热度不变的就是对我们各种行为的讨论。
接下来的一个半小时时间,希望能够跟各位校友分享一下,到底我是怎么看的,到底在京东我们的团队是怎么做的,我们是基于什么样的想法,什么样的思维,什么样一种战略,让我们过去十几年做了这么多事情,在我们亏损最严重的时候,最多的时候一年亏了十多亿人民币,那时候很多人问我,你睡得着觉吗?你不怕吗?其实也不是不怕,有时候也想,要是企业倒闭了怎么办。
我可以用一句话来概括,过去十几年以来,我们一直不为外界,甚至不为我们的投资人股东所动,去改变我们,只要我们认为做的事情有价值,盈利一定不是问题,我不相信在这个世界上有一种商业模式,为你的合作伙伴创造很多价值,为你的用户创造很多价值,结果你倒闭了,失败了,如果是的话,那一定是我们执行出了问题,还是我们管理团队出了问题,并不是商业模式出了问题。
过去很多人失败的时候说,政策的变化,市场的变化,消费者需求的变化,技术的发展等等,导致了失败,都是瞎说,最终都是人不行。
举两个例子,IBM发现PC不赚钱,真正的应该是系统软件和服务,那个年代卖PC还是暴利,当IBM卖PC还处于暴利的时候,它已经发现了,所以向软件和服务进行转型,奠定了IBM又一个20年的辉煌的成功。
反面例子就是柯达,柯达传统相机的时候,柯达的老板说,在这个世界上,我只发现一种东西的利润比我们柯达更高,就是毒品。
说这句话的时候很骄傲,很自豪。
每家企业当你走向成功的时候,特别是到达顶峰的时候,后面就是下坡路。
新闻稿(清华大学某教授莅临某大学演讲)
11月27日上午,科学会堂二楼学术报告厅座无虚席。
清华大学副校长谢维和莅临我校进行了关于十八届三中全会中关于教育方面的讲座。
我校校长武海顺和多数中层领导到会并仔细聆听了谢校长的精彩讲座。
谢维和是清华大学副校长、教授、博士生导师,教育研究院院长、著名教育社会学家,第十届全国政协委员,第十一届全国人大代表等。
本次报告,他主要从学生的思想意志品质培养、教育公平问题、不同层次教育的衔接问题、教育管理体制改革等四个方面作了讲话。
谢校长态度谦和、机智幽默、用语深入浅出,使整个报告生动形象,不时博得师生们的阵阵掌声。
谢校长的报告结束之后,师生们进行了现场提问,谢校长对大家提出的社会教育学方面的问题进行了详细的解答,并激励大家要担负起师范人应有的使命,为我国的的教育事业作出应有的贡献。
会后,谢校长接受了学生记者团的采访,耐心亲切地回答了学生们的问题并与我团成员合影留念。
此次报告会对我院师生的学习和工作是一次有力的帮助,同时
也加强了我院的学术交流,营造了良好的对外交流与学习氛围。
开讲啦薛其坤演讲稿:做个快乐有责任的追梦者
开讲啦薛其坤演讲稿:做个快乐有责任的追梦者开讲啦薛其坤演讲稿:做个快乐有责任的追梦者刚才主持人已经介绍了,我叫薛其坤,现在是清华大学的一位老师,但同时我是一个从事量子物理的科学工作者。
量子反常霍尔效应的发现使我很有成就,而且我还取得了另外一个重大的突破,就是高温超导。
我带领团队在世界上开辟了一个全新的方向。
这些科学成就,或者成果的取得,当然使我感到很幸福,很高兴,很有尊严感。
让我更加有尊严感,我知道我对生活感到幸福的地方是我培养了很多优秀的学生。
我是1999年回国从教,到现在已经近十八年的时间。
培养了十七位博士后,七十二位博士,和三位硕士。
我更加自豪的是他们又把我以前从事科研的一些快乐,从事科研的一些传统,传承到他们的学生身上。
好像我下一辈的学生中,现在已经有很多在学校,在大学当了老师。
那么今天呢,我就想从我个人的经历,培养学生的体会,和在座的年轻人谈一谈如何快乐地,但是又有责任地追逐你的梦想。
我这个人表达能力不是很好,尤其是在科研生涯刚开始的时候,我的英语口语非常地差,可以说比在座的每一位同学的口语都要差。
差到什么程度呢,我的英语发音,就像我带着浓重口音的普通话一样,非常地不精彩,有时候很难听懂。
1995年我还在日本留学的时候,我的科研取得了重要的成果,教授就奖励我,给了我一次去美国开会的机会,让我做一个二十分钟的学术报告。
二十分钟的学术报告,对我这样一个几乎不能讲一个完整的英语句子的人来讲,这是一个非常大的挑战。
当时可以说是不知所措,怎么办,我只好把我要讲的每一个单词,每一句话,全部一个字不漏地把它写下来。
我专门找了一个房间进行了模拟练习,到我正式讲报告的时候,我模拟练习了八十多遍。
随着练习的进行,我不但发现了我以前自己并没有意识到的发音上的错误,而且呢自己对整个报告把控能力也达到了非常让人不可思议的状态。
每讲到某一个我背起来的单词的时候,我会知道这个时候我应该看左边的观众,讲到那一个单词的时候,我会知道看右边的观众,在讲到这一部分的时候,我可以指示我屏幕上的科学内容。
塑造阳光心态--清华大学教授吴维库演讲稿
塑造阳光心态--清华大学教授吴维库演讲稿今天很高兴和建行北京市分行的朋友们作一个交流,我今天上午要讲的专题是:塑造阳光心态。
现在大家面临的是一个什么样的环境呢?我们的财富在增加,但是满意感在下降;我们拥有的越来越多,但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多,但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多,但是真诚的朋友越来越少。
那里出了问题?我思前想后发现是我们的心态出了问题。
我要提醒朋友们,好心情才能欣赏好风光,好花要有好心赏。
我今天上午的讲座,就是要让朋友们建立起积极的价值观,获得健康的人生,释放出强劲的影响力。
你内心如果是一团火,才能释放出光和热,你内心如果是一块冰,就是化了也还是零度。
今天来的朋友们都是建设银行北京市分行的中层领导,要造福一方,首先要造福自己。
你自己内心充满热量,才能释放热量。
要想让自己充满热量,你的家庭首先要充满温馨,这样你才能把精力放在工作上。
良好的心态影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。
好的心态让你成功,坏的心态毁灭你自己。
心态具有多大力量呢?有一个教授找了九个人作实验。
教授说,你们九个人听我的指挥,走过这个曲曲弯弯的小桥,千万别掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。
九个人听明白了,哗啦哗啦都走过去了。
走过去后,教授打开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下不仅仅是一点水,而且还有几条在蠕动的鳄鱼。
九个人吓了一跳,庆幸刚才没掉下去。
教授问,现在你们谁敢走回来?没人敢走了。
教授说,你们要用心理暗示,想象自己走在坚固的铁桥上,诱导了半天,终于有三个人站起来,愿意尝试一下。
第一个人颤颤巍巍,走的时间多花了一倍;第二个人哆哆嗦嗦,走了一半再也坚持不住了,吓得趴在桥上;第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯,大家这才发现,在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色的,刚才在黄灯下看不清楚。
大家现在不怕了,说要知道有网我们早就过去了,几个人哗啦哗啦都走过来了。
只有一个人不敢走,教授问他,你怎么回事?这个人说,我担心网不结实。
发言稿:我愿意成为这样的人
发言稿:我愿意成为这样的人
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
2020年11月,网上红了一篇演讲,红了一个短片。 红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》。她在演讲 中提到现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等,她试图论证,在当今社会,如果一个人选 择“放弃成功”,也未必是坏事,认识自我、接纳自我,是最重要的人生功课。演讲内容因 为“普通人”三个字引发极大争议,支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药,反对者则 称:“劝你看开,不是真的让你看开,而是让你认命。” 红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》:凌晨四点,加班的程序员关了灯,卸下了一天的 疲惫;与此同时,早餐店的老板开了灯,开启了一天的劳作;为了工作,让老板随时能联系到 你,你习惯24小时开机;但你也可能因为工作——一个长达数小时的手术,习惯很久不回消 息;刚下班的你来不及吃上一口饭,为了家庭转身变身“骑士”…… 读了上面的材料,你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢?请你写一篇文章,在班会课 上,做一个“我愿意成为这样的人”的主题发言。 要求:自定立意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不 限。
考Байду номын сангаас佳作
平凡亦能出光彩
当时代的步伐迅猛前进,成功与名利成为了人们的心之所向。当生活的脚步在我们身后步步紧 逼,忙碌的快节奏压得我们喘不过气来:同学们,你是否想过普通人生活中的点滴美好?是否 愿意成为这样的人——平凡的小人物,自己的英雄?
……
“我愿意成为这样的人,这样的一个普通人,愿意打破层层焦虑,寻找平凡中的美。”也许我们不 是世界的英雄,也许我们只是小人物,但平凡没有错,做自己也没有错。辉煌的生活,我们心 想往之;平凡的光彩,我们珍藏在心里。
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同学们如果真的要为自己的理想拼命的话,我告诉大家,我们必须好好锻炼身体。清华的口号是“为祖国健康工作五十年”。所以清华的体育课之所以要求那么高、那么严格,就是逼着大家好好锻炼身体。清华的体育传统的确非常好,我们刚上大学的时候的确身体很差,学习很容易累。现在,我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人,清华就有3000人)——一是为了体验一下,二是对自己的耐力很有信心。就我个人而言,现在我熬几个夜没有问题。我们千万不要忽视锻炼这一点。我的建议是,我们每天的间操大家一定要用力做,体育和体活课也要努力运动——我推荐大家多练习长跑,最好每天跑个1000米。相信吧,等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候,你们将会发现自己高中打下的身体健康根基是多么重要。
还有一个例子,我们大一的英语课,要求我们一周背下500个单词。我觉得这是不可能的,但是第一次考试我只得了43分,没有办法。以后每天早上我5点起床,背单词到7点再去上课,最后还是能背下来的。所以在巨大的压力之下我们的确可以发挥出巨大的潜力。
在这里,我给各位一个建议,就是尽可能的给自己找一些压力,比如说规定自己一个星期之内必须做500道题,考试不得140分以上就算自己不及格等等。大家不要觉得这些很过分。如果各位真的发誓要考上一流的大学,我觉得这是我们必须做的,并且现在的南方高中生就是这么干的。
那么我们怎么挤时间呢?
首先,我个人觉得在座各位的走路速度太慢,我看到的是大家有说有笑的踱着步子慢慢走。大家如果到了清华可以看到,所有的学生骑车都是飞车,走路几乎都是小跑。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书,多做一道题。时间久了,日积月累,你就会在时间上占有绝对的优势。
同学们不要把清华的学生想得太牛了,清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其它学生的智商不会比在座的各位高到哪里去。他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说:“Students of Tsinghua,no Saturday,no Sunday,no holiday!”就是这种精神铸造了清华的神话。不这样就很难考上清华。
(二)怎样挤时间
下面,我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的:他在一个县城的重点高中,他们学校全体学生住校,每年春节时放假三天,其余每个月放假半天。一年一共放假9天。我想正中还不敢这么变态,但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了,这也导致他们的基础比我们要好得多,也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。回想我的高中,我现在非常后悔。同学们,我们已经不是小孩子了,我们身上责任很重,如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息,当我们进入大学、走向社会的时候就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。
(一)永远不要说你已经尽力了
有的同学觉得自己已经很努力了,可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词:“永远不要说你已经尽力了,失败者总是抱怨自己已经尽力了,只有胜利者才能赢得选美皇后的芳心!”我个人觉得,当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候,你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子,大家看看人的潜力有多大。
我再给大家举几个例子,可以说明在巨大的压力之下人可以做多么不可思议的事情。大二的时候,我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午,我们在一间教室上了两个小时课,学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的cpu来。所有的人都疯了,因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道,在其它大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了,做不出来就不及格。于是大家就疯狂的跑到图书馆借书,回去废寝忘食的看,第一天看不懂,第二天稍有点明白,第三天白天编了几个简单的程序,晚上开始正式编程,家松了一口气。但是接着第二周周一早上,老师告诉我们周三下午交一个超声波测距仪。又是疯狂的两个通宵,周三下午把超声波测距仪交上去了。在此之前,我们没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事,但是在巨大的压力之下我们完成了。
其次,我们的课间十分钟也非常宝贵,这一点我到了高三下学期才意识到,充分利用课间十分钟,我们一天可以挤出将近两个小时,可以比别人多做一套题。
再有就是我们最好别看电视了。我在高中的时候每天必须看电视,当时主要是因为要面子,看了体育比赛、晚间新闻去和别人侃,看了电视剧和别人吹。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子,归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群,但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上,就是对自己的最大的不负责任。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会,有的同学甚至是从初中开始都没看过一眼电视。现在在学校,我们每个寝室都有电视,但是我们寝室的电视几乎就没开过。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。大家考试后没有休息放松,所有的人都是准备下学期的课程,准备托福、GRE考试,或者是学一些实用的技术。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己,使自己在今后的竞争中占据优势地位。
有的同学可能会说:你说的很对,但是我们很难让自己坚持下去,最多三分钟热血。之后就不想再努力了,好的,我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。
( 三)给自己找压力
我和清华大学精密仪器系的教授许纪敏先生有一次聊天的时候说:“我觉得电子系的学生压力太大了。”许教授说:“清华的人才怎么培养出来的?就是压出来的!”不错,巨大的压力才会有巨大的动力。有的同学说:“正中学生的压力已经太大了”。我现在觉得,我们当时在高中时的压力太小了。
说实话,清华的学生有的也不是那么喜欢学习的,比如我就有点厌学。但是清华的要求极为严格,四年之间只要一科不及格就取消推研资格,三科不及格就退学了。所以清华有的系的淘汰率是30%。太可怕了,所以我们都要疯狂的学习。
比我们还恶心的还有美国的MIT,我大一的辅导员现在在MIT读书。他给我发的Email说他上学的第一节课,教授向他们宣布考核要求:“上我的课,最后的成绩是一个A,两个B,一半C,一半D”。就是说有一半的人将会不及格。MIT的淘汰率比清华还高,这也是为什么MIT的学生只要是拿到毕业证就会被各大跨国公司高薪聘请的原因。
我在高中时体育特别差,跑1000米都很要命,从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛疾。到了清华之后,第一节体育课,老师告诉我们体育好是清华的传统,我们每年要测3000米长跑,跑不过不许毕业,取消推研资格。怎么办?谁来到清华都不想拿不到毕业证吧,我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10:30,我们的自习教室关门,清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期,我瘦了40斤,最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米,我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨:“我已经尽力了,1000米就是不及格。”我现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候,往往再坚持一下就会突破自己的极限,唤醒自己的潜力。思维科学研究表明,人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去,然而,人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力再努力,永远不要说自己已经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情,你做到了,这就叫成功。
(六)一些学习的小技巧
前面我已经说过了,我们学习的最终技巧就是多做题。现在我再给大家讲一些学习方面的小经验。都是我从大学的同学那里获得的,都很容易,但很难持之以恒。
首先就是语文的题目,字的发音和错别字、成语运用和文言文分析等等。我的技巧就是我们找一本新华字典,一本成语词典,一本古文鉴赏词典。每天看5页——不会超过半个小时。你们距离高考还有一年半,如果大家坚持下去,相信高考之前可以把这些词典看几遍,对于高考语文的相关题目可以说非常有好处。
然后就是英语,大家可以利用某个假期把大学四级单词都背下来。一个假期不够可以多用几个假期。这对于我们这些尖子生并不难,只要大家用心。还是那句话,相信自己的能力,现在清华也有好多学生两个月准备GRE就考了满分,两个月2万个单词也背下来了。巨大的单词量对于我们高考英语也有巨大的好处的。大家不要怀疑自己的能力,清华15食堂的小师傅农民工张立勇利用业余时间学英语,托福考了630分(满分670),清华高材生考600分都不容易。我吃饭的时候经常和他聊几句,他就是每天挤出能挤出的任何时间来学习英语。他的英语基础教育和在座的各位根本没法比——农民工几乎没有受过正规的教育,但是他现在已经被北大录取了。看看积少成多的力量吧。
(四)不要抱怨老师不好
当我们某一科的成绩不理想的时候,不要抱怨我们的老师。我可以毫不夸张的说,咱们正中的老师都是非常不错的,至少都是非常负责、敬业的。我和大家说说我在清华的经历大家就明白了。
清华的老师做研究都是大牛,但是几乎没有老师好好给本科生上课。有一次上微机原理课,老师说,今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说,我们是这辈子第一次听说这个软件。老师说:“这是电子工程人员必备的软件”。转身就走了,没办法,我们回去在图书馆熬了三天终于把这个软件学会了。还有一次数学课,老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过——这好像是数学系的一门必修课,老师只说了一句:“没学过?回去学呀!”我们又是在图书馆耗了好几天,基本弄明白了。我们现在用的好多计算机工具老师们都默认为你们已经完全掌握了,没有人教你怎么办,你不会倒是不正常的了。所以,我们的同学当你觉得有哪一科学得不太好的,一定不要埋怨客观条件,自己的努力才是成功的基石。当你总是抱怨客观条件的时候,成功也离你越来越远了。