11 蟋蟀的住宅(1)PPT课件
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《蟋蟀的住宅》ppt课件
朗读课文，理清课文条理，了解 课文的主要内容。
生字学习
宅（zhái） 慎（shèn） 掘（jué） 骤（zhòu）
隐（yǐn） 址（zhǐ） 搜（sōu） 置（zhì）
毫（háo） 良（liáng） 倾（qīng） 抛（pāo）
生字学习
宅临慎选择址良 穴厅卧专寸卫较
词语积累
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳
学习第1段思考：
蟋蟀有名的原因有哪几个？ 作者用了什么修辞手法？
1.它的唱歌 2.它的住宅
外部（5）向阳、隐蔽、干燥、有门、有
住
平台
宅
特
点 内部（6）简朴、光滑、平整、干燥、
卫生
那微斜的门口，经过仔细耙扫， 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 平台上弹琴。
运用了拟人的手法
用自己的话介绍蟋蟀住宅的修 建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可 以算是“伟大的工程”。
讨论：这些特点，作者是怎样介绍的？
➢列数字（最多九寸深） ➢打比方（就像一座门） ➢拟人（弹琴）
自由读7～9自然段：
课文从哪些方面介绍了蟋蟀建 造住宅的？
时间（7后足、后腿
住
宅
整修（8～9）
一生都在对住宅不断 进行完善和修饰
朗读全文，找出课文赞扬蟋蟀的 语言，体会作者的情感。
课文的主要内容是什么？
作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实 地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞 扬了蟋蟀勤奋有耐心的精神。
课文结构
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2～6）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7～9）：蟋蟀建房的过程。
学习2～6自然段思考：
四年级语文上册11 蟋蟀的住宅课件1
找一找，说一说
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
想象：30年来，法布尔在荒石园是怎样观察昆虫的？
提示 瞧，清晨太阳刚刚探出头，法布尔在怎样观察昆虫？ 正午太阳高照，炎热难耐，法布尔在怎样观察昆虫？ 夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察
昆虫？ 寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有
放弃观察，他还在……
在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒 石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的 生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。
找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作 人的住宅的语句。
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
门
出口的地方总有一丛草半掩
着，就像一座门。蟋蟀出来吃周
围的嫩草，绝不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
台。当四周很安静的时候，蟋蟀
小组合作
默读课文第7-9自然段，小组合作完成： 1.用“____”画出蟋蟀修建住宅过程中不 同阶段表示时间的语句。 2.结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的 过程。
展示交流
表示时间的语句
大多是在十月，秋天初寒的时候。
挖掘住宅 的重要部分
余下的是长时间的整修，今天做一点儿， 明天做一点儿。 长时间整修
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
想象：30年来，法布尔在荒石园是怎样观察昆虫的？
提示 瞧，清晨太阳刚刚探出头，法布尔在怎样观察昆虫？ 正午太阳高照，炎热难耐，法布尔在怎样观察昆虫？ 夜深人静，大家都已熟睡，可是法布尔还在怎样观察
昆虫？ 寒来暑往，瞧啊，即使在寒冷的冬季，法布尔都没有
放弃观察，他还在……
在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒 石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的 生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》第1课时课件(共17张ppt)
11《蟋蟀的住宅》第1课时
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
读诗猜谜
诗中提到的“促织” 是什么？
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ——叶绍翁
促织 甚微细，哀音何动人。 ——杜甫
蟋蟀
读一读
蟋蟀也叫蛐蛐儿。触角较躯体为长。 雌性的产卵管裸出。雄性善鸣，好斗。在 地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部， 是农业害虫。
走近作者
生平简介：法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学 家。出身于贫苦农民家庭，从小喜欢昆虫，立志做一个 为虫子写历史的人。被众人称为“昆虫世界的荷马”。
第1自然段
概括说明蟋蟀( 出名的原因 )。
第2～( 6 )自然段
介绍蟋蟀 ( 住宅的特点 )。
第( 7 )～9自然段
介绍蟋蟀是( 如何修建住宅的 )。
主要作品：《昆虫记》10卷。 名言佳句：在科学上最好的助手是自己的头脑，而 不是别的东西。
法布尔
蟋蟀的住宅
自读要求
1.读准字音，遇到生字新词多读几遍， 将句子读通顺。
2.把不理解的词句做上标记。
读一读
zhái yǐn
háo
shèn
zhǐ
liáng
住宅 隐蔽 毫不可惜 慎重 住址 良好
jué sōu qīnɡ zhòu
zhì pāo
发掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
词语解释
慎重 搜索 倾斜 骤雨
慎重：谨慎认真。 搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。 倾斜：歪斜。 骤雨：下得又大又急的雨。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
默读思考
蟋蟀出名的原因是什么？课文环绕蟋蟀的住宅讲 了哪两个方面的内容？
《蟋蟀的住宅》精品课件(第一课时)
字词识记
读一读
zhái
yǐn
住宅 临时 隐蔽
liánɡ
jué
优良 洞穴 挖掘
qīnɡ
zhòu
倾斜 隧道 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ雨
扒土 比较 宽敞
háo shèn
丝毫 慎重
大厅
耙扫
pāo
抛出
卧室
zhì
布置
选择 专家
zhǐ
住址
sōu
搜索
简朴卫生
蟋蟀弹琴
宅隐毫 慎 掘 搜倾
址
良
骤置
抛
写一写
将上面的生字按结构分类。
左右结构 临 慎 择 址 卧 较 独体字 专 卫
住宅特点 （2-6）
修建住宅 （7-9）
想一想：为什么蟋蟀的住宅可以算是 “伟大的工程”？
11 蟋蟀的住宅
名称 样子 食物 住处 习性
蟋蟀、促织、蛐蛐 身体黑褐色、触角长、后腿粗大、有尾须一对 植物的根、茎和种子 土穴、砖瓦碎石下或杂草中 夜间活动
动 物 住 处
以《蟋蟀的住宅》为题目有何好处？
人类住的地方 蟋蟀住的地方
住宅 洞穴
作者简介
法布尔（1823—1915），法国著名
昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫 界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。主要 著作是《昆虫记》，这部杰作把科学知识与文学 结合起来，用富有诗意的笔调，向人们展示了一 个绚丽多姿的昆虫世界。
上下结构 宅 良 穴 半包围结构 选 厅
词语解释
1.谨慎认真。（ D ） 2.（质料）不精细；不光滑。（ A ） 3.（语言、文笔、生活作风等）简单朴素。（ C ） 4.能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ B ）
A.粗糙 B.随遇而安 C.简朴 D.慎重
11 蟋蟀的住宅 课件(共17张PPT)
蟋蟀怎么会有盖房子的天赋？它有什么特殊的工具吗？ 不。蟋蟀不是挖掘技术的专家。它的工具如此薄弱，所以人 们对它的劳动成果感到惊讶。
小时候去草地抓蟋蟀，关在笼子里，用菜叶喂。现在，为 了研究蟋蟀，我再次搜索它们的巢穴。
在面朝太阳的岸边，有一条斜斜的隧道隐藏在绿草中。即
使 最有 多阵 也雨 就， 九这 寸里 深也 ，会 一马 指上 宽干 。涸 这。 是隧 蟋道 蟀沿 的精着 住读地 所课形 。蜿 出文蜒 口曲 处折 总， 有但 一
部编版4年级下册第三单元
蟋蟀的住宅
法布尔
我会 写
zé
书写顺序 字词解释 意思为按照一定的准则进行决策的行为 组 词 选择、择决 造 句 这是我们共同的选择
我会 认
shèn
慎重
xué
洞穴
zhái
住宅
sōu
搜索
xī shuài
蟋蟀
bì
隐蔽
我会 认
shèn
意思为谨
zhái
慎持重，
慎 重 住 宅 谨慎认真
钳子：搬土块 前足：扒土
后足：踏地
锯：推、铺泥块
工具简单
精 读 课 文 （第7-9自然段）
为什么说蟋蟀建造住宅可算是伟大的工程？zuozhe
精
读
生 字 乐 园
初 读 课 文
课 文
拓 展 延 伸
时间长、建筑辛苦
精读课 文
结构梳理
精
读
生 字 乐 园
初 读 课 文
课 文
拓 展 延 伸
住宅特点 建造过程
内部
外部 工具简单 时间长 建筑辛苦
伟大的过程
拓展延 伸
我们的身边也有许多的小动物，比如蜜蜂、燕子等等，它们都是这么建
小时候去草地抓蟋蟀，关在笼子里，用菜叶喂。现在，为 了研究蟋蟀，我再次搜索它们的巢穴。
在面朝太阳的岸边，有一条斜斜的隧道隐藏在绿草中。即
使 最有 多阵 也雨 就， 九这 寸里 深也 ，会 一马 指上 宽干 。涸 这。 是隧 蟋道 蟀沿 的精着 住读地 所课形 。蜿 出文蜒 口曲 处折 总， 有但 一
部编版4年级下册第三单元
蟋蟀的住宅
法布尔
我会 写
zé
书写顺序 字词解释 意思为按照一定的准则进行决策的行为 组 词 选择、择决 造 句 这是我们共同的选择
我会 认
shèn
慎重
xué
洞穴
zhái
住宅
sōu
搜索
xī shuài
蟋蟀
bì
隐蔽
我会 认
shèn
意思为谨
zhái
慎持重，
慎 重 住 宅 谨慎认真
钳子：搬土块 前足：扒土
后足：踏地
锯：推、铺泥块
工具简单
精 读 课 文 （第7-9自然段）
为什么说蟋蟀建造住宅可算是伟大的工程？zuozhe
精
读
生 字 乐 园
初 读 课 文
课 文
拓 展 延 伸
时间长、建筑辛苦
精读课 文
结构梳理
精
读
生 字 乐 园
初 读 课 文
课 文
拓 展 延 伸
住宅特点 建造过程
内部
外部 工具简单 时间长 建筑辛苦
伟大的过程
拓展延 伸
我们的身边也有许多的小动物，比如蜜蜂、燕子等等，它们都是这么建
《蟋蟀的住宅》(完美版)PPT课件1
常指体弱,易感疲劳➢的;易前得病足的。，后足，钳子，锯，可以看出工具的简单。
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算 是“伟大的工程”。 11 蟋 蟀 的 住 宅 11 蟋 蟀 的 住 宅 柔弱 —（ ）
课文讲解
锯：推、铺
前足：扒 后足：踏
钳子：搬
课文讲解
埋置于地层内的蟋工程建蟀筑物挖。 住宅用的是什么工具？
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng 这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？ 11 蟋 蟀 的 住 宅 埋置于地层内的工程建筑物。 巢穴挖好了还要干什么呢？蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？ 扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用？ 蟋蟀的住宅是伟大的工程，蟋蟀是如何建成它的呢？ jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo 这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？
课文讲解
默读七至九自然段
法布尔，法国昆虫思学家，考动物：行为学学家，习文学了家。蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢？
这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用？
11 蟋 蟀 的 住 宅
埋置于地层内的工程建筑物。
引入新课
法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。 代表作《昆虫记》。
我会认
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
宅隐毫慎址良
jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
掘搜倾 骤 置抛
我会写
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算 是“伟大的工程”。 11 蟋 蟀 的 住 宅 11 蟋 蟀 的 住 宅 柔弱 —（ ）
课文讲解
锯：推、铺
前足：扒 后足：踏
钳子：搬
课文讲解
埋置于地层内的蟋工程建蟀筑物挖。 住宅用的是什么工具？
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng 这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？ 11 蟋 蟀 的 住 宅 埋置于地层内的工程建筑物。 巢穴挖好了还要干什么呢？蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？ 扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用？ 蟋蟀的住宅是伟大的工程，蟋蟀是如何建成它的呢？ jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo 这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？
课文讲解
默读七至九自然段
法布尔，法国昆虫思学家，考动物：行为学学家，习文学了家。蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢？
这么伟大的工程，它们是怎么建造出来的呢？
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
扒、搬、踏、推、铺”几个动词运用有什么作用？
11 蟋 蟀 的 住 宅
埋置于地层内的工程建筑物。
引入新课
法布尔，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。 代表作《昆虫记》。
我会认
zhái yǐn háo shèn zhǐ liáng
宅隐毫慎址良
jué sōu qīng zhòu zhǐ pāo
掘搜倾 骤 置抛
我会写
住宅 临时 选择 地址 良好 洞穴 客厅 卧室 专门 分寸 保卫 比较
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共22张PPT)
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用 强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家，它的工 具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具，建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅， 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái
bì
qì háo
yù
住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物， 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足：扒
钳子：搬
锯：推、铺
↖
余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”， 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象，妙趣横生。
《蟋蟀的住宅》课件ppt(共66张PPT)
优 良 挖掘
zhòu zhì pāo
骤雨 布置 抛出
11 蟋蟀的住宅
zhái lín xuǎn zé zhǐ
宅 临选 择址
liáng xué tīng wò zhuān
良 穴厅 卧 专
11 蟋蟀的住宅
三、课堂总结 魔，一个筋斗就是十万八千里；④他曾先后两次大败天兵天将，令托塔李天王、哪吒三太子、巨灵神等铩羽而归；
同学们自由朗读第6自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，
并画出来。
11 蟋蟀的住宅
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有 的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住 所是很简朴的，清洁、干 燥，很卫生。
11 蟋蟀的住宅
词语积累（描写住宅特点的词语）
清洁
平整
干燥
简朴
光滑 卫生
11 蟋蟀的住宅
前足 、
后、足
字词听写
11 蟋蟀的住宅
第二课时
上节课我们学习了生字词， 简单了解了蟋蟀住宅的样子。 今天我们继续学习，看一看为 什么这小小的“住宅”被称为 “伟大的工程”呢！
11 蟋蟀的住宅
互动课堂
阅读文章第一部分（第１自然 段），画出文中的关联词，说一 说蟋蟀出名的原因。
11 蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的 出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
首联 “三年谪宦”只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”点题“贾谊宅”。“栖迟”以鸟的惊慌不安来暗喻贾谊的侘傺失意。 “楚客”流落楚地的客子，标举贾谊的身份。诗眼“悲”字直贯篇末，奠定全篇的感情基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲 怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。 颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落 的景色。在这样的氛围中，诗人还去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹之情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时 的实际处境，正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”二字益见诗人回天乏术、无可奈何的痛苦与惆怅。 7、【答案】B ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
11 蟋蟀的住宅 课件(共17张PPT)
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915）
观察
再次默读2-6自然段，找出哪些语句可以体 现作者是一位认真观察的昆虫学家。
学会观察 乐于观察 善于观察
拥有一双发现美的眼睛， 做发现美的孩子。
慎重 毫不可惜 随遇而安 我们的住所得来不费功夫， 所以弃去毫不可惜。
我们 慎重 选择住址，不肯随遇而安， 靠自己挖掘住宅。
想一想：课文围绕蟋蟀的住宅写了 哪些方面的内容。
住宅特点
建筑过程
我的房子好在哪？
1.朝向阳光，日照充足。 2.…… 3.…… 4.……
我的房子好在哪？ 1.阳光充足 2.洞口隐秘 3.利于排水 4.洞内光滑 5.干净整洁
夜书所见 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
11.蟋蟀的住宅
房屋，是人建造以供 居住的建筑物。
学习活动：
1.读一读：朗读课文，读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。 2.想一想：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些方面的 内容。
第一组：倾斜 搜索 宽敞 优良 第二组：挖掘 扒土 抛出 耙扫 第一组：慎重 毫不可惜 随遇而安
外部机构 内部特点
1
2
3
4
内部特点
简谱 清洁 干燥 卫生
光滑
小组合作，画一画。
结合内外结构的特点，将蟋蟀先生的 住宅还原在纸上，并写下推荐语，看 看哪个小组的作品更符合课文中的要 求。
法国著名博物学家、昆虫学家、 文学家，通过他细心认真地观察 和实验，收录了一百多种有关昆 虫的知识于他的著作《昆虫记》 中。
观察
再次默读2-6自然段，找出哪些语句可以体 现作者是一位认真观察的昆虫学家。
学会观察 乐于观察 善于观察
拥有一双发现美的眼睛， 做发现美的孩子。
慎重 毫不可惜 随遇而安 我们的住所得来不费功夫， 所以弃去毫不可惜。
我们 慎重 选择住址，不肯随遇而安， 靠自己挖掘住宅。
想一想：课文围绕蟋蟀的住宅写了 哪些方面的内容。
住宅特点
建筑过程
我的房子好在哪？
1.朝向阳光，日照充足。 2.…… 3.…… 4.……
我的房子好在哪？ 1.阳光充足 2.洞口隐秘 3.利于排水 4.洞内光滑 5.干净整洁
夜书所见 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
11.蟋蟀的住宅
房屋，是人建造以供 居住的建筑物。
学习活动：
1.读一读：朗读课文，读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。 2.想一想：课文围绕蟋蟀的住宅写了哪些方面的 内容。
第一组：倾斜 搜索 宽敞 优良 第二组：挖掘 扒土 抛出 耙扫 第一组：慎重 毫不可惜 随遇而安
外部机构 内部特点
1
2
3
4
内部特点
简谱 清洁 干燥 卫生
光滑
小组合作，画一画。
结合内外结构的特点，将蟋蟀先生的 住宅还原在纸上，并写下推荐语，看 看哪个小组的作品更符合课文中的要 求。
法国著名博物学家、昆虫学家、 文学家，通过他细心认真地观察 和实验，收录了一百多种有关昆 虫的知识于他的著作《昆虫记》 中。
11 蟋蟀的住宅 课件(24张PPT)
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎
重地选蟋择蟀住怎址么，一样定选要择排住水址优？良读，读并且课有温和的 阳文光中。有它关不的利段用现落成。的洞穴，它的舒服的住宅是
自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀的住宅有什么特点? １.选择地址： 慎重、不肯随遇而安、
不用现成洞穴
2.外部结构： 朝着阳光、隐蔽、
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，说说从哪些地方 可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”。
2.借助插图和课文，体会“伟大的工程”的含义，感 受蟋蟀“吃苦耐劳”的精神，养成观察的习惯。
3.体会作者运用拟人化手法使文章表达更生动的写作 方法。
4.整合阅读课后链接《燕子窝》和图书《蝉的地穴》， 进一步巩固观察的方法。
著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句：
三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。（白玉蟾）
连我们的抗金名将岳飞也有关于蟋蟀的诗词：
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。 （岳飞）
1.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安” 什么意思？
（指能适应周围环境，不论环境如何都能满足。）
2.那别的昆虫是怎么样“随遇而安”的？ 3.从哪里能看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的？
（“慎重地选择住址”“不利用现成的洞 穴”“一点一点挖掘”）
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很干 净。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台弹琴。
练习
一、在括号里填上合适的词语。 （柔弱 ）的工具 （舒服 ）的住宅 （挖掘 ）的本领 （慎重 ）地选择 （倾斜 ）地铺开 （轻微 ）地摆动
练习
二、读句子回答问题。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具
是那样简单，这座住宅真可以算是伟大
四年级上册《蟋蟀的住宅》教学课件(共11张PPT)
年 四
蟋 蟀
年 级
默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。用自己的话介绍蟋
的 住
语 文
蟀住宅的修建过程。
宅
上
册
课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是怎样观察的？
课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的
片段，想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体 色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的 产卵器很显著，呈筒状或针状。
蟋 蟀 的 住 宅
结 册 对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加对自然现象的观察和描
述的教学内容，让学生们更加深入地了解如何观察和描述自然现象，并培养
他们对大自然的热爱和关注。同时，老师们也可以通过组织观察实践活动、
阅读自然类书籍等形式，拓展学生们的视野和知识面，提高他们的自然科学
素养和实践能力。
3
年
的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四
四
年
周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋 蟀 的
级
住
语
6 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，
宅
文
上
把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，
册
很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅
结
通过对这篇课文的学习，学生们可以学习到如何生动形象地描述自然现象，
并从中培养对大自然的热爱和关注。同时，课文中的拟人化手法和形象描写
也可以帮助学生提高写作技巧和表达能力。
11 蟋蟀的住宅 课件(共40张PPT)
“临时”“得来不费功夫”“弃去毫 不可惜”等词句体现了别的昆虫是“随遇 而安”的。
外部特点： 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 选址——向阳倾斜、便于排水
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。样子——顺着地势弯曲、大小适宜
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微 斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。 环境——洞口隐蔽、平台平坦
劳动强度大
说明蟋蟀建筑住 宅的艰难与辛苦，从 侧面反映了蟋蟀的勤 劳、不肯随遇而安。
“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦 了。”作者这里为什么要写“我”不耐烦了？
这里写“我”看得有些不 耐烦了，更加反衬出了蟋蟀坚 持不懈、吃苦耐劳的精神。
对“伟大工程”的设计者、施工者 应如何评价？
蟋蟀真是 吃苦耐劳、永不满足、精 益求精、乐观积极、持之以恒…… 呀！
一直到卧室。
慎重选址
排水优良
温和的阳光
自己挖掘
不知疲倦
态度
别的昆虫
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。 它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一 点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
哪些词句体现了别的昆虫的“随遇而安”？
作者为什么能把蟋蟀修建住宅写得如此生动形象？
观察细致 抓住特点 有序传神 连续观察
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
住宅的
蟋 特点 蟀 的 住 宅 建造
经过
选址：排水优良，阳光温和 外部：向阳、干燥、清洁 安全舒适 内部：简朴、清洁、干燥、卫生
外部特点： 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 选址——向阳倾斜、便于排水
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽， 这便是蟋蟀的住宅。样子——顺着地势弯曲、大小适宜
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微 斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是 蟋蟀的平台。 环境——洞口隐蔽、平台平坦
劳动强度大
说明蟋蟀建筑住 宅的艰难与辛苦，从 侧面反映了蟋蟀的勤 劳、不肯随遇而安。
“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦 了。”作者这里为什么要写“我”不耐烦了？
这里写“我”看得有些不 耐烦了，更加反衬出了蟋蟀坚 持不懈、吃苦耐劳的精神。
对“伟大工程”的设计者、施工者 应如何评价？
蟋蟀真是 吃苦耐劳、永不满足、精 益求精、乐观积极、持之以恒…… 呀！
一直到卧室。
慎重选址
排水优良
温和的阳光
自己挖掘
不知疲倦
态度
别的昆虫
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。 它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一 点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
哪些词句体现了别的昆虫的“随遇而安”？
作者为什么能把蟋蟀修建住宅写得如此生动形象？
观察细致 抓住特点 有序传神 连续观察
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
板书设计
住宅的
蟋 特点 蟀 的 住 宅 建造
经过
选址：排水优良，阳光温和 外部：向阳、干燥、清洁 安全舒适 内部：简朴、清洁、干燥、卫生
蟋蟀的住宅ppt课件
片段中的文字简洁，表达准确清楚，不带 情感色彩。
而课文中运用拟人、对比的修辞手法，读 来生动形象，富有情趣。
对比《蟋蟀的住宅》和《燕子窝》，说说它们的异同。
比一比，品一品
都进行了连续细致的观察 运用了拟人，读起来生动有趣。 《燕子窝》用日记的形式记录观察结果； 《蟋蟀的住宅》是将长期观察的结果整理成一篇文章。
蟋蟀靠什么修建住宅？怎样修建？
7
8
全身使劲，勤劳吃苦。
11 蟋蟀的住宅
看图结合课文连线
前足:扒 大颚:搬 后足:踏 后脚:推,铺
想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
（课后第二题）
蟋蟀仅靠简单、柔弱的前足后脚， 勤劳吃苦，长期努力修建出向阳隐蔽、 舒适卫生的住宅！
比一比，说一说 下面的片段在表达上与课文有什么不同？（课后第三题）
11、蟋蟀的住宅
蟋蟀，也叫蛐蛐。成虫体长3厘 米左右，体宽约1厘米，有触须长于 身体。3对足，能通过两翅摩擦发声。 常生活在土穴、砖石下或草丛中。
住宅
临时
慎重
选择
住址
优良
洞穴 大厅 卧室 专家 卫生 较大
认读生字
yǐn
háo
jué sōu
隐蔽 毫不可惜 挖掘 搜索
qīng
zhòu
倾斜 骤雨
zhì pāo
翔实：观察对象的变化、观
日记
察方法、观察过程、心情、 感受等。
图文结合、 简洁：一两句话，客观清
表格等
晰记录观察对象的变化。
出住宅特点的语句。
蟋蟀的洞穴有这么多优点，怪不得作者法布 尔会将作品取名《蟋蟀的住宅》
会说：这座住宅真可以算是伟大的工程了。 现在，就让我们跟着作者的介绍动笔画一画 蟋蟀的住宅吧！
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质ppt课件
识字游戏
送蟋蟀回家
临优专挖倾时良家掘斜
平坦：没有高低凹凸曲折，很顺当。 本课指蟋蟀把自己的住宅收拾的 很平整。
随遇而安：形容能适应各种环境，在各种环境中都能得到 满足。本课指蟋蟀对自己住宅要求严格。
疲劳：指极度劳累，需要
休息。
疲劳驾驶容易造成安全隐患。
整体感知
分组朗读课文：
1.画出文中不理解的词，借助工具书解决。 2.课文主要讲了一件什么事 ? 课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。
向阳
隐蔽、干燥
弯曲
门
出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，决不去碰这一丛草。那倾 斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
平台
不肯随遇而安
当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
运用拟人的修辞手法， 表现了蟋蟀舒服、安逸 的生活。
想象一下，在明媚的月光下，在夜深人静 的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
A. 蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很严格。
大家拿起笔按照课文讲述的顺序，在书上给课文 划分段落。 第一段（第1自然段）：总体概括蟋蟀出名的原因。
第二段（ 第2-6自然段 ）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（第7-9自然段）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。
你能用“不光……还……”写一句话吗？
这次春游，我们不光看到了很多珍贵植 物，还增长了很多自然知识。
默读第二部分，讨论这一 部分是从几个方面来写蟋蟀的 住宅的？
选址 工具 洞内外
选址
阅读第2自然段，找出文中最能体现出蟋蟀 不肯随遇而安的句子，并把它画下来。
部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共16张PPT)
语请文输入四年标级题 上册
法布尔（1823—1915），法国 著名昆虫学家、文学家。他出身 于贫苦农民家庭，一生勤奋刻苦。 法布尔曾经说过：“在对某个事 物说‘是’以前，我要视察、触 摸，而且不是一次，是两三次， 甚至没完没了，直到没有任何怀 疑为止。”
语请文输入四年标级题 上册
学认字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
jué
的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一
？ 直到卧室。
语请文输入四年标级题 上册
外部特点 根据关键词思考：从这些地方可以看出住宅的什么特点？
大厅 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾
斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧 道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便 是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就 像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一 丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平 坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋 蟀就在这平台上弹琴。
根据段落内容，完成表格
特点
选址
怎样的蟋蟀 怎样的视察
语请文输入四年标级题 上册
蟋蟀选址有什么特点呢？
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
háo
所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，
shèn
zhǐ
不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水
liáng
良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它
jué
的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一
直到卧室。
语请文输入四年标级题 上册
பைடு நூலகம்
yǐn
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共37张PPT)
直到卧慎室重。选址 排水良好
阳光充足
不利用现成的洞穴， 自己发掘。
自读提示
我们向别人介绍自己家的住宅的时候，会按照怎样的 顺序介绍？自由朗读课文第3～6自然段，思考：作者发现 了什么？他是怎么介绍的？
句段导读
隧道：
隐蔽、干燥
曲折
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧 道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯 曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
又大又急 的雨
用词准确
句段导读
隐蔽
门 平台
出口的地方总有一丛草半掩着，就像
一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰
这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
～～～
很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
～～～～～～～～～～～～～～～ 拟人：表现了蟋蟀舒坦、安逸的生活。
句段导读
会认的字
yǐn háo jué sōu
隐 毫掘搜
（隐藏）（丝毫）（发掘）（搜索）
识 字
qīng zhòu zhì pāo
倾 骤 置抛
（倾斜）（骤雨）（布置）（抛出）
读一读
zhù zhái
住宅
zhù zhǐ
住址
qīng xié
倾斜
yǐn bì
隐蔽
yōu liáng
优良
zhòu yǔ
骤雨
sī háo
走进课文
自由朗读课文，小组讨论思考：作者视察了什么？ 有什么发现？
蟋蟀的住宅 蟋蟀是怎样建筑住宅的？
学习提示
默读课文第2自然段，思考、讨论：作者视察蟋蟀发 现了什么？
句段导读
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽 所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同， 不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水 良好，并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它 的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的，从大厅一 直到卧室。形环容 境能中适都应能各得种到环满境足，。在本各课种指
《蟋蟀的住宅》优质课件(第一课时)
内部特点
屋子的内部没什么布置，但是墙壁 很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地 方修理平整。大体上讲，住所是很简朴 的，清洁、干燥，很卫生。
蟋蟀的住宅有这么多优点，怪不得
法布尔先生说：
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
朗读指导
带着赞叹之情
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工 具是那样简单，这座住宅真可以算是 伟大的工程了。
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
整体感知
默读课文，课文 围绕蟋蟀的住宅写了 哪两方面的内容？
住宅的特点 （2-6自然段）
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
正是由于作者细 致的观察，才能把住 宅的特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写得这样准 确、清楚。
出口的地方 总有一丛草半掩 着，就像一座门。
这样准确的表达和作者的观察有什么关系？
2-3厘米
洞穴极小 不易观察
文中像这样写得准确，又体现出作者观察细 致的地方还有很多，你能找出来吗？
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。
课文小结
通过这节课的学习，我们明白了课文 是按照蟋蟀住宅的特点，更明白作者的细 致的观察和表达的准确性。下节课，我们 将一起去了解蟋蟀住宅建造的过程！
《蟋蟀的住宅》PPT课件
《蟋蟀的住宅》PPT课件
$number {01} 汇报人：
2023-12-29
目录
• 蟋蟀与住宅概述 • 蟋蟀住宅选址及建造过程 • 蟋蟀住宅内部环境及设施 • 蟋蟀住宅对生态环境影响 • 人类对蟋蟀住宅保护与利用 • 总结与展望
01
蟋蟀与住宅概述
蟋蟀简介
1 3
蟋蟀定义
蟋蟀是一种直翅目昆虫，广泛分布于世界各地，以其独特的 鸣叫声而著称。
住宅类型
根据不同的分类标准，住宅可分为多种类型，如独立住宅、公寓、别墅等。
蟋蟀与住宅关系
蟋蟀对住宅的选择
人类与蟋蟀的共存
蟋蟀在选择住宅时，通常会考虑环境 因素如温度、湿度和食物来源等，以 确保自身生存和繁衍。
在人类的住宅环境中，可以通过合理 规划和设计，为蟋蟀等昆虫提供适宜 的生存环境，实现人类与自然的和谐 共存。
采光策略
虽然蟋蟀的住宅大多位于地下，但采光并非完全不足。一些 住宅会利用反射原理，将阳光引入地下，为蟋蟀提供适宜的 光照环境。同时，部分住宅还会在洞口附近种植植物，利用 植物的光合作用增加光照强度。
内部设施及功能
居住空间
蟋蟀的住宅内部设有专门的居住 空间，通常包括产卵室、育婴室 等。这些空间布局合理，既保证 了蟋蟀的生活需求，又有利于其
湿度保持
住宅内部湿度通过土壤湿度和通风状况来调节。土壤具有良好的保水性能，能 够维持适宜的湿度环境。同时，通风设施也有助于湿度的调节，避免过度潮湿 或干燥。
通风与采光设计
通风设计
蟋蟀的住宅通风设计精巧，通过洞口、通道以及内部空间的 合理布局，实现空气的自然流通。这种设计有助于保持住宅 内部空气新鲜，避免病菌滋生。
生态保护与可持续发展
随着人们对生态环境保护的日益重视，未来对蟋蟀等昆虫 的保护和研究将更加关注生态平衡和可持续发展。
$number {01} 汇报人：
2023-12-29
目录
• 蟋蟀与住宅概述 • 蟋蟀住宅选址及建造过程 • 蟋蟀住宅内部环境及设施 • 蟋蟀住宅对生态环境影响 • 人类对蟋蟀住宅保护与利用 • 总结与展望
01
蟋蟀与住宅概述
蟋蟀简介
1 3
蟋蟀定义
蟋蟀是一种直翅目昆虫，广泛分布于世界各地，以其独特的 鸣叫声而著称。
住宅类型
根据不同的分类标准，住宅可分为多种类型，如独立住宅、公寓、别墅等。
蟋蟀与住宅关系
蟋蟀对住宅的选择
人类与蟋蟀的共存
蟋蟀在选择住宅时，通常会考虑环境 因素如温度、湿度和食物来源等，以 确保自身生存和繁衍。
在人类的住宅环境中，可以通过合理 规划和设计，为蟋蟀等昆虫提供适宜 的生存环境，实现人类与自然的和谐 共存。
采光策略
虽然蟋蟀的住宅大多位于地下，但采光并非完全不足。一些 住宅会利用反射原理，将阳光引入地下，为蟋蟀提供适宜的 光照环境。同时，部分住宅还会在洞口附近种植植物，利用 植物的光合作用增加光照强度。
内部设施及功能
居住空间
蟋蟀的住宅内部设有专门的居住 空间，通常包括产卵室、育婴室 等。这些空间布局合理，既保证 了蟋蟀的生活需求，又有利于其
湿度保持
住宅内部湿度通过土壤湿度和通风状况来调节。土壤具有良好的保水性能，能 够维持适宜的湿度环境。同时，通风设施也有助于湿度的调节，避免过度潮湿 或干燥。
通风与采光设计
通风设计
蟋蟀的住宅通风设计精巧，通过洞口、通道以及内部空间的 合理布局，实现空气的自然流通。这种设计有助于保持住宅 内部空气新鲜，避免病菌滋生。
生态保护与可持续发展
随着人们对生态环境保护的日益重视，未来对蟋蟀等昆虫 的保护和研究将更加关注生态平衡和可持续发展。