幼儿园图书漂流活动方案

幼儿园图书漂流活动方案

一、活动意义：

为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣。我园拟举行“图书漂流”活动。本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。

二、活动目的：

1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。

2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。

3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

三、活动要求：

1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。

2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读。(借阅时间不超过两天)

3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。

四、活动准备：

1.每位幼儿准备2-3本图书，每本书要附一张表格(表格从班级老师处索取)，内容包括本书主人的姓名、班级、漂流给谁及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)。

2.每位幼儿一张阅读卡(记录活动期间所阅读的书目名称)。

3.每班设计并制作图书漂流海报、活动规则及要求等。

4.悬挂活动主题横幅，营造活动氛围。

五、活动过程：

（一）班级漂流活动:

1.班级漂流活动启动仪式。

2.幼儿每人从家里挑选2-3本自己最喜爱的图书，汇集到班级作为读书漂流活动的资源。。

3.在园时间，各班将漂流图书在班级内组织幼儿分享阅读。

4.离园时，家长和幼儿可选择一本图书带回家，进行亲子共读。

（二）全园漂流活动：

1.各班将本班参加漂流活动的图书进行统计后，摆放在“图书漂流站”，张贴海报及活动要求，以便家长了解活动规则。

2.家长及幼儿自由选择图书，一次限拿一本书，阅读后签名送回原处，再重新选择图书。

3.漂流活动结束后，统计回收率，并将图书归还给幼儿。

4.评选“我最喜欢的图书”、“读书之星”。

六、宣传标语：

分享快乐，传递知识好书共阅，书香满园

低碳悦读、藏书共享爱心、信任、传播、分享

童心如歌，书香如蜜书籍是人类进步的阶梯。

华丰镇沈庄幼儿园

2016年3月3日

图书漂流启动仪式通知

老师们：

为了更好的推进我园书香建设，浓厚书香氛围，我园定于2016年3月5日上午9点举行图书漂流启动仪式。班主任提前通知家长，望全体教师、幼儿和家长们准时参加。

华丰镇沈庄幼儿园

2016年3月3日

图书漂流启动仪式园长发言稿

亲爱的老师们，同学们：

上午好！

古往今来，全世界的人都一致认为犹太人最聪明，最富有智慧。在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后由孩子去品味《圣经》上的蜂蜜。这种仪式告诉孩子：书是甜的。每一个孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天，你的房子被烧毁，你将带着什么逃生？”要是孩子回答不出来，妈妈就会告诉他：“孩子，你应该带走的不是财宝，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”

从这个学期开始，我们开始了书香校园的建设，每个班级都有了自己的读书角，有了固定的读书时间，同学们，当你们读书的时候，你们眼睛里发出亮闪闪的光，跟随着故事里的主人公一起喜怒哀乐，这让我们深深地感到：其实，每一个孩子与书籍都有着亲近的灵性。

现在，老师们已经为大家安排了各种各样的活动，有“读书漂流活动”，有有叮当故事秀、“哥哥姐姐讲故事”、“故事大王”评比等等，这些活动有的需要我们自己去参与，有的会由老师和你们一起完成，还有的将请爸爸妈妈和我们一起来读书。同学们，在明媚的清晨，在闲适的午间，在睡前的被窝里，在双休日的沙发上，让我们都捧起书籍，在书的世界里流连吧！去书中体会爱国的壮怀激烈，学会对家人和朋友的珍视与感恩，拥有一颗热爱每一个生命的高尚情怀，那么，我们就在读书中长大了！

古人说得好：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”是呀，读书是有味道的，它们的味道各不相同，我们该去好好地咀嚼，细细地回味，让那浓浓的香流进我们的口角，流进我们的心尖。

最后，我祝愿本次读书节获得圆满成功！谢谢大家！

华丰镇沈庄幼儿园 2016年3月

图书漂流启动仪式家长代表发言稿

尊敬的老师们、家长朋友们，亲爱的孩子们：

上午好！

我非常高兴能参加孩子们的图书漂流启动仪式，首先感谢老师们策划出这么好的活动，能够让我们家长积极参与到孩子们当中来，其次感谢老师给我这次发言机会让我倍感荣幸。

我是大二班颜培海的妈妈，我非常愿意做一个陪孩子一起愉悦读书、快乐成长的幸福妈妈。我想把几年来和颜培海在一起读书的亲子体会和这次图书漂流活动对孩子的身心发展之益处相结合谈一谈个人的一点亲身感受。

一、阅读是培养和增强孩子各项兴趣的重要桥梁。

人常说兴趣是最好的老师，而阅读则是开启孩子的智慧之窗，是打开孩子的心灵之门，是一个人精神成长的重要渠道，所以从小培养孩子的阅读兴趣能够让孩子的成长更美好、更健康。

二、早期阅读能够促进孩子的身心健康。

人都说孩子的二岁如同蝶变，蜕变不好会让二岁变得非常可怕，这个时候孩子的情商培养很关键。我便在当当网上买了一套《baby小绘本·情商童话书》，精彩的图画配着简

单的文字，他非常喜欢里面的胖胖猪，每天晚上睡觉前都要拿出全套的十本书自己选今天要读哪本、读几本，读一遍不行还要读二遍、三遍，我也不厌其烦地读给他听直到他满意为止，在胖胖猪的阅读和影响下他“可怕的两岁”悄然而过了。

三、长期阅读能够培养孩子好的生活习惯。

阅读不仅影响着孩子的性格成长，也无形培养了他一个好的习惯，那就是每天晚上的睡前阅读和晨起阅读雷打不动。这两个时间段如果不读一本书、讲一个故事他就不能安宁，似乎这一天就少了些什么。好的习惯养成就在眼前我必须要为孩子保持住，于是无论多累、多忙、多晚、多紧我都耐心陪伴坚持恪守，一天天一年年，这份习惯我们连续坚持了三年直到现在。

四、长期阅读能够激发孩子的求知欲和创造力。

孩子是天生的科学家，他们对一切事物都充满了好奇，图书漂流活动作为一个新鲜事物一定能够引起孩子的好奇心，激发孩子的求知欲。

五、长期阅读能培养孩子的认字和语言表达能力。