第五章第一节概述

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5第五章垂直交通设第一节概述

2、台阶
2、台阶
1、台阶一般不设置栏杆和扶手 2、坡度不宜太大，应控制在20°以下 3、室外台阶应稍平缓 4、室内台阶应设置在明显位置 5、室外表面应粗糙防滑
3、楼梯
3、楼梯
3、楼梯
1、人流多的公共建筑的楼梯应平缓 2、人流较少的住宅建筑的楼梯可稍陡 3、次要楼梯可更陡一些，但不宜超过 45° 4、楼梯应设坚固的栏杆或栏板，加设低矮扶手和透空栏杆，以利攀扶和防止滑倒。
【建筑层数的分类】
1层~3层低层建筑 4层~6层多层建筑 7层~9层中高层建筑 10层及10层以上高层建筑单层和多层高层建筑超高层建筑
≤257
【课后作业】
将7种垂直交通设施的特点分别写出来。（自己总结，总结的越好，你需要写的字越少。）
位于新西兰达尼丁市的鲍德温大街，坡度为35%（19.5度），是世界上最陡峭的街道
例如
1、坡道：坡度一般＜15° 室内＜ 1/8 室外＜ 1/10 残疾人座椅＜ 1/12 坡道长，设矮墙坡道表面，防滑处理，凹凸不宜过大
度点这到。座底火桥是起最多来近少的很？原火因，是甚大至家成都为好了奇一这个个旅桥游的新坡热
其实这个坡的斜率只有6.1%，如果按咱们的口头常用单位来说不超过4度。
5、工作梯
1、供维修人员工作的垂直交通设施 2、减少占用房间面积 3、坡度可达45°~60°
6、爬梯
6、爬梯
1、坡度最高可达90° 2、用于检修和消防的应急设施 3、较高并较陡的爬梯还应加设护身圈
7、电梯
7、电梯
1、90°的垂直交通设施 2、多用于高层建筑、医疗建筑和大中型商业建筑

2024新版：思想道德与法治第五章第一节

2024新版：思想道德与法治第五章第一节一、基本概念本节主要介绍了思想道德与法治的基本概念。

思想道德是指人们在社会实践中形成的一定的道德规范和行为准则，包括道德观念、道德品质等。

法治是指社会管理和社会生活中依法行为的一种状态，是以法律为基础的社会秩序的形式。

二、思想道德与法治的关系本节介绍了思想道德与法治的关系。

思想道德是法治的前提和基础，而法治是思想道德的保障和体现。

思想道德和法治相辅相成，共同构建社会秩序和和谐稳定的社会环境。

三、思想道德与法治的重要意义本节阐述了思想道德与法治的重要意义。

思想道德的存在和发展，可以引导人们树立正确的价值观和道德观念，促进社会和谐稳定。

法治的实施和落实，可以保障人们的合法权益，维护社会公平正义。

四、思想道德与法治的相互作用本节探讨了思想道德与法治的相互作用。

思想道德的规范和引导可以促进法律的制定和实施，而法治的保障和执行可以加强人们的道德意识和道德行为。

五、思想道德与法治的培养与践行本节介绍了思想道德与法治的培养与践行。

思想道德的培养需要通过教育和社会环境的引导，使人们形成正确的价值观和道德观念。

法治的践行需要全社会共同努力，遵守法律法规，维护社会秩序。

六、思想道德与法治的发展趋势本节展望了思想道德与法治的发展趋势。

随着社会的进步和发展，思想道德和法治将不断与时俱进，适应社会变革和发展的需要，为构建更加和谐、公平、稳定的社会作出更大贡献。

以上为《2024新版：思想道德与法治第五章第一节》的内容概述。

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第五章第一节：启蒙主义文学概述

英国的资本主义经济最为发达，英国的资本主义经济最为发达，的资本主义经济最为发达基本完成了资本主义原始积累；基本完成了资本主义原始积累；对英国资产阶级而言，对英国资产阶级而言，主要任务是“将革命进行到底” 务是“将革命进行到底”；
法国封建社会已腐朽不堪，法国封建社会已腐朽不堪，尖封建社会已腐朽不堪锐的社会矛盾，导致1789年锐的社会矛盾，导致年资产阶级革命，资产阶级革命，是启蒙运动的标本” 中心” “标本”和“中心”。
(一）、英国）、英国
英国的启蒙运动是在资产阶级取得政权之后发生的。后发生的。
任务：任务：扫除封建主义因素是英国启蒙运动的一大任务；蒙运动的一大任务；同时也批判资本主义制度下的一些丑恶现象。的一些丑恶现象。
主要成就：主要成就：现实主义小说这是18世纪英国文学的主要这是世纪英国文学的主要贡献。贡献。
第一节概述一、影响文学的诸因素二、启蒙运动与文艺复兴运动的比较三、启蒙文学的基本特征四、启蒙文学发展概况
一、影响文学的诸因素 18世纪仍然是欧洲社会、欧洲世纪仍然是欧洲社会、世纪仍然是欧洲社会文化的理性调整时代。理性调整时代文化的理性调整时代。 18世纪是欧洲先进知识分子大世纪是欧洲先进知识分子大张旗鼓的进行思想启蒙和张扬理性的时代。理性的时代。
后者充满着个性解放的激情，后者充满着个性解放的激情，充满着个性解放的激情前者则以冷静而又富有哲理的前者则以冷静而又富有哲理的眼光透视现实生活，眼光透视现实生活，更能把握其本质。其本质。启蒙现实主义更鲜明地表现出启蒙现实主义更鲜明地表现出客观性、社会性和理性的特征。客观性、社会性和理性的特征。
发展经历：发展经历： 1.17世纪末——18世纪30 世纪末——18世纪30年 1.17世纪末——18世纪30年形成时期。代，形成时期。诗歌方面的代表：蒲柏，诗歌方面的代表：蒲柏，英国第一个启蒙文学作家。国第一个启蒙文学作家。现实主义小说的代表：现实主义小说的代表：笛福斯威夫特。和斯威夫特。

08-第五章第一节生态系统的调控概述

➢环境改造 ➢农业生物调控 ➢结构调控 ➢输入输出调控
• 社会间接调控（第三层次）
1、自然调控
是农业生态系统从自然生态系统继承而来。自然调控通过农业生态系统内生物与生物、生物与环境的相互作用，以及生物本身的遗传、生理、生化机制来实现，是农业生态系统的第一层调控。自然调控包括个体、种群和系统三个水平的调控机制。
一、农业生态系统调控的目的
2.农业生态系统的稳定
• 2016年全省农业农村经济发展成效显著.全省农业增加值首次突破2000亿元大关，农业总产值登上3000亿元台阶。农业效益稳步提升，农业增加值增长2.8%，为近五年来增速最快的一年。
一、农业生态系统调控的目的
农业生态系统的稳定
• 2017年全省农业工作主要目标，努力实现“两个稳定”：粮食播种面积稳定在1900万亩以上、粮食总产量稳定在 150亿斤以上；“两个增长”农牧业增加值增长2%、农民人均可支配收入增长与经济增长同步；“两不发生” 不发生区域性重大农产品质量安全事件、不发生区域性重大动植物疫情；“一个消除”消除集体经济薄弱村。
• 大农业：调节农、林、牧、副、渔、工各业的比例。 • 亚系统：调整各业内部比例。如：种植业的作物布局、
种植制度，养殖业的各物种的比例，粗加工、精细加工以及加工种类的比例等。
人工直接调控
• 2.4．系统输入输出的调控：
调控输入可改变系统的机能，然后改变输出。调控输出可通过反馈机制影响环境和输入，从而影响系统本身。
第三层次的调控社会环境的间接调节
农业生态系统的调控机制：非中心式+中心式
三、农业生态系统调控的基本原则
• （一）多种效益统一生态效益：农业生产活动对农业生态系统的物质生产过程、能量流动和转化过程、自然资源的合理利用和保护、以及对环境的治理和改善方面的好的效果和影响

机械基础——第五章第一节带传动

V带已经标准化，每根V带顶面都有水洗不掉的标记。
普通V带标记：
A2000 GB/T11544——1997
标准号基准长度Ld=2000mm A型普通V带
（二）普通V带轮的典型结构
材料：灰铸铁、铸钢、铸铝、工程塑料
带轮由轮缘、腹板（轮辐）和轮毂三部分组成。轮缘指带轮的工作部分，制
有梯形轮槽。
轮毂是带轮与轴的联接部分。轮辐（腹板）是连接轮缘与轮毂的部分。
（二）普通V带轮的典型结构
V带轮按腹板结构的不同分为以下几种型式：实心带轮 dd≤(2.5～3)d d—轴的直径
腹板带轮
dd≤250～300mm
孔板带轮 Dd=250～400mm
椭圆轮辐带轮 dd＞ 400 mm
三、V带的安装与张紧装臵 1、V带的正确安装与使用
（1）保证V带的截面在轮槽中的正确位臵。
二、普通V带与带轮的结构、型号（一）普通V带的结构、型号
V 带为无接头环形带 , 带两侧
工作面的夹角α称为带的楔角 , 一
般取α=40°。
有帘布芯结构和绳芯结构两种。帘布芯结构的V带抗拉强度较高，制造方便；绳芯结构的V带柔韧性好，抗弯强度高，适用于转速较高、带轮直径较小的场合。现在生产中越来越多地采用绳芯结构的V带。
带的弹性滑动
产生的原因带的弹性、松边与紧边拉力差
弹性滑动的特点
不可避免的
对带传动影响
传动比不准确、效率降低、带的磨损加重
带的打滑
带打滑时的现象？
产生的原因
外载荷增加，使得 F F f max 如何避免带发生打滑？
打滑的特点
可以避免的
带的磨损急剧增加、从动轮的转速急剧下降，直至传动失效。

八年级物理上册第五章第一节透镜

80%
应用
在光学实验中，常常通过光心来调整光路，以保证实验结果的准确性。
透镜的光路
定义
透镜的光路是指光线通过透镜后的传播路径。
性质
光线通过透镜后会发生折射、反射、聚焦等现象，光路的性质取决于透镜的形状和光线的入射角。
应用
在光学仪器、摄影等领域中，透镜的光路是至关重要的，不同的光路会导致不同的成像效果。
理解透镜焦距与成像性质的关系。
实验器材
凸透镜、凹透镜各一个光屏、光源、光具座
直尺、笔记本和笔
实验步骤与记录
01
步骤一
安装光具座，调整光源、透镜和光屏的位置，确保它们在同一高度上。
02
03
04
05
步骤二
将凸透镜放置在光具座上，调整光源和光屏的位置，观察并记录成像情况。改变光源的位置，观察并记录成像的变化。
步骤三
将凹透镜放置在光具座上，重复步骤二的操作，观察并记录成像情况。改变光源的位置，观察并记录成像的变化。
步骤四
根据实验结果，分析并归纳出不同类型透镜的成像规律。比较透镜焦距与成像性质的关系，得出结论。
记录
在笔记本上详细记录每个步骤的实验过程和结果，包括成像的性质、光源位置和透镜焦距等信息。分析实验数据，得出结论并与理论知识进行对比。
一倍焦距以内
正立放大的虚像当物体位于一倍焦距以内时，透镜成正立、放大的虚像，像位于无限远。
像的特点是正立、放大、虚像，且物距小于像距。
04
透镜的实际应用
照相机
照相机是利用透镜将景物反射的光线聚焦在胶片上，形成倒立、缩小的实像，从而记录下景物的影像。
照相机的镜头通常由多个透镜组成，能够调节焦距，使拍摄的景物清晰。

第五章课程内容第一节课程内容概述一、课程内容的定义1

（四）多尔的课程内容论代替泰勒课程理论中内容组织的三条原则，即连续性、顺序性和整合性，多尔提出了新的“4R”课程内容组织原则，即丰富性，回归性，关联性，严密性。丰富性指课程的深度，意义的层次多种可能性或多重解释。思考题：怎样使课程内容丰富？
回归性，有再次发生的词义而来，给人类的思想回旋到自身的能力而不是数学意义上的重复。在提倡、支持、利用回归性的课程中没有固定的起点和终点，对话是回归的绝对必要条件。关联性，其一为教育联系，指赋予课程以丰富的模式或网络；其二是文化联系指课程之外的文化或宇宙观联系。严密性，从某种意义上说这是四个标准中最重要的，它防止转变性课程落入荒诞的相对主义或情感用事的唯我论。
3.整合性是指课程经验的横向联系，以便有助于学生获得一种统一的观念。包括：学生经验的整合；学科知识的整合；社会生活的整合他提出选择学习经验的10条原则：《课程理论——课程的基础、原理与问题》，第 110—111页。 1.学习经验必须具有使学生有机会实践目标所蕴含的那种行为的经验 2.学习经验必须使学生由于实践目标所蕴含的那种.使学生看到自己以往反应方式的不当，以便激励他去尝试新的反应方式
5.学生在尝试学习新的行为时，应该得到某种指导 6.学生应该有从事这种活动的足够的和适当的材料 7.学习应该有时间学习和实践这种行为，直到成为他全部技能中的一部分为止
8.学生应该有机会循序渐进地从事大量实践活动而不只是简单重复 9.要为每个学生制定超出他原有水平但又能达到的标准 10.使学生在没有教师的情况下也能继续学习，即要让学生掌握判断自己成绩的手段，从而能够知道自己做得何如
二、课程内容的组成要素知识能力技能方法情感态度道德价值观
三、与教学内容的关系课程内容是由课程专家设计的，它是选择教学内容的一个重要依据。教学内容是教师在课堂上实际传递的知识，是课程内容的具体化。教师进行教学有一个删减和增加课程内容的过程。可根据学生的实际发展需要，自己的研究和理解，学校实际加以重新编排。

第五章十八世纪文学第一节概述

（二）、各国启蒙运动特点
• •
英国启蒙运动:
18世纪，英国已经是先进的资本主义国家，启蒙运动面临的任务不是像法国那样准备革命，他们的任务比较简单，即巩固“光荣革命”建立的君主立宪政权，清除封建残余。他们的革命比较保守和温和，不愿采取极端行动，倾向于妥协。 • 唯物主义哲学是英国启蒙运动的高潮，后来演变为产业革命。洛克的唯物主义经验论哲学为启蒙运动奠定了基石。他在《人类悟性论》中，用“白板说”批判“天赋观念说”。认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物都无印象，人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终来源于经验。
•
在18世纪，英国已拥有海上霸权，工商业发达，资产阶级已走上政治舞台，开始产业革命。近代科学的中心从意大利转移到英国，英国出现了许多科学家。牛顿是经典物理学大师，生物学家哈维确立血液循环学说、物理学家波义耳确立元素概念，并发现气体定律——波义耳定律（V=k/P ）。近代科学以理性为主，唯物主义哲学的兴起时英国启蒙运动的标志。
• 1、英国文学
英国18世纪的文学是在资产阶级革命和工业革命的基础上发展起来的，它的发展过程大致可以分为三个阶段： • （1）、18世纪初期，大约在20-30年代，冒险和创业是这个时期的基本主题，主要作家有古典主义诗人亚历山大· 鲍蒲，小品文作者理查德· 斯梯尔，现实主义小说家丹尼尔· 笛福，约拿旦· 斯威夫特。
二、启蒙主义文学
• （一）.启蒙文学的产生 18世纪初的欧洲文坛存在着各种思潮的文学，其中古典主义仍然占统治地位。但随着资本主义经济的增长和反封建斗争的发展，古典主义的思想倾向和艺术形式都有悖于这一历史时期的要求。因此，无论从社会历史的递变还是文学自身的发展来看，资产阶级都需要一种足以表现他们的思想感情和理论主张的文学，使其成为启蒙运动的有机组成部分和锐利的思想武器，这样，启蒙主义文学便应运而生。

第五章第一节商品流通环节

• (一)批发环节
•
是商品大批量在流通中转移的流通环节，这一环节主要由生产推
销部门、商业批发企业、代理商、经纪人、贸易货栈、农副产品批发
市场所构成。批发环节位于流通渠道的始端和中间部位，其社会功能
在于把分散在各地的生产企业的产品输入流通过程中，并完成商品在
流通过程中间阶段移动的任务。因此，商业批发企业是生产过程和流
第五章商品流通环节与渠道
学习重点
• 1、批发交易的功ຫໍສະໝຸດ 及批发市场的性质与类型• 2、商品流通渠道与环节的含义、内容以及形成不同商品流通渠道的原因
第一节商品流通渠道和环节
• 一、商品流通渠道与环节的概念 • （一）商品流通环节概念和内容 • 商品流通环节，就是指组成商品流通过程
的每次买卖行为。由于商品交换在时间和空间上的分离，通常在商品流通过程中要发生多次交换，其中每次交换就是每次买卖行为，由商业经营者与生产者、消费者或商人之间来进行。
通过程的衔接纽带，是社会产品进入流通的第一阀门。同时，由批发
关口进入的商品，决定商品流通输出的程度与速度，进而决定整个商
品流通的效率。商品在流通过程的运动，有可能经过多次批发环节，把商品送到更运的地点，如我国的一级站、二级站和三级批发企业。
(二)零售环节
•
是直接向消费者提供商品及服务的环节，包括生产企业所设的门
集中，需求规模大，需求品种单一的生产资料、农副产品等
（二）产销分离的流通渠道
• 4种类型 • 1、生产者-产地批发-销地批发-零售商-消费
者 • 2、生产者-销地批发-零售商-销售者 • 3、生产者-销地零售商-销售者 • 4、生产者-代理商-用户或消费者
（三）产销结合的流通渠道

第五章第一节化工原理谭天恩

第二节热传导
（三）圆筒壁的稳定热传导（1）通过单层圆筒壁的稳定热传导假定：（1）稳定温度场；（2）一维温度场。
A 2rl
dr 2l dt r Q
dt Q 2rl dr

r2
r1
dr 2l t2 t1 dt r Q
r2 2l ln (t1 t 2 ) r1 Q
金属：2.3~420W/m· K 固体：建筑材料：0.25~3W/m· K 绝缘材料：0.025~0.25W/m· K 液体：0.09~0.6W/m· K 气体：0.006~0.4W/m· K
第二节热传导
三、平壁的稳定热传导
（一）单层平壁的稳定热传导假设：（1）A大，b小；（2）材料均匀；（3）温度仅沿x变化，且不随时间变化。
Q A(T tw )
Q A(tw t )
流体被加热时：
T——热流体的平均温度；tw——壁温； t——冷流体的平均温度；A——传热面积； α ——给热系数（对流传热系数）（3）热辐射辐射：物体以电磁波的方式传递能量的过程。辐射能：以辐射的形式所传递的能量。热辐射：因热的原因引起的电磁波辐射。辐射传热：不同物体间相互辐射和吸收的综合结果。自然界中凡是温度高于绝对零度的物体，都会不停的向四周发射辐射能。
第五章
传热
第一节概述
一、传热过程在化工程产中的应用
加热或冷却
换热保温
二、传热的三种基本方式热传导（导热）、对流、辐射（1）热传导：物体质点在无宏观机械运动的条件下，靠分子的微观运动完成的传热过程。特点：没有物质的宏观位移气体：分子做不规则热运动时相互碰撞的结果固体：导电体：自由电子在晶格间的运动非导电体：通过晶格结构的振动来实现液体：机理复杂

中国近现代史纲要第五章第一节概述PPT

2. 中国近代革命也曾在大城市进行无论农民阶级领导的太平天国运动、资产阶级领导的辛亥革命，还是国共两党合作进行的北伐战争，都是发生在中心城市。
（二）毛泽东怎样探索出中国革命正确道路的?
八七会议以后的中共中央依据“找着新的道路”的要求，毛泽东在领导井冈山革
命根据地的过程中，逐渐把实际斗争中累积的经验上升到理论高度，在吸取了秋收起
南昌起义也是中国共产党独立领导武装斗争的开始，是我们党领导独立的革命
战争，创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2）发动了秋收起义 1927年9月9日，毛泽东领导了湘赣边的秋收起义。起义军公开打出了“工农革命军”的旗帜；在攻打长沙遭遇严重挫折后，起义部队决定南下，向敌人控制比较薄弱的农村区域转移。起义军最后上了井冈山，秋
容、以武装斗争为主要形式、以农村革命根据地为战略阵地的三者密切结合。毛泽东把马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合，创造性地回答了在政治经济发展不平衡的农业大国，在敌强我弱的形势下，共产党如何坚持革命、发展壮大力量为夺取革命胜利创造条件这一关系中国革命前途
和命运的基本问题，从而为农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路理
(2)由于它在形式上暂时地统一了中国，因此，这个政权曾经在一个时期之内，使一些人尤其是民族工商业者产生过幻想，以为中
国可能由此走上独立发展的资本主义的道路。
众所周知，在1927年发动反革命政变时，附和过蒋介石的民族资产阶级并没有成为中国的统治者，民族资本在中国虽然有一定的发展，但是始终没有成其为中国经济的主体。因此，民族资本中国始终没有得到充分的、自由的发展。不久以后，这个阶级中部分人因为自己的利益开始逐步形成蒋介石政权下的在反对野派，他们开始对这个政权表示了一种不满，但又反对无产阶级领导的人民革命。他们发动了一次改良主义运动，将另找一条有利于中国发展资本主义的道路，

第五章第一节：书面语言沟通概述

• 书面沟通一般属于非同步沟通，信息的发出者和接收者使用信息的时间可以不同。无法得到新信息的及时反馈，发送者必须在发送信息以前进行比较充分的准备、核对和文字修改，以最大限度地减少错误和不恰当的表达方式。
书面沟通还能较好地将非常复杂的材料进行删改、提炼使信息接收者更容易理解。
• （过程中，只阅读核心词汇和段落。忽略细节、解释和重复内容的一种阅读方法。
• 3、精读。顾名思义，就是仔细地阅读，要逐字逐句阅读每一句话。精读的内容一般是阅读者不了解而又非常重要的。
•
• 所以在商务活动中，与外部的各种契约、合同和内部管理的各种材料大多采取书面的形式。
• 有时，书面语可以配合口头表达使用，以书面形式作为口头表达的参考可以减少口误，提高表达的流畅性。
• 因此，比较正式的讲话、演讲通常先准备好书面材料，之后背诵，或者朗读或作为口头讲话的参考。
• （三）严谨性
书面文件的阅读基本技巧
（一）材料分类可以将需要阅读的材料按照重要性的程度分
为三类：第一类属于重要的资料，不去阅读，很多工作就无法进行。第二类属于有用的资料，例如，一些相关背景资料信息，这些信息对于深入了解重要的资料是有用的，但并不很着急，可以在有时间的时候阅读。第三类基本属于无用或无关的信息，这些信息可能是误传给阅读者的，或者虽然有用但已经为阅读者所掌握，这类资料可以弃之不读。
××公司××部经理先生：这次请您了解××商品市场情况，承蒙您
在百忙之中作深入的调查了解，实在不胜感激。关于××商品价格，待我公司调整修订以后再函告您。
希今后加强往来，并请给予大力支持！特此书面表达感谢之意！
此致 ×××敬上
××年×月×日
• （二）阅读

第五章古代希腊第一节概况

a、政治体制:小国寡民的城邦polis b、经济类型:商业和航海贸易为主，农业居于次要地位，粮食主要倚靠进口，主要经济作物是橄榄olive、葡萄grape。 c、思想观念:自由、平等和中庸等。 d、民族性格:勇于开拓进取，善于求索。
四、古希腊居民
1、非希腊语居民：
a.皮拉斯基人Pelasgoi：公元前5000－3000年，主要居住于希腊大陆。 b.加里亚人Carian：主要居住于克里特和爱琴海诸岛。
2、希腊语居民：公元前3000年中叶以后，希腊人侵入希腊半岛。
a.亚该亚人Achaean：公元前2000年左右，进入伯罗奔尼撒Peloponnese，创立迈锡尼文明Mycenae。
b. 伊奥尼亚人Ionian：亚该亚人和皮拉斯基人融合而成，居住阿提卡半岛。雅典Athens c.爱奥尼亚人Aeolian：进入希腊北部的帖撒利亚、中部的彼奥提亚等地区。底比斯Thebes d.多利亚人Dorian：入侵到伯罗奔尼撒半岛。斯巴达Sparta
4、关于古希腊人的民族认同：
四个希腊民族，即“阿开亚人”等等，实际上指的是古希腊语的四种主要的方言：阿开亚方言、伊奥尼亚方言、爱奥里斯方言、多里斯方言。而所谓的非希腊民族，指的是不说古希腊语的民族。由此可见，在希腊人看来，民族问题首先是一个语言问题。观点：把四个希腊民族都说成是一个叫希伦的人的后裔，创作这种神话炎黄子孙”之说有异曲同工之处。但是古希腊从未出现过统一的国家，古希腊人为什么要创造这种神话来加强民族间的团结呢？
Ancient Greek Map
Ancient Greek Map
2、地理环境和气候：
a、希腊半岛多山脉和丘陵。 b、希腊半岛内部平原较少，可耕地少。 c、希腊半岛三面环海，海上岛屿星罗棋布，海岸线曲折。 d、地中海式气候，其特点是夏季温热干燥，冬季温暖湿润。

高中生物必修一第五章第一节知识要点

高中生物必修一第五章第一节知识要点降低反应活化能的酶是生物必修一第五章第一节的知识点，高中生需要重点关注，下面是店铺给大家带来的高中生物必修一第五章第一节知识要点，希望对你有帮助。

高中生物必修一第五章第一节知识要点一、细胞代谢与酶1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。

3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和(最适温度，最适pH)5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

机理：降低活化能。

实质：降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。

二、影响酶促反应的因素1、底物浓度。

2、酶浓度。

3、PH值：过酸、过碱使酶失活4、温度：高温使酶失活。

低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

三、实验1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。

原则：对照原则，单一变量的原则。

2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

高中生物必修一知识要点1、细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。

2、细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。

细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。

3、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一个分裂完成时为止，为一个细胞周期。

4、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

5、细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

6、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。

7、有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。

第五章思想政治教育环境第一节思想政治教育环境概述

■ 1、属人性。其一人是文化的主体即文化是人创造的；其二文化环境在本质上是指向人、塑造人的即按人性的发展塑造人，体现马克思所揭示出人性发展的内在联系。在现实社会中表现三个方面：一是形成人的“三观”为基础的文化核心；二是引导人们的道德规范；三是创造的文化产品，为人们提供精神动力。
■ 2、创造性。微观文化环境的创造可改变宏观文化环境。微观文化环境的营造：企业文化、社区文化、军营文化、校园文化等。
■ 3、时代性。体现时代发展的特征。
■ 4、复杂性。横向与纵向交叉的文化关系环境，决定了文化环境的复杂性。
■ 四、大众传媒对思想政治教育的影响
■大众传媒本质上属文化传播的范畴，它是通过媒介向大众传播文化的手段，体现出时代的特征。对思想政治教育的影响涉及到思想观念、政治观点和道德规范等全部的内容，成为思想政治教育特定重要的环境因素。
■2、通过媒介开展道德评价，实行社会舆论监督，促进人和社会的良好发展；
■3、净化网络环境，加强网站内容建设，使网站既能在思想观念、政治观点和道德规范上正确引导人们形成符合社会要求的道德品质，又能吸引网民（查阅）成为现代生活的有力保障；
■4、加强媒体的自身建设，形成特色，以适应社会的发展，从而推进社会舆论环境的良好进步。
■ 三、文化环境对思想政治教育的影响
■ 广义的文化是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化特指社会意识形态以及相适应的制度和组织机构。思想政治教育属社会意识形态，是包含在文化氛围中进行的社会实践活动。因此，文化是思想政治教育的重要环境因素。
■ 文化环境对人的思想品德形成和思想政治教育的重要影响是通过以下特有的特征表现出来：
■ 第二节宏观环境对思想政治教育的影响 ■ 一、经济环境对思想政治教育的影响 ■ 主要体现在社会的生产、交换、分配和消费的环境中。

宪法学第五章公民的基本权利和义务笔记

宪法学第五章公民的基本权利和义务笔记第五章公民的基本权利和义务第一节基本权利和义务的概述一、宪法与其本权利（一）基本权利的内涵1.权利：（1）权力指的是在一定的法律关系中，法律关系的一方对另一方所享有的可以要求作出一定的作为或不作为，并未法规范所认可的一种资格。

（2）权力的主要特征：第一，权利反映了主体之间的一种对等的法律关系。

第二，权力是由法规范所认可的。

第三，权力是一种法律上的资格。

2.基本权利：许多人把基本权利称为人权。

德国称其为基本法。

3.我国宪法中的人权和基本权利2004年修宪之前，一直使用的是基本权利，认为人权是资产阶级的专利品。

80年代之后，理论上逐渐对人权的理念发生了转变。

1998年10月签署了《公民权利和政治权利国际公约》2001年《经济、社会和文化权利国际公约》2009年《国家人权行动计划》这是中国政府第一个国家人权行动。

由此看来，对基本权利的确认和保障，构成了整个宪法价值体系的一个重要核心。

（二）基本权利的基本性质1.固有性与法定性（1）固有性：自然法学法定性：实证法学（2）没有宪法的规定，就没有基本权利（专制）------法律实证主义（3）天赋人权----自然法思想。

（4）无论是自然法思想和法律实证主义的观点都是错误的。

（5）首先要承认法律的固有性，再分析法律的法定性的正确与否。

（6）固有性和宪法规定性是相互统一的。

2.不受侵犯性（固有性）和受制约性（法定性）3.普通性和特殊性（三）基本权利的享有主体1.基本权利享有主体的分类2.各种主体（1）一般主体。

公民为我国宪法所确定的基本权利的一般性的主体。

根据我国现行宪法第33条第1款的规定，凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

（2）特殊主体。

即法人与外国人。

法人与外国人是享有基本权利的特殊主体。

（3）特定主体。

（4）关于“集体权利”（四）基本义务的宪法含义指的是根据法律规范的规定，一定的主体必须做出某种作为或不作出某种作为的责任。

《金融市场基础知识》第5章第1节债券概述

《金融市场基本知识》第五章债券第一节债券概述一、债券概述（一）债券的定义、票面要素、特征、分类1.债券的定义（1）概念：债券是一种有价证券，是社会各类经济主体为筹集资金而向债券投资者出具的、承诺按一定利率定期支付利息并到期偿还本金的债权债务凭证。

（2）资金借贷双方的权责关系①所借贷货币资金的数额；②借贷的时间；③在借贷时间内的资金成本或应有的补偿（债券的利息）。

（3）权利义务关系的四个含义①发行人是借入资金的经济主体；②投资者是出借资金的经济主体；③发行人必须在约定的时间付息还本；④债券反映了发行者和投资者之间的债权债务关系，而且是这一关系的法律凭证。

（4）债券有以下基本性质：2.债券的票面要素【小贴士】有的债券具有分期偿还的特征；有的债券附有一定的选择权，如下所示。

3.债券的特征4.债券的分类（1）按发行主体分类，可以分为政府债券、金融债券和公司债券等主要类型。

（2）按付息方式分类，债券可分为零息债券、附息债券、息票累积债券三类。

（3）按债券（券面）形态分类，可以分为实物债券、凭证式债券和记账式债券。

（4）按利率是否固定分类，可以分为固定利率债券、浮动利率债券和可调利率债券。

（5）按期限长短分类，分为长期债券、短期债券和中期债券。

（6）按发行方式分类，可分为公募债券和私募债券。

（7）按信用状况分类，可以分为利率债和信用债。

5.多头管理体制下，我国目前的债券类型（二）债券与股票的异同点二、政府债券（一）政府债券的定义、性质和特征1.政府债券的定义政府债券是指政府财政部门或其他代理机构为筹集资金，以政府名义发行的、承诺在一定时期支付利息和到期还本的债务凭证。

中央政府发行的债券被称为中央政府债券或者国债，地方政府发行的债券被称为地方政府债券，有时两者被统称为公债。

2.政府债券的性质（1）从形式上看：政府债券是一种有价证券，具有债券的一般性质。

（2）从功能上看：既是弥补赤字的手段；也是筹集资金、扩大公共开支的重要手段；而且具备了金融商品和信用工具的职能，成为国家进行宏观调控的工具。