中国著名工艺美术品
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学生活动：观看视频，并回答问题
教师活动：小结学生回答，并明确知识点--一中国陶瓷器分类
（一）陶瓷工艺品
1、陶器
定义：陶器是用粘土成型、经过800度——1000度的炉温焙烧、无釉或上釉、作为摆设工艺品或生活日用品的器皿。
名品：
教师活动：展示PPT图片，讲授宜兴紫砂壶。
（1）宜兴紫砂陶：有“天下神品”之称。有很强的吸附力，泡茶数日仍能保持茶香，耐热性能好，传热慢。可作茶具、花盆。
学生活动：根据教师提问，回答问题
教师活动：根据学生回答导入新课程。
1、蜡染：被誉为“东方古老的艺术之花”。
2、蓝印花布：其花样一般都取于花卉、人物和传说故事。
3、丝绸：可分为织锦与缂丝。
4、地毯和壁毯：
教师活动：播放蜡染制作视频，加深学生印象。
（三）刺绣工艺品
讨论：中国四大名绣是哪些？各自有什么特色？
播放
视频播放，让学生更具直观性。
美育渗透：中国古典园林构景手段讲授，培养学生审美观，提升学生审美能力。
3、锡器工艺品：个旧锡制品、福建锡雕
4、铁器工艺品：芜湖铁画、龙泉剑、英吉沙小刀、藏腰刀
（七）纺织工艺品
教师活动：展示PPT讲授
1、草编
2、竹编
教师活动：播放竹编视频。
3、柳编
4、藤编
5、棕编
6、葵编
（八）文化用品
讨论：师生共同讨论文房四宝为哪些？
教师巡回指导，学生回答，教师根据回答明确答案，讲授要点。
课题
“中国饮食和风物特产”
第一节中国著名工艺美术品
三维目标
技能
目标：
能熟练地说出中国著名的工艺美术品的名称。
知识目标：
1、了解陶瓷器的定义，掌握著名陶瓷器的产地及名称。
2、掌握我国著名丝织品的名称、产地，了解其特点。掌握我国四大名绣的名称、产地、代表作品。
3、掌握我国著名雕刻品的名称和产地。
4、掌握我国著名漆器及金属工艺品的名称、产地、特点。
陶瓷器、漆器、金属工艺品、工艺画、年画代表
教学难点
陶瓷器、漆器、金属工艺品、工艺画、年画代表
教具准备
PPT
教学课时
3
教学流程
教学内容及师生活动内容
教学措施
（第1课时）
一、 师生问好，清点人数，组织教学。
二、复习上节课内容。（提问学生中国名烟名酒的分类及其代表）
三、导入新课。
教师活动：播放青花瓷制作宣传片，让学生观看，并回答片中陶瓷器名称。
1、文ห้องสมุดไป่ตู้四宝
宣纸：“纸寿千年”
湖笔：“毛硕之冠”
徽墨：“落纸如漆，万载存真”
四大名砚：端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚
教师活动：播放文房四宝宣传片，让学生加深印象。
2、印章
3、印泥
（九）其他工艺美术品
教师活动：展示PPT讲授
1、工艺画
2、风筝
四、巩固复习
随机抽问学生本节课知识要点
五、小结。
六、作业布置
1.简介我国较有名的中药材、中成药的名称、产地及其主要功效。
（2）椰雕
（3）面塑
讨论：学生观看视频并讨论雕塑工艺品的特点。
教师指导，小结学生讨论结果，小结知识点。
（第3课时）
（五）漆器工艺品
教师活动：展示PPT讲授知识要点
1、定义：漆器是经过制胎式脱胎，在髹底漆、打磨、推光装饰等工序而制成的一种工艺美术品，具有色泽光亮、防腐、防酸、防碱的特点。
2、名品：
教师活动：播放北京漆器宣传片，让学生观看并仔细观察其特点。
教师活动：展示PPT图片，讲授洛阳唐三彩。
（2）洛阳唐三彩：可作雕塑工艺品及日常生活用品。
（3）石湾美术陶器：具有古雅朴拙、神形兼备的特色。
（4）桂林美术陶：色彩丰富鲜艳。
（5）会理绿陶：采用“孔雀绿石”配料而得名。
任务布置环节：
教师活动：给出任务的，以小组为单位，根据任务单要求分辨出陶器工艺品类型。
教师活动：巡回指导学生，根据学生回答导入讲授内容。
四大名绣：苏州的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣和广东的粤绣。
（1）苏绣：被誉为“东方艺术明珠”，代表作——双面绣《猫》。
（2）湘绣：有“超级绣品”之誉，代表作——《鬅毛虎》、《鬅毛狮》。“双
面异色绣”在国际上被誉为“魔术般的艺术”。
（3）蜀绣：代表作——《芙蓉鲤鱼》、《熊猫》。
学生活动：观看视频并回答问题
教师活动：根据学生回答明确知识要点。
（1）北京漆器
（2）福建脱胎漆器：被誉为“真正的中国民族艺术”。
（3）扬州镶嵌漆器
（4）大方漆器
教师活动：播放大方漆器宣传视频，小结其特点。
（六）金属工艺品
教师活动：展示PPT讲授。
1、铜器工艺品：北京景泰蓝、北京烧瓷、云南斑铜
2、金银器工艺品：成都银丝制器、蒙古族银器
（3）昌化鸡血石雕
（4）浏阳菊花石雕
（5）广元白花石刻
3、木雕
名品：东阳木雕、潮州木雕、黄杨木雕。
4、竹刻
名品：上海留青竹刻、黄岩翻簧竹刻
5、泥塑：以天津“泥人张”彩塑是为著名；惠山泥塑粗货以“无锡大阿福”为代表，细货也称“手捏戏文”，代表作有《孙悟空大闹天宫》、《丝路花雨》。
6、其它雕塑
（1）贝雕
（4）粤绣：代表作——《百鸟朝凤》
教师活动：播放四大名绣制作视频，让学生了解、加深印象。
（四）雕塑工艺品
教师活动：展示PPT进行讲授
1、玉雕
名品：北京玉雕、扬州玉雕、苏州玉雕、酒泉夜光杯、东北玛瑙雕刻。
2、石雕
（1）寿山石雕：有“一两黄田一两金”之说，被誉为“印石之王”。
（2）青田石雕：也称图章石。
（2）醴陵瓷器：餐具日用瓷，被誉为“东方艺术的精华”。
（3）德化瓷器：有“中国白”之称，是我国著名的出口工艺品。
（4）龙泉青瓷：具有青如玉、明如镜、声如磬的特点。
（5）均瓷：被誉为“中国宝瓷”。
（6）广州织金彩瓷：产地广州，简称“广彩”。
（第2课时）
（二）染织工艺品
教师活动：提问学生对中国蜡染的了解。
2.列出我国三大瓷都、工艺美术三长、传统工艺“三绝”、三大名锦、四大名绣的名称及其四大名绣的产地、代表作品。
3.何谓文房四宝和文房四宝之首？
4.简介宣纸、湖笔、徽墨、端砚的产地、特点及其美誉。
教学反思
内容过多，让学生没有较好掌握
利用影视资料和图片，结合讲授、实地考察让学生赏析、认识寺观园林的特点。
视频播放，激发学生学习兴趣，提问培养学生独立思考能力。
学生活动：根据任务单分组合作完成。
教师活动：小结内容。
1、瓷器
教师活动：播放景德镇瓷器制作宣传片，导入瓷器讲授
定义：瓷器是在陶器的基础上制成的器皿，它以高岭土作为胎料，经过1200度以上的炉温焙烧而成。我国三大瓷都：江西景德镇、湖南醴陵、福建德化。
名品：
（1）景德镇瓷器：具有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”四大特点；青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷和薄胎瓷是景德镇的四大传统名瓷。它与北京雕漆、湖南的湘绣并称为“中国工艺美术三长”。
5、了解我国著名的编织品的产地及名称，掌握工艺画的名称、产地，熟悉内画壶和木版水印画的工艺。
过程与方法：
提问导入——讲授——任务教学———提问——讨论——巩固复习——小结
情感态度价值观：
授课过程中，学生分组谈论，培养学生团队协作能力。
教学方法
提问法、讲授法、任务教学法、分组教学、讨论、多媒体
教学重点
教师活动：小结学生回答，并明确知识点--一中国陶瓷器分类
（一）陶瓷工艺品
1、陶器
定义：陶器是用粘土成型、经过800度——1000度的炉温焙烧、无釉或上釉、作为摆设工艺品或生活日用品的器皿。
名品：
教师活动：展示PPT图片，讲授宜兴紫砂壶。
（1）宜兴紫砂陶：有“天下神品”之称。有很强的吸附力，泡茶数日仍能保持茶香，耐热性能好，传热慢。可作茶具、花盆。
学生活动：根据教师提问，回答问题
教师活动：根据学生回答导入新课程。
1、蜡染：被誉为“东方古老的艺术之花”。
2、蓝印花布：其花样一般都取于花卉、人物和传说故事。
3、丝绸：可分为织锦与缂丝。
4、地毯和壁毯：
教师活动：播放蜡染制作视频，加深学生印象。
（三）刺绣工艺品
讨论：中国四大名绣是哪些？各自有什么特色？
播放
视频播放，让学生更具直观性。
美育渗透：中国古典园林构景手段讲授，培养学生审美观，提升学生审美能力。
3、锡器工艺品：个旧锡制品、福建锡雕
4、铁器工艺品：芜湖铁画、龙泉剑、英吉沙小刀、藏腰刀
（七）纺织工艺品
教师活动：展示PPT讲授
1、草编
2、竹编
教师活动：播放竹编视频。
3、柳编
4、藤编
5、棕编
6、葵编
（八）文化用品
讨论：师生共同讨论文房四宝为哪些？
教师巡回指导，学生回答，教师根据回答明确答案，讲授要点。
课题
“中国饮食和风物特产”
第一节中国著名工艺美术品
三维目标
技能
目标：
能熟练地说出中国著名的工艺美术品的名称。
知识目标：
1、了解陶瓷器的定义，掌握著名陶瓷器的产地及名称。
2、掌握我国著名丝织品的名称、产地，了解其特点。掌握我国四大名绣的名称、产地、代表作品。
3、掌握我国著名雕刻品的名称和产地。
4、掌握我国著名漆器及金属工艺品的名称、产地、特点。
陶瓷器、漆器、金属工艺品、工艺画、年画代表
教学难点
陶瓷器、漆器、金属工艺品、工艺画、年画代表
教具准备
PPT
教学课时
3
教学流程
教学内容及师生活动内容
教学措施
（第1课时）
一、 师生问好，清点人数，组织教学。
二、复习上节课内容。（提问学生中国名烟名酒的分类及其代表）
三、导入新课。
教师活动：播放青花瓷制作宣传片，让学生观看，并回答片中陶瓷器名称。
1、文ห้องสมุดไป่ตู้四宝
宣纸：“纸寿千年”
湖笔：“毛硕之冠”
徽墨：“落纸如漆，万载存真”
四大名砚：端砚、歙砚、洮砚、澄泥砚
教师活动：播放文房四宝宣传片，让学生加深印象。
2、印章
3、印泥
（九）其他工艺美术品
教师活动：展示PPT讲授
1、工艺画
2、风筝
四、巩固复习
随机抽问学生本节课知识要点
五、小结。
六、作业布置
1.简介我国较有名的中药材、中成药的名称、产地及其主要功效。
（2）椰雕
（3）面塑
讨论：学生观看视频并讨论雕塑工艺品的特点。
教师指导，小结学生讨论结果，小结知识点。
（第3课时）
（五）漆器工艺品
教师活动：展示PPT讲授知识要点
1、定义：漆器是经过制胎式脱胎，在髹底漆、打磨、推光装饰等工序而制成的一种工艺美术品，具有色泽光亮、防腐、防酸、防碱的特点。
2、名品：
教师活动：播放北京漆器宣传片，让学生观看并仔细观察其特点。
教师活动：展示PPT图片，讲授洛阳唐三彩。
（2）洛阳唐三彩：可作雕塑工艺品及日常生活用品。
（3）石湾美术陶器：具有古雅朴拙、神形兼备的特色。
（4）桂林美术陶：色彩丰富鲜艳。
（5）会理绿陶：采用“孔雀绿石”配料而得名。
任务布置环节：
教师活动：给出任务的，以小组为单位，根据任务单要求分辨出陶器工艺品类型。
教师活动：巡回指导学生，根据学生回答导入讲授内容。
四大名绣：苏州的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣和广东的粤绣。
（1）苏绣：被誉为“东方艺术明珠”，代表作——双面绣《猫》。
（2）湘绣：有“超级绣品”之誉，代表作——《鬅毛虎》、《鬅毛狮》。“双
面异色绣”在国际上被誉为“魔术般的艺术”。
（3）蜀绣：代表作——《芙蓉鲤鱼》、《熊猫》。
学生活动：观看视频并回答问题
教师活动：根据学生回答明确知识要点。
（1）北京漆器
（2）福建脱胎漆器：被誉为“真正的中国民族艺术”。
（3）扬州镶嵌漆器
（4）大方漆器
教师活动：播放大方漆器宣传视频，小结其特点。
（六）金属工艺品
教师活动：展示PPT讲授。
1、铜器工艺品：北京景泰蓝、北京烧瓷、云南斑铜
2、金银器工艺品：成都银丝制器、蒙古族银器
（3）昌化鸡血石雕
（4）浏阳菊花石雕
（5）广元白花石刻
3、木雕
名品：东阳木雕、潮州木雕、黄杨木雕。
4、竹刻
名品：上海留青竹刻、黄岩翻簧竹刻
5、泥塑：以天津“泥人张”彩塑是为著名；惠山泥塑粗货以“无锡大阿福”为代表，细货也称“手捏戏文”，代表作有《孙悟空大闹天宫》、《丝路花雨》。
6、其它雕塑
（1）贝雕
（4）粤绣：代表作——《百鸟朝凤》
教师活动：播放四大名绣制作视频，让学生了解、加深印象。
（四）雕塑工艺品
教师活动：展示PPT进行讲授
1、玉雕
名品：北京玉雕、扬州玉雕、苏州玉雕、酒泉夜光杯、东北玛瑙雕刻。
2、石雕
（1）寿山石雕：有“一两黄田一两金”之说，被誉为“印石之王”。
（2）青田石雕：也称图章石。
（2）醴陵瓷器：餐具日用瓷，被誉为“东方艺术的精华”。
（3）德化瓷器：有“中国白”之称，是我国著名的出口工艺品。
（4）龙泉青瓷：具有青如玉、明如镜、声如磬的特点。
（5）均瓷：被誉为“中国宝瓷”。
（6）广州织金彩瓷：产地广州，简称“广彩”。
（第2课时）
（二）染织工艺品
教师活动：提问学生对中国蜡染的了解。
2.列出我国三大瓷都、工艺美术三长、传统工艺“三绝”、三大名锦、四大名绣的名称及其四大名绣的产地、代表作品。
3.何谓文房四宝和文房四宝之首？
4.简介宣纸、湖笔、徽墨、端砚的产地、特点及其美誉。
教学反思
内容过多，让学生没有较好掌握
利用影视资料和图片，结合讲授、实地考察让学生赏析、认识寺观园林的特点。
视频播放，激发学生学习兴趣，提问培养学生独立思考能力。
学生活动：根据任务单分组合作完成。
教师活动：小结内容。
1、瓷器
教师活动：播放景德镇瓷器制作宣传片，导入瓷器讲授
定义：瓷器是在陶器的基础上制成的器皿，它以高岭土作为胎料，经过1200度以上的炉温焙烧而成。我国三大瓷都：江西景德镇、湖南醴陵、福建德化。
名品：
（1）景德镇瓷器：具有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”四大特点；青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷和薄胎瓷是景德镇的四大传统名瓷。它与北京雕漆、湖南的湘绣并称为“中国工艺美术三长”。
5、了解我国著名的编织品的产地及名称，掌握工艺画的名称、产地，熟悉内画壶和木版水印画的工艺。
过程与方法：
提问导入——讲授——任务教学———提问——讨论——巩固复习——小结
情感态度价值观：
授课过程中，学生分组谈论，培养学生团队协作能力。
教学方法
提问法、讲授法、任务教学法、分组教学、讨论、多媒体
教学重点