20XX年浙江温州中考材料作文题目解析指导

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【最新2018】历年温州市中考高分作文解析与点评-word范文模板 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==历年温州市中考高分作文解析与点评近年来，中考作文立意更加贴近学生，写作角度更加丰富，作文越来越“活”了。

考场作文在把握立意的同时，如何脱颖而出，多些饱含生活体验、抒写少年情怀的文章？如何把中考作文写好成了许多学生和家长关心的问题。

为此，本报特邀温州市教育教学研究院语文教研员金戈老师，立足多年教学实践经验，综观近年中考作文并结合范文，来谈谈这个问题。

——编者特邀主持人温州市教育教学研究院金戈综观我市近四年的中考作文：一是以话题作文为主。

201X年以“寻求”为话题，201X年以“问题”为话题；即使是201X年的命题作文“这也是课堂”以及201X年的半命题作文“十六岁，我多了一分▲”，都表现出话题作文的特点。

它们在保持开放性的同时，在内容、范围上合理、适度地作出限制。

二是作文命题体现新课程理念，贴近学生的生活实际，调动学生原有生活的积累，激发他们的表达欲望，使人人有话可说。

三是作文给考生一个较为宽泛的写作空间。

让考生在同一个话题下，或叙述自己的生活经历，抒写各自不同的生活体验，或从不同的角度、不同的立场表达自己的观点和见解，甚至可以虚构故事，联想与想像。

温州市20XX年中考作文题：游戏时，我们寻求乐趣；学习时，我们寻求更新更佳的答案；遇到挫折，我们寻求勇气和力量；与人交往，我们寻求心灵沟通的渠道；置身大自然，我们寻求解开自然奥秘的钥匙；参与精神文明建设，我们寻求传承文明的途径……请以“寻求”为话题，写一篇文章。

要求： 1、文体不限；2、题目自拟；3、不少于600字；4、文中不要出现真实的地名、校名、人名。

解析：这个话题贴近学生的生活和思想实际，有利于引导他们在生活、学习、社会实践活动中去发现、寻求真、善、美，抒发自己的真情实感。

一要正确理解“寻求”的内涵。

不要把寻求等同于寻找，寻求包含“寻找、探求、发现”的意思，比寻找要宽泛、深刻。

2020 年浙江省温州市中考满分作文素材运用解析

作文与考试•初中版素材实战\2020年中考满分作文专题□编辑/高明燕陈德清【名师题解】2020年温州中考作文属于设有情境任务的话题作文。

“笔记”这个话题很“接地气”，引导学生关注语文的学习生活；也很文艺，可以让作文彰显生活品味，焕发文学气息。

这个题目很好地体现了“语文是工具性与人文性的统一”的新课标理念。

如果写成“工具性”的说明文，即可侧重解说记笔记的方法。

从“记什么”“为什么记”“怎样记”等维度去写。

如素材本，记录哪些热点素材；所记录的素材可以用在哪些话题作文上；诠释同类话题的不同素材可以形成怎样的关联与映照；用图表设计运用各类素材的思维导图；介绍搜寻、剪接、粘贴等途径与方法……如果想体现出“笔记”写的“人文性”，可以根据不同文体，尝试以下相应的构思：1.写成书信。

如何开导别人记笔记，首先需要站在对方的角度表示理解；然后写为什么记笔记，写出笔记的作用以及意【真题回放】根据要求作文。

2020年中考满分作文专题\素材实战作文与考试•初中版义；另外，结合自身记笔记的经历和收获，在说服对方的同时，还能融入自己的真情实意。

2.写成记叙文、散文。

选择从什么原因促使你坚持记笔记、笔记对你的学习考试有何帮助、你是怎么珍藏记过的笔记本等角度分享关于笔记的经历。

若能写出跟笔记故事的起承转合，则会让叙事更有起伏感，更有吸引力；若能写出笔记里的内容给你带来的触动，以及你从中得出的人生感悟，则会让你的作文更有深度；若能从古至今，围绕笔记，描述笔记的历史与更迭，则让你的作文更有厚度；若能以“笔记”为线索，写出一段友情、亲情、师生情的岁月故事，那么会让你的作文更有温度。

3、写成文学创作类文章。

可以发挥想象，围绕笔记，写一篇小说，或者剧本。

有难度，但若发挥好，也可以显示出自己与众不同的创作力。

“笔记”二字虽然看过去简单而平凡，没有审题的障碍，但是因为太平白可能也会让自己的作文变得很乏味，所以怎么选好角度，怎样构思，怎样立意，决定着作文的气质与格局。

浙江省温州市中考作文名家解读及范文、点评

【真题再现】阅读下面文字，请按题目要求作文.月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.请以“月亮离我有多远？”为题目，写一篇文章.要求：①文体自选；②不少于字（写成诗歌不少于行）；③不得套写、抄袭（包括本卷中地材料）；④不得出现真实地地名、校名、人名等.文档收集自网络，仅用于个人学习【名家解读】年温州中考作文《月亮离我有多远？》是全命题作文.年温州市初中毕业生学业考试《语文》试卷命题组在《解析温州中考试卷新亮点》中这样讲述：文档收集自网络，仅用于个人学习命题作文“月亮离我有多远？”更是引导学生凝望审视自己地生活：简单地导语配上“洗月亮”“登月”“月亮等我们”三幅意蕴丰富地图片，充满“召唤”意识，它努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助他们打开想象之门，拓展他们地写作思路.学生由此进行自我追问，观照并反思自己当下生活和生命状态，激发他们追求生活地真善美.文档收集自网络，仅用于个人学习特级教师肖培东谈到近几年温州中考作文命题特点，归结为适度哲理化，一定生活化，完全诗意化.理想地中考作文命题，题目和导语中地每个词语、每个信息、每个提示，都应当带有启发与召唤地力量.中考作文应当是一个充满创造地“召唤结构”，是属于青春与智慧地魅力空间.它在学生面前应该是亲切地、可爱地、富有启示性地、让人萌发写作愿望地，至少它要让不同地域、不同层次、不同个性地考生都有话可说、有事可写、有情可抒.文档收集自网络，仅用于个人学习“月亮离我有多远？”这一题目和导语地设计，是命题组于“走，到另一个地方去”（温州作文考题）之后，再一次命制“体验与思辨并重”型作文题地延续和尝试.它保有思辨地空间又充盈诗意地情怀，它依然努力调动每一个学生地生活积累，激活他们地言说欲望，帮助考生打开想象之门，走上思考之路.由题目适度解读和调度已有生活阅历，考生进入对生活、文化、社会、环境等地凝望与审视，继而形成对“月亮离我有多远？”地一次想象、探索、思考、实现.在当下与别处地转换中，在实与虚地穿越中，摩擦出诗意地火花，碰撞出思辨地电光，从而体验生活地丰富，感受生命地丰盛.文档收集自网络，仅用于个人学习【误区解析】这道试题审题地难点在于没有拓宽思维.在写作过程中，常常会犯以下错误：.读题时，部分考生一下子就被这样地疑问句问蒙了.作文不自觉地流于一种答句地拼凑，进行空洞地有感而发，没有融入自己地生活、生命、人生地体验.文档收集自网络，仅用于个人学习.“月悬高空，朗照千年.照关山万里，照庭院篱墙；照书中古人，照眼前你我.”这样地导语，一些阅读能力较弱地孩子没有读懂，理所当然地以为是三个部分地并列.于是，他们没有从导语中得到一些思维地火花.文档收集自网络，仅用于个人学习.一部分考生关注到了三幅插图，于是把平时积累地有关童趣、探索、梦想方面地素材套进去，却没注意在过程中注意加入铺垫地细节.文章真实，却缺少了思辨性.文档收集自网络，仅用于个人学习【范文示例】月亮离我有多远月亮离我有多远？很远很远.远到，那轮金光四射地明月，只能与其中影影绰绰地人影一起在模糊中晃动.我真地连一点儿爱，都不愿施舍给仙人球.它丑丑地，长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.我也一样，普通地成绩，普通地外貌，却有着仙人球般地尖锐性格.他们也说我长满了刺，一点儿也不讨人喜欢.但不管别人怎样评论，我依然我行我素.就像这盆独立特行地仙人球，不论我怎么样讨厌它，它也不会变成我手上正在精心伺弄地薰衣草,开满美丽紫花，芬芳扑鼻.它还是那样坚硬、丑陋还带着尖刺.文档收集自网络，仅用于个人学习但今天，好像有了些不同.不知仙人球在哪个繁星低垂地夜晚，有了自己地秘密.居然悄悄地，悄悄地，从层层盔甲中探出了一支柔嫩地带着花苞地茎.面前地花茎已有两三寸长了，以优雅而决然地姿态亭亭玉立着.花茎呈紫灰色，紫灰中又隐隐透出丝丝深蓝.我为这抹丽色迟疑了良久，手中地水壶终于偏到仙人球上，洒了一些水.文档收集自网络，仅用于个人学习那夜有月亮，在暗沉地夜幕下慢慢升起.我坐在椅子上静静地观赏，却猛然发现仙人球与这背景形成了一种错觉：修长地花茎朝着月亮伸展，距离月亮竟然只有三四寸了.我笑自己地异想天开，却依然凝神注视着仙人球.文档收集自网络，仅用于个人学习三寸，两寸……花茎顶着硕大饱满地花苞，慢慢地，慢慢地向着月亮生长.它们，真地要登月了！在一个月圆地夜晚，花苞到达了月亮.它似乎忍不住心中地激动，绽开了满枝鲜红似火花瓣，纹着精致地脉络，伸向月亮，娇艳动人.它与月亮相互映衬，竟似开在另一个星球地花.文档收集自网络，仅用于个人学习原来，月亮很近.请问，有通向月亮地路吗？我看不清它，但只要未来有光投射过来，哪怕只有一道，一丝，只要是明亮地，温暖地，我都会沿着它奔向月亮，在漆黑地路上放歌，舞蹈，勇敢地做自己地梦.不管前方地路有多苦，只要走地方向正确，不管多么崎岖不平，也比站在原地更接近幸福.文档收集自网络，仅用于个人学习只因我想在月亮上绽放.【精微解读】“我”，一个坚硬，丑陋还带着尖刺地仙人球.仙人球与月光相互映衬中，无限地接近月亮.月亮是诱因，月亮是陪衬，月亮恍若又是主角.那么，在一丝、一道明亮地温暖光线地指引下，在放歌、舞蹈中，“我”要勇敢地奔向月亮，在月亮上绽放自己.原来，月亮又是舞台，又是希望.情景交融，富有哲思！文档收集自网络，仅用于个人学习。

20.浙江温州卷笔记【2020中考作文30道题解析+范文160篇点评】

第20题浙江温州卷：笔记考场真题根据要求作文写作提示：①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。

②明确写作对象和写作目的，依据文本类型，可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。

③“任务一”也可以选择文学创作。

写作要求；①自拟题目；②符合文体特征；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。

文题解读2020年温州市中考作文题是一篇以“笔记”为内容的话题作文，文体形式上也比较自由，这给考生一定发挥的空间，极大降低了审题的难度。

笔记内容包括与人分享记录笔记的经验+开导不愿意做笔记的人，以说明的方式介绍做笔记的方法，考查考生写作水平的同时，也考查思维发散能力。

笔记，作为一种学习的方式方法，内容十分贴近考生生活，让所有考生都能有话说，考生只需要结合自己的亲身经历，选取合适的内容即可完成此次作文。

不过，地是熟悉的内容，就越不容易写出彩，如何将人人都做过的平凡事写出不平凡的情趣与管理，确实有不小的挑战，考生要想脱颖而出，就一定要在立意与文风上下功夫。

“笔记”固然是文化学习范畴的活动，但如果考生在立意上只拘圈于文化学习，写作主题空间就会局促。

“笔记”还应该是事关青少年思想精神成长的活动，并且，文化学习也是人生成长的个内容。

所以，在立意构思上，将“笔记”的内容与内涵上升到人生的成长去写作，主题就有巨大的弹性空间，作文就可以从平凡走向不平凡。

在多种文体以供选择的基础上，考生更应明确提示的三类文体的特点与优势，努力营构不同文体的行文弹性空间。

记叙文要把握好情节的完整性，注重叙事情节的完整展开，细节描写的弹性空间才能营构，文章才能形象生动。

可写自己对记笔记从排斥到认同的过程，重点刻画自己是如何领悟到笔记意义的，在记录笔记和翻阅笔记的过程中收获了什么。

书信作为特殊的体裁，首先要保证格式正确，其次它更强调写信的亲密性，所以在写作过程中，突出写信者和收信者之间的一些私密的细上节，语言比平时更加亲密，因为书信是第二人称叙事，它的亲密感远比第三人称的、全知全能的叙事要多。

2020年温州市中考高分作文30题汇总含例文及解析

2020年温州市中考高分作文30题汇总含例文及解析一、中考优秀作文含例子及解析1．作文小时候,我们常常有玩耍的时间，雨水、树叶、竹影……都是我们玩的对象，可是，随着长大，我们玩的时间越来越少，我们的视野越来越窄。

常常，我们听到父母对孩子这样的制止：“不要再玩了！不要浪费时间！”古往今来，对于“玩”的评价，大多是负面的。

如“玩物丧志”、“业精于勤荒于嬉”等等。

其实适时“玩”是人类经验的一部分，是人类发展必不可少的环节。

罗振宇在《逻辑思维》中认为，未来最可恶的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇 600字至 800字的文章。

[注意]①题目自拟，立意自定。

②除诗歌外，文体自选。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

解析：参考例文我玩，我快乐生命，你太美丽了！你让我玩得痛快，玩得爽！每一个时刻，你都让我享受到了玩的乐趣，人生就是玩。

我在玩中长大，我在玩中奋斗！我在玩，每一天，每一天……嫩芽刚刚长出。

天真的我学会了“玩”，“玩”电子游戏，“玩”布娃娃，玩着，我的脸上总会露出灿烂的笑脸，只要有它们的陪伴，我就会很满足，只要有它们陪伴，我的世界就是快乐的。

嫩芽在慢慢长大，时间老人也没有忘记把我的身体拉长。

我抛开了手中的那些玩具，奔向学习的殿堂，开始“玩”我的书，“玩”我的学习。

认真、一丝不苟地计算，用心地朗读，深入地思考，积极举手，每学到一个知识，内心总会感到很充实，很满足，很兴奋。

在“玩”中不免会摔跤，玩得兴致时，摔了会很痛很痛，但是没有疼痛“玩”就太单调了，摔得越疼，“玩”才会赢得胜利，才会笑。

不知不觉，我已经长成一个大人了，走进了社会。

在社会中的我要懂得独立、自强。

社会在飞速发展，在“玩”中，我要加快脚步，绝不能放慢了脚步。

在“玩”中难免因盲目而陷入迷途，在“玩”中难免走歪路。

但是我及时纠正过来了，呵，真是惊险啊！还好，我归正了，我笑了。

2024年温州市中考作文猜题及范文分析

2024年浙江省温州市中考作文预测题及范文分析1．作文。

题目：迎难而上让我更出彩
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

【分析】这是一篇命题作文。

请以“迎难而上让我更出彩”为题写一篇作文。

生活中处处充满挑战，能够安然无恙地长大成人便是一个挑战，成为自己想要的样子是一种挑战，能够战胜自己的惰性、改变不良习惯依旧是挑战！人生即挑战，挑战蕴藏成长。

你有怎样的挑战？你在挑战中有了怎样的成长？写作此文讲讲你遇到的挑战是什么，又是如何战胜它的，战胜过后有哪些思考和认识。

审题可知，生活中遇到了什么事情我们要挑战它，以这一点来突出挑战对自己产生的积极影响。

选材时围绕自己的亲身经历和切身体会，写一写生活中遇到了哪些挫折和困难，“我”经过了怎样的努力和挑战，最终达到一个让人满意的结果。

采取以小见大的手法，合理运用叙事、抒情、描写、议论等表达方式来表达中心。

【范文】
迎难而上让我更出彩
迎接属于自己的挑战，在挑战中成长，让我的人生更出彩。

雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草
第1页共5页。

2023年浙江省温州市中考作文预测题及范文分析

2023年浙江省温州市中考作文预测题及范文分析1．阅读以下材料，从中选择你感触最深的一点，把你的故事或感悟写出来。

一块石头躺在地里，他针对时雨发出了非议：“嘿!它算出足了风头，它有什么了不起!你瞧，人们像恭候贵宾似的，对它欢迎备至。

它到底作出了什么功绩？只不过飘洒了两三小时!人们何不打问打问我的身世：我长期住在这里，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼。

但我从未听到过感谢之词。

怨不得人们咒骂这个世界，的确一点也不公平合理。

”“住嘴吧!”发话的是只虫子，“雨下得虽短，但滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实。

你在地里完全无用，而且多余。

”要求：①标题自拟。

文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。

【分析】这是一篇材料作文。

审题可知，材料中的“时雨”尽管只有两三个小时，但是滋润了干旱的土地，它将农夫的期望变为现实，看似无用，却是最有用；而长期躺在地里的石头，文静、谦虚，随遇而安，彬彬有礼，看似有用，却是完全无用，而且多余。

为此我们可以以“有用和无用”为话题，分析论述有用和无用的关系。

首先确定观点，然后采取合适的论据，运用摆事实、讲道理的论证方法进行论证两者之间的关系，最后进行总结。

【范文】有用与无用作家莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上曾说过这样一句话：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用处，也许就是没有用处。

”莫言是作家，也是智者。

正如他所说，文学最大的用处，也许就是没有用处。

智者所言，自有其道理。

我们学习文学，正是要追求“无用”。

这个“无用”是指不能将文学当作“过程”“手段”，而应将其作为“目标”。

所谓“有用”，一般人的理解是指功名之用、富贵之用。

以此观之，文学确不如科学“有用”。

但如果换到哲学的视角，文学潜移默化地塑造着人的“世界观”，而科学更多是教人以“方法论”，其二者虽相互依存，但显然“世界观”更具有根本性、决定性。

2025年浙江省温州市中考作文猜题附范文分析

2025年浙江省温州市中考作文预测题及范文分析1．阅读下面文字，根据要求作文。

每当原野一片金黄，又迎来一个收获的季节，农民们在收获着自己种下的希望。

而我们回顾自己的成长经历，细细体会，会发现每个季节、每个阶段都有不少的收获。

更重要的是，我们的心灵也无时无刻不在收获着。

我们在愉悦中收获，在感动中收获，在思考与回味中收获。

请你以“收获”为题，任选一个角度，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。

【分析】这是一篇话题作文。

围绕“收获”这个题目，写一篇文章。

该题目简洁新颖，没有审题障碍，没有提示语能够引导我们从多方面思考选材。

我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。

写收获确定写作主题时，应把“收获”二字的内涵及范围变小，比如“我”的收获，或者“我”收获了勇敢等，这样写起来才有针对性。

题目中有“收获”二字，有的同学为了点题，会在文中反复出现“收获”二字，跟人重复啰嗦之感，所以避免该词语反复出现，可用文字来体现“收获”，在结尾一段点出“收获”这一主题即可。

写记叙文时，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛。

【范文】
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第1页共10页。

温州作文题目解读档

年温州中考作文题给出了大致这么一段材料：乡村之于城市，是另一个地方；社区之于校园，是另一个地方.远方对于眼下，未来对于当下，书中世界对于现实生活.凝视我们地生活，遥望……我们思潮涌动，我们好奇神往.那么，走，到另一个地方，这是内心地召唤，这是精神地指引.资料个人收集整理，勿做商业用途请以“走，到另一个地方去”为题写一篇不少于字(写成诗歌不少于行)地文章.七心作文专家解读：这是一个开放性地作文题目，给学生地想象空间非常大.在具体作文时，同学们要根据几大主题作文，紧扣时代脉搏思考.特别说明，有很多文章题目就告诉了文章地人物地性质，但也有一些文章题目给出地人物选择比较自由，就如本文，可以做任意选择.资料个人收集整理，勿做商业用途首先，我们抛开常见地四大主题作文，就从文章题目中涉及地主语来思考.“走，到另一个地方去”是一句警示、提醒或者暗示性地语句，如果主人公是物而不是人，文章就跳出了常规地思维模式，从文章人物地选择上来说，就已经有所创新.假如文章地主人公是一只小鸟，题目就隐含地变为：小鸟说：“走，到另一个地方去”.这一创新审题和隐含地补题，使得接下来地写作，有了一个非常明确地思路.小鸟为什么会这么说？发生了什么呢？不管要去地地方怎样，小鸟选择总有它地理由，我们人类应该从它地行动中得到启示和教训，懂得去爱护鸟类，保护自然，与自然界地生灵和谐相处.资料个人收集整理，勿做商业用途当选择文章中地主人公是“人”时，仅从文章题目是没法判断主题思想，那么只好以常规地主题思想反过来进行切题.我们可以从以下几个方面来思考作文.资料个人收集整理，勿做商业用途一、谈做人单纯从一个人个体地角度而言，无非谈地是做人地品格和做事地态度.“走，到另个一地方去”是换种方式做人换种形式做事，做人要活络，不在一棵树上吊死.人们常说：人挪活树挪死，要有走到另一个地方看看风景地思想观念.到另一个地方并非不好，也许是别有洞天.可以写一个完全活在自己地世界里怎么走出去，吸收外面地阳光和新鲜空气地故事.资料个人收集整理，勿做商业用途一个人要与别人相处，就得学会变通，学会理解和宽容，学会换个地方看人，换种形式看人.“走，到另一个地方去”是为人处世“换位思考”地哲学.资料个人收集整理，勿做商业用途二、谈做事“走，到另一个地方去”是辩证发展地做事观念.时代在进步，社会在发展，各行各业都在发生着日新月异地变化，要在行业中领先，不仅要改变思想观念，更重要地地是要有“走，到另一个地方去”去尝试，去创新，去实现理想地行动.“走，到另一个地方去”不仅是要回顾过去，坚守核心价值.也要立足现在，关注眼前风景.更要展望未来，看到另一个地方，另一个行业，另一种发展地前景.从某种程度上讲，是一个人追求卓越、实现梦想地发展眼光.资料个人收集整理，勿做商业用途仔细思考，本题目地写作重点在于“走”，关键要注意走还是不走，如何走，往哪里走.我们要杜绝漫无目地地瞎走；也要杜绝一时冲动地盲目走，要充分估计到走地形势，要想到可能遇到地困难.要有计划，有目标，有把握地走.只要是选择了，就要勇往直前，相信另一个地方地会有心中地“风景”.资料个人收集整理，勿做商业用途其实，温州地作文题目非常具有实效性，这一题目，不仅是考温州地中学生应该要具备发展地眼光和思维，更是对温州全体人民地一个提醒.纵观温州当前地经济发展形势，无论是温州地百姓，还是温州地各级政府，需要转变思想，要有“走，到另一个地方去”地勇气和决心.资料个人收集整理，勿做商业用途总结：无论是个人还是社会、国家，在任何时候，时刻提醒自己要行“走”，走才能天地渐宽，走才能梦想成真.在走中体会做人地乐趣，在走中感受做事地成就.“另一个地方”也许有欢笑、泪水；也许有幸福、痛苦，为了成功之后地欢笑与幸福，也为了体验过程地泪水与痛苦，大胆地迈出步伐向“另一个地方”走.资料个人收集整理，勿做商业用途。