2015年中国农业大学草地学考研大纲及出题思路,考研参考书
2015年中国农业大学862植物保护学考研大纲及出题思路,考研参考书
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目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.中国农业大学862植物保护学考研大纲考试大纲第一部分考试说明1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章,适当突出重点。
2.本大纲在考核目标中,按照"识记"、"理解"、"应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为15%、"理解"为30%、"应用"为55%。
各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
3.试题难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为3:3:3:1.4.每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5.试题类型一般分为:名词解释题、单项选择题、多项选择题、简答题、分析论述题。
6.考试采用闭卷、笔试方式,考试时间为150分钟,采用百分制评分,60分及格。
第二部分考试范围1.绪论1.1植物保护的概念(重点)1.1.1植物保护的定义及其与其它学科的关系1.1.2植物保护的对象、目的和方式1.2植物保护与人类的关系1.2.1植物保护与农业生产关系1.2.2植物保护与生态环境关系1.3植物保护学的研究内容(重点)1.3.1有害生物的生物学1.3.2有害生物的发生规律与灾害预测1.3.3有害生物的防治对策与措施2.植物病害2.1植物病害的基本概念(重点)2.1.1植物病害的定义、植物病害的发生基本因素2.1.2植物病害的症状、病状和病征的概念;植物病害病状和病症的类型2.1.3植物病害的类型:非侵染性病害、侵染性病害以及两者之间的关系2.2植物病原物(重点)2.2.1植物病原真菌:定义、一般性状、分类和命名和主要类群2.3.2植物病原原核生物:定义、一般性状和主要类群2.3.3病毒:定义、一般性状、分类和命名2.3.4植物病原线虫:一般性状和主要类群2.3.5寄生性种子植物:一般性状和主要类群2.3病原物的侵染过程和病害循环(重点)2.3.1病原物的侵染过程:病原物的侵染过程的定义和侵染过程的四个阶段2.3.2病害循环:病害循环的定义和所涉及的三个方面的问题2.3植物病害的诊断2.3.1柯赫法则的内容和其局限性(重点)2.3.2侵染性病害的特点与诊断:真菌、细菌、菌原体、病毒和线虫病害的症状特点及诊断要点(重点)2.3.3非侵染性病害的特点与诊断3.植物虫害3.1昆虫与人类的关系和学习昆虫知识的必要性3.2昆虫的形态结构(重点)3.2.1昆虫的形态特征3.2.2昆虫的形态结构与功能:昆虫的头部、胸部、腹部和体壁3.2.3昆虫的内部器官与功能:昆虫的消化系统、排泄系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统和昆虫的激素3.3.昆虫的生物学特征(重点)3.3.1昆虫的生殖方式:两性生殖、孤雌生殖、多胎生殖、卵胎生和幼体生殖3.3.2昆虫的变态发育:昆虫的变态及其类型和昆虫的个体发育3.3.3昆虫的世代昆虫的生活史3.3.4昆虫的生物学习性:休眠、滞育、假死性、趋性、多型现象、食性、群集性和迁移性3.4.植物害虫及其危害3.4.1植物害虫的主要类群:直翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目和双翅目形态特征及习性、重要科及其形态特点(重点)3.4.2吸收式害虫及其危害:种类、危害症状及其特点3.4.3咀嚼式害虫及其危害:种类、危害范围、危害症状及其特点3.5农业害螨及其危害(重点)3.5.1螨类的形态特征:颚体、躯体、3.5.2农业害螨的主要类群:叶爪螨科、叶螨科、跗线螨科、细须螨科、瘿螨科、粉螨科3.5.3螨类的生物学特征:生殖与发育、世代和生活史、农业螨类的食性3.5.4重要农业害螨及其危害:害螨的种类及其危害范围、危害症状及其特点4.农田草害4.1杂草的概念及其生物学特性(重点)4.1.1杂草的概念4.1.2杂草的适应性:抗逆性、可塑性、生长势、杂合性和拟态性4.1.3杂草的繁殖能力:多实性、繁殖方式多样性、子实传播方式多样性、种子寿命长而且萌发不齐、有性繁殖方式复杂4.2杂草生态学4.2.1杂草个体生态:种子休眠的生理生态和种子萌发的生理生态4.2.2杂草种群生态:杂草种子库、杂草种群动态、杂草和作物间的资源竞争、杂草竞争临界期和经济阈值、他感作用4.2.3杂草群落生态:杂草群落与环境因子间的关系、杂草群落的演替及顶级群落4.3杂草的分类及主要杂草介绍(重点)4.3.1杂草的分类:形态学分类、生物特性分类、植物系统学分类和生境生态学分类4.3.2主要杂草的种类介绍:禾本科、莎草科、泽泻科、苋科、菊科、十字花科、石竹科、藜科、旋花科、菟丝子科、大戟科、豆科、千屈菜科、蓼科、雨久花科、马齿苋科、眼子菜科、茜草科、玄参科5.农业有害生物的发生规律及预测5.1植物病害的流行(重点)5.1.1病害的流行概念5.1.2病害流行的类型:单循环病害和多循环病害5.1.3植物病害流行的因素:感病寄主植物、强致病性的病原物、有利的环境条件和流行主导因素分析5.2植物害虫种群动态5.2.1害虫种群的定义、种群特征、种群结构5.2.2害虫种群消长类型:种群密度的季节性消长类型、种群季节性消长主导因素5.2.3害虫种群的生长型:指数增长模型、逻辑斯谛模型、种群数量动态基本模型5.2.4生命表在昆虫种群动态研究中的应用5.2.5影响种群动态的因素5.3植物病虫害预测5.3.1病虫害的调查方法:病虫害的空间分布型、调查取样的方法、调查的类型、田间病虫情的表现方法5.3.2病虫害预测技术:预测的内容、病害预测的依据和预测的方法、害虫预测方法(重点)5.4杂草群落演替与种群动态预测5.4.1杂草群落演替:杂草群落演替的机制、不同除草剂导致农田杂草群落的演替5.4.2田间杂草群落演替的对策5.4.3杂草种群动态预测6.农业有害生物的防治技术与策略6.1有害生物的防治技术(重点)6.1.1植物检疫:定义、重要性、实施内容、特点6.1.2农业防治:定义、主要措施6.1.3作物抗害品种的利用:植物抗害性与抗害机制、植物抗害品种选育、作物抗害品种利用6.1.4生物防治:定义、原理、途径、内容、特点6.1.5物理防治:定义、主要措施6.1.6化学防治:农药的开发、农药的种类及作用特点、农药的剂型、农药的使用方法、农药的合理应用、化学防治特点6.2有害生物的防治策略6.2.1综合防治的定义和主要特点6.2.2防治策略的演替6.2.3综合治理策略:综合防治的类型、综合防治体系的管理目标、防治体系的构建各论7.主要作物病虫害综合治理7.1水稻病虫草害综合治理(重点)7.1.1水稻重要病虫害草种类:主要病害、主要虫害、主要杂草7.1.2水稻病虫草害的综合治理:水稻病虫害的综合防治、稻田杂草防除7.2小麦病虫害综合治理(重点)7.2.1小麦重要病虫害草种类:主要病害、主要虫害、主要杂草7.2.2小麦病虫草害的综合治理:小麦病虫害的综合防治、麦田杂草防除7.3蔬菜病虫害综合治理7.3.1茄科蔬菜主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.2葫芦科蔬菜主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.3十字花科蔬菜主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.4蔬菜病虫害综合治理措施:播种育苗阶段防治、生长期防治7.4果树病虫害综合治理7.3.1苹果主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.2梨主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.3桃主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.4葡萄主要病虫害:主要病害、主要虫害7.3.5果树病虫害综合治理措施:育苗定植阶段防治、生长期防治第三部分基本题型(样题)一、名词解释症状假死性二、单项选择题蜜蜂的触角形状是:A.丝状B.刚毛状C.棒状D.膝状三、多项选择题植物病原生物有:A.真菌B.蝗虫C.病毒D.细菌 D.家蚕四、简答题植物病理学有哪些主要分支学科?五、分析论述题试述植物保护学与国民经济的关系。
2015年中国农业大学生招生考试大纲解析及笔记
2015年中国农业大学生招生考试大纲解析及笔记二、细胞的基本功能(一)细胞膜的结构特征和物质转运功能1.细胞膜的结构特征以脂质双分子层为基架镶嵌着各种蛋白分子2.细胞膜的跨膜物质转运功能1)单纯扩散:遵循单纯的物理学规律2)易化扩散:须由载体或通道介导3)主动转运:原发性+继发性4)入胞和出胞:大分子物质团块由该机制转运(二)细胞的跨膜信号转导1.细胞信号转导的概念和一般特性2.跨膜信号转导的主要途径1)环腺苷酸信号转导系统:cAMP2)肌醇信号转导系统:DG+IP33)与酪氨酸激酶直接相连的信号转导系统(三)细胞的兴奋性与生物电现象1.细胞的生物电现象及其产生机制*静息电位:静息电位是指安静状态下,细胞膜两侧存在着外正内负的电位差。
基本为K+平衡电位。
2.细胞的兴奋性及其周期性变化1.可兴奋细胞是指受刺激后能产生动作电位的细胞。
一般认为,神经细胞、肌细胞和腺细胞为可兴奋细胞。
2.兴奋性兴奋性是指机体具有的对刺激产生动作电位的能力。
3.刺激与反应的关系1)刺激把能够引起反应的内外环境变化的各种因素。
2)阈刺激(阈强度)固定作用的时间,引起组织兴奋所需的最小刺激强度。
阈上刺激为大于阈刺激的刺激强度;阈下刺激则是小于阈刺激的刺激强度;阈下刺激是不能引起组织兴奋。
3)基强度在任意延长时间情况下,引起组织兴奋所需的最小刺激强度。
4.组织兴奋性的变化各个组织、细胞兴奋性高低是不同的;同一组织或细胞处于不同的机能状态,它的兴奋性高低也是不一样的。
当可兴奋细胞(神经细胞、肌肉细胞或腺细胞)受到一次刺激后,再要产生兴奋时,它们的兴奋性将经历一系列有序的变化,相继出现绝对不应期、相对不应期、超常期和低长期。
3.动作电位的引起和兴奋在同一细胞上的传导1)动作电位当细胞膜在静息的基础上,接受适当的刺激时,膜内的负电位消失,可触发其膜电位发生迅速的、一过性的波动,这种膜电位的波动称为动作电位。
(四)兴奋在细胞间的传递1.化学突触(经典突触和接头突触)(一)经典的突触传递1.突触的微细结构:包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分。
2015中农考博(动物医学院)参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录
2015年中国农业大学基础兽医学考博(动物医学院)参考书、真题、报录比、复试分数线、考博大纲、资料笔记、研究生招生专业目录学院介绍中国农业大学动物医学院下设基础医学系、预防医学系、临床医学系和继续教育系。
现有全日制农学博士、硕士学位一级学科授权点和兽医博士、硕士专业学位授权点,覆盖了基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学、兽医生物医学和兽医公共卫生学五个二级学科。
兽医学为国家重点一级学科,2003年教育部一级学科评估中,我院排名全国第一名;二级学科有基础兽医学(解剖与组织胚胎学、家畜生理学、药理毒理学、病理学)、预防兽医学(微生物与免疫学、传染病学、寄生虫学、实验动物学)、临床兽医学(兽医临床诊断学、内科学、外科学、产科学、中兽医学),2001年基础兽医学和预防兽医学被评为教育部国家重点学科。
兽医生物医学和兽医公共卫生学是2002年新增的研究生教育二级学科。
三级学科家畜寄生虫学与寄生虫病学1986年、1991年两次被评为国家重点学科,家畜传染病学1993年被评为农业部重点学科。
动物医学院下设基础医学系、预防医学系、临床医学系和继续教育系,设有国家“211工程”重点建设实验室2个(基础兽医学和预防兽医学),国家兽药安全评价中心、国家兽药残留基准实验室、国家动物海绵状脑病实验室(含P3实验室)、国家动物寄生原虫实验室、农业部兽药安全监督检验测试中心(北京)、农业部预防兽医学重点开放实验室、实验动物研究所、教学动物医院,以及中国兽医杂志编辑部。
学院现有全日制农学博士、硕士学位一级学科授权点和兽医博士、硕士专业学位授权点,覆盖了基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学、兽医生物医学和兽医公共卫生学五个二级学科。
研究生教育从过去单一的硕士、博士培养模式变为现在的普通硕士、普通博士、硕博连读、直博和提前攻博(5年)等培养方案。
设有兽医学博士后流动站。
二、2015年中国农业大学基础兽医学考博参考书三、中国农业大学基础兽医学考博真题四、中国农业大学基础兽医学考博报录比五、2015年中国农业大学基础兽医学博士研究生招生专业目录专注中国名校保(考)研考博辅导权威专注中国名校保(考)研考博辅导权威 305动物医学院53联系人:赵世云电话:62732772招生人数包括硕博连读生090601基础兽医学161、基础兽医学综合考试2、专业英语01动物解剖与组织胚胎学02兽医药理学与毒理学03兽医病理学04动物生物化学与分子生物学090602预防兽医学241、预防兽医学综合考试2、专业英语院所、专业、研究方向招生人数复试科目备注01动物传染病诊断与防治技术02动物分子病毒学与免疫学03兽医寄生虫学04兽医细菌学090603临床兽医学81、临床兽医学综合考试2、专业英语01兽医外科学与外科手术学02兽医内科学与诊断学03兽医产科学04中兽医学0906Z1★兽医生物工程41、预防兽医学综合考试2、专业英语01实验动物学与比较医学专注中国名校保(考)研考博辅导权威 02动物分子病原学03兽医生物技术0906Z2★兽医公共卫生11、基础兽医学综合考试2、专业英语01动物性食品卫生学院所、专业、研究方向招生人数复试科目备注01动物传染病诊断与防治技术02动物分子病毒学与免疫学03兽医寄生虫学04兽医细菌学090603临床兽医学81、临床兽医学综合考试2、专业英语01兽医外科学与外科手术学02兽医内科学与诊断学03兽医产科学04中兽医学0906Z1★兽医生物工程41、预防兽医学综合考试2、专业英语01实验动物学与比较医学02动物分子病原学03兽医生物技术0906Z2★兽医公共卫生11、基础兽医学综合考试2、专业英语01动物性食品卫生学专注中国名校保(考)研考博辅导权威。
《草地学》教学大纲
《草地学》教学大纲一、课程教学大纲说明1.课程性质与任务《草地学》是动物科学专业(本科)的主要专业课。
其任务是通过讲授草地及其植物的生物生态学理论基础,学习各类草地的合理利用和培育改良的理论与方法,熟悉优质高产饲草通过动物生产过程有效地转化为人类需要的畜产品的流程,同时使草地生态条件不断地得以维持和改善的一门科学。
通过该课程学习,为学生将来从事相关的业务打下基础。
2.教学的目的与基本要求教学的目的是通过学习本课程,要求学生了解草地和草地牧草的主要生物学、生态学以及群落地理学的特性和理论;天然草地的形成、发展和演替规律;草地资源的分类及培育、经营利用和调查规划等方法;基本草地建设方法和草业生产相关知识;草地生产能力的评定方法及草地季节畜牧业的原理和实施办法。
使学生掌握畜牧业或草业生产中草地生产工作中的基础知识和技术,为将来从事相关的业务打下基础。
3.适用专业动物科学专业(本科)。
4.前期相关课程要求草地学是动物科学专业的一门重要专业课,是动物生产与植物生产相结合的一门课程,一方面论述草地植物生产方面的知识,另一方面介绍植物产品转变为动物产品的各个转化节。
在教学中,与草地学课程相关的课程有植物学、植物分类学、动物生产学、草地生态学、气象学、牧草栽培学、动物营养学等。
5.教学方式、主要环节与学时分配本课程总学时70学时,其中授课37学时,课堂讨论3学时(3次)。
学时安排详见表1。
另外,有实验10学时,1周实习20学时,共70学时。
表1 《草地学》学时安排章节名称学时教学方式第一章绪论 2 讲授,讨论第二章草地发生发展的诸因素 6 讲授第三章草地类型与草地分类 4 讲授第四章饲用植物的生物学与生态学特征 4 讲授,讨论第五章草地生产能力的评定 4 讲授第六章草地的调查与规划 6 讲授第七章草地的培育与改良 6 讲授第八章草地的合理利用 4 讲授,讨论第九章基本草地建设和草地围栏 2 讲授第十章草地季节畜牧业 2 讲授第十一章实践教学:实验(5个实验)实践教学:实习1周10 20合计学时706.考试考核办法基于课程的性质,草地学考核注重对学生知识运用能力的考察。
2015年硕士研究生入学考试各科目参考书
生理学的基本概念;内环境与稳态的概念;机体功能的调节方式。
二、细胞
细胞膜的物质转运功能;细胞的兴奋性与生物电现象。
三、血液
血液的组成与理化特性;红细胞的生成与调节;血液凝固;血型与输血。
四、血液循环
心肌的生理特性;血压及调节;微循环与组织液生成;心血管活动调节。
五、呼吸
呼吸的全过程;肺通气原理;气体交换与运输;呼吸调节。
2015年硕士研究生入学考试各科目参考书
“动物生理学”课程参考书如下:
参考书目
(1)《动物生理学》,赵茹茜主编,第五版,中国农业出版社,2011;(2)《动物生理学》,陈杰主编,第四版,中国农业出版社,2003;(3)姚泰主编,《生理学》(第6版)2005,人民卫生出版社。
考试大纲
《动物生理学》是高等农业院校兽医专业学生的专业基础课。要求学生掌握动物各系统、器官的正常生理功能及其发生的过程,掌握主要生理功能的调节机制。从整合生理学的角度阐述各系统、器官之间的功能联系;体内外环境对生理功能的影响以及组织器官和整体动物对体内外环境变化的应答,理解环境-动物体-器官系统之间的内在联系。初步了解《动物生理学》的研究方法、相关实验设计与研究方法。考试的内容范围如下:
内分泌的基本概念;激素的种类与作用机制;下丘脑的内分泌功能;垂体的内分泌功能;甲状腺的内分泌;胰岛的内分泌;肾上腺的内分泌;。
十一、生殖系统
性成熟和体成熟;雄性生殖生理;雌性生殖生理;分娩启动机制;乳的分泌及调节。
六、消化和吸收
消化道平滑肌的生理特性;摄食调节;单胃消化;复胃消化;小肠消化;营养物质的吸收。
七、能量代谢与体温调节
基础能量代谢和静止能量代谢;体温的调节。
八、泌尿尿生成的过程;尿生 Nhomakorabea调节。九、神经系统
中国农业大学植物生理学部分2015年考研大纲
全内容范围
339农业知识综合一
植物生理学
植物水分生理:植物细胞水势的概念、组成、应用;水分的运动方式;根系吸水的部位、吸水的动力、水分运输的内聚力-张力学说;蒸腾作用的指标;气孔蒸腾及其调节。植物的矿质营养:植物的必需元素的种类及确定标准,可以再循环与不可再循环的元素;细胞膜上离子运输蛋白的种类,植物根系吸收矿质元素的部位、过程、特点、影响因素;植物对氮素的同化;合理施肥的基础。植物光合作用:光合作用的细胞器叶绿体结构与功能、叶绿体色素的种类和功能;光合作用光反应进行的部位及基本过程,碳同化的三条途径,光呼吸,光合速率及影响光合速率的因素。植物的呼吸代谢:呼吸作用的概念和生理意义;抗氰呼吸的概念及意义;植物呼吸作用与种子贮藏、果蔬保鲜。韧皮部运输与同化物分配:韧皮部的结构特点,运输物质种类、方向、运输速率;源库概念及运输规律;韧皮部运输的压力流动学说;同化物分配规律。植物生长物质:植物激素、生长物质及生长调节剂的概念,五大类植物激素的结构、特性及生理作用,植物生长调节剂的在生产中的应用。植物的生长与分化:生长、分化和发育的概念,植物分化的调控与特点、胚胎发育、种子萌发、营养生长及植物各部分生长的相关性;植物细胞全能性概念与组织培养;影响植物生长的环境因素;光形态建成及植物的运动:植物的成花诱导生理:春化作用、光周期现象及其在农业生产上的应用:植物生殖、成熟与衰老生理:授粉受精过程中的生理变化;种子和果实的发育过程中的生理生化变化;果实成熟过程中的生理生化变化;植物的休眠、衰老、脱落的概念。植物的逆境生理:植物适应逆境的一般机制;低温、干旱、盐胁迫对植物的伤害及植物的抵抗机理。
2015年中国农业大学339土壤学考试大纲解析及笔记讲解
2015年中国农业大学339土壤学考试大纲解析及笔记讲解339农综一:土壤学考试大纲一、考试性质《农业知识综合一》侧重于植物生产类综合知识的考查。
考试内容主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学等课程。
适用于报考作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域的考生。
二、评价目标(1)要求考生了解土壤学的基本概念。
(2)要求考生了解土壤学的基本原理。
三、考试内容土壤学考试内容由“土壤学基本概念”和“土壤学基本原理”二部分组成。
(一)土壤学基本概念基础知识部分测试以下内容:1.土壤学常识2.土壤学基本概念3.土壤学常用术语包括中文名称和英文解释(二)土壤学基本原理考试测试以下内容:1.土壤物理过程、土壤化学过程、土壤生物化学过程、土壤形成与发育过程、土壤退化过程以及土壤分类与分布的基本原理。
四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中土壤学为50分。
(四)试卷题型比例土壤基本概念20分名词解释题,每个2分,10个,共20分;土壤学基本原理30分简答题,每个6分,5题,共30分。
071005微生物学可接收直博生01生物固氮02微生物生理及遗传学03环境微生物与环境工程学04药用及食用真菌05分子微生物学06分子病毒学及免疫学07微生物分子生态学071007遗传学可接收直博生01动物分子数量遗传学02植物分子生物学与基因工程复习方法如果细心对比一下历年的专业课考题,我们就会发现考研专业课考试的重复性很强,虽然题量和题型可能会有一些的改动,但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。
所以要想在专业课的竞争中获得胜利,建议广大考生第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息,标准就是要“准”和“全”。
第一,有效地收集专业课辅导资料专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、三人行辅导班笔记以及最重要的历年试题。
2015年中国农业大学815土壤学与植物营养考研大纲及出题思路,考研参考书
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。
目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.中国农业大学815土壤学与植物营养考研大纲一、考试性质土壤学和植物营养学考试是生态环境类硕士生入学考试科目之一,是由教育部授权的相关专业硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映生态环境类硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本原理和综合分析问题能力。
本科目考试的目的是选拔高素质的适于从事生态环境类科学研究的研究生,为国家培养该领域高素质的研究人才。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的土壤学和植物营养学基础知识。
(2)要求考生掌握土壤学和植物营养学的基本原理。
(3)要求考生具有较强的分析土壤和植物营养实际问题的能力。
三、考试内容土壤学和植物营养学硕士入学考试内容由“土壤学和植物营养学基本知识、基本原理和基本问题分析三部分组成。
(一)基本知识考试测试以下内容:1.土壤学和植物营养学常识2.土壤学和植物营养学基本概念3.土壤学和植物营养学常用术语包括中文名称和英文解释(二)基本原理考试测试以下内容:1.土壤物理过程、土壤化学过程、土壤生物化学过程、土壤形成与发育过程、土壤退化过程以及土壤分类与分布的基本原理。
2.营养元素的功能、养分吸收机理、养分运输与再利用、土壤养分有效性、植物对营养逆境的适应性、肥料的基本性质、肥料的合理施用原理等。
(三)基本问题分析考试测试以下内容:1.土壤现象分析、土壤过程机理分析、土壤实际问题分析;2.作物营养缺素症状成因分析、作物生长过程中的营养问题分析、肥料施用中的问题分析等。
四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
2015年中国农业大学339农业知识综合大纲解析及笔记讲解
2015年中国农业大学339农业知识综合大纲解析及笔记讲解农业生态学考试大纲(50分)第一章绪论(分值0-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解生态学、农业生态学产生与发展的必然性与必要性及其重要意义。
明确农业生态学在解决农业综合发展所面临问题中的地位与作用。
2、考核知识点(1)识记:生态学、农业生态学的概念。
(2)领会:农业生态学发展的背景。
第二章农业生态系统(分值0-10%)1、学习目的与基本要求通过本章的学习,掌握系统的定义和基本性质;生态系统的概念、基本组分、基本结构、基本功能;了解生态系统与农业生态系统的区别和联系。
2、考核知识点(1)识记:农业生态系统的概念。
(2)领会:农业生态系统的组成与特点第三章种群(分值0-10%)1、学习目的与要求要求了解生物种群的基本概念,种群的分布与动态变化,种群数量变动规律及其调节,并能将这些原理运用到农业生态系统的管理中去。
2、考核知识点(1)识记:种群与群落的概念;种间关系(2)领会:种群的增长:指数式增长和“S”型增长。
(3)综合应用:根据生物种间的相生相克关系,设计立体种植或立体种养的生物组成及其配置模式。
第四章群落(分值10-20%)1、学习目的与要求通过本章的学习,了解群落的基本概念,掌握农业生态系统的各种结构特征,包括层次结构、时空结构与营养结构,并能将这些原理运用到农业生态系统的管理中去。
2、考核知识点(1)识记:群落结构、生态优势种、食物链、顶极群落的概念;(2)领会:成层性与镶嵌性、群落的交错带与边缘效应及在农业生产中的应用;生物多样性与稳定性的关系;种群的生态对策(K-对策与R-对策)等。
(3)应用:利用群落的结构原理建立合理的农业生态系统生物结构。
第五章农业生态系统的生物与环境关系(分值6-10%)1、学习目的与要求通过本章的学习,要求了解环境和生态因子的概念与类型,掌握生态因子对生物的作用规律和生物对环境的生态适应以及生物的生态效应。
中国农业大学2018年《草地学》考研大纲_中国农业大学考研论坛
中国农业大学2018年《草地学》考研大纲一、考试性质《草地学》考试是草学全日制专业硕士生入学考试科目之一,是由草学领域硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各草学硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映草学硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
《草地学》考试的目的是测试考生的草地植物生物学、草地资源学、草地类型学、放牧管理学、牧草种植生产加工等相关基础知识和实践分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的草地学基础知识。
(2)要求考生掌握草地经营管理、牧草生产加工等方面的关键技术。
(3)要求考生具有较强的草畜平衡、牧草生产实践的应用能力。
三、考试内容《草地学》考试由“草地学基础知识”、“草地学应用技术”两部分组成。
(一)草地学基础知识草地学基础知识部分测试以下内容:1.草业概念与背景知识2.草地植物的生物学基础3.草地植物的生态学基础4.草地资源(二)汉语应用能力草地学应用技术考试测试以下内容:1.人工草地的建植与管理2.草地的放牧利用3.牧草的生产与加工4.草地退化与恢复四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中草地学基础知识76分,草地学技术应用能力74分。
(四)试卷题型比例草地学基础知识76分名词解释5题,每小题4分,共20分选择题6题,每小题3分,共18分简述题2题,每小题10分,共20分判断题6题,每小题3分,共18分草地学技术应用74分技术要素与环节(选择题12、判断题12、简答题20等),共44分技术实践的综合应用能力题(论述题),共30分五、样卷(见附件一)文章来源:文彦考研。
2015年中国农业大学生招生考试大纲及笔记
2015年中国农业大学生招生考试大纲及笔记三、血液(一)血液的组成和理化特性1.血液组成和血量(一)血液的组成1.血细胞比容压紧的血细胞在全血中所占容积的百分比,称为血细胞比容。
2.血浆血浆是血液的液体成分。
3.血清血液流出血管后如不经抗凝处理,很快会凝成血块,随着血块逐渐缩紧还会析出淡黄色的清亮液体,称为血清。
(二)血量机体内血液的总量,是血浆和血细胞量的总和,简称血量。
1.循环血量血液总量中,在心血管系统中不断快速循环流动的这部分血量,称为循环血量。
2.储备血量血液总量中,常滞留于肝、脾、肺、腹腔静脉和皮下静脉丛内且流动很慢的这部分血量,称为储备血量。
2.血液的主要机能血液的生理功能是由血细胞和血浆共同完成的。
1)维持内环境稳态2)运输功能3)免疫保护功能3.血液的理化特性(一)颜色(二)比重(三)粘滞性(四)血浆渗透压:1.血浆晶体渗透压2.血浆胶体渗透压(五)血浆的pH血液呈弱碱性,pH值为7.35~7.45。
(二)血细胞及功能1.红细胞生理(一)红细胞的形态和数量(二)红细胞的生理特性红细胞具有可塑变形性、悬浮稳定性和渗透脆性等生理特性。
1.红细胞的悬浮稳定性2.红细胞的渗透脆性(三)红细胞的功能红细胞的主要功能是运输O2和CO2,并对酸、碱物质具有缓冲作用,这些功能主要是由细胞内的血红蛋白实现。
2.白细胞生理1、中性粒细胞:血液中主要的吞噬细胞。
有很强的变形运动和吞噬能力,趋化性强。
2、嗜酸性粒细胞3、嗜碱性粒细胞4、单核细胞5、淋巴细胞1)T淋巴细胞:主要参与细胞免疫反应,参与体液免疫反应。
2)B淋巴细胞:参与体液免疫反应。
3.血小板生理1、生理性止血2、参与凝血3、影响纤维蛋白的溶解4、维持血管内皮细胞的完整性(三)血液凝固与纤维蛋白溶解1.血液凝固(一)血液凝固的概念血液由流动的液体状态转变为不能流动的凝胶状态的过程,称为血液凝固或血凝。
血凝是机体的一种保护功能。
(二)凝血因子凝血因子是血浆与组织中直接参与血液凝固的物质。
2015年中国农业大学农业综合知识三考试大纲解析及笔记讲解
2015年中国农业大学农业综合知识三考试大纲解析及笔记讲解农业综合知识三考试大纲一、考试性质农业综合知识三考试是农业推广硕士生入学考试科目之一,是由农业推广硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各农业推广硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映农业推广硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
农业综合知识三考试的目的是测试考生的食品加工与安全相关基础知识和食品污染物的识别、分析检验及预防控制措施的掌握程度。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的食品卫生学基础知识。
(2)要求考生系统理解和掌握食品安全管理与法规的基本概念和原则。
(3)要求学生全面掌握食品分析与检验的基本原理和方法。
三、考试内容农业综合知识三考试由“食品卫生学”、“食品安全管理与法规”和“食品分析与检验”三部分组成。
(一)食品卫生学食品卫生学知识部分测试以下内容:1.食品的生物污染及其控制1.1掌握食品细菌污染的来源、途径、危害及控制方法;1.2掌握食品病毒污染的来源、途径、危害及控制方法;1.3掌握食品中寄生虫污染的来源、途径、危害及控制方法;2.食品的化学污染及其控制2.1掌握环境污染物污染食品的途径、危害和控制措施2.2掌握农用化学物质残留的原因、影响因素、过量摄入的危害及控制措施2.3掌握食品中真菌毒素的来源、影响因素、危害和控制措施2.4掌握食品加工过程产生的有害成分、产生条件、危害和控制措施3.食品的物理污染及其控制掌握食品主要物理污染的种类和控制措施4.食物中毒及其控制4.1掌握食物中毒的流行病学特点和类型4.2掌握细菌性食物中毒的流行病学特点和控制措施4.3掌握真菌性食物中毒的流行病学特点和控制措施4.4掌握植物性食物中毒的流行病学特点、毒性成分和控制措施4.5掌握动物性食物中毒的流行病学特点、毒性成分和控制措施5.食源性感染性疾病及其控制5.1掌握细菌性传染病的传播途径和预防措施5.2掌握病毒性传染病的传播途径和预防措施5.1掌握寄生虫感染性疾病的传播途径和预防措施(二)食品安全管理与法规食品安全管理与法规部分测试以下内容:1.食品安全法及其实施条例、配套法规2.农产品质量安全法及配套法规3.食品安全标准的管理4.食品生产和加工中的过程控制方法(GAP,HACCP等)(三)食品分析与检验食品分析与检验部分测试以下内容:1、掌握采样的原则、方式和方法。
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目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.中国农业大学草地学考研大纲《草地学》考试大纲一、考试性质《草地学》考试是草学全日制专业硕士生入学考试科目之一,是由草学领域硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各草学硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映草学硕士专业学位的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
《草地学》考试的目的是测试考生的草地植物生物学、草地资源学、草地类型学、放牧管理学、牧草种植生产加工等相关基础知识和实践分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的草地学基础知识。
(2)要求考生掌握草地经营管理、牧草生产加工等方面的关键技术。
(3)要求考生具有较强的草畜平衡、牧草生产实践的应用能力。
三、考试内容《草地学》考试由“草地学基础知识”、“草地学应用技术”两部分组成。
(一)草地学基础知识草地学基础知识部分测试以下内容:1.草业概念与背景知识2.草地植物的生物学基础3.草地植物的生态学基础4.草地资源(二)汉语应用能力草地学应用技术考试测试以下内容:1.人工草地的建植与管理2.草地的放牧利用3.牧草的生产与加工4.草地退化与恢复四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为180分钟。
(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中草地学基础知识76分,草地学技术应用能力74分。
(四)试卷题型比例草地学基础知识76分名词解释5题,每小题4分,共20分选择题6题,每小题3分,共18分简述题2题,每小题10分,共20分判断题6题,每小题3分,共18分草地学技术应用74分技术要素与环节(选择题12、判断题12、简答题20等),共44分技术实践的综合应用能力题(论述题),共30分专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。
但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。
例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。
考生不必要在这个时期就开始紧张。
很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。
对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。
完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。
一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。
只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。
暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。
复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。
由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。
事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。
所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。
第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。
第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。
对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。
在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,边看书边做读书笔记,并整理以前的听课笔记。
一项这是十分重要的工作,因为复习的重点会往公共课上倾斜,专业课复习所占的时间也会缩短。
此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。
在复习的尺度上,应该逐渐抛开书本,将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精练的笔记。
然后看自己的笔记并形成自己的东西,因为考试是需要用笔来表达的。
所以,把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍,效果是十分突出的。
再根据本专业的情况,翻查其他的参考用书,将新的知识点补上。
一般来说,专业课不可能只涉及一两本书,不排除出现一些超越范围的考题。
因此,可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书,把重要的内容补充上去。
第三轮复习:12月中旬—考前一周这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记,不断加深印象,试着自己给自己出题并且结合本年度的热点问题试图去猜一下专业考题,并想想该怎么答,训练一下解题思路和技巧。
复习的尺度方面,则是查阅本年度该专业最新的热点问题以及报考导师目前研究的主要课题等,把这些补充上去,整个的复习笔记就比较完整了。
在补充和扩展的过程中,查询网站、期刊等都是很好的手段。
另外,因为考试临近,考生应该注意调节自己的专业兴奋程度,积极地和考研盟友针对某些问题进行辩论,汲取对方的复习心得。
然后,有针对性地进行查缺补漏和深化理解。
第四轮复习:考前一周—考前一天如果这个时候还有很多问题依然得不到解决,那么就不要再费心血去搜集答案了。
这是一个博弈的阶段,把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。
这里突出强调的就是要学会调整心态,准备应考,让自己找到考试的感觉。
这段时间,主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题,把心态和作息时间调整到最佳,保证考场中的理想发挥。
最主要的策略——历年试题、笔记、热点问题考研不同于其他的考试,它有着独特的考试形式和内容,因此复习也应该有相应的方法和节奏。
认真研究历年试题,分析出题方向和特点,这是专业课备考的关键。
这里强调两点:一是分析试题这项工作要提早,因为这对你看各种考研书籍和资料有重要的指导意义;另外不仅要思考,还要动笔,要认认真真把每一道考研题落实到字面上,你会发现很多原来没有想到过的东西。
同时,这种训练可以避免真正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。
有些学校的部分专业没有指定的参考书目,这样真题就更为重要了。
真题不是拿来做完了事的,要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好,推测这个院系的教学风格。
考生复习时,每复习一遍或每过一段时间,就应该拿出真题研究一下,结合年内的行业热点(无论是文科还是理科,其核心期刊总会反映年度热点问题)和近期理论界的研究争论焦点进行分析。
事实证明,考生对专业真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。
专业课的真题,要训练对分析题的解答,把自己的答案切切实实写在纸上,不要打腹稿(这样有时候感觉自己给分点都答到了,实际上却相差很远),再反复对照自己和参考答案(如果有的话)的差别,分析答题角度,揣摩命题人意图,并用同一道题在相隔一定时间后反复训练,慢慢完善自己此类题型的解答方法。
历年题是专业课的关键,而融会贯通则是关键中的关键。
考研的专业课考题大体有两种类型,一种是认知性质的考题,另一种是理解与应用型的,而且以后一种居多。
因此,同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框,而应该看清条条框框背后所包含的东西,并且加以灵活运用。
在复习时,首先要把基本概念、基本理论弄懂,然后要把它们串起来,多角度、多层次地进行思维和理解。
由于专业的各门功课之间有着内在的相关性,如果能够做到融会贯通,无论对于理解还是记忆,都有事半功倍的效果。
考生完全可以根据历年的考题,在专业课本中划出历年涉及的重点,有针对性、有侧重点地进行复习。
针对笔记、真题以及热点问题,下面的提纲可能会比较快速地让考生朋友掌握以上的内容:1专业课笔记一般来说,大部分高校的专业课都是不开设专业课辅导班的,这一点在05年的招生简章中再次明确。
因此对于外校考生,尤其是外地区考生,也就是那些几乎不可能来某高校听课的考生,专业课笔记尤为重要。
可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。
如果条件允许,这个法宝一定要志在必得。
在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。
笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到它的出版物;有的专业笔记在网上也可能搜集到,这需要考生多花一些时间;还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手。
2专业课历年真题真题是以前的考试题,是专业课的第一手资料,它更是法宝中的法宝。
对于真题,不能只满足于看上去会做,而是应该去整体分析,分析其中的出题规律和出题范围。
万事万物,必有规律可循,试题也不例外。
因此要尽量去弄到更多的试题,最好能够搜集全最近五年的实考题。
经过严密地分析和研究,以下规律浮出水面:1.五年之内,论述题一般不会重复,这是出题人出题的主体思路;2.简答题三年之内不会重复,三年之外很有可能重复,毕竟专业考试的出题范围有限,考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分析;3.名词解释题三年之外必有重复,有些更是经常考到,成为常考点,多多留意;4.密切关注常考点和不考点(五年之内没有考过的点),这两个点都极可能是下次考试的重点,这也是前面所提及的。