《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案(2017年四川省资阳市中考题)
2017年四川省资阳市中考语文试卷及答案详解(word版)
★机密2017年四川省资阳市中考语文真题解析全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
全卷满分120分。
考试时间共120分钟。
注意事项：1.答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、准考证号和座位号。
考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
2.第Ⅰ卷每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。
3.第Ⅱ卷各题须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上对应题号答题位置作答。
在试卷上作答，答案无效。
第Ⅰ卷（共16分）一、（13分）阅读下面文字，回答1—2题。
生活全面数字化的今天，个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。
（）说传统意义上，保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，（）可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。
问题在于，隐私是从个人生活过渡到社会生活的缓冲地带、安全阀门，一旦失去保护，不仅会扰乱日常生活，甚至可能让社会治理顾此失彼。
经常接到的各类推销电话，对方甚至连你的喜好和近况都（），让人（）。
其扰更不寒而栗。
一些电信诈骗案，甚至酿成社会的悲剧。
①可以想象，当互联网时代的到来，我们不得不让渡更多的周边信息，以享受更高效便捷的生活。
②而，为了生活便利让渡出一部分个人信息，可能是信息社会必然出现的发展形态。
③换句话讲，也只有将我们的生活细节数字化、虚拟化，更多优质的服务和体验才能实现。
④无论是分享经济,还是云计算,方便你我生活的经济形态和先进技术,恰恰建立在信息和数据的广泛共享之上。
⑤比如，出行信息能够为城市交通的合理规划提供依据，对手机应用的评价能够帮助开发者提升用户体验。
1.上文括号内依次应填的词语正确的一项是（）A.如果还了如指掌不堪B.即使却一目了然不烦C.如果却了如指掌不堪D.即使还洞若观火不耐C2.上文带序号的句子，排序正确一项是（）A.②③⑤①④B.②④③⑤①C.①②④⑤③D.③⑤④②①B3.下列说法有误的一项是（）（3分）A.“他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、对《望洞庭湖赠张丞相》这首诗理解不正确的一项是（）（3分）
A、前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B、二联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C、三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D、这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
9、C【解析】抒发了作者想要从仕希望得到引荐的愿望。
望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版
望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版1．下列对诗作赏析有误的一项是(最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很说得很委婉。
故选C。
)A．首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。
“虚”和“太清”均指天空。
B．颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。
C．最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很直接。
“端居耻圣明”表露出他的心迹。
D．这首诗在内容上表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，把洞庭秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。
2．下列理解不正确的一项是（表达了诗人希望得到引荐的心情。
故选C ）A．首联写诗人远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
B．颔联描写了洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的景象，渲染了洞庭湖的磅礴气势。
C．颈联写诗人欲渡湖无船为喻，表达自己无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
D．尾联巧妙化用“临渊羡鱼，不如退而结网”，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
3．对诗句解说不当的一项是（B. “济”即渡，想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐）A．“涵虚”句中“太清”指天空，“混”字写出水天相接的景象。
B．“欲济”句中“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C．“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D．最后两句借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
4．对下面这首唐诗的理解和分析，正确的一项是（A．有误，“八月湖水平”写出了湖水暴涨后的浩瀚；B．有误，“波撼岳阳城”的意思是西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的，不是真的摇摇欲坠。
C．有误，后两联委婉地抒发自己的政治热情和希望。
）A．“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B．“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C．后两联表达了作者寄情山水，归隐田园的愿望。
D．全诗委婉的表达了作者想要一展才华的政治抱负。
张孝祥《念奴娇-过洞庭》孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案与解析
张孝祥《念奴娇-过洞庭》孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案与解析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案第一篇：《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案阅读下面古诗，完成9—10题。
（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。
10．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
（2分）答案：9．这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“蒸——蒸腾”“撼——摇动”，都是动词，生动形象地写出了庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。
10．本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（1分）（意思对即可）第二篇：《望洞庭湖赠张丞相》教学设计望洞庭湖赠张丞相油召中学冯蕾教学目标：1、了解有关孟浩然的文学常识；诵读古诗，领悟其意。
2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。
3、领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。
体会作者的思想感情教学重点：赏析句子教学难点：体会作者的思想感情课型：新授课。
教学过程：一、导入：据说孟浩然在长安遭到冷遇，回到襄阳，又南游洞庭时，因面对波澜壮阔的湖水，不禁激起自己求仕的壮志，就写了下面这首赠给张九龄的求荐诗。
临洞庭上张丞相[孟浩然] 八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
这在唐代，已成为当时的一般知识分子登科出仕的必要手段，孟浩然也是为了这个目的，希望得到张九龄的赏识和援引，以便为国出力，不至于老死山林而无所事事。
但是后来发生了一件事，孟浩然曾在王维处做客，恰遇唐明皇前来，孟藏在床下，王以实情相告，明皇命孟出来，并问新作。
孟浩然诵“北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
”明皇曰“卿不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放归襄阳。
《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案(2017年四川省资阳市中考题)
《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案(2017年四川省资阳市中考题)（四）（4分）阅读下面古诗，回答24—25小题。
望洞庭湖赠XXXXXX八月湖水平，XXX混太清。
气蒸XXX，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居XXX。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
24.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2分）【答案】（2分）颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了XXX水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（1分），（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。
）（意思对即可）【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。
三四两句“气蒸云XXX，波撼岳阳城”继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说XXX在江北，XXX在江南，后来大部分都淤成陆地。
西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“气蒸XXX，波撼岳阳城”，与XXX的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。
这两句被称为描写洞庭湖的名句。
但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。
诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
本领层级为鉴赏评价D。
25这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
（2分）【答案】（2分）本诗委婉地表达了墨客想仕进而没人引荐，不能为民投机的苦衷；（1分）但愿可以出仕，一展才华，做一番事业。
（1分）（意义对即可）【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案「篇一」湖我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的`翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季，雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1．从文中找出与下列意思一致的四个字的词语。
（1）互相争着、抢着绽放。
（）（2）动作轻快，宛如跳舞。
（）2．用“____”画出文中的过渡句。
3．作者是从（）和（）两个方面观察和描写雨中的湖的。
4．文中的“礼花”是指（），“礼炮”是指（），“玉花”是指（），“掌声”是指（）。
参考答案：1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞2．过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
3．形态声音4．闪电雷声雨花雨声《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案「篇二」湖堤晓行李晔宿云如墨绕湖堤，黄柳青蒲咫尺迷。
行到画桥天忽醒，谁家茅屋一声鸡。
(1)请简要分析“谁家茅屋一声鸡”的描写手法。
答：(2)本诗题为“湖堤晓行”，但通篇未着一“晓”字，却又处处体现“晓”的特征。
请结合全诗分析。
答：答案(1)[答案] 以声衬静，鸡鸣声打破了黎明的寂静，但同时也正衬托出黎明的宁谧。
(2分)[解析] 本题考查艺术手法，题干有明确的答题提示——描写手法，调动知识储备可知，描写的技巧主要有“动静、虚实、观察视角、五官感觉”等，从诗句内容看，显然应答“以声衬静”。
《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案
《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案《望洞庭湖赠张丞相》阅读答案望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、这首诗的体裁是____________，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：_________________________2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是_________________，现在的意思是：_____________________________________________________________________ _3、请简要谈谈你对颔联的理解。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________参考答案：1、五言律诗坐观垂钓者，徒有羡鱼情2、临渊羡鱼比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。
3、颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
4、夸张。
想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。
望洞庭湖赠张丞相 中考题
《望洞庭湖赠张丞相》中考题一（2010·上海市，二，4分）阅读下面的诗，完成问题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1、诗中“太清”的意思是。
（2分）2、下列理解正确的一项是（2分）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
一【答案】1.天空 2.D二 2014年四川省绵阳市10.阅读下边这首唐诗，然后回答问题。
（6分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太情。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)本诗标题与全诗内容是什么关系？请简要说明。
（2分）答:(2)本诗尾联中的“徒”字有哪几层意思？（4分）答:三 2014年湖北省鄂州市（一）阅读下面一首诗，完成9―10题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
（2分）10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
（3分）答：三答案：9.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。
每空1分，意近即可）10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（共3分。
意近即可）四《望洞庭湖赠张丞相》阅读练习及答案（2019年湖北省天门市中考题）古诗赏析（3分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
8．（1）诗歌颔联着一“蒸”字，从视觉角度写出洞庭湖水汽弥漫的样子；着一“撼”字，。
《望洞庭湖赠张丞相》赏析题（附答案）
《望洞庭湖赠张丞相》赏析题（附答案）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
1、对诗句解说不当的一项是( B )A 涵虚句中太清指天,混字写出水天相接的景象。
B 欲济句中的济即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。
C 端居句中端居即闲居,圣明指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了临渊羡鱼,不如退而结网的古语。
2、对此诗分析不当的一项是( C )A 前四句写景,扣望洞庭湖之题,后四句抒情,表赠张丞相之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔,下句以波撼显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面?八月秋高,湖水盛涨,圆圆满满,与岸齐平;远远望去,烟波浩渺,水天一色,浑然一体。
景象极其壮阔。
4、品味颔联中“蒸”和“撼”字。
蒸字意思是蒸腾,给人以蒸蒸日上的动态感;撼字犹如万钧雷霆,炸得岳阳城天摇地动,这两句锤炼词语,以静衬动,描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的特点5.赏析尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”。
意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。
运用典故,这里隐喻自己想做官而没有途径,言外之意是希望张丞相能助一臂之力。
”6、这首诗主要的艺术特色是什么?请具体分析。
这首诗主要的艺术特色是运用了比兴的手法。
诗前半首写洞庭湖,既是为了扣题,写洞庭湖的壮丽,也是为了起兴,为表现求荐出仕的主题做铺垫。
后半首主要用比,以舟楫喻引荐,喻出仕的途径;以垂钓者隐指官吏;以羡鱼喻对仕途的向往;又有临渊羡鱼,不如退而结网的弦外之音,隐含求仕之意。
7.本首诗的主旨是什么?诗人借洞庭湖有感,婉转地向张九龄表明了自己的心愿.衬托诗人积极进取的精神,暗喻诗人正当年富力强,愿为国家效力,做一番事业.中考赏析（一）（3分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案.doc
.【原文】：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【阅读训练】：一、 1 、对诗句解说不当的一项是（） A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2 、对此诗分析不当的一项是（） A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3 、首联描绘了一幅怎样的画面？ 4 、品味“蒸”与“撼”。
5 ．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
（ 2 分） 6 ．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（ 2 分）7 ．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
（ 2 分） 8 ．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
（3 分）9 、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
（ 3 分）10 、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
（ 3 分） 11 、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？（ 2 分）二、 1 、这首诗的体裁是____________ （ 1 分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗的诗句是：_________ （ 2 分） 2 、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________ ，现在的意思是： _________________ （2 分） 3 、请简要谈谈你对颔联的理解。
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然阅读附答案
望洞庭湖赠张丞相孟浩然阅读附答案望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
24.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2分）【答案】（2分）颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（1分），（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。
）（意思对即可）【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。
三四两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。
西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。
这两句被称为描写洞庭湖的名句。
但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。
诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
25这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
（2分）【答案】（2分）本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（1分）（意思对即可）【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
诗中“欲济无舟楫，端居耻圣明”两句转入抒情。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。
中考语文复习古代诗歌阅读《望洞庭湖赠张丞相》《小石潭记》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《望洞庭湖赠张丞相》《小石潭记》含答案阅读下面的古诗文，完成下面小题。
望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
小石潭记（节选）唐·柳宗元潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
17．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”运用的修辞手法，描绘了洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景观，成为千古名句。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
”运用手法，明写鱼，暗写水，整句无一“水”字，但澄澈的潭水如在眼前。
18．从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深层的情感。
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的意思是，委婉表达了诗人出仕和希望张九龄能引荐自己的愿望：“凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思是，表现了地理环境使作者内心忧伤凄凉。
19．得其法·对比提升：请结合选文将下面的表格补充完整。
20．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章的内容为该景点写一则简介。
【答案】17．对偶夸张衬托（或侧面描写）18．坐着看垂钓的人空有一腔羡慕之情让人感到心情悲伤。
寒气透骨，凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。
19．洞庭湖壮丽小石潭及其周围从政的心愿作者贬谪后内心终究无法摆脱的落寞。
20．示例：小石潭位于小丘西南面约一百二十步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周古树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，并写下了千古传诵的《小石潭记》，小石潭因此闻名于世。
【解析】17．本题考查词句的理解和赏析。
第一空：由“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“气蒸”与“波撼”的对应关系可知：这两句诗在结构上形成了对偶，即上下两句的词语在位置上对应，词性相对，意义相关或相反。
《望洞庭湖赠张丞相》中考阅读经典赏析试题(共20题)
《望洞庭湖赠张丞相》中考阅读经典赏析试题（共20题）八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.译文八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人钓鱼成功。
2.主旨、情感诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。
①本诗委婉含蓄地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；②希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（或：寄寓了诗人的理想抱负，表现了诗人愿为国家效力，做一番事业，希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。
)3.首联描绘了一幅怎样的画面?答：八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平;远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。
景象极其壮阔。
4. 请赏析“八月湖水平，涵虚混太清”的表达作用。
答：①点明时令；②从视觉的角度，运用夸张修辞手法，从正面写湖水，着意描状八月中秋湖水的浩瀚（湖水平）和景象的雄浑（混太清），展现了洞庭湖波澜壮阔的景象，极富艺术感染力。
③情景交融，抒怀结合写景，含蓄不露。
5.请说说“涵虚混太清”中“混”字的表达作用。
答：混，“混同、浑然一体”的意思，形象贴切地描摹了水势浩淼与天相接的恢弘气氛，写尽了“秋水共长天一色”的雄浑壮观，表现了一种汪洋恣肆、海纳百川的意境。
6. 这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
答：颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌、摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。
）（意思对即可）7. “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写出了洞庭湖怎样的气势？描写出洞庭湖怎样的特点？答：①这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
中考语文诗歌鉴赏《望洞庭湖赠张丞相》含答案
中考语文诗歌鉴赏《望洞庭湖赠张丞相》含答案阅读下面这首诗，然后回答问题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(1)诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的画面？(2)这首诗抒发了作者怎样的感情？请结合诗句相关内容简要分析。
【答案】(1)笼罩在湖上的水气蒸腾，云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，被吞没一般。
狂风大作，波涛奔腾，古老的雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已。
(2)通过描述面临烟波浩淼的洞庭湖欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意。
【详解】（1）本题考查诗句画面的描绘。
描绘的文字切合情景，有画面感，意近即可。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思：云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
可根据加入个人的联想和想象。
示例：水汽蒸腾，笼罩着广大的云梦泽地带，水波澎湃动荡，岳阳楼好像也瑟缩不安地摇晃起来。
（2）本题考查诗歌情感主旨理解。
诗歌中“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。
对方原是丞相，“舟楫”就有了双关义，明指船和桨，暗指张丞相。
“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。
这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。
尾联中的“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
这最后两句，意思是说：执政的张大人啊，您能出来主持国政，我是十分钦佩的，不过我是在野之身，不能追随左右，替你效力，只有徒然表示钦羡之情罢了。
这几句话，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语，另翻新意，表达了自己要求援引的心情。
本诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业。
《望洞庭湖赠张丞相》中考阅读经典赏析试题（共20题）
《望洞庭湖赠张丞相》中考阅读经典赏析试题（共20题）《望洞庭湖赠张丞相》中考阅读经典赏析试题（共20题）八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1.译文八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人钓鱼成功。
2.主旨、情感诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。
①本诗委婉含蓄地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；②希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（或：寄寓了诗人的理想抱负，表现了诗人愿为国家效力，做一番事业，希望能得到张丞相的帮助和引荐的思想感情。
)3.首联描绘了一幅怎样的画面?答：八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平;远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。
景象极其壮阔。
4. 请赏析“八月湖水平，涵虚混太清”的表达作用。
答：①点明时令；②从视觉的角度，运用夸张修辞手法，从正面写湖水，着意描状八月中秋湖水的浩瀚（湖水平）和景象的雄浑（混太清），展现了洞庭湖波澜壮阔的景象，极富艺术感染力。
③情景交融，抒怀结合写景，含蓄不露。
5.请说说“涵虚混太清”中“混”字的表达作用。
答：混，“混同、浑然一体”的意思，形象贴切地描摹了水势浩淼与天相接的恢弘气氛，写尽了“秋水共长天一色”的雄浑壮观，表现了一种汪洋恣肆、海纳百川的意境。
6. 这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
答：颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌、摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。
望洞庭湖赠张丞相诗词赏析及答案
望洞庭湖赠张丞相诗词赏析及答案
望洞庭湖赠张丞相诗词赏析及答案
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、诗中太清的意思是。
(2分)
8、下列理解正确的.一项是(2分)
A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。
B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
9.这是一首诗，写景运用了和修辞手法，作者借欲济无舟楫想表达什么思想感情。
(2分)
10.请你从写景角度和选词炼句两方面对颔联进行赏析。
(2分)
【答案】
7.天空
8.D
9. 干谒;夸张和对偶;想出仕却无人引荐。
10.颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案【原文】：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【阅读训练】：一、1、对诗句解说不当的一项是A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2、对此诗分析不当的一项是A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？4、品味“蒸”与“撼”。
5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
6．全诗抒写了作者怎样的思想感情？7．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
8．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
9、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
10、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
11、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？二、1、这首诗的体裁是____________，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗的诗句是：_________2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是：_________________3、请简要谈谈你对颔联的理解。
4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？三、1、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。
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（四）（4分）阅读下面古诗，回答24—25小题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
24.这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2分）
【答案】（2分）颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（1分），（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。
）（意思对即可）
【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。
三四两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖
泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。
西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。
这两句被称为描写洞庭湖的名句。
但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。
诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
25这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
（2分）
【答案】（2分）本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（1分）（意思对即可）
【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情”四句中可以得出作者想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
诗中“欲济无舟楫，端居耻圣明”两句转入抒情。
“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，
想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。
对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。
“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。
这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。
言外之意希望对方予以引荐。
最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。
“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实是专就张丞相而言。
这里，诗人巧妙地运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子•说林训》）的古语，另翻新意；而且“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹。
诗人借了这句古语来暗喻自己有出来做一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。
希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
能力层级为鉴赏评价D。