好玩的冰棒棍
小学音乐教案制作冰棒棍乐器表演
制作冰棒棍乐器表演的小学音乐教案在小学音乐课堂中，学生往往需要进行一些手工制作和表演，这样能够增加学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养。
本次教案会教授学生如何制作冰棒棍乐器，并展示制作出来的乐器表演。
一、教材资料冰棒棍、胶水、彩绸、彩笔、木棒、橡皮筋等。
二、教学过程1、了解冰棒棍乐器教师引入：“同学们，今天我们要学习一种有趣的乐器——冰棒棍乐器！”同时出示图片，让学生感受一下这种特殊的乐器。
2、制作过程步骤1：将冰棒棍依次固定起来，可以使用胶水或者彩绸将它们粘在一起。
步骤2：在冰棒棍的一个端口固定木棒，并用橡皮筋固定住。
步骤3：用彩笔让冰棒棍乐器更美观。
把制作材料分发给学生，对制作步骤逐一进行讲解，直到学生完成冰棒棍乐器的制作为止。
3、指导演奏方式这种乐器的易学易上手，但也需要学生在演奏时注意力和技巧。
教师可以在课堂上为学生演示如何演奏冰棒棍乐器。
4、乐器表演在学生们制作完成后，教师可以安排学生进行自由演奏或者集体表演。
三、教学目标1、了解冰棒棍乐器的种类和用途。
2、掌握冰棒棍乐器的制作方法。
3、运用创造性思维发挥个人特长，表达自我。
4、培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感和自豪感。
四、教学评价1、制作难度适中，学生制作起来较容易上手。
2、经过简短的演奏指导后，学生能够有所收获，表演效果较好。
3、这次小学音乐教案培养了学生的创造力和想象力，同时也提高了学生的音乐素养和艺术修养，使得学生更加主动学习音乐知识，践行落实了新课程的要求。
关于小学音乐教案制作冰棒棍乐器表演的全部内容，带领学生亲手制作并表演这种有趣的乐器，不仅能够增添课堂的趣味性和活力，还可以提高学生的自信心和表达能力。
教师们不妨在以后的音乐课程中多关注这方面的内容，让学生们在创造中体验出音乐的魅力，感受到音乐艺术的美妙。
【叙事】冰棒变形计 小制作作文300字
【叙事】冰棒变形计小制作作文300字冰棒变形计
今天，我和小伙伴一起做了一个有趣的小制作——冰棒变形计。
我们先是在家找了一些旧的冰棒棍和彩色纸，然后一起动手制作。
我们用剪刀把彩色纸剪成了小方块，然后粘贴在冰棒棍上，制作成各种不同的形状，比如方形、圆形、三角形等。
接着，我们用颜料给每一块彩色纸都着上了一个数字，从1到10。
这样，我们就制作好了我们自己的冰棒变形计了。
接着，我们一起玩起了冰棒变形计的游戏。
我们把各个冰棒棍拿开，让它们散落在桌子上，然后一起掷骰子。
骰子掷出几，我们就要找到相应数量的冰棒棍，然后根据上面的形状和数字来组成一些有趣的形状。
如果我们掷出了4，我们就要找到四根冰棒棍，然后根据它们上面的数字和形状来组成一些小动物或者简单的建筑物。
这个游戏非常有趣，我们一边玩一边学习了一些基本的形状和数字，还锻炼了我们的想象力和手眼协调能力。
最重要的是，我们通过这个小制作和游戏，也增进了彼此之间的友谊和合作意识。
冰棒变形计不仅仅是一个有趣的小制作，更是我们在娱乐中学习和成长的过程。
希望我们能继续发挥自己的创造力，做出更多有意义的小制作，一起共同度过每一个快乐的时刻。
学习故事《冰棒棍》
这几个孩子能在上次分类摆火车的基础上并根据材料的变化创新玩法使冰棒棍成为一个新的游戏道具。能大胆尝试新的道具并合理使用，能根据游戏道具的外形进行合理的取名。有一定合作意识的出现。
调整
推进
（附图）
游戏推进三：
观察
目标
能在之前玩法的基础上将冰棒棍结合其他辅助材料进行变化，玩出新的花样。
观察
分析
观察：
预期目标
1．体验创造性玩冰棒棍的乐趣：学习按粗细、颜色分类，用冰棒棍小动物讲述故事，冰棒棍创意手工等，感受创意游戏的快乐。
2.培养合作、大胆想象、不怕困难的良好品质，与团结合作的精神。
图
片
材料投放
各色粗细、长短、颜色不同的冰棒棍
游戏玩法
将冰棒棍结合各区目标创意进行游戏
游戏推进一：
观察
目标
尝试将同色不同粗细、长短的冰棒棍进行分类的游戏活动。
分析：
小明和小华能很好的根据冰棒棍的长短、粗细的不同进行分类，小华在摆火车中虽然火车摆的比较单一，但是他能对自己材料的使用有一定的设想。小明在第二次摆火车中能很好的用ABAB的形式摆放火车车厢，对简单的ABAB的排序掌握较好。小红对按长短和粗细分类掌握较好，会关注其他同伴的操作并进行检验。
调整
推进
（可包含目标调整、材料投放调整、游戏玩法调整、指导策略调整）
观察
分析
观察：
在游戏中，小明和小华一起拿出操作盘（盘中同色粗细、长短两种冰棒棍、红黄蓝三色的冰棒棍）小明抓起一把冰棒棍，说：开火车了开火车了。将冰棒棍一根一根横着摆，不一会就沿着桌子长边摆了一排。小华一根一根冰棒棍拿出来摆，边摆边说：这是长的这是短的，这是长的，这是短的。他摆了一会儿看见小明的“火车”：你的火车乱七八糟。小明把火车收起来：我再摆一次。这次他将粗细不同的冰棒棍先挑出来，一根一根摆。两个孩子站在桌子的两边你看我的火车我看你的火车。小华：你的一根粗一根细，我的都是长的。小红在旁边默默的看着，说，你们都没有送它们回家。然后从另一个操作盘中拿出操作单，给了小明和小华一人一张，小明把自己的冰棒棍火车收起来，一把抓在手上，一根一根根据粗细把冰棒棍分别放在操作单上。小华把火车上所有长的冰棒棍抓在一起放在操作单中表示长的那一格中，再从操作盘中将剩下的短的冰棒棍抓在一起放在操作单中表示短的那一格中。小红：我看看，现在轮到我了。
初中历史教案冰棒棍仿古剑制作
近年来，随着文化遗产意识的提高，仿古剑制作逐渐成为一项热门手工艺活动。
在初中历史教育中，也逐渐引入了这个话题。
本文将介绍一种制作仿古剑的方法——用冰棒棍制作。
一、准备材料1、冰棒棍若干根2、纸板一张3、细线或麻绳4、水泥、石膏或黏合剂注：冰棒棍可以自己制作或者去购买，纸板选择较硬的，墨水不易渗入。
细线或麻绳可以根据不同的个人喜好选择。
二、制作方法1、将冰棒棍削成仿剑形状我们需要将冰棒棍削成一定弧度的形状，同时根据自己的需要适当加入一些仿古的细节，例如在剑柄处加入一些镂空的图案等等。
2、用水泥或石膏将冰棒棍固定在纸板上将削好的冰棒棍用水泥或石膏等材料固定在纸板上，这一步需要耐心和细心，确保冰棒棍能够稳定地固定在纸板上，同时要把握好位置和角度。
3、用墨水涂染待固定材料干燥之后，我们需要用墨水将冰棒棍的表面进行涂染，这一步需要注意的是，颜色不要过于鲜艳，墨水的浓淡要掌握均匀。
4、制作剑鞘一步，我们需要利用同样的冰棒棍和细线或麻绳，制作一个仿古剑的剑鞘。
剑鞘的制作需要考虑到大小合适，且不影响手握操作。
三、教学目标1、认识冰棒棍制作仿古剑的方法。
2、培养学生动手实践能力，提高学生的创造力和想象力。
3、加深对中国传统文化的认识和理解。
四、教学流程1、开场白引入本课教学主题，讲述仿古剑的历史背景和文化底蕴。
介绍本堂课所要制作的仿古剑，以及所需的材料和工具。
2、现场演示老师现场向学生演示，讲解制作方法和注意事项。
3、学生动手操作在老师的指导下，学生们按照制作流程和方法，动手制作自己的仿古剑。
4、展示和分享学生们制作完成后，展示和分享他们的作品，同时讨论和交流彼此的制作过程和心得体会。
5、总结回顾本堂课学习内容和制作过程，总结出此次制作活动的意义和启示。
五、延伸思考1、此次制作活动，为什么选择冰棒棍作为制作材料？2、如何利用所制作的仿古剑，来进行其他文化活动或展示？3、如果要制作其他种类的仿古剑，应该考虑到哪些方面？通过此次制作活动，学生们可以了解到制作仿古剑的方法，同时也能够培养动手实践能力，提高学生的创造力和想象力。
冰棒大班室内游戏教案：一场趣味无穷的冰棒世界
在室内进行游戏是孩子们最热爱的活动之一，不仅可以消磨时间，还能增强互动和表达能力。
今天，我想向大家介绍一种有趣的室内游戏——冰棒大班室内游戏教案，其中包含了许多游戏玩法，能够让孩子们在玩的过程中学习，并且有趣味无穷。
一、游戏介绍冰棒大班是一种室内游戏，这种游戏不需要太大的场地就可以进行，玩家只需要一个有趣的主题和几个简单的规则就可以了。
在这个游戏里，玩家们将会扮演不同角色，通过互相协作、竞争来进行游戏，不仅可以增强团队意识，还能够提升孩子们的思维能力。
二、游戏准备1、冰棒材料我们需要一些最普通的冰棍棒，尽量多准备一些，因为孩子们在游戏中极易失手，所以冰棒会很快被消耗殆尽。
2、色彩笔、铅笔等画画工具在游戏过程中，孩子们需要绘制、填涂、涂鸦等一些与绘画和美术有关的事项，游戏正是为此而准备的。
3、其他材料匹配锁、氢气球、科普展板以及大小秤等。
三、游戏规则1、冰棒溶解这种游戏的玩法是将冰棒放在一个容器中，用温水让其解冻。
当冰棒溶化时，玩家们需要用画笔在纸上画出这张图片的基本特征，画出的基本特征会与场地上的元素相匹配。
2、匹配锁这个游戏的规则是，在场地上放置一个匹配锁，玩家们需要将锁插入一个匹配组合中，用冰棒的组件来对齐锁的开口。
在这个过程中，玩家们需要跟踪锁的开口，以便在插入冰棒组件时进行正确的匹配。
3、氢气球氢气球是一种遥控玩具，孩子们用冰棒组件和遥控器来控制它。
孩子们需要在场地上布置一些物品，比如一个装颜料的盒子，当氢气球飞到这个目标时，会为队伍赢得一定的分数。
4、科普展板在这个游戏中，设有科普展板。
科普展板会展示一些科学原理，玩家根据提示来进行一些科学实验，可以获得更多的分数。
四、游戏流程1、准备动作：在游戏开始前，老师需要向孩子们介绍相应的规则、注意事项以及操作方法。
2、游戏进行：孩子们分成不同的小组，共同享受这个游戏的乐趣。
游戏分为多个环节，每个环节孩子都会有不同的任务。
3、比赛结束：当比赛结束时，老师将信息收集起来，根据每个小组的得分，计算出最终的排名。
冰棍棒按规律排序的玩法大全
冰棍棒按规律排序的玩法大全
游戏基础步骤：在纸盒上涂上不同色块，用剪刀留口，让冰棒棍轻松穿过就可以啦，是不是很简单呢，我们一起来玩颜色对对碰吧。
1、汉字组成：在一根冰棒棍上写上一个偏房、在另外的冰棒棍上写上部首、用一个偏旁和多个部首组成汉字，来玩组成汉字的游戏。
2、数感棒：在冰棍一端写上1--10的数字，引导娃点上对应数量的彩色点。
或者在雪糕棒上粘磁贴，引导娃贴上对应数量的曲别针。
3、雪糕棒拼图：将10根雪糕棒排列整齐，用胶带临时固定。
把另一面用胶贴上准备好的动物图片。
可以在雪糕棒底部写上数字，也可以不写。
将雪糕棒背面的胶带揭掉，把雪糕棒一个个划开。
打乱顺序，就可以玩拼图啦。
4、雪糕棒记忆连连看：准备12个纸质雪糕，两两一组，共6种图案，雪糕的背面都用同样颜色的彩纸贴好。
把雪糕图案朝上，记忆1分钟，然后雪糕都扣过去，凭记忆找出两两一样的组。
雪糕棒制作猴子爬杆
小孩玩具
1.取冰棒棍五根，分别长约8公分。一根当为爬树猴的身体，四 根当为四肢。首先如图一，将二根冰棒棍以强力胶黏贴固定在 直立的冰棒棍上，黏贴的位置如图一右侧的手的部位上。然后 在直立与横向方向的冰棒棍末端钻洞，洞的大小以能够插入粗 铁丝即可。
2.另取二根冰棒棍，先钻三个小洞 （如图二的下方），洞的大小同样以 能够插入粗铁丝即可，最左边二个洞 相距约1.5公分。然后以一根粗铁丝 （约2公分长）插入下方冰棒棍最右 边的洞，将直立的冰棒棍夹住。完成 后如图二，上方横向的二根冰棒棍是 固定的，下方横向的二根冰棒棍是可 以转动的。
6.最后，将钓鱼线穿过下方的冰 棒棍之间的二个粗铁丝（如图 六），就完成了爬树猴的制作。
3.再取二根粗铁丝插入下 方冰棒棍最左边的二个 洞；如图三，并将一发 夹，插入上方冰棒棍的 洞中。
4.将橡皮筋掛到上、下冰棒棍之间， 如图分别刻一小凹 槽。
5.取一条钓鱼线或放风箏的尼龙 线（建议约一２０cm长），首 先将钓鱼线插入上方的冰棒棍的 发夹之间，如图五。插的时候， 将发夹尾端稍微撑开，钓鱼线才 能穿过去。
趣味冰棒棍大班区域活动
大班区域活动：趣味冰棒棍活动目标：1、了解冰棒棍能变废为宝，懂得利废用旧可以美化我们的生活，增添生活情趣。
2、学习用冰棒棍制作成装饰品，用冰棒棍及其制品进行多种游戏，尝试用游戏中的方式解决生活中的问题。
（重点）3、积极参与活动，体验活动带来的乐趣，初步形成环保意识。
（难点）开放区域：美工区：创意空间益智区：IQ博士活动过程：一、进区前指导师出示一根自制冰棒棍1、让幼儿猜猜这根冰棍是什么味道的？那你们喜欢吃什么味道的冰棒呢？冰棒可以多吃吗？2、吃完了冰棍剩下的是什么？（冰棒棍）那你们是怎么处理它的？（扔掉）扔到哪里去？（扔到垃圾桶）对，我们要做文明的好孩子！3、今天老师就把你们当成垃圾的冰棒棍变成宝贝！看看！我把它们变成了什么？（老师转出吊着用冰棒棍做成装饰品的小车）谁来说一说你看到了什么？（生答）这些东西都是用什么做成的呀？（冰棒棍）4、冰棒棍除了能做成这些小东西，还能做成什么呀？师出示用冰棒棍做成房子（屋顶）房子的哪个地方是用冰棒棍做成的呀？，再出示“笔筒”。
5、今天芳芳老师带来了创意空间，准备了这些材料。
（看课件1、盒子里是各种大小不一，颜色不一的冰棒棍。
2、许多大小颜色不一样的装饰小材料。
）小朋友们可以用这些材料做成自己喜欢的东西，比比谁做的又快又多！6、课件圈出课件1中的冰棒棍问：再来看，这里有很多的什么呀？（冰棒棍）那你知道这里有多少根吗？（生：数不清楚）6、（放课件2）好，老师在IQ博士里给你们准备了很多的插桶，小朋友们把冰棒棍插进插桶就能很快的数出到底有多少根冰棒棍。
数完之后呢就把数出的数量填进相应的格子里面去。
别忘记写上什么呀？（学号）7、（放课件3）再看看这是什么？（拼图！冰棒棍做的拼图）可以一个人玩，也可以两个人玩。
两个人比比赛，看谁拼的快！有小奖励哦，看看是什么呀？（笑脸）谁得的笑脸多，那他就是什么呀？（冠军）如果你拼完了你可以说说拼图上的故事，讲给你的小伙伴听。
8、（放课件4）再看看图片上有什么？看看谁的眼睛最厉害？可以几个人玩？看看颜色可以分成哪两个队？（绿队和黄队）那怎么玩呢？（各翻一牌，比谁的冰棒棍多，谁就赢）那用你的方法看看（课件）谁赢了？（绿队）那可以在我们的记分牌上加一分！好，比赛结束了所有的纸片都翻完了，那怎样才能知道冠军是谁呀？（看谁的分数多）谁的分数多谁就是冠军。
幼儿园大班教案《冰棒棍的创想》含反思
幼儿园大班课程计划《冰棒棍的创想》与反思大班课程《冰棒棍的创想》包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们可以牢牢地连接冰棍，选择帽子，纽扣等材料，大胆装饰，用贴纸，棍棒，法术等方法进行创作。
尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放，拼凑，积极创造想法，创造生动的形象，培养儿童对创意的艺术活动的兴趣和热爱。
快来看看幼儿园班《冰棒棍的创想》的反思。
让我们教训。
活动目标：1.尝试使用两根或更多根冰棒棍摆放，一起战斗，一起战斗，积极创造想法，创造生动的形象。
2，可以强力连接冰棍棒，并选择瓶盖，纽扣等材料，大胆装饰，使用贴纸，胶水，拼写等方法进行创意制作。
3.在创作思想中培养孩子对艺术活动的兴趣和热爱。
4.培养孩子最初的创造能力。
5.感受工作的美丽。
繁重而艰难的活动：我可以用冰棍棒来创造想法，培养幼儿的创新精神和动手能力。
冰棒棒和冰棒棒之间的连接牢固，美观，生动。
设计理念：多元智能概念：利用冰棒组合激发孩子想象不同的物体形状，培养孩子的想象力，让孩子通过物质互动培养孩子的动手能力和操作能力，通过作品的欣赏来提升孩子的审美能力。
其中一个设计理念。
支架学习的概念：我通过提供各种物体的简单插图，通过儿童之间的想象交流和幼儿的示范展示，为儿童提供隐形学习支架，使儿童获得艺术生产的经验。
活动准备：教具：一些不同长度的冰棒，放在桌子中间的一个小盒子里，一块磁性黑板。
介绍了一些简单的图形。
学习工具：许多不同长度的冰棍棒，纽扣，帽子，彩色纸等。
为儿童提供材料架，以选择其他材料使用。
乳胶，双面胶带，剪刀，油画棒，小盒子等活动程序：首先，冰棒的想象力老师：孩子，你知道吗？（冰棍棒）（显示冰棍棒，引起对幼儿的兴趣，引导孩子们发现他们生活中材料的特殊性。
）嘿：冰棒棒看起来很远，像什么？两根冰棍棒，摆上一个摆锤，喜欢什么？穿上不同的样子，喜欢什么？谁会用三到四根冰棒棍组成一场战斗？你会说出什么样的风格？（评价：激发孩子们的兴趣，孩子思维的分歧。
我用一根雪糕棒做好玩的玩具作文
我用一根雪糕棒做好玩的玩具作文
雪糕棒在手，真是好用得不得了！这小小的棍子，竟能变成那么多好玩的玩具，你说神奇不神奇？
哈哈，毛线一缠，雪糕棒立马变身！看，这个像不像一只胖乎乎的小熊？再换个颜色，哇，又成了一只蹦蹦跳跳的小兔子！
“来来来，孩子们，看看这个！”我把玩具一举起来，小家伙们就围了过来。
他们摸摸这个，看看那个，眼睛里都闪着光。
我心里那个美啊，比吃了蜜还甜！
“哈哈哈，真好玩！”孩子们的笑声就像夏天的风，吹得我心里舒畅极了。
看到他们玩得那么开心，我就觉得自己的创作真是太有意义了！
话说回来，这雪糕棒玩具虽然简单，但乐趣可不少。
有时候，我自己也会玩得不亦乐乎。
嘿，谁说大人就不能玩玩具了？
就这样，雪糕棒成了我和孩子们之间的桥梁。
每次看到他们快乐的样子，我就觉得，这大概就是生活中最美好的事情之一了吧！。
我用一根雪糕棒做好玩的玩具作文
我用一根雪糕棒做好玩的玩具作文夏日里，雪糕棒的大冒险。
嗨，夏日炎炎，我找到了一种超酷的玩法——雪糕棒变玩具！就一根小木头棒，没想到能这么有趣！
我先把雪糕棒想象成一艘小船。
画个船身，绑个帆，再加个泡沫船头，往水里一扔，它就在那儿漂啊漂，好像真的在航行！
然后我又玩起了跷跷板。
找两块小石头，把雪糕棒放上去，再放点树叶花瓣当乘客。
一吹气，它们就上下跳，哈哈，太好玩了！
突然我想到了一个新点子——弹弓！绑上橡皮筋，再弄个小布块，一拉一松，“嗖”地一下飞出去，瞄准目标，哇，真刺激！
最后我还做了个迷你乐器。
在雪糕棒上绑了几个小铃铛，一摇就响，好像在给我唱歌，这夏日都变得更美好了！
就一根雪糕棒，我能玩出这么多花样！夏天再热，有它陪着，我都觉得凉快多了！。
幼儿园中班美术活动《趣味冰棒棍手工》教案
幼儿园中班美术活动《趣味冰棒棍手工》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿了解生活中常见的冰棒棍可以作为手工材料再利用，培养环保意识。
-通过观察和触摸冰棒棍的特点，理解形状、质地与创作的关系。
2. 技能目标：-提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，学习拼接、涂色、粘贴等基本手工技巧。
-发挥想象力和创造力，运用冰棒棍制作各种简单的小物件或造型。
3. 情感与社会性目标：-通过集体手工活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
-在创作过程中享受成功的喜悦，增强自信心和成就感。
【活动准备】-材料准备：清洗干净并晾干的冰棒棍若干、颜料、刷子、胶水、细绳、装饰物（如彩纸、亮片、纽扣等）、画笔。
-环境准备：保证活动区域宽敞明亮，安全无锐利物品，备有防水桌布或一次性桌垫。
【活动过程】1. 导入环节：-教师展示提前制作好的冰棒棍手工作品，引发幼儿兴趣。
-讲解冰棒棍从废弃物变为艺术品的过程，强调废物利用的价值。
2. 探索环节：-组织幼儿分组观察和触摸冰棒棍，让他们感受其材质特点，并尝试摆弄不同的排列组合方式。
-引导幼儿思考冰棒棍可以做成哪些有趣的东西，如小房子、小动物、桥梁、风车等。
3. 示范环节：-教师选择一款简单的冰棒棍手工制品现场制作示范，边做边讲解步骤和注意事项。
-强调安全使用工具，比如在涂抹颜料和胶水时避免接触眼睛和嘴巴。
4. 实践环节：-幼儿自主选择或按照教师提供的模板，开始制作冰棒棍手工制品。
-教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创造独特的作品。
5. 展示与分享环节：-制作完成后，让幼儿展示自己完成的冰棒棍手工制品，解释创作思路和作品功能。
-鼓励幼儿之间互相评价和赞美，形成良好的互动氛围。
【活动延伸】-将幼儿的作品布置在教室展示区，让孩子们欣赏彼此的作品，激发进一步创作的热情。
-可以邀请家长参与，在家庭中一起开展冰棒棍手工活动，增进亲子间的交流与合作。
【安全提示】-在整个活动中，要特别关注幼儿使用工具的安全，例如涂抹颜料和胶水时要有成人监督，防止误吞。
安徽省第二届中小学微课大赛获奖名单(公布)
阜阳市颍东区口孜镇幼儿园 亳州市幼儿园 芜湖市芜湖县城关幼儿园 黄山市休宁县海阳幼儿园 合肥市铜陵新村幼儿园龙腾家园分园 马鞍山市当涂县石桥中心幼儿园 芜湖市锦苑实验幼儿园 合肥市中海原山幼儿园 合肥市仁和佳园幼儿园 芜湖市百蕊幼儿园 宿州市泗县雪枫幼儿园 淮北市相山区商业局幼儿园 合肥市安徽省委机关金桂苑幼儿园 铜陵市铜官区人民幼儿园 马鞍山市和县历阳镇幼儿园 滁州市凤阳县示范幼儿园 安徽师范大学附属幼儿园伟星城分园 滁州市凤阳县示范幼儿园 马鞍山市和县历阳镇幼儿园 合肥市大西门幼儿园 铜陵市义安区钟鸣中心幼儿园 滁州市凤阳经济开发区中心幼儿园 马鞍山市当涂县石桥中心幼儿园 安庆市宿松县实验幼儿园 滁州市凤阳县示范幼儿园 阜阳市颍州区王店幼儿园 合肥市乡村花园幼儿园 合肥市肥东县实验幼儿园 蚌埠市五河县直机关幼儿园 淮北市相山区商业局幼儿园 合肥市中海原山幼儿园 淮北市相山区商业局幼儿园 马鞍山市当涂县经济开发区中心学校附属幼儿园 滁州市全椒县石沛镇中心幼儿园 芜湖市育红幼儿园 合肥市中国人民解放军第105医院幼儿园 蚌埠市五河县教育局 池州市直机关幼儿园 芜湖市镜湖幼儿园 合肥市琥珀山庄第一幼儿园 铜陵市枞阳县钱桥中心幼儿园 芜湖市安徽师范大学附属幼儿园 合肥市琥珀山庄第一幼儿园 蚌埠市怀远县河溜镇中心幼儿园 阜阳市界首市实验幼儿园
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课：冰棒棍玩具
拓展延伸
• （1）在生活中你在哪里看到利用伸缩原 理为人们提供方便的事物？（拉缩门）
• （2）能不能用其他的废旧物品设计制造 一个奇特的玩具。
板书设计： 第3课 冰棒棍玩具
• 冰棒棍的制作方法：（口述或小黑 板出示）
当堂训练
• 1、学生作业，教师巡回指导： • 作业要求：用你所学的方法设计制作一个新奇
的冰棒棍玩具。 • 指导要点： • （1）设计要新奇。 • （2）根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。 • （3）注意安全。 • （4）钻眼的时候不能用太大的力。
出示学习目标
• （1）：冰棒棍用大头针组合有多种变化， 当两根
• 冰棒棍 的中部固定后，若再与另一组相 同组合冰棒棍的两个端固定，就 成为一 份游戏冰棒棍玩具的材料。（两组以上 组合也可以）
• （2）：参考教材中的作品，结合自己的 理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据 预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。
出示自学指导
• 请同学们认真看书第6页、第7页，讨论： • 1、谁能说说冰棒棍玩具经过组合之后有什么特点？ • 2、 阅读课文，了解用冰棒棍玩具设计人物、动物的一
般规律。
出示自学指导
• 小组讨论： • （1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 • （2）想想开合的冰棒棍玩具像什么动物的嘴
巴？ • （3）阅读课文： • 冰棒棍玩具的制作步骤。 • 5分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问
飞舞吧,冰棒棍!
飞舞吧，冰棒棍！适用年级：六年级活动背景：冰棒棍因为形状规则、便宜易得，孩子们经常用它们做各种静态模型，而用冰棒棍做出的动态效果连环爆，象多米诺骨牌一样，着实令人惊叹。
本次活动孩子们不仅要动手搭建，在一根接一根地编织下去的时候还要考验其耐心、毅力和创造力，编的冰棒棍多米诺越长，最终“爆炸”的时候效果就越惊艳越绚烂。
或形成一条长龙，或形成一幅图案，在这项集动手、动脑于一体的实践活动中培养学生善于观察、乐于探究、勤于动手、勇于创新。
活动目标：1.通过观看视频、动手实践搭建冰棒棍多米诺的基本形状，了解互承结构。
2.在反复动手实践中，合作探究创编各种图案的冰棒棍多米诺，掌握互承结构的搭建技巧。
3.培养学生动手实践、发现问题、解决问题的能力，增强合作、探究、创新意识，感受互承结构建筑的魅力。
活动重点：学会分工合作、动手实践；通过反复练习提高归纳总结经验的能力。
活动难点：运用互承结构搭建冰棒棍多米诺的技巧和创新。
活动准备：1.准备大号彩色冰棒棍若干、纸杯等工具。
2.分组与分工。
3.PPT、音乐、视频。
活动过程：走进生活，激趣导入：1.炎热的夏天到了，大家都喜欢吃什么？（西瓜、冰淇淋……）2.吃完的冰棒棍除了直接丢掉，还可以做什么呢？同学们的巧手把冰棒棍做成了各种小制作，让我们来欣赏一下吧！（欣赏冰棒棍的手工作品）3.没有做不到，只有想不到，没想到这小小的冰棒棍也能做出这么多精美的作品。
刚刚我们看到的是冰棒棍文静的一面，它们舞动起来那也是相当的疯狂，你们想让它们动起来吗？今天我们就一起让冰棒棍飞舞起来吧！（揭示课题《飞舞吧，冰棒棍！》）活动一：探秘飞舞原理1.观看《冰棒棍多米诺玩法》视频，引导学生注意观察。
（板书：善于观察）2.出示活动要求及编制成品图，各组分工，动手尝试编织长龙形冰棒棍多米诺20厘米。
边尝试边探索编制方法，总结经验，实践后及时交流制作心得。
3.采访各组代表：说一说心得与体会。
（板书：乐于探究）4.视频介绍冰棒棍多米诺的搭建基础——互承结构。
用冰棒棍做小竹筏作文
用冰棒棍做小竹筏作文
我们要用冰棒棍做一个小竹筏，那就必须要准备相应的材料。
具体来说，需要冰棒棍7根，细铁丝2根，剪铁丝的钳子1把。
制作过程如下：
第一步将6根冰棒棍并排成小竹筏的样子。
这里我们一定要注意排列的形状一定要像小竹筏，不能随意乱摆放。
必须要把冰棍棒摆放整齐，这样才可以固定地更加牢固。
第二步就是把一根冰棒棍从中间折断，分为两半用来固定小竹筏。
具体来说，就是我们在刚摆好的小竹筏两头分别垂直于小竹筏放两条折断的冰棍棒，用来固定小竹筏。
第三部就是用铁丝把相互垂直度竹筏固定起来。
这里需要注意的是一定要把竹筏的每一根冰棍棒和两头的横放的冰棍棒用铁丝进行固定。
最后等固定完毕，这小竹筏就做好了。
我们可以把制作的冰棍棒小竹筏放进水池里去试一试，一定会特别好玩的。
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中班综合活动：好玩的冰棒棍
如城大明幼儿园钱亚琴
设计意图：
夏天到了，偶然发现朋友家的孩子在吃冰棍，吃过之后，还用冰棒棍敲敲这儿，敲敲那儿，一会儿还放在头上，做出小动物的角等……，这使我产生了灵感。
幼儿想象丰富，这真是一个极好的活动素材。
于是，我设计了这次创造性活动，通过让幼儿想想、说说、玩玩、做做，既培养小朋友对于生活中废旧材料再利用的能力和幼儿的环保意识，又丰富幼儿的想象力、创造力。
活动目标
1、利用幼儿收集的各种冰棒棍，启发引导幼儿想出多种形式玩冰棍。
2、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备
1、收集各式各样的冰棒棍。
2、用冰棒棍拼贴的的几样造型图。
3、双面胶、幼儿手工剪刀人手一份。
活动过程
一、说一说：各种各样的冰棒棍。
1、幼儿介绍自己带来的冰棒棍。
师：今天，每个小朋友都带了冰棒棍，那么，现在请小朋友向大家介绍自己带的冰棒棍。
教师总结：小朋友把吃过的冰棒棍收集起来，不随便丢，你们真棒！知道保护环境。
2、观察比较冰棒棍的不同地方。
师：请小朋友把冰棒棍放在桌子上，不要有声音，和别人的冰棒棍放在一起比比看，有什么不同？
师：把冰棒棍放在中间，和大家的冰棒棍比比看，有什么不同？
教师总结：形状、长短、粗细等不同
二、玩一玩：冰棒棍游戏。
1、声音游戏：冰棒棍打击乐。
师：听，冰棒棍还能发出声音，那冰棒棍可以怎么敲呢？
（上面敲，下面敲，桌面上敲，桌边敲）
那么小朋友用冰棒棍敲敲，试试看，能发出什么声音？
（小朋友先敲敲，然后放音乐，跟着音乐一起敲。
）
2、造型游戏：冰棒棍变变变。
（引导幼儿想象，发展幼儿的发散性思维）
师：刚才小朋友敲得正好听，现在请小朋友想想，用冰棒棍可以变成什么？
（如此反复，冰棒棍可以变成小羊、望远镜、香烟、二胡、屋顶、小兔、小树等。
）
三、练一练：合作用冰棒棍做玩具。
师：冰棒棍真好玩，可以发出声音，还可以变成许多东西，那我们还能用冰棒棍干什么？
老师出示几样造型图。
师：好，小朋友想想看，你想用冰棒棍拼贴成什么东西。
师：我们小朋友一个人的冰棒棍不够用呢，可以想什么办法？
(可以向其他人借，还可以几个人的冰棒棍合起来一起拼贴)
幼儿操作。
(小朋友自由拼贴各种图形，老师在一边照顾着，提醒幼儿注意安全。
)
活动延伸
幼儿可以利用夏天的树叶等进行拼贴其他图形。