幼儿园故事大王

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幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结方案：一、活动名称：幼儿园“故事大王”评选活动二、活动目的：1. 培养幼儿的讲故事能力和表达能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

2. 提升幼儿对文字、语言的理解和运用能力。

3. 增强幼儿之间的交流与合作，促进团队意识的培养。

4. 激发幼儿对学习的兴趣和主动性，培养自信心。

三、活动内容：1. 报名阶段：- 向全园开放报名，鼓励所有幼儿参与。

- 发放报名表，要求家长填写幼儿的基本信息和同意参加活动的签字。

- 报名时间限定为一周，确保所有有意向的幼儿都能报名参与。

2. 培训阶段：- 幼儿园组织专门的“故事大王”培训班，每周一次，共4次。

- 每次培训课程内容包括：基本讲故事技巧、语言运用技巧、角色扮演等。

- 老师根据培训班的情况，为每个幼儿制定个性化的培训计划。

3. 初赛阶段：- 定下初赛时间和地点，为幼儿提供表演的场地和设备。

- 每位参赛者准备一篇自选的故事，进行现场表演。

- 评委按照故事的完整性、表演的生动性、语言的地道性进行评分。

- 评分综合每位评委的意见，选出10名进入决赛的选手。

4. 决赛阶段：- 决赛地点设在幼儿园的大活动厅，为幼儿提供更好的表演环境。

- 决赛选手准备不同主题的故事，以及配套的道具和服装。

- 评委团根据故事的创意性、表演的技巧性、配套的道具和服装的合理性进行评分。

- 最终评选出一、二、三等奖获得者，并颁发奖品和荣誉证书。

五、活动总结：1. 活动取得了预期的效果，提高了幼儿的表达能力和想象力，培养了他们的讲故事能力和创造力。

2. 幼儿之间的交流与合作得到了促进，团队意识得到了培养。

3. 活动中发现了一些幼儿有特别突出的表演才能，为他们提供了展示的平台和机会。

4. 活动过程中需要加强与家长的沟通与合作，增加家校互动的形式和内容。

六、建议：1. 后续可以将活动的形式拓展到更多领域，如讲故事比赛、创意表演比赛等，以提供更多的展示机会。

2. 增加家长和幼儿之间的互动环节，如家长参与评选、家长带故事分享、亲子表演等，以加强家园合作。

故事大王幼儿园播报范文

故事大王幼儿园播报范文《故事大王幼儿园播报》篇①：《小蚂蚁搬骨头》在一个小小的蚂蚁王国里，有一只叫黑黑的小蚂蚁。

一天，黑黑出门寻找食物，走着走着，它闻到一股香喷喷的味道，顺着味道找过去，原来是一根大大的骨头。

黑黑高兴极了，可是这根骨头比它自己大多了，它想：我一个人可搬不动呢。

可是黑黑没有放弃，它想起蚁后说过，只要团结起来，就没有办不成的事。

于是黑黑赶紧回蚂蚁窝告诉了伙伴们这个好消息。

蚁群们立刻排着整齐的队伍，浩浩荡荡地跟着黑黑来到了骨头旁边。

大家齐心协力，有的蚂蚁在前面拉，有的蚂蚁在后面推，黑黑在骨头上面指挥着。

尽管过程中很艰难，有几次骨头差点又滚落下去，但蚂蚁们没有一个退缩的。

最后，大家终于把骨头搬回了蚁窝。

点评：小蚂蚁黑黑遇到困难时没有忘记蚁后说的团结力量大的话，而且所有的小蚂蚁都为了共同的目标努力。

小朋友们，我们也要像小蚂蚁一样团结，不管在幼儿园里还是家里，要是遇到自己做不了的事，可以和小伙伴们、家人们一起合作来解决呀。

篇②：《勇敢的小刺猬》森林幼儿园里新来了一只小刺猬，它叫球球。

圆球球身上长满了尖尖的刺，小动物们都不敢靠近它。

这让球球很伤心，它心想自己虽然有刺，但也是很想和大家一起玩的。

有一次绘画课，小兔子的画笔滚到了球球的脚边，小兔子害怕被刺到，不敢去拿。

球球看到后，小心翼翼地用自己的刺把画笔挑了起来递给小兔子，还说：“放心吧，我不会刺到你的。

”小兔子很感动，慢慢地她发现球球其实很友善。

后来在园中举办的夺宝小竞赛中，有一个关卡是要通过满是荆棘的小路。

很多小动物都害怕被荆棘伤到，这时候球球勇敢地站了出来，它说：“我来带路，我背上有刺，那些荆棘刺不到我，你们跟在我后面就好。

”球球带着小动物们小心翼翼地走过了小路，成功夺冠。

点评：小刺猬球球虽然因为身上的刺被小伙伴误会害怕，但是它没有因此而消沉，还勇敢地去帮助大家，最后交了很多朋友。

小朋友们也要像球球一样勇敢地面对困难，大胆地向别人展现自己的善意，千万不能因为别人对自己的一点不理解就退缩哟。

有关幼儿的故事大王

有关幼儿的故事大王（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园故事大王讲故事100篇

幼儿园故事大王讲故事100篇从古至今，故事一直是人类传递知识、启发智慧的重要方式。

而在幼儿园，故事更是孩子们爱听的活动。

在一个幼儿园，有一位被孩子们亲切地称为“故事大王”的老师，他每天都给孩子们讲故事听。

一年过去了，故事大王从未重复过一个故事，这样已经讲了100个故事，如今我们就来回顾其中的一些佳话。

01.“勇敢兔子的冒险”故事大王给孩子们讲了一则关于勇敢和友谊的故事。

兔子克拉拉是一个胆小的小动物，经常因为怕生而被其他动物取笑。

但有一天，克拉拉的朋友小鸟陷入了危险中，克拉拉毫不犹豫地冲了出去，成功救下了小鸟，并赢得了所有动物们的尊敬。

通过这个故事，孩子们认识到勇敢是一种美德，同时也理解到友谊的重要性。

02.“勤奋蚂蚁的储蓄”这个故事讲述了蚂蚁和蝉的故事。

蚂蚁勤劳地一年四季工作，为了准备即将到来的冬天，积攒了大量的食物。

而蝉则整日歌唱，浪费了一年的时间。

当冬天来临，蝉陷入了无以为继的困境，而蚂蚁则安然度过了寒冷的季节。

通过这个故事，孩子们明白了勤劳工作和储蓄的重要性，以及时间宝贵的道理。

03.“简单生活的快乐”在这个故事中，故事大王讲了一个关于乡村生活的小故事。

小狗皮皮住在乡村，过着简单而快乐的生活。

皮皮并不富有，但他拥有着自己的小屋，和一位对他无比关爱的主人。

他每天和小鸟嬉戏、和花朵交谈，享受着大自然的美好。

通过这个故事，孩子们懂得了珍惜身边的一切，学会了简单生活的快乐。

04.“善良的小鱼”这个故事发生在一个美丽的珊瑚礁中。

小鱼尼莫是一个善良的小家伙，他总是倾听别人的困难并尽力帮助他们。

有一天，尼莫帮助一只受伤的海龟找到了医生，从而拯救了海龟的生命。

通过这个故事，孩子们学会了善待他人，尊重每一个生命的重要性。

05.“分享的快乐”故事大王给孩子们讲了一个关于分享的故事。

故事中，小狼遇到了大饥荒，他和朋友们一起找到了一块巧克力，但他们并不足够吃。

小狼毅然决定将这块巧克力平分给所有的朋友，每个人都满足了一点点口味。

幼儿园小班故事大王范文

《幼儿园小班故事大王》小朋友们，今天我要给你们讲讲咱们幼儿园小班的故事大王。

这个故事大王呀，叫明明。

明明有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。

有一次，老师让大家讲故事，明明举起小手，第一个跑上了讲台。

他开始讲《小兔子乖乖》的故事。

明明说：“小兔子呀，自己在家。

大灰狼来了，敲门说，小兔子乖乖，把门儿开开。

小兔子说，不开不开我不开，妈妈没回来。

”明明一边讲，一边还学着小兔子和大灰狼的声音，可好玩啦。

小朋友们都听得入了迷，眼睛一眨不眨地看着明明。

还有一次，明明讲了《三只小猪》的故事。

他说：“三只小猪盖房子，老大盖了个草房子，老二盖了个木房子，老三盖了个砖房子。

大灰狼来了，吹倒了老大的房子，撞倒了老二的房子，可是怎么也弄不倒老三的房子。

”明明讲得绘声绘色，小朋友们都为三只小猪担心呢。

《幼儿园小班故事大王》小朋友们，咱们接着说说咱们小班的故事大王明明。

明明不仅会讲大家都听过的故事，还会自己编故事呢。

有一天，他讲了一个《小猴子找朋友》的故事。

明明说：“小猴子一个人在森林里玩，它想找个朋友一起玩。

它遇到了小松鼠，小松鼠正忙着摘松果，没时间和它玩。

它又遇到了小熊，小熊要睡觉，也不能和它玩。

小猴子可伤心啦，这时候，一只小鸟飞过来，对小猴子说，我和你玩吧。

小猴子开心极了，它们一起在森林里做游戏。

”明明讲故事的时候，脸上的表情可丰富啦，一会儿皱着眉头，一会儿又笑嘻嘻的。

因为明明讲的故事太好听了，大家都喜欢和他一起玩。

《幼儿园小班故事大王》小朋友们，今天我还要给你们讲讲咱们的故事大王明明。

明明为了能给大家讲更多更好听的故事，每天都会让爸爸妈妈给他讲故事。

听完了，他就自己练习讲。

有一次，幼儿园举行故事比赛，明明代表咱们小班参加。

比赛那天，明明穿着漂亮的衣服，走上舞台。

他讲了一个《小猫钓鱼》的故事，声音又响亮又清楚。

最后，明明得了第一名，老师和小朋友们都为他鼓掌。

明明就是咱们幼儿园小班的故事大王，小朋友们，你们喜欢听他讲故事吗？。

幼儿园故事大王总结（2篇）

幼儿园故事大王总结一天，猫妈妈从市场上买了几只鲜鱼回来，准备和小猫咪咪一起大吃一顿。

回到家，猫妈妈把鱼煮熟了，同小猫咪咪你一条我一条地吞了下去。

他们饱餐完了，咪咪擦了擦嘴，漱了口，刷了牙，就急忙对猫妈妈说：“妈妈，这些鱼刺怎么办?垃圾桶已经满了，也没垃圾袋了，动物政府又禁止乱扔垃圾，怎么办?”猫妈妈一时也想不出好的办法，一个劲地挠头。

“有了!”咪咪突然叫到，“可以把鱼骨头当梳子卖!”咪咪说着拿起鱼骨，在自己微微发翘的毛上梳了一下，毛立刻乖乖地平整了。

“真是好办法!”猫妈妈夸道，“这样既不污染环境，又可以挣到钱，真是一举两得啊!聪明!”于是，咪咪把鱼刺装进袋子里，高高兴兴地向市场跑去。

他从袋子中拿出鱼刺，摆在地上，还不停地吆喝：“特级梳子，特级梳子，一梳就帅，包你好看!”这一吆喝，马上就有一只小兔子蹦蹦跳跳着跑来，说：“给我一把，给我一把!多少钱?”“两元。

”小猫递给小兔一把鱼刺梳子，小兔梳了一下，“真好用!”说着付了两元钱高兴地走了。

来买梳子的人愈来愈多，每人走后都说一声：“小猫咪咪，真好!”一天下来，小猫挣了二十多元呢。

它不仅没破坏环境，还为人民服务了呢。

小猫咪咪，真棒!幼儿园故事大王总结：聪明的青蛙在一个国家里，有一位国王，国王有一位美丽的公主，公主人见人爱。

所以，追求者也很多，国王心里以有二位意中人，青蛙和猴子。

有一天，国王把两位他最信任的将军青蛙和猴子叫到金銮殿上来，然后叹了一口气，对它们说：“哎，公主也到了该嫁的时候了，你们两个我真不知该怎么样好”?这是，旁边的士兵听见了，对国王说：“敬爱的国王，您可以烧一锅很烫很烫的玉米糊，然后端给两位将军，如果有一位将军可以一口气喝下去，而且不会脸涨红，就证明它很勇敢。

您就可以把公主嫁给它!”。

国王听了，高兴地点点头，然后就宣布后天午时比赛。

到了比赛那天，国王吩咐厨师烧了滚烫的玉米糊，然后厨师把玉米糊倒到碗里，青蛙端起碗，把玉米糊给旁别的百姓看了一次，又给公主和国王看了一次，证明碗里真的有滚烫的玉米糊，这是，玉米糊变的不烫了，青蛙一口气喝了，而且还活蹦乱跳。

幼儿园大班语文阅读《故事大王》教案分享

故事大王是一本适合幼儿园大班的启蒙教育读物，它不仅教会了孩子们阅读技巧，同时也为他们打开了想象力的大门。

在这篇文章中，我将从多个方面对《故事大王》的教案进行共享，帮助读者更深入地理解这本书的教育意义和使用方法。

一、对《故事大王》教案的评估在评估《故事大王》教案时，我首先关注的是教案内容的深度和广度。

这本教材不仅在语文阅读技巧上有所涉及，还在情感和价值观培养上有所呼应。

我会在文章中突出这两个方面的特点，以便读者能够全面了解这本教材的教育意义。

二、从简到繁，由浅入深地探讨《故事大王》教案在文章中，我会按照从简到繁的顺序来探讨《故事大王》教案。

我将从教材的特点和适用芳龄段开始，逐步深入到教案的教学目标、教学内容和教学方法等方面，以便读者在阅读过程中，能够逐步深入了解这本教材的使用方法和教学要点。

三、提供总结和回顾性的内容为了帮助读者更全面、深刻地理解《故事大王》教案，我在文章中会提供总结和回顾性的内容。

我会对教案的核心要点进行总结，并回顾教案的重要内容，以便读者在阅读完整个文章后，能够对这本教材有更全面、深刻和灵活的理解。

四、共享个人观点和理解在文章的结尾部分，我会共享我的个人观点和理解。

我将谈论我对《故事大王》教案的看法，以及我对这本教材的教育意义和使用方法的理解，希望能够给读者一些启发和思考。

在这篇文章中，我将按照知识的文章格式，使用序号标注，全面深入地探讨《故事大王》教案的各个方面，帮助读者更好地理解这本教材的教育意义和使用方法。

期待您的阅读和反馈！本文将分为四个部分，分别对《故事大王》教案进行评估、从简到繁地探讨教案内容、总结回顾和共享个人观点。

第一部分：对《故事大王》教案的评估在评估《故事大王》教案时，我们不仅要考虑教案内容的深度和广度，还要关注教材的适用芳龄段和教育意义。

《故事大王》是一本适合幼儿园大班的启蒙教育读物，它不仅教会了孩子们阅读技巧，同时也为他们打开了想象力的大门。

在评估教案时，我们需要综合考虑教材的特点、教学目标和教学内容，以及教学方法的灵活运用和实际效果。

幼儿故事大王讲故事100篇大全

幼儿故事大王讲故事100篇大全一、动物故事1. 小猫捉老鼠从小，小猫就喜欢追逐老鼠。

一天，小猫看见一个小老鼠从洞里钻了出来，它追得老鼠不敢回头。

最后，小猫终于抓住了小老鼠，它非常开心。

2. 小狗爱吃骨头小狗非常爱吃骨头，它每天都在院子里寻找新的骨头。

有一天，小狗找到了一个巨大的骨头，它高兴地跑回家。

从那天起，小狗再也不用担心没有骨头吃了。

3. 小兔子学跳高小兔子一直羡慕蚂蚁能够跳得很高，于是决定学习跳高。

它每天练习跳跃，不断提高自己的跳跃能力。

终于，小兔子成功地跳过了蚂蚁的身高，大家都为小兔子鼓掌。

二、童话故事1. 丑小鸭变天鹅丑小鸭在农场里生活，但它感到自己与其他动物不同，非常难过。

后来，它发现自己是一只天鹅的宝宝，不再孤独了。

丑小鸭心里觉得非常开心，因为它变成了美丽的天鹅。

2. 睡美人的故事睡美人是国王和王后的独生女，她因为被一根毒刺扎到而沉睡了很久。

最后，一位勇敢的王子来到了睡美人的城堡，他亲吻了睡美人，她从梦中醒来了。

3. 小红帽的奇遇小红帽到外婆家去，途中遇到了狼。

狼先到了外婆家，假装是外婆，欺骗小红帽。

但最后，小红帽救出自己和外婆，把狼赶跑了。

小红帽得到了大家的称赞。

三、教育故事1. 勤奋的蜜蜂蜜蜂非常勤奋，它们从花朵中采集花蜜，回到蜂巢中制作蜂蜜。

蜜蜂从不懒惰，总是全力以赴地工作。

这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。

2. 孔雀的骄傲孔雀有很漂亮的羽毛，但它却非常骄傲。

一天，孔雀的羽毛因为风雨而变得破旧不堪，它变得非常难过。

孔雀从中体会到了骄傲的错误，决定谦逊地接受自己的样子。

3. 学习的小乌龟小乌龟虽然行动迟缓，但它努力学习，接受各种挑战。

最后，它慢慢地进步了，成为了智慧的代表。

这个故事告诉我们，只要努力，就一定会取得好的成果。

四、友情故事1. 忠诚的汪汪小明养了一只忠诚的狗，它叫汪汪。

无论在什么时候，汪汪都会陪着小明，保护他。

小明非常珍惜与汪汪的友谊，他们彼此之间有着深厚的感情。

幼儿故事大王经典集_生动的幼儿简短故事

幼⼉故事⼤王经典集_⽣动的幼⼉简短故事⽣动形象的幼⼉⼩故事，可以给⼩宝宝带来不⼀样的感官体验，促使幼⼉积极思考，这对于幼⼉的⼤脑发育以及健康三观的养成都是⼀个⼗分良好的习惯。

下⾯给⼤家带来⼀些关于幼⼉故事⼤王经典集，供⼤家参考。

更多幼⼉相关⽂章内容推荐（↓↓↓）幼⼉故事⼤王1红房⼦和绿房⼦⼭坡上，有⼀座漂亮的红房⼦，那是⼩灰兔的。

⼭脚下，有⼀座美丽的绿房⼦，那是⼩⽩兔的。

夏天到了，天⽓真热。

但⼭坡上风⼉徐徐吹，⼩灰兔住在红房⼦⾥，很凉爽。

⼭脚下的⼩⽩兔热得不⾏。

喝⽔，不管⽤;扇扇⼦，还是不管⽤。

不管⽩天晚上，⼩⽩兔都热得睡不着觉。

正当⼩⽩兔急得团团转时，⼩灰兔来了：“⼩⽩兔，请到红房⼦⾥和我⼀起住吧，我的房⼦⾥很凉爽!”“哦，谢谢你!”⼩⽩兔⼗分感激。

⼩⽩兔住进了⼩灰兔的红房⼦⾥。

整个夏天，他都在凉爽中度过了。

冬天到了，北风呼呼地吹，⼭坡上⼤风嗷嗷地叫着。

⼩灰兔住在红房⼦⾥，穿着厚厚的⾐服，盖着厚厚的被⼦，还是冷，整夜睡不着觉。

第⼆天，⼩灰兔刚起床，⼩⽩兔来了：“⼩灰兔，请到⼭脚下我的绿房⼦⾥住吧，我的房⼦风吹不着，很暖和!”“好的，太谢谢你了!”⼩灰兔感激地说。

⼩灰兔⽴即跟着⼩⽩兔来到了⼭脚下的绿房⼦⾥。

第⼆天，美美地睡了⼀觉的⼩⽩兔和⼩灰兔醒来：“我把我的房⼦送⼀半给你!”他们同时说。

两⼈对看⼀眼，笑了。

“这样夏天的时候你就有凉爽的房⼦了!”⼩灰兔说。

“这样冬天的时候你就有温暖的房⼦了!”⼩⽩兔说。

⼭坡上，有⼀座漂亮的红房⼦，那是⼩灰兔和⼩⽩兔的。

⼭脚下，有⼀座美丽的绿房⼦，那也是⼩灰兔和⼩⽩兔的。

幼⼉故事⼤王2⼩鸟粒粒⼩鸟粒粒住在⼀个漂亮的鸟笼⾥。

主⼈会帮它打扫笼⼦，给它吃好吃的。

粒粒想：我真幸福。

主⼈家有三只猫：⿊猫、⽩猫和花猫。

它们常常不怀好意地盯着粒粒。

可粒粒⼀点也不害怕，因为有鸟笼保护着它。

有⼀天，粒粒看见⼀只⽓球在天空中飘荡。

粒粒想：外⾯的世界会是什么样的呢?粒粒向外看去，它看到了玫瑰花，看到了⼩菜园，还听到了潺潺的流⽔声。

2024年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

2024年幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结方案：1. 活动名称：2024年幼儿园“故事大王”评选活动2. 活动目标：鼓励幼儿积极参与阅读和讲故事活动，培养他们的表达能力和想象力，提高他们的自信心和团队合作意识。

3. 活动时间：活动持续一个月，包括选拔、培训、表演和评选等环节。

活动流程：第一阶段：选拔1. 幼儿园全体幼儿参与选拔活动。

2. 每个班级选派出若干名代表幼儿参加选拔。

3. 选拔内容包括自己讲述一个故事片段的表演。

第二阶段：培训1. 选拔出的参赛幼儿参加为期一周的培训。

2. 培训内容包括故事角色扮演、语言表达技巧、情感表达等方面。

3. 由专业教师和园长亲自指导，并邀请有经验的讲故事专家进行辅导。

第三阶段：表演1. 每个参赛幼儿准备一个精心编排的故事表演。

2. 每个班级在幼儿园内举行小型演出，为评选活动进行预热。

3. 最终的表演将在幼儿园举行，包括舞台布置、服装道具准备等。

第四阶段：评选1. 评选由幼儿园师生参与，采取现场评选和网络投票相结合的方式。

2. 现场评选由评委团进行，评委团包括园长、教师和家长代表。

3. 网络投票开放给幼儿园家长和社会公众参与，通过幼儿园官方网站或社交媒体进行投票。

4. 最终评选出若干名获奖者，包括“故事大王”、“最佳演技”、“最佳创意”等奖项。

总结：通过“故事大王”评选活动，幼儿园可以有效激发幼儿的兴趣和能动性，提高他们的阅读能力和表达能力。

活动通过选拔、培训、表演和评选等环节的设计，循序渐进地引导幼儿参与，营造了良好的学习氛围和互动平台。

同时，活动还促进了家园合作，加强了家长对幼儿园的参与和支持。

针对本次活动的不足之处，可以进行改进和完善。

例如，可以增加家长的角色，鼓励家长参与幼儿的故事表演和辅导工作，提高家园合作的程度。

另外，可以增加对幼儿评选的科学性和客观性，避免评委的主观因素对评选结果产生影响。

儿童故事大王大全

儿童故事大王大全儿童故事是一种主题鲜明、情节生动、形象逼真、极富童趣的文学样式,它能把抽象的知识和道理形象化地表现出来,符合幼儿的智力发展特点,也能适应儿童的心理特征对幼儿来说,讲故事是一种有效的教育方法和手段。

下面是店铺为您整理的儿童故事大王大全，希望对你有所帮助!儿童故事大王大全篇一：小白兔种钱的故事从前，有一只小白兔，他非常喜欢看书，从书中学习到了很多的知识，其中，“种瓜得瓜，种豆得豆”就是他从书中学习到的知识，有一天，小白兔想，那么我种钱岂不是就会得到很多钱呢，于是小白兔决定试一试。

想到这里，小白兔就开始在家中找钱，好不容易翻出了一枚硬币，小白兔就把这枚硬币种在院子里，每天都给钱浇水施肥，希望到秋天的时候，可以收获很多的钱。

自从种了钱之后，小白兔见到了小麻雀和小松鼠，通知他们秋天的时候，要帮助他收获钱。

转眼间秋天到了。

小麻雀和小松鼠都来了，他们都准备好了工具，准备帮助小白兔收获钱。

但是，不好的事情发生了。

他们兴奋地抛开土地的时候，发现根本没有很多钱，还是那一枚硬币，而且硬币都生锈了，这个时候，一条蚯蚓引起了大家的怀疑，他们认为是蚯蚓把钱都偷走了，正在对蚯蚓进行审问的时候，猴博士给大家讲了讲其中的道理，猴博士告诉小白兔：种钱是要到银行种的。

这个时候，小白兔意识到是自己冤枉了蚯蚓弟弟。

儿童故事大王大全篇二：小老鼠学本领的故事老鼠王国的国王为了提高国民素质，专为老鼠幼儿园高薪请来了两位外教老师。

他们分别是有“丛林生存专家”之称的大象老师和有“沼泽之王”之称的鳄鱼老师，为小老鼠们上一天野外生存课。

小老鼠们被分成了两个班。

一班的小老鼠坐在大象老师背上来到了位于老鼠王国南边的大森林里。

小老鼠从来没有离开过老鼠王国，一个个又兴奋又好奇，到处东张西望。

小老鼠嘟嘟抓住大象老师的耳朵在荡秋千;小老鼠棒棒骑在大象老师的象牙上四处张望;还有蹦蹦为了看得更清楚干脆把大象老师的鼻子当成滑滑梯，滑到了老师的鼻子末端。

幼儿园故事大王比赛

幼儿园故事大王比赛幼儿喜欢听儿童故事是因为年龄小,智力及影响思维水平的相关生理因素尚不够健全，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园故事大王比赛幼儿园故事大王比赛：可爱的水果晚上，主人睡着了，水果们一个个从篮子里跳出来，做起了。

第一个发言的是桔子小姐，她笑着走上台说：“我长得圆圆的，胖胖的，水果中要数我的本领大，我的皮是桔红色的，可以做成药来为人们治病;我的果肉汁很多，味道酸酸甜甜，特别可口，人们都很喜欢我们。

”西瓜大哥穿着一件厚厚的礼服走上来说：“我的肚皮圆圆的，肉鲜红鲜红的，吃起来清爽可口，瓜子是很好的健脑食品，瓜皮还可以美容、烧汤------我的全身都是宝。

”接着上场的是葡萄一家。

他们穿着紫色的外衣，紧紧地挤在一起，多亲密呀!葡萄对大家说：“别看我们个头小，味道可好了，酸甜可口，还含有丰富的维生素呢!”苹果妹妹穿着红艳艳的旗袍，笑眯眯地说：“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的，也含有丰富的维生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有营养，‘齐天大圣’最喜欢我呢!”香蕉小妹穿着黄色的纱裙，迈着优雅的步子走了上来，她对大家说：“看我身材多好!是一流的水果模特，我的口感也不错，软软的、甜甜的，还有一股特殊的香味。

”这时，篮子开口了：“你们又漂亮又有营养，真是一群可爱的水果娃娃。

”水果们听了，围着篮子跳起了欢快的圆圈舞。

幼儿园故事大王比赛：蚂蚁和螳螂一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：“这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不过去。

”就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：“螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面去吗?”螳螂不想帮它，假装为难地说：“蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊!”蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。

就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑来了，说：“蜗牛先生，我可以帮你。

”蜗牛半信半疑地问：“你行吗?你这么小，木桩又这么大，你搬得走木桩吗?”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。

幼儿园故事大王比赛优秀趣味教学教案

幼儿园故事大王比赛的优秀趣味教学教案一、教学目标1. 提高幼儿的语言表达能力和表现力。

2. 培养幼儿的自信心和勇气。

3. 激发幼儿对故事的兴趣和热爱。

4. 增强幼儿的倾听能力和理解能力。

二、教学重难点1. 重点：引导幼儿生动地讲述故事，掌握讲故事的技巧。

2. 难点：帮助幼儿克服紧张情绪，自信地在众人面前表现。

三、教学方法1. 示范法：教师示范讲故事，让幼儿学习讲故事的技巧和方法。

2. 练习法：让幼儿多次练习讲故事，提高他们的语言表达能力和表现力。

3. 比赛法：通过比赛的形式，激发幼儿的竞争意识和积极性。

4. 评价法：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的优点，指出不足之处，帮助他们不断进步。

四、教学准备1. 收集适合幼儿的故事书，如童话故事、寓言故事、民间故事等。

2. 准备故事大王比赛的奖品，如奖状、小礼品等。

3. 布置比赛场地，营造出温馨、有趣的氛围。

五、教学过程1. 导入（5 分钟）教师讲述一个简短有趣的故事，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿：“你们喜欢听故事吗？为什么喜欢听故事呢？”引导幼儿分享自己对故事的感受。

2. 故事欣赏（15 分钟）教师播放一些经典的故事音频或视频，让幼儿欣赏。

提问幼儿：“这个故事里有哪些角色？他们发生了什么事情？你最喜欢哪个角色？为什么？”帮助幼儿理解故事内容。

3. 讲故事技巧讲解（15 分钟）教师示范讲故事，注意声音的高低起伏、表情的丰富变化、动作的自然流畅等。

讲解讲故事的技巧，如：声音要响亮、清晰，让听众能够听得清楚。

表情要丰富，根据故事的情节变化做出相应的表情。

动作要自然，不要过于夸张，可以适当配合故事内容进行动作表演。

语速要适中，不要太快或太慢，让听众能够跟上节奏。

4. 幼儿练习讲故事（20 分钟）让幼儿选择自己喜欢的故事，进行练习。

教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音、表情、动作等方面的问题。

5. 故事大王比赛（30 分钟）将幼儿分成小组，进行小组内的故事大王比赛。

每个小组推选一名代表参加班级的故事大王比赛。

大班故事大王比赛故事推荐

大班故事大王比赛故事推荐引言大班故事大王比赛是一项激励幼儿园学生展示创造力和讲故事能力的有趣活动。

在比赛中，每个孩子都有机会分享自己创作的故事，并获得评委和观众的认可。

而本篇文档旨在为参赛者和观众提供一些精选的故事推荐，帮助他们在比赛中或欣赏中找到灵感和乐趣。

1. 大象与小鸟的友谊某个阳光明媚的早晨，大象小图在大树下正在玩耍。

突然，一只小小的鸟飞落在了它的身边。

虽然大象和小鸟完全不同，但他们却成为了最好的朋友。

小鸟坐在大象的背上，与大象一起探险，欢笑声不绝于耳。

后来，小鸟遇到了困难，被捕鸟者困住了。

大象决定帮助小鸟，它用鼻子吹走了捕鸟者，救了小鸟。

从此以后，大象和小鸟更加紧密地结合在一起，他们的友谊也变得更坚固了。

2. 勇敢的小猫在一个小村庄里，有一只胆小的小猫。

它总是躲在角落里，从不敢和其他动物玩耍。

有一天，一只精灵来到了小猫面前，对它说：“小猫，只要你勇敢一次，你就会变得无所畏惧！”小猫深受鼓舞，决定尝试一下。

从此以后，小猫不再躲藏，而是和其他动物一起玩耍，还敢探索新的地方。

小猫逐渐变得勇敢，成为了村庄里最活跃的小伙伴。

3. 孤独的小草在茂密的森林里，有一株孤独的小草。

其他植物都有伙伴，而它总是孤单一人。

一天，小草遇到了一个种子，它天真地相信这颗种子是自己的伙伴。

小草用尽全力照料着这颗种子，希望它能生长茁壮。

然而，种子并没有生长，小草感到失望。

就在小草要放弃的时候，它看到种子下面出现了一片新芽。

原来，种子早就发芽了，只是小草一直没有发现。

从此，小草不再孤单，它有了新的伙伴和快乐。

4. 小乌龟的冒险之旅一只小乌龟一直生活在小池塘里，它渴望去看看世界的其他地方。

有一天，小乌龟毅然决定踏上冒险之旅。

它爬上了高山，穿过了浩瀚的沙漠，闯进了茂密的森林，最终到达了大海。

在大海中，它结识了各种各样的海洋生物，一起畅游在美丽的海底世界中。

小乌龟的冒险之旅收获了无数的经历和友谊。

回到家乡的小池塘，小乌龟分享了自己的故事，成为了大家敬仰的英雄。

幼儿园中大班“故事大王”活动方案

幼儿园中大班“故事大王”活动方案活动目的：1.培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的阅读欲望和想象力。

2.提高幼儿的口头表达能力和讲故事的技巧。

3.增加幼儿之间的相互交流和合作意识。

活动准备：1.故事书籍和绘本2.道具：绘制角色卡片、手偶、头饰等3.彩色纸、剪刀、胶水等工具4.活动报名表和奖品活动步骤：1.活动介绍（15分钟）：-介绍活动目的和意义，鼓励幼儿积极参与。

-解释“故事大王”活动规则：每个幼儿可以选择一本自己喜欢的故事书，经过准备后上台讲故事。

-鼓励幼儿在讲故事时，可以使用道具和角色扮演。

-强调每位参与的幼儿都会得到奖励，不论表现好坏。

2.故事选择与准备（30分钟）：-邀请每位幼儿选择一本自己喜欢的故事书籍或绘本，或者提供一些故事供选择。

-指导幼儿阅读选定的故事，帮助他们理解故事情节和人物角色。

-鼓励幼儿设计和制作角色卡片、手偶、头饰等道具。

3.故事唱读练习（30分钟）：-分组让幼儿相互交流他们选定的故事，分享故事的情节和主要人物。

-引导幼儿使用道具进行角色扮演，帮助他们更好地理解和体验故事。

-引导幼儿朗读或歌唱他们选定故事中的其中一部分，锻炼他们的语言表达能力和节奏感。

4.故事展示（60分钟）：-依次邀请幼儿上台讲述自己选定的故事，可根据故事情节进行角色扮演。

-在讲述结束后，鼓励其他幼儿提问，促进互动和讨论。

-教师或其他幼儿给予鼓励和积极反馈，增加幼儿的信心和满足感。

5.投票评选“故事大王”（15分钟）：-给每个幼儿提供一张投票表，让他们选择自己认为最喜欢的故事表演者。

-统计投票结果，并选择得票最多的幼儿为“故事大王”。

-为所有参与活动的幼儿颁发奖品，并特别奖励“故事大王”。

6.活动总结（10分钟）：-回顾整个活动的过程并总结收获，鼓励幼儿继续参与和学习故事。

-强调每个幼儿都是故事大王，鼓励他们尝试和表达自己的想法。

活动延伸：1.继续阅读和讲述故事，鼓励幼儿成为小小讲故事家。

2.制作故事角色的折纸手偶，让幼儿在角色扮演中更好地理解故事。

幼儿园小班故事大王范文

《幼儿园小班故事大王范文》小朋友们，今天给你们讲一个特别好玩的故事。

从前呀，有一只小兔子叫蹦蹦。

蹦蹦呀，有一对长长的耳朵，一蹦一跳的，特别可爱。

有一天，蹦蹦决定去森林里探险。

它沿着一条小路走呀走，突然听到了一阵“嗡嗡嗡”的声音。

蹦蹦好奇地停下脚步，仔细一听，原来是一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蹦蹦走近一看，哇，好多漂亮的花呀！有红色的、黄色的、紫色的，五颜六色，好看极了。

小蜜蜂们在花丛中忙碌地采着蜜。

蹦蹦看着看着，不知不觉就走远了。

等它回过神来，发现自己迷路了。

蹦蹦有点害怕，它的小鼻子一抽一抽的，眼睛里也充满了泪水。

就在这时，一只聪明的小松鼠跑了过来。

小松鼠问蹦蹦：“小兔子，你怎么啦？”蹦蹦哭着说：“我迷路了，找不到回家的路。

”小松鼠笑着说：“别着急，我知道怎么回家，我带你走吧。

”于是，小松鼠带着蹦蹦走过了一条又一条小路，终于把蹦蹦送回了家。

蹦蹦开心极了，它对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠，你真是太好了！”小朋友们，这个故事告诉我们，遇到困难不要害怕，总会有人来帮助我们的。

《幼儿园小班故事大王范文》小朋友们，再听我讲个有趣的故事哟。

在一个大大的农场里，住着一只胖乎乎的小猪，它叫嘟嘟。

嘟嘟呀，最喜欢在泥坑里打滚儿啦。

有一天，嘟嘟看到农场里来了一只漂亮的小鸭子。

小鸭子的羽毛白白的，嘴巴扁扁的，走路一摇一摆的，特别可爱。

嘟嘟跑过去想和小鸭子一起玩，可是小鸭子看到嘟嘟浑身是泥，就不愿意和它玩。

嘟嘟难过极了，它决定要把自己洗干净。

嘟嘟跑到小河边，“扑通”一声跳进水里，用力地洗呀洗。

可是，它怎么洗也洗不干净。

这时候，一只老牛走了过来。

老牛笑着说：“嘟嘟，别洗啦，你用河边的青草擦擦身子，就会干净啦。

”嘟嘟听了老牛的话，用青草擦了擦身子，果然干净了许多。

小鸭子看到干净的嘟嘟，高兴地跑过来和它一起玩。

它们在农场里跑来跑去，开心极了。

小朋友们，这个故事告诉我们，要讲卫生，才能交到好朋友哟。

《幼儿园小班故事大王范文》小朋友们，来听我讲新的故事啦。

幼儿园大班游戏教案《故事大王》

幼儿园大班游戏教案《故事大王》一、活动目标1. 提高幼儿的口语表达能力和想象力，鼓励幼儿大胆创作并讲述自己的故事。

2. 培养幼儿的倾听习惯，学会尊重他人的讲述。

3. 通过故事创作和讲述，增强幼儿的自信心和表现力。

二、活动准备1. 准备一些幼儿熟悉的童话故事书或绘本，用于启发幼儿的创作灵感。

2. 准备录音设备，用于录制幼儿讲述的故事。

3. 准备一些故事创作的素材，如角色卡片、场景图片等。

三、活动过程1. 引入环节-教师首先向幼儿介绍今天的活动主题《故事大王》，并简要说明活动目的和流程。

-教师通过讲述一个简短而有趣的故事，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 启发创作-教师展示一些故事书的封面或绘本的图片，引导幼儿观察并讨论故事中的角色、情节和场景。

-教师提供一些角色卡片和场景图片，让幼儿自由组合，构思自己的故事大纲。

3. 故事创作-幼儿根据自己的构思，开始创作故事。

教师可以巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用丰富的语言描述故事情节。

-教师强调故事要有趣、有启发性，并提醒幼儿注意故事的逻辑性和连贯性。

4. 故事分享-每位幼儿轮流上前，用清晰、流畅的语言讲述自己的故事。

其他幼儿认真倾听，不随意打断。

-教师可以用录音设备记录下每个幼儿的故事，以便后续回顾和分享。

5. 评价与反馈-每位幼儿讲述完故事后，教师和其他幼儿可以给予积极的评价和反馈。

-教师强调每个故事都有其独特之处，鼓励幼儿相互学习和借鉴。

6. 活动总结-教师总结今天的活动，强调故事创作和讲述的乐趣和意义。

-教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，积累更多的创作素材和灵感。

四、活动延伸1. 教师可以将幼儿讲述的故事整理成册，制作成班级的故事集，供幼儿借阅和分享。

2. 可以组织幼儿进行角色扮演活动，将他们的故事搬上舞台，进一步增强幼儿的参与感和表现力。

五、注意事项1. 在活动过程中，教师要注重幼儿的个体差异，给予不同层次的幼儿适当的指导和帮助。

2. 教师要保持积极、鼓励的态度，让幼儿在轻松愉快的氛围中大胆创作和讲述。

幼儿园故事大王方案

幼儿园故事大王方案童话故事主要表现在结构完整、线索清晰;情节新奇、巧中显趣;语言明快,便于讲述等方面，下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园故事大王方案幼儿园故事大王方案：鞋子王子在很久以前,有个国家,这个国家很强大,在这里有位王子他很英俊,智勇双全.一天,从国外来了一位恶毒的女巫来到这个国家.她想当一名宫女，等待机会杀了王子，成为国王，但却被王子拒绝，女巫很生气，便把王子变成鞋子，但女巫觉着还不过解气，边把王子扔到水里了.后来，被一个穷苦的老人捡上来，虽然王子变成了鞋子但还会动，说话，不久老人死了，鞋子王子又回到水里，不知不觉的流到一个国家，国王有三个女儿个个象仙女，在树林里玩.可是小女儿的小金圈掉在水里.小女儿看见后，忍不住哭了.鞋子王子冒出来问道：怎么了?国王的小女儿说：我的小金圈掉在水里了.国王的大女儿二女儿说：鞋子也会说话，肯定是怪物.想到这，就跑了.鞋子王子也走了，可是不久他又回来了，他还带着小金圈.国王的小女儿高兴的笑了，很开心.以后，鞋子王子帮助小公主作了十件事，他的魔咒解除了.小公主呆住了.她看见鞋子王子变成了英俊的王子.再后来，他们订婚了，王子和公主快乐幸福的生活着.幼儿园故事大王方案：想飞的鸡在一个遥远的大森林里，住着许许多多的动物。

包括一只想飞的鸡。

这只想飞的鸡是小鸟，小鸭，小狗，小松鼠的邻居。

大家都笑它是个做白日梦的家伙。

可小鸡却不受它们的的影响。

它拜托过许多天上飞的动物：野鸭，乌鸦，麻雀，杜鹃……结果还是鹦鹉帮它的。

鹦鹉叫它在山上等它。

小鸡等呀等，等呀等终于把鹦鹉给等来了。

小鸡等的那座山是欲高山，足足有三座房子的高度。

居然鹦鹉叫它从欲高山上跳下去，一定会粉身碎骨的。

这下子小鸡犹豫了，它没想到飞居然这么难。

可鹦鹉却在那里激励它下去。

于是，小鸡还是跳下去了。

跳下去的时候还再说它终于会飞了。

鹦鹉飞下去告诉小鸡：你一定要坚持住，快要到地上了。

于是小鸡把自己的翅膀展开飞上了天空，鹦鹉说它已经会飞了，小鸡一高兴就从天空中掉了下来。