第五章 MOOC C语言

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C语言程序设计第五章

C语言程序设计第五章
通过编写程序,实现对数组的访问、修改 、排序等操作。例如,实现一个程序,将 一个数组中的所有元素进行排序,或者找 到数组中的最大值和最小值。
05 案例分析
案例一:条件语句在程序中的应用
总结词
条件语句是C语言中用于根据不同条件执行不同操作的语句,通过if、else if和else关键 字实现。
详细描述
编程练习二:循环语句应用
总结词
理解并掌握while和for循环的使用
详细描述
通过编写程序,实现重复执行某段代 码直到满足特定条件,或者根据需要 重复执行某段代码指定次数。例如, 计算1到100的累加和,或者打印出0 到99的所有偶数。
编程练习三:数组操作应用
总结词
理解并掌握数组的基本操作
VS
详细描述
详细描述
数组在程序中用于存储和处理同一种类型的 数据元素,例如存储一组学生的成绩、计算 一组数据的平均值等。数组操作包括数组的 声明、初始化、访问和修改等。通过循环语 句可以方便地遍历数组元素并进行处理。数 组操作在程序中具有广泛的应用,是C语言
中重要的数据结构和算法之一。
06 总结与展望
本章总结
详细描述
C语言中的数组是一种存储相同类型元素的线性数据结构。可以通过索引访问数 组元素,进行赋值、交换、排序等操作。同时,C语言还提供了字符串操作函数, 如strcpy、strcat、strlen等。
语法点三:数组操作
01
示例代码
02
```c
int array[10]; // 声明一个包含10个整数的数组
详细描述
循环语句在程序中用于重复执行一段代码, 例如打印1到10的数字、计算一定数量的累 加和等。循环语句可以嵌套使用,以实现更 复杂的循环结构和算法。循环语句通常与条 件语句结合使用,以控制循环的执行条件和 次数。

C语言程序设计-入门篇知到章节答案智慧树2023年山东大学(威海)

C语言程序设计-入门篇知到章节答案智慧树2023年山东大学(威海)

C语言程序设计-入门篇知到章节测试答案智慧树2023年最新山东大学(威海)绪论单元测试1.用C语言编写的程序可以不经过编译直接运行。

()参考答案:错2.学习C语言只需要记忆语法就可以了。

()参考答案:错3.编译器的作用是将一个高级语言程序翻译成计算机可以执行的二进制代码。

()参考答案:对4.集成开发环境(IDE)包括了代码编辑器、编译器、调试器和图形用户界面等工具,它是集成了代码编写功能、分析功能、编译功能、调试功能、测试功能等一体化的综合开发软件。

()参考答案:对5.Polya的问题求解四步法不包括()。

分析问题6.注册实验辅助系统PTA账号,为后续课程的练习、实验和考试做准备。

参考答案:null7.熟悉一种C语言的编译执行环境,并测试简单的程序hello world。

参考答案:null第一章测试1.一个C语言程序无论长短都是有函数和变量组成。

()参考答案:对2.名为printf的函数可以完成程序指定的输出,它是C语言本身自有的一个关键字。

()参考答案:错3.单个字符的输入与输出函数名分别为putchar 、getchar。

()错4.程序中出现的诸如 0、300、20等数字称为幻数,通常用变量或者符号常量来替代以明确其物理意义。

()参考答案:对5.以下叙述中正确的是()。

参考答案:程序总是从main函数开始执行,不论main写在哪个位置第二章测试1.连字符“ - ”可以用于变量名时连接两个单词。

()参考答案:错2.C程序代码中的注释、标识符命名、空行、代码行中的空格以及对齐等都不影响程序的可读性。

()参考答案:错3.正确的做加法运算的宏是:()#define SUM(X, Y) ((X) + (Y))4.表达式5 % -3的值是()。

参考答案:25.判断a≥b≥c应使用的C语言表达式为()。

参考答案:(a >= b) && (b >= c)第三章测试1.一个C语言程序块是用一对大花括号“{ }”括起来的一组语句序列。

C语言程序设计上mooc答案

C语言程序设计上mooc答案

第一周作业【练习1】HelloWorld“Hello World”示例程序最早出现于1972年,由贝尔实验室成员Brian Kernighan撰写的内部技术文件《Introduction to the Language B》之中。

不久同作者于1974年所撰写的《Programming in C: A Tutorial》,也延用这个示例。

一般来说,这是每一种计算机编程语言中最基本、最简单的程序,亦通常是初学者所编写的第一个程序。

它还可以用来确定该语言的编译器、程序开发环境,以及运行环境是否已经安装妥当。

将“Hello World”作为第一个示范程序,已经成为编程语言学习的传统。

我们在这里继续传统,这也是一种向前辈们致敬的方式之一吧!最早的程序基本是这个样子的:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello world.\n");return 0;}请模仿上面的程序,看看是否可以通过编译?如果你能通过这个简单的程序,那就让我们继续完成后面的习题吧。

略第二周作业【练习2】学学scanf和printf的用法吧该如何处理double 型的数据:如何定义变量类型?如何使用scanf 函数?如果已知圆柱的底面半径r ,以及高h ,则可计算出圆柱的侧面积s=2 π r h ,体积v=π r 2 h 。

其中π=3.1415926。

输入:第一行输入圆柱的底面半径r第二行输入圆柱的高h输出:s=< 圆柱的侧面积>,v=< 圆柱的体积>要求1. 所有变量都定义为双精度类型2. 结果精确到小数点后两位。

作为练习题目:我们已经给您编写好了大部分的代码,请您自己修改几个地方,完成程序的剩余部分。

**********************************************分隔线************#include<stdio.h>#define PAI 3.1415926int main(){int r,h;double s,v;scanf("%d %d", );s=2*PAI*r*h;v=PAI*r*r*h;printf("s=%.2f,v=\n",s, );return 0;}**********************************************分隔线************Code:#include<stdio.h>#define PAI 3.1415926int main(){int r,h;double s,v;scanf("%d %d",&r,&h);s=2*PAI*r*h;v=PAI*r*r*h;printf("s=%.2f,v=%.2f\n",s,v);return 0;}第三周作业1、输出字符的ASCII 码成绩10 开启时间2014年10月21日星期二10:00折扣0.8 折扣时间2014年11月5日星期三23:55允许迟交否关闭时间2014年11月12日星期三23:55背景:我们在计算机基础中已经学过:字母在计算机中采用ASCII码进行存储。

c语言习题及答案 爱课程mooc

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第一章题目内容:利用printf()在屏幕上输出hello world!提示:#include <>int main(){printf("hello world!\n");return 0;}输入格式:无输出格式:输出提示信息:"hello world!\n"输入样例:输出样例:hello world!#include <>int main(){p rintf("hello world!\n");r eturn 0;}在屏幕上输出多行信息(3分)题目内容:利用printf()函数在屏幕上输出以下多行信息:hello world!hello hit!hello everyone!提示:在printf()函数中转义字符‘\n’表示换行。

输入格式:输出格式:输出提示信息:"hello world!\n""hello hit!\n""hello everyone!\n"输入样例:输出样例:hello world!hello hit!hello everyone!#include <>int main(){printf("hello world!\n");printf("hello hit!\n");printf("hello everyone!\n");return 0;}计算半圆弧的周长及半圆面积(3分)题目内容:编程并输出半径r=的半圆弧的周长及该半圆的面积,的取值为。

要求半径r和必需利用宏常量表示。

输入格式:无输出格式:半圆的面积输出格式: "Area=%f\n"半圆弧的周长输出格式: "circumference=%f\n"输入样例:输出样例:Area=circumference=#include<>#define PI#define Rint main(){printf("Area=%f\n", R*R*PI/2);printf("circumference=%f\n", 2*R*PI/2);return 0;}计算长方体体积(3分)题目内容:编程并输出长、宽、高的长方体的体积。

C语言程序设计教程第五章练习题题目

C语言程序设计教程第五章练习题题目

单选题1、关于数组的定义与初始化,下列哪一项是错误的()A.int arr[5] = {1,2,3,4,5};B.int arr[] = {1,2,3,4,5};C.int arr[5] = {1,2,3};D.int arr[5] = {1,2,3,4,5,6};2、在定义数组int arr[10]后,下列选项中对arr的引用正确的是()A.arr[10]B.arr[6.3]C.arr(6)D.arr[0]3、在C语言中,引用数组元素时,其数组下标的数据类型允许是()4、若int arr[5] = {1,2,3}; 则arr[2]的值为()5、在执行int arr[][3] = {1,2,3,4,5,6}:语句后,arr[1][0]的值为()6、关于二维数组,下列选项能正确定义并赋初值的是()A.int n = 5,b[n][n];B.int a[1][2] = {{1},{3}};C.int c[2][] = {{1,2},{3,4}};D.int a[3][2] = {{1,2},{3,4}};7、阅读下列程序段:char s[18] = "a book!";printf("%.4s\n", s);其输出结果为()A.a book!B.a bookC.a bo8、阅读下列程序:int a[4][4] = { { 1, 3, 5, }, { 2, 4, 6 }, { 3, 5, 7 } };printf("%d%d%d%d\n", a[0][0], a[1][1], a[2][2], a[3][3]);正确的输出结果为()9、阅读下面程序:int i;int x[4][4] = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 };for (i = 0; i<4; i++)printf("%3d", x[i][3 - i]);下列选项中哪一项是正确的输出结果()A.1 5 9 13B.1 6 11 16C.4 7 10 13D.4 8 12 1610、下列描述中不正确的是()。

C语言程序设计(慕课版)算法与控制流

C语言程序设计(慕课版)算法与控制流

序连接成一个可执行文件
VC环境介绍
新建文件
保存文件 后缀为.c
编译 编译结果
链接 链接结果
运行
用Ctrl+空格切换中英文输入方式
输出结果
注意逗号,为英文方式下的字符
3.3 选择分支结构程序设计
选择结构
根据给定的条件是否满足, 决定从给定的条件选择其一。
分为: 二路分支 if …else…语句 多路分支 switch语句
如果表达式值非0,执行该语句, 然后执行if的下一个语句; 否则直接执行if的下一个语句。
例: 输入三个整数x、y、z, 把这三个数由小到大输出。
输入x,y,z
Y x>y N 交换x,y
Y x>z N 交换x,z
Y y>z N 交换y,z
输出x,y,x的值
#include <stdio.h> main() { int x,y,z,t;
语句分类:
{ int a2.,b循; 环控制语句
① 控制语句 ② 表达式语句 ③ 函数调用语句 ④ 空语句 ⑤ 复合语句
a=b=10f0o;r ( ) …
{ float wch=i1le0.(23);…
printdf(o"%…f\wnh"i,lce);( )
} 3.转移语句
}
printf("bc%orednatkin%ude\n",a,b);
流程图
例:开求始三个整数m的ain和( )
{
输入x,y,z
float x,y,z,sum; scanf(“%f%f%f\n”,&x,&y,&z);
sum=x+y+z;

中国大学mooc《C语言程序设计(郑州轻工业大学) 》满分章节测试答案

中国大学mooc《C语言程序设计(郑州轻工业大学) 》满分章节测试答案

titleC语言程序设计(郑州轻工业大学) 中国大学mooc答案100分最新版content点击这里,复制通过码第一章绪论第一章单元测验1、通常把高级语言源程序翻译成目标程序的程序称为( )。

答案: 编译程序2、关于C语言,下面叙述不正确的是()。

答案: 不用编译可以直接运行。

3、程序的开发步骤中不包括()。

答案: 编译链接4、 zzuliOJ的1000:从今天开始入坑C语言通过码答案: ikJ3Wx00syCxTCfJJpvCjVRSePQ5、 zzuliOJ的1001:整数a+b 通过码答案: jkJ2W0pnsnCxTCfJJpvCjVRSePU6、 zzuliOJ1002: 简单多项式求值通过码答案: g0QlCkxntSyxTCfJJpvCjVRSePY第二章简单C程序设计第二单元测验1、关于定点数和浮点数的说法,下列说法错误的是()。

答案: 浮点数表示的数即是数值的精确值2、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字()。

答案: x % 103、以下哪个数字的值最大()。

答案: 1e24、设有变量定义: float x=2.5; double y=6.0; 则表达式 (int)x / y的值为( )。

(如果结果是浮点类型,用小数点后一位数字表示)答案: 3.05、变量的名字代表内存中的存储单元;变量名和内存中的存储单元相对应,通过变量名来存、取存储单元的内容。

答案: 正确6、变量被定义后没有赋值,其值不可以使用,是内存中残留的垃圾值。

答案: 正确7、变量是在程序执行期间其值可以改变的量,必须先定义后使用。

答案: 正确8、当赋值语句右边表达式类型与左边变量类型不一致时,以右边表达式的值作为赋值表达式的值。

答案: 错误9、 zzuliOJ1003:两个整数的四则运算通过码答案: ikcgXkln5yyxTCfJJpvCjVRSePc10、 zzuliOJ1004:三位数的数位分离通过码答案: iUUkWxg2s3CxTCfJJpvCjVRSePA11、 zzuliOJ1005:整数幂通过码答案: gx5zX082t3SxTCfJJpvCjVRSePE12、 zzuliOJ1006:求等差数列的和通过码答案: 2B8gCk5k5SKxTCfJJpvCjVRSePI13、 zzuliOJ1007:鸡兔同笼通过码答案: iUNzXx015nCxTCfJJpvCjVRSePM14、 zzuliOJ1008:美元和人民币通过码答案: ihJzCkoyvXGxTCfJJpvCjVRSePw15、 zzuliOJ1009:求平均分通过码答案: 2BFyWhs2vHexTCfJJpvCjVRSeP016、 zzuliOJ1010:求圆的周长和面积通过码答案: jBRzD043syWxTCfJJpvCjVRSefQ17、 zzuliOJ1011:圆柱体表面积通过码答案: ixcjXxxnsHaxTCfJJpvCjVRSefU18、 zzuliOJ1012:求绝对值通过码答案: iRV2UR8x5iSxTCfJJpvCjVRSefY19、 zzuliOJ1013:求两点间距离通过码答案: 2hEgXEczsCyxTCfJJpvCjVRSefc20、 zzuliOJ1014:求三角形的面积通过码答案: 2BF1Xkg74iexTCfJJpvCjVRSefA21、 zzuliOJ1015:计算时间间隔通过码答案: 2RMnWUk6sXSxTCfJJpvCjVRSefE22、 zzuliOJ1015:银行利率通过码答案: 3xZxWBswvCSxTCfJJpvCjVRSefI第二章简单C程序设计小练习-不计分1、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字()。

C语言程序设计(慕课版)数据类型

C语言程序设计(慕课版)数据类型
(2)实现变量(即运算对象)自身的加1或减1运算。 方式:
前缀方式:运算符在变量的前面,如++a或- -a 先自增/自减,再引用;
后缀方式:运算符在变量的后面,如a++ 或a- 先引用,再自增/自减。
例:
main()
{
int a=3;
4 ,4
int b=++a,c;
5 ,4
printf("%d,%d\n",a,b);
例:
# include <stdio.h>
main( ) {
a=4,b=4.500000
int a;
float b;
a*=a/=(a=7)-(b=4.5);
printf("a=%d, b=%f\n",a, b);
}
例: int m=7,n=12;
则能得到值为3的表达式是_D____
A. n%=(m%=5) B. n%=(m-m%5) C. n%=m-m%5 D. (n%=m)-(m%=5)
1、用赋值运算符“=”给变量赋初值
a、在定义变量的同时直接赋值; 如:int a=3;
float f=3.56;
b、先定义变量,再赋值;
c、可以给变量部分赋值 如:int a,b,c=3;
如:int a; float f; a=3; f=3.45;
注意:若对变量只定义而没有赋值, 则该变量的值是随机的。
如:" \"UNIX SYSTEM \" "
字符串常量用连续的存储单元存储,每个字符占一个 字节,且在末尾自动加一个字符串结束符 '\0'。 注意:'a' 和 "a"的差别

第五章MOOCC语言

第五章MOOCC语言
"如果输入的不是数字 ,输出提示信息 :" error n
为避免出现格式错误 ,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你
。的程序中
时间限制 :500ms内存限制 :32000kb
C
:题目内容
从键盘输入一个整型数据( int型),编写程序判断该整数共有几位。例如,从键。盘输入整数16644,该整数共有5位
13.}
14.}
15.; printf("Yes!n"(
16.; return 0
17.}
:程序的运行结果示例1
: Input n
↙3-
! No
:程序的运行结果示例2
:Input n
↙0 ! No
:程序的运行结果示例3
:Input n
↙1 ! No
:程序的运行结果示例4
:Input n
↙6 ! No

可提成7.5%;20万到40万之间时 ,高于20万元的部分 ,可提成5%;40万到60万之间时,高于40万元的部分 ,可提成3%;60万到100万之间时 ,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入?当月利润i,求应发放奖金总数
:程序运行结果示例1
1.
<include
<stdio.h
#
2.
() int
main
3.
{
4.
; int
i,
j,
sum
=
0,
n=100
5.
for
(i=1,j=n;
i<=j;
i++,j -- (
6.
{

c语言程序设计习题与实践慕课版答案

c语言程序设计习题与实践慕课版答案

c语言程序设计习题与实践慕课版答案C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,对于学习计算机科学和软件开发的人来说是必不可少的。

为了帮助学习者更好地掌握C语言的编程技巧,慕课网推出了《C语言程序设计习题与实践》课程。

本文将提供该课程的一些习题答案和实践内容,旨在帮助读者更好地理解和运用C语言。

第一章:入门篇1. 编写一个C程序,输出"Hello, World!"。

```c#include<stdio.h>int main() {printf("Hello, World!");return 0;}```2. 编写一个C程序,输入两个整数,输出它们的和。

```c#include<stdio.h>int main() {int num1, num2, sum;printf("请输入两个整数:\n");scanf("%d%d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;printf("它们的和是:%d\n", sum);return 0;}```第二章:控制流程1. 编写一个C程序,输入一个整数,判断它是正数、负数还是零,并输出相应的提示信息。

```c#include<stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数:\n");scanf("%d", &num);if (num > 0) {printf("它是一个正数。

\n");} else if (num < 0) {printf("它是一个负数。

\n");} else {printf("它是零。

\n");}return 0;}```2. 编写一个C程序,输入一个字符,判断它是大写字母、小写字母还是其他字符,并输出相应的提示信息。

中国大学moocc语言答案

中国大学moocc语言答案

中国大学moocc语言答案1.下列不是C语言特点的是()。

[单选题] *A.C语言简洁、紧凑B.比较难学(正确答案)C可以直接对硬件进行操作D.C语言移植性好2.计算机最基本的操作单元不包括()。

[单选题] *A.位B.字节C.地址D.元组(正确答案)3.计算机唯一能识别的语言是()。

[单选题] *A.机器语言(正确答案)B.汇编语言C高级语言D.面向对象语言4.下列说法错误的是()。

[单选题] *A.C语言程序由若干个函数组成B.C语言是一种结构化程序设计语言C.C语言包含的数据类型不多(正确答案)D.C语言的语法限制不太严格5.下面对C语言特点的描述不正确的是()。

[单选题] *A.C语言兼有高级语言和低级语言的双重特点,执行效率高B.C语言既可以用来编写应用程序,又可以用来编写系统软件C.C语言中的变量可以不定义,直接使用(正确答案)D.C语言是一种结构化设计语言6.下列不是C语言中的关键字的是()。

[单选题] *A.caseB.typedefC.staticD.null(正确答案)7.二进制语言属于()。

[单选题] *A.面向机器语言(正确答案)B.面向过程语言C.面向问题语言D.面向汇编语言8.C语言具有低级语言的功能,主要是指()。

[单选题] *A.程序的可移植性B.程序的使用方便性C.能直接访问物理地址,可进行位操作(正确答案)D.具有现代化语言的各种数据结构9.C语言程序能够在不同的操作系统下运行这说明C语言具有很好的()。

[单选题] *A.适应性B.兼容性C.移植性(正确答案)D.操作性10. ()用符号来替代二进制序列。

[单选题] *A.机器语言B.汇编语言(正确答案)C.高级语言D.自然语言11.1983年,为C语言制定了一套标准,成为现行的C语言标准。

()。

[单选题] *A.ISOB.NSFC.CITTD.ANSI(正确答案)12.C语言一共有个关键字。

C语言程序设计教程 第五章 课后习题参考答案

C语言程序设计教程 第五章 课后习题参考答案

C语言程序设计教程第五章课后习题参考答案一、选择题1. B2. A3. C4. B5. D二、填空题1. while2. binary3. 164. 35. continue6. global三、判断题1. 错误2. 正确3. 错误4. 错误5. 正确四、编程题1.```c#include<stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数:"); scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数\n", num); } else {printf("%d是奇数\n", num); }return 0;}```2.```c#include<stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);printf("%d与%d的和为%d\n", num1, num2, num1 + num2); return 0;}```3.```c#include<stdio.h>int isPrime(int num) {int i;if (num <= 1)return 0;for (i = 2; i <= num / 2; i++) {if (num % i == 0) {return 0;}}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d是素数\n", num); } else {printf("%d不是素数\n", num); }return 0;}```4.```c#include<stdio.h>int factorial(int num) {int i, result = 1;for (i = 1; i <= num; i++) {result *= i;}return result;}int main() {int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);printf("%d的阶乘为%d\n", num, factorial(num)); return 0;}```五、简答题1. C语言逻辑与运算符(&&)短路特性是什么?答:C语言逻辑与运算符(&&)具有短路特性,即在进行逻辑与运算时,如果前一个表达式的值为假(0),则后面的表达式将不会被计算,整个逻辑与表达式的值直接为假(0)。

C语言程序设计(西安理工大学)知到章节答案智慧树2023年

C语言程序设计(西安理工大学)知到章节答案智慧树2023年

C语言程序设计(西安理工大学)知到章节测试答案智慧树2023年最新第一章测试1.一个C程序可能出现的错误有。

参考答案:其余选项都包括2.C程序中一般可以包含几个函数。

参考答案:至少一个3.C语言属于程序设计语言的哪个类别?参考答案:高级语言4.没有语法错误了,程序就是正确的。

参考答案:错5.一个C程序中可以出现两个main函数。

参考答案:错第二章测试1.类型修饰符unsigned不能修饰()参考答案:float2.16位的二进制数可以表示的整数的范围是()参考答案:[-32768,32767]3.C语言中的实型数据包括()参考答案:float和double4.以下不合法的字符常量是()参考答案:'ab'5.在以下各组标识符中,均是合法的C语言标识符是()参考答案:abc,A_4d,_student,xyz_abc6.在C语言中,要求参加运算的数必须是整数的运算符是()参考答案:%7.若有定义:char a;int b;float c;double d;则表达式a*b+d-c值的类型为()参考答案:double8.设有定义:int a=7;float x=2.5,y=4.7;则表达式x+a%3*(int)(x+y)%2/4的值是()参考答案:2.59.若有定义:double x=1,y;执行语句y=x+3/2;,则y的值是()参考答案:210.设int a=1,b=2;以下选项中不正确的语句是()参考答案:a*3=3第三章测试1.算法描述可以有多种表达方法,下面()方法不可以描述算法。

参考答案:机器语言2.执行以下程序后k的值是()int i,j=10,k=0;for(i=0;i<=j;i++){k=i+j;j--;}参考答案:103.设int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()参考答案:24.表示y在(-∞,3]和[23,+∞)范围内为真的表达式为()参考答案:(y<=3)||(y>=23)5.已知int x=10,y=20,z=30;则执行以下语句后x、y、z的值是()if(x>y)z=x;x=y;y=z;参考答案:x=20,y=30,z=306.设有声明语句:int a=1,b=0;则执行以下语句后输出结果为()switch(a){ case 1:switch(b){ case 0:printf("**0**");break;case 1:printf("**1**");break;}case 2:printf("**2**");break;}参考答案:**0****2**7.设有以下程序,若要使程序的输出值为2,则应该从键盘给n输入的值是()void main(){ int s=0,a=1,n;scanf("%d",&n);do{s=s+1;a=a-2;}while(a!=n);printf("%d ",s);}参考答案:-38.for(i=j=0;i<10&&j<8;i++,j+=3)控制的循环体执行的次数是()参考答案:39.以下程序段的输出结果是()int x=5;if(x--<5) printf("%d",x);else printf("%d",x++);参考答案:410.对下面程序段,描述正确的是()for(t=1;t<=100;t++){ scanf("%d",&x);if(x<0) continue;printf("%d ",x);}参考答案:最多允许输出100个非负整数第四章测试1.包含标准库函数scanf声明的头文件是()参考答案:stdio.h2.以下关于函数的叙述中正确的是()参考答案:C语言规定必须用main作为主函数名,程序将从此开始执行,在此结束3.以下关于函数的叙述中不正确的是()参考答案:在C语言程序中,被调用的函数必须在main函数中定义4.以下不正确的说法是()参考答案:在主函数内定义的变量可在其余函数中通用5.以下正确的函数定义是()参考答案:double fun(int x,int y) { double z; z=x+y; return z; }6.C语言规定,简单变量做实参时,它和对应形参之间的数据传递方式是()参考答案:单向值传递7.下列程序的运行结果是()#include <stdio.h>void fun();int main(){int a=10;fun();printf("%5d",a);return 0;}void fun(){int a=20;printf("%5d",a);}参考答案:20 108.下列程序的运行结果是()#include <stdio.h>void fun();int a=5;int main(){int a=10;fun();printf("%5d",a);return 0;}void fun(){a=a+5;printf("%5d",a);}参考答案:10 109.以下正确的描述是()参考答案:函数的定义不可以嵌套,但函数的调用可以嵌套10.下列程序的运行结果是()#include <stdio.h>int fun1(int x);void fun2();int x=5;int main(){int x=1;x=fun1(x);printf("%d",x);return 0;}int fun1(int x){x++;fun2();return x;}void fun2(){x++;}参考答案:2第五章测试1.C语言中,由固定数目的同类型的变量按一定顺序排列而构成的是()。

C++高级语言程序设计第五章

C++高级语言程序设计第五章

sin(x)
x(弧度)的正弦
sin(0.0) = 0
sqrt(x)
x的平方根
sqrt(900.0) = 30.0
tan(x)
x(弧度)的正切
tan(0.0) = 0
2020/12/9
北京邮电大学信息与通信工程学院
-10-
#include <iostream> #include <cmath> using namespace std;
double root1 = (-b + radical) / (2*a);
double root2 = (-b - radical) / (2*a);
cout << "Roots: " << root1 << " " << root2;
}
else
{ห้องสมุดไป่ตู้
cout << "Does not have two real roots";
2020/12/9
北京邮电大学信息与通信工程学院
-13-
5.2.1 函数的定义
每一个函数都是一个具有一定功能的语句模块,函
数定义的语法形式:
约定接口
返回值类型 函数名(形式参数表)
形式
{
函数体(变量声明和执行语句)
}
2020/12/9
int maximum(int x, int y) {
int maxv; maxv=x>=y?x:y; return maxv;
C++高级语言程序设计
第5章 函数
北京邮电大学信息与通信工程学院

C++语言程序设计(清华大学出版社)课后习题及答案 第 五 章 程序的结构

C++语言程序设计(清华大学出版社)课后习题及答案    第 五 章   程序的结构

void TelepathicFunction(); int main() { const int MaxCats = 5; Cat *CatHouse[MaxCats]; int i; for (i = 0; i<MaxCats; i++) { CatHouse[i] = new Cat(i); TelepathicFunction(); } for ( i = 0; i<MaxCats; i++) { delete CatHouse[i]; TelepathicFunction(); } return 0; } void TelepathicFunction() { cout << "There are " << Cat::GetHowMany() << " cats alive!\n"; } 程序运行输出: There are 1 cats alive! There are 2 cats alive! There are 3 cats alive! There are 4 cats alive! There are 5 cats alive! There are 4 cats alive! There are 3 cats alive! There are 2 cats alive! There are 1 cats alive! There are 0 cats alive!
5-8 什么叫做友元函数?什么叫做友元类?
解: 友元函数是使用 friend 关键字声明的函数,它可以访问相应类的保护成员和私有成员。友元 类是使用 friend 关键字声明的类,它的所有成员函数都是相应类的友元函数。
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C语言程序设计下mooc答案

C语言程序设计下mooc答案

2016.03.28—06.30 北京理工大学 MOOCC语言程序设计(下)网上作业答案第一周编程作业1、求最大公约数和最小公倍数(15分)题目内容:编写程序,在主函数中输入两个正整数 a,b,调用两个函数 fun1() 和 fun2(),分别求a 和 b 的最大公约数和最小公倍数,在主函数中输出结果。

输入格式:两个正整数输出格式:最大公约数和最小公倍数输入样例:12,40[回车]输出样例:最大公约数:4[回车]最小公倍数:120[回车]时间限制:500ms内存限制:32000kbCode:#include <stdio.h>int fun1(int m,int n){int r;r=m%n;return r==0?n:fun1(n,r);}int fun2(int m,int n){int t;t=m*n/fun1(m,n);return t;}int main(){ int t,m,n;scanf("%d,%d",&m,&n);if(m<n){t=m;m=n;n=t;}printf("最大公约数:%d\n",fun1(m,n));printf("最小公倍数:%d\n",fun2(m,n));return 0;}2、排序并插入(15分)题目内容:编写程序,在主函数中定义一个有10个元素的整型一维数组,用户输入9个数据,调用函数,对数组元素进行从小到大排序后,在函数中输入一个数,插入到数组中正确的位置,并输出。

输入格式:9个整数和1个整数输出格式:10个整数输入样例:2,3,1,5,6,76,89,31,90[回车]7[回车]输出样例:1,2,3,5,6,7,31,76,89,90[回车]时间限制:500ms内存限制:32000kbCode:#include <stdio.h>int main(){int t,j,i,n[10];for(i=0; i<9; i++){scanf("%d", &n[i]);if(i<8) scanf(",");}scanf("%d",&n[9]) ;for(i=0;i<9;i++){for(j=0;j<= 8-i;j++){if(n[j] > n[j+1]){t = n[j];n[j] = n[j+1];n[j+1] = t;}}}for(i=0;i<10;i++){printf("%d",n[i]);if(i<9) printf(",");}return 0;}第二周编程作业1、最大公约数(15分)题目内容:输入两个整数m,n,用递归算法实现计算两个数的最大公约数。

MOOC SPOC翻转课堂的C语言混合式教学

MOOC SPOC翻转课堂的C语言混合式教学

C语言混合式教学的未来展望
技术发展:随着技术的不断发展C语言混合式教学将更加智能化、个性化 教学模式:C语言混合式教学将更加注重实践和应用提高学生的动手能力和创新能力 资源共享:C语言混合式教学将更加注重资源共享提高教育资源的利用率 国际化:C语言混合式教学将更加注重国际化提高学生的国际竞争力
C语言混合式教学的实施方式
课前准备:学生 通过MOOC平台 进行自主学习教 师提供学习资源 和指导
课堂互动:教师 组织学生进行讨 论、答疑和实践 操作提高学习效 果
课后巩固:学生 通过SPOC平台 进行复习和巩固 教师提供反馈和 指导
考核评价:采用 线上线下相结合 的方式对学生的 学习效果进行综 合评价
MOOC SPOC翻转课堂在C语言混合式教学中的案例分析
单击此处添加标题
案例一:某高校C语言课程采用MOOC SPOC翻转课堂模式学生通过在线学习平 台自主学习教师在课堂上进行答疑和指导。
单击此处添加标题
案例二:某高校C语言课程采用MOOC SPOC翻转课堂模式学生通过在线学习平 台完成编程作业教师在课堂上进行点评和指导。
互动参与度评估:通 过课堂讨论、提问、 小组合作等方式评估 学生的参与度
学习态度评估:通过课 堂表现、作业完成情况 、学习态度调查等方式 评估学生的学习态度
教学反馈:通过学生 反馈、教师反馈、同 行评价等方式获取教 学反馈不断改进教学 方法和策略
C语言混合式教学评估的实践与反馈
评估方式:采用在线测试、作业、 项目等多种方式进行评估
MOOC和SPOC的优缺点
MOOC优点:资源丰富学习自由不 受时间和地点限制
SPOC优点:针对性强互动性好学 习效果有保障
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C语言慕课编程题参考答案(4-6周)

C语言慕课编程题参考答案(4-6周)
}
3. 程序改错 v1.0 #include <stdio.h>
int main() { int score, n; char grade; printf("Please input score:\n"); n=scanf("%d", &score); if (n!=1) { printf("Input error!\n"); } else { if (score < 0 || score > 100) { printf("Input error!\n");
case 7: d7++; break;
case 8: d8++; break;
case 9: d9++; break;
default: printf("error"); break;
} c=fabs(c)-temp1*(int)pow(10,temp2); }
if (d0!=0) printf("0: %d\n",d0); if (d1!=0) printf("1: %d\n",d1); if (d2!=0) printf("2: %d\n",d2); if (d3!=0) printf("3: %d\n",d3); if (d4!=0) printf("4: %d\n",d4); if (d5!=0) printf("5: %d\n",d5); if (d6!=0) printf("6: %d\n",d6); if (d7!=0) printf("7: %d\n",d7); if (d8!=0) printf("8: %d\n",d8); if (d9!=0) printf("9: %d\n",d9);

c++程序设计(mooc版)

c++程序设计(mooc版)

C++程序设计(MOOC版)随着信息技术的不断发展,计算机程序设计已经成为当今社会中一项重要的技能。

作为一种流行的编程语言,C++在各种领域都得到了广泛的应用,包括软件开发、游戏开发、嵌入式系统等。

学习C++程序设计已成为许多计算机相关专业的学生必修课程。

MOOC(Massive Open Online Course,大规模开放在线课程)已经成为了许多人学习新知识的首选方式。

通过MOOC,学生可以在自己的时间和地点进行学习,并且可以获得高质量的教育资源。

针对C++程序设计的MOOC课程也越来越受到人们的关注和青睐。

本文将介绍一门C++程序设计的MOOC课程,旨在为读者提供全面的了解和指导,帮助读者更好地掌握C++程序设计这一重要技能。

一、课程简介该C++程序设计的MOOC课程为学习者提供了全面的C++程序设计知识。

通过该课程,学生可以学习到C++语言的基本语法、面向对象编程、数据结构与算法等内容。

课程设置合理,难度适中,适合初学者和有一定编程基础的学生学习。

二、课程特点1. 知识体系完备:该课程系统地介绍了C++程序设计的基本知识,内容涵盖了C++语言的基本语法、面向对象编程的特点、数据结构与算法的应用等方面。

2. 难度适中:课程设置合理,从基础知识到高级知识的过渡自然,适合初学者和有一定编程基础的学生学习。

3. 实践操作:课程注重实践操作,通过大量的编程实践,学生可以更好地掌握C++程序设计的技能。

4. 社交学习:学生可以在MOOC的学习社区中与其他学习者交流,共享学习心得,相互讨论问题,促进学习效果。

三、学习目标通过学习该课程,学生应具备以下能力:1. 掌握C++程序设计的基本语法;2. 理解面向对象编程思想,并能运用到实际问题解决中;3. 熟练掌握数据结构与算法的基本知识,并能够应用于实际项目中;4. 具备独立设计和实现C++程序的能力;5. 培养良好的编程习惯和思维方式。

四、学习资源学习该课程的学生会获得以下学习资源:1. 专业教学视频:由资深的C++程序设计专家录制的教学视频,讲解清晰、生动。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1判断一个整型数据有几位v2.0(4分)题目内容:从键盘输入一个整型数据(int型),编写程序判断该整数共有几位,并输出包含各个数字的个数。

例如,从键盘输入整数16644,该整数共有5位,其中有1个1,2个6,2个4。

程序运行结果示例1:Please enter the number:12226↙12226: 5 bits1: 12: 36: 1程序运行结果示例2:Please enter the number:-12243↙-12243: 5 bits1: 12: 23: 14: 1输入格式: "%d"输出格式:输入提示信息:"Please enter the number:\n"判断该整数共有几位:"%d: %d bits\n"包含数字0的个数:"0: %d\n"包含数字1的个数:"1: %d\n"包含数字2的个数:"2: %d\n"包含数字3的个数:"3: %d\n"包含数字4的个数:"4: %d\n"包含数字5的个数:"5: %d\n"包含数字6的个数:"6: %d\n"包含数字7的个数:"7: %d\n"包含数字8的个数:"8: %d\n"包含数字9的个数:"9: %d\n"为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

题目内容:企业发放的奖金根据利润提成。

利润低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时,高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润i,求应发放奖金总数?程序运行结果示例1:789↙bonus=78程序运行结果示例2:789516↙bonus=36342输入格式: "%ld"输出格式:"bonus=%ld\n"为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你题目内容:修改下面这个程序使其快速计算1+2+3……+n的值,n从键盘输入。

并按照下面给出的运行示例检查程序。

1.#include <stdio.h>2.int main()3.{4.int i, j, sum = 0, n=100;5.for (i=1,j=n; i<=j; i++,j--)6.{7.sum = sum + i + j;8.}9.printf("sum = %d", sum);10.return 0;11.}程序运行结果示例1:5↙sum = 15程序运行结果示例2:6↙输入格式: "%d"输出格式:"sum = %d" (注意:等号两侧各有一个空格)为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

修改下面这个用do-while语句实现的程序,改用while语句实现,并对比其优缺点。

1.#include <stdio.h>2.int main()3.{4.int sum = 0, m;5.do{6.printf("Input m:\n");7.scanf("%d", &m);8.sum = sum + m;9.printf("sum = %d\n", sum);10.}while (m != 0);11.return 0;12.}程序运行结果示例:Input m:1↙sum = 1Input m:2↙sum = 3Input m:3↙Input m:4↙sum = 10Input m:0↙输入格式:"%d"输出格式:输入提示: "Input m:\n"输出累加和: "sum = %d\n"(注意:等号两侧各有一个空格)为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

时间限制:500ms内存限制:32000kbC题目内容:我国古代的《张丘建算经》中有这样一道著名的百鸡问题:“鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一。

百钱买百鸡,问鸡翁、母、雏各几何?”其意为:公鸡每只5元,母鸡每只3元,小鸡3只1元。

用100元买100只鸡,问公鸡、母鸡和小鸡各能买多少只?目前程序运行结果有误,请问为什么会比正确答案多出三个解?不仅要找出错误和修正错误,还要求利用以前学过的知识分析错误的原因。

1.#include <stdio.h>2.int main()3.{4.int x, y, z;5.for (x=0; x<=20; x++)6.{7.for (y=0; y<=33; y++)8.{9.z = 100 - x - y;10.if (5*x + 3*y + z/3 == 100)11.{12.printf("x=%d, y=%d, z=%d\n", x, y, z);13.}14.}15.}16.return 0;17.}程序目前的运行结果:x=0, y=25, z=75x=3, y=20, z=77x=4, y=18, z=78x=7, y=13, z=80x=8, y=11, z=81x=11, y=6, z=83x=12, y=4, z=84程序正确的运行结果:x=0, y=25, z=75x=4, y=18, z=78x=8, y=11, z=81x=12, y=4, z=84输入格式: 无输出格式:"x=%d, y=%d, z=%d\n为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

时间限制:500ms内存限制:32000kbC题目内容:从键盘任意输入一个正整数,编程判断它是否是素数,若是素数,输出“Yes!”,否则输出“No!”。

已知负数、0和1都不是素数。

请找出下面程序的错误并改正之,同时按照给出的运行示例检查修改后的程序。

1.#include <stdio.h>2.#include <math.h>3.int main()4.{5.int n, i;6.printf("Input n:\n");7.scanf("%d", &n);8.for (i=2; i<=sqrt(n); i++)9.{10.if (n % i = 0)11.{12.printf("No!\n");13.}14.}15.printf("Yes!\n");16.return 0;17.}程序的运行结果示例1:Input n:-3↙No!程序的运行结果示例2:Input n:0↙No!程序的运行结果示例3:Input n:1↙No!程序的运行结果示例4:Input n:6↙No!程序的运行结果示例5:Input n:7↙Yes!输入格式: "%d"输出格式:输入提示信息: "Input n:\n"是素数:"Yes!\n"不是素数:"No!\n"为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

时间限制:500ms内存限制:32000kbC7程序改错-3(4分)题目内容:从键盘任意输入两个符号各异的整数,直到输入的两个整数满足要求为止,然后打印这两个数。

请通过测试找出下面这个程序存在的问题(不止一个问题哦),并改正。

同时用下面给出的运行结果示例检查修改后的程序。

1.#include <stdio.h>2.int main()3.{4.int x1, x2;5.do{6.printf("Input x1, x2:");7.scanf("%d,%d", &x1, &x2);8.}while (x1 * x2 > 0);9.printf("x1=%d,x2=%d\n", x1, x2);10.return 0;11.}程序正确的运行结果示例:Input x1, x2:a,s↙Input x1, x2:a,1↙Input x1, x2:2,s↙Input x1, x2:1,2↙Input x1, x2:-1,-2↙Input x1, x2:0,3↙Input x1, x2:1.2,3.4↙Input x1, x2:1.2,5↙Input x1, x2:-1,3↙x1=-1,x2=3输入格式: "%d,%d"输出格式:输入提示信息:"Input x1, x2:\n"输出:"x1=%d,x2=%d\n"为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

时间限制:500ms内存限制:32000kbC提交答案本次得分/总分:4.00/4.00分8猴子吃桃程序_扩展1(4分)题目内容:猴子第一天摘了若干个桃子,吃了一半,不过瘾,又多吃了1个。

第二天早上将剩余的桃子又吃掉一半,并且又多吃了1个。

此后每天都是吃掉前一天剩下的一半零一个。

到第n天再想吃时,发现只剩下1个桃子,问第一天它摘了多少桃子?为了加强交互性,由用户输入不同的天数n进行递推,即假设第n天的桃子数为1。

程序的运行结果示例1:Input days:5↙x=46程序的运行结果示例2:Input days:10↙x=1534输入格式: "%d"输出格式:输入提示信息:"Input days:\n"输出:"x=%d\n"为避免出现格式错误,请直接拷贝粘贴题目中给的格式字符串和提示信息到你的程序中。

时间限制:500ms内存限制:32000kbC猴子第一天摘了若干个桃子,吃了一半,不过瘾,又多吃了1个。

第二天早上将剩余的桃子又吃掉一半,并且又多吃了1个。

此后每天都是吃掉前一天剩下的一半零一个。

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