幼儿园大班数学教案《剥橘子》

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幼儿园小班科学教案《剥橘子》

幼儿园小班科学教案《剥橘子》教案名称：剥橘子适用年龄：3-4岁（幼儿园小班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和观察能力。

2. 培养幼儿团队合作精神。

3. 提高幼儿的实际操作能力。

教学准备：1. 橘子数个。

2. 每位幼儿准备一个剥橘子的小刀。

3. 板书：剥橘子。

教学过程：1. 导入（5分钟）向幼儿展示一颗橘子，问他们有没有吃过橘子，橘子是什么颜色的，橘子有皮吗？幼儿回答后，告诉他们今天要做的是剥橘子，看看他们会不会剥。

2. 操作展示（10分钟）教师手持一颗橘子，展示给幼儿们看，然后慢慢剥开橘子皮，让幼儿们观察皮和果肉的区别。

3. 小组活动（15分钟）将幼儿分为若干小组，每个小组分配一颗橘子，叫幼儿们互相帮助，用手里的小刀剥开橘子皮。

4. 规范引导（5分钟）在幼儿操作的同时，教师对幼儿的操作过程进行引导，如要求幼儿用小刀顶住皮和果肉的边界，剥的时候要小心，注意安全等。

5. 展示交流（10分钟）每个小组剥好橘子之后，幼儿可以将剥好的橘子放在盘子里展示给大家看，然后教师可以引导幼儿们交流自己的剥橘子心得体会。

6. 游戏延伸（10分钟）教师可以通过游戏延伸巩固幼儿对剥橘子的认识和操作技能，如要求幼儿用橘子皮拼成一个大圆圈，或者用橘子果肉拼成一个表情等。

7. 总结（5分钟）教师带领幼儿们回顾剥橘子的过程，总结幼儿们的体会和收获，并夸奖幼儿们的努力和合作。

教学反思：通过这个教学活动，幼儿们可以亲身体验剥橘子的过程，培养他们的动手能力和观察能力。

同时，小组合作活动也可以培养幼儿团队合作精神，提高他们的实际操作能力。

教师在引导过程中要注重安全和规范操作，保证幼儿的学习过程安全无虞。

幼儿园小班科学教案《剥橘子》

幼儿园小班科学教案《剥橘子》
一、教学目标：
1.让幼儿通过观察实验学到橘子的外部结构。

2.培养幼儿的动手能力，了解如何剥橘子。

3.帮助幼儿探索橘子的味道、香味、颜色和营养成分。

4.营造轻松、愉悦的探索科学的氛围，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学准备：
1.新鲜的橘子和削皮刀。

2.幼儿园教室内教学。

3.小板凳或桌子，以便幼儿观察。

三、教学流程：
第一步：引入
老师向幼儿介绍橘子，并让他们看看外表。

询问幼儿，这是什么水果？知道橘
子还有哪些品种？为什么说橘子是维生素C的宝库？等等。

第二步：实验操作
1.老师展示橘子，并演示如何用削皮刀将橘子外层削掉。

2.老师把橘子分给幼儿，并让他们一人一个，自己试着用削皮刀削掉外
层。

3.老师提供帮助，引导幼儿正确操作。

师生互动，共同探讨橘子的颜色、
味道、香味等特点。

第三步：小结
在实验结束时，老师与幼儿一起回顾今天所学的内容。

询问幼儿他们学到了什么，在剥橘子过程中，有什么新的发现，他们喜欢什么颜色的橘子？最后老师还可以讲讲关于橘子的营养知识，如何吃橘子才更健康等等。

四、教学收获：
1.学生通过实际操作，能够剥掉橘子的外皮。

2.能够用自己的语言描述橘子的颜色、味道、香味等特点，掌握一些橘
子的基础知识。

3.培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，增强了学生的科学探究意识。

4.营造了积极、愉悦的探索科学氛围，激发了幼儿探索科学的兴趣和好奇心。

《剥橘子》幼儿园教案通用

《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《生活实践》教材第四章《生活中的小技巧》，详细内容为“剥橘子”。

通过本节课的学习，让幼儿掌握剥橘子的正确方法，培养他们的动手能力和生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。

2. 培养幼儿独立剥橘子的能力，提高他们的动手操作技巧。

3. 培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：正确掌握剥橘子的方法，剥出完整的橘子瓣。

重点：培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子示意图、PPT课件。

学具：小刀、盘子、围裙、一次性手套。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿围裙，头戴厨师帽，手持橘子，以厨师的身份出现在课堂上，引起幼儿的兴趣。

通过提问方式，让幼儿猜测今天要学习的内容。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示剥橘子的正确方法，并配合PPT课件进行讲解。

讲解过程中，让幼儿注意观察剥橘子的步骤和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发橘子和小刀，指导幼儿进行剥橘子练习。

过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

六、板书设计1. 《剥橘子》2. 内容：（1）橘子的营养价值（2）剥橘子的步骤（3）剥橘子的小技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人剥一个橘子，并分享剥橘子的方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对剥橘子方法的掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的剥皮方法，如香蕉、橙子等，培养他们独立解决问题的能力。

注意事项：在教学过程中，注意安全教育，提醒幼儿使用小刀时要小心，避免受伤。

同时，培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

4. 板书设计的内容。

5. 作业设计的目的和实施。

6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

剥橘子教案幼儿园模板

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿学会剥橘子，提高动手能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作精神。

教学重点：1. 学会剥橘子。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：1. 培养幼儿的团队协作精神。

教学准备：1. 橘子若干2. 刀具若干3. 小碗若干4. 桌布若干5. 纸巾若干教学过程：一、导入1. 教师出示一个橘子，引导幼儿观察，激发幼儿对橘子的兴趣。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？你们有没有吃过橘子？”二、基本部分1. 教师讲解剥橘子的步骤，并示范操作。

a. 将橘子放在桌布上，用手指轻轻按住橘子的一端。

b. 用刀子从橘子的另一端切开，注意不要切到手指。

c. 拿起橘子，轻轻挤压，让橘子汁流出来。

d. 将橘子瓣剥下来，放入小碗中。

2. 幼儿分组进行剥橘子活动。

a. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个橘子、一把刀具、一个小碗。

b. 教师巡视指导，确保幼儿安全操作。

c. 幼儿在小组内互相交流，分享剥橘子的经验。

3. 教师组织幼儿展示剥橘子的成果，评选出“剥橘子小能手”。

三、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的进步。

2. 教师引导幼儿思考：通过这次活动，你们学会了什么？你们觉得团队合作重要吗？3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多动手、多动脑，提高自己的动手能力和团队协作精神。

教学反思：本次活动中，幼儿在剥橘子的过程中，不仅学会了剥橘子的技巧，还培养了观察力、想象力和团队协作精神。

在活动过程中，教师应注重以下几点：1. 严密组织活动，确保幼儿安全。

2. 注重个别指导，关注每个幼儿的进步。

3. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养团队协作精神。

4. 及时总结活动，提高幼儿的综合素质。

剥橘子幼儿园托班教案

剥橘子幼儿园托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征和剥橘子的方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会独立剥橘子。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢尝试新事物的态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会剥橘子的方法。

难点：掌握剥橘子时的技巧，能够顺利地完成剥橘子过程。

三、教学准备：1. 教具：橘子、篮子、纸巾。

2. 环境：安静的教室，整洁的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解剥橘子的方法，步骤如下：a. 将橘子放在桌子上，用手挤压橘子，使其皮变得松弛。

b. 用手指捏住橘子的一端，轻轻拉出橘子瓣。

c. 重复步骤b，直到将所有橘子瓣取出。

3. 示范：教师进行剥橘子示范，边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 实践：幼儿动手剥橘子，教师巡回指导，帮助幼儿解决剥橘子过程中遇到的问题。

五、作业：2. 课堂作业：教师观察幼儿在课堂上的表现，记录幼儿在剥橘子过程中的进步。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对剥橘子活动的兴趣。

2. 通过实践操作，评估幼儿对剥橘子方法的掌握程度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中独立剥橘子的情况。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起进行剥橘子活动，增进亲子关系。

2. 组织橘子的品尝活动，让幼儿在品尝中了解更多关于橘子的知识。

3. 开展橘子的手工艺活动，如制作橘子的手工作品，提高幼儿的动手能力。

八、教学注意事项：1. 在剥橘子过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。

2. 对幼儿进行耐心引导，鼓励他们克服剥橘子过程中的困难。

3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。

九、教学反思：1. 教师要定期反思剥橘子教学的效果，发现问题并及时调整教学方法。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。

十、教学计划：1. 下一节课将继续进行剥橘子教学，巩固幼儿已学的剥橘子方法。

《剥橘子》幼儿园教案

《剥橘子》幼儿园教案《剥橘子》幼儿园教案1活动目标1、在剥橘子中体验欢乐2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子活动预备糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾活动过程一、激发爱好导入课题1.出示盒子吸引幼儿与的留意力小伙伴想不想知道这个奇妙的袋子里装的是什么阿？2.老师故作神奇让幼儿园猜想盒子里是什么东西里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的，穿着一件美丽的橙色衣服〔幼儿一听是好吃的东西就会仔细起来〕二、老师面带新奇的轻轻的将橘子呈现出来哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？三、幼儿尝试剥橘子你们喜爱吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？〔幼儿说要剥了皮才能吃〕那你们会剥吗?来我们来试试〔橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉〕剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑1. 在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手2. 让幼儿尝试剥橘子〔幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶〕3. 在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿剥开的橘子像什么？三、共享食物看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？〔让幼儿尽情的说〕今日小小班来了许多客人老师，我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗？〔幼儿送橘子给客人老师吃〕四、活动结束《剥橘子》幼儿园教案2设计意图：橘子吃起来比较简约，是一次让孩子自己动手的好机会，并且在活动中渗透了许多内容，通过孩子多种感官的运用，来了解橘子。

本次活动分为三个环节：第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看，认识橘子的外部特征；第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法，为第三环节打下基础；第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子，并且和同伴一起共享。

教学目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中，感知橘子的基本特征。

2.养成良好的卫生习惯，加强自己动手的技能。

教学预备：橘子假设干，盒子一个教学过程：一、猜橘子——运用多种感官，了解橘子的特点1.老师把橘子放在盒子里：今日，老师收到了一件礼物，就在这个盒子里，会是什么呢？〔摇一摇盒子〕。

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》

幼儿园小班的科学教案《剥橘子》教案主题：剥橘子教学目标：1. 培养幼儿观察和描述的能力；2. 培养幼儿动手实践的能力；3. 增强幼儿对食物的认识，培养幼儿的健康饮食习惯；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料：1. 橘子2. 刀具（教师使用）3. 盘子教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师向幼儿们介绍今天的主题是剥橘子。

教师可以说：“大家知道我们常吃的橘子是怎么长出来的吗？今天我们要一起来观察和探究橘子的外皮是什么样子的，看看我们能不能把橘子的外皮剥下来。

”引起幼儿们的兴趣。

2. 观察和描述（10分钟）：教师将橘子放在幼儿们面前，让幼儿们仔细观察橘子的外表，并用简单的语言描述橘子的颜色、形状、纹路等特点。

教师可以鼓励幼儿们提出问题，引导他们思考橘子外皮的作用是什么。

3. 剥橘子（20分钟）：教师向幼儿们展示如何正确地剥橘子。

教师拿起刀具，用刀轻轻地在橘子的上端割开一小块，然后用手指或刀子的尖端插入割开的部分，慢慢地将橘子的外皮剥下来。

教师可以一边操作一边解释自己的动作。

然后，让每个幼儿都动手试试看，鼓励幼儿们互相帮助，共同完成任务。

4. 汇总和讨论（10分钟）：一旦所有的橘子都被剥好，教师可以带领幼儿们一起欣赏剥好的橘子皮和果肉，并进一步讨论橘子外皮的作用。

教师可以问幼儿们：“橘子外皮的作用是什么？为什么我们要剥橘子？”鼓励幼儿们发表自己的观点，并进行简单的讨论。

5. 结束活动（5分钟）：教师可借助这个时刻，提醒幼儿们赞美自己和他人的努力，称赞他们一起完成了剥橘子的任务，并提醒幼儿们剩下的果肉可以作为健康的零食。

延伸活动：1. 游戏：幼儿们分成小组，通过接力的方式进行剥橘子比赛。

每组从起点开始，一人剥好橘子外皮后传递给下一人，直到每组都完成任务。

比赛结束后，可以结合讨论，选择一项最佳团队合作奖给予获胜者。

2. 制作橘子酱：教师可以引导幼儿们将剥好的橘子果肉放入搅拌机中，加入适量的糖，一起搅拌成橘子酱。

幼儿园教学剥橘子教案

幼儿园教学剥橘子教案1. 教学目标通过本节课的教学，旨在培养幼儿的动手能力和观察力，帮助幼儿了解橘子的外观和结构，并掌握正确的剥橘子方法。

2. 教学准备•橘子•削皮刀•板凳或桌子•纸巾•彩色纸和胶水（用于制作剥橘子的图示卡片）3. 教学内容和步骤步骤一：导入新课1.老师展示一颗橘子，并向幼儿介绍橘子是一种常见的水果。

2.老师询问幼儿是否知道如何剥橘子，并引导幼儿观察橘子的外观和结构。

步骤二：橘子的外观和结构1.老师引导幼儿观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色和大小。

2.老师向幼儿展示橘子的切面，让幼儿观察橘子内部的果肉、汁液和种子。

3.老师用彩色纸和胶水制作剥橘子的图示卡片，以便后续的教学演示。

步骤三：正确的剥橘子方法1.老师向幼儿展示正确的剥橘子方法：–用削皮刀在橘子的顶部切一个小口。

–沿着橘子的边缘，从顶部到底部切开一个细细的口子。

–轻轻撕开橘子的皮。

–将剥开的皮全部撕下，露出橘子的果肉。

2.老师进行实际的剥橘子演示，同时向幼儿解释每个步骤的重要性。

步骤四：幼儿实践剥橘子1.老师分发每个幼儿一颗橘子，并提醒幼儿按照刚才演示的方法来剥橘子。

2.老师巡视并引导幼儿操作，帮助他们克服困难。

3.老师鼓励幼儿互相观察和交流，分享剥橘子的过程和体会。

步骤五：总结与评价1.老师邀请幼儿回到集体区域，共同回顾剥橘子的过程和方法。

2.老师向幼儿提问，询问幼儿是否成功剥开橘子，并询问他们在剥橘子过程中有什么困难和发现。

3.老师总结本节课的目标和内容，表扬幼儿的努力和表现，并强调正确剥橘子的方法。

4. 拓展活动1.老师可以引导幼儿品尝橘子，并与他们分享橘子的味道和营养价值。

2.老师可以与幼儿一起制作橘子果汁，让幼儿亲身体验橘子的变化过程。

5. 教学反思通过本节课的教学，幼儿们主动参与了剥橘子的实践活动，培养了他们的动手能力和观察力。

虽然有些幼儿在操作过程中遇到了一些困难，但通过老师的引导和帮助，他们学会了正确剥橘子的方法。

2024年幼儿园小班教案《剥橘子》

2024年幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿生活实践教材《剥橘子》。

详细内容包括：认识橘子、了解橘子的生长过程、学习剥橘子的方法以及品尝橘子。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的外观、结构及生长过程，培养幼儿对自然界的认知。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会剥橘子的基本方法。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社会交往能力。

三、教学难点与重点重点：认识橘子、学会剥橘子、品尝橘子。

难点：剥橘子的方法、分享与合作精神的培养。

四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、PPT、实物投影仪。

学具：每组一盘橘子、剥橘子的工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的橘子树，让幼儿观察橘子的生长情况，引导幼儿关注橘子的外观特征。

2. 讲解橘子知识（5分钟）（1）教师展示橘子，让幼儿观察并描述橘子的外观。

（2）教师介绍橘子的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。

3. 学习剥橘子（10分钟）（1）教师示范剥橘子的方法。

（2）幼儿分组操作，尝试剥橘子。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握剥橘子的方法。

4. 品尝橘子（5分钟）（2）教师引导幼儿说出剥橘子后的感受，培养幼儿的表达能力。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示PPT，展示剥橘子的正确方法。

（2）幼儿跟随教师一起练习剥橘子，巩固所学方法。

六、板书设计1. 橘子的外观特征2. 橘子的生长过程3. 剥橘子的方法4. 合作与分享七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己剥橘子，并与家人分享。

答案：略2. 家长反馈：家长观察幼儿剥橘子的过程，评价幼儿的动手操作能力及分享精神。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观果园，了解其他水果的生长过程。

（2）开展“我是剥橘子小能手”比赛，提高幼儿的动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展、动手能力和社会交往能力。

2024年《剥橘子》幼儿园教案通用

2024年《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《剥橘子》。

教学内容主要包括第二章第五节《生活中的水果》，详细内容为认识橘子、了解橘子的生长过程，学习剥橘子的方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，知道橘子的生长过程，了解橘子的营养价值。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会剥橘子的方法。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享。

三、教学难点与重点教学难点：剥橘子的方法。

教学重点：认识橘子，了解橘子的生长过程，学会剥橘子。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、PPT、黑板。

2. 学具：小刀、盘子、围裙。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一箱橘子，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿帮忙，一起将橘子分给同学们。

2. 讲解橘子知识（10分钟）（1）展示PPT，讲解橘子的生长过程。

（2）介绍橘子的营养价值。

3. 互动环节（10分钟）教师演示剥橘子的方法，讲解注意事项。

4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行剥橘子比赛，教师巡回指导。

5. 例题讲解（5分钟）讲解剥橘子的正确方法，强调安全操作。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成剥橘子，教师点评并指导。

六、板书设计1. 《剥橘子》2. 内容：（1）橘子的生长过程（2）橘子的营养价值（3）剥橘子的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橘子的生长过程和营养价值，并教他们剥橘子。

2. 答案：参照课堂所学内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在剥橘子过程中的表现，针对剥橘子方法不正确的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）开展“我最喜欢的橘子”主题活动，让幼儿了解不同品种的橘子。

（2）组织幼儿去果园参观，实地观察橘子的生长过程。

（3）开展家庭亲子活动，让家长参与橘子的采摘和剥皮过程，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：剥橘子的方法。

2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。

3. 动手实践：剥橘子比赛，教师巡回指导。

2024年《剥橘子》幼儿园教案通用

2024年《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“水果的世界”，具体教学内容为教材第三章《认识水果》中的第二节《剥橘子》。

通过本节课的学习，孩子们将了解橘子的生长过程、营养价值及剥橘子的正确方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。

2. 教会幼儿正确剥橘子的方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确剥橘子的方法。

教学重点：了解橘子的生长过程、营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、PPT、生长过程图卡。

2. 学具：小刀、盘子、垃圾袋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的橘子树，让幼儿猜猜树上结出的果实是什么，从而引出本节课的主题。

2. 讲解橘子的生长过程和营养价值（5分钟）（1）通过PPT展示橘子的生长过程，让幼儿了解橘子从开花到结果的生长过程。

（2）讲解橘子的营养价值，让幼儿知道吃橘子对身体的好处。

3. 剥橘子实践活动（5分钟）（1）教师演示正确剥橘子的方法。

（2）幼儿分组进行剥橘子比赛，每组选出一个代表进行展示。

（3）教师点评剥橘子的过程，强调注意事项。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师提问：剥橘子时，我们应该注意什么？（3）教师出示生长过程图卡，让幼儿按顺序排列。

让幼儿谈谈在剥橘子活动中的感受，培养幼儿合作、分享的品质。

六、板书设计1. 主题：《剥橘子》2. 内容：橘子的生长过程橘子的营养价值剥橘子的正确方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橘子的生长过程和营养价值。

与家人一起剥橘子，体验合作的乐趣。

2. 答案：橘子的生长过程：开花→结果→成熟。

橘子的营养价值：富含维生素C、钙、磷、铁等，具有清热解毒、润肺止咳、开胃消食等功效。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了剥橘子的方法，提高了生活自理能力。

大班科学教案剥橘子

大班科学教案剥橘子大班科学教案：剥橘子引言：科学教育在幼儿教育中起着重要的作用。

通过科学探索的活动，幼儿可以培养观察、探究、解决问题的能力，以及培养他们对自然界的好奇心和探索精神。

本篇文章将介绍一节针对大班幼儿的科学教案，主题是剥橘子。

通过这个活动，幼儿将学习有关橘子的特性和剥橘子的方法，激发他们对水果、健康饮食和食物处理的兴趣。

一、目标：1. 认识橘子的外观和特征。

2. 学习正确的剥橘子方法。

3. 培养幼儿对水果及其处理的兴趣。

4. 培养幼儿的观察、探究和合作能力。

二、前期准备：1. 足够数量的新鲜橘子。

2. 剥橘子所需的工具：剥橘子刀或手术刀。

3. 橙色的海绵或纸杯（用于垫放剥好的橘子片）。

4. 一份简单的剥橘子步骤指南。

三、活动过程：1. 导入（5分钟）* 展示一个橘子给孩子们看，并鼓励他们描述橘子的外观和特征，如颜色、形状、大小和表面的纹路等。

* 引导问题：你们见过这种水果吗？你们知道这是什么水果吗？你们平时喜欢吃橘子吗？2. 实践操作（15分钟）* 向孩子们展示正确的剥橘子方法，并简要解释步骤。

* 将一部分橘子分发给每个孩子，并鼓励他们亲自尝试剥橘子。

* 指导他们如何将刀切入橘子表皮，如何顺利地剥离橘子皮。

* 鼓励他们用双手尝试剥橘子，也可以使用剥橘子刀辅助操作。

3. 观察和讨论（15分钟）* 导引孩子们观察剥好的橘子片，并比较它们和未剥的橘子的不同之处。

* 提问刺激思考：你们觉得橘子皮的颜色和质地和果肉有什么区别？剥橘子的感受和吃剥好的橘子有什么不同？* 鼓励孩子们分享他们的观察和感受，以及提出关于橘子的问题。

4. 探究和实验（20分钟）* 引导孩子们思考一个问题：橘子的汁液是什么颜色的？* 提供小量的橘子，并鼓励孩子们亲自探索和实验橘子的汁液。

* 引导他们将橘子切开并挤压，观察汁液的颜色。

* 鼓励他们注意到汁液的鲜橙色，并与前面观察到的橘子皮的颜色进行对比。

5. 总结（5分钟）* 向孩子们简单总结他们在这个活动中学到的知识和经验。

2024年《剥橘子》教案

2024年《剥橘子》教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第三册第五章《分数的认识》中的第2节“分数的表示”。

具体内容为分数的概念、分数的读写方法以及通过剥橘子的实践活动，让学生直观理解分数的含义。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解分数的概念，掌握分数的读写方法，并能够运用分数描述生活中的实际问题。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点重点：分数的概念和读写方法。

难点：运用分数描述生活中的实际问题。

四、教具与学具准备教具：剥橘子的工具、多媒体设备、PPT课件。

学具：每组一个橘子、剪刀、彩笔、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师演示剥橘子的过程，引导学生观察。

1.2 提问：“大家知道剥橘子时，如何公平地分给每个同学吗？”2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解分数的概念。

2.2 演示分数的读写方法，引导学生跟读。

3. 例题讲解（15分钟）3.1 教师出示例题：“把一个橘子平均分给4个同学，每个同学分到多少？”3.2 引导学生用分数表示答案，并解释分数的含义。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 教师出示练习题，学生独立完成。

4.2 教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 小组活动（15分钟）5.1 学生分组，每组剥一个橘子，并将橘子平均分给组内成员。

5.2 各组讨论如何用分数表示分到的橘子，并将结果写在练习本上。

6.2 提问：“在生活中，还有哪些地方可以用到分数？”六、板书设计1. 分数的概念2. 分数的读写方法3. 例题解答4. 小组活动结果展示七、作业设计1. 作业题目：把一个苹果平均分给3个同学，每个同学分到的苹果是多少？答案：1/3个苹果。

2. 作业题目：用分数表示你剥橘子的过程。

答案：示例：把一个橘子平均分成4份，每份是橘子的1/4。

大班数学教案：剥橘子

大班数学教案：剥橘子教学目标通过学习剥橘子的方法，培养大班幼儿的良好生活习惯和动手能力。

同时，让幼儿们认识到不同的水果和它们的特点，增强幼儿们的观察能力和记忆能力。

教学准备1.橘子2.撕开式保鲜袋3.幼儿用削皮刀教学过程导入环节1.以“我们今天要学习剥橘子”的形式引出本次活动。

2.介绍橘子的特点：橘子是一种很甜的水果，它的皮有毛孔，而且会散发出一种特别的香味。

3.引导幼儿们说出自己平时最喜欢吃的水果名称，并对这些水果的外部特征进行描述。

操作环节1.教师展示削皮刀的使用方法，让幼儿们了解削皮刀的刃口非常锋利，需要成年人的指导下使用。

2.让幼儿们轻轻拨开橘子的果皮，然后再用指甲把果皮向上轻轻撕开。

3.让幼儿轻轻把削皮刀插进剥开的果皮中间，再慢慢地削除果肉部分。

4.请老师当场指导幼儿操作过程，发现错误及时跟幼儿交流并指正，避免幼儿习惯不好或者造成伤害。

巩固环节1.让幼儿品尝橘子，橘子味道甜美，口感丰富，幼儿一定会非常喜欢。

2.教师问提问：这个水果是什么？它的皮有什么用途？如何剥开它的果肉？请幼儿回答。

3.鼓励幼儿在家和家长共同尝试剥橘子，并发挥自己的想象力创造出更多剥水果的方法。

总结本次教学通过剥橘子这一主题活动，激发了大班幼儿的动手能力和兴趣，让幼儿们通过实践掌握了剥橘子的方法。

同时，训练了幼儿的观察能力和记忆能力。

在带领幼儿们剥橘子的过程中，老师不仅需要督促幼儿们紧紧握住削皮刀的柄，还要强调安全性，以免削到手指受伤。

总之，教师需准备好教学环节，为幼儿创造安全、健康、有效的学习环境，才能让幼儿健康成长。

幼儿园《剥橘子》教学教案

幼儿园《剥橘子》教学教案幼儿园《剥橘子》教学教案（精选10篇）幼儿园《剥橘子》教学教案篇1活动目标1、在剥橘子中体验快乐。

2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。

活动准备糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾活动过程一、激发兴趣导入课题1.出示盒子吸引幼儿与的注意力。

小朋友想不想知道这个神奇的袋子里装的是什么阿？2.教师故作神秘让幼儿园猜测盒子里是什么东西。

里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的，穿着一件漂亮的橙色衣服（幼儿一听是好吃的东西就会认真起来）二、教师面带好奇的轻轻的将橘子呈现出来哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？三、幼儿尝试剥橘子你们喜欢吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗?来我们来试试（橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑1.在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手。

2.让幼儿尝试剥橘子。

（幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶）3.在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿剥开的橘子像什么？三、分享食物看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）今天小小班来了很多客人老师，我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）四、活动结束幼儿园《剥橘子》教学教案篇2活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片，有关橘子的图片。

2、三个精美的水果篮，里面藏有橘子娃娃若干。

3、每组四个果皮蒌，毛巾人手一条。

活动过程：一、开始部分出示动漫图片苹果娃娃，剧组娃娃在跳舞，让孩子们模仿，引起幼儿的探究兴趣。

师：宝宝们，你们看，这是谁啊？它在干什么？我们学一学苹果娃娃跳舞。

它的好朋友也来跳舞啦，是谁呀？仔细看看，橘子娃娃是怎么跳舞的，学一学。

二、基本部分1、感知橘子的外形特征，了解橘子由绿变黄的过程师：你们知道橘子长在哪里啊？（树上）看图片：树上的橘子是什么颜色？慢慢地，变得有点怎么样了？过段时间又变黄了，最后边成什么颜色的呀？噢，橘子成熟啦！可以摘下来了。

幼儿园《剥橘子》教学教案

幼儿园《剥橘子》教学教案教案主题：剥橘子一、教学目标：1.能理解和识记歌曲《剥橘子》的歌词。

2.能按照节奏进行合拍。

3.能边唱边做动作，模拟剥橘子的过程。

4.培养孩子的动手能力和音乐感知能力。

二、教学准备：1.一篮新鲜的橘子2.教具：音响设备、卡片、画纸、画笔等3.材料：中性纸、彩色纸、胶带等三、教学流程：1.创设情境：（教师表演一个学生在课间休息时吃橘子的情境）教师：同学们，今天我们上课的时候听到了一首有关剥橘子的歌曲，有没有同学听过呢？（学生回答）教师：对于那些没听过的同学，现在我们就一起来进入一个情境，看看谁能够把橘子剥得最好吃。

你们准备好了吗？学生：准备好了！2.引入歌曲：教师：面对着学生，摆出剥橘子的动作，轻快的说道：“我要剥橘子咯！一，二，三，去皮！”同时配合击掌动作。

学生：反复模仿老师的动作和击掌的声音。

教师：现在，我给你们唱一首歌，歌名就叫做《剥橘子》。

请你们听一听好不好？教师播放歌曲，学生听歌的同时合拍。

教师：好了，听完了这首歌，你们觉得它好听吗？学生：好听！教师：很好，那我们现在一起学唱这首歌吧！3.乐理练习：教师：现在，我们一起来看歌词的内容，记住它们好吗？（教师分发卡片给学生，上面写有歌词）教师：大家拿出卡片，我们一起来看歌词：学生（看歌词）：剥橘子、一片片、嚼下去、笑哈哈（学生读歌词）教师：看来你们都记住了歌词，那我们一起来跟着音乐合唱吧！4.歌曲合唱：教师：现在我播放歌曲，请大家跟着音乐合唱《剥橘子》。

注意节奏哦！（教师播放歌曲，学生边听边合拍）教师：一二三，去皮！学生：剥橘子、一片片、嚼下去、笑哈哈！（边合拍边唱）教师：非常好，你们唱得真棒！接下来我们进行舞蹈动作练习。

5.舞蹈动作练习：教师：我们学唱了歌曲，下面我们一起来练习舞蹈动作，模拟剥橘子的过程。

学生：好的！教师：请跟我一起做动作，注意节奏和动作的配合。

（教师带领学生模仿剥橘子的动作：双手握住橘子，向两边撕开代表剥橘子的过程；然后，把剥好的橘子片一片片地放进嘴巴里；最后，用手掌捂住嘴巴，模仿嚼橘子并发出笑声）教师：非常好，你们已经掌握了舞蹈动作。

剥橘子大班数学教案

剥橘子大班数学教案剥橘子大班数学教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的剥橘子大班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系；2、能清楚地表达探索的过程与结果；3、学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法；4、尝试用数学的方法解决问题。

活动准备：1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个；2、笔、记录纸、卡片等。

活动过程：1、创设问题情境，引发幼儿思考与操作。

（1）幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。

师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。

挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知道。

幼：数一数。

师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢？小朋友动脑筋想一想，可以跟旁边的小朋友商量，想好了拿一个橘子用你的办法试一试。

数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。

反思：用表来记录全班幼儿计数的结果。

运用统计表既有利于引导幼儿总结规律，让幼儿的知识系统化，增进幼儿处理信息的方法和技能，也有利于幼儿之间的相互交流，同时还能够有效控制探究的方向，有助于探究目标的实现。

教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。

第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的`特性。

让幼儿与旁边的小朋友商量，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考，避免活动中的盲目性？幼儿讨论激烈，纷纷把自己的想法告诉对方。

（2）幼儿交流数的结果和计数的方法。

师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣？可以分给几个人吃？你是怎样数的？幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一数。

幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一瓣开始数，数到它旁边就停下来。

大班教案健康剥橘子

大班教案健康剥橘子教案标题：大班教案健康剥橘子教学目标：1. 帮助学生了解橘子的营养价值和重要性。

2. 培养学生的生活技能，学习正确剥橘子的方法。

3. 提高学生的动手能力和合作意识。

教学准备：1. 新鲜橘子（每位学生一只）。

2. 塑料刀（每位学生一把）。

3. 干净的餐盘或纸巾。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们最喜欢的水果是什么，并询问他们是否喜欢吃橘子。

2. 通过展示一些橘子的图片或实物，向学生介绍橘子的外观和特点，并简单介绍橘子的营养价值。

探究活动：1. 将橘子分发给每位学生，并让他们仔细观察橘子的外观。

2. 引导学生描述橘子的形状、颜色和质地，并让他们感受橘子的表面纹理。

3. 向学生展示正确的剥橘子方法：首先，用刀轻轻切开橘子的顶部；然后，从顶部开始，沿着橘子的边缘切下去，尽量贴近果肉；最后，将切开的部分揭开，使橘子的果肉暴露出来。

4. 让学生模仿老师的示范，用塑料刀按照正确的方法剥橘子。

实践活动：1. 将学生分成小组，每组2-3人。

2. 让每个小组成员轮流尝试剥橘子，其他组员可以给予帮助和指导。

3. 鼓励学生互相交流和合作，分享剥橘子的经验和技巧。

总结：1. 提醒学生剥橘子时要小心使用塑料刀，避免受伤。

2. 引导学生回顾剥橘子的步骤，并让他们总结出正确的剥橘子方法。

3. 强调橘子的营养价值和重要性，鼓励学生多吃水果，保持健康的生活习惯。

拓展活动：1. 邀请学生带来其他水果，尝试剥皮或切开，比较不同水果的剥皮方法和特点。

2. 组织学生合作制作水果沙拉，让他们亲自动手剥橘子和其他水果，增加对水果的认识和兴趣。

评估：观察学生在实践活动中的表现，包括正确使用塑料刀的安全意识、剥橘子的方法是否正确、与小组成员的合作等方面。

可以通过观察记录或口头反馈的方式进行评估。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励学生多吃水果，并帮助他们选择和剥橘子等水果。

2. 在其他主题教学中，可以引入橘子和其他水果的概念，扩展学生对水果的认识和理解。

幼儿园活动教案：剥橘子

幼儿园活动教案：剥橘子活动简介这是一项针对幼儿园学生的手工活动，主要目的是培养幼儿的动手能力、协调能力和团队合作精神。

在活动中，幼儿将学会如何剥橘子并制作一个小小的橘子饼干。

活动目标1.培养幼儿的动手能力和协调能力。

2.提高幼儿的自主学习和团队合作能力。

3.培养幼儿的耐心和细心品质。

4.学会合理利用水果资源，增强环保意识。

活动准备活动所需材料：•橘子（根据人数适量准备）•小刀（适量，一人同刀）•饼干•盘子•纸巾•布•若干个小桶（分别放橘子渣）活动流程第一步：介绍活动与安全注意事项老师首先引导幼儿们坐在一起，在简单介绍该活动的过程和活动目的的基础上，重点强调安全注意事项。

老师应该告诉幼儿们，在活动中，必须使用小刀小心地剥橘子，不能用手撕；同时提醒幼儿们不要太靠近其他人，以免发生意外。

第二步：示范如何剥橘子老师向幼儿们进行简单的示范，教给他们如何正确地剥橘子，并请孩子们跟随自己的节奏操作。

老师应该让学生听从指示，不要草率行事，并向他们解释为什么需要按照特定的步骤剥橘子。

第三步：幼儿自己动手剥橘子让孩子们一个一个来剥橘子，老师可以在旁边帮助和引导，确保学生能够正确地剥橘子。

对于表现较差的幼儿，老师可以选择通过细心耐心的引导帮助他们。

在比较有经验的孩子剥完橘子后，可以让他们互相帮助一下。

第四步：制作橘子饼干当幼儿剥完橘子后，将橘子切成小块，放在饼干上，装在盘子上即可。

如果孩子们表现出色，老师可以让他们自己动手将橘子切成四块，然后将它们放在饼干上，并称赞他们的努力。

第五步：清理工作活动结束后，老师和孩子们一起清理场地，将橘子渣分别放在小桶里。

注意工具的安全，确保每个人都拿到安全的小刀，并将它们归还到指定位置。

注意事项在进行本次活动时，老师要总结出以下注意事项：1.老师要引导幼儿安全剥橘子，不用手撕，并处于近期的身边，以便及时处理各种突发状况。

2.老师要提醒幼儿剥橘子时注意自己的手，避免切伤。

3.在进行剥橘子工作时，需要保持场地的整洁干净，规范幼儿使用橘子渣的方法。

剥橘子教案

剥橘子教案剥橘子教案一、教学目标：1. 知识与能力：（1）学习掌握剥橘子的基本步骤与方法。

（2）发展动手能力，培养学生的操作技巧。

（3）了解橘子的特点与营养价值。

2. 情感态度价值观：（1）培养学生动手动脑的兴趣，提高学生的实际操作能力。

（2）培养学生的观察力和细致入微的品质，锻炼学生的耐心。

（3）培养学生的协作意识和团队精神。

二、教学内容：剥橘子三、教学过程：1. 准备工作：师生共同整理所需的材料和器具，如橘子、刀、盘子等。

2. 导入：通过展示一颗完整的橘子，引导学生观察橘子的外形、颜色、大小等特点，让学生讨论橘子的特点和营养价值。

3. 观察法剥橘子：（1）让学生围坐在一起，每人分发一颗橘子。

（2）先进行橘子的观察，观察橘子的外皮、果肉、籽等部分。

（3）鼓励学生描述橘子的特点，如外皮光滑、果肉多汁、籽黄色等。

（4）讨论观察结果，引导学生了解橘子的生长环境和营养成分。

4. 操作法剥橘子：（1）示范如何剥橘子，然后让学生模仿进行操作。

（2）讲解剥橘子的步骤与方法，如先切开顶部，然后用刀轻轻将橘子外皮剥离，并将果肉分离出来。

（3）注意安全操作，指导学生正确使用刀具。

5. 小组合作：（1）将学生分成小组，每组3-4人，让他们合作剥橘子。

（2）鼓励学生相互讨论，交流剥橘子的方法和经验。

（3）观察小组间的协作情况，引导学生倾听他人意见，尊重他人观点。

6. 游戏评价：（1）请学生评价自己和小组的剥橘子成果。

可以让学生根据剥橘子的速度、剥得是否整齐等方面进行评价。

（2）鼓励学生自由表达，分享自己的收获和体会。

7. 总结：（1）引导学生总结剥橘子的基本步骤与方法，并将其归纳整理。

（2）回顾本堂课的内容，让学生讲述自己的学习体会和感悟。

8. 延伸拓展：引导学生进一步了解橘子的营养价值，可以组织学生围绕橘子的营养成分、健康功效等方面展开小研究，并将研究结果进行展示。

四、教学反思：通过这堂剥橘子的活动，学生不仅掌握了剥橘子的基本步骤与方法，还培养了他们的动手能力和团队合作意识。