《雷锋的故事》教学设计
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案年级：大班课时：1课时教材来源：《雷锋的故事》绘本教学目标：1. 了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。
二、教学重点与难点重点：1. 了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
难点：1. 帮助幼儿理解雷锋精神的内涵。
2. 引导幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学准备1. 准备《雷锋的故事》绘本。
2. 准备雷锋头像图片。
3. 准备相关雷锋事迹的图片或视频。
4. 准备手工材料，如彩纸、水彩笔等。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，展示雷锋头像图片，引导幼儿认识雷锋。
2. 故事讲解：讲述《雷锋的故事》绘本，引导幼儿关注雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。
3. 事例分享：分享一些身边的雷锋事迹，让幼儿感受到雷锋精神的存在。
4. 讨论交流：引导幼儿谈谈对雷锋事迹的感受，让幼儿发表自己的想法。
5. 手工制作：让幼儿动手制作雷锋头像，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享雷锋的事迹。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心他人，帮助他人，践行雷锋精神。
3. 完成手工制作的雷锋头像，贴在家里显眼的地方，提醒自己时刻学习雷锋。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对雷锋事迹的理解和感悟。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 检查幼儿手工制作雷锋头像的情况，评价幼儿的动手能力和创造力。
七、教学拓展1. 组织一次“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 开展“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对雷锋精神的理解。
3. 邀请家长参与“学习雷锋，从我做起”的亲子活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹和理解雷锋精神？是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？幼儿在讨论交流环节是否能够主动分享自己的想法？幼儿在手工制作环节是否能够发挥自己的创造力和动手能力？九、教学反馈向家长了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，如关爱家人、帮助邻居等。
雷锋的故事整本阅读教学设计
雷锋的故事整本阅读教学设计第一章：引言（100字左右）雷锋是中国历史上一位备受尊敬的人物，他以无私奉献、助人为乐的精神感动了千千万万人。
本教学设计将带领学生们深入了解雷锋的故事，并通过整本阅读来培养他们的读书兴趣和情感品味。
通过本教学设计的实施，希望学生能够在不断阅读雷锋故事的过程中，不仅学到雷锋的品质和精神，更能够从中汲取力量，积极践行雷锋精神。
第二章：教学目标（150字左右）1.使学生了解雷锋的生平和故事，了解他的品质和精神。
2.培养学生对于雷锋故事的阅读兴趣，提高他们的读书能力和文学鉴赏能力。
3.通过阅读雷锋故事，培养学生的友爱精神、奉献精神和助人为乐的精神。
4.激发学生积极向上的人生态度，让他们在日常生活中能够学习雷锋的榜样。
第三章：教学内容与重难点（200字左右）本教学设计的教学内容主要为雷锋的故事，包括他成长的背景、学习雷锋精神的过程，以及他在社区中的奉献等等。
教学重点是使学生深入理解雷锋的品质和精神。
教学难点在于如何引导学生从故事中感受雷锋的精神，并能够将这种精神融入到日常生活中。
第四章：教学方法与步骤（300字左右）本教学设计将采用多种教学方法来激发学生的兴趣并提高他们的阅读能力。
具体教学步骤如下：1. 导入：简要介绍雷锋的事迹，引起学生对雷锋的兴趣，并与学生分享自己的相关经历或感受。
2. 定位：将学生分成小组，每个小组选择一篇雷锋的故事进行阅读，并提出自己的理解和感受。
3. 分享：每个小组派代表，向全班分享他们所读故事中最感动的部分，并与其他小组进行交流和讨论。
4. 深入探究：选择一篇具有代表性的雷锋故事，进行深入讲解和分析。
利用提问和讨论的方式引导学生思考雷锋的品质和精神。
5. 课后延伸：布置雷锋故事的延伸阅读作业，要求学生选择一篇自己感兴趣的雷锋故事进行阅读，并写一篇读后感。
第五章：教学评价与展望（200字左右）教学评价应注重学生的整体发展，包括对雷锋故事的理解、对雷锋精神的感受以及在日常生活中的践行情况等方面进行综合评价。
教案 雷锋的故事
教案雷锋的故事教案标题：雷锋的故事教学目标：1. 了解雷锋的生平事迹，认识雷锋精神的重要性；2. 培养学生的社会责任感和奉献精神；3. 提高学生的阅读理解和表达能力。
教学内容：1. 雷锋的生平事迹介绍；2. 雷锋精神的内涵和意义；3. 阅读理解和讨论。
教学重点：1. 理解并掌握雷锋的生平事迹；2. 理解雷锋精神的内涵和意义。
教学难点：1. 培养学生的社会责任感和奉献精神；2. 提高学生的阅读理解和表达能力。
教学准备：1. 雷锋的相关资料和图片；2. 学生阅读材料，包括雷锋的日记和他的故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：“你们知道雷锋吗？他是谁？你们听说过他的故事吗？”2. 学生回答问题，教师简要介绍雷锋的基本背景。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过图片和文字介绍雷锋的生平事迹，包括他的成长经历、志愿服务等。
2. 介绍雷锋精神的内涵和意义，强调其对社会的积极影响和重要性。
三、阅读理解（20分钟）1. 学生阅读雷锋的日记和他的故事。
2. 学生回答相关问题，教师进行讨论和引导。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生就雷锋的故事和精神进行讨论，分享自己的观点和感受。
2. 教师总结本节课的内容，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生以雷锋为榜样，写一篇关于自己如何帮助他人的作文。
2. 提醒学生准备相关材料，以备下节课展示。
教学延伸：1. 邀请社区志愿者或有关部门的工作人员来校，与学生分享他们的志愿服务经验，进一步激发学生的奉献精神。
2. 组织学生参与社区服务活动，让他们亲身体验并实践雷锋精神。
教学评估：1. 课堂讨论和回答问题的表现；2. 学生撰写的作文；3. 学生参与社区服务活动的积极程度。
教学资源：1. 雷锋的图片、资料和视频；2. 雷锋的日记和相关故事的阅读材料。
教学反思：通过本节课的教学，学生对雷锋的生平事迹和雷锋精神有了初步的了解。
三年下读书课《雷锋的故事》教案
课程
名称
《雷锋的故事》
课时
3
参加
人数
全体
地点
班级教室
时间
3月日
教学目标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法,学习通过目录猜想故事的内容,激发阅读兴趣,提升阅读水平。
2.理解雷锋,理解故事的内容,体会雷锋的精神,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事,学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,弘扬“雷锋精神”。
游戏等诸多方面的内容。3.书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。同桌交流:我最想做的实验是什么？原因是什么？（完成“我会填”）
【设计意图：通过观封面、看目录,激发学生读整本书的阅读兴趣。引导学生在目录中,去尝试寻找书中内容,同时也让学生体会目录的重要。】
第二课时读书推动课
一、指导阅读方法
3.观目录知梗概
这本书的书名是《雷锋的故事》,从书名我们能够猜想这是一本介绍人物的书,那么人物传记的书都有哪些特点呢？
预设:故事是真实的,表达是生动的。
补充：传记作者在记叙主人公事迹时,会渗透自己的某些感情,但是和小说不同,传记一般不虚构,故事都比较具有真实性。
组内交流：浏览本书的目录,我对哪一个故事最感兴趣,理由是什么？
预设交流3:他曾在日记里写道:“人民生命是有限的,不过为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,这就是雷锋叔叔崇高的愿望。
预设交流4：读了这本书后,我下定决心要像雷锋叔叔学习,在学习上要有“钉子精神”,在生活中要多做好事,协助有困难的人,为人民服务,做一个对社会有用的人。
2.总结升华,提升情感
1.引导阅读
阅读了《雷锋的故事》故事中最让你感动的是什么,说说感动你的原因。相机提问:假如你是那位大嫂（战友）你会想些什么？
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿尊敬和热爱劳动人民的情感。
2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、唱歌曲等多种形式，让幼儿体验帮助他人、关爱他人的快乐。
3. 情感态度价值观：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人，做一个有爱心的小朋友。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，体验关爱他人的快乐。
难点：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人。
三、教学准备：1. 教具准备：雷锋故事图片、歌曲《学习雷锋好榜样》音频、雷锋事迹视频等。
2. 环境创设：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱他人是一件快乐的事情。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿关注雷锋叔叔的助人为乐精神。
2. 主体活动一：听故事《雷锋的故事》，让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋叔叔的善良和勇敢。
3. 主体活动二：教师引导幼儿讲述自己身边的关爱他人的事例，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 主体活动三：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿进一步感受学习雷锋叔叔的精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述雷锋叔叔的故事，分享学习雷锋叔叔的快乐。
2. 家长协助幼儿在家做一些助人为乐的事情，如帮助邻居、关心同伴等，培养幼儿关爱他人的习惯。
六、教学过程（续）：6. 主体活动四：通过观看雷锋事迹视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的生活和助人精神。
7. 主体活动五：开展“学习雷锋，做好榜样”的实践活动，让幼儿分组进行助人游戏，如帮助同伴穿衣服、整理书包等，培养幼儿的团队协作精神。
8. 主体活动六：组织幼儿进行“雷锋叔叔在我心中”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对雷锋叔叔的敬仰之情。
9. 总结与拓展（续）：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友，并持续关注身边的助人行为。
雷锋的故事课外阅读教学设计
雷锋的故事课外阅读教学设计篇一：雷锋的故事概述：雷锋，20世纪50年代到60年代初，是一位极具影响力的中国人物。
他以无私奉献、助人为乐的精神感动了无数人，成为时代的楷模。
本文将以雷锋的故事为主线，设计一堂课外阅读教学，旨在引导学生深入了解雷锋的品质和理念，并通过分析其故事和思考课堂问题，培养学生的公民意识和社会责任感。
一、导入部分：1. 激发学生兴趣通过展示雷锋的图片和名言，让学生了解雷锋的形象，引发他们的好奇心和浓厚的参与意愿。
2. 提问“你们对雷锋了解多少？”请学生就雷锋的人物形象、精神内涵等方面提出问题，并对他们提出的问题逐一回答，渐渐引导学生对雷锋的故事产生浓厚的兴趣。
二、主体部分：1. 分小组阅读雷锋的故事将学生分成小组，分发雷锋的传记或相关文章给每个小组，并要求他们在限定的时间内阅读，了解雷锋的成长经历、奉献精神和助人为乐的事迹。
2. 分享和讨论让每个小组派一位代表分享他们组内的收获和观点，其他小组成员通过提问和讨论进行深入交流，扩展对雷锋故事的理解。
3. 品读雷锋名言通过铭记雷锋的名言，鼓励学生思考雷锋的心路历程和他所倡导的道德观念。
4. 分析雷锋的品质组织学生分析雷锋的品质，如乐观、无私、奉献、友善等，并要求他们从个人角度出发，思考这些品质在现实生活中的重要性。
5. 探讨雷锋精神的内涵通过提问和讨论，引导学生思考雷锋精神的内涵，如“雷锋精神是什么？”、“它在今天是否仍然有着重要意义？”等问题。
三、拓展延伸：1. 视频展示播放与雷锋精神相关的纪录片或微电影，进一步加深学生对雷锋故事的理解和感受。
2. 书写感悟要求学生写一篇感悟雷锋精神的短文，表达他们对雷锋的崇敬和对社会责任的思考。
3. 雷锋精神在身边鼓励学生通过调查采访、社区服务等形式，寻找身边具有雷锋精神的人或事迹，并将其分享给班级，以传承和弘扬雷锋精神。
四、总结部分：在教学过程中，教师要帮助学生总结课堂所学的知识，回顾雷锋故事和他倡导的品质和理念。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案第一章：了解雷锋教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，雷锋的事迹和精神。
2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动：1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。
2. 讲述雷锋的事迹，如：节约、帮助他人、无私奉献等。
3. 引导幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？第二章：学习雷锋的节约精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。
2. 培养幼儿节约意识，养成节约的好习惯。
教学内容：1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动：1. 教师讲述雷锋的节约事例，如：节约用水、节约用电等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何节约资源？3. 开展节约小游戏，如：节约用水接力赛、节约用电拼图等。
第三章：学习雷锋的帮助他人精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。
2. 培养幼儿乐于助人的品质。
教学内容：1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例，如：帮助同事、帮助邻居等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助他人？3. 开展帮助他人小活动，如：帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。
第四章：学习雷锋的无私奉献精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿无私奉献的品质。
教学内容：1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例，如：雷锋为人民服务、无私奉献等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何无私奉献？3. 开展无私奉献小活动，如：为同伴提供帮助、为社区做贡献等。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对雷锋精神的理解。
2. 培养幼儿自我反思的能力。
教学内容：1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为，提出改进措施。
3. 开展“学习雷锋，从我做起”签名活动，让幼儿承诺践行雷锋精神。
雷锋的故事教学设计
雷锋的故事教学设计雷锋的故事教学设计一、教学出发半个学期以来，我有感于学生平时的表现：学习无目的，无目标，行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精神?雷锋精神的内涵是什么?从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
二、教育目标：了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。
从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。
培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
三、教育方法：在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。
同时，还采用以下教育方法：1、典型事例举例法2、提问讨论法3、角色扮演法4、学生演讲5、歌曲演唱等。
四、活动前的准备：1、收集雷锋事迹片段，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》;2、搜集雷锋的事例与名言，并制作成小剪报;3、课前讨论：(1)我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?(2)我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?4、教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论;5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言;6、排练小品《雷锋在哪里?》。
五、活动流程：1、主持人宣布班会课开始。
(刘伟，周里银)在这金色的十月，我们满怀喜悦的心情，迎接秋的收获，而这美好的一切，只因有了秋的博大和宽容，有了秋的奉献。
2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》;3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学(一名学习优异的同学，一名学习较差的同学)4、小品：《雷锋在哪里》5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”6、手语表演：《感恩的心》7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?8、班主任宣布竞赛结果与班会小结;9、欣赏歌曲《爱的奉献》;10、班会课结束;11、课后“雷锋小剪报”的交流与展览。
幼儿园经典故事分享会：中班故事《雷锋的故事》教案
【幼儿园经典故事共享会：中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事，通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。
2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹，激励幼儿学习雷锋的精神，培养幼儿的良好品质和道德情操。
二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事，明白雷锋的奉献精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 激发幼儿的感恩之心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。
三、故事教学重点和难点1. 重点：讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。
2. 难点：使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。
四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。
2. 故事道具：红领巾、医护人员服装、军装等。
3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。
五、教学过程第一步：导入1. 师幼交流，询问幼儿们最近有没有做好事，让他们共享自己的善举或者看到的善举，并给予表扬和鼓励。
2. 介绍故事主题，并展示相关图片，引起幼儿的好奇和兴趣。
第二步：故事讲解1. 通过生动的语言，讲述雷锋的故事，突出他的奉献精神和乐于助人的品质。
2. 展示相关图片，让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。
第三步：情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。
2. 播放雷锋的故事配乐，让幼儿在音乐的感染下，感受雷锋的故事。
鼓励幼儿表达自己的情感。
第四步：品德教育1. 通过互动问答等形式，引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。
2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点，鼓励他们从小事做起，热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。
六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。
2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等，让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学反思通过本次教学，幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神？是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神？是否激发了幼儿的积极性和创造性？针对教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。
《雷锋的故事》教学设计
《雷锋的故事》教学设计教学目标一、知识与能力1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。
二、过程与方法1、通过读故事的方式了解课文内容。
2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。
教学重点和难点1、理解课文一和课文二的主要内容。
2、学习雷锋的感人事迹。
教学课时2课时。
教学过程第一课时一、教学目标1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
3、学习句型。
（1）为了．．弄明白这个问题，我便读了起来。
（2）雷锋叔叔的一生虽然．．很短，但．他的精神感动了几代人。
4、学习课文内容。
二、教学重点和难点1、生字、词的写法和用法。
2、课文内容的学习。
三、教学过程（一）导入新课。
雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。
让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔多做好事吧！（二）讲授新课。
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
（3）句子学习。
2、课文学习。
（1）了解雷锋的生平经历。
解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。
作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。
（3）为什么说“我心里久久不能平静”？解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案课时安排：1课时教学目标：1. 让孩子们了解雷锋的事迹，培养他们的感恩之心。
2. 通过学习雷锋的故事，培养孩子们助人为乐的精神。
3. 提高孩子们的语言表达能力和倾听能力。
教学重点：1. 让孩子们了解雷锋的事迹。
2. 培养孩子们助人为乐的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解雷锋的无私奉献精神。
2. 如何引导幼儿积极参与助人为乐的活动。
二、教学准备故事课件：雷锋的事迹图片素材：雷锋帮助他人的场景教学材料：爱心卡片、贴纸三、教学过程1. 导入：教师向孩子们介绍雷锋的事迹，引导孩子们了解雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 故事讲解：教师通过课件和图片素材，为孩子们讲述雷锋的事迹，让孩子们感受雷锋的助人为乐精神。
3. 情景体验：教师创设情景，让孩子们扮演雷锋，体验助人为乐的快乐。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，讨论如何向雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。
5. 总结反思：教师引导孩子们总结雷锋叔叔的事迹，让孩子们认识到助人为乐的重要性。
四、作业布置1. 回家后，向家长讲述雷锋叔叔的故事。
2. 画一张关于雷锋叔叔的画，展示自己对雷锋的理解。
五、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对雷锋事迹的理解。
2. 关注孩子们在情景体验中的表现，评估他们的助人为乐意识。
3. 收集孩子们的作业作品，分析他们的绘画表达能力。
六、教学内容1. 学习雷锋的名言：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”2. 学习雷锋的歌曲《学习雷锋好榜样》。
七、教学过程1. 学习雷锋名言：教师向孩子们讲解雷锋名言的含义，引导孩子们树立为人民服务的意识。
2. 学唱雷锋歌曲：教师教唱《学习雷锋好榜样》歌曲，让孩子们通过歌声传递对雷锋的敬意。
3. 实践活动：教师组织孩子们进行学习雷锋实践活动，如帮助同伴、关爱老人等。
八、作业布置1. 回家后，向家长分享雷锋名言的含义。
关于雷锋的故事教案（精选20篇）
关于雷锋的故事教案关于雷锋的故事教案作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于雷锋的故事教案（精选20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于雷锋的故事教案1活动目标：1．知道雷锋叔叔和他的实际，产生崇敬之情。
2．学雷锋捡垃圾，体验帮助他人的快乐。
材料准备：1．垃圾袋若干。
2．雷锋叔叔的故事。
活动过程：一、讲故事吸引孩子1．教师讲雷锋的有关故事2．提问：里面有谁？在干什么？他做了好事是怎么样的？心情呢？3．这位做好事的叔叔他的名字叫雷锋，他是一位解放军，做好事不留姓名。
二、交流自己是怎样帮助别人做好事的，你的心情怎么样？三、学雷锋做好事——捡垃圾四、总结交流：现在你们的心情怎么样？我们以后还可以怎样帮助别人？反思和建议：现在的孩子索取多，付出少，对他们的关爱、帮助意识缺乏。
3月5日是雷锋日，通过这样一个契机引导孩子去关心他人，尽自己的能力去帮助他们，体验帮助的快乐。
活动中，我们首先了解了雷锋叔叔的故事，激发孩子向雷锋叔叔学习。
其次，我注重孩子的情感体验，如帮助他人后的心情？捡垃圾后，校园变得美丽，你的心情又怎么样……虽然小班孩子的语言比较贫乏，但从他们捡垃圾是忙碌的身影，快乐的笑容及发现幼儿园的地面干净时兴奋的模样足以说明了付出自己的力量帮助了别人的快乐。
关于雷锋的故事教案2活动目标1、萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。
2、了解雷锋叔叔助人为乐的事迹，收集资料进行交流活动。
活动准备1、活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2、教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。
活动过程1、谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。
师：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫纪念日？雷锋是谁？2、分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。
幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案
幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案教学主题：有爱的雷锋年级：幼儿园一、教学目标：1、了解雷锋以及其人生故事。
2、培养幼儿身心发展，逐渐塑造幼儿良好的品质。
3、培养幼儿的社会责任感与公德心。
二、教学方法：情景再现法、游戏法、让幼儿自己动手做法、故事法等。
三、教学内容：1、引入：教师现场说：“我喜欢红色，因为红色可以代表爱和热情。
今天我给大家讲一个‘有爱的雷锋’，他也很喜欢红色。
”2、学习内容：（1）了解雷锋，学习雷锋精神：我们可以播放一段雷锋的短片，通过影像分享给幼儿明确认识雷锋及雷锋精神。
家长也可在家同孩子观看，进一步认识理解。
（2）雷锋的故事：通过讲故事的方式让幼儿更深入体会并留下更深刻的印象。
故事简述：雷锋小时候栽了树，但是天气不好，树被吹倒了。
母亲对他说：“你别灰心，下次再种一棵。
”雷锋因此也成为了一个勤劳的小伙子。
一次，他的作文被老师选在文艺演出中的节目单上，他没钱买演出票，于是他决定去安排供水给参加售票的众人。
成年后，他常常给别人拎水尿，借钱买书，为了帮助别人一件事情，跑遍全城，不辞辛劳。
1962年，他参军后开始当兵，为了方便老百姓，他跑到车站口上帮别人背行李，挤电话等事情。
一次，他的班长对他说：“做军事的是杀人不是种田，你傻啊！”雷锋回答：“我骨子里有点左，我要帮助人民。
”他用自己的行动践行着“全心全意为人民服务”的誓言。
（3）情景还原：分小组进行情景还原，让幼儿身临其境，加强记忆和扩展知识。
（4）游戏：1、雷锋背红夹克，通过认颜色和字母，识别并分类。
老师指定颜色，幼儿活动时要找寻颜色符合的物品。
2、大声喊出：“我是雷锋的好帮手！”帮助老师收拾教室、添水什么的。
3、塑造小雷锋，自己动手做。
充分发挥孩子的想象力，制作“雷锋的好习惯”小书，由老师布置主题反馈、分享或游园活动中发放。
四、教学整合：在雷锋传统节日（如：三月五日雷锋诞辰纪念日、八月十八日全国爱牙日等）开展主题活动，切实落实雷锋精神。
大班故事《雷锋的故事》教案
大班故事《雷锋的故事》教案教学目标通过本故事的讲述，让学生了解和学习雷锋的事迹，懂得雷锋精神的意义和价值。
并培养学生通过自身的努力和行动，去影响他人和社会、营造爱和谐的社会风气。
通过本故事的学习，加深学生对助人为乐的理解和尊重。
教学准备•课程资料：《雷锋的故事》•PPT讲解材料•雷锋的照片或者标志等资料•小礼物：雷锋纪念品教学步骤1. 导入新课教师与幼儿互动，从社会服务的角度介绍雷锋的故事。
教师可以向幼儿展示雷锋的照片，并简单介绍雷锋的形象和特征，引导幼儿了解和了解雷锋的一些事迹和故事。
同时，教师可以引导幼儿讨论关于爱国主义、爱人的话题，引导幼儿深刻理解雷锋精神的核心内涵。
2. 情境引导教师可以向幼儿展示一系列需要解决的问题和困难，例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。
教师与幼儿共同解决这些问题，及时表扬和肯定幼儿的一举一动，鼓励幼儿主动、积极、乐观地帮助他人、解决问题。
3. 讲故事教师通过PPT、书本等形式，讲述《雷锋的故事》。
在讲故事的过程中，教师可以采用让幼儿参与的方式，例如幼儿模拟雷锋的行为、模拟语言等，积极参与故事讲解。
通过他们对故事的理解和自己的实际动手操作，使每一个幼儿都能感知到雷锋精神的学习及其实践的重要性。
4. 情境再现教师可以提供一系列实际生活中常见的情境，引导幼儿通过自己的实际操作来体验雷锋精神。
例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。
在演示过程中，教师悄悄地观察每一位幼儿和他们实践的情况，及时表扬和肯定幼儿的一举一动。
5. 探究扩展教师可以利用图片、视频等丰富的素材，引导幼儿进一步探究并深化对雷锋精神的理解，并使其能够通过自身的实际行动落地、实践。
例如通过辨认雷锋的照片、描绘雷锋的形象、模拟雷锋的行为、分享自己做了好事的事情等等。
6. 课程结束总结教师与幼儿一起总结这堂课程，及时表扬幼儿在实践中的优秀表现，强调雷锋精神的重要性和意义：我们应该关心爱护周围的人，做自己力所能及的好事，促进和谐社会的建设。
幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例
知识文章格式幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例1. 引言在幼儿园的教育教学活动中，红色故事一直是重要的教学内容。
《雷锋的故事》作为其中经典的一部分，以雷锋的高尚品质和崇高精神为主线，充分展现了员的先进性和优秀品质。
本文将通过对《雷锋的故事》的教学案例展开深入分析，探讨如何在幼儿园教学中有效地传播和引导学生了解雷锋精神，激发幼儿的爱国情怀和社会责任感。
2. 教学目标在教学案例中，我们首先要确定清晰明确的教学目标。
针对《雷锋的故事》，我们的教学目标包括：- 帮助幼儿了解雷锋的故事，认识雷锋的高尚品质和崇高精神。
- 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感，引导幼儿学会关心他人，助人为乐，从小树立正确的人生观和价值观。
- 激发幼儿的学习热情，培养他们勤劳、乐群、诚实、守纪的优良品质。
3. 教学内容与活动安排在确定了教学目标后，我们需要设计相应的教学内容和活动安排。
例如：- 通过幼儿园老师讲解雷锋的故事，或播放相关的动画片，让幼儿了解雷锋的善良、助人为乐的事迹，引发幼儿的情感共鸣。
- 组织幼儿园雷锋小队，让幼儿在日常生活中学会关心他人，互助互爱，营造浓厚的雷锋氛围。
- 开展相关的手工制作和绘画活动，让幼儿通过动手实践的方式表达对雷锋的敬佩和崇敬之情。
4. 教学效果评估在落实了相关教学内容和活动后，我们需要对教学效果进行评估。
可以通过以下方式进行评估：- 观察幼儿在日常活动中的表现，包括是否关心他人、乐于助人，是否有爱国情怀和社会责任感。
- 与家长沟通，了解幼儿在家中对雷锋故事的反馈和表现，以及在日常生活中是否有相关行为表现。
- 通过幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。
5. 总结与反思通过对《雷锋的故事》教学案例的实际分析，我们对幼儿园红色故事教学的重要性有了更深入的认识。
在教学中，我们不仅要传达雷锋的故事，还要引导幼儿融入其中，通过情感共鸣和实践活动，让他们深刻体会雷锋的高尚品质和崇高精神，培养他们正确的人生观和价值观。
幼儿园中班故事分享：《雷锋的故事》教学案例
幼儿园中班故事分享：《雷锋的故事》教学案例幼儿园中班故事共享：《雷锋的故事》教学案例在幼儿园中班教学中，故事共享是非常重要的教学活动之一。
通过故事共享，可以引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的品德修养和情感态度。
而《雷锋的故事》作为一部优秀的励志故事，不仅可以让幼儿了解雷锋的善良和奉献精神，更能够激发幼儿的爱心和助人为乐的意识。
接下来，我将详细介绍如何利用《雷锋的故事》进行教学，并共享我的教学理解和观点。
一、故事共享目的1. 帮助幼儿了解雷锋，了解雷锋事迹，培养幼儿的助人为乐的品质。
2. 引导幼儿学习雷锋的榜样精神，激励他们树立正确的人生观和价值观。
3. 培养幼儿的情感态度，提高他们的社会责任感和集体荣誉感。
二、故事共享内容1. 《雷锋的故事》主要讲述了雷锋在生活中无私奉献的事迹，展现了他乐于助人、甘于奉献的精神风貌。
通过具体的事例和情节，让幼儿深入了解雷锋的善良和助人为乐的事迹。
2. 在故事共享中，教师可以通过绘本、图片、声音等多种形式，将雷锋的故事生动地呈现给幼儿，吸引幼儿的注意力，增强他们的学习兴趣。
三、故事共享过程1. 导入：通过简短的介绍，引导孩子们了解今天要听的故事是《雷锋的故事》，并问孩子们对雷锋有什么认识。
2. 故事共享：教师讲述《雷锋的故事》，并注意语速、语调的把握，使故事内容生动易懂，引起幼儿的情感共鸣。
3. 互动提问：在讲述的过程中，教师可适时提出一些问题，引导幼儿思考和回答，加深对故事内容的理解。
4. 总结回顾：故事共享结束后，教师可以与幼儿一起回顾故事要点，引导他们思考并表达自己的感受和观点。
四、故事共享的意义和作用1. 培养幼儿的品德修养：《雷锋的故事》能够激发幼儿的爱心和助人为乐的精神，培养他们的品德修养和社会责任感。
2. 引导幼儿正确价值观：通过学习雷锋的榜样行为，引导幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们对美好事物的向往和追求。
3. 提升幼儿的综合素养：故事共享不仅能够提高幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力，更能够促进幼儿的情感态度和社交能力的发展。
小学六年级语文《雷锋的故事》优质
小学六年级语文《雷锋的故事》优质小学六年级语文《xx的故事》优质教学设计范文三篇这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的，开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。
下面就是我给大家带来的小学六年级语文《雷锋的故事》优质教学设计范文三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文《雷锋的故事》优质教学设计范文一教学目标：1知识与技能：学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”。
有感情地朗读课文。
2过程与方法：概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。
3情感态度与价值观：了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
教学重难点：教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。
课时安排：2课时教学准备：可以让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。
教学方法：读中感悟教学过程：第一课时一、学生交流预习，展示自己的课件。
二、学习生字。
三、练习朗读课文。
1、自己练读，再以小组为单位练习朗读。
以小组为单位进行汇报。
2、默读，抓住故事的主要内容，再和组内的同学交流。
第二课时一、题入手，导入新课。
二、入学习课文内容。
1、由整体入手感知课文内容。
先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容。
2、通读全文，说出文章的主要内容。
要按照一定的顺序来说出没个故事的内容。
3、这篇课文主要写了xx的几个故事?概括课文的主要内容。
开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神。
接着讲述雷锋的三个故事。
先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。
接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。
最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。
这三个故事集中体现了雷锋热爱人民，助人为乐的高贵品质。
4、深入学习课文内容。
由整体入手感知课文内容。
先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。
中班社会优秀教案：雷锋的故事
中班社会优秀教案：雷锋的故事一、教学目标1.了解雷锋的故事，培养学生对雷锋的尊敬和崇拜心情。
2.培养学生团结互助、关心他人的精神。
3.培养学生良好的生活习惯和社会道德观念。
4.锻炼学生的观察能力、口语表达能力和团队合作能力。
二、教学内容1.雷锋的生平和事迹。
2.雷锋的精神和影响。
三、教学准备1.雷锋的图片、照片或画像。
2.与雷锋相关的故事书籍或故事片。
3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
4.学生小组配合活动所需的相关材料。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引入话题，提问学生对雷锋是否有所了解。
2.引导学生思考并分享自己对雷锋的认知和看法。
第二步：讲解雷锋的生平和事迹（20分钟）1.利用图片、照片或画像等多媒体资料向学生展示雷锋的形象。
2.通过简单的故事和情节讲解雷锋的生平和事迹，注重情感渲染和情节引导，激发学生的兴趣和好奇心。
第三步：讨论雷锋的精神和影响（20分钟）1.提出问题引导学生讨论：雷锋的行为和精神对我们有什么影响？2.引导学生思考、交流和表达对雷锋的崇拜和尊敬之情。
第四步：整理学生观点（15分钟）1.整理学生的观点和表达，以图文方式呈现在黑板或白板上，引导学生观看、点评和讨论。
2.引导学生对社会英雄的重要性和影响进行思考并发表自己的意见。
第五步：小组活动（30分钟）1.将学生分成小组，让每个小组选择一个自己喜欢的雷锋故事。
2.要求小组展示选定故事的剧情和含义，可以进行表演、演讲、故事板绘制等形式展示。
3.鼓励小组成员之间的合作与讨论，培养团队合作和协作能力。
第六步：总结归纳（10分钟）1.引导学生回顾整个学习过程，总结和归纳雷锋的故事和精神。
2.强调学生应该从小事做起，向雷锋学习，努力成为一个有益于社会的人。
五、教学反思通过设计本教案，中班社会教学借助雷锋的故事，旨在培养学生关心他人、乐于助人、团结合作的品质。
教案通过多种教学活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的社会意识和社会责任感。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋做好事不留名的品质。
2. 能力目标：培养幼儿学做好事，学会关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。
二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事了解雷锋做好事不留名的品质。
2. 教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解雷锋做好事不留名的精神。
2. 教育幼儿将雷锋精神应用到日常生活中。
四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的故事。
2. 图片：雷锋做好事的场景。
3. 记录卡：用于记录幼儿做好事的情况。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍雷锋，让幼儿初步了解雷锋是谁。
2. 讲述故事：播放雷锋的故事课件，让幼儿聆听故事，感受雷锋的品质。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论雷锋做好事不留名的精神，让幼儿学会关爱他人。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演雷锋，体验做好事的快乐。
5. 总结：教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。
2. 通过情景表演，评估幼儿对关爱他人、学做好事的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将所学雷锋精神付诸实践。
七、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，如组织幼儿去养老院探望老人，或参与社区志愿服务活动。
2. 举办“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对雷锋的理解和敬仰。
3. 组织“学做好事，从我做起”的演讲活动，让幼儿分享自己学习雷锋的经历和感悟。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，以确保教学效果的最大化。
3. 定期组织家长座谈会，分享幼儿在园学习雷锋精神的表现，促进家校共育。
九、教学资源：1. 雷锋故事视频、音频素材及配套教案。
2. 雷锋事迹图片素材及解读资料。
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《雷锋的故事》教学设计
教学目标
一、知识与能力
1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。
二、过程与方法
1、通过读故事的方式了解课文内容。
2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。
三、情感态度与价值观
通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。
教学重点和难点
1、理解课文一和课文二的主要内容。
2、学习雷锋的感人事迹。
教学课时
2课时。
教学过程
第一课时
一、教学目标
1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
3、学习句型。
（1）为了
．．弄明白这个问题，我便读了起来。
（2）雷锋叔叔的一生虽然
．．很短，但．他的精神感动了几代人。
4、学习课文内容。
二、教学重点和难点
1、生字、词的写法和用法。
2、课文内容的学习。
三、教学过程
（一）导入新课。
雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。
让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔
多做好事吧！
（二）讲授新课。
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
（3）句子学习。
2、课文学习。
（1）了解雷锋的生平经历。
解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。
作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？
解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。
（3）为什么说“我心里久久不能平静”？
解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。
这是我心里久久不能平静的原因。
（4）理解“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话。
解析：这句话出自于《雷锋日记》，说明对于雷锋来说重要的不是生命的长度，而是生命的宽度，他愿意用自己的一生去服务人民，延伸自己生命的意义。
（5）读完文章，想想我们应该怎么做？
解析：我们应该向雷锋叔叔学习，从小事做起，努力做一个爱劳动、爱集体和关心别人的好学生。
（三）知识拓展——找一些雷锋的语录。
提示：
（1）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
（2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
（四）作业：熟读课文，两两同学进行对话，并完成课后相应练习题。
第二课时
一、教学目标
1、掌握生字“抚、厢、掏”的读法和写法。
2、掌握重点词语“通道、感激、解放军”等的读法、写法和用法。
3、课文内容学习。
二、教学重点和难点
生字、词的写法和用法；课文学习。
三、教学过程
（一）导入新课。
同学们，你们知道雷锋叔叔做过哪些好事吗？今天我们一起来了解雷锋叔叔做的众多好事中的一件事吧！
（二）讲授新课。
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“抚、厢、掏”的读法和写法。
（2）重点词语“通道、感激、解放军”等的读法、写法和用法。
2、课文学习。
（1）朗读课文，概括文章内容。
解析：本文讲述了雷锋在一次转车的途中遇见了一位老人，为了帮老人找到她的儿子，他辗转多方打听，最终帮老人找到了她的儿子。
（2）读课文，在文中找出雷锋叔叔帮大娘找儿子过程的描写。
解析：“雷锋说到做到，到了抚顺，为了找到老人的儿子，他背起老人的包，扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。
”
（3）“雷锋说到做到，到了抚顺，为了找到老人的儿子，他背起老人的包，扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子”，这些重点词语说明了什么？
解析：说明了雷锋全心全意地去帮助他人，用自己全部的生命热爱着人民。
（4）同学们，假如你们遇到了雷锋叔叔同样的问题，你们会怎么做呢？
解析：假如我们也遇见了雷锋叔叔同样的问题，我会尽自己的能力去帮助老人，比如我可以找车站上的警察叔叔，让他们帮忙等等。
（三）课堂总结：我们能做的好事有很多，比如坐公交时我们可以主动给老人小孩让座；过红绿灯时我们可以搀扶老人；同学遇到不会的题目，我们都可以帮助解答等等。
（四）拓展阅读——雷锋叔叔的感人事迹。
解析：同学们可以去书店找一些关于雷锋的书籍阅读，或者上网搜集雷锋助人为乐的事迹。
（五）布置作业，熟读课文，并背诵一些雷锋的语录。