《雷锋的故事》教学设计

《雷锋的故事》教学设计

教学目标

一、知识与能力

1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。

2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。

二、过程与方法

1、通过读故事的方式了解课文内容。

2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。

三、情感态度与价值观

通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。

教学重点和难点

1、理解课文一和课文二的主要内容。

2、学习雷锋的感人事迹。

教学课时

2课时。

教学过程

第一课时

一、教学目标

1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

3、学习句型。

（1）为了

．．弄明白这个问题，我便读了起来。

（2）雷锋叔叔的一生虽然

．．很短，但．他的精神感动了几代人。

4、学习课文内容。

二、教学重点和难点

1、生字、词的写法和用法。

2、课文内容的学习。

三、教学过程

（一）导入新课。

雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔

多做好事吧！

（二）讲授新课。

1、学习生字、词语和句型。

（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

（3）句子学习。

2、课文学习。

（1）了解雷锋的生平经历。

解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。

（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？

解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。

（3）为什么说“我心里久久不能平静”？

解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。这是我心里久久不能平静的原因。

（4）理解“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”这句话。

解析：这句话出自于《雷锋日记》，说明对于雷锋来说重要的不是生命的长度，而是生命的宽度，他愿意用自己的一生去服务人民，延伸自己生命的意义。

（5）读完文章，想想我们应该怎么做？

解析：我们应该向雷锋叔叔学习，从小事做起，努力做一个爱劳动、爱集体和关心别人的好学生。

（三）知识拓展——找一些雷锋的语录。

提示：

（1）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

（2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。

（四）作业：熟读课文，两两同学进行对话，并完成课后相应练习题。

第二课时

一、教学目标

1、掌握生字“抚、厢、掏”的读法和写法。

2、掌握重点词语“通道、感激、解放军”等的读法、写法和用法。

3、课文内容学习。

二、教学重点和难点

生字、词的写法和用法；课文学习。

三、教学过程

（一）导入新课。

同学们，你们知道雷锋叔叔做过哪些好事吗？今天我们一起来了解雷锋叔叔做的众多好事中的一件事吧！

（二）讲授新课。

1、学习生字、词语和句型。

（1）生字“抚、厢、掏”的读法和写法。

（2）重点词语“通道、感激、解放军”等的读法、写法和用法。

2、课文学习。

（1）朗读课文，概括文章内容。

解析：本文讲述了雷锋在一次转车的途中遇见了一位老人，为了帮老人找到她的儿子，他辗转多方打听，最终帮老人找到了她的儿子。

（2）读课文，在文中找出雷锋叔叔帮大娘找儿子过程的描写。

解析：“雷锋说到做到，到了抚顺，为了找到老人的儿子，他背起老人的包，扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子。”

（3）“雷锋说到做到，到了抚顺，为了找到老人的儿子，他背起老人的包，扶着老人，东打听，西打听，找了两个多小时，才找到老人的儿子”，这些重点词语说明了什么？

解析：说明了雷锋全心全意地去帮助他人，用自己全部的生命热爱着人民。

（4）同学们，假如你们遇到了雷锋叔叔同样的问题，你们会怎么做呢？

解析：假如我们也遇见了雷锋叔叔同样的问题，我会尽自己的能力去帮助老人，比如我可以找车站上的警察叔叔，让他们帮忙等等。

（三）课堂总结：我们能做的好事有很多，比如坐公交时我们可以主动给老人小孩让座；过红绿灯时我们可以搀扶老人；同学遇到不会的题目，我们都可以帮助解答等等。

（四）拓展阅读——雷锋叔叔的感人事迹。

解析：同学们可以去书店找一些关于雷锋的书籍阅读，或者上网搜集雷锋助人为乐的事迹。

（五）布置作业，熟读课文，并背诵一些雷锋的语录。