园林艺术美的概念和特征
第三章 园林艺术美的特征
（1）多样性
（2） 综 合 性
（3）审美具有阶段性
四.园林的美感 美感,是人类的一种高级情感。它的获得,首先要依 赖于外界环境的作用。然后才是人们触景生情,产生 丰富的联想。 园林给人的美感应是多方面的,它是视觉美、听觉美、 触觉美、嗅觉美和味觉美的综合体。
五.园林的形式与风格
一.园林的规划形式： 规整式，自然式，混合式。 规整式，自然式，混合式。
三.园林美的特征
1. 园林美从其内容与形式统一的风格上，反映出时 代民族的特性，从而使园林美呈现出丰富多彩的多 多 样性 。 2. 园林美不仅包括树石，山水，草花，亭榭等物质 因素，还包括人文，历史，文化等社会因素，是一 种高级的综合性 综合性的艺术美。 综合性 3. 园林审美具有阶段性 。 审美具有阶段性
美的特征
美的特征是指美的特性和品格 特性和品格。 特性和品格 美的特征主要有 ： ①客观社会性 客观社会性。就是说，美既是客观的，又是社会的，它既 客观社会性 是不以人的主观意志为转移的客观存在，同时又不是脱离人 的社会生活的纯粹的自然存在的东西。 ②个别形象性 个别形象性。说的是，一切审美对象必须是个别的，具体 个别形象性 的，形象的，人们可以通过感觉、知觉、直觉等一系列审美 心理活动直接感受得到的。
③感染性 感染性。就是说，美具有诱人的魅力。美的事物作为实践 感染性 的产物，积淀着人的个性、智慧、才能、理想和情感等，因 此，审美主体在审美过程中，自己的情感和理想社会与审美 对象相调和而引起感情波动或浓烈的感情向纵横方向扩充， 这就是感染性的实质。
二.园林美
园林美是一种特殊的人造美，从园林的基本单元 构成和空间艺术处理来看，它是一种对理想生活环 境的追求，对创造理想生存空间和审美空间一种努 力。 它既体现了社会人对“人征服自然”又是“自然 “人征服自然”又是“ 的一部分”的辩证统一关系，又有力的揭示了人对 的一部分”的辩证统一关系 自然既征服又保持和谐统一 征服又保持和谐统一的本质。 征服又保持和谐统一
园林艺术美的具体特征
园林艺术美的具体特征主要包括以下几点：
1. 自然性：园林艺术强调对自然的模仿和再现，包括山水、植物、动物等方面。
它追求的是自然的真实性和生动性，而非纯粹的人造艺术。
2. 生态性：园林艺术注重生态环境的营造，包括植物配置、水体设计等。
它强调人与自然的和谐共生，追求生态美和环境美。
3. 文化性：园林艺术是人类文化的载体，它通过建筑、雕塑、诗词等艺术形式表现人类的文化精神。
同时，园林也是人们进行文化活动的场所，如读书、绘画、赏花等。
4. 整体性：园林艺术强调景观的整体性，包括自然景观和人文景观的和谐统一，以及景观元素之间的相互协调。
园林艺术追求的是整体美的效果，而非局部的美。
5. 变化性：园林艺术注重景观的变化，包括季节变化、日夜变化、气候变化等。
它通过植物配置、景观照明、水体设计等手法，表现出不同的景观效果。
6. 体验性：园林艺术强调观赏者的参与和体验，它通过景观的营造，引导观赏者产生愉悦的情感体验。
园林艺术是一种动态的、互动的艺术。
总之，园林艺术美的具体特征是多样性和综合性的，它既包括自然美、生态美、文化美，也包括整体美、变化美和体验美。
园林之美中国园林艺术的美学价值与意义
园林之美中国园林艺术的美学价值与意义中国园林艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的美学价值。
这些古老而优雅的园林不仅令人陶醉于自然之美，更展现出人类与自然和谐相处的理念。
本文将探讨中国园林艺术的美学价值和意义。
一、中国园林艺术的历史渊源中国园林艺术起源于远古时代，经历了漫长的发展过程。
早在先秦时期，园林就作为君主的居住场所和政治文化活动的场所出现。
这些园林通过山水的运用，营造了富有禅意的景观，强调了与自然的融合。
在隋唐时期，中国园林艺术进一步发展，大型皇家园林如洛阳牡丹园和长安华清池成为了当时社交文化活动的中心。
园林设计注重对空间的布局和结构的协调，以及与建筑、雕塑等元素的完美结合。
明清时期，中国园林艺术迎来了巅峰时期。
苏州园林以其小巧玲珑、富有诗意的设计而闻名，被誉为“园林之城”。
这些园林以水为中心，植被丰富，构建了独特的空间感和意境，体现了深厚的文化内涵。
二、中国园林艺术的美学价值1. 自然与人文的和谐融合中国园林艺术注重自然与人文的相互融合。
通过山、水、建筑等元素的精心安排，园林打造出一幅自然而有序的画卷。
园林以自然山水为背景，将人为的建筑与景观完美融合，使人们能够身临其境地感受到自然之美。
2. 空间布局的和谐平衡中国园林艺术的另一个重要特点是空间布局的和谐平衡。
园林设计师以虚实结合的方式划分空间，使整个园林在有限的场地上呈现出丰富多样的景观。
同时，通过摆放山石、树木和花草等元素，打造出变化万千的景致，给人以愉悦的视觉享受。
3. 意境的诗意与哲思中国园林艺术强调景观背后的意境与情趣。
园林通过布置亭台楼阁、廊桥流水等元素，创造出独特的诗意和浪漫的氛围。
同时，在园林中隐喻着哲理与人生道理，引发人们的思考和共鸣。
观赏园林成为一种身心灵的享受，传递着美的价值观和人生智慧。
三、中国园林艺术的意义1. 传承与弘扬传统文化中国园林艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，承载着丰富的历史和文化内涵。
第一章园林美概述
生态美
2、园林生态美的特征
• 园林的生态包含了两个系统的协调: • 一是园林内部生态系统的协调 • 二是园林内部生态系统与园林外部生态系 统的协调。 • 园林生态美的特征：生命美、和谐美、共 生美。
第二节园林美的时空性和综合性
• 一、时空性 • 二、综合性
一、时空性
• • (一)中西方的时空间观 古希腊时期的毕达哥拉斯学派，认为完整的圆 球形和“黄金分割”的比例最完美。其空间概念 是稳定而可触及的物质存在。 • 笛卡儿认为:“空间和物体实际土没有区别”。文 艺复兴时期的意大利园林就是按照建筑原则设计 的。 • 本世纪初，建筑创作中出现流动空问和室内外相 结合的空间 • 随着环境学和生态学的兴起，西方园林中又出现 大规模的“国家公园”，有些类似于中国的风景 区。
(二)园林社会美的内容与特征
• 社会美是指人类社会事物、社会现象和社会生活 中的美。园林的社会美是指园林艺术的内涵美。 • 1、园林社会美的内容 • 园林社会美的内涵美源于生活，社会生活中的 道德标准和高尚情操，寓入园林景物中，使人触 景生情。人们通过园林审美而实现自我人格完善。 园林作品中，见到诸如“养真”、“求志”、 “寄傲”、“抱冰”等等园林题额
• 自然美又可分为两大类: • 一类是未经过人类加工改造过的自然美，如湛 蓝的天空、洁白的云朵、柔和的月光、温暖的太 阳，还有高耸的山峰、无际的大海、莽莽的草原、 静谧的森林等等。 • 另一类是经过人类加工改造过的自然美，它又 可分为一般加工和艺术加工两种： • 一般加工的自然美，如我国西部沙漠的绿化、长 江黄河的治理等; • 艺术加工的自然美包括园林艺术、插花艺术等。
美国黄石公园（太空拍摄）
美国黄石公园（太空拍摄）
• 黄石国家公园是美国第一 个国家公园，也是世界上 第一个国家公园。黄石国 家公园最著名、最奇异之 处就在于它的地热特点， 如著名的大棱镜泉、老实 泉以及其他200多个间歇 泉都是黄石国家公园的重 要组成部分。从太空看下 来，大棱镜泉似是公园一 颗迷人的眼睛。
中国古典园林的审美特征
中国古典园林的审美特征中国古典园林之美—中国古典园林四大特点一、本与自然，高于自然与自然同在，高于自然。
有意识地对山、水、植物等元素进行改造、调整、加工、切割，展现出一种简洁、概括、典型的自然。
①山：筑山即堆筑假山，园林假山都是真山的抽象化、典型化的缩移摹写，能够完美展现咫尺山林的景致。
②水：人工理水务必做到“虽有人做，宛自天开”，在有限的空间内写尽天然水景的全貌。
③植物：植物配置以树木为主调，运用少量树木艺术概括地表现天然植被的气象万千，并将植物拟人化，赋予其不同品格。
二、建筑美与自然美融糅建筑之美与自然之美融为一体。
力求将建筑、山、水、植物等元素有机地组织在一系列景观画面中，使建筑美与自然美融为一体，达到人与自然和谐的境界。
①木框架结构的个体建筑，内墙外墙可有可无，空间可虚可实、可隔可透，形象灵活多变，与自然密切嵌合。
②传统建筑既能化整为零、又能集零为整，因山就水、高低错落。
③创造了许多别致的建筑形象和细节处理，如亭、廊、天井、漏窗。
三、诗画的情趣诗歌的味道。
中国古典园林利用各艺术门类之间的类比，将诗画艺术融入园林艺术，突出表现在:①假山（尤其是石山）的堆叠章法和构图经营。
②植物配置务求在姿态和线条方面既显示自然天成之美，又表现绘画的意趣。
③园林建筑的外观表现出生动的线条美、色彩美、质感美。
四、意境的含蕴①借助人工叠山理水将广阔的大自然山水风景移缩模拟于咫尺之间。
②预先设定意境主题，后借山、水、植物、建筑所构成的物境将主题表述出来。
③意境并非预先设定，而在园林建成后再根据现成物境的特征做出文字的“点题”，如景题、匾、联、石刻等。
周维权先生概括为本于自然而高于自然、建筑美与自然美的融糅、富有诗画的情趣、意境的蕴涵4点。
周武忠概括中国园林艺术风格为3个方面：思想方法上崇尚自然，营造方法上重视写意手法，艺术追求上强调意境创造。
魏嘉瓒则用“小巧、幽曲、含蓄、精雅”8个字概括苏州园林的艺术特色。
以上观点大体上基于古典园林艺术逐渐成熟的明清园林而总结。
园林艺术的艺术美的理解
园林艺术的艺术美的理解园林艺术是一种以自然景观为基础，通过设计、布局和植物等手段来营造美的艺术形式。
其所追求的艺术美不仅包括景观的外观，还包括整体氛围、空间感和心灵的愉悦。
园林艺术的艺术美体现在以下几个方面。
园林艺术通过独特的设计和布局，创造出美感十足的景观。
园林设计师在构思园林景观时，会考虑到场地的地貌、土壤、气候等自然因素，同时结合文化、历史和人文等因素，打造出独具特色的景观风貌。
无论是仿古园林还是现代主义风格的园林，都能通过巧妙的设计和布局，营造出美轮美奂的景观，给人以视觉上的享受。
园林艺术注重空间感的塑造。
园林艺术中的景观元素不仅是独立的，更是相互呼应、相互补充的。
通过巧妙的布局和景观元素的组合，园林艺术能够营造出丰富的空间层次感。
无论是大型公园还是私家花园，都能通过合理的空间划分和景观组合，使人在其中产生身临其境的感觉，进而提升观赏者的艺术享受。
园林艺术注重细节的处理。
园林艺术作为一种综合性的艺术形式，追求的是整体的和谐与统一。
在园林设计中，细节的处理至关重要。
无论是植物的选择与搭配、建筑的风格与色彩，还是小品、雕塑等装饰物的布置，都需要精心设计和处理。
园林艺术通过细节的把握，使整个景观呈现出一种精致、优雅的美感。
园林艺术注重与自然的融合。
园林艺术的设计理念是尊重自然、保护自然、与自然和谐共生。
园林设计师在创作中会尽量保持自然的原貌，与自然景观相互融合，使人们在其中感受到自然的美妙。
同时，园林艺术也注重环境保护和可持续发展，通过合理的植被选择、水资源的合理利用等手段，实现人与自然的和谐共生。
园林艺术注重情感的传达。
园林艺术不仅仅是一种美的表现手段，更是一种情感的传达方式。
园林景观中的元素和布局，往往能够引发观赏者的情感共鸣，使人们在其中产生愉悦、放松的心情。
园林艺术通过景观的编排和建筑的布局，创造出一种独特的氛围和情感，使人们在其中找到内心的宁静和舒适。
园林艺术的艺术美体现在景观的设计与布局、空间感的塑造、细节的处理、与自然的融合以及情感的传达等方面。
1园林美与园林艺术
• （三）现代主义园林新的设计风格 • 1.简洁的构图 • 2.自由的布局 • 3.丰富的设计手段
二、20世纪60年代以后的现代园林思潮
• （一）园林与艺术的结合 • 1.极简主义艺术 • 2.大地艺术 • 3.波普艺术 • 4.解构主义
• （二）园林与生态的结合 • 1.麦克哈格的生态主义思想 • 2.生态主义设计
• （二）园林艺术特点 • 1.立体的园林景观 • 2.严整的几何布局 • 3.动态的水景 • 4.注重装饰
五、法国几何图案式园林
• （一）发展概况 • 1.领主城堡 • 2.庄园 • 3.宫室
• （二）园林艺术特点 • 1.布局 • 2.水景 • 3.花坛、丛林 • 4.雕塑、花格墙
六、英国自然风景பைடு நூலகம்园林
二、园林艺术与其他门类艺术的关系
• （一）造型艺术 • 1.绘画艺术 • 2.雕塑艺术 • 3.摄影艺术
• （二）表情艺术 • 1.音乐艺术 • 2.舞蹈艺术
• （三）实用艺术 • 1.工艺美术 • 2.建筑艺术
• （四）园林艺术与其他艺术的比较 • 1.园林与建筑 • 2.园林与绘画
一、东西方传统园林发展概要
• （一）东方园林 • 1.中国 • 2.阿拉伯 • 3.印度
• 中国园林的影响
• （二）西方园林 • 1.古埃及 • 2.古希腊 • 3.古罗马
• （三）东西方园林的互相影响 • 1.英国 • 2.法国
二、中国古典园林
• 山水画的影响 • 园林理论书籍
三、日本传统园林
• （一）发展概况 • 1.大和至奈良时代 • 2.平安时代 • 3.镰仓、南北朝时代 • 4.室町时代 • 5.桃山、江户时代
三、园林艺术手法分析
园林景观设计-第二章 园林规划设计的基本理论
在园林构图中，从平面上看，主要体现在园路的线型、树木的林缘线和模 纹的图案线；立面上看，体现在建筑的轮廓线和树木的林冠线。 2、图形美：是由各种线条围合而成的平面形。一般为规则是图形和自然式 图形两类。
3、体形美：由各种物质构成的园林实体，如：山石、水体、建筑、植物、 雕塑小品等。
4、光影色彩美：色彩具有强烈的生理属性和情感效应，如用冷色调表达 宁静、安逸、悠闲的感觉，暖色调表达活泼、运动的情趣。 园林色彩的构成，主要又山景色彩、水景色彩、动植物色彩 和建筑色彩构成。 5、质感美：是由园林物体的材料所 表现出来。
（二）园林美的主要内容 园林美是形式美与内容美的高度统一 1、山水地形美：包括地形改造、引水造景、地貌利用、土石假山等，形成 园林的骨架和脉络，为园林植物种植，游览建筑设置和视景点的控制创造地 形条件。 2、借用天象美：借日月雨雪、云雾霞光等天象造景。
雷峰夕照
3、再现生境美：效仿自然，创造人工植物群落和良性循环的生态环境， 创造空气清新、温度适中的小气候环境。花草树木是生境的主题。 4、建筑艺术美：园林建筑是画龙点睛之笔。
第二章 园林规划设计的基本理论
第一节 园林艺术
园林艺术主要研究内容有：园林作品的内容和形式，园林设计的艺术构思和 总体布局，园景创作的各种手法，形式美构图原理在园林中的运用等。 一、园林美的含义、特征和内容 园林是一种综合大环境的概念，它是在自然景观基础上，通过人为的艺术加 工和工程措施而形成的。园林美则是园林设计师在对自然美、艺术美和生活 美的高度领悟后所产生的审美意识与园林形式的有机统一。 （一）园林美：是大自然造化的典型概括，是自然美的再现。它以物质造园 材料，如自然山水、花草树木、亭台楼阁，甚至于物候气象等为基础，经过 园林设计师的巧妙安排组合，创造出优美的园林景观。 1、自然美：偏重于形式，往往以其色彩、形状、质感、声音等感性特征直 接引起人的美感，它所积淀的社会内涵往往是曲折、隐晦、间接的。 园林的自然美有如下共性： ①变化性：随着时间、空间和人的文化心理结构的不同，自然美常常发生明 显的或微妙的美：游道廊桥、假山水景、电照光影、给水排水、挡土护坡等 各项设施必须配套，要注意艺术处理区别于一般的市政设施。 6、文化景观美：风景园林常为宗教胜地或历史古迹所在地，其中景名景序、 门楹对联、摩崖石刻、字画雕塑表现人类文化的精华。 7、色彩音响美： 8、造型艺术美：用艺术造型来表观某种精神、象征、礼仪、标志、纪念意 义，以及某种体形、线条美。如：图腾、华表、标牌等。 9、旅游生活美： 10、联想意境美：丰富的景物，通过人们的接近联想和对比联想，达到见 景生情，体会玄外之音的效果。意境就是通过意想的深化而构成心境应和、 神形兼备的艺术境界。 二、形式美法则 （一）形式美的表现形态 1、线条美：长条横直线代表广阔宁静、给人平衡的感觉；竖直线给人上升、 挺拔之感，代表尊严、权利、给人严肃、端庄之感；短直线表示阻断与停顿； 虚线产生延续、跳动的感觉；斜线意味着危险和运动，曲线代表柔和、流畅、 细腻、活泼。
浅析中国园林艺术的审美特征
浅析中国园林艺术的审美特征中国园林风景如画，别具风格，历史悠久，是东方园林的典范，被誉为“世界园林之母”。
而中国园林最早出现是在什么时候呢？中国园林最早的形态是殷商时期的“囿”，这也是最早的皇家园林，由此可以看出，我国的园林式一直在发展并完善着的，从最古老的“囿”到后来恢弘的皇家园林，再到苏州园林这样钟灵毓秀的私家园林，最后是如诗如画的山水写意园林，正是一个越来越高级，越来越自然的演变的过程。
而后无疑问，这造园技巧上也是一步步的完善着得。
要赏析中国的园林艺术，以个人的角度来分析，可以通过以下几个层面。
从园林的造园特色角度来说：中国园林艺术家造园时是本着因地制宜，源于自然，高于自然，而又融于自然的思想的。
由于东方与西方的宗教信仰、语言文化、审美角度等方面的不同使得中外园林美的各有自己的特色，让人流连忘返。
通过与西方园林艺术的对比，我们可以更加容易走进中国园林艺术，解析中国园林。
首先，中国园林侧重和谐之感，包括人与自然的和谐，以及人与园林之间的和谐，而我们在建造园林的时候也尽量的去维持自然的原样，不去破坏自然整体的美感，因地制宜。
西方园林在建造上一般比较偏爱于各种各样规则的几何图形，放在一起摆出一种严谨而又规则的园林，就像法国的凡尔赛宫，各个角落都是规则而又严谨的，跟中国园林完全不是一种感受。
另外，中国园林千变万化，基本上没有重复的园林，每到一处都会有不同的感受，会让人情不自禁的感叹造园者的七巧心思，八面玲珑，中国的园林中就单看建筑一种就有亭、台、楼、阁、榭、廊、坊等的区分，避免了千篇一律的枯燥，给人永远的新鲜感，消除了视觉疲劳。
甚至有些园林中都有园中园的构造，小园包含在大园中，千变万化，让人捉摸不透又不自觉的被他吸引。
最后，中国美学，首重意境，中国园林讲究寓情于景，情景交融。
情能够激发人写出优美的文章，同样也能融入景致中组成优美的风景。
而中国的园林艺术中的这些感情，与文人墨客是分不开的。
拿江南私家园林来说，江南自古以来是文人墨客的聚集地，而文人墨客一直比较追求个人感情的。
中国园林艺术的美学价值与审美体验
中国园林艺术的美学价值与审美体验中国园林艺术作为中国传统文化的瑰宝之一，凭借其独特的美学价值和令人陶醉的审美体验，吸引了世界各地游客的目光。
它不仅仅是一种景观，更是一种传递着深邃哲理和生活智慧的艺术形式。
本文将从园林艺术的设计特点、意境表达以及对人们心灵的触动等方面，探讨中国园林艺术的美学价值与审美体验。
一、园林艺术的设计特点中国园林艺术以其别具一格的设计特点成为世界的瞩目焦点。
首先，中国园林注重“四季景色”，也就是针对不同季节创造不同的景致，以适应自然变化。
其次，注重以水为中心，水景被认为是园林艺术的灵魂。
在园林设计中，经常能够看到池塘、湖泊、水榭等元素的存在。
再次，中国园林强调的是空间的错落有致，精心布局出恰到好处的景致，给人以独特的美感和愉悦感觉。
此外，对园林中的建筑物进行布局和设计，是中国园林的一大特点。
建筑物与自然景观相互融合，形成了独特的风格。
二、园林艺术的意境表达中国园林艺术不仅仅追求景观的美，更注重通过意境表达来传达情感和思想。
通过合理布局和精妙的细节处理，中国园林呈现出浓厚的诗意和哲理，展示了人与自然之间的和谐共生。
同时，园林中的意境表达也借鉴了中国传统绘画、文学等艺术形式。
例如，借助山石的摆放和树木的点缀，园林展现了崇山峻岭、壮丽景色的意境。
又如，通过构造静谧的环境、牵引人们的心灵，园林艺术激发出思考人生的意境表达。
三、园林艺术对人们心灵的触动中国园林艺术以其独特的审美体验和深远的内涵，对人们的心灵产生了深刻的触动。
首先，通过园林的宁静环境、独特构造等，人们可以从喧嚣的城市中暂时解脱，感受到内心的平静。
其次，园林艺术中蕴含的人文精神和哲理思考，可以激发人们对生活的思考和对自我内心世界的探索。
同时，园林艺术还能够触发人们的情感共鸣，引起对美的追求和内心的共鸣。
总结起来，中国园林艺术以其独特的设计特点、意境表达以及对人们心灵的触动，展现出了美学的价值和审美的体验。
它不仅仅是一种艺术形式，更是对人与自然、人与人之间关系的思考和探索。
园林美学概述
第一节 园林美学概述
第一节 园林美学概述
一、美的概念 二、园林美 三、园林艺术
一、美的概念
从“美”字不难看出“羊大为美”的意思。 在狩猎时代，可能人类赞赏的是生活中的捕 获物。最早认为美的事物是紧密联系生活的。
园林中的生活美还体现在其清新宜人的环境，清洁卫生、空 气清新，无烟尘污染，水体清透；要有适于人生活的小气候； 方便的交通、广阔的户外活动场地，有可以安静休息的散步、 垂钓、休息的场所等方面。
（三）园林艺术中的艺术美
现实美是美的客观存在的形态，而艺术美则 是现实美的升华。艺术美是人类对现实生活 的全部感受、体验、理解的加工提炼、融铸 和结晶，是人类对现实审美关系的集中表现。
2.借用天象美
借用日月雨雪造景，如观云海霞光，看日落日出，设朝阳洞、夕照亭、月到风来亭、 烟雨楼、听雨打芭蕉、泉瀑松涛、造断桥残雪、踏雪寻梅意境等。
3.再现生境美
效仿自然，创造人工植物群落和良性循环的生态环境，创造空气清新、温 度适中的小气候环境。花草树木永远是生境的主题。
4.建筑艺术美
从生活到艺术史一个创造过程，艺术美是意 识形态的美。
具体特征：形象性、典型性、审美性
风景园林中由于游览景点、服务管理、维护等功能的要求和造景需要，要求修 建一些园林建筑，建筑不可多，也不可无，古为今用，外为中用，简洁便用， 画龙点睛，建筑艺术往往是民族文化和，游道廊桥、假山水景、电照光影、给水排水、档土护坡等各项设 施，必须配套，要注意艺术处理区别于一般的市政设施。
园林美的名词解释
园林美的名词解释
1. 园林美呀，那就是大自然的魅力在园林里尽情展现！就像苏州园林，那精致的亭台楼阁、错落有致的假山池塘，不就是园林美的绝佳体现吗？漫步其中，仿佛置身于仙境一般。
2. 园林美是一种和谐之美，花草树木、山水建筑，一切都搭配得那么恰到好处。
好比颐和园，各种元素相互映衬，那和谐的画面真让人陶醉啊，难道不是吗？
3. 园林美是一种宁静的美，能让你在喧嚣的世界中找到一方安静的天地。
想想看拙政园里的那些幽静角落，是不是能让你的心瞬间平静下来呀？
4. 园林美也是一种艺术之美，每一处景观都是精心设计的杰作。
像留园里那些巧妙的布局，不正是园林艺术美的生动展现吗？哇，真的太让人惊叹了！
5. 园林美是一种文化的沉淀呀，承载着历史和传统。
比如扬州个园，那独特的风格蕴含着深深的文化底蕴，这就是园林美的魅力所在啊！
6. 园林美是一种细腻的美，细微之处见真章。
看看那些园林里精美的雕刻和装饰，不就像一件件艺术品吗？真的是太精致了呀！
7. 园林美是一种诗意的美，能让你感受到浓浓的诗意氛围。
就如同在西湖边的园林，那景色简直如诗如画，太浪漫了吧！
8. 园林美是一种层次之美，远景近景层次分明。
像狮子林那丰富的层次，让人眼前一亮，这不就是园林美独特的地方吗？
9. 园林美是一种灵动的美，水的流动、风的吹拂都为园林增添了生机。
想想那些园林里的潺潺流水，是不是让整个园林都活起来了呀？
10. 园林美是一种让人着迷的美，一旦走进就难以忘怀。
那些美丽的园林不就像一个个魔法世界，吸引着我们不断去探索吗？真的太棒了！
我觉得园林美是非常独特且极具魅力的，值得我们每个人去欣赏和感受。
园林美学
园林美学一．名词解释1、园林：在城乡建设中，借用天然形态的物质材料，来改造或改善环境的地方。
2、园林美：应用天然形态的物质材料依照美的规律来改造、改善或创造环境，使之更自然、更美丽、更符合时代社会审美要求的一种艺术创造活动。
3、比例：部分对部分、部分对全体在尺度间数据化的比照。
4、囿：划定一定的范围的植物领域，也是古代天子与诸候的狩猎场所，而后了展成为划定区域养禽兽的地方。
5、园路：连接一景点到另一景点之间的通道。
6、优美：实践主体与客体现实的和谐统一所显示出来的美。
7、跌落瀑布：水流跌落在底部硬石上，水花四溅，并发出震耳欲聋人心作用的瀑布形式。
8、对比：事物的对立双方的相互比较、相互影响的关系。
9、审美享受：在审美知觉初步形成的基础上，既愉悦感官的基础上，通过对比，想象和联想等手段，展开思维活动，与客体产生共鸣，产生出一种情景交融的境界。
10、均衡：造园作品中，各景物在左右、前后、上下等两方面的布局上其形态、质量、距离、价值等诸要素的总和处于对应相等的状态。
11联系是一要素与另一要素之间的相互影响相互关联的一种关系12黄金分割率即一直线中取一点分为两段以长段与整段直线之比等于短段与长线之比等于1：1.61813韵律节奏是各物体在时间和空间中按一定的方式组合排列形成一定的间隔并有规律的重复二知识要点1在中国美学史上承前启后的人物是孔子他提出文质彬彬然后君子较好的说明了形式与内容的适度统一2被推崇为西方美学史上鼻主的人物是柏拉图3美学基本范畴中的根本范畴为美4世界造园系统大致可分为三部分即西亚欧洲中国5我国最早的关于园林艺术的专著是《园冶》6车而尼雪夫斯基把唯物主义美学推到一个新阶段提出著名的思想是美是生活7连接一景点到另一景点之间的通道称为园路8韵律节奏是一种运动中的秩序具有流动性9审美活动中的最初形式是审美知觉的形成10造成园林美学和园林风格的民族特征的主要因素是园林美学的继承性12美学研究的三大领域包括美美感和美的创造13优美最根本的美学特性是和谐14中国古典园林富有诗情画意叠山造水要造成虽由人作宛自天开的境界15造园中最基本的原则是天人同构16地形园路山石园水植物建筑为造园作品的六大要素17造园作品中掇山有两大内容一是截取真山二是人工造山18瀑布就其跌落的形式可分为三种跌落瀑布多叠瀑布和滑落瀑布19在中国园林风景中数量纵多而且几乎成为中国风景名胜标志的是塔20西方园林讲究一览无余追求人工美为一种开放式园林是一种供多数人享乐的众乐园21唐代诗人的辋川别墅是一座与自然山水风景相结合的宅园22植物成行排列遮蔽两侧创造出透视空间形成夹景使人产生景观深邃的感觉23地形从形态上一般可分为凸地形凹地形和平坦地形24水是造建风景园林的一个重要因素根据水的不同形态可分为静水和动水25中国古典园林自隋唐以后由模仿山水发展到山水写意的表现方法26公元前800年郑国史官史伯提出美学发展史上十分可贵的观点是和谐是美27孔子美学思想的核心是和28德国的古典美学是西方美学的高峰代表人物有康德黑格尔29西亚造园是由狩猎的囿发展成为游乐园其源自古波斯30在中国传统园林风景中运用最为广泛的是塔31园林美学是一门综合艺术的美学同一切文学艺术一样它具有继承性和时代性32承德避暑山庄应用了移天缩地在君怀的造园手法33欧洲美学思想的奠基人是亚里士多德34造园作品的和谐统一性是其具有审美特性的基本原则35美学的基本范畴包括美崇高悲滑稽和优美36英国植物学家威尔逊称中国是世界园林之母37园林审美活动中的三个阶段分别为审美阶段的形成审美享受审美判断38北宋宋徽宗在卞京的艮岳是非常著名的园林作品39中国古典园林是一种模拟自然追求自然的封闭式园林是一种独乐园40组合联系的表现手法主要是联系与分割41具有内向性给人封闭感和隐秘不公开感觉的是凹地形42由水面上的踏步组成的园路类型的汀步43灵台出现在殷末周初44匾额楹联从点缀和装饰方面体现中国古典园林美45故宫属于中国古典规则式园林的典型46平坦地形给人平稳安定的感觉47魏晋南北朝是我国古代美学思想的转折期48 1750年鲍姆嘉写了一本叫《美学》的书标志着美学成为一门独立的学科49中国古典园林区别欧洲古典园林的最大特征之一是造园意境美50植物是园林中最基本的要素51园林中构成空间的三面为平面垂直面和顶面52均衡有对称均衡和不对称均衡53叠石的运用一般有叠石成山和叠石驳岸两种54对比是突出主景的重要技法之一55隋唐以后中国美学思想出现儒道和禅三家合流的趋势56审美活动的实质是想象力的活动57园林管理要立足了解园林的美这里的美主要是指设计者的创作意图与园林的整体风格和布局58厅台楼阁亭台榭廊鲂和塔是屋顶建筑的主要形式59喷泉可分为单射流喷泉喷雾式喷泉造型式喷泉和充气式喷泉60雕塑的主要形式有浮雕和圆雕61美是理性的感官想象是德国古典美学家黑格尔提出的62 19世纪俄国的美学思想家车而尼雪夫斯基提出著名的美是生活的思想63唯心主义的观点是从精神世界出发去探求美的本质把美的本质归纳为绝对的理念或归结为人的主观意识颠倒了物质和意识的关系64机械唯物主义观点的特点是从事物和意识的本质他带有明显的直观性缺陷65古罗马时期的郎吉驽斯最早提出崇高这一美的概念66悲剧的美学特征表现为人的本质力量的实践主体暂时被否定而最终被肯定代表历史发展的实践主体暂时受挫折而终将获得胜利67作为美学范畴的滑稽亦可称为喜喜剧喜剧性68滑稽的本质特性不是通过丑对没的暂时压倒来揭示美的理想而是在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在69讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙之类的手段及其简练的把人生无价值的东西撕破给人看引发人们从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦70幽默是喜剧的一种独特形态它不像讽刺那样辛辣而是把内容和形式中的丑与美的复杂因素交合为一种直率而风趣的形式外现出来71采菊东南下悠然见南山反映中国古典园林追求自然淡泊真实的意境72中国历史上曾出现过囿苑园等不同名称73囿在殷代甲骨文以及后来的石鼓文中都画成田字形方格方格总填满各种各样的草本从象形文字角度来看他是指划成一定范围的植物领域也是古代天子与诸侯的狩猎场地而后发展成为划定区域养禽兽的地方74苏州留园中华步小筑一角用砖砌地穴门洞曲折幽深造成小中见大的意境这便是中国园林的另一种特色75孔子说仁者乐水智者乐山这意味着自然与人精神相互感应的关系76凸地形的表现形式有山峰山脊丘陵土坡等是一种具有动态感和威镇感的地形建筑楼台寺塔等建筑物常常建在凸地形顶部77所谓高方欲就亭台就是利用凸地形称景又称为赏景高地场所的特性78苏州被称为东方威尼斯问答园林的功能：园林的生态功能园林的社会教育功能园林具有提供人们休息和业余活动场所的功能审美功能发展旅游事业功能和体现国家民族及社会精神面貌的功能未来造园的趋势：古代造园经验依旧具有活力神话变成现实生活方式的巨大变化生态效益居头等重要地位园林美学研究的范围和内容每一个时代的社会生活和历史主要指已经存在的社会历史形态包括原始社会后期奴隶社会封建社会资本主义社会和社会主义社会其中经济基础政治制度及社会的历史演变对造园思想的影响较大。
中国古典园林及其美学特征
中国古典园林及其美学特征中国古典园林是一种将自然景观与人工建筑巧妙地结合在一起的园林形式。
它不仅包括了园中的建筑和植物，还囊括了对自然元素的认知和对景观布局的构思。
中国古典园林通常有假山、池塘、亭台楼阁等建筑，搭配树木和花草，营造出一种富有诗意和和谐美的氛围。
1.自然主义：中国古典园林的设计追求自然，强调地形地貌的自然美。
园林中的建筑和植物都力图与周围的自然环境协调一致，使人们有一种置身大自然的感觉。
园林中的假山、池塘和花草都是根据自然山水的形态进行设计，让人们欣赏到自然的美。
2.隐逸心境：中国古典园林注重隐逸的情趣和禅意的境界。
园林中的建筑和景观往往隐藏在树木和花草之间，给人以一种离尘的感觉。
园林中常有曲径通幽、小桥流水的景致，让人感受到一种宁静和放松的心境。
3.平衡对称：中国古典园林讲究对称和平衡的美感。
园林中的建筑和景观安排往往是对称和呼应的。
例如，建筑群落往往是左右对称的，花草的种植也是按对称模式进行的。
这种对称和平衡的美感给人一种庄重与稳定的感觉，反映了中国人的审美偏好。
4.抽象表现：中国古典园林善于用抽象的形式表现自然美。
它不是简单地模仿自然，而是通过抽象的手法来传达人们的情感和审美追求。
园林中的建筑往往是由木、石等材料堆砌而成的，通过巧妙的组合表现出山水、池塘等景观。
这种抽象表现方法让人们在欣赏园林时能够产生一种引发思考和想象的效果。
5.文化内涵：中国古典园林具有浓厚的文化内涵，反映了中国人民的哲学思想和审美情趣。
园林中的建筑往往以历史故事、文学典故等文化元素为主题，通过建筑和装饰品的展示来传达文化信息。
园林中的书亭和石碑等也常常刻有诗词和书法作品，体现了中国的文化艺术。
总之，中国古典园林是中国园林艺术的重要组成部分，具有丰富的美学特征。
其自然主义、隐逸心境、平衡对称、抽象表现和文化内涵等特点，体现了中国人的审美理念和文化特点。
中国古典园林的设计和建造，不仅考虑了美的呈现，更注重了人与自然的和谐共生，既是一种艺术形式，也是一种人文精神的体现。
古典园林_精品文档
古典园林古典园林是中国古代文化的重要组成部分。
它代表了中国人对自然的独特理解和对生活的美学追求。
古典园林以其独特的造景手法和独特的艺术价值而闻名于世。
本文将介绍古典园林的概念、特征以及其在中国文化中的重要地位。
古典园林是中国传统园林艺术的重要形式之一。
它以艺术手法模拟自然景观，创造出独特的环境，并在其中融入文化元素。
古典园林通常由多种元素组成，包括建筑、湖泊、山石、植物和小品等。
这些元素的组合和布局是根据自然美学和人类活动需求而设计的，以营造出一种平衡和谐的环境。
古典园林有几个不可或缺的特征。
首先，它强调自然与人工的融合。
古典园林以自然景观为基础，利用人工手法进行修饰和创造。
在园林中，人工建筑和自然景观相互依存，相互协调，形成一种和谐的整体。
其次，古典园林强调空间感。
园林中的建筑、湖泊、山石等元素被设置在一个有序的空间中，使人们能够感受到不同空间之间的变化和转换。
古典园林的空间感通常通过架空式建筑、廊道和界墙等手法来实现。
再次，古典园林注重细节和装饰。
园林中的建筑和景观都经过精心设计和装饰，以烘托整个环境的美感。
花草树木的选择、亭台楼阁的雕刻、池塘的布局等细节都体现了园林艺术的精致和高雅。
古典园林在中国文化中占据着重要地位。
它不仅代表了中国人对自然的理解和追求，还体现了中国文化的哲学思想和审美观念。
古典园林中的山水意境表达了中国人对自然美的追求和对宇宙的认识。
园林中的建筑和装饰反映了中国古代建筑艺术的精髓和风格。
古典园林也是中国传统文化的重要载体之一，通过园林的布局和元素选择，可以传达中国文化中的价值观和思想。
古典园林不仅在中国古代文化中占有一席之地，也对世界园林艺术产生了深远的影响。
中国古典园林的独特魅力吸引了众多外国游客和学者的目光。
很多国家和地区都引入了中国古典园林的设计理念，将其应用于当地的园林建设中。
这些园林以古典园林的风格和特点为基础，同时结合了当地的自然环境和文化元素，形成了一种新的园林艺术形式。
简述建筑园林艺术的审美特征
简述建筑园林艺术的审美特征
建筑园林艺术是中国传统文化的一个重要组成部分。
它是人类创造美的一种艺术形式，是一种有组织、有系统、有哲学依据的艺术创作。
它既涉及到建筑艺术、园林艺术、雕塑艺术以及陈设艺术等多种艺术形式，又涉及到空间构成、色彩搭配、材质运用等很多复杂的设计技术。
建筑园林艺术的审美特征也有很多，其中最重要的是它的审美表达。
它主要体现在以下几个方面：一是空间结构的审美表达，要表达的是地形的多样性、功能的多样性、风景的多样性以及美的实现；二是材质的审美表达，要考虑的是如何运用特定的材料来呈现一定的风格，以及如何利用材料的特点来表现一定的空间感；三是色彩的审美表达，要实现的是如何利用色彩来增加空间的美感，以及如何搭配不同的颜色形成鲜明的对比，使空间更有活力动感。
同时，建筑园林艺术还有节庆陈设的审美表达。
节庆性的陈设可以让人感受到建筑园林中喜庆的气氛，增强待客的感觉，充分表达节日的神圣感和守旧的精神。
最后，建筑园林艺术的审美表达还有反映当下社会现实的特色表达。
建筑园林艺术能够以传统与现代相结合的方式来反映当今社会的价值观，以及其他生活方式对文化的影响。
这一特性使得建筑园林艺术更加永恒，不受时代的限制，也更能反映出人们的思想和情感。
综上所述，建筑园林艺术的审美特征主要表现在空间结构的审美表达、材质的审美表达、色彩的审美表达、节庆陈设的审美表达以及
反映当下社会现实的特色表达等五个方面。
这些特征使得建筑园林艺术在人们眼中不断深化地呈现出独特的美感和情感，更强调了建筑园林艺术在传统文化中的重要性。
园林艺术的特征及与其它门类艺术的关系
园林艺术的特征及与其它门类艺术的关系作者：黎丹来源：《现代园艺》2012年第10期摘要：园林与绘画、音乐、戏剧等其它纯艺术不同，园林美是以自然美为特点，是自然美、艺术美和生活美的高度统一。
园林按传统归类属建筑中的一个分支，但它在许多方面和建筑又有差别，与绘画、雕塑更接近，所以园林艺术有其自己的特征。
关键词：艺术；特征；统一；关系1 园林艺术的特征1.1 是综合艺术园林艺术中融合了许多艺术手段，包括了建筑、园艺、雕塑、工艺美术、文学、绘画、书法等。
有时还会涉及音乐效果，如松涛鸟语、如雨声、泉声、澎湃如涛，叠瀑飞溅，滴水如泉等。
承德避暑山庄的“万壑松风”一景即是在山坡一角设一建筑，在其周围遍植松树，每当微风吹拂，松涛声飒飒在耳，使人们的感情得以升华。
可见，园林以综合的艺术、复杂的手法，以时、形、色、声来表现园林的意境。
它不仅具有山水花木、亭台楼阁、匾额题咏等单项美，更重要的是还具有景点和全园景观的整体美。
1.2是与功能结合的艺术园林艺术形象直接和它的功能（包括物质功能、精神功能等）有关，具有一定的实用功能。
如法国凡尔赛宫苑可以同时容纳7000人玩乐、摆酒宴、放焰火、开舞会、演戏剧，而颐和园是慈禧太后“颐养冲合”，安安静静寻欢作乐的仙境。
再如苏州的一些小宅院则是一些官僚地主用以乐天知命、归隐自居的游憩场所。
可见，古典园林类型不同而各有其功能，现代在注重造景效果的同时，更要考虑生态效益、社会效益和经济效益等多方面的功能。
1.3是有生命的艺术除了山水亭榭，园林中还有许多绿色的生命——花木的真香生色，既能满足人们视、听、嗅、味、触等多种感觉的审美享受，同时它又具有生长、变化、成熟、衰老的过程，赋予审美明显的时空阶段性。
2 园林艺术和其它门类艺术的关系2.1 与文学的关系中国园林中，文学性的建构成分主要表现为题名、匾额、对联、刻石等。
如太原市碑林公园，以众多碑刻引导游赏者边赏景边推敲体味，在园林的形式美（景）中，领悟到更高层次的精神美（情），深入细致地体现出园林意境的“韵外之致”、“味外之旨”，点出了文学语言能够反映意境这一功能。
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园林艺术美的概念和特征
【课程】：园林艺术美的概念和特征
【课时】：1课时
一、设计理念
现代教学理念要求教学应以学生为主体，教师为主导。
在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的基础上，结合自身经验，对本节内容能更好的认识。
使学生对园林艺术美的重要性有初步的认识。
二、教材分析
本节课选自于中国建筑工业出版社出版，中等职业学校园林技术专业规划教材——《园林规划设计》中的第四章中第一节；本节课贯穿了园林规划设计课程以后的整个教学；是学生对园林理解和感受的重要基础。
在此之前，学生已经学习了中外园林的一些简介，这为本节内容的学习起到了铺垫作用。
本节内容在整个课本学习中具有不容忽视的重要地位。
三、学情分析
学生由于学习习惯和知识接受能力的个体存在较大差异，学习兴趣不高，然而园林规划设计是中职学校园林技术重要的必修课，是一门集工程、艺术、技术于一体的综合性课程。
具有专业性强，涉及学科多，内容抽象等特点。
针对学生目前学习状况，结合本课程的特点，加强学生理论和实践的结合教学，使学生对本课程，本专业产生学习兴趣，掌握所学内容，并能将所学内容应用到实际工作中。
四、教学目标
（一）了解园林艺术美的概念和特征，并能认识到它们的作
用；
（二）培养学生善于观察园林艺术美对城市的作用，观察园林艺术美在我们身边的重要性；
（三）通过对园林艺术美的认识使学生能够形成保护环境，爱护环境的情感价值观。
五、教学重点难点
本节的教学重、难点是：对园林艺术美的特点的理解；
六、教学方法
（一）教法
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生的知识的掌握。
2、集体讨论法：
以学生为主体，组织学生进行分组讨论本节课所涉及的内容，还可以培养学生的团结协作精神；
3、实地调查法：
针对学生提出的问题，组织学生进行实地调查，能使学生能更好的掌握本节的内容。
（二）学法
根据本节课的特点以及以学生为主体的情况下，主要采取：分析归纳法、自主探究法、总结反思法，充分发挥学生的主动性、积极性，让学生能够真的成为学习的主体。
七、教学过程
(一)导入新课：（5分钟）
在这部分我将使用多媒体课件展示一园林的图片，吸引学生们的注意，激发学生的学习兴趣。
【教师】请同学们思考一下这些图片有什么美丽？
【学生】有环境美丽、可以改善气候、树木很大、绿化很多、小草很整齐、河水很干净等；
【教师】那么同学们所说的这些特点是不是园林艺术美的特
征呢；
今天就让我们一起跟着多媒体展示的这些园林作品进入园林艺术美的学习中来。
（二）讲授新课：（30分钟）
1、欣赏感受
播放幻灯片，让学生带着问题进行分组讨论：
【教师】什么是园林艺术美呢？有什么特征？
【学生】园林艺术美就是
——净化空气、美化环境、减低噪音、调节温度等。
有艺术美、整体美、环境美、草木美等特点；
【教师】根据学生的答案引出园林美的概念
——是一种自然环境，它是在自然景观基础上，通过创造和改造，即艺术加工和工程措施而形成的，是科学技术和艺术的综合作品。
同时引出园林艺术美的特征
——自然美、园林艺术、园林美、艺术美、生活美、意境美；
2、整体感知
设置问题让学生思考，培养学生分析思考问题的能力；
【教师】请同学们根据自己的认识和多媒体图片，总结出园林艺术美美在什么地方？
【学生】园林艺术美美在可以净化空气、调节气候、美化环境、减少灾害、杀死病菌、减弱城市噪音、改善气候、调节气温、净化土壤、经济收入等
【学生】园林艺术美有植物美、造型美、自然美、山水美等；
【教师】跟据同学们总结的答案，我再结合多媒体图片的展示，对学生们给的答案进行讲解，所展示图片中园林艺术美体现在什么地方，有什么特点；
结合同学们的答案，给出园林艺术美的特征；并用多媒体展示图片，进行说明；
（1）、自然美——自然景物、动物；
举例说明：城市中的公园、居住区绿化、虫鱼鸟兽、草原森林、长江三峡、云南石林等，都是自然美的体现，这样加深学生对本知识点的掌握
（2）、园林艺术——是园林升华到艺术境界时的称呼，园林艺术的多种艺术的组合；
例如：建筑附近的园林布置，以及立体花坛、百花吐艳，都是在园艺家安排下作出的，表现了造园家对自然山水的感受，在自然界是找不到的。
（3）、园林美——园林艺术所创造的的园林；包括了所有园林的作品；
例如:一些大型园林，包括了真实的自然山岭和湖泊，这些风景并不是人去创造的，而仅仅是经过了加工改善。
很显然，这些风景所表现的美也属于园林美；
（4）、艺术美——是人类对现实美的全部感受、体验、理解的加工提炼和结晶，是人类对现实审美关系的集中表现；艺术美是意识形态美，艺术美就是艺术作品美。
（5）、生活美——园林作为一个现实的物质生活环境，是一个可游、可赏、可学、可居、可食的综合活动空间，必须使其布局能保证游人在游园时感到非常舒适；
（6）、意境美——园林意境就是通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界；
这个知识点比较抽象，要具体的给同学们解释，举例进行分析说明；
例如：拙政园，它是比较典型的园林意境美从大的结构布局到每一个景象，都融进了作者的审美追求，包含了作者是思想感情，灌注了创作者对自然美和生活美的真切感受和认识。
3、思索巩固能力引申
下面进行欣赏一段典型园林视频，让同学们能够更好的理解这节课的内容，使同学们生活中能够感受到园林艺术美带给我们带来的快乐；
（三）课堂小结：（5分钟）
通过本堂课的学习，让同学认识到园林艺术美的多个特征——自然美、园林艺术、园林美、艺术美、生活美、意境美；认识到园林艺术美对于城市发展的作用，如何在实际生活中认识园林艺术美给我们带来的作用，对我们的有什么好处。
启发同学们在生活中要爱护身边的树木、花草，保护环境，同时提高学生们的审美能力。
(四）布置作业：
同学们列举家乡的园林艺术美的有哪些；以及它们所具有特征；至少列举三个。
八、板书设计
园林艺术美
一、园林艺术美的概念
自然美
园林艺术
二、园林艺术美的特征园林美
艺术美
生活美
意境美
九、教学总结
在本课程教学中，我应用了多种教学方法让学生自由讨论、自主思考，发挥学生学习的主体作用，锻炼和培养了学生的自学能力和科学的探索精神。
同时联系实际，巩固教学效果，起到活学活用的效果，培养了学生自主探索的能力。
同时在学习本课知识的基础上，认识到园林艺术美不是作用一代人，而是有益当代，
不是一家一户的生活环境美，而是要让园林艺术美在整个城市、乡村，甚至整个国土对园林艺术的追求。