几款网络模拟器软件在计算机网络实验课程中的应用
Packet Tracer模拟器在计算机网络教学中的应用
现的 I O S子集允许学 生配置设备 ; 并可提供数据包在 网络 中行
进 的详 细 处 理 过 程 , 观 察 网络 实 时 运 行 情 况 。软 件 具 有 下 列 特点 :
1 ) 支 持多 协议模 型 : 支持 常用 协议 H T i —P 、 D N S 、 T m 、
T e l n e t 、 T C P 、 U D P 、 S i n g l e A r e a O S P F 、 D T P 、 V T P a n d S T P, 同 时 支
劳 I P 、 E t h e r n e t A R P Wi r e l e s s C D P F r a m e R e l a y 、 P P P H D L C
I n t e r — V L A N r o u t i n g a n d I C M P等协 议 模 型 。
2 ) 支持大量的设备仿真模型 : 路 由器 、 交换机 、 无线 网络设 备、 服务器 、 各种连接电缆 、 终端等 , 这些设 备是基于 C I S C O公 司的。还能仿真各种模块 , 在实际实验设备 中是无法配 置整齐 的。提供 图形化和终端两 种配置方 法。各设备 模型有可视 化 的外观仿 真。 3 ) 支持逻辑空间和物理空间 的设计模式 : 逻辑 空间模式用
d o i : 1 0 . 3 9 6 9 / j . i s s n . 1 0 0 6— 8 5 5 4 . 2 0 1 3 . 1 1 . 1 3 6
1 P a c k e t T r a c e r 模 拟 器 简 介
懂 的 概念 直 观 、 形 象 地 展 现 在学 生面 前 , 便 于学生理解和接受 。 例 如 广播 域 的概 念 , 广 播 域 指 的是 一 个 逻 辑 上 的 计 算 机 组 , 该
NS2网络仿真软件在计算机网络教学中的应用
简介 NS2(Network Simulator Version 2), 是 一 种 针 对 网 络 技术的源代码公开的、面向对象的、离散事件驱动的网络环 境模拟器。NS2 是目前应用最为广泛的网络仿真软件,它可 以用于仿真各种不同的 IP 网,已经实现的一些网络传输协 议的模拟,如 TCP 和 UDP;局域网协议的模拟,如多播、 MAC 子层协议;路由队列管理机制,如 Droptail、RED 和 CBQ;路由算法,如 AODV、DSDV、DSR 等无线路由协议。 此外,NS2 也可作为一种辅助教学的工具,并逐渐被广泛应 用于计算机网络教学方面。 1.2 NS2 应用在网络教学中优势 1.2.1 降低学校构建网络实验室的投资成本 NS2 是一个开源的免费仿真软件。学校在建设和维护实 验时,可基于原有的网络实验设备,投入少量资金便能为在 校学生提供实用的网络设计与操作环境,且建好的网络模型 可以延续使用,极大地减缓了网络实验室设备不足等问题。 不仅节约了实验成本,还提高了实验教学效果。 1.2.2 提供丰富的组件模块 NS2 提供了各种各样的网络组件模块,即大量的节点、 链路的延迟接点及数据链路层到应用层中的各种协议等, 无需对 NS2 进行扩展,只用稍微的做一点修改或编写一个 OTc1 脚本就可满足教学需求。 1.2.3 化抽象为具体的动画 对于师生来说,部分计算机等相关内容比较难以讲述和 理解,但是如果加以动画的辅助,整个教学和学习的过程会 1.1
教学与教育信息化
信息与电脑 China Computer&Communication
2016 年第 2 期
NS2 网络仿真软件在计算机网络教学中的应用
韩亚利
(郑州煤炭工业技师学院,河南 新郑 451150)
摘 要: 为不断提高计算机网络课程教学水平及学生的学习效率,在教学中引入了 NS2 网络仿真软件以辅助计算机 网络教学。NS2 是一款开放源代码的网络仿真软件,通过介绍 NS2 网络仿真软件的工作原理与运行流程,举例说明 NS2 网络仿真软件应用实例,探讨其在计算机网络教学中的意义。 关键词:NS2 网络仿真软件;网络实验室;网络教学 中图分类号:TP391.9 文献标识码:A 文章编号:1003-9767(2016)02-236-02
浅谈Boson NetSim模拟器与VMware虚拟机在中职计算机网络技术教学中的应用
浅谈Boson NetSim模拟器与VMware虚拟机在中职计算机网络技术教学中的应用1. 引言1.1 Boson NetSim模拟器与VMware虚拟机在中职计算机网络技术教学的重要性在中职计算机网络技术教学中,Boson NetSim模拟器与VMware虚拟机的重要性不言而喻。
随着信息技术的快速发展,计算机网络技术已成为职业教育中至关重要的一部分。
而通过使用模拟器和虚拟机来进行网络技术教学,不仅可以提高学生的实践操作能力,还能够让他们更好地理解和掌握网络知识。
VMware虚拟机在网络技术教学中也扮演着非常重要的角色。
通过虚拟机,学生可以在自己的电脑上模拟多台计算机,构建复杂的网络环境并进行实际操作。
这不仅大大降低了搭建实验环境的成本,还能够提高学生对网络技术的理解和应用能力。
2. 正文2.1 Boson NetSim模拟器的特点与优势1. 功能丰富:Boson NetSim模拟器提供了完整的网络设备模拟,包括路由器、交换机、防火墙等,可以实现真实网络环境的模拟。
学生可以在虚拟网络中进行实际操作,加深对网络设备的理解。
2. 用户友好:Boson NetSim模拟器界面简洁清晰,操作简单易上手。
学生可以快速上手,不需要花费过多时间在软件的学习上,可以更专注于网络技术的学习。
3. 实时反馈:Boson NetSim模拟器可以实时反馈学生操作的结果,帮助学生及时发现和解决网络问题。
学生可以通过实践来巩固理论知识,提高实际操作能力。
4. 多样化实验:Boson NetSim模拟器提供了多种网络实验场景,涵盖了各种网络技术和解决方案,可以帮助学生全面掌握网络知识。
5. 灵活性:Boson NetSim模拟器支持自定义实验,学生可以根据自己的学习需求和兴趣进行实验设计,灵活调整实验内容,更好地提升自己的技能。
Boson NetSim模拟器在中职计算机网络技术教学中具有重要的作用,能够有效辅助学生理论知识的学习,提高实际操作能力,为学生未来的就业和发展奠定良好基础。
浅析Opnet,Ns2,Matlab网络仿真工具
浅析Opnet,Ns2,Matlab网络仿真工具【摘要】网络仿真可以有效提高网络规划和设计的可靠性和准确性,明显地降低网络投资风险,减少不必要的投资浪费。
本文就常见的三种网络仿真工具(OPNET、NS2及MATLAB),从它们的基本情况及特点进行了分析。
【关键字】网络仿真;OPNET;NS2;MATLAB引言随着网络结构和规模越来越复杂化以及网络的应用越来越多样化,单纯地依靠经验进行网络的规划和设计、网络设备的研发以及网络协议的开发,已经不能适应网络的发展,因而急需一种科学的手段来反映和预测网络的性能,网络仿真技术应运而生。
网络仿真可以有效提高网络规划和设计的可靠性和准确性,明显地降低网络投资风险,减少不必要的投资浪费。
各种网络仿真工具在此背景下应运而生。
本文就常见的三种网络仿真工具(OPNET、NS2及MATLAB),从它们的基本情况及特点进行了分析。
基本情况及特点分析1.OPNETOPNET公司最初只有一种产品OPNET Modeler,到目前已经拥有Modeler、ITGuru、SPGuru、WDMGuru、ODK等一系列产品。
对于网络的设计和管理,一般分为3个阶段:第1阶段为设计阶段,包括网络拓扑结构的设计,协议的设计和配置以及网络中设备的设计和选择;第2阶段为发布阶段,设计出的网络能够具有一定性能,如吞吐率、响应时间等等;第3阶段为实际运营中的故障诊断、排错和升级优化。
而OPNET公司的整个产品线正好能面向网络研发的不同阶段,即可以作网络的设计,也可以作为发布网络性能的依据,还可以作为已投入运营的网络的优化和故障诊断工具。
OPNET公司也是当前业界智能化网络管理分析解决方案的主要提供商。
OPNET的主要特点:层次化的网络模型。
使用无限嵌套的子网来建立复杂的网络拓扑结构。
简单明了的建模方法。
Modeler建模过程分为3个层次:过程(process)层次、节点(Node)层次以及网络(Network)层次。
信息技术应用教学工具
信息技术应用教学工具简介本文档旨在介绍一些可以用于信息技术应用教学的工具和资源,帮助教师更有效地教授信息技术相关知识。
这些工具包括软件、应用程序和在线资源等,可以增加学生的参与度和兴趣,并提升他们的研究效果。
虚拟实验虚拟实验是一种可以模拟真实实验场景的教学方法。
在信息技术应用教学中,虚拟实验可以帮助学生理解和掌握计算机系统的原理和操作。
一些常用的虚拟实验工具包括:1. VirtualBox:一款开源的虚拟机软件,可以在计算机上模拟多个操作系统的环境,帮助学生研究不同操作系统的使用和配置。
2. Wireshark:一款网络数据包捕获和分析工具,通过使用Wireshark,学生可以模拟网络环境,研究网络通信的基本原理和技术。
编程研究信息技术应用教学中,编程是一个重要的部分。
以下是一些适用于编程研究的工具和资源:1. Scratch:一款适合初学者的图形化编程工具,通过拖拽积木块的方式编写程序,学生可以快速掌握编程的基本概念和思维方式。
2. Python:一种简单易学的编程语言,拥有丰富的库和资源,适合用于教授信息技术相关的编程知识。
在线研究平台除了软件和工具,还有一些在线研究平台可以作为信息技术应用教学的辅助资源,例如:1. Coursera:提供各种在线课程,包括计算机科学和信息技术相关的课程,学生可以通过这个平台研究优秀的课程内容。
2. Khan Academy:一个在线研究平台,提供各种学科的视频教程和练,包括计算机科学和编程。
总结信息技术应用教学工具的选择应根据教学目标和学生特点进行合理的判断。
虚拟实验、编程学习和在线学习平台都是有效的教学辅助工具,可以提高学生的学习兴趣和效果。
希望本文所介绍的工具和资源能对信息技术教学有所启发和帮助。
《计算机网络》Packet Tracer 软件模拟实验报告
《计算机网络》实验报告开课实验室:计算中心 2020 年 12 月 17 日一、实验目的(1)熟悉Packet Tracer 软件;(2)了解用集线器、交换机及路由器等互联设备联网的方法;(3)掌握局域网的基本知识。
(4)掌握虚拟局域网的基本知识。
二、实验内容(1)解压Packet Tracer,安装软件;(2)跟着老师学习Packet Tracer使用;(3)逐步完成以下任务。
任务一:熟悉Packet Tracer使用,完成下列连接:(1)用软件画出计算机、服务器、打印机、集线器、交换机、网桥、路由器;(2)将2台电脑用五类缆连接;(3)将2台集线器连接;(4)将2台交换机连接;(5)将2台路由器连接;(6)将电脑与集线器连接;(7)将电脑与交换机连接;(8)将电脑与路由器连接;(9)将交换机与集线器连接;(10)将路由器与交换机连接。
(注意是直连线还是交叉线)任务一(附加):给交换机和计算机添加光纤端口,然后用光纤连接交换机和计算机。
(注意换模块前需要关闭电源,换好后再接通电源)任务二:一、集线器组建的网络ping界面二、用集线器和交换机组建网络三、用交换机组建网络添加交换机和4个计算机,配置同网段IP地址四、用路由器连接不同的网络五:子网划分任务三:一、配置最基本的Vlan二、配置无线网三、任务说明:某企业设计一部和设计二部,分别在两层楼,现在要成立两个开发小组,请用VLAN 技术实现并调试。
四(选做)、思考:如何将不同局域网的虚拟LAN联通?由于虚拟局域网在不同的网络中,所以要联通,需要路由器或者第三层交换机。
任务四:一个典型的局域网(2层结构)已知某公司三个部门,网络中心和其相距600米,市场部要求配备一个无线接入点,公司可以接入Internet。
任务五:某公司有4栋办公楼,其中A楼为研发大楼、B楼为客服中心、C楼为管理楼,D楼为信息中心,中心机房设在信息中心,4栋楼之间楼距大约为300米,大楼内部各层之间距离均小于100米,要求信息中心配备服务器和数据库若干(每个部门的计算机画出3个示意即可。
《计算机网络》网络仿真软件的使用实验
《计算机网络》网络仿真软件的使用实验一、实验目的通过对Packet Tracer软件操作和性能分析工具的使用,了解Packet Tracer仿真原理,熟悉Packet Tracer仿真工具的使用;熟悉计算机网络构建和配置方法,了解基本的网络连接性能分析方法。
二、实验内容1.运用3台PC机、1台HUB构建简单网络拓扑,配置各主机IP地址依次为192.168.1.1~3,子网掩码255.255.255.0。
给出该网络拓扑图。
2.点击每一步后面的信息(蓝色方框)可以查看OSI模型和出站PDU详情。
给出PC3的PDU输出格式截图,并简要说明。
三、实验设备1.硬件实验平台:通用个人计算机;2.软件实验平台:32位或64位Windows操作系统,Cisco Packet Tracer仿真软件。
软件。
四、基本原理Packet Tracer软件是Cisco公司开发的功能强大的网络仿真工具,可以运行在Windows、Linux和MAC OS平台上,提供了非常真实的网络仿真环境。
可以为网络初学者提供计算机网络设计、配置、网络故障排查的仿真环境的学习平台。
1.Packet Tracer的基本界面Packet Tracer 5.3以上版本的界面类似下图所示:为自动选择)。
五、实验步骤添加设备并连线,构建如下图所示网络拓扑。
1.实验任务1:配置网络设备设置PC机IP地址,鼠标左键单击PC-PT PCx,选择Desktop,选择IP Configuration,设置IP Address:192.168. xxx.xxx,点击子网掩码会自动配置。
依次配置所有PC机。
2.实验任务2:检测网络是否可以通信选择右侧工具栏倒数第二个信封图标,此时鼠标状态改变,点击要发送数据包的原主机及需要接收数据的另一台主机,实时模式下(realtime)会即时显示是否成功。
仿真/模拟模式(simulation)下查看网络通信过程数据每一步是如何传输的。
浅析网络虚拟仿真软件ENSP在实践教学中运用
浅析网络虚拟仿真软件ENSP在实践教学中运用网络虚拟仿真软件ENSP是一款专门用于网络工程师教学和实践的软件,它提供了一个实验平台,帮助学生们在模拟的网络环境中进行实践操作,从而更好地理解和掌握网络知识。
本文将就ENSP在实践教学中的运用进行浅析,探讨其在教学中的作用和优势。
一、ENSP的基本功能ENSP是华为公司专为网络工程师教学设计的仿真软件,它具有强大的网络仿真功能,可以帮助学生们构建和管理虚拟网络环境。
ENSP支持多种网络设备的仿真,包括交换机、路由器、防火墙等,学生们可以通过ENSP进行配置、管理和故障排除等操作。
除了基本的网络设备仿真功能外,ENSP还提供了丰富的实验实例和实验模板,学生们可以根据实际情况进行实验操作,从而更好地掌握网络知识和技能。
ENSP还支持仿真故障模拟和实验结果分析,学生们可以通过仿真实验来解决实际网络环境中可能出现的问题,提高自己的实践能力。
二、ENSP在实践教学中的运用ENSP可以帮助学生们构建多样化的网络环境。
在传统的实验教学中,学校需要购买大量的网络设备,并进行布线和连接,成本高昂且安装布置不便。
而借助ENSP,学生们可以轻松地构建包括交换机、路由器、防火墙等多种网络设备的虚拟网络环境,且无需花费大量成本。
这样不仅可以让学生们在实验中随意搭建网络结构、配置设备,还可以提供更多的实验机会和更广泛的应用场景。
ENSP还提供了丰富的实验资源。
学生们可以通过ENSP直接加载实验模板和案例,利用已有的实验平台进行操作。
这样可以大大节省教师们的时间和精力,同时也给学生们提供了更为全面的实验案例,使得他们能够更加全面地掌握网络知识和实践技能。
ENSP支持实时监控和故障仿真。
在实验过程中,学生们能够通过ENSP对虚拟网络环境进行实时监控,了解网络设备的运行状态和网络流量情况。
ENSP还提供了故障仿真功能,可以模拟出多种网络故障情况,让学生们在实验中学会如何迅速识别、定位和解决网络故障,培养了学生们的实际操作能力。
浅析网络虚拟仿真软件ENSP在实践教学中运用
浅析网络虚拟仿真软件ENSP在实践教学中运用网络虚拟仿真软件ENSP是华为公司推出的一款功能强大的网络仿真工具,它能够模拟真实的网络拓扑结构,支持多种协议和技术的模拟,能够有效地帮助学生理解网络原理和技术应用。
在实践教学中,ENSP应用广泛,下面将对ENSP在实践教学中的运用进行浅析。
一、网络环境搭建在教学实践中,首先需要建立一套可以模拟真实网络环境的系统。
通过ENSP可以实现各种局域网和广域网的搭建,实现多个网络设备之间的互联和交互。
ENSP提供了丰富的设备支持,例如交换机、路由器、防火墙、主机等,通过拖拽和连线,可以方便地构建各种网络拓扑结构。
二、协议技术模拟ENSP支持多种协议和技术的模拟,包括TCP/IP、OSPF、BGP、MPLS、VPN等。
在实践教学中,可以通过模拟这些协议和技术,达到加深学生对网络原理和技术的理解和掌握。
例如,通过模拟OSPF协议,可以实现动态路由的模拟,并且可以通过调整网络拓扑结构,演示不同的路由算法的效果;通过模拟VPN技术,可以让学生了解VPN的工作原理和应用场景,通过搭建VPN连接,可以演示跨地域的网络互通。
三、实时监控和故障排除ENSP不仅可以搭建网络环境和模拟协议技术,还可以实现实时监控和故障排除。
通过ENSP,可以模拟各种故障场景,例如链路故障、路由器故障等,让学生了解如何快速地定位和解决网络故障。
同时,ENSP提供了丰富的监控工具,例如抓包工具、日志工具等,可以实时地监控网络设备的运行状态和协议交互情况。
四、实验指导和评估在教学实践中,ENSP还提供了丰富的实验指导和评估工具,例如实验报告模板、实验评分标准等。
通过这些工具,可以方便地管理学生的实验过程和成果,同时也可以快速地进行实验结果的评估和反馈。
实验2使用网络模拟器PacketTracer
实验2使用网络模拟器PacketTracer实验2 使用网络模拟器PacketTracer1.实验目的:(1)正确安装和配置网络模拟器软件PacketTracer。
(2)掌握使用PacketTracer模拟网络场景的基本方法,加深对网络环境、网络设备和网络协议交互过程等方面的理解。
2.实验内容:(1)安装和配置网络模拟器;(2)熟悉PacketTracer模拟器;(3)观察与IP网络接口的各种网络硬件;(4)进行ping和traceroute实验;3.实验步骤:(1)安装网络模拟器(2)使用PacketTracer模拟器1.启动cisco packet tracer,初始界面如下菜单栏中包含新建、打开、保存等基本文件操作,其下方是一些常用的快捷操作图标。
工作区则是绘制、配置和调试网络拓扑图的地方。
操作工具位于工作区的右边,自上而下有7个按钮。
这些操作工具的作用分别是:选择,用于选中配置的设备:移动,用于改变拓扑的不去;防止标签,用于给网络设备添加说明;删除,用于去除拓扑图中的元素,入设备、标签等;检查,用于查询网络设备的选路表,MAC表、ARP表等;增加简单的PDU,用于增加IP报文等简单操作;增加复杂的PDU,可以在设置IP报文后再设置TTL值等操作。
使用检查工具可以查看网络设备(交换机、路由器)的3张表,该功能等同于在IOS命令行中采用相应的show命令,如show arp。
增加简单的PDU和复杂的PDU两个工具用于构造测试网络报文时使用,前者仅能测试链路或主机之间是否路由可达,后者则具有更多的功能。
2.绘制网络拓扑图绘制网络拓扑图主要有以下几个步骤:增加网络设备、增加设备硬件模块、连接设备和配置设备等。
先用上述方法从设备区拖入两台PC和一台交换机,再用直通铜线与某个RJ45以太端口连接。
稍后片刻,线缆端的点就会变绿,表示所有的物理连接都是正确的,否则要检查并排除梭巡在的物理连接方面的问题。
模拟器在计算机网络实践教学中的应用
模拟器在计算机网络实践教学中的应用赖培辉;曾党泉;陈小君【摘要】针对当前计算机网络实践教学中存在的网络技术更新快、实验设备难以满足教学要求等问题,提出利用网络模拟器来辅助职业技术学校网络专业实践教学的思想.介绍了3种具有典型代表的Cisco网络设备模拟器的功能及特点,详细介绍了Packet Tracer模拟器的功能及特点,以便在实践教学中,恰当地选择适合实际情况的模拟器,从而有效地提高教学效果.【期刊名称】《实验科学与技术》【年(卷),期】2016(014)002【总页数】4页(P43-45,68)【关键词】模拟器;实践教学;网络【作者】赖培辉;曾党泉;陈小君【作者单位】福建师范大学闽南科技学院,福建,泉州 362332;厦门大学嘉庚学院信息科学与技术学院,福建,漳州 363105;福建师范大学闽南科技学院,福建,泉州362332【正文语种】中文【中图分类】TP393.0计算机网络是一门抽象且实践性非常强的课程。
传统的网络实验室,只有几组设备,每组设备中也只有为数不多的几台网络设备(通常配置有2台路由器、2台交换机及少数的无线AP),实验课通常是整个班的同学一起来做,而一般的网络实验课都需要多台网络设备,即如果每个同学独立完成实验,那每个同学都需要多台设备,这就导致了网络设备严重的不足。
所以,在传统的网络实践教学中,由于受实验室条件的限制,网络实验平台一直难以搭建,使得网络实践教学仅停留在抽象、空洞的理论之上,严重阻碍了学生对实践操作技能的掌握[1-2]。
在缺乏计算机网络实验硬件设备( 如路由器、交换机等) 的条件下,如何开展计算机网络实践教学是值得研究的问题[3]。
针对传统计算机网络实践教学中出现的问题,网络设备模拟器应运而生,极好地解决了计算机网络实践教学中网络设备严重不足的问题。
虽然不同的模拟器功能上有所差异,但大多能模拟多个不同型号的路由设备、交换设备和网络终端设备。
学生仅需在一台电脑上运行模拟器,就可以组建和配置一个较完整的网络,完成大部分的网络实验,且不受网络实验室环境的影响,可以随时进行网络实验,从而大大提高了网络实践的效果,降低了实验成本。
Boson Netsim软件在计算机网络实验教学中的应用
机 网络 实 验 教 学需 要 依 赖 大 量 高成 本 的 网络 设 备 例 如 路 由器 、 换 机 等 , 过 调 查 大 部 分 院 校 并 没 有 在 计 算 交 经 机 网络 教 学 设 备 的 投 入 上 花 费 太 多 的经 费. 而 导 致 很 从
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实 践 与 经 验
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●路 由器 R ue2的 配 置 o tr
通 过 工 具 栏 按 钮 “ R ues 选 择 “ o tr ” 按 照 下 e o tr" R ue2 . 面 的过 程 进 行 路 南器 基 本 参数 的配 置
点 类 型 . 图 1 示 。绘 制 的 拓 扑 图 如 图 2 示 , 中 如 所 所 其
R uel的 S r l 与 R ue2的 S r l o tr ei 0 a o tr ei 0联 接 . o tr a R ue l 的 E h r eO与 P ten t C1联 接 . ue2的 E h re0与 P 2 Ro tr ten t C
实 践 s 经验
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Cisco Packet Tracer在计算机网络课程教学中的应用研究
2020年第12期信息与电脑China Computer & Communication信息化教育Cisco Packet Tracer 在计算机网络课程教学中的应用研究肖耿毅(桂林师范高等专科学校 数学与计算机技术系,广西 桂林 541199)摘 要:计算机网络课程通常以混合模式授课,除了面对面的理论环节,学生还需要动手去实践才能掌握其技术和内容。
尽管如此,计算机网络课程主要概念的抽象性对学生的理解和掌握构成了巨大挑战。
因此,在教师教学和学生学习计算机网络课程中使用Cisco Packet Tracer 的方法被认为对教育者和学生都是有益的。
笔者在计算机网络课程中使用了计算机网络仿真软件Cisco Packet Tracer,40名学生接触了Cisco Packet Tracer,并在其上配置和设计了自己的网络,随后使用问卷调查了学生的反馈以及他们对Cisco Packet Tracer 在学习计算机网络课程中的有效性见解。
通过研究分析结果表明,所有学生都同意Cisco Packet Tracer 帮助他们成功地理解了计算机网络的几个关键抽象概念,达到了计算机网络课程教学的目的。
关键词:计算机网络课程;Cisco Packet Tracer;网络模拟器中图分类号:TP393-4;G712.0 文献标识码:A 文章编号:1003-9767(2020)12-222-03Application Research of Cisco Packet Tracer in Computer Network CourseTeachingXiao Gengyi(Department of Mathematics and Computer Technology, Guilin Normal College, Guilin Guangxi 541199, China)Abstract: Computer network courses are usually taught in mixed mode. In addition to face-to-face theory, students also needto practice to master the technology and content. However, the abstractness of the main concepts of computer network course poses a great challenge to students' understanding and mastering. Therefore, the use of Cisco Packet Tracer in Teachers' teaching andstudents' learning of computer network courses is considered to be beneficial to both educators and students. The author used the computer network simulation software Cisco Packet Tracer in the computer network course. 40 students contacted Cisco packet tracer, and configured and designed their own network on it. Then, questionnaire was used to investigate the feedback of students and their opinions on the effectiveness of Cisco Packet Tracer in learning computer network courses. The results show that all students agree that Cisco packet tracer can help them to understand several key abstract concepts of computer network successfully, and achieve thepurpose of computer network teaching.Key words: computer networking courses; Cisco Packet Tracer; network simulator0 引言计算机网络课程通常采用理论和实践课相结合的教学模式,而除了面对面的理论课程外,学生还需要亲身动手去实践才能理解和掌握计算机网络技术和内容[1-5]。
计算机网络实验八实验报告——应用PacketTracer5.0模拟器工具对WLAN进行配置
计算机⽹络实验⼋实验报告——应⽤PacketTracer5.0模拟器⼯具对WLAN进⾏配置计算机⽹络实验⼋实验报告⼀、实验⽬的1.熟练使⽤Packet Tracer 5.0模拟器;2.应⽤Packet Tracer 5.0模拟器⼯具对WLAN进⾏配置。
⼆、实验环境⼀台PC机。
模拟设备:1个⽆线路由器,1台配备有线⽹卡的计算机,3台配备⽆线⽹卡的计算机。
三、实验步骤1.安装Packet Tracer 5.0;Packet Tracer是Cisco 公司针对其CCNA认证开发的⼀个⽤来设计、配置和故障排除⽹络的模拟软件。
使⽤者⾃⼰创建⽹络拓扑,并通过⼀个图形接⼝配置该拓扑中的设备。
软件还提供⼀个分组传输模拟功能让使⽤者观察分组在⽹络中的传输过程。
2.配置WLAN:(1)添加终端设备。
确定所需的终端类型,选择并加⼊正确型号的终端设备(终端类型及型号选择区见图1),最终的配置拓扑图如图2所⽰。
图1 终端设备选型说明图2 配置实例拓扑图其中,Packet Tracer 5.0中⽆线设备是Linksys WRT300N ⽆线路由器,该⽆线路由器共有四个RJ45插⼝,⼀个WAN⼝,四个LANEthernet⼝;计算机PC3与⽆线路由器的Ethernet端⼝相连,使⽤连接线,可实现对Linksys WRT300N的配置。
计算机PC0、PC1与 PC2与⽆线路由器以⽆线⽅式与Linksys WRT300N相连。
因台式机仅配置以太⽹接⼝,⽆⽆线⽹卡模块,因此,需⼿动为计算机添加⽆线⽹卡模块,计算机添加了⽆线⽹卡后将⾃动与Linksys WRT300N相连。
(2)⼿动为计算机PC0、PC1与 PC2添加⽆线⽹卡。
A.以PC0为例,双击PC0图标->选择Physical选型卡,关闭其电源,如图3所⽰:图3 计算机电源⽰例B.移去计算机中的有线⽹卡,如图4所⽰。
图4 移去计算机的中有线⽹卡,按箭头⽅向拖动C.此时插槽为空,如图5所⽰:图5 插槽为空D.添加⽆线⽹卡,如图6所⽰:图6 拖动添加⽆线⽹卡(3)配置⽆线路由器Linksys WRT300N。
Packet Tracer模拟器在计算机网络教学中的应用
各种 相关通信 设备 的学科 ,随着 计算机 网络在 当今社 会生
产、 生活中 占据越 来越重 要 的地 位 , 计算 机 网络 课程 已不仅
仅 是计算机专 业 , 而且是 众多 非计算机 专业 的重要 课程 , 如 何提 高计算机 网络 教学质 量也成 为 了相 关教育 工作者 非常 关注 的一个 问题 。计算机 网络是 一 门理 论性和 实践性 都较
一
5 — 6
应 用 技 术 与 研 P U e i ” 项卡 ) D D tl 选 as 。结合 这些 信息 来讲解 客户 机请 求 I P 地 址的第一 个步骤 , 生可 以获 得形象直观 的认识 。 学
中 , 生 对 于 客 户 机 申请 并 获 得 I 地 址 的过 程 的 学 习 , 遍 学 I ) 普
1 1 。然 后 选 择 对 话 框 中 的 “ o f ” 选 项 卡 , 单 击 .” C ng i
“ E V C S 按 钮 , 单击 “ E V C S 按 钮 下 方 的“ C ” S R IE ” 再 S R IE ” DH P
2 利 用 P ce Tae 进 行 理 论 教 学 . akt rcr
理 论教学 如今 都有条件 在多媒 体教 室中进行 ,但 即便 是多媒 体教室 也只有 一 台供 教师使 用 的计算机 ,而有些 理
图1 DC H P服 务示 例 拓 扑 图
论教 学 内容可 能会涉 及大量 的设备 ,因此 教师在 教授 时就 只能 凭借 自己制作 的一些简 单 图示 来进行 讲解 ,学生没 有
首 先 ,教师 可 以灵活地 选择在 课前或 在课 堂之上 配 置
计算机 网络是 一 门涉 及计算 机通信 技术 、计算机 以及 D C H P服务示例 。教学充裕 时可 以在 课堂 即兴配置 , 这对 于 学生掌握 P c e Tae 的使用很有 帮助 , ak t rcr 但如果教 学时 间比 较紧张 ,教师可 以在备课 时配置好 示例并保存 为 p t k 文件 ,
网络设备仿真器在计算机网络专业的应用
其 中思科 P ct Takr a e r e 系列是模拟软件 的佼佼者 ,ak r r k kr c P ct Ta — e c e 是思科针对 网络学院学员学习而推出的一 款模拟器软件 ,是集之前 r 所有模拟器之大成的一款模 拟器。既有 B sn的网络拓扑灵活定制功 oo 能, 同时还能够进行多人 的分布式实验 , 当前 P ctr rce 52版更 是 ake Takr . 提供 了从 1 8至 2 8系列路 由器 、9 0二层交 换机 、50三层交换机 以 26 36 及无线网络等设备。其图形化 的报文实时传输功能与报文分析功能更 是让人 眼前一亮。 但是这些模拟软件最大 的问题是采用模拟技术 ,这就和真实 的设 备有差距 , 如每款软件都不能做到和真实设备命 令条数一致, 同时也存 在各种各样的 B g这些 B g u, u 直接影响着实验的效果。由于大量的命令 和功能不能进行模拟 , 因此 , 这些网络设备模 拟软件更适合学员学 习或 做入门型实验。 同时由于大部分是 收费软件 , 因此实验的成本仅次 于租 用机架 。 而作为计算 机网络教学 ,更需要一种可以完全和硬件设备配置界 面一致的软件来进行灵活性更强的组网实验 的平 台。网络工程人员也 可以验证工程 中组 网可行性的验证工作 。
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借助仿真器 和虚拟机技术则 可以解决这种问题 。借力 于 Dnmp ya i  ̄ 仿真器 、e uJe uV wr模拟器等这些开源和商业虚拟机软件 , Pm 、 m 、M a q e 可
以在一台计算机 中完成大型网络 的组 网实验 。 由器 、 路 防火墙 和各种应 用服务 的构建 , 一台高性能计算机足以胜任 以上的工作。 仿 真器是计算机模拟器 中的_种特殊类 型即计算 机架构模拟器 , 用 以在一 台计算机上模拟另一 台指令 不兼 容或者体系不同的计算机 。 阿兰・ 图灵 曾提出 :不同体系的 ) ( 机器 A或机器 B不考 虑硬件和速度的 限制 , 在理论上可以用指令实现互相模仿( 即图灵机 ) 。然而在 现实中, 速度和硬件是必须考虑的。不过 ,当机器 A的硬件和速度超过机器 B 时, 在理论上 可以用机器 A的指令模拟机器 B的指令 , 那么在应用上 , 可以将性能较低的机器 B中的软件重新利用。 仿真器(m lo )特指 “ eu t ” ar 这类软件 , 如图 l 所示 , 使用在 X 6 8 指令集 C U上仿真 M P P I S指令集运 行思科 I SItme okO eai ytm) O (ne i r p rtnSs w o e 。
模拟软件Boson Netsim在计算机网络实训教学中应用论文
模拟软件Boson Netsim在计算机网络实训教学中的应用【摘要】本文主要通过模拟软件boson netsim在网络实验“多台交换机上的vlan内通信”中的应用,叙述了将实际网络环境与模拟仿真软件的有机结合,不仅是对真实硬件的有益补充,更能有效提高计算机网络实验实训效果。
【关键词】 boson netsim 计算机网络实训计算机网络课程是计算机及相关专业的一门专业必修课。
这门课程,不仅要求学生掌握基础的理论知识,更重要的是培养学生组建、运行和维护计算机网络的实践能力。
为了实现这样的教学目标,必须在教学过程中,将计算机网络的基础理论知识融合进网络实训中去,真正实现理论与实践相结合,做中学,学中做,培养出符合社会需求的合格人才。
一、现阶段计算机网络实训教学存在的问题为了培养学生的动手能力和运用网络知识解决实际问题的能力,很多院校都组建了专业的网络实验室,着重加大了网络实验实训课程的比例。
然而,在实际的网络实训教学中,因为各种原因,教学效果往往打了折扣。
目前,主要存在的问题有:(1)网络实验室的路由器、交换机等高端设备价格昂贵,而学校的经费投入不足,在组建网络实训室时购买的设备套数有限。
所以,一些复杂的网络实验不得已被简化、甚至是放弃。
在做网络实验时,往往是6、7名甚至更多学生分成一组,共用一套设备。
这样,学生动手操作的机会就很少,甚至没有。
这种情况,势必造成所学的理论知识与实际脱节,学生的操作实践能力得不到应有的锻炼。
(2)随着计算机网络技术的飞速发展,网络知识更新迅速。
而网络实训室的设备无法及时升级,陈旧单一,难以满足教学实践的需要。
为了有效解决上述问题,许多院校都采取实际网络环境与模拟网络软件相结合的方式,以丰富网络实训的手段。
即在真实的网络实训室的学生用机上,安装仿真软件,在路由器、交换机等设备紧张时,学生可以利用仿真软件在机器上进行模拟实验,以弥补实验环境所带来的不足。
二、boson netsim在网络实训教学中的应用1.boson netsim概述目前,有很多种网络模拟软件。
Packet Tracer软件在计算机网络实验教学中的应用
与物理工作 区 ( hs a)2个工作 区,实时模式 P y c1 i
Pce Tae 网络模拟器是思科公 司针对 C — akt r r c C N A认证考试开发 的一个辅 助学习软件 ,为设计、
收稿 日 : 01 0 — 7 期 2 1 — 3 1;修改 日期 : 0 1 0 — 9 2 1 — 8 2 基金 项 目:安 徽 省 高 等 学 校 省 级 自 然 科 学 研 究 项 目
姜恩华,张亚萍,侯俊钦
( 淮北师范大学 物理与电子信息学 院,安徽 淮北 25 0 ) 30 0
摘 要 :文章 以计算机 网络理论教 学 内容 为基础 ,总结了计算机 网络 实验教学 内容和要 求 ,借 助 P ce Tae 软件 完成计 算 ak t rcr 机 网络 实验教 学。由计算机、 网卡、交换机和路 由器构成计算机 网络 ,通过对 网络 的配置介绍 了仿 真 实验过程 ,学生通过 完成仿 真实验 ,培养组建、使 用和管理计 算机 网络 的技能 ,加深学生对计算机 网络理论 和概念 的掌握 和理解 ,达到通过 实
性页,在 Pyi l hs a 属性页为计算机配置有线 网卡和 c
第9 卷
第6 期
姜恩华 ,等 : akt r e 软件在计算机网络实验教学 中的应用 Pce T cr a
・ l 3 ・
无线 网卡,在 D st 属性页主机提供 I e o kp P配置,静
态配置 I P地址 、子网、网关和 D S N ,也可 以通过 DC H P自动获取 ,此外还 提供拨 号、终 端 、命 令 行 、We 览 器、V N和 P P E d l b浏 P P O ie 功 能; a r等 服务器 的 C ni of g属性 页提供 Hr'、D P协 、F P r P HC I T 协、D S E AL N 和 M I 等应用层协议配置方法。
模拟器Packet Tracer在计算机网络实验教学中的应用
况 。 目 Pc e T ae 前 ak t r r c 的最新版本是 5 ,具有以下特点 . 5 。 ( )支持 多种 设备 。P c e t e软件 提供 的 网络 设 备有路 由 1 aktmcr 器 、交换 机 、无线网络设 备 、 务器以及各种连接 电缆和终端等 。 服 ( )支持 多种 网络 协议 。Pc e t cr 件 支持 的网络 协 议有 2 ak tr e- a  ̄
的存在 。指标体 系的多样化才能确保 品德 评价 的真 实有效性 ,也才能 通过评价真正促进学 生品德 的发展。 ( ) 3 应结合 多种评价方 法对学生 品德进行评价 ,不仅有行 为的 量化评价 ,也 应加入追踪调查 、 “ 美德袋 ” 、访谈 等方法 ,允许学生
在评价 中真实地展现 自我 。 ( 传统 品德 评价把学 生置 于严格 的个人环境 中 ,不允许学 生 4) 的相互交流探讨 , 而 ,这不利于学生养成相互合作 的精神 和技 巧 , 然 不符合 当代社 会生活 对人的要求 。新的评价则鼓励学生之 间的合 作 , 允许学生通过 分工协作 的形式共 同完成任务 。学生在小组合作 中的表 现 、对问题解决所做 的贡献 ,也就成 了合理 的评价内容。
示。
( ) 置O P 路 由器 。点 击路 由器 图标 ,选 中C I 片 ,在该 2 配 SF L卡 模式 下书写各命令 。先配置op的路 由器 ̄ opl sf U sf
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试不可 能一个 同学一 套设备 ,一般都需要排序 完成任务 ,消耗的时 间
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几款网络模拟器软件在计算机网络实验课程中的应用计算机网络实验课程是计算机网络专业最重要的实验课程,由于计算机网络实验涉及的内容比较多,受实验室条件的限制,在缺乏计算机网络实验硬件设备的条件下,如何开展计算机网络实验教学是值得研究的问题。
通过在计算机网络实验教学中的实践,发现可以借助几款网络模拟器软件建立模拟实验环境,开展计算机网络的实验教学,进行网络仿真实验。
网络模拟器是专业研究机构和公司开发的网络仿真工具软件,是为网络初学者设计的用于提供计算机网络设计、配置和网络故障排除模拟环境的学习平台,它支持用户进行仿真、虚拟和活动的网络模型。
网络模拟器能够模拟出各种网络硬件设备,使用者可以在单机环境下设计拓扑结构,组建网络进行仿真实验。
学生可以在网络模拟器的网络环境中,进行反复练习,不仅提高自己的实践动手能力和解决实际问题的能力,而且提高了计算机网络实验效率,降低实验成本。
同时,培养学生组建、维护和管理网络的能力,增强学生对计算机网络理论和概念的掌握和理解。
目前,网络模拟器种类繁多,一些网络设备公司都积极开发与之相配套的网络模拟软件,思科、华为、AT&T等网络设备供应商都相继推出网络模拟器。
广受网络、通信等专业的教学部门和培训机构青睐的网络模拟器主要有BosonNetSim、PacketTracer、Dynamips等模拟软件,现就这几款网络模拟器软件在计算机网络实验中的应用进行分析。
一、BosonNetsim网络模拟器软件及应用实例BosonNetsim是Boson公司开发的一款网络模拟软件,它最先提出自定义网络拓扑的功能,大多数人都使用它来练习CCNA和CCNP的实验。
它由BosonNetworkDesigner(网络拓扑图设计)和BosonNetsim(实验模拟器)两部分组成。
BosonNetSim能够实现交换机基本实验、路由器基本实验、远程访问基本实验以及进阶实验。
路由实验可以实现静态路由,动态路由实验如RIP,IGRP,0SPF等,还可以实现ISDN、PPP、CHAP、NAT地址转换等实验,可以组建基于核心层、汇聚层、接入层三层交换的高级网络实验,使用交换机实现虚拟局域网VLAN划分的,生成树、VTP、TRUNK等交换实验。
打开用BosonNetworkDesigner设计好的网络拓扑结构图(??}.top文件),对拓扑图里的路由器、交换机、用户机等网络设备进行配置实验。
用户可以在BosonNetSim中放入各种型号的路由器或交换机,配置各种协议命令,观察实验结果,对运行的协议进行诊断等。
因此,BosonNetsim主要可用于完成部分网络基础类、部分网络安全类和网络管理类实验。
例如:我们做路由器NAT实验。
实验拓扑图(如图1):图1实验要求:实验目标:内部的PC1需要访问外部的服务器PC2,在路由器R1上做地址转换,将192.168.0.0/24转换成192.168.1.10-192.168.1.20之间的地址,并且做端口的地址复用。
配置步骤:第一步,配置所有接口的IP地址,并测试连通性。
第二步,R1_config#ipaccess-liststandard1R1_config_std_nacl#permit192.168.0.0255.255.255.0R1_config#ipnatpooloverld192.168.1.10192.168.1.20255.255.255.0R1_config#ipnatinsidesourcelist1pooloverldoverloadR1_config#interfacefastEthernet0/0R1_config_f0/0#ipnatinsideR1_config#interfacefastEthernet0/1R1_config_f0/1#ipnatoutsideR1_config#iproute0.0.0.00.0.0.0192.168.1.2DCR4#showipnattranslations第三步,测试。
二、PacketTracer模拟器软件及应用实例PacketTracer软件是Cisco公司开发的网络模拟器工具软件支持用户建立仿真、虚拟和活动网络模型。
同其他仿真器一样,PacketTracer软件通过一组简化的网络设备和协议模型,让用户在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑结构。
软件中实现的IOS子集允许用户配置设备,并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程,展示网络实时运行情况。
PacketTracer软件提供逻辑工作区(Logica1)与物理工作区(Physica1)2个工作区,实时模式(Real-time)与仿真模式(simulation)2种工作模式,在逻辑工作区和实时模式下,利用网络仿真设备可以灵活方便地建立各种计算机网络实验场景。
PacketTracer能够模拟的终端设备有服务器、台式机、PDA、IPPone等;中间设备包括交换机、路由器、广域网网云等;传输媒体有串行线、CONSOLE线、光纤、双绞线等;支持的协议有TCP/IP、RIP、OSPF、EIGRP、PPP、帧中继、DHCP、DNS、TELNET等协议。
通常模拟设备包含3个配置选项窗口:PhysieM、Config和CLI。
Physical选项窗口用于模拟更换设备的扩展模块,Config选项窗口是以图形界面方式对设备进行配置,CLI选项窗口用于以命令行方式对设备进行配置。
用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑,并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程,观察网络实时运行情况。
因此,PacketTracer主要可用于完成部分网络基础类、部分网络安全类和网络管理类实验。
例如:我们做路由器串口PPP-PAP配置实验(如图2)。
图2实验要求:通过serial口将路由器1和2相连。
实验结果:通过serial口两台路由器可以ping通。
DCR2#showipinterfacebrief配置之前的设备:DCR1-FC-DCE:Router_config#hostnameDCR1DCR1_config#usernamer2passwordr2DCR1_config#interfaceserial0/2DCR1_config_s0/2#ipaddress192.168.1.1255.255.255.0DCR1_config_s0/2#encapsulationpppDCR1_config_s0/2#pppauthenticationpapDCR1_config_s0/2#ppppapsent-usernamer1password0LINEDCR1_config_s0/2#physical-layerspeed64000DCR1_config_s0/2#noshutdownDCR2-MT-DTE:过程同上。
配置之后的设备:DCR1-FC-DCE:Router_config#hostnameDCR1DCR1_config#aaaauthenticationppptestlocalDCR1_config#usernamer2passwordr2DCR1_config#interfaces0/3DCR1_config_s0/3#ipaddress192.168.1.1255.255.255.0DCR1_config_s0/3#encapsulationpppDCR1_config_s0/3#pppauthenticationpaptestDCR1_config_s0/3#ppppapsent-usernamer1passwordr1DCR1_config_s0/3#physical-layerspeed64000DCR1_config_s0/3#noshutdownDCR1#showinterfaceserial0/3DCR2-MT-DTE:Router#configRouter_config#hostnameDCR2DCR2_config#chineseDCR2_config#aaaauthenticationppptestlocalDCR2_config#usernamer1password0LINEDCR2_config#interfaces0/3DCR2_config_s0/3#ipaddress192.168.1.2255.255.255.0DCR2_config_s0/3#encapsulationpppDCR2_config_s0/3#pppauthenticationpaptestDCR2_config_s0/3#ppppapsent-usernamer2passwordr2DCR2_config_s0/3#noshutdown三、Dynamips模拟器软件及应用实例Dynamips是法国UTC大学的ChristopheFillot编写的Cisco设备模拟器。
可以运行在微软(XP/2000/2003)或者Linux操作系统上,Dynamips不同于传统的纯软件式模拟器,它模拟了多种型号的Cisco路由器的硬件平台,用户可以在模拟器中直接加载并运行真正的IOS镜像,并且确保在绝大多数情况下得到的结果与真实设备的结果相同。
相比较其他网络模拟软件,其优势极其明显。
其他模拟平台只是单纯模拟配置命令,只局限在学习配置命令的层面,无法对网络进行管理和故障分析与排查。
而Dynamips平台是使用虚拟机技术而且可以运行Cisco官方的设备操作系统(IOS),正是如此,在虚拟出的硬件平台上具备物理设备的所有功能。
但是Dynamips不能模拟交换机的功能。
Dynamips是一个纯粹的命令行程序。
当我们需要模拟一个由多台设备组成的复杂网络时,纯粹的命令行配置会显著地增加配置复杂度。
许多第三方团体或个人开发了各种Dynamips的前端程序来简化Dynamips的配置过程。
其中,最著名的前端程序是Dynagen。
Dynagen通过类似INI文件格式的配置文件来定义模拟设备的型号、参数,以网络的拓扑方式连接,主要可用于完成网络管理类中高级和复杂的实验以及部分网络基础类、部分网络安全类实验。
例如:我们做单区域OSPF路由协议的配置实验(如图3)。
实验拓扑:图3实验要求:在路由器1和2中分别启用OSPF协议,使1和2中的任意接口间可以连通。
实验结果:路由器1的任意IP地址和路由器2的任意IP地址间可以ping通。
配置步骤:DCR1:DCR1_config#routerospf1DCR1_config_ospf_1#network192.168.1.0255.255.255.0area0DCR1_config_ospf_1#network192.168.2.0255.255.255.0area0DCR1_config_ospf_1#network192.168.5.0255.255.255.0area0DCR2做同样配置DCR1#showiprouteDCR2#showiprouteDCR1#showipospfinterfaceDCR1_config#interfaceloopback11DCR1_config_l11#ipospfnetworkpoint-to-pointDCR1#showipospfinterface四、总结本文通过介绍几款网络模拟器在计算机网络实验教学中的应用,并对几款常用的网络模拟器进行了简单的分析,论述如何在计算机网络实践教学中利用网络模拟器进行仿真实验的过程。