语文三年级上册作文总复习
部编版三年级上册语文期末作文复习(强烈推荐-完美)
考试作文三法宝：1、下笔前，莫着急，先审题。
2、题目虽多变，一篇文章来实现。
3、改结尾，点点题，旧瓶也能装新酒。
一件XX的事一、1、小朋友们，在生活中，我们总会遇到很多的事情，有开心的、难忘的、后悔的的、难过的......今天我们就来写一写生活中发生的事，题目自拟。
把事情的经过写清楚，写出自己真实的感受。
2、从小到现在你过了大约有10个生日了吧？在这些生日中，过哪个生日时给你留下了深刻的印象，令你终生难忘？请你以“难忘的生日”为题写出那次过生日的经过。
小动物二、题目：我喜欢的 ________ 要求：⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、颜色等，及其你喜欢的原因。
帮助关爱三、题目：感谢（提示：我们有太多的人要感谢。
感谢父母和老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
）四、生活中有许多爱心故事，同学帮助你的爱心故事，老师关心你的爱心故事，亲人疼爱你的爱心故事。
从中选择一件事写一写，写出真实感受。
五、在你成长过程中，身边一定出现过不少令你印象深刻，让你喜欢的人；在你的学习和生活上，也一定发生过一些新奇、有趣的事；节假日期间，你和家人又是如何度过的……你最想告诉大家什么呢?请你选择一个话题写下来，和大家分享吧。
写的时候，注意要把你最想表达的意思写清楚哦。
熟悉的人/自我介绍/夸夸我的同学六、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。
你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈_____的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。
七、在生活中，你一定有很多好朋友吧！提起笔来，给大家介绍介绍，你的好朋友是谁？他（她）长什么样儿？你们是怎么成为好朋友的？你们经常在一起做什么？注意把文章写通顺，不写错别字，不少于250字。
八、我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学……他们身上有许多值得写的事，选择一个你喜欢的人，把他的一件事写下来。
三年级上册语文ppt全册习作ppt汇总(三年级作文总复习资料)PPT部编版
以“秘密行 动”来设置 悬念，引出 下文，别具 一格。
习作范例
和彩带，黑板上写着“李晓明生日快 乐”的字样，讲台中央还放着一个三 层的大蛋糕……同学们一见他进来， 就蜂拥般向他聚来，齐声祝李晓明生 日快乐，大家围着李晓明，点燃生日 蜡烛，为他唱了生日歌。最后，大家 纷纷让李晓明许愿吹蜡烛，李晓明鼓 起嘴使劲向着蜡烛吹去，教室里响起 一片欢笑声。
习惯。（难点）
作文总复习
第一课时
激趣导入
作文总复习
1.学习例子，清楚格式。 28.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝“中的蓝之的是蓝草(植物)。 3、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 （ 元宵节 ） 41.梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天 地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋 的事实。 4.道高一尺，魔高一丈，真是“ 山外青山楼外楼 ”强中自有强中手。 1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。 (1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 4.精彩句
第三步：构思
作文总复习
三年级上册语文单元作文总复习
三年级上册语文单元作文总复习第一单元记人1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。
对同桌进行介绍，如姓名、性别、年龄等。
描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。
如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。
范文1：我的同桌我的同桌（），长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛腿！有一次，我和几名同学比赛跑步。
我一个接一个地打败了他们。
这时候，（）来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？”“行，不过，我一定会赢的。
”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：“预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。
开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时机，一定要先他一步。
于是，我飞快地跑起来。
跑着跑着，身旁突然出现了一个人，不好！是（）！原来，他一开始跑得很慢，是为了让我见识一下他的真正实力。
马上就要到终点了。
他咬紧牙关，一下子超过了我。
不行，绝对不能让他超过我，我使出吃奶的力气，拼命向前飞奔。
可是，等我跑到终点的时候，（）已经到了。
同学们在一旁议论纷纷：“哇塞！（）太厉害了！”“是啊！”“可不是嘛！————那么厉害，他都被打败了。
”……我也终于见到了“飞毛腿”的真正实力。
这就是我的“飞毛腿”同桌。
备注：（）这个括号里填同桌的名字。
——横线上填自己的姓名范文2：我的同桌我的同桌是（），是个很可爱的女孩。
她的眉毛有点粗，大眼睛很有神采，一张樱桃小嘴，总是微微地闭着。
只要她浅浅一笑，酒窝儿就像顽皮的孩子一般“跳”了出来。
一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影。
记得有一次上体育课，体育老师要教同学们踢毽子，我打开书包左翻右找也没有找到毽子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的同桌看见了，她急忙翻开自己的书包，拿出自己的毽子，递给我说：“别找了，快上课了，我借你一个。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
小学语文三年级上册作文总复习完整版课件
习作四
续写故事
观察图片，把故事内容补充完整。
习作五
我们眼中的缤纷世界
把近期观察时印象最深的一种事情或一处场景写下来。
习作六
这儿真美
把身边的美景介绍给大家。
习作七
我有一个想想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些想象有什么想法？选择一个写一写。
习作八
那次玩得真高兴
写一写你平时玩的特别开心、印象特别深刻的事情。
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一
猜猜他是谁
选择一个同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出来你写的是谁。
习作二
写日记
掌握日记格式，观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。
习作三
我来编童话
选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。
提纲列举 一、交代在“我们”班级有这样一个男（女）孩。 1、介绍他（她）的外貌特点。 2、介绍他（她）有什么样的品质。 3、介绍他（她）有什么兴趣爱好。 二、质疑解惑：你猜到他（她）是谁了吗？
猜猜他是谁
抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
习作指导
怎样写好一种事物
2.理清顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。
按空间顺序描写
习作指导
怎样写好一种事物
3.理清顺序
语文园地三 主题：我来编童话
童话的特点：拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事完整。 作文要求： （1）故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己的选择。 （2）想象的故事要注意写清是什么时候，什么地点，怎么发生，经过怎样，结果如何。 （3）你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。 （4）故事中的事物拟人化，必须有神态、动作描写。突出“人物”特点、个性。
部编版三年级上册语文全册习作复习汇总课件
（1）集体活动有很多，抓住其中印象最深或最喜欢的一次来写。 （2）活动中的人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出
的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。突出的 人物可以是自己，也可以是他人。
（3）如活动的内容多，要按一定顺序写。在描写中要懂得使 用表示空间方位和时间先后顺序的词，让你的文章更有条理。
2024/3/1
李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照 映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌 。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋 糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。
这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自 编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐， 我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓 明的生日推向了高潮……
滑到了。 摇牙时的心情：唉！怎么办？
让我感觉很难受。
2024/3/1
体育课可写什么内容？ 上课的心情 上课前的准备 上课的老师 上课的过程 上课的收获 ……
2024/3/1
多观察能把文章写真实； 多思考能把文章写明白； 多修改能把文章写通顺； 多读书能把文章写精彩。
2024/3/1
习作：
续写故事
2024/3/1
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
三年级语文上册作文复习必备：各单元、各类型作文范文参考
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
部编版三年级语文上册1-4单元作文汇总
部编版三年级语文上册1-4单元作文汇总
第一单元作文：我的暑假
暑假就要结束了，我度过了一个快乐而充实的暑假。
我参加了暑期班，研究了很多知识。
我还经常去图书馆看书，丰富了我的阅读经验。
另外，我还去了海滩度假，玩了很多水上项目，非常刺激和有趣。
总之，我的暑假过得非常愉快。
第二单元作文：我的好朋友
我有一个好朋友，他的名字叫小明。
他是一个非常聪明和友好的人。
我们常常一起玩耍和研究。
他总是乐于助人，帮助我解决问题。
我和他的友谊非常深厚，我们一起度过了许多快乐的时光。
第三单元作文：我的梦想
我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我想通过自己的努力和研究，帮助更多的人和治愈他们的疾病。
我知道实现梦想需要付出很多努力，但我会坚持不懈，努力实现我的梦想。
第四单元作文：我的假期计划
我很期待即将到来的假期。
在假期里，我计划和家人一起出去旅游，欣赏美丽的风景，放松身心。
我还会利用假期时间多读一些好书，提高自己的阅读能力。
另外，我还会参加一些兴趣班，研究一些新的技能。
我相信这个假期会过得非常充实和有意义。
以上是部编版三年级语文上册1-4单元作文的汇总。
每篇作文都展示了学生们的思考和表达能力，他们在这些作文中展示了自己的梦想、友谊、计划等。
这些作文不仅让学生们提高了写作能力，还培养了他们的思维和创造力。
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)目录第一单元：猜猜他是谁 (1)第二单元：写日记 (3)第三单元：我来编童话 (5)第四单元：续写故事 (7)第五单元：我们眼中的缤纷世界 (9)第六单元：这儿真美 (11)第七单元：我有一个想法 (13)第八单元：那次玩得真高兴 (15)部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）第一单元：猜猜他是谁【范文赏析1】《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。
一个挺鼻梁、一双小眼睛，嘴中两颗大门牙，旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙，构成他的别具特色的脸蛋。
不过，一眼望去，最显眼的是他长得特别白，白得像上等珍珠一样，没有一丝瑕疵。
他有许多和别人不同之处，听我娓娓道来吧!他在和别人说话时，会突然“呵呵呵”地笑起来，要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话，那准是他笑出来的。
他一笑就是很长时间，停也停不下来，惹得我们也跟着傻笑起来。
他还有一句与众不同的口头禅:“哎嘘打哎嘘”。
谁也不知道这几个音的意思是什么，他会一边这么怪怪地嘀咕，一边若无其事地走来走去，他也很贪玩，但是胆子又非常小，很憨厚老实，不会欺负别人，很多时候，他都会用他的幽默来充当“和事佬”。
怎么样?同学们，你们都猜到他是谁了吧?对，他就是我们班级大笑星!【范文赏析2】《猜猜她是谁》一双炯炯有神的眼睛，白皙的皮肤，小巧的嘴巴。
咦?这是谁?先不说她的名字，我们先来了解了解她的逸闻趣事吧。
她的爱好是看书。
每次看书都如痴如醉，陶醉于其中。
主人公伤心，她就悲痛欲绝;主人公高兴，她就兴奋不已;主人公到了危难时刻，她也急不可耐。
一个阳光明媚的下午，她的妈妈“命令”她用心写作业，她口是心非地说:“是是，我一定在今天做完作业。
”她妈妈半信半疑地离开了。
她一见妈妈走远，马上关住门，像个贼似的笑着。
蹑手蹑脚地坐回原位，把她心爱的《狼王梦》翻出来。
她才读了两页，就觉得引人入胜。
她兴奋极了，“终于可以大饱眼福了!”她兴高采烈地想着，心中一阵狂喜。
部编版三年级语文上册期末总考点：44篇命题作文汇总
篇一：我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。
我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。
于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。
不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。
陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。
大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！”篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。
每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。
上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。
记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质
部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习(八个单元含范文)优质部编版三年级语文上期末专项训练作文总复习第一单元习作：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……描写外貌的词语头发：又黑又直乱七八糟的又长又直眼睛：的水灵灵的水汪汪的明亮的炯炯有神的小小的眯成一条缝的嘴：小巧的灵巧的红润的撅得高高的脸：圆圆的小小的巴掌大的胖嘟嘟的红通通的“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
第二单元习作：写日记思路指引：日记：大概就是记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受。
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……提要：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）好词：老气横秋欢声笑语你追我赶遥遥领先2018年7月25日星期一天气晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质完整)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作作文汇总(优质完整)作文一：我的家人写一篇关于家人的作文，可以描述家人的外貌、性格、爱好等，也可以写一写和家人之间的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文二：我的学校以学校的某个场景为切入点，如操场、教室、图书馆等，描述学校的环境、氛围以及你在学校的生活。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文三：我的朋友写一篇关于朋友的作文，可以描述朋友的外貌、性格、兴趣爱好等，也可以写一写和朋友之间的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文四：我的宠物如果你有宠物，写一篇关于它的作文，描述宠物的外貌、性格、生活习惯等。
如果没有宠物，可以写一写你想养的宠物以及原因。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文五：我的节日选择一个你喜欢的节日，如春节、中秋节、国庆节等，描述节日的习俗、气氛以及你在节日里的趣事。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文六：我的家乡写一篇关于家乡的作文，描述家乡的自然风光、人文景观以及家乡的特色美食。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文七：我的梦想写一篇关于梦想的作文，描述你的梦想是什么，为什么有这个梦想，以及你打算如何实现它。
要求字数在300字左右，题目自拟。
作文八：我的爱好写一篇关于爱好的作文，描述你的爱好是什么，你是如何培养这个爱好的，以及你在爱好中得到的乐趣。
要求字数在300字左右，题目自拟。
以上就是部编版三年级语文上册同步作文1-8单元的习作作文汇总。
在写作过程中，要注意以下几点：1. 题目要具有吸引力，能够激发读者的兴趣。
2. 写作内容要真实，尽量做到有血有肉，生动有趣。
3. 语言表达要清晰，用词要恰当，避免错别字和语病。
4. 结构要清晰，层次分明，便于读者阅读。
5. 字数要适中，不宜过长或过短。
希望这份汇总能对您的写作有所帮助！。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习1. 我喜欢的动物我喜欢的动物是_________。
我为什么喜欢它呢？因为_________。
我觉得它_________。
每次我看到它，我都会感到_________。
我希望以后能有机会_________。
2. 我的家乡我的家乡是_________。
我家乡的特点是_________。
我喜欢我家乡的_________。
每当我想起家乡，我就会想到_________。
如果有机会回家乡，我一定要去_________。
3. 我的小伙伴我的小伙伴叫_________。
他/她是我的好朋友。
他/她的特点是_________。
我们经常一起_________。
我和他/她共同经历了很多有趣的事情，每次回忆起来都让我笑得很开心。
4. 我喜欢的食物我喜欢的食物是_________。
我喜欢它的原因是_________。
每次吃到它，我都觉得_________。
如果有机会，我想尝试做一次_________。
5. 我的爸爸妈妈我的爸爸叫_________，他是一个_________。
他每天都很忙，但还是会抽时间陪我。
我很喜欢和他一起_________。
我的妈妈叫_________，她是一个_________。
她总是很关心我，帮助我解决问题。
我觉得我很幸运有这样的爸爸妈妈。
6. 我喜欢的节日我喜欢的节日是_________。
因为_________，我对这个节日充满了期待。
在这个节日里，我通常会_________。
这个节日对我来说意义非凡，每次过节我都会感到无比的快乐和幸福。
7. 我的课间活动我喜欢的课间活动是_________。
因为_________，我觉得这个活动很有意思。
在课间活动中，我通常会_________。
我觉得课间活动是让我放松、研究以外的另一种快乐。
8. 我的梦想我的梦想是_________。
我为什么有这个梦想呢？因为_________。
我希望能在将来能够_________。
实现梦想需要付出很多努力，但我相信只要努力，梦想一定会成真。
人教版小学语文三年级上册作文复习. ppt课件
2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或 收获。
3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家 乡，写家乡的一处景物。
4、《给予树》：替那个小女孩写几句感 谢的话。
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6
这学期的作文主要分两类： 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。
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7
三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几 条主要问题。
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（4）童话故事
要激励学生大胆想象，从而编写出有趣的童话故事。
复习时可从学生生活出发，选取他们熟悉的题材， 营造快乐轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想 象，把故事编具体、清楚。
可以引导学生从以下几方面说清楚：主人公是谁？ 发生了一件什么事儿？故事发生在什么时候，什么地 方，怎么发生的，怎么发展的，结果怎么样？
三年级期末作文复习
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1
一、课标中关于本年级的要求。
1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的 自信心；
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意 表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感 动的内容；
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习 作的快乐；
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2
4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料， 特别是有新鲜感的词句；
在复习课中分开几个类型，以学生的问 题习作为素材，引导学生进行修改，把文 章写具体。
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（1）叙述事情:
a、应该把事情的经过写具体，情节要完整。
b、具体地说，能在一段话中最少写出一个人物活 动的动作，把动作写清楚。写事时，要适当描写人 物的语言。
c、列出本学期的问题习作，让学生一起评改。并 选出本班此类习作中的优秀文章，在班上讲评，对 照以上要求，看看好在哪里，哪些地方写详细了。
语文 三年级上册作文总复习
1、题目《星期天》范围太过宽泛，应该修改为与内容符 合的题目，如：《游中山陵》。 2、“三个孙中山”可更改为“三座孙中山的塑像。” 3、选择自己喜欢的雕像，抓住它所处的位置、大小、颜 色、动作、神态、材料等各方面详细地介绍。 4、还可以展开想象：孙中山爷爷当时可能在说什么？在 做什么事？可能在想什么？ 5、在结尾段谈一谈自己在游览后的感受。 6、这篇习作明显的问题出在“后来，我吃了一个冰激凌” 这句话上，这句话与文章主题无多大关联，可以删除。
19
范例二：
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车比赛。我答 应了，弟弟高兴地跳了起来。看到弟弟高兴的样子，我心里想： “看把你美得，你根本就不是我的对手，先让你暂且高兴一会儿”。 弟弟一手迫拉着我，一手拿着滑板车迫不及待地来到楼下，我 们选好比赛场地。还没等我开口说开始，弟弟早就一只脚踏上了滑 板车。只见他身子向前倾，弓得弯弯的，眼睛瞪得圆圆的，两条胳 膊弯曲架在身体两侧，小拳头纂的紧紧的，浑身的肌肉都紧张起来 了。 随着我的一声令下。“开始”弟弟就已经冲出去几步远了。我 紧跟在弟弟后面，只见弟弟两腿不停地使劲摆动，生怕我超过他， 来到一个转弯处，我身体稍稍倾斜，滑板像得到号令一样，划过一 个弧线，我一下子就超越了弟弟。再看弟弟转弯时身体在滑板上摇 晃了几下，差点失去重心。虽然弟弟使出吃奶的力气使劲向前冲追 赶我，可弟弟毕竟年龄小，技术不过硬，我稍一用力，就把他落在 了后边。 很快我到达了终点，回头看看弟弟还在后边用力滑着。我的 20 脸上露出得意的笑容。我说“你已经输了，还那么使劲干什么？” 弟弟边滑边说：“这次我输了，下次我一定会赢回来！”
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范例一：
在一个风和日丽的周末，小姨带着弟弟到我家来玩。弟 弟一进门，就嚷嚷着让我陪他玩滑板车。还没等反应过来，他 就拿起我的滑板车，塞到我的怀里，拉起我的手向楼下飞去。 我们来到楼下的小路上，弟弟迫不及待地跳上滑板车， 自信满满地向我挑战，要与我展开一场滑滑板车比赛。只见， 他低着头，弯着腰，小拳头攥得紧紧的，左腿弓步，一副时刻 准备向前冲去的样子。“预备、开始”随着我一声令下，弟弟 来了个先发制人，只见弟弟手一撑，脚一蹬，使出吃奶得劲一 个箭步飞速向前冲去。我哪能示弱，我右脚一蹬 ，弯腰弓背， 双手背在身后，一个俯冲，便像离弦的箭一样冲向终点，看到 弟弟远远地落在我的后面。我想姜还是老的辣…… 弟弟不服气地说：“你等着，我练好了，再来和你比” 望着弟弟那天真的样子，我笑了……
人教部编版语文三年级上册作文总复习带作文格子
作文总复习第一单元习作《猜猜他是谁》教学目标：1. 引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。
3. 培养学生通过语言表达出自己的情感。
教学难点：写出人物的特点。
写话要求：（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可以用拼音代替等。
（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。
（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。
（c）讲清楚相应的具体事例。
附好词好句：词：黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头虎脑眉清目秀浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面好句：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
2、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
3、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
第二单元写日记写字思路：1．审阅题目：本次习作就是写日记。
2．日记的格式有一个特点：第一行要写明日记的日期和天气。
2．选定内容：(1) 具体写什么事。
(2) 事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3) 事情的结局是怎样的。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：按照事情发展的顺序。
5．结构顺序：先交代时间、地点，事情的起因。
接着写事情发展的过程，最后写事情的结果。
第三单元编童话我来编童话写作思路：(1) 、故事里有哪些角色。
(2) 、事情发生在什么时间，是在哪里发生的。
(3)、他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。
3．表达方式：叙述、描写。
4．表现手法：开门见山，首尾呼应。
5．结构顺序：先交代时间、事情的起因第四单元续写故事1．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。
2．选定内容：(1) 写同学们课间讨论自己的生日怎样过。
(2) 写李晓明为自己的生写作思路：日发愁。
(3) 写同学们打算为李晓明过生日。
三年级上册语文单元作文总复习
三年级上册语文单元作文总复习一、命题作文1. 描写自然景观题目：春天的花海范文：春天来了，大自然变得绿意盎然。
我和爸爸妈妈一起来到了一个漂亮的地方——花海。
这里的花海真是太美了！五颜六色的花朵开得正盛，像一幅绚丽的画卷。
我看到了一片片金黄色的油菜花，它们像一朵朵小太阳，散发出浓郁的花香。
还有一丛丛紫色的薰衣草，它们高高地伸展着，宛然在向天空问好。
还有一片片粉红色的樱花树，它们像一把把粉色的雨伞，给人一种温暖的感觉。
我躺在花海里，闭上眼睛，感受着花香和阳光的滋味，心情变得无比愉悦。
我想，这一片花海一定是上天送给我们的礼物，让我们感受到大自然的漂亮和它对我们的关爱。
2. 描写人物形象题目：我崇拜的人范文：我崇拜的人是我的爸爸。
爸爸是一个高大、英俊的男人，他总是给我一种安全感。
爸爸是一位优秀的医生，他时常忙碌于医院，为病人们治病救人。
每当我看到爸爸认真地为病人们检查身体，给他们开药方时，我都觉得他是多么伟大！他的医术高超，能够匡助那些生病的人恢复健康。
爸爸不仅是一位出色的医生，还是一位慈祥的父亲。
他总是关心我、照应我，无论我遇到什么难点，他都会毫不犹豫地伸出援手。
他教会我做人的道理，告诉我要努力学习，做一个实用的人。
我崇拜的爸爸是一个充满正能量的人，他的努力和奉献精神向来激励着我。
我希翼将来能够像爸爸一样，用自己的力量去匡助别人，让世界变得更夸姣。
3. 记叙故事题目：小狗的奇妙冒险范文：从前有一只小狗，它叫小白。
小白生活在一个漂亮的村庄里，每天都和主人一起顽耍，过着快乐的生活。
一天，小白决定独自去探险。
它穿过了茂密的森林，来到了一个神奇的山洞前。
小白好奇地走进山洞，却不小心迷路了。
小白在山洞里寻觅出路，它看到了一只只蝙蝠在洞里飞舞，看到了一只只蜘蛛在洞壁上结网。
它们都是山洞里的住户，它们告诉小白出洞的方法。
小白按照它们的指引，走出了山洞。
它回到了村庄，主人非常耽心它的安危，却也为它的勇敢感到骄傲。
从那以后，小白再也不敢独自冒险了，它知道，家才是最温暖的港湾。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习
作文是语文研究的重要部分，通过写作可以锻炼语言表达能力，提升思维能力。
下面是部编语文三年级上册的作文题目复，供同学
们参考。
1.我喜欢的食物
描述一下你最喜欢的食物是什么，为什么喜欢它，它有什么特
点或口感。
2.学校的一天
以“学校的一天”为题，描述一下你在学校的一天是怎样度过的，包括上课、课间活动、午餐等。
3.小动物的一天
以某种小动物为题材，描述一下它一天的生活，可以包括它的
食物、活动、休息等方面。
4.我的梦想
写一篇关于你的梦想的短文，包括你的梦想是什么，为什么有这个梦想，你会为实现梦想做些什么等。
5.我的好朋友
以你最好的朋友为题材，描述一下他或她的外貌、性格、爱好等方面，以及你们之间的友情。
6.我喜欢的节日
描述一下你最喜欢的节日是什么，为什么喜欢它，你在这个节日里会做些什么等。
7.我的假期生活
以你曾经或即将度过的假期为题材，描述一下你在假期里做了些什么，过得怎么样。
以上是部编语文三年级上册的作文题目复习，希望同学们可以通过写作锻炼自己的表达能力，提高自己的语文水平。
加油！。
统编本语文三年级上册作文专项复习例文篇(8篇)
统编本三年级上册第一单元习作范文：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
统编本三年级上册第二单元习作范文：写日记（一）摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
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范例二：
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车比赛。我答 应了，弟弟高兴地跳了起来。看到弟弟高兴的样子，我心里想： “看把你美得，你根本就不是我的对手，先让你暂且高兴一会儿”。 弟弟一手迫拉着我，一手拿着滑板车迫不及待地来到楼下，我 们选好比赛场地。还没等我开口说开始，弟弟早就一只脚踏上了滑 板车。只见他身子向前倾，弓得弯弯的，眼睛瞪得圆圆的，两条胳 膊弯曲架在身体两侧，小拳头纂的紧紧的，浑身的肌肉都紧张起来 了。 随着我的一声令下。“开始”弟弟就已经冲出去几步远了。我 紧跟在弟弟后面，只见弟弟两腿不停地使劲摆动，生怕我超过他， 来到一个转弯处，我身体稍稍倾斜，滑板像得到号令一样，划过一 个弧线，我一下子就超越了弟弟。再看弟弟转弯时身体在滑板上摇 晃了几下，差点失去重心。虽然弟弟使出吃奶的力气使劲向前冲追 赶我，可弟弟毕竟年龄小，技术不过硬，我稍一用力，就把他落在 了后边。 很快我到达了终点，回头看看弟弟还在后边用力滑着。我的 脸上露出得意的笑容。我说“你已经输了，还那么使劲干什么？” 弟弟边滑边说：“这次我输了，下次我一定会赢回来！”
一、我的课余生活
二、熟悉的人的一件事
思路总结：
三、秋天的图画
思路总结:
(4)表达对秋天的喜爱之情
四、观察日记 要求： 1、采用日记格式
日期 星期几 天气
（如：11月20日 星期日 晴）
2、观察自己感兴趣的事物
3、写出自己的发现
五、中国传统文化（办小报） 思路总结：
1.选择内容，确定写作对象【民间工艺：剪纸 陶瓷 民族艺术：戏剧 国画 对联 字谜 风俗习惯：端午节（赛龙舟 吃粽子） 元宵节（闹花灯 吃汤圆）
范例一：
在一个风和日丽的周末，小姨带着弟弟到我家来玩。弟 弟一进门，就嚷嚷着让我陪他玩滑板车。还没等反应过来，他 就拿起我的滑板车，塞到我的怀里，拉起我的手向楼下飞去。 我们来到楼下的小路上，弟弟迫不及待地跳上滑板车， 自信满满地向我挑战，要与我展开一场滑滑板车比赛。只见， 他低着头，弯着腰，小拳头攥得紧紧的，左腿弓步，一副时刻 准备向前冲去的样子。“预备、开始”随着我一声令下，弟弟 来了个先发制人，只见弟弟手一撑，脚一蹬，使出吃奶得劲一 个箭步飞速向前冲去。我哪能示弱，我右脚一蹬 ，弯腰弓背， 双手背在身后，一个俯冲，便像离弦的箭一样冲向终点，看到 弟弟远远地落在我的后面。我想姜还是老的辣…… 弟弟不服气地说：“你等着，我练好了，再来和你比” 望着弟弟那天真的样子，我笑了……
综观这篇习作，建议小作者： 1、回顾体验当时的情境，充分发挥想象力，把 滑滑板比赛经过记叙具体。 2、贴切使用一些富有生活气息的动词、形容词、 拟声词，生动展现比赛情景。 3、把弟弟和我之间的对话及表情神态描写出来。 4、适当加入人物心理活动的描写。
总结修改方法： 关注细节，合理想象。 扩写具体内容可以启发学生思考： 1、“我”和弟弟在滑滑板比赛之前作了哪些准备？ 2、比赛的具体过程是怎样的？ 3、“我”和弟弟玩滑板车时的心情有怎样的变化？ 4、比赛结束后，“我”和弟弟心情又如何？兄弟 俩说了些什么，对这次比赛有怎样的评价？ 5、通过这次比赛，“我”有哪些感受和收获？
4、300字左右。
常出现的错误：
1、记叙不具体，流水帐式叙述。
2、语言叙述重复罗嗦。
3、大篇幅记叙与中心无关的事情、情节。 4、不能抓住人物性格或景物特点。
5、结尾不能点处收获及感受。
优秀习作示例
病文一：滑滑板
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板 车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下， 我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终 点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。
1、题目《星期天》范围太过宽泛，应该修改为与内容符 合的题目，如：《游中山陵》。 2、“三个孙中山”可更改为“三座孙中山的塑像。” 3、选择自己喜欢的雕像，抓住它所处的位置、大小、颜 色、动作、神态、材料等各方面详细地介绍。 4、还可以展开想象：孙中山爷爷当时可能在说什么？在 做什么事？可能在想什么？ 5、在结尾段谈一谈自己在游览后的感受。 6、这篇习作明显的问题出在“后来，我吃了一个冰激凌” 这句话上，这句话与文章主题无多大关联，可以删除。
中秋节（赏月 吃月饼）】
2.详细描写，把内容写得具体。（把你对所描写的对象介绍给大 家，有特色的，令你印象最深的。叙事要有顺序，有条理） 3.抒发自己的真情实感。（表达强烈的民族自豪感和对中华民族 文化的赞美之情）
六、风景优美的地方
思路点拨：
七、童话故事 思路总结：
八、不限内容和范围
可以写各种各样的人、事、景、物。
优点： 这是一篇记事的习作，小作者将滑滑板的时 间、地点、人物、简单经过都交待得清楚明白， 语句流畅通顺，“划呀划”、“很快”、“远远” 等词语的恰当使用也给文章增添了亮色。
不足： 虽然如实记叙了滑滑板的整个过程，但是遗 憾的是习作写得不具体，不生动，遣词造句单调 乏味，只呈现出故事的骨架，缺乏对细节的叙述， 谈不上故事的趣味性，是一篇流水账式的呆板习 作。
病文二：《星期天》
昨天我到中山陵去玩，看到三个孙中山，下 面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一 个坐着，是白色的。屋子里还有一个睡着的，是 石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。
你的作文读了心情舒畅，你按照游览的顺序 交代了游玩的时间和地点，并写出了三个孙中山 的不同姿态，“站着”“坐着”“睡着”，你还 发现它们分别的“铜的”“白色的”“石头的”。 同时，这次习作语句通顺，富有儿童情趣。 孩子的眼光很独到，发现了很多成人发现不了的 事情。 但是，也有些地方写得不够清楚，容易让人 由文字引发许多误会。语言表达不够完整、清楚、 明白，句子有语病，最明显的“三个孙中山”应 改为“三个孙中山的塑像“。
总结本学期作文题目分类
写人：
熟悉的人的一件事 记事： 我的课余生活 熟悉的人的一件事 观察日记
（难忘的星期天）（向金吉娅致谢） 写景： 秋天的图画 风景优美的地方 家乡的景物
*状物：
（我的铅笔盒） 想象作文： 编童话故事 《风筝》续写 《小摄影师》续写 （我的梦境）
三年级习作要求： 1、内容充实，记叙具体。 2、语句流畅通顺。 3、围绕中心（一个意思）写作。