教研活动要求及考核方案

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教研活动要求及措施(3篇)

第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

为了更好地开展教研活动，提高教研活动的质量和效果，特制定以下教研活动要求及措施。

二、教研活动要求1. 遵循教育规律，树立正确的教育观念。

教师应深入学习教育理论，把握教育规律，树立正确的教育观念，将教育理论与教育教学实践相结合。

2. 提高教育教学能力。

教师应积极参加教研活动，学习先进的教育教学方法和技能，提高教育教学能力。

3. 注重团队合作。

教研活动应注重团队合作，充分发挥集体智慧，共同解决教育教学中的问题。

4. 注重实践研究。

教研活动应紧密结合教育教学实践，开展实践研究，推动教育教学改革。

5. 注重成果分享。

教师应积极参与教研活动，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。

6. 严谨治学，求真务实。

教研活动应严谨治学，注重实证研究，确保教研成果的科学性和实用性。

7. 注重创新。

教研活动应鼓励创新，积极探索教育教学改革的新思路、新方法。

8. 注重可持续发展。

教研活动应关注学生的终身发展，关注教师的专业成长，推动教育教学的可持续发展。

三、教研活动措施1. 制定教研活动计划。

学校应根据实际情况，制定年度教研活动计划，明确教研活动的主题、时间、地点、参与人员等。

2. 建立健全教研制度。

学校应建立健全教研制度，明确教研活动的组织形式、流程、考核办法等，确保教研活动的规范有序。

3. 加强教研队伍建设。

学校应加强教研队伍建设，选拔和培养教研骨干，提高教研队伍的整体素质。

4. 开展专题研讨。

针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨，引导教师深入思考，共同解决实际问题。

5. 举办教学观摩活动。

定期举办教学观摩活动，让教师相互学习、借鉴，提高教育教学水平。

6. 组织教师外出学习。

选派教师参加国内外教育教学研讨会、培训等活动，拓宽教师视野，提高教育教学水平。

7. 开展课题研究。

鼓励教师开展课题研究，以课题研究为载体，推动教育教学改革。

8. 加强信息技术应用。

教研活动量化考评方案(3篇)

第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，教研活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高教研活动的质量和效果，确保教研活动能够真正服务于教育教学工作，特制定本量化考评方案。

二、考评目的1. 评估教研活动的开展情况，确保教研活动有计划、有组织、有成效地进行。

2. 提高教研活动参与者的积极性，激发教师的专业成长。

3. 促进学校教研工作科学化、规范化发展。

三、考评原则1. 公平公正原则：考评过程公开透明，确保每位教师都有机会参与考评。

2. 客观公正原则：考评标准统一，考评结果客观公正。

3. 实用性原则：考评方案切实可行，便于操作。

四、考评内容1. 教研活动组织与管理1.1 教研活动计划制定与实施1.2 教研活动组织与协调1.3 教研活动资料整理与归档2. 教研活动参与度2.1 教师参与教研活动的次数2.2 教师在教研活动中的发言次数与质量2.3 教师对教研活动的满意度3. 教研成果3.1 教研论文、课题研究、教学设计等成果的数量与质量3.2 教研成果的应用与推广3.3 教研成果对教育教学工作的贡献4. 教研活动效果4.1 教师教育教学能力的提升4.2 学生学习成绩的提高4.3 学校教育教学质量的提升五、考评标准1. 教研活动组织与管理1.1 教研活动计划制定与实施：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格。

1.2 教研活动组织与协调：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格。

1.3 教研活动资料整理与归档：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格。

2. 教研活动参与度2.1 教师参与教研活动的次数：每年参与次数达到学校规定次数的为合格，未达到规定次数的为不合格。

2.2 教师在教研活动中的发言次数与质量：每次发言次数达到2次以上且质量较高的为合格，未达到规定次数或质量较低的为不合格。

2.3 教师对教研活动的满意度：满意度达到90%以上的为合格，满意度低于90%的为不合格。

中学学校教研活动要求及考核方案

中学学校教研活动要求及考核方案1. 引言中学学校教研活动是一项重要的教学辅助工作，旨在提升教师教学水平、促进教育教学改革和发展。

本文将对中学学校教研活动的要求和考核方案进行详细阐述。

2. 中学学校教研活动要求2.1 教研活动的目的中学学校教研活动的目的是促进教师的个人成长和教育教学水平的提高。

通过教研活动，教师能够交流经验，共同研究教学问题，提升教学质量，实现学校的整体发展。

2.2 教研活动的组织机构学校应建立教研组织机构，明确教研组织的职责和工作任务。

教研组织应该由学校的教师组成，负责教研活动的组织、协调和指导。

2.3 教研活动的内容教研活动的内容应该与学校教学工作密切相关，包括但不限于以下几个方面： - 教育教学理论研究 - 教育教学方法探讨 - 教材教具研究和开发 - 教学评价与反馈2.4 教研活动的形式教研活动的形式多样，可以有以下几种： - 教研讨论会：定期举行，教师们分享探讨教学经验和教学问题。

- 教研研讨班：由专业教研人员组织，邀请专家进行专题授课和研讨。

- 教学观摩：教师相互之间进行课堂观摩和交流。

2.5 教研活动的时间安排学校应当制定合理的时间安排，确保教研活动与教学工作的有机结合。

一般情况下，可以安排在每学期末、寒暑假中进行。

2.6 教研活动的成果评价教研活动的成果评价是考核教师教研工作的重要指标。

成果评价可以从以下几个方面进行考核： - 教学论文、研究报告的撰写和发表情况 - 教学成果展示和评选情况 - 教学成绩的提升情况3. 中学学校教研活动考核方案3.1 考核内容及权重为了评价教师的教研活动成果，我们可以设定以下考核内容及其权重： - 教学论文和研究报告的撰写与发表情况（40%）- 教学成果的展示和评选情况（30%） - 教学成绩的提升情况（30%）3.2 考核指标和评价标准对于每个考核内容，可以设定相应的考核指标和评价标准：#### 3.2.1 教学论文和研究报告的撰写与发表情况 - 考核指标：教师参与撰写的教学论文和研究报告的数量和质量。

中学教研活动计划考核方案

一、目的
为了提高中学教研活动的质量和效果，促进教师专业发展，特制定本考核方案。

二、考核原则
1. 公平、公正、公开原则；
2. 全面、客观、准确原则；
3. 定性与定量相结合原则；
4. 动态管理原则。

三、考核对象
本方案适用于中学全体教师。

四、考核内容
1. 教研活动计划制定与实施情况；
2. 教研活动效果；
3. 教师参与教研活动的积极性；
4. 教师个人专业发展。

五、考核方法
1. 制定教研活动计划考核表；
2. 教师自评与同事互评；
3. 领导及教研组长评价；
4. 学生反馈。

六、考核步骤
1. 教师制定教研活动计划，报教研组长审批；
2. 教研组长组织教师开展教研活动，并对活动过程进行监督；
3. 教师完成教研活动后，填写教研活动计划考核表，进行自评；
4. 同事互评，教研组长评价；
5. 领导及教研组长根据考核表及实际表现进行综合评价；
6. 学生反馈；
7. 对考核结果进行汇总，对优秀者给予表彰，对不足者提出改进意见。

七、考核结果运用
1. 考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据；
2. 对考核结果较差的教师，要求其进行整改，并在下次考核中予以关注；
3. 对考核结果优秀的教师，给予表彰和奖励。

八、附则
1. 本方案自发布之日起实施；
2. 本方案由学校教研部门负责解释；
3. 本方案如有未尽事宜，由学校教研部门另行通知。

常规教研活动考核办法

常规教研活动考核办法一、考核对象全校所有任课教师。

二、考核项目（一）加分项目1、完成月教研课任务，奖励专业科10分；超额完成的，每超过一堂奖励专业科1分。

2、鼓励教师积极撰写教育教学论文参加各级论文评比活动，积极向各级各类刊物投稿。

凡参加论文评比活动的，每人次奖励所在专业科或处室1分，投稿被采用的每人次奖励所在专业科或处室2分。

3、鼓励教师参与课题研究，凡有立项课题，将相关文件复印件交教务处，教务处将在当月给予该专业科或处室相应分值的奖励。

具体标准为：国家级奖10分，省级奖8分，市级奖6分，县级奖4分，校级奖3分。

4、鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动。

凡有获奖的教师将获奖证书复印件送教务处存档，教务处将在当月给予该专业科或处室相应分值的奖励。

具体标准为：国家级一二三等奖分别为6、5、4分，省级一二三等奖分别为5、4、3分，市级一二三等奖分别为4、3、2分，县级一二三等分别为3、2、1分。

（二）扣分项目：1、各科应督促本科教师如质如量完成学校交给的教研课任务，未完成任务，差一堂扣除专业科或处室2分。

2、教师应认真完成教研组交给的教研任务，拒不接受教研组安排的教研任务的，每次扣除教师所在专业科或处室2分。

3、教师应积极参加学校教研活动，无故不参加教研活动的，每人次扣除教师所在专业科或处室1分。

4、本教研组教学研究活动教师如无特殊情况，应调课参加；非本组的教研课，教师的听课率不能低于60%,如达不到要求将酌情进行扣分。

三、考核办法1、教务处对教师参加教研的情况每月一评，量化计分，分数按比例折合计算，纳入每月对专业科、处室的评比中。

2、评价结果与每月的结构工资挂钩。

小学教研考核细则(三篇)

小学教研考核细则第一章总则第一条为了加强小学教研工作，提高教师教育教学水平，进一步推动小学教育的发展，制定本细则。

第二条本细则适用于全国各地小学教师的教研工作考核。

第三条教研工作考核的目的是评估教师在教学活动中的组织能力、教学设计能力、创新能力、实施能力等方面的表现，以提供教师发展的参考与指导。

第二章考核内容第四条教师教研工作的主要内容包括教学设计、教学实施、教学评价、教育研究和教学创新等。

具体考核内容如下：一、教学设计（一）教学目标的确定：考核教师是否根据教育教学大纲和学校实际情况，制定具体、明确的教学目标，并符合学生发展需求。

（二）教学内容的选取：考核教师是否根据教育教学大纲和学校实际情况，合理选取教学内容，并能够将学科理论与学生实际结合起来。

（三）教学过程的设计：考核教师是否根据学生的学习特点和学科的性质，合理设计教学过程，包括活动设置、教具使用和教学方法选择等。

二、教学实施（一）教学组织能力：考核教师是否能够合理安排教学组织，包括课堂纪律维护、学生合作学习和个体差异的照顾等。

（二）教学方法的灵活运用：考核教师是否能够根据学生的需求和实际情况，适时调整教学方法，激发学生的兴趣和主动性。

（三）课堂管理能力：考核教师是否能够有效管理课堂秩序，保证教学正常进行。

三、教学评价（一）教学效果的反思：考核教师是否能够对自己的教学效果进行客观、全面的分析和评价，并能够根据评价结果不断反思和改进。

（二）学生学业发展的评价：考核教师是否能够对学生的学习情况进行准确评价，并能够提供有效的学业发展指导。

四、教育研究（一）教育理论的研究：考核教师是否具备广博的教育理论知识，并能够将理论知识与实际教学紧密结合。

（二）教育实践的研究：考核教师是否有教育实践方面的研究成果，如教育案例分析、教育教学改革项目等。

五、教学创新（一）教学资源的创新利用：考核教师是否能够创新地利用各种教学资源，如教学软件、教学设备等，提高教学效果。

小学教研活动考评细则(3篇)

第1篇一、目的为了提高小学教研活动的质量和效果，确保教研活动的顺利进行，特制定本考评细则。

通过本细则的实施，激发教师参与教研活动的积极性，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师专业成长和学校教育教学质量的提升。

二、考评原则1. 公平、公正、公开原则；2. 综合性原则；3. 过程与结果并重原则；4. 实效性原则。

三、考评内容1. 教研活动组织情况（1）教研活动计划制定：教研活动计划应明确活动主题、目标、内容、时间、地点、参与人员等，符合学校教育教学工作要求。

（2）教研活动开展：教研活动应按照计划进行，确保活动内容丰富、形式多样、效果明显。

（3）教研活动记录：教研活动记录应真实、完整，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等。

2. 教研活动参与情况（1）参与率：教研活动参与率应达到90%以上，特殊情况除外。

（2）发言质量：教师发言应围绕教研活动主题，有针对性、有深度、有创新。

（3）互动交流：教师之间应积极互动，分享经验，共同提高。

3. 教研活动成果（1）教学设计：教研活动应围绕教学设计展开，教师应提出改进意见，优化教学设计。

（2）教学反思：教师应结合教研活动，撰写教学反思，总结经验教训。

（3）论文发表：鼓励教师将教研成果转化为论文，并在相关学术期刊发表。

4. 教研活动反馈（1）学生评价：学生应参与教研活动，对活动效果进行评价。

（2）家长评价：家长应关注教研活动，对活动效果进行评价。

（3）同行评价：同行教师应积极参与教研活动，对活动效果进行评价。

四、考评方法1. 评分标准：根据考评内容，制定相应的评分标准，确保考评的客观性、公正性。

2. 考评小组：成立由学校领导、教研组长、骨干教师组成的考评小组，负责对教研活动进行考评。

3. 考评流程：考评小组对教研活动进行现场观摩、查阅资料、收集反馈意见，综合评定教研活动质量。

五、考评结果运用1. 教研活动考评结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

学校教研组工作考核方案

学校教研组工作考核方案一、引言本文旨在制定学校教研组工作考核方案，以确保教研组的工作能够高效运行、提高教师的教学水平和教育质量。

该方案将从目标设定、考核指标、考核程序和奖惩措施等方面进行详细阐述，以期能够对教研组的工作有科学的评估和指导。

二、目标设定1. 提高教师的教学水平：通过教研组工作的开展，促进教师之间的交流和合作，共同提高教学水平。

2. 提升学校的教育质量：教研组将着重组织教学研讨、教案编写和教学设计等工作，为学校教育质量的提升做出贡献。

3. 推动教育教学创新：鼓励教研组成员积极参与教育教学改革，不断探索新的教育教学方法和手段。

三、考核指标1. 教学研讨的参与度：对教研组成员每学期教学研讨的参与度进行考核评估，包括主动参与讨论、提出建设性意见和分享教学经验等。

2. 教案编写和评审：对教研组成员每学期编写和评审的教案进行考核评估，包括内容的合理性、结构的完整性和教学目标的明确性等。

3. 教学设计能力：对教研组成员每学期设计的教学方案进行考核评估，包括教学内容的选择、教学方法的运用和教学过程的设计等。

4. 教学效果评估：通过学生评价和学业成绩等数据进行教学效果的评估，综合考虑教研组成员的教学水平。

四、考核程序1. 考核周期：每学期末进行一次考核评估。

2. 考核方式：采用定量和定性相结合的方式进行考核评估。

3. 考核评估组成：教育局代表、学校领导、教研组长和教研组成员。

4. 考核评估内容：综合考核指标，对教研组成员进行评估打分，并形成评估报告。

5. 考核结果发布：将考核结果向教研组成员公示，并将优秀的教研组成员予以表彰。

五、奖惩措施1. 奖励措施：（1）表彰先进个人：对考核评估结果优秀的教研组成员进行表彰，包括荣誉称号和奖金等。

（2）激励团队合作：对考核评估结果优秀的教研组进行表彰，包括团队奖励和资金支持等。

（3）业绩考核加分：学校按照教研组成果的贡献度，将优秀教研组成员的教学业绩加分奖励。

2. 处罚措施：（1）警告通报批评：对考核评估结果较差的教研组成员进行警告，并进行通报批评。

教研组考核实施方案

教研组考核实施方案一、考核目的二、考核内容1.教学设计：教师所设计的教学方案是否能够合理安排学习内容、适应学生特点、提高教学效果等方面进行评估。

2.教学执行：教师在教学过程中是否能够严格按照教学方案进行教学，有效地组织学生的学习并及时给予指导。

3.教学效果：通过学生的学习反馈、课堂成绩等方式，对教师的教学效果进行评价。

4.教研成果：教师是否能够积极参与教研活动，并有一定的教学研究成果。

三、考核步骤1.初选阶段：根据教师的学历、工龄、职称等综合条件，从整个教研组中初选出一批被考核的教师。

2.教学设计评审：对初选出的教师进行教学设计评审，评估教师的教学方案是否达到教学要求，并提出改进建议。

3.教学观摩和评估：组织教学观摩活动，通过观摩其他教师的课堂教学，评估被考核教师在教学执行方面的能力。

4.学生评价：通过学生的学习反馈问卷、课堂成绩等方式，评估教师的教学效果。

5.教研成果汇报：被考核的教师需要在考核阶段内提交自己的教研成果，并对成果进行口头或书面汇报。

6.结果公示：将考核结果及相关信息在教研组内进行公示，接受其他教师的评价和意见。

7.考核总结与奖惩：根据考核结果，对教师的教学质量和教研水平进行总结，并对考核成绩较好的教师进行奖励，对考核成绩不达标的教师进行相应处罚。

四、评分标准1.教学设计评审：评估教学方案设计的科学性、合理性、针对性，给出相应的评分。

2.教学观摩和评估：根据教师的教学执行能力、教学效果，给出相应的评分。

3.学生评价：分析学生的学习反馈、课堂表现和成绩，综合评估教师的教学效果。

4.教研成果：依据教师的教研成果的完整性、创新性、可操作性等方面给出相应的评分。

五、考核结果运用1.根据考核结果，对考核成绩较好的教师进行奖励，可以给予一定的奖金、荣誉称号等。

2.对考核成绩不达标的教师进行处罚，可以进行警告、降职等处理。

3.考核结果作为教师获得职称晋升的重要依据之一六、总结和展望教研组考核实施方案的制定，旨在激励教师不断提高自身的教学水平和教研工作能力，促进教师间的相互学习与交流。

教研活动开展考核(3篇)

第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

为了全面了解和评估我校教研活动的开展情况，进一步推动教育教学质量的提升，我校特制定了教研活动开展考核方案。

本次考核旨在对教研活动的组织、实施、效果等方面进行全面评估，以期为今后的教研工作提供有益的参考。

二、考核内容1. 教研活动的组织（1）教研活动计划：教研活动计划应明确活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容等，具有可操作性。

（2）教研活动记录：教研活动记录应真实、详细，包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等。

（3）教研活动宣传：教研活动宣传应广泛，通过多种渠道让教师了解活动信息，提高参与度。

2. 教研活动的实施（1）活动形式：教研活动形式应多样化，包括讲座、研讨、观摩、实践等，满足不同教师的需求。

（2）活动内容：教研活动内容应贴近教育教学实际，具有针对性和实用性。

（3）活动效果：教研活动效果应显著，教师能够将所学应用于实际教学中，提高教育教学质量。

3. 教研活动的效果（1）教师业务水平：通过教研活动，教师的业务水平应得到提高，教育教学能力得到提升。

（2）学生学业成绩：教研活动应有助于提高学生学业成绩，促进教育教学质量的提升。

（3）学校教育教学改革：教研活动应推动学校教育教学改革，形成良好的教研氛围。

三、考核方法1. 问卷调查：通过问卷调查了解教师对教研活动的满意度、参与度、活动效果等。

2. 档案查阅：查阅教研活动计划、记录、宣传材料等，评估教研活动的组织、实施情况。

3. 教师访谈：访谈教研活动负责人、参与教师，了解教研活动的开展情况、存在的问题及改进措施。

4. 教学观摩：观摩教师的教学活动，评估教研活动对教师教学能力的影响。

四、考核结果及分析1. 教研活动组织情况（1）教研活动计划制定合理，内容丰富，具有可操作性。

（2）教研活动记录完整，真实反映了活动过程。

（3）教研活动宣传到位，教师参与度高。

2. 教研活动实施情况（1）教研活动形式多样，满足了不同教师的需求。

教研活动评分办法及细则(3篇)

第1篇一、目的为了规范教研活动的开展，提高教研活动的质量，促进教师专业成长，特制定本评分办法及细则。

二、适用范围本评分办法及细则适用于我校所有教研活动，包括但不限于集体备课、教研组活动、学科研讨会、课题研究等。

三、评分原则1. 公平公正：评分过程公开透明，确保每位参与者的权益。

2. 客观公正：评分标准明确，评分过程严谨，确保评分结果客观公正。

3. 动态调整：根据教研活动的实际情况，适时调整评分办法及细则。

四、评分办法1. 评分内容（1）活动组织：包括活动策划、活动安排、活动宣传等。

（2）活动参与度：包括教师参与人数、参与积极性、参与态度等。

（3）活动效果：包括活动成果、教师成长、学生学习成效等。

（4）活动创新：包括活动形式、活动内容、活动方法等。

2. 评分标准（1）活动组织- 活动策划：策划方案合理、内容充实、目标明确，得分5分。

- 活动安排：时间安排合理，活动流程清晰，得分5分。

- 活动宣传：宣传方式多样，覆盖面广，得分5分。

（2）活动参与度- 教师参与人数：参与人数达到活动策划要求，得分5分。

- 参与积极性：积极参与讨论，提出建设性意见，得分5分。

- 参与态度：认真负责，积极参与，得分5分。

（3）活动效果- 活动成果：活动成果显著，对教学实践有指导意义，得分5分。

- 教师成长：教师在活动中有所收获，专业素养得到提升，得分5分。

- 学生学习成效：学生学习兴趣提高，学习成绩有所提升，得分5分。

（4）活动创新- 活动形式：形式新颖，富有创意，得分5分。

- 活动内容：内容丰富，贴近实际，得分5分。

- 活动方法：方法独特，易于操作，得分5分。

3. 评分方式- 评分采用百分制，满分为100分。

- 每项评分内容满分为5分，可根据实际情况进行调整。

- 评分由教研组长、备课组长、学科带头人等组成评审小组进行评分。

五、评分细则1. 活动组织（1）活动策划：策划方案应包括活动主题、活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、预期成果等。

学校教研组工作考核细则范文（3篇）

学校教研组工作考核细则范文一、工作目标及任务1. 教研组的工作目标是根据学校的教育教学目标和计划，组织开展有效的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。

2. 教研组的主要任务包括：制定教研计划，组织教研活动，开展课题研究，撰写教学研究报告，分享教学经验，促进教学互动与分享。

二、工作要求及期望1. 参与教研组的教师应积极参与组内的各项活动，主动学习与分享教学经验，不断提升自身的教学水平与专业素养。

2. 教师应具备一定的教研素养和团队合作精神，有良好的互动能力和沟通能力，能够与他人真诚合作，分享教学经验，共同提高。

三、工作内容及绩效评价指标1. 教研计划制定与执行（1）按学校的教育教学目标和计划，制定详细、具体、可行的教研计划，并按时完成计划中的各项任务。

（2）参与教研组组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学讲座等，并积极参与讨论与分享经验。

（3）根据教学实际情况，提出合理的教研课题，并按要求完成教研报告。

2. 教研课题研究与成果（1）选择合适的教研课题，研究与解决教学中的问题，提出切实可行的改进措施。

（2）按照教研组的要求，撰写清晰、准确的教研报告，并能够清晰、准确地陈述研究成果。

3. 教学经验分享与交流（1）主动分享自己的教学经验和教学成果，与其他教师交流心得和教学方法。

（2）参与教研组组织的经验交流会、座谈会等活动，与其他教师共同分享教学经验和学习成果。

4. 教研组工作评价（1）组织有效的教研活动，并获得较好的参与度和反馈效果。

（2）教研成果得到学校领导和教师的认可和赞扬。

（3）教研组的工作成绩得到学校上级部门的评价和肯定。

四、考核评价机制1. 考核方法：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，根据教研活动情况与工作成果，进行综合评价。

2. 考核指标及权重安排：（1）教研计划制定与执行：占比30%（2）教研课题研究与成果：占比30%（3）教学经验分享与交流：占比20%（4）教研组工作评价：占比20%3. 考核评价结果：根据综合评价结果，给予个人或教研组相应的表扬、奖励或补课。

学校教研组工作考核方案

学校教研组工作考核方案一、引言教研组是学校教学工作的基本单元，承担着教育教学、科研创新、教师发展等重要任务。

为加强教研组建设，提高教研组工作质量，确保教学目标的实现，特制定本考核方案。

二、考核目的1.评价教研组工作业绩，激励教研组积极开展教学研究活动。

2.促进教研组内部团结协作，提高教师教育教学水平。

3.为学校教育教学改革提供参考依据。

三、考核对象全校各教研组。

四、考核内容2.教学研究与改革3.教师队伍建设4.教学质量与成果5.教师业务培训与提高6.教研组内部管理五、考核标准（1）教研组工作计划具有明确的目标、具体的措施和时间节点，符合学校教学工作要求。

2.教学研究与改革（1）教研组积极开展教学研究活动，参与学校教学改革项目。

（2）教研组在课程建设、教学方法、教学手段等方面有创新举措，并取得一定成效。

3.教师队伍建设（2）教研组教师教育教学水平不断提高，教学成果显著。

4.教学质量与成果（1）教研组教学质量稳定，学生满意度高。

（2）教研组在教育教学、科研成果方面取得显著成绩。

5.教师业务培训与提高（1）教研组定期组织教师参加业务培训，提高教师教育教学水平。

（2）教研组鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。

6.教研组内部管理（1）教研组内部管理制度完善，工作秩序井然。

（2）教研组教师严格遵守教学规范，无违规行为。

六、考核方法1.自评：教研组根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。

2.互评：学校组织教研组长进行互评，评价其他教研组工作情况。

3.综合评价：学校根据自评、互评结果，结合日常教学检查、学生满意度调查等，对教研组工作进行综合评价。

七、考核结果及应用1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.考核结果作为教研组评优评先、职称评定、岗位聘任等的重要依据。

3.对考核不合格的教研组，学校将采取相应措施进行整改。

八、附则1.本考核方案由学校教务处负责解释。

2.本考核方案自发布之日起实施。

教研活动要求及考核方案

教研活动要求及考核方案和职责1．办公室卫生管理：指对办公室环境及设施卫生进行管理和维护的工作。

2．卫生管理员：指负责办公室卫生管理的人员，由公司安排。

三、工作要求1．卫生管理员应每天检查办公室的卫生情况，及时清理垃圾，保持办公室环境整洁卫生。

2．卫生管理员应定期清洗办公室设施和用品，如桌椅、地毯、窗户、空调等，保持设施卫生。

3．卫生管理员应定期检查办公室的卫生用品，如纸巾、卫生间用品等，及时补充并保持充足。

4．卫生管理员应定期开展员工卫生知识宣传教育，提高员工卫生意识和卫生惯。

5．卫生管理员应定期组织员工进行办公室环境整治和清洁活动，促进员工的卫生责任意识。

四、检查与考核1．公司将定期对办公室卫生进行检查，检查内容包括卫生情况、设施卫生、卫生用品、员工卫生意识等。

2．检查结果将作为卫生管理员考核的重要依据，考核结果将作为卫生管理员的绩效考核指标之一。

3．对于卫生管理工作不到位或不符合要求的，公司将采取相应的纪律处分措施。

1.公共区域包括办公室走道、会议室和卫生间，每天都由行政文员进行清扫。

个人区域包括个人办公桌和办公区域，由各部门工作人员每天自行清扫。

2.为了保持公共区域的卫生环境，需要做到以下几点：1）保持地面干净清洁，没有污物、污水和浮土，无死角。

2）保持门窗干净，没有尘土，玻璃透明清洁。

3）……3.个人区域的清扫也很重要，每个员工应该自觉地清扫自己的办公桌和办公区域，保持整洁干净。

4.为了营造一个良好的工作环境，每个人都应该积极参与到环境卫生的维护中来，共同创造一个整洁、舒适的工作场所。

5.如果发现公共区域或个人区域存在卫生问题，应该及时向行政部门或工作人员反映，共同解决问题，保持工作环境的整洁和舒适。

6.最后，我们应该养成良好的卫生惯，保持个人和公共区域的卫生环境，创造一个健康、舒适的工作场所。

教研组考核评比活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为了全面提高我校教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教师的专业成长，特举办本次教研组考核评比活动。

二、活动目的1. 检验教研组工作成效，促进教研组规范化、制度化建设。

2. 激励教师积极参与教研活动，提升教师教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动对象全校所有教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学研究成果3. 教师队伍建设4. 教学质量提升5. 教育教学改革创新六、活动组织1. 成立活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、教科室主任成员：各教研组长、优秀教师代表2. 成立评审小组评审小组由教导主任、教科室主任、各教研组长及优秀教师代表组成。

七、活动评分标准1. 教研活动开展情况（30分）- 教研活动计划制定合理，内容丰富，形式多样（10分）- 教研活动开展规范，参与率高，记录完整（10分）- 教研活动成果显著，有针对性，可推广（10分）2. 教学研究成果（30分）- 教学论文发表数量和质量（10分）- 教学案例、教学设计、教学课件等成果（10分）- 教学课题研究及成果（10分）3. 教师队伍建设（20分）- 教师队伍结构合理，梯队建设完善（5分）- 教师参加各类培训、进修情况（5分）- 教师业务水平、教学能力提升情况（5分）4. 教学质量提升（20分）- 学生学业成绩提升情况（10分）- 学生综合素质发展情况（5分）- 教学评价满意度（5分）5. 教育教学改革创新（10分）- 教学方法改革与创新（5分）- 教学评价改革与创新（5分）八、活动流程1. 各教研组根据活动方案，制定本组活动计划，并报学校活动领导小组备案。

2. 教研组开展活动，并做好记录和总结。

3. 学校活动领导小组对各教研组活动进行抽查和评估。

教研活动集备考核方法(3篇)

第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，集备（集体备课）是教研活动的重要组成部分。

为了提高教研活动的质量和效果，促进教师专业发展，本文将探讨教研活动集备的考核方法。

二、考核目的1. 评估教师参与教研活动的积极性和主动性；2. 检验教师对教学内容的掌握程度和教学设计的合理性；3. 促进教师之间的交流与合作，提高教学水平；4. 优化教研活动的组织和管理，提升教研活动的实效性。

三、考核内容1. 参与度考核（1）出勤率：统计教师参与教研活动的出勤情况，出勤率应达到90%以上。

（2）发言积极性：观察教师在教研活动中的发言情况，是否积极、主动地参与讨论。

2. 教学内容掌握考核（1）教学大纲掌握：检查教师对教学大纲的掌握程度，包括教学目标、教学内容、教学重难点等。

（2）教材分析：评估教师对教材的分析能力，包括教材的编写意图、结构特点、内容编排等。

3. 教学设计考核（1）教学目标设定：检查教师是否能够根据教学大纲和教材内容，设定合理的教学目标。

（2）教学过程设计：评估教师对教学过程的设计能力，包括教学环节、教学方法、教学手段等。

（3）教学评价设计：检验教师对教学评价的设计能力，包括评价方式、评价标准、评价结果的处理等。

4. 教研活动组织与协调考核（1）教研活动策划：评估教师对教研活动的策划能力，包括活动主题、活动形式、活动时间等。

（2）教研活动执行：检查教师在教研活动中的组织与协调能力，是否能够保证活动的顺利进行。

（3）教研活动总结：评估教师对教研活动的总结能力，包括活动效果、存在问题、改进措施等。

四、考核方法1. 观察法：教研组长、备课组长、教研员等对教师在教研活动中的表现进行观察，并记录在案。

2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对教研活动的看法和建议。

3. 作品分析法：收集教师的教学设计、教学反思、教研活动总结等作品，进行分析和评价。

4. 评比法：组织教研活动评比，评选出优秀教研活动和个人。

学校教研组工作考核细则模版（三篇）

学校教研组工作考核细则模版第一章总则第一条：为了深入落实教研工作的重要性，推动教研工作的开展，提升教师的教学水平和专业素养，制定本考核细则。

第二条：本考核细则适用于学校各级各类教研组工作的考核。

第三条：本考核细则的制定原则是公平、公正、公开，并体现绩效考核的科学性和可操作性。

第四条：本考核细则由学校教研中心制定，并经学校领导班子审批后正式实施。

第五条：学校教研中心负责本考核细则的具体落实和监督检查。

第二章考核内容第六条：教研组的目标和任务。

（一）教研组应根据学校的教育教学目标，制定本学期的教研计划和工作安排，并确保计划的完成情况。

（二）教研组应积极参与教育教学改革和教育科研工作，及时反馈教学过程中的问题和改进建议。

（三）教研组应组织开展课题研究，促进教师的专业发展。

第七条：教研活动的开展情况。

（一）教研组应按照计划组织开展教研活动，包括交流讨论、观摩课堂等，确保教师的教学改进和进步。

（二）教研组应组织开展教研成果展示，推广先进的教学方法和经验。

（三）教研组应及时总结教研活动的效果和问题，并提出改进和完善的意见和建议。

第八条：教师的教育教学能力。

（一）教研组应通过教学观摩、教学演示等形式，对教师的教育教学能力进行评估。

（二）教研组应定期开展教师的教学反思和教学研究，提高教师的教学能力。

（三）教研组应对教师的教学改进和教育教学研究成果给予有效的引导和评价。

第九条：教研成果的产出情况。

（一）教研组应对教师的教研成果进行评估，包括教学设计、教学论文、教学工具和教学课件等。

（二）教研组应及时发布和分享教研成果，提高教研成果的影响力和推广度。

（三）教研组应鼓励教师参加教育教学比赛和学术交流活动，提升教研成果的质量和水平。

第十章考核方法第十一条：定性考核。

（一）通过考察教研组的工作计划、工作安排、交流记录、教学评价等方式，对教研组的工作情况进行评估。

（二）通过集体讨论、教学观摩等方式，对教师的教育教学能力进行评估。

教师教研活动_方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了提高教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教师教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使教师掌握先进的教育教学理念和方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学校教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务。

三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日五、活动对象全校教师六、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年10月15日-10月19日（2）内容：各学科组根据教学进度，选择一个单元或章节进行集体备课，重点研讨教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面。

（3）形式：各学科组采用线上或线下方式进行集体备课，确保每位教师都能参与其中。

2. 教学观摩（1）时间：2022年10月20日-10月26日（2）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（3）形式：学校成立观摩小组，对公开课进行点评，提出改进意见。

3. 经验分享（1）时间：2022年10月27日-10月31日（2）内容：邀请在教学实践中取得优异成绩的教师分享教学经验。

（3）形式：采用讲座、座谈会等形式进行经验分享。

4. 教学研讨（1）时间：2022年11月1日-11月5日（2）内容：围绕核心素养，探讨如何提升教学实效。

（3）形式：各学科组开展专题研讨，形成研讨报告。

5. 教学反思（1）时间：2022年11月6日-11月10日（2）内容：教师针对自身教学进行反思，总结经验教训。

（3）形式：教师撰写教学反思，学校组织评选优秀教学反思。

七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

学校教研活动考核(3篇)

第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量的重要途径。

为了全面了解我校教研活动的开展情况，进一步推动教育教学改革，我校于近期开展了教研活动考核工作。

本次考核旨在全面评估教研活动的组织、实施、效果等方面，为今后的教研工作提供参考和改进方向。

二、考核内容与方法1. 考核内容本次教研活动考核主要包括以下几个方面：（1）教研活动的组织与管理：包括教研活动计划、实施、总结等环节。

（2）教研活动的主题与内容：教研活动主题是否符合教育教学改革方向，内容是否具有针对性和实用性。

（3）教研活动的参与度：教师参与教研活动的积极性、主动性以及参与人数。

（4）教研活动的效果：教研活动对教师教育教学水平的提升、学生学业成绩的提高等方面的影响。

（5）教研活动的创新与特色：教研活动是否具有创新性，是否形成学校特色。

2. 考核方法本次考核采用以下方法：（1）查阅资料：查阅教研活动计划、总结、记录等相关资料。

（2）访谈：与教研组长、教师代表等进行访谈，了解教研活动的实际情况。

（3）观察：观察教研活动的开展情况，包括活动组织、内容安排、教师参与等方面。

（4）数据分析：对教研活动的参与度、效果等方面进行数据分析。

三、考核结果与分析1. 教研活动的组织与管理（1）计划制定：大部分教研组能够按照学校要求制定切实可行的教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。

（2）活动实施：教研活动能够按照计划顺利进行，活动内容丰富，形式多样。

（3）总结反馈：教研活动结束后，大部分教研组能够及时总结，形成书面材料，并对活动进行反思。

2. 教研活动的主题与内容（1）主题明确：教研活动主题与教育教学改革方向相一致，具有较强的针对性。

（2）内容丰富：教研活动内容涉及教育教学的各个方面，包括教学方法、课程设计、学生评价等。

3. 教研活动的参与度（1）积极性高：教师参与教研活动的积极性较高，能够主动分享教育教学经验。

（2）参与人数多：教研活动参与人数较多，体现了教师对教研活动的重视。