道德与法治实践活动作业
思想道德与法治社会实践作业
【实用范文】窗外的天上偶尔飘过朵朵白云，太阳也还没把全部的热情撒向大地，就这样，一群人朝着此行的目的地，福州熊猫世界而去。
路上的疲惫在熊猫馆的门前一扫而光，众人的热情再次被点燃，纷纷站在熊猫馆门口留影。
稍事休整，和熊猫馆的负责人交流下，我们开始行动了，分好小组，分派任务，各自散去了。
熊猫世界的负责人领我们到一块坡地，清扫树叶，碎石和垃圾。
能为我们的国宝—熊猫做点事大家都非常的激动。
一会儿功夫，协会的兄弟姐妹们拿起工具就投入了工作中。
温暖的阳光，星星点点的从树丛的缝隙中撒向我们，微笑洋溢在我们的脸上。
大家互相协作，没有人偷懒，只要团结一心，无论做什么事都是快乐的。
没过多久我们让那块脏乱的坡地焕然一新，恢复了它的本色。
看着我们的劳动果实，大家会心一笑，干活的劳累顿时一扫而光，我们拍照留下这美好的一刻。
紧接着，我们开始帮忙摆放花盆，这一次，团体的力量，更是展露无遗，我们的目的是把一条小道旁的花盆搬到另一片区域，这回，我们几十号人排起了一条长龙，用接力的方法把一盆盆的花卉搬到了目的地，熊猫馆的负责人一脸赞赏的样子看着我们，为我们办事效率高而高兴着，大家做事情这么积极还有着另一个原因，大家都想好好的看看熊猫，一到熊猫世界，大家的眼球就被那胖乎乎的熊猫给吸引了，但是，我们必须先把我们的任务完成，偶尔，经过熊猫们的面前，大家会瞄上几眼，但马上又投入了工作，身为大学生的我们，深切的了解到应该做一个四有青年，不能马马虎虎。
应该在正确的时间做应该做的事情。
在我们齐心协力之下，我们比计划的时间提早了一些完成了任务，但是我们完成的质量并没有因为速度的快而打折扣。
做完事之后，熊猫世界的负责人让导游带领我们参观了“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”。
大家都是第一次看到真正的熊猫，、欣赏着我们活泼可爱的熊猫，兴奋的心情不言而喻，也拍了许多熊猫的照片作留念。
这回同学们可高兴了，纷纷拿起自己的相机，手机，和大熊猫合影，一个个的脸上都没有半点的疲惫之情，更多是一种满足感，在观看的过程当中我们也对熊猫世界有了一个更完整的认识，福州熊猫世界由“大熊猫馆”、“小熊猫馆”、“熊类展区”、“熊猫博物馆”、“熊猫影剧院”、“熊猫艺术馆”、“梦山蝴蝶生态园”、“国宝卫士园”、“儿童小乐园”和距市区25公里、海拔高达1000米的鼓岭“熊猫山庄”等十个部门组成。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业作为一名大学生，我们有着理想和追求，也有着责任和使命。
在现代社会中，道德和法律是我们共同的信仰与规范，如何在实践中将二者贯通，将对我们自己、家庭和社会产生深远的影响。
因此，在学习生活中，我们应该积极参与道德与法治社会实践，提高自己的自觉性和责任感，培养良好的道德品质和法律素养，为构建和谐的社会做出应有的贡献。
一、道德和法治的内涵道德，是人们长期文化积淀和认识后的行为准则，包含正确、好、美等多个方面，以现实生活为基础，以普遍性为特点，是对人类行为的规范。
也就是说，道德是社会生活中合理、公正、文明、具有人道主义精神的人类关系标准规范，其主要目的是引导人们产生健康向上的思想，培养积极进取的心态，使人们真正成为一个富有道德的人。
法治，是指社会以法律为基础进行的治理，依据法律来规范、约束和调整人类行为，保护个人权益和社会公共利益，使社会和谐有序进行。
法治的核心是法律权威和公正，法律权威的背后是国家或政府的权威，公正是处理纠纷或管理社会的法律程序上的擅长处理能力，一个好的法治体系应当侧重于对于国家行政机关的制约和约束，通过相关的制度建设保持其公信力，加强法治理念的普及宣传，让社会形成合理的法治观念，更好地推进社会各个领域的发展。
二、道德与法治社会实践的目的道德与法治社会实践，是指学生通过各种方式和渠道，积极参与社会活动，了解社会现状，深入认识和掌握道德和法律知识，提高道德意识和法律素养的过程和行动。
道德与法治社会实践在实践过程中，实现了以下几点：1.提高社会责任感，注重公益。
道德与法治社会实践要求学生要具有强烈的社会责任感，注重公益，积极参与志愿活动，为促进社会和谐发展作出自己的贡献。
2.增强法律素养，尊重规则。
道德与法治社会实践通过义务劳动、调解、法律服务等形式，加深学生对于法律的认识和理解，增强法律素养，自觉遵守法律规范，尊重法律权威和规则。
3.提高人文素质，维护公序良俗。
道德与法治社会实践要求学生要在观察、体验、思考和行动中，不断提高个人的人文素质，自觉维护公序良俗，增强社会公德心和社会责任感。
思想道德与法治实践作业
思想道德与法治实践作业思想道德与法治实践是现代社会教育体系中的重要组成部分，旨在培养人们正确的思想道德观念，提高法治意识，增强法律知识。
通过实践作业，学生可以将课堂所学知识应用到实际生活中，进一步巩固和加深理解。
本文将从实践作业的重要性、具体内容和实施方法等方面进行探讨。
首先，思想道德与法治实践作业对学生具有重要意义。
在社会现实中，人们需要具备正确的思想道德观念，时刻加强法律意识，遵纪守法。
而实践作业可以帮助学生将理论知识与实际情况相结合，提高自身的思想道德素养和法治素质。
通过参与各类实践活动，学生可以学会自律、团结合作、尊重他人等价值观念，树立正确的人生目标和价值取向。
其次，思想道德与法治实践作业的具体内容丰富多样。
这包括参观法庭、公安机关等司法机构，了解法律运作的流程和规则；参与社区服务、志愿者活动，传播正能量，推动社会和谐；开展法律知识竞赛、辩论赛等活动，提高学生的法治意识和法律素养；还可以组织模拟法庭、法治演讲比赛等活动，培养学生的表达能力和团队精神。
最后，思想道德与法治实践作业的实施方法值得探讨。
学校可以制定详细的实践计划和安排，确保所有学生都能参与其中；老师应当引导学生认识到实践作业的重要性，激发学生的参与热情；同时，家长也要积极配合，支持学生在实践中的学习和成长。
通过多方合作，共同努力，才能使思想道德与法治实践作业取得更好的效果。
综上所述，思想道德与法治实践作业在现代社会教育中占据重要地位，对学生的综合素质提升具有积极的促进作用。
学校、老师、家长和学生本身都应该共同努力，使实践作业真正成为开展思想道德和法治教育的有效途径，为社会和谐稳定贡献自己的力量。
愿我们每个人都能在思想道德与法治实践作业中不断成长，实现自身的人生目标和社会理想。
让我们携手共进，共同推动社会的发展与进步。
七年级道德与法治暑假实践作业
七年级道德与法治暑假实践作业一、引言在七年级道德与法治课程中，教师通常会布置暑假实践作业，旨在让学生在课堂之外，通过实践的方式了解法律、学习法律知识，培养学生的法治意识和法律观念。
实践作业的内容通常涉及社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面。
二、社会实践1. 参与社区志愿活动暑假期间，学生可以通过参与社区志愿活动，如清洁环境、植树造林、扶老助残等方式，了解社会公德、社会责任等方面的道德与法治知识。
学生可以通过亲身参与这些活动，体会社会实践的意义，培养公民意识和社会责任感。
2. 走访社工机构另外，学生也可以走访社工机构，了解社会福利、社会救助等方面的法治知识，通过与社工人员的交流，了解社会救助制度、法律援助等相关内容，从而增强对法治的理解和认识。
三、法律知识学习1. 参观法院学生可以进行参观法院的活动，通过法官的解说、庭审的观摩等方式，了解法院的职能、司法程序、法律审判等内容，加深对法律的认识。
2. 研读法律书籍学生还可以选择研读与法律相关的书籍，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等，通过阅读书籍，了解法律的具体内容和规定，增加对法律知识的积累。
四、法治实践活动1. 参与模拟法庭活动学生可以参与模拟法庭活动，扮演法官、检察官、辩护人等角色，通过模拟法庭的方式，体验法律审判的流程和程序，锻炼学生的法律思维和法律能力。
2. 进行法治教育宣传活动另外，学生还可以组织开展法治教育宣传活动，如法律知识讲座、法治宣传展板制作等，通过主动参与宣传活动，加深对法治知识的了解和认识，提升法治意识。
也可以将所学到的法治知识传播给更多的人，起到宣传教育的作用。
五、总结七年级道德与法治暑假实践作业，是学生在学习课程内容的通过实践方式加深对道德与法治知识的了解和认识，培养学生的法治意识和法律观念。
通过社会实践、法律知识学习、法治实践活动等多个方面的内容，学生能够全面理解法治的重要性，树立正确的法治观念，提升法律素养，为未来的成长奠定坚实的基础。
三年级道德与法治暑假实践作业设计
三年级道德与法治暑假实践作业可以设计如下：
1.制定一份家庭公约：与家人一起制定一份家庭公约，内容可
以包括家庭成员的职责、行为规范、家庭活动等。
2.社区服务：学生可以参与社区服务，例如参加社区清洁活
动、帮助老人或残疾人、参加社区文化活动等。
3.环保行动：学生可以参与环保行动，例如参加回收利用活
动、参与植树活动、制作环保宣传画等。
4.安全教育：学生可以通过参观消防队、交通警察局等方式，
了解安全知识，提高自我保护意识。
5.孝敬父母：学生可以通过为父母做家务、给父母写信、给父母表演节目等方式，表达对父母的感恩之情。
通过这些实践活动，学生将有机会在实际中体验和理解尊重与合作的重要性，并培养他们的道德与法治意识。
同时，家庭参与将加强家庭成员之间的互动和沟通。
可据学生的实际情况进行适当的调整和安排。
国家开放大学思想道德与法治社会实践作业【6篇】
国家开放大学思想道德与法治社会实践作业【6篇】第一篇: 国家开放大学思想道德与法治社会实践作业一、实习目的。
幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实习任务。
（一）了解幼儿园教师的全面工作。
1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动（二）学习全面独立带班1、幼儿的一日生活护理及教育2、组织和指导幼儿的各项教育活动3、对幼儿进行有针对性的个别教育4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通（三）编写带班教育工作计划、教案、教育记录。
1、教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求2、教案为事先制订的教育活动方案3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析三、实习过程。
（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
（二）根据孩子特点安排活动“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。
道德与法治 德育实践作业
祖国领土寸土不让一、德育目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。
祖国的领土神圣不可侵犯，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
二、观看电影《高山下的花环》越南与我们广西，云南地区接壤。
越南侵犯我国边界，孰不可忍。
1979对越自卫反击战。
20世纪60年代末70年代初，中国率先承认北越政权。
是共产主义北越的主要援助者，并支持了援越抗美战。
1969年，胡志明逝世，黎笋上台，并统一越南。
苏联介入越南战争后，中越关系恶化。
越南国内大肆排华，并在中边境挑起事端，1979年2月17日中越战争爆发。
《高山下的花环》作品将带有各种社会因素的人集中于战场，将军营与社会、军队与人民、现实与历史广泛联系起来。
赵蒙生为求安逸而“曲线调动”，下到连队，敷衍待命，其战前的心灵和表现与复杂的社会生活有密切的联系，梁三喜浸血的欠账单连接了老区人民的生活，浓缩了时代的特征。
赵蒙生与梁三喜两家的悲欢离合，昭示了老区人民与军队的血肉联系。
影片揭示了那些军队生活中的矛盾透视出军人的苦乐观、是非观，展现了中国军人具有的“位卑未敢忘国忧”的坚韧顽强、英勇崇高的内在力量，歌颂了高尚的共产主义道德情操。
三、学生交流观后感中国是我们的。
战争中任何肉体都是脆弱的。
军人没有一人撂倒数十人的神功，战争会缺水少粮也会死人，踩上地雷会牺牲，子弹穿过胸膛人就会倒下。
摒弃钢铁“神化”、“净化”血肉英雄。
战争的胜利是矗立在战士们残缺不全的遗体与英雄们伤口血肉上的。
选举产生班委会一、德育目标1、认识到班委会的职责是承担班级建设中的日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。
2、了解班委会的组成，知道班委会由班委会委员组成，他们根据分工各司其职，展开工作，共同承担任务。
3、知道班委会成员之间要互相协作，形成合力，才能和同学们一起推动班级进步。
4、引导学生树立班级主人翁的意识，认识到班级的每个成员都要互相合作，共同管理班级，才能推动班级进步。
六年级道德与法治下册实践作业
六年级道德与法治下册实践作业1、. 【单选题】《诗经》提出“夙夜在公”的道德要求，《尚书》也有“以公灭私，民其允怀”的思想，两者都体现了中华传统美德中的( )的基本精神。
[单选题] *A.重视整体利益,强调责任奉献(正确答案)B.推崇“仁爱”原则，注重以和为贵C.提倡人伦价值，重视道德义务D.追求精神境界，向往理想人格2、【单选题】青年只有自觉将人生目标同( )的前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。
[单选题] *A.自己B.他人C.家人、家族D.国家和民族(正确答案)3、一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度等危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是（），不认为是犯罪。
[单选题] *社会危害性不大的情节显著轻微危害不大的(正确答案)不具有社会危害性的犯罪时未满十八周岁的4、【单选题】民族精神是一个民族赖以（）的精神支柱。
[单选题] *A、充实和光辉、B、尊崇和追求C、生存和发展(正确答案)D、培养和弘扬5、依法治国的核心是: [单选题] *遵纪守法依宪治国(正确答案)党的政策有法可依6、是公民道德建设的核心（）。
[单选题] *集体主义爱国主义为人民服务诚实守信(正确答案)7、在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是[单选题] *法治比德治更重要德治比法治更重要法治是德治的前提法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进(正确答案)8、中国革命道德萌芽于（）前后，发端于中国共产党成立以后蓬勃发展的伟大工人运动和农民运动，经过土地革命战争、抗日战争、解放战争以及社会主义革命、建设、改革的长期发展，逐渐形成并不断发扬光大。
[单选题] *A、义和团运动B、太平天国运动C、五四运动(正确答案)D、一二九运动9、下列各项中，违反民法自愿原则的是（）[单选题] *赵某在某服装商店上询问一件衣服的价格之后，摊主强要其购买衣服(正确答案)钱某与孙某协商交易各自物品李某申请安装电话时被要求在一份已经拟好的格式合同上签字周某（老烟民，熟知烟的价格）花10元钱从小贩手中购得一条假冒名牌香烟10、【单选题】社会主义核心价值观的根本特性是（）。
《思想道德与法治实践作业
《思想道德与法治实践作业
一、完成句子
1. 法治是建立在规则和法律基础上的社会治理模式。
2. 尊重法律是建设社会主义法治国家和法治社会的必要条件。
3. 实施法治意味着加强依法治国，确保政府和社会按照法律规定行事。
4. 具备思想道德素质是做好法治实践的前提条件。
二、简答题
1. 思想道德是什么？
思想道德是一种道德观念，是指人们对社会正义和价值的理解，关注人的品行、行为准则和行为规范，以及人的自我修养和提升。
它是人类社会礼节准则和法律形式上的表现，概括地讲，就是建立在道德和法律基础上的行为准则。
2. 法治实践是怎样的？
法治实践是指执行法治的实际行为，尤其是政府机构、社会组织以及公民履行法治责任的活动。
法治实践要求
每个公民都必须严格遵守法律，努力落实法治，使法治得到真正的实践，使法治得到充分的执行，使法治的价值得到真正的体现。
;。
八年级道德与法治暑假实践作业
八年级道德与法治暑假实践作业
夏天是一个能让学生锻炼自身道德与法治观念的好时机。
以下是一个可能的八年级道德与法治暑假实践作业的建议：
1. 了解社区服务机构：学生可以花时间了解当地的社区服务机构，例如志愿者组织、慈善机构等，了解他们的使命和目标，并寻找有关志愿者活动的信息。
2. 参与志愿者活动：学生可以选择一个志愿者活动，例如参与社区清洁、义卖活动、教育支持等。
在活动中，学生将有机会体验帮助他人、服务社区的重要性。
3. 撰写志愿者活动报告：学生完成志愿者活动后，需要撰写一份报告，分享自己在活动中的经历、感受和收获。
报告可以包括自愿参与的原因、活动的具体内容、对他人的影响等等。
4. 参观法庭或警察局：学生可以和家长一起参观当地的法庭或警察局，了解法律的执行和维护机构是如何运作的。
他们可以观察庭审过程、了解司法制度的原则和程序，并了解警察的日常工作。
5. 阅读相关书籍或文章：学生可以阅读有关道德与法治的书籍或文章，例如关于法律的原则和道德的探讨。
通过阅读，学生可以更深入地了解法律的作用和义务。
6. 观看相关电影或纪录片：学生可以选择一部与道德和法治相关的电影或纪录片观看，例如关于历史事件或法律案例的影片。
观影后，学生可以撰写一篇评论，分享自己的观点和思考。
7. 与家人或朋友讨论：学生可以与家人或朋友进行讨论，探讨道德和法律的重要性。
他们可以分享自己的观点、听取他人的意见并互相启发。
请注意，这只是一个暑假实践作业的建议，具体的安排还需要根据学校和老师的要求进行调整。
希望以上建议能对你有所帮助，祝你暑假愉快！。
初中道德与法治实践性作业创新设计
四、实施建议
3、家校合作：通过家校合作，让家长了解实践性作业的意义和内容，争取家 长的支持和配合，共同促进学生的道德与法治素养的提高。
四、实施建议
4、结合其他学科：道德与法治实践性作业可以与其他学科相结合，如历史、 地理、语文等，以促进跨学科学习和培养学生的综合素质。
四、实施建议
5、个体差异：在设计实践性作业时，应充分考虑学生的个体差异和兴趣爱好， 提供多样化的选择和挑战，让每个学生都能在完成作业的过程中发挥自己的优势 和潜能。
二、创新设计的理念
二、创新设计的理念
实践性作业的设计应注重学生的主动参与和探究，将理论知识与实际生活相 结合，让学生在实践中体验、感受和理解道德与法治观念。同时，创新设计应学 生的个体差异和兴趣爱好，以激发学生的学习热情和创造力。
三、创新设计的实践策略
三、创新设计的实践策略
1、案例分析作业：选取真实的道德与法治案例，让学生分析并发表观点。这 不仅可以培养学生的分析能力和批判性思维，还能增强学生的法律意识和道德责 任感。
三、道德与法治课实践性作业的实施步骤
4、实施作业：学生在规定的时间内完成实践性作业，并提交成果。 5、评价反馈：对实践性作业的成果进行评价，反馈给学生并提出改进建议。
四、道德与法治课实践性作业的 案例分析
四、道德与法治课实践性作业的案例分析
以下是道德与法治课实践性作业的一个案例分析：
主题：探究环境污染问题
二创新设计的理念.
二创新设计的理念.
实践性作业的设计应注重学生的主动参与和探究将理论知识与实际生活相结 合让学生在实践中体验、感受和理解道德与法治观念.同时创新设计应学生的个 体差异和兴趣爱好以激发学生的学习热情和创造力.在实践性作业的设计中还应 注重以下几点理念：
道德与法治实践作业
道德与法治实践作业在学习道德与法治这门课程的过程中，我们不仅学习了国家法律法规和道德规范，更重要的是学习如何用法律和道德去解决实际问题，让我们站在人类文明的高地，思考人类社会的发展和进步。
本次道德与法治实践作业，就是要我们利用所学知识去解决一个现实问题。
我的实践问题是：在现代社会，网络欺凌现象频发，如何保护被欺凌者的权益？首先，我们需要明确什么是网络欺凌。
网络欺凌是指一些人利用网络平台，对他人进行一系列的恶意攻击和侮辱，造成被攻击者的精神和身体上的伤害。
网络欺凌严重影响了人的尊严和自尊心，甚至有些人会因此走向极端，导致生命的逝去。
因此，我们必须认真对待网络欺凌这一问题，并通过合理的手段保护被欺凌者的权益。
保护被欺凌者的权益主要有两个方面：道德层面和法律层面。
首先，在道德层面，我们需要通过教育和宣传加强社会公德和个人道德建设。
也就是说，只有当整个社会都增强了对他人尊重和爱护的意识和能力，才能够最终消除网络欺凌这类恶劣现象。
因此，我们需要从小培养孩子们尊重他人、爱护他人、不伤害他人的好习惯，同时也需要从各个角度对网络欺凌进行批判，不断增强人们抵制网络欺凌的意识。
此外，在实际生活中，我们也可以通过举报和制止来打击网络欺凌，保护被欺凌者的权益。
其次，在法律层面，我们需要依靠法律武器来保护被欺凌者的权益。
首先，对于网络欺凌的行为，我们可以通过民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼进行维权。
例如，对于恶意攻击和侮辱他人的行为，受害人可以通过民事诉讼请求赔偿，行政诉讼请求处理，刑事诉讼要求惩罚等方式进行维权行动，保护自己的合法权益。
同时，也可以依靠网络维权平台来维权，得到更加及时、有效的维权结果。
此外，我们还可以采取技术手段来保护被欺凌者的权益。
比如，网络平台可以建立完善的投诉机制和举报机制，及时处理和处罚涉嫌网络欺凌行为的用户；也可以通过技术手段追踪和限制发起网络欺凌行为的用户，从根源上减少网络欺凌的发生。
综上所述，保护被欺凌者的权益是一个重要的道德和法律问题。
小学四年级下册道德与法治实践性作业完成情况
小学四年级下册道德与法治实践性作业完成情况《道德与法治》是一门与小学活动密切相关的重要课程。
如何让学生在学习的过程中自我成长，自我感悟，需要教师巧妙结合儿童生活来教学。
在践行《道德与法治》课程标准的同时，老师也根据学生的实际情况，给学生安排了一些实践性较强的作业。
友谊卡的传递
《我们的好朋友》中，孩子们自己亲手制作友谊卡，亲自送给朋友，朋友之间尽情地享受友情的温暖。
第一步：制作友谊卡
孩子们用心地制作友谊卡，一笔一画，都是友情的流露。
第二步：互赠友谊卡
友谊卡制作完了，把它亲手送到好朋友的手中吧！
第三步：感受友谊
收到友谊卡的同学，认真读着朋友的心里话，心里暖暖的。
通过友谊卡的制作，学生用真挚的文字向朋友诉说衷肠，表达美好祝愿，使友情得以升华。
辩一辩
辩论：好朋友是否一定要为对方保守秘密
好朋友是否一定要为对方保守秘密？针对这个辩题，同学们之间来了一场精彩的辩论赛。
通过辩论活动，学生不断提高思辨能力，对生活中发生的某件事情有自己独立的判断力。
演一演
校园里的生活很开心，可有时也不可避免地发生冲突，当发生冲突，遇到校园欺负时，我们该怎么办？为了让同学们更深刻地体会到冲突给自己和别人带来的伤害，教室里开展了一场演绎活动。
通过演一演，学生更加真切地感受到教材所要传达的思想。
道德与法治课堂，通过说一说、写一写、演一演等多种方式，学生把课堂与生活相结合，对自己的整体生活进行了反思、体悟、整理和提升。
(完整版)小学道德与法治实践性作业设计方案
完整版)小学道德与法治实践性作业设计方案小学道德与法治实践性作业设计方案背景道德与法治教育是小学教育中非常重要的一部分，有助于培养学生正确的价值观、道德观和法治观。
为了提高学生的实践能力，我们设计了以下实践性作业方案。
目标1.培养学生的社会责任感。
2.培养学生的合作和沟通能力。
3.培养学生的法治意识和法律常识。
方案任务一：社区义务劳动组织学生参与社区义务劳动活动，如清理垃圾、植树等。
通过实际行动，让学生体会到为社会做贡献的重要性，培养他们的社会责任感。
任务二：法律常识宣传要求学生选择一个具体的法律知识主题，例如交通安全、知识产权等，然后设计一个宣传海报或小册子，介绍相关的法律知识。
学生可以通过调查研究、制作图表等方式完成作业，从而提高他们的信息收集和整理能力。
任务三：法治学习小组讨论要求学生分为小组，每个小组选择一个与法治相关的案例，例如小偷入室盗窃案。
然后，学生在小组内进行讨论，分析案例中的法律问题以及可能的解决方案。
鼓励学生提出自己的观点并进行互相交流，以培养他们的合作和沟通能力。
任务四：道德与法治主题演讲要求学生选择一个道德与法治相关的主题，例如诚信、公平等，准备一个短暂的演讲。
鼓励学生通过练习和表达来提高他们的口头表达能力，并与同学分享自己的见解。
评价方式针对每个任务，可以按照以下方式进行评价：1.社区义务劳动：评价学生的参与度和贡献。
2.法律常识宣传：评价作品的设计和内容。
3.法治学习小组讨论：评价学生的发言和讨论质量。
4.道德与法治主题演讲：评价学生的演讲技巧和内容。
总结通过实践性作业的设计，我们可以有效地提高小学生的法治意识和道德观念。
这些作业帮助学生了解社会责任、法律常识，并培养他们的合作沟通能力。
希望这个方案能够带来积极的效果，促进学生的全面发展。
初中道德与法治实践作业
初中道德与法治实践作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中道德与法治实践作业是一项重要的教育活动，旨在帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，培养良好的品德和行为习惯。
在这个过程中，学生通过参与各种实践活动，学习如何做一个守法、守纪、守秩序的好公民。
在初中阶段，学生正处于成长发育的关键阶段，他们的认知能力和行为习惯正在逐步形成。
道德与法治实践作业对于他们的成长至关重要。
通过参与实践活动，学生不仅可以增强自身的责任感和使命感，还可以培养团队合作精神和社会责任感。
道德与法治实践作业的内容包括多个方面，例如参观法庭、警察局等司法机构，学习法律知识和法治精神；参与志愿活动，关爱弱势群体，传递爱心和正能量；参与校园安全活动，学习安全常识和自我保护技能；参与环保活动，关注环境保护，倡导绿色生活方式等。
通过这些实践活动，学生可以深刻理解道德和法治的重要性，增强自我约束意识，树立正确的人生观、价值观和行为规范。
这些实践活动也可以锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力，培养他们独立思考和判断问题的能力。
在道德与法治实践作业中，教师应扮演重要角色，他们应该充分发挥引导和示范的作用，帮助学生理解道德与法治的内涵和要求，引导学生从实践中体会到道德和法治的重要性。
学校还可以邀请专家学者和社会公益组织开展相关活动，为学生提供更多的学习机会和实践平台。
初中道德与法治实践作业是一项积极有益的教育活动，对于学生的成长和发展具有重要意义。
希望通过这样的实践活动，能够让更多的学生树立正确的道德观念和法治意识，成为积极向上的公民，为社会的和谐稳定做出贡献。
【字数：416】第二篇示例：初中生是处在青春期的学生群体，他们的行为和思维正处于成长阶段，需要教育引导和规范。
在这个阶段，道德与法治教育显得尤为重要，它不仅能够帮助学生树立正确的价值观和行为准则，还能够帮助他们建立正确的社会道德观念和法治意识，成为健康快乐的个体。
初中道德与法治实践作业成为了学校教育中的重要一环。
思想道德与法治社会实践作业五篇
思想道德与法治社会实践作业五篇思想道德与法治社会实践作业篇1 在寒假里我为了打发时间，我去了一家我一位同学家开的手机店里实习。
这次实习的目的是为了让我通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助我在以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
一，实习内容：先通过自己查阅资料以及和经理，同事沟通，了解手机行业的发展历史和基本情况，再通过查阅相关资料及阅读相关手机产品信息的期刊，了解手机产品的性能比较及各种手机的市场前景。
最后，在公司的销售部门进行销售业务方面的实习培训。
学习销售注意事项，报价技巧。
并在销售环节具体操作，向公司专业人员讨教，积累经验。
二，实习的心得和体会：1.知道了规章制度的重要性。
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的纪律，在那里我们处处可以感受得到什么纪律，在工司上班时，员工是不给坐的，不小心触犯了纪律，免不了受罚，哪怕你是经理还是其它高层，而我们那时候根本不知道这回事，也许是那里的人员对我们实习生宽宏大量，几次都放过了我们，否则我们可能要大出血了，我也明白，如果一个商场没有自己的纪律，那么不知道会成什么样，正所谓无规矩不成方圆，甚至我们可以想像一个国家没有纪律会成什么样子。
2.精神状态的准备。
在销售的过程中，如果销售人员有一个好的精神状态，就会给顾客一种积极的、有活力的、上进的氛围，那么这种积极的上进的情绪总会影响到客户，从而，让顾客感到自己得到一种情绪感染，那么才能顾客在我们的门店里多留些时间，总能他挑选一款合适的手机。
道德与法治社会实践作业
道德与法治社会实践作业在现代社会中，道德与法治始终是我们重要的价值观和社会准则。
作为一名大学生，我也意识到自己应该积极参与到道德与法治的实践中。
因此，我选择了参加一项与社会公益相关的活动——为社区义工中心制定道德行为准则。
首先，我与几位同学一起进行了前期的调研和分析。
我们深入社区，与居民们进行交流，了解了他们对社区义工中心的期望和关注点。
我们还查阅了相关的法律和法规文件，以确保我们的道德行为准则符合法律的要求。
接下来，我们开始制定道德行为准则。
我们选取了“尊重他人”、“诚实守信”、“勤勉负责”、“保护环境”等几个基本原则，然后在每个原则下又列出了具体的行为要求和禁止事项。
例如，在“尊重他人”原则下，我们要求义工们要礼貌待人、尊重他人的隐私、不歧视任何人群等；在“保护环境”原则下，我们要求义工们要妥善使用资源、积极参与环保活动等。
在制定道德行为准则的过程中，我们还进行了几次讨论和修改。
我们邀请了社区居民代表和一些专业人士参与，听取他们的建议和意见。
通过与他们的讨论，我们不断完善和调整准则的内容，确保其实用性和适用性。
准备好了草稿后，我们将道德行为准则进行了分发和解读。
我们在社区义工中心张贴了准则的大字报，并进行了一次全体义工的聚会，详细解读了准则的内容和重要性。
我们强调了义工们要牢记准则，并在实践中落实准则。
随着时间的推移，我们发现，社区义工中心的准则开始产生了显著的影响。
义工们在实际工作中更加注重礼貌和尊重，他们积极参与环保活动，与居民建立起了良好的互动关系。
更为重要的是，我们的准则也引起了社区居民的关注和共鸣，并有一些居民自发地加入到我们的活动中来。
通过这次实践，我深刻体会到了道德与法治的重要性。
道德准则不仅能规范人们的行为，使社会更加和谐有序，还能增强人们对公共利益的意识和责任感。
法治的实施则是保障道德准则得以落地的重要手段。
只有在道德与法治共同推动下，社会才能稳定发展，人们才能更好地相互理解和尊重。
思想道德与法治社会实践作业三篇
思想道德与法治社会实践作业三篇思想道德与法治社会实践作业一篇一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：__三、时间四、地点：__技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。
如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。
减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。
增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。
九年级道德与法治实践作业
九年级道德与法治实践作业尊敬的同学们：大家好！本次作业是关于九年级道德与法治实践的，为了提高我们的法律意识和道德素养，我希望大家认真对待这个作业任务。
下面，我将结合具体的内容要求，为大家提供一份完整且符合要求的文档。
首先，我们先来了解一下道德与法治的关系。
道德是指人们在社会生活中行为准则和行为规范，而法治则是社会公共秩序的基石。
道德和法治在某种程度上相辅相成，共同构建了良好的社会环境。
在实践中，我们应当积极培养自己的道德品质，同时也要遵守法律法规，做一个守法公民。
接下来，我要说的是如何提升我们的道德意识。
首先，我们要树立正确的价值观。
价值观决定了我们的行为准则，我们应当明确什么是对的、什么是错的，形成正确的价值观念。
其次，我们要注重日常生活中的细节。
从小事做起，比如在公共场合不乱扔垃圾、不随地吐痰等，这些小举动都能体现我们的素质和道德观念。
最后，我们要时常反思自己的行为，并寻求他人的建议和意见，用他人眼中的评判来提高自己。
在法治方面，我们应当主动了解和学习相关的法律知识。
法律是保护我们权益的工具，我们要知道自己的权益和义务，并了解相关法律规定以避免违法行为。
此外，我们还要学会维护自己的权益。
如果遇到侵犯自己权益的情况，我们要懂得使用法律手段去维权。
最后，我想告诉大家的是，提升道德与法治意识是一个长期的过程，我们需要不断地努力和学习。
我们要将道德与法治融入日常生活中，用实际行动践行。
只有这样，我们才能成为一个有良知、守法守纪的公民，为社会的进步和发展做出积极贡献。
希望以上内容能够帮助大家完成这个道德与法治实践作业，如果有任何问题或需要进一步的指导，请随时向我提问。
祝愿大家学习进步，取得优异的成绩！。
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第一，要充分利用网络的优势，提高自身素质。第二，做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康网站。第三，有节制上网，科学安排作息时间，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中。
调查结果分析
1、上网地点：从我们回收的问卷统计，中学生上网地点比例最高的是在网吧，约占了七成，其次是在家里，约占二成，另外还有是在其他地方上网。这结果与我们研究小组实地观察结果相互。2、上网时间：在实地调查中我们还发现许多中学生节假日上网的时间平均超过了4小时。节假日里中学生上网的高峰期一般出现在上午9~11点，下午1~3点和晚上8~9点，而这些时段在平时都是上课或做作业、复习的时间段，也就说是他们把学习的最佳时段用来上网。平时中学生上网的高峰期是上学前、放学后和晚饭后的时间。3、上网目的：根据我们回收的调查问卷统计，超过50%的上网学生说不出自己上网的明确目的。按功能使用的频率高低，依次是网络游戏、聊天室、电子邮件。但仅仅少部分中学生是为了获得关于学习提高、建立个人主页或是其他目的。4、上网内容：学生在网吧上网究竟在干什么呢？我们根据回收的中学生上网调查问卷和实地调查的数据综合统计表明——玩游戏的人数所占比例最高。
山师二附中八年级道德与法治实践活动
“点击文明，绿色上网”调查报告
班级
八.四
姓名
辛顺启
组别
时间
2017年12月17日
调查内容简介
1.不文明上网的危害：
未成年人正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，他们的生理和心理发育还不成熟，缺乏对网上虚假的、落后的、反动的信息进行识别和抵制的能力。互联网上的垃圾信息极易对未成年人造成信息污染，给他们造成思想的混乱、精神的迷惘和行为的变异。因此，就网络不良信息对未成年人健康成长的危害性进行科学的阐释和深入的探讨并在此基础上提出行之有效的对策，已成为当前未成年人思想道德教育中的一个重要课题。
小组评价
内容充实，分析的非常透彻，调查的资料也很完整，并且根据相关案例，给出了非常合理化的建议。
相关案例、图片资料
合理化建议
某市重点中学的一个男生小王，品学兼优，善良活泼，还是班干部，最近却突然变得沉默寡言，对同学一句话不对就举拳相向，对家长和邻居也动不动喊打，父母从其书包里还找到一把匕首，最后竟对谁都不说话。后来，在心理医生的帮助下，才弄明白，他已背着父母悄悄地玩了差不多一年的暴力游戏，头脑已被暴力色情搞得混乱不堪，产生心理紊乱和障碍，已经分不清现实和游戏了，不得不退学治疗。
加强网络管理，加大法制力度。对于境内境外一些非法网站加强监控力度，对于境内非法网站坚决取缔，对于境外网站进行严格过滤;制定专门法律，继续加强对网络犯罪的打击力度，保护中学生“健康上网”。
教师评价
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