人教部编版初一道德与法治下册暑假作业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教部编版初一道德与法治下册暑假作业
1.怎样正确对待青春期的生理变化?
○1青春期的生理变化带给我们,拥有充沛的精力、,感觉生命拥有无限可能。
○2我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因而自卑,不嘲弄同伴的生理变化。
○3在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高,体现青春的。
2.如何处理青春期的心理矛盾?
○1参加,在集体的温暖中放松自己。
○2求助他人,。
○3培养兴趣爱好转移,接纳和调适青春期的。
○4自我调节,成为自己的“ ”。
3.批判性思维的意义?
○1思维的批判性有助于我们,并从不同角度思考问题,探索解决方案。
○2批判能调动我们的经验,激发我们新的,促使我们解决问题,改进现状。
4.怎样学会批判?
○1批判不仅要有,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑。
○2批判只针对,而不是对人的攻击。
○3批判要具有一定的,能有效解决问题。
5.怎样培养创造性思维?
○1要敢于,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。
○2要看重,做一名对国家和社会有用的创造者。
○3用智慧的双手去尝试、探索、实践,通过改变自己,影响世界。
6.怎样正确认识性别角色?
○1男生女生在等方面,越来越多地表现出自己的特点。
○2男生女生的特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
○3我们在接受自己的生理性别的同时,不要过于受的影响。7.如何做到优势互补?
○1男生女生各自拥有自身的性别优势,要,让自己变得更加优秀。
○2男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步,不因,不因欠缺而自卑。
8.与异性交往的意义?
○1有助于我们。
○2能发现并学习对方的,丰富同学友谊。
○3与异性交往是。
9.怎样与异性交往?
○1我们要,多参加集体交往。
○2掌握分寸,注意。
10.如何让青春飞翔?
○1青春的探索需要,自信让我们充满激情,能够展现,激发潜能与活力,获得更多的时间机会与创造可能。
○2让青春奋进的步伐永不停息,不断克服自己的弱点,。
○3要有激荡的青春活力,的青春热情,的青春态度。
○4要有,要,持之以恒等。
11.如何理解认识行己有耻?
○1一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
○2“行己有耻”需要我们有,不断提高辨别的能力,明确行为选择的理由。
○3“行己有耻”意味着我们能,闻过而终礼,知耻而后勇,树立,触碰道德底线的事情不做,违反的事情坚决不做。○4“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝,不断增强。
12.如何理解“止于至善”?
○1“止于至善”是人的一种,我们应该有自己的格调,有“至善”追求。○2“止于至善”是一种“”的实践过程,是一种向往
的精神状态。
13.如何做到“止于至善”?
○1从做起,“勿以恶小而为之,”。
○2“”,在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
○3“止于至善”要求我们养成的习惯,通过,端正自己的行为。
○4以,行走在止于至善的路上,在中成长,在成长中收获。14.影响情绪变化的因素?
○1个人的。○2对某件事情的预期。○3周围的。
○4自然环境。○5的变化。
15.情绪对人的影响有哪些?
○1情绪的作用非常神奇,影响着我们的。
○2它可能激励我们,也可能让我们因为某个小小的挫败而,情绪是一把双刃剑。
16.如何正确对待青春期的的情绪?
○1要善于激发,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
○2要积极面对自己的,并善于调控。
17.为什么要注意情绪的表达?
○1人与人之间的情绪会,要考虑他人的。
○2情绪的表达不仅与自己的有关,而且关乎人际交往。
18.为什么要调节情绪?
○1人生路漫漫,有喜也有悲,。
○2保持,享受喜悦和快乐,才能让青春生活更加美好。
○3持续的处于负面情绪状态,可能危害我们的。
○4合理的调节情绪,有助于。
19.情绪与情感的关系?
○1情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐,情绪形成比较,就产生某种情感。
○2情感与情绪也有区别,情绪是的,会随着情境的改变而变化,情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,。
20.情感的作用?
○1在社会生活中,情感是人需求。
○2情感反映着我们,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
○3情感与我们的相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
○4情感伴随着我们的,这正是我们的体现。
21.如何获得美好的情感?
○1可以通过的社会活动等方式活得美好情感。
○2学会承受一些,善于将负面情感转变为,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
○3我们并不总是被动的接受外部环境的影响,也可以用自己的来影响环境。
○4在与他人的情感交流中,我们可以传递,传递生命的。
22.如何认识负面情感?
○1情感体验尽管不那么美好,但对于也有意义,它可以丰富我们的,使我们的生命变得更加。
○2学会承受一些,善于将负面情感转变为,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
23.集体与个体的关系:
○1集体是人们,集体离不开而存在。
○2作为集体的一员,我们也散发着,彼此传递。○3是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
24.如何理解个体力量与集体力量的关系?
○1集体并不是成员的简单相加,而是有的整体。
○2集体的力量来源于。
○3个人的力量是分散的,是有限的,只有在集体中才能,得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
○4集体的力量是的,在某种程度上可以。