冀教版七年级英语上册Lesson27DannyatHome优质教案(3)
2019年冀教版初中英语七年级上册Lesson 27 Danny at Home优质课教案(3)
学
反
思
Danny at Home
教学目标
1.Encourage students to grasp new words and phrases.
2.Encourage students to introduce their bedroon.
3.Understand the meaning of text and practice the dialogue.
:Ask one student to read the title of Lesson 27.
ask the students just to listen.
let the students doLet’s Do It 1
let the students doLet’s Do It 2
DiscussLet’s Do It 4
StepⅦ Find the differences
Find the differences between these two pictures. Express in English, using the prepositions we learnt today.
StepⅧ Let’s count!
StepⅤListen and fill in the blanks
Listen to Part 1 and fill in the blanks. Know about Danny’s bedroom.
2. Retell the passage.
StepⅥ Make a short report
Make a short report about their work.
Ask some students to finish the exercise
冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home》优质课教案_4
How old is he/she?
——He/she is···(years old)
How old are you ?
——I`m···(years old).
直观地展示本课要点
讲授新课
Step1：Learn new words and phrases
1.Show the pictures and ask students to read the words. Explain the meaning of the wordsto students.
2.Play a game
Read the text and answer the questions.
Look at thepictures andcomplete the dialogues
Listen to the teacher carefully and take notes.
Work in pairs to make dialogues.
Step3：Listening
1.Listen and fill in the blanks.
Listen to the tape and kown about the main points of the passage.At the same time,fill in the blanks with the words you hear.
Then let some studentspresent their answers in front of the class.
Look at the pictures and talk about the position of something in the bedrooms
七年级英语上册UnitFamilyandHomeLessonDannyatHome教案新版冀教版
Lesson 27 Danny at Home
【教学目标】
1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：bedroom，dictionary，front，above，thirty。
2.让学生了解如何用英语询问年龄。
3.让学生自己介绍自己的房间。
【教学重难点】
1.掌握一些与介绍方位有关的重点词汇：beside，in front of，under，above，on，behind。
2.激发学生兴趣，让学生运用所学知识介绍自
己的房间。
3.掌握以下重点句子：
①The desk is beside the bed.
②The chair is in front of the desk.
③Who is that man beside you?
④How old is he？/ How old are you?
【教学准备】
录音机、幻灯片、图片
┃教学过程设计┃
【板书设计】
Lesson 27Danny at Home
1.Words：bedroom，dictionary，front，above，thirty
2.Sentences：
The desk is beside the bed.
The chair is in front of the desk.
Who is that man beside you?
How old is he？/ How old are you？。
冀教版七年级英语上册Lesson27DannyatHome优秀教学案例
4.学生为主体的教学模式：本案例充分尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与课堂活动，发挥学生的创造性和潜能，培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我注重关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。同时，我注重激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感状态下学习，提高学生的学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用图片，引导学生观察Danny在家中的活动，让学生初步感知家务活动的内容。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用插图，引导学生观察Danny在家中的活动，让学生初步感知家务活动的内容。
2.设计生活化的情景，让学生在角色扮演中学习家务活动的英文表达，提高学生的语言实践能力。
3.创设任务型活动，让学生在实际操作中运用所学知识，培养学生的动手能力和团队协作能力。
（二）问题导向
1.针对家务活动的主题，设计一系列问题，引导学生思考家务活动的意义和价值。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结和反思，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自我学习能力。
2.总结家务活动的意义和价值，强调做家务对个人和家庭的重要性。
3.强调本课的重点词汇和句型，提醒学生注意其在日常生活中的应用。
（五）作业小结
1.布置作业，要求学生运用所学生词和句型，写一篇关于自己在家中的活动的短文。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，包括家务活动的名称和描述。
冀教初中英语七上《Lesson 27 Danny at Home》PPT课件 (3)
NewWords
Vocabulary
bedroom卧室 dictionary字典；词典 front正面 above在……之上 thirty三十
Languagepoints
Languagepoints
Usefulstructuresandexpressions: Whereisit? It’s (under)…
Practices
Doyouhaveyourownbedroom? Whatarethereinit? First, compareyourroomwithLiMing’sinthelastpicture. Andthentrytodescribethelocationofeverythinginyourbedroom. OK, let’sstartlikethewayinthefollowingpicture!
除李明去了公园之外，那五个女孩儿也去了。
Speaking
Speakandlearn
ThefollowingpictureisLiMing’sroom, trytofindwhatarethereinhisroom.
Thisismybedroom. Thedeskisbesidethebed. Thedictionaryisonthedesk. Thechairisinfrontofthedesk. Theballisunderthechair. Thepictureisabovethebed. Itisonthewall. Whereismycat? Itissleepingbehindthedoor.
Lesson27 DannyatHome
教学目标：
1. Masterthewords. 2. 能用英语来描述某一场所。 3. Mastertheusingof “prep”.
冀教版七年级上册Lesson27：Danny__at__home参考课件
Homework
Write something about your bedroom.
You can begin like this:
My bedroom This is my bedroom. My hat is on the chair…
资料来源：3A备课网--整册备课资料打包下载
/
Please take these things to the room. Then make a short report.
The lamp is … The shoes are…
①
Find the differences.
②
In Picture 1, the … is … In Picture 1, the …s are … they’re…
In Picture 2, it’s … In Picture 2,
Listen to Part 2 and practice
1.-How old are you ? -I’m … 2.-How old is he/she? -He/she is…
Fill in the blanks.
Tom: This is a nice picture. Who is that woman beside you ? Rose: That’s my mother. Tom: How old is she? Rose: She is_thirty-five __ (35). Tom: How old are you ? Rose: I’m twelve (12) years old. How about you ? Tom: I’m thirteen (13).
Lesson 27 Danny at Home
七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson27Dannyathome导学案冀教版
Lesson 27 Danny at home【学习目标】1、学习的任务和目标1） Grasp main words: bedroom， lamp, front, above , thirty。
2) Understand important sentences：— How old is he？—— He is thirty.—— Where is my cat？—- It is sleeping behind the door。
2、学习的重点1） How to ask age。
2)Key sentences and structures.3、学习的难点Learn to ask and answer age。
【学习过程】Step 1：自主学习----明确目标自学文本1。
请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。
2. 对照课本后面第一单元的单词表(从Bedroom到Thrity )跟读单词录音。
要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换,最后默写单词。
3。
独立认真地预习（第70页)面的课文。
要求:阅读课文,把不理解的短语，句子用红笔做上记号。
4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。
Step 2: 自学检测—---在线测学质疑思学通过自学完成下列任务：(一) 单词（Word):1。
_________野餐2。
_________搬运3。
________ 许多4。
______安静的5.basket _______6。
_________ 桌子7。
_________笔8。
under ________9。
_________ 旁边.(二)短语：阅读课文找出下列短语1。
这是...。
_________2.在哪里.。
___________________3。
这个桌子…_________4.你多大了？_____________5。
这是我的叔叔______________6.我十二岁__________________(三）试着把以下句子译成汉语并想一想这些句型的用法。
Unit5Lesson27教案冀教版英语七年级上册
Unit 5 Family and Home Lesson 27：Dannyat Home教学目标掌握单词: bedroom, dictionary, front, above, thirty短语和句型: in front of....How old is he/ she? He/ She is ... (years old).How old are you? I'm... (years old).教学过程Talk about your bedroom.Danny’s bedroomThis is my bedroom. The desk is ______ the bed. The ______ is on the desk. The chair is ____________ the desk. The ball is ________ the chair. The _______ is above the bed. It is on the wall. Where is my cat? It is sleeping _______ the door.Please take these things to the room. Then make a short report.Can you count from twenty to thirty? Let’s begin:twentyone, twentytwo, twentythree,twentyfour, twentyfive twentysix,twentyseven, twentyeight, twentynine, thirty!The desk is beside the bed.桌子在床旁边。
beside 介词，在……旁边beside指一物紧靠另一物，之间没有距离。
e. g.The cat is lying beside me.near指两物之间的距离很近，但还有一定的距离。
冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home》优质课教案_8
Unit 5 Lesson 27 Danny at Home一、教材分析本节课是冀教版七年级上册第五单元的第三节课，本单元的语言功能是谈论方位介词和年龄，语法功能是能用简单的方位介词来表达物品的摆放位置及学会就年龄来进行问答。
本节课根据新课程标准通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养的要求。
二、学习者特征分析1.七年级学生的认知心理：初一学生正处于青春发育期，他们有较高的求知欲和表现欲，期待得到他人的认可。
尤其是对他们熟悉的人或事物的话题兴趣更浓，本节课的话题学生就非常感兴趣。
因此，我设计的课堂活动让人人都能参与，增强他们学习英语的积极性和自信心。
2.七年级学生的英语基础知识:他们经过前半学期的学习，已经能使用简单的语言表达自己的想法。
本节课生词绝大部分都是在小学时学过，因此学生在学习过程中没有太大困难，这有利于他们顺利完成本节课的学习任务。
3.七年级学生的思维能力：初一学生思维活跃，记忆力和模仿力强，但对知识的运用能力有待提高，因此我在本堂课设置灵活多样的课堂活动，以提高学生对语言的灵活运用能力。
三、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）(一）知识与技能目标：1.Students can master the new words:bedroom,dictionary, front,above,thirty.2. Students can use the useful expressions:a: Where is/are......the......?It is/They’re in/on/behind/beside/in front of/under/above the......b: How old are you?/I’m........How old are they?/They are........How old is he/she?/She/He is.......3. Students talk about their bedroom using the prepositions and write down their bedroom using the prepositions.(二)过程与方法目标：1. 以丹尼为主线，通过讲故事利用一切能利用的资源学习，如词典、网络、大量的图片、学生的学习用具及教具来学习。
冀教版七年级英语上册lesson27课DannyatHome教学设计
2.口语表达：录制一段视频，用英语介绍自己的家，包括每个房间的名称、物品及其位置。要求学生尽量运用本节课所学的生词和短语，以及一般现在时进行描述。
3.语法练习：完成课后练习册中的一般现在时练习题，包括填空、改错等，巩固对一般现在时的理解和运用。
4.家庭作业：设计一份“我的家园”手抄报，内容包括：家居平面图、每个房间的介绍（用一般现在时描述）、家庭成员及其喜好等。鼓励学生发挥创意，运用丰富的图片和色彩，展示自己的家园。
5.听力练习：听课后录音，完成相关的听力练习题。要求学生在听的过程中注意捕捉关键信息，提高听力水平。
6.拓展任务：鼓励学生在家中与家人进行英语交流，尝试用英语描述日常生活中的场景和物品，将所学知识应用于实际生活。
1.学生对生词和短语的掌握程度：七年级学生对新词汇的接受能力较强，但需要通过反复练习和实际运用，才能巩固记忆。在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学词汇描述家中物品，提高他们的语言表达能力。
2.学生对一般现在时的理解和运用：学生对一般现在时的概念已有初步了解，但在具体语境中运用时，仍容易出错。因此，教师应设计丰富的课堂活动，让学生在实际语境中练习一般现在时的用法，提高他们的语法水平。
7.反思与总结：请学生撰写一篇学习心得，内容包括本节课所学到的知识、课堂活动中的收获、遇到的问题及解决方法等，以促进学生的自我反思和成长。
作业布置要求：
1.作业需按时完成，要求书写工整、清晰，确保作业质量。
2.家长需督促学生完成作业，并签字确认，以便教师了解学生的完成情况。
3.教师将对作业进行认真批改，并及时给予反馈，帮助学生发现并改正错误。
冀教版七年级英语上册教案：unit5 27
课题： lesson27:Danny at Home 主备人： 教者： 审批： 班级： 姓名： 组名： 家长签名：导学目标熟练掌握本课的重点单词和短语 学会用英语简单的描述自己的房间。
学习重点1. 掌握一些方位介词。
2. 掌握本课的重点单词和短语。
导学环节（预习导学、合作探究及展示、新课讲学、达标测验、课后巩固） 知识链接学法指导巧记方位的介词短语的构成：介词+the+名词。
例如：on the deskabove the bedbehind the door备选问题预习导学一．同学们自己预习后能默写本课单词并准确发音：Bedroom, dictionary, front, above, thirty, in front of,二．填一填[来源: ]in 在……里面on 在……上（与物体表面有接触）above 在……斜上方(与物体表面无接触)over 在……上方（正上方）under 在……下方（正下方）beside 在……旁边behind 在……后面in front of 在……的前面(室外）in the front of 在……的前面（室内）三．译一译，练一练。
1. The chair is in front of the desk.2. The desk is above the bed3.Where is my cat ?--It is sleeping behind the door.4. Who is that man beside you?5. How old is he ?--- He is thirteen四．想一想。
1.本课提到的表示方位的介词有哪些？请列举出来。
2.本课中出现了那些特殊疑问词？分别是对什么进行提问？ 五．精讲点拨。
1.above; underabove 表示 “在……上方” , 两个物体不重叠，也不强调垂直性。
under 表示垂直并不与表面接触的下方。
under 和over 互为反义词。
Unit5FamilyandHomeLesson27DannyatHome教案冀教版英语七年级上册
Unit 5 Family and HomeLesson 27 Danny at Home【教学目标】（1）能够听、说、读、写单词：bedroom, dictionary, front, above, thirty。
（2）学会运用介词描述房间物品的摆放位置的句型，能描述某个物品的具体位置，学会询问年龄的句型。
（3）能够听、说、运用句型：This is my bedroom./The desk is beside the bed.The dictionary is on the desk.The chair is in front of the desk.Where is my cat?/It is sleeping behind the door.How old is he?（4）能够用正确的语音、语调朗读课文中的对话, 能运用所学知识与他人问候交流，进行英语日常交际。
【教学重难点】重点：能够听、说、读、写单词：bedroom, dictionary, front, above, thirty。
难点：学会运用介词描述房间物品的摆放位置的句型及询问年龄的句型。
句型：This is my bedroom./The desk is beside the bed.The dictionary is on the desk.The chair is in front of the desk.Where is my cat?/It is sleeping behind the door.How old is he?【教学方法】情景导入法、活动探究法。
【教学过程】新课导入：Look and sayWhere is my teddy bear?It is the box.根据课件图片进行学习，引入本课的内容学习。
新课讲授：Step 1 New words and expression.(1) dictionaryYou can look up the word in the dictionary.(2) bedroomThis is Danny’s bedroom.(3) frontIt is in front of the desk.(4) aboveThe clock is above the bed.(5) thirtyThere are thirty balls.通过单词游戏，引出要学习的新知，引起学生的兴趣，然后利用学生的迁移能力，引导学生自读单词，培养学生的思维能力。
冀教版七年级英语上册Lesson27DannyatHome教学设计
5.课后反思：学生撰写一篇关于本节课学习心得的反思，内容可以包括：学习过程中的困难、收获、对课堂活动的建议等，字数不限。
作业要求：
1.学生需按时完成作业，保持书写工整、卷面整洁。
2.家长督促学生认真完成作业，关注学生的学习进度和需求。
4.情境模拟，实践应用：设计家庭场景的角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，提高学生的口语表达能力。
5.听力训练，提高辨识能力：通过听力练习，引导学生关注英语语音、语调，提高学生对关键信息的捕捉能力。
6.课后作业，巩固所学：布置与本节课相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识，养成良好的学习习惯。
7.情感教育，培养价值观：在教学过程中，关注学生的情感需求，引导学生关爱家人，学会珍惜家庭生活。
8.教学评价，反馈改进：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学习过程和结果进行评价，及时反馈，指导学生改进学习方法。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师展示一幅家庭客厅的图片，引导学生观察并提问：“What's in the picture? Can you guess where it is?”
1.家庭场景描述：请学生运用本节课所学的词汇和一般现在时的句子结构，描述自己的家庭环境，包括客厅、卧室、厨房、书房等，不少于100词。要求语言流畅，表达清晰。
2.角色扮演：学生与家人或朋友一起进行角色扮演，模拟教材中的对话场景，练习英语口语表达。录制一段视频，提交给教师，以供课后指导和评价。
3.听力练习：完成教材课后练习中的听力部分，提高学生对英语语音、语调的敏感度，培养学生的听力理解能力。
3.教师及时批改作业，给予反馈，指导学生改进学习方法。
教案设计模板七年级上第27课
Step 3
Let'do it!
Open the book and turn to L27 .
Read the text and an swer some questi ons.
It'easy for the stude nts to do it
对课文内 :容已基本 掌握之后， 再根据课 文内容回 答冋题是 很容易的 事，可以增 强学生的 学习信心。
Show some pictures and let students use these words to make senten ces.
Do some exercise .
Work in pairs.
Toun dersta nd what the
teacher says.
The stude nts will do the actions and know how to use these words..
How old?He /She isyears old.
3.学习策略：在学习和完成课堂任务的过程中，积极用英语和学生交流沟通；积 极借助Body Ianguage等信息引导学生进行理解和表达以提咼效果。
4.情感态度：通过本课学习，让学生在师生互动中体验乐趣，获得知识，让学生 们更加积极轻松的看待学习和生活。
在老师的引导下回顾本课所学 内容，了解作业内容。
强调重点、 巩固所学 知识。
板书设计：
Less on 27 Danny at Home
1. New words（在黑板右侧）&sentences（在黑板左侧）
1.New words: dicti on ary, on, above, un der, beside, behi nd, in front of.
冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home》优质课教案_4
Lesson27 教学设计课题Lesson 27 Danny at home教学目标Words:bedroom, dictionary, front, above, thirty Phrases:1. in front of2. count from…to…3. beside the door.Sentence structures:1. The picture is above the bed.2. —Where is my cat? —It is sleeping behind the door。
3. Who is the man beside you?4 How old is he? How old are you?重点难点掌握一些介绍方位的介词：beside, in,in front of,under,above,on behind.]教学时数 1 教学方法自主学习及合作学习教学准备Teaching Preparation: audiotape, flashcards,教学过程：Step1.Greet each other before the class.Step2 Lead in by showing some pictures of different bedrooms.Let studenst learn some position words from the pictures.in “在……里”，表示在范围或空间的内部on “在……上面”，表示在物体的上面，且与物体表面接触。
above“在……之上”，斜上方。
under“在……的正上方”，表示垂直之上。
beside“在……旁边”，相当于next to。
behind“在……后面”Step3 language pointsin front of 和in the front of 的区别：in front of 表示在某个范围外的前面，in the front of表示在某个范围内的前面。
冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home》优质课教案_9
Step VII.Listen and fill in the blanks.
Step VIII. Reading
Read part 1 of the lesson and fill in the blanks.
Read part 2 of the lesson and answer the questions.
under the chair在椅子下
above the bed在床上面
on the wall在墙上
behind the door在门背后
how old对年龄提问
板书设计
Lesson 27 Danny at Home
in在……里面
on在……上（有接触）
under在……下
beside在……旁边
above在……上方(无接触)
Learn the new words easily With the pictures
Show the new words on PPT, let the students work in pairs to read them, if possible make sentence with them, or at least find out them in the passage
4.学会用英语简单的描述自己的房间。
教学流程
Step I.Class opening
Greeting :Greet the whole class.
Review Lesson 26
Step II:lead-in
Step III.Teaching of the new class
behind在……后面
冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 27 Danny at Home》优质课教案_12
Unit5 My FutureLesson 27 What’s Your Advice?一．教材分析Lesson27安排的是一节活动课，通过本课的学习让学生学会用英语表述做事情的过程，通过这个游戏激发学生兴趣同时培养孩子们的合作意识，让孩子们用英语表述建议是本课的重点。
1.教学重点:能够用英语表达做一件事情的过程和注意事项。
2.教学难点：学会使用祈句使提建议二．教学目标：●语言知识：掌握词汇：advice, diamond,number, seventeen, eighteen,opposite短语及句型：Fast is the opposite of slow. /Choose a colour.●语言技能：通过本课学习,能够用英语表达命令与要求.●情感态度：（1）通过做手工，游戏等方式激发学生学习英语的兴趣（2）通过小组活动与评价，培养学生合作意识。
●学习策略：贯穿课堂教学始终的形成性自我评价和小组评价，有利于学生发展调控策略，形成自主学习能力。
三．教学步骤：Step1 Discussion:Get the students to talk in class .T: Tom likes to play games with his friends after school.He often plays the game “climbing the tree”. He climbs the tree very fast and high.If you are his friend , what advice will you give him?(设计思路：学生们自由讨论复习学过的表达建议的句子，同时为导入新课做铺垫。
）Step2 Reading1.What colour are Danny’s diamonds ?2. What number does Jenny choose?3 Is “Fast is the opposite of slow.” advice?4.What advice does Jenny get at last ?（设计思路：带问题读课文，初步感知课文，训练阅读能力和自学能力。