东师大学语文学科教学论18秋在线作业1-2答案

东师《小学语文教学法》18秋在线作业2(满分)

(单选题) 1: “学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。

”以上表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A: 二B: 一C: 三D: 初中正确答案:(单选题) 2: （）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法B: 现状调查法C: 历史比较法D: 访谈法正确答案:(单选题) 3: （）法就是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。

A: 谈话B: 讲读C: 文献D: 练习正确答案:(单选题) 4: 新中国成立之后，“国语”改成（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

A: 国文B: 语言C: 语文D: 中文正确答案:(单选题) 5: 引导启发型语文教学方法是源于（）的“愤启—悱发”思想。

A: 荀子B: 孔子C: 孟子D: 老子正确答案:(单选题) 6: 口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A: 实践性B: 规范性C: 互动性D: 情境性正确答案:(单选题) 7: （）年试用（修订版）小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A: 1999B: 2001C: 2000D: 1985正确答案:(单选题) 8: 班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（）（1592-1670）提出。

A: 赫尔巴特B: 夸美纽斯C: 卢梭D: 福禄贝尔正确答案:(单选题) 9: 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A: 默读B: 朗读C: 精读D: 略读正确答案:(单选题) 10: 在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

东师大学古汉语基础(一)18秋在线作业1-2答案

奥鹏-东北师范大学古汉语基础（一）18秋在线作业1-2
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、“称其仇，不为谄。

”中“称”的文中义是
A称赞
B称量
C推举
D称职
【答案】本题选择：C
2、许慎对“ 六书”中的“ 会意”所下定义是
A画成其物，随体诘誳
B视而可识，察而见意
C比类合谊，以见指挥
D以事为名，取譬相成
【答案】本题选择：C
3、“富润屋，德润身，心广体胖。

”中的“胖”的文中义为
A肥胖
B安泰
C滋润
D臃肿
【答案】本题选择：B
4、“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”中“勤”的文中义是.
A勤劳
B劳苦
C安逸
D勤奋
【答案】本题选择：B
5、在“有子问于曾子曰：‘问丧于夫子乎？’”中，“丧”可语释为A丢官
B丧事
C走失
D逃跑
【答案】本题选择：A
6、甲骨文又称作 :
A钟鼎文
B贞卜文字
C金文
D铭文
【答案】本题选择：B
7、“宫之奇以其族行”中的“以”的词性是
A动词
B连词
C介词
D名词。

东北师范大学教师专业发展18秋在线作业1答案

东北师范大学教师专业发展18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、1983年，多元智能理论提出者是
A加德纳
B哈格里夫斯
C傅乐
D布鲁纳
这道题选择：A
2、发展性教师评价是20世纪80年代起源于（）的一种新型教师评价模式。

A美国
B英国
C德国
D加拿大
这道题选择：B
3、下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高
A教师
B医生
C驾驶员
D修理工
这道题选择：B
4、终身教育思想中的核心概念是 .
A合作学习
B自主学习
C主动学习
D被动学习
这道题选择：B
5、“教学相长”的可能性是
A学生之于教师发展的挑战
B学生之于教师发展的潜在价值
C学生之于教师发展的机遇
D学生之于教师发展多样性
这道题选择：B
6、在一定程度上说，教师的教育教学研究大部分是教育教学的
A理论研究
B学术研究
C综合研究
D行动研究
这道题选择：D
7、“一桶水论”适应了哪一种教育的需求
A素质教育
B应试教育
C创新教育
D审美教育。

东北师范大学教育学18秋在线作业2答案

东北师范大学教育学18秋在线作业2
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、世界上第一本研究教学法的书是（）
A《大教学论》
B《教育学》
C《雄辩术原理》
D《学记》
这道题选择：C
2、产生教育的最具基础性的条件的是
A社会实践
B语言的产生
C生产劳动
D学校的出现
这道题选择：C
3、升学考试如高考体现了测验的
A激励功能
B选拔功能
C诊断功能
D评定功能
这道题选择：B
4、相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）。

A科学性
B强制性
C生活性
D规范性
这道题选择：C
5、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 ( )。

A学生只有机械记忆的能力
B教师的知识、能力是不一样的
C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D教育活动完全受到人的遗传素质的制约
这道题选择：C
6、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的A阶段性
B不平衡性
C顺序性
D个别差异性
这道题选择：D
7、教学原则反映了（）。

A教育现象
B教学规律
C教学现象
D师生关系。

东师--语文学科教学论-在线作业1-答案1

东师--语文学科教学论-在线作业1-答案1语文学科教学论-在线作业1-答案1语文学科教学是培养学生语言文字运用能力的重要学科，而在线作业则是一种应用信息技术手段进行教学活动的方式。

本文将从语文学科教学论的角度，探讨在线作业在语文学科教学中的作用和意义。

一、引言语文学科教学的目标是培养学生的语言文字表达能力和思维能力，促进学生的语感培养和语言技能提升。

在线作业是利用网络平台进行学习和交流的一种方式，为语文学科教学带来了新的可能性。

二、在线作业的特点在线作业具有以下几个特点：灵活性，学生可以根据自己的时间和进度进行学习和提交作业；互动性，学生可以通过在线平台与老师和同学进行交流和讨论；个性化，老师可以根据学生的特点和需求设计不同的作业内容。

三、在线作业在语文学科教学中的作用1. 提升学生的学习兴趣：在线作业可以通过多媒体、动画等元素，使学习内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 拓展学习资源：通过网络，学生可以获取到更多的学习资源，如名著、文献、语料库等，使学生的学习不再局限于教科书上的内容。

3. 提高学习效果：在线作业可以帮助学生进行自主学习和反思，同时提供及时的反馈和指导，帮助学生发现和解决问题，提高学习效果。

4. 培养合作精神：在线作业可以设置合作任务，使学生在团队合作中学会倾听、协作和互助，培养学生的合作精神和团队意识。

四、在线作业在语文学科教学中应注意的问题1. 指导的重要性：在线作业需要有明确的指导和要求，教师要提供清晰的作业说明，指导学生正确完成作业。

2. 难度的把握：在线作业的难度应与学生的实际情况相适应，既要考虑学生的能力，又要有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣和动力。

3. 作业的设计：在线作业的设计应充分考虑语文学科的特点，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和批判性思维能力。

4. 作业的评价：在线作业的评价要客观公正，根据学生的实际表现进行评价，同时要充分考虑学生的个性和进步。

[东北师范大学]《教育学》18秋在线作业2

[东北师范大学]《教育学》18秋在线作业2【奥鹏】[东北师范大学]教育学18秋在线作业2试卷总分:100得分:100第1题,教育与政治的相互关系是（）。

A、领导与被领导的关系B、支配与被支配的关系C、相互依存相互作用的关系D、相互对立相互割裂的关系第2题,在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育第3题,教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的()。

A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性第4题,世界上第一本研究教学法的书是A、《大教学论》B、《教育学》C、《雄辩术原理》D、《学记》第5题,教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。

下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）。

A、高等教育制度B、特殊教育制度C、奖惩作息制度D、封建社会的教育制度第6题,《中华人民共和国义务教育法》颁布于A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年第7题,\活到老学到老\所包含的教育思想是()。

A、义务教育思想B、终身教育思想C、素质教育思想D、民主教育思想第8题,英国近代学校教育制度是一种典型的A、双轨制B、单轨制C、分支制D、中间型学制第9题,人的个性品质的形成主要是通过（）A、社会交往B、学校教育C、家庭教育D、自我修养第10题,检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。

A、教育目的B、教育价值C、教育思想D、教育理论第11题,教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。

A、劳动内容B、劳动对象C、劳动手段D、劳动方式第12题,童年期又称学龄初期，相当于：A、幼儿园阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段第13题,学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。

这是指体育的()。

A、健体功能B、育智功能C、育德功能D、娱乐功能第14题,\大有大成，小有小成\是（）教学原则具体运用的结果。

A、自觉积极性B、启发性C、巩固性D、因材施教第15题,（）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。

东师大学小学语文教学法18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学法18秋在线作业2作业试题参考答案一、单选题共10题，30分1、在1939年，那时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A《奏定学堂章程》B《高等师范课程标准》C《修正师范学院规程》D《师范学院国文学系必修科目表》【答案】本题选择：D2、《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学的目标进行了学段划分，其中详细规定了每个学段的课外阅读量。

那么，对于3～4年级的学生，课外阅读总量不应少于（）字。

A5万B10万C40万D100万【答案】本题选择：C3、“能用普通话与人交谈。

在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人” 表述的是小学第（）学段的口语交际目标。

A二B一C三D初中【答案】本题选择：A4、口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A互动性B情境性C综合性D规范性【答案】本题选择：D5、（）颁布《奏定学堂章程》，标志着正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。

A1904年B1908年C1903年D1949年【答案】本题选择：C6、汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。

A认识声母B会拼音C会辨四声。

东师教育学18春在线作业1

(单选题) 1: 教学工作的中心环节是( )。

A: 备课B: 上课C: 课外辅导D: 检查评定成绩正确答案:(单选题) 2: 当前我国教学评价的新理念( )。

A: 客观性评价B: 结果性评价C: 发展性评价D: 全面性评价正确答案:(单选题) 3: 教育活动中最为重要的因素是（）。

A: 教育者和教育影响B: 受教育者和教育影响C: 教育者和受教育者D: 教材和教法正确答案:(单选题) 4: 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。

A: 以教师为主的活动B: 以学生为主的活动C: 师生双边活动平衡D: 运用多媒体技术正确答案:(单选题) 5: 我国当前教学改革的重心是（）。

A: 教学改革和实验B: 建立合理的课程结构C: 实施素质教育D: 个性发展正确答案:(单选题) 6: 人的发展程度和范围的决定性因素是A: 教育B: 环境C: 实践活动D: 社会生产力的发展水平正确答案:(单选题) 7: 教育现代化的核心是A: 教育观念现代化B: 教育管理现代化C: 教师素质现代化D: 教育内容的现代化正确答案:(单选题) 8: 在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )。

A: 教育过程B: 教育方法C: 教育活动D: 教育评价正确答案:(单选题) 9: 教育现代化的最高目的是实现（）A: 教育观念现代化B: 教育内容现代化D: 人的现代化正确答案:(单选题) 10: 现代学校的基本特征之一是A: 具有宗教性B: 以文法学校和修辞学校为主C: 基础教育是义务的D: 缺乏系统性和连贯性正确答案:(单选题) 11: “齐风俗，一民心”反映了德育的( )。

A: 社会性功能B: 个性生存功能C: 个体享用功能D: 经济性功能正确答案:(单选题) 12: 将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）。

A: 讲授法B: 对话法C: 讲演法D: 参观法正确答案:(单选题) 13: 古代社会占第一位的教育内容是（）。

东师《小学语文教学论》18秋在线作业1

(单选题) 1: 在口语交际课上，要求学生在口语交际中应该使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A: 互动性B: 情境性C: 综合性D: 规范性正确答案:(单选题) 2: 按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。

A: 活动形式B: 课题性质C: 活动的时间与空间D: 资源利用情况正确答案:(单选题) 3: 五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A: 梁漱溟B: 陶行知C: 张志公D: 吕叔湘正确答案:(单选题) 4: 1904~1906年由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A: 《新制中华小学国文教科书》B: 《史籀篇》C: 《最新国文教科书》D: 《千字文》正确答案:(单选题) 5: （）是语文课程基本特点。

A: 工具性B: 工具性与人文性的统一C: 实践性D: 人文性正确答案:(单选题) 6: 1939年，当时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

A: 《奏定学堂章程》B: 《高等师范课程标准》C: 《修正师范学院规程》D: 《师范学院国文学系必修科目表》正确答案:(单选题) 7: 就狭义的语文来说，其根本的特性就是它的A: 整体性B: 应用性C: 个体性D: 工具性正确答案:(单选题) 8: 在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”内容。

A: 1985B: 1987C: 1990D: 2001正确答案:(单选题) 9: 在掌握的牢固程度上。

学生在再认和回忆时，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）A: 精确分化阶段B: 初步分化阶段C: 泛化阶段D: 习得阶段正确答案:(单选题) 10: （）是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

东师语文学科教学论18春在线作业2

(单选题) 1: （）是就有争议的话题展开争辩，以说服或驳倒对方为目的的讲话活动。

A: 讨论B: 议论C: 争论D: 辩论正确答案:(单选题) 2: 提倡学生自主拟题，少写（）。

A: 话题作文B: 情境作文C: 材料作文D: 命题作文正确答案:(单选题) 3: （）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。

A: 思维B: 记忆C: 注意D: 观察正确答案:(单选题) 4: （）是智力因素的核心。

A: 记忆力B: 思维力C: 想象力D: 注意力正确答案:(单选题) 5: 美国著名教育心理学家（）认为学习是情境和反应之间的联结。

A: 布鲁纳B: 桑代克C: 加涅D: 泰勒正确答案:(单选题) 6: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题) 7: 学生学习过程中最佳的注意方式是 .A: 无义注意B: 有意注意C: 有义注意D: 无意注意正确答案:(单选题) 8: 语文独立设科是在（）.A: 1840年B: 1897年C: 1903年D: 1949年正确答案:(单选题) 9: （）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的手段。

A: 测验B: 阅读方法D: 考试正确答案:(单选题) 10: “儿童中心论”是美国教育家（）为代表的一种教学主张。

A: 斯金纳B: 布鲁纳C: 杜威D: 泰勒正确答案:(多选题) 1: 在《论语》中，孔子倡导的教学方法有（）等。

A: 启发诱导B: 因材施教C: 循循善诱D: 以身作则E: 诲人不倦F: 自主探究正确答案:(多选题) 2: 在朗读过程中注意（）。

A: 读音B: 停顿C: 速度D: 语调E: 间断正确答案:(多选题) 3: 语文教师强化技能类型：（）.A: 语言强化B: 动作强化C: 标志强化D: 活动强化E: 对象强化正确答案:(多选题) 4: 语文教师导入技能应该A: 总结所学知识B: 引起学生的注意C: 设置问题情境D: 引起学生的认知需要E: 激发学习兴趣正确答案:(多选题) 5: 学生的语文学习概括为（）五部分。

东师大学小学语文教学论18秋在线作业1-1答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业1-1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。

” 这是语文综合性第（）学段目标。

A五
B八
C三
D二
【答案】本题选择：D
2、按（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A活动形式
B课题性质
C活动的时间与空间
D资源利用情况
【答案】本题选择：B
3、引导启发型语文教学方法源于教育家（）的“愤启—悱发”思想。

A荀子
B孔子
C孟子
D老子
【答案】本题选择：B
4、口语交际课是在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A实践性
B规范性
C互动性
D情境性
【答案】本题选择：D
5、汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

A拼音符号
B声调符号
C音节符号
D音调符号
【答案】本题选择：B
6、说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为（）。

A交往主体
B语境
C交往客体
D交际载体
【答案】本题选择：B
7、引导启发型语文教学方法源于（）的“愤启—悱发”思想。

东师大学小学语文教学论18秋在线作业2答案

奥鹏-东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业2
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、按（），语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A活动形式
B课题性质
C活动的时间与空间
D资源利用情况
【答案】本题选择：B
2、在掌握牢固程度基础上，学生在再认和回忆的时候，不再象前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。

其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上，这是掌握字形的（）阶段。

A精确分化
B初步分化
C泛化
D习得
【答案】本题选择：A
3、按（），语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。

A活动形式
B课题性质
C活动成果
D资源利用情况
【答案】本题选择：C
4、运用要（）注意的问题：要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。

A背诵法
B欣赏法
C讲解法
D自学法
【答案】本题选择：D
5、汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、、隔音符号及拼音规则组成。

A拼音符号
B声调符号
C音节符号
D音调符号
【答案】本题选择：B
6、学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A默读
B朗读
C精读
D略读
【答案】本题选择：C
7、新中国成立之后，“国语”改称（），从命名上就克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。

它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。

东北师范大学教育学18秋在线作业1答案

东北师范大学教育学18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。

”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。

”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A循序渐进
B因材施教
C直观性
D巩固性
这道题选择：C
2、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为“无意识的模仿”的是
A教育的生物起源说
B教育的心理起源说
C教育的神话起源说
D教育的劳动起源说
这道题选择：B
3、认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A生物起源论
B心理起源论
C劳动起源论
D进化论
这道题选择：A
4、在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是
A社区
B家庭
C学校
D政府
这道题选择：C
5、教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的( )。

A间接性
B创造性
C示范性
D广延性
这道题选择：C
6、教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（）。

A讨论法
B谈话法
C讲授法
D演示法
这道题选择：B
7、小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。

东北师范大学语文学科教学论18秋在线作业2-3答案

东北师范大学语文学科教学论18秋在线作业2-3
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、（）是对原有的记忆表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

A联想
B想象
C记忆
D观察
这道题选择：B
2、（）是实现教育目标，完成教学任务，提高教学效率的手段。

A测验
B阅读方法
C评价
D考试
这道题选择：B
3、“教师中心论”是德国教育家（）为代表的一种教学主张。

A赫尔巴特
B苛勒
C夸美纽斯
D泰勒
这道题选择：A
4、（）就是我们平时说的思考、考虑，是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质与事物间规律性的联系。

A思维
B记忆
C注意
D观察
这道题选择：A
5、（）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A演讲
B辩论
C课堂发言
D口头作文
这道题选择：C
6、十分重视“ 诗书教化”的教育家是
A朱熹
B孟子
C孔子
D墨子
这道题选择：C
7、（）是用凝练而富有韵律的语言创造意境，反映社会生活的一种文学样式。

A诗歌
B散文
C小说。

东北师范大学课程与教学概论18秋在线作业1答案

东北师范大学课程与教学概论18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共6题，15分
1、最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是
A赫尔巴特
B乔伊斯
C夸美纽斯
D裴斯泰洛齐
这道题选择：C
2、“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容。

A序列
B横向
这道题选择：A
3、在教材编排上倡导百科全书式读本的是
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D查斯特
这道题选择：B
4、通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。

A阐明个的阶段
B阐明属的阶段
C阐明类的阶段
D掌握规律范畴的阶段
这道题选择：A
5、（）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。

A艾斯纳
B瓦轮斯
C泰勒
DA 和B
这道题选择：C
6、提出“功用分析”课程目标的是
A查斯特
B布鲁纳
C赫尔巴特
D根舍因
这道题选择：A
二、多选题共4题，10分
1、讲授法分为
A讲述
B讲解
C讲评
D讲演
这道题选择：ABD。

东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业1-4答案

东北师范大学小学语文教学论18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、中华人民共和国教育部制订了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿），对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。

A2500
B3500
C2000
D3000
这道题选择：D
2、“语文综合性学习”是在第（）次课程改革中首次被正式提出。

A五
B八
C三
D二
这道题选择：B
3、经过初步的生字教学，学生要对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）
A初步分化阶段
B泛化阶段
C精确分化阶段
D巩固阶段
这道题选择：B
4、（）是教师依据教学目的的要求，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的一种方法。

A讲读法
B访谈法
C背诵法
D练习法
这道题选择：D
5、（）法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A实地观察
B现状调查
C历史比较
D访谈
这道题选择：C
6、（）是指在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。

A谈话法
B讲读法
C文献法
D练习法
这道题选择：B
7、（）应该集中注意力，从整体来把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

东师大学语文学科教学论18秋在线作业1-2答案

东师大学语文学科教学论18秋在线作业1-2答案
奥鹏-东北师范大学语文学科教学论18秋在线作业1-2
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、（）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

A识记
B注意
C联想
D记忆
【答案】本题选择：D
2、（）是从读物中迅速吸取有用信息的阅读方法。

A速读
B精读
C泛读
D朗读
【答案】本题选择：A
3、（）是在有意注意之后出现的、不需要意志努力的一种注意。

A无意注意
B有意后注意
C无意后注意
D有意注意
【答案】本题选择：B
4、（）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。

A夏丏尊、叶圣陶
B朱自清、叶圣陶
C黎锦熙、王森然
D夏丏尊、黎锦熙
【答案】本题选择：A
5、（）是智力因素的核心。

A记忆力
B思维力
C想象力
D注意力
【答案】本题选择：B
6、（）是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。

A观察
B注意
C想象
D联想
【答案】本题选择：A
7、（）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A思维
B阅读
C理解
D感知。

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1答案

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A北欧的尼德兰
B捷克的夸美纽斯
C法国的斯图谟
D德国的福禄培尔
这道题选择：B
2、教师的专业能力就是教师的（）。

A知识拓展能力
B设计教学的能力
C教学创新能力
D教育教学能力
这道题选择：D
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A阶段性
B不平衡性
C顺序性
D个别差异性
这道题选择：D
4、德育是为了培养受教育者的（）。

A思想素质
B政治素质
C道德素质
D品德素质
这道题选择：C
5、新中国第一次学制改革是在
A1951年
B1949年
C1950年
D1952年
这道题选择：A
6、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A参观法
B实验法
C演示法
D练习法
这道题选择：C
7、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。

A民主意识教育。

东师语文学科教学论18春在线作业1

(单选题) 1: （）是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。

A: 思维B: 阅读C: 理解D: 感知正确答案:(单选题) 2: （）是按照某种关系排列的事件或生活过程。

A: 环境B: 矛盾C: 情节D: 形象正确答案:(单选题) 3: （）是一种阅读方法，是进行阅读训练的第一基本技能。

A: 理解B: 鉴赏C: 朗读D: 分析正确答案:(单选题) 4: （）是语文课训练口语交际能力的基本形式。

A: 演讲B: 辩论C: 课堂发言D: 口头作文正确答案:(单选题) 5: 在（）语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。

A: 当代B: 近代C: 现代D: 古代正确答案:(单选题) 6: （）是一种从书面言语中获得意义的心理过程。

A: 阅读B: 理解C: 鉴赏D: 分析正确答案:(单选题) 7: （）是指考试的有效性。

它指的是考试是否能够真正检验所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。

A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度正确答案:(单选题) 8: （）就是人脑对有关信息进行编码、贮存和提取的认知加工过程。

A: 识记B: 注意C: 联想D: 记忆正确答案:(单选题) 9: （）是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向。

C: 激情D: 感知正确答案:(单选题) 10: （）合编的《国文百八课》，是当时很有特色的一套初中语文课本。

A: 夏丏尊、叶圣陶B: 朱自清、叶圣陶C: 黎锦熙、王森然D: 夏丏尊、黎锦熙正确答案:(多选题) 1: 根据语文课程标准的规定，综合性学习在内容上主要体现为以下几方面的综合，即（）。

A: 自主、合作、探究学习方式的综合B: 语文知识传授及应用的综合C: 听、说、读、写能力训练的综合D: 德、智、体、美等课程因素的综合E: 语文与生活的综合F: 语文与其他学科的综合正确答案:(多选题) 2: 作文技能训练包括：（）。

东师《中小学语文教材研究》18秋在线作业2(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 传统美德的主要内容有：家庭伦理；个人修养；职业道德；（）A: 人性公德B: 社会品德C: 社会公德正确答案:(多选题) 1: 人物形象的主要是分析：（）A: 分析中心主旨B: 分析人物性格C: 分析矛盾冲突D: 分析思想意义正确答案:(多选题) 2: 人物形象的分析应从：（）A: 分析人物性格B: 分析矛盾冲突C: 分析思想意义D: 分析人格特点正确答案:(多选题) 3: 口语交际教学的意义。

A: 口语交际教学是现代社会发展的需要B: 口语交际教学是语文教学的重要组成部分C: 口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D: 口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣正确答案:(多选题) 4: 人教版初中语文教科书中语文知识的编排呈现特点是：A: 知识含量大幅度降低，保留的知识更贴近生活；B: 知识的系统性和完整性明显淡化，明确地反映出课标理念；C: 知识呈现重心后移，编设更科学合理；D: 知识目标与情意相交融，重视程序性知识。

正确答案:(多选题) 5: 中心论点的表现形式有：（）A: 指示型B: 隐含型C: 分析型D: 认定型正确答案:(多选题) 6: 实战类即在真实的生活场景中进行的口语交际活动。

比如有（）等。

A: 采访B: 交谈C: 询问D: 讨论E: 辩论正确答案:(多选题) 7: 语文教材编写的标准: （）艺术性------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 思想性B: 科学性C: 趣味性D: 启发性正确答案:(判断题) 1: 课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。