小学语文教师晋升中级职称述职报告.
语文教师的中级职称述职报告范文（精选13篇）
语文教师的中级职称述职报告语文教师的中级职称述职报告范文（精选13篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，我们要做好总结，写好述职报告哦。
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语文教师的中级职称述职报告篇1光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，已是4年过去。
逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现将自己的工作情况汇报如下：一、加强师德修养，提高道德素质过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
小学语文教师晋级的述职报告（三篇）
小学语文教师晋级的述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是小学语文教师X，今天非常荣幸可以向大家述职。
作为一名小学语文教师，我一直都以教书育人为己任，努力追求教育教学的进步和学生的成长。
在过去的一年里，我在学校的教学工作中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些困难和挑战。
现在，我将向大家详细汇报我的工作情况和心得体会。
一、教育教学工作过去一年，我一直坚守在小学语文教育的一线，认真履行我的教育教学职责。
在教学中，我注重培养学生的语文素养和学习兴趣，努力让每一位学生都能在我的课堂中感受到学习的快乐和收获。
我通过多种教学方法和手段，结合学生的实际情况，设计了一系列富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的学习动力和兴趣。
同时，我鼓励学生多读书、多写作，提高他们的阅读能力和写作水平。
在教育教学工作中，我注重提高学生的综合素质和能力。
我通过批改作业、布置课外阅读和写作任务，引导学生自主学习和自我评价，促进他们全面提高。
我还注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生互帮互助，在小组活动中培养学生的合作能力。
通过这些努力，我帮助学生提高了语文素养和学习能力，他们的成绩得到了明显的提升。
二、教研工作作为一名语文教师，我深知教研工作对于提高教育教学质量的重要性，因此我积极参与学校的教研活动。
在教研中，我与其他语文教师一起研讨教学方法和课程内容，共同探讨教学难题和解决方案。
我也自主开展了一些教学实验和研究，也积极参加区县组织的教研活动，通过与他人的交流和学习不断提升自己的教学水平。
此外，我还积极参与评选语文教学优秀案例和经验交流，分享自己的教学经验和心得体会。
我曾参加过多次市级和区县级的语文教学竞赛，并取得了一些成绩。
这些经历让我深感教学的不断创新和探索的重要性，也让我意识到要成为一名优秀的语文教师，还有很多需要努力和学习的地方。
三、学校工作和管理除了教育教学工作，我还积极参与学校的各项工作和管理。
作为一名教师，我时刻以身作则，努力为学生树立良好的榜样。
小学语文教师晋升中级职称述职报告_0
小学语文教师晋升中级职称述职报告篇一：小学语文教师晋升中级职称述职报告述职报告尊敬的各位职评领导：我叫。
，女，出生于1967年1月，本人于xx年7月参加工作，一直在崇岗镇从事班主任工作和小学语文教学工作。
xx年8月至xx 年7月，毕业于平罗县教师进修学校，于xx年12月取得了大专文凭。
xx年10月被平罗县教体局教师职务评审委员会、平罗县人事局评为小学语文一级教师。
现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学xx理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。
在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。
几年来，本人担任语文任课教师、班主任、少先队辅导员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。
在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。
对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。
小学语文教师职称晋升的述职报告3篇
小学语文教师职称晋升的述职报告3篇小学语文教师职称晋升的述职报告1小学英语教师职称竞聘述职报告2我是小学的一名英语教师，热爱教育事业，工作中，做到了勤勤恳恳，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德。
同时，关爱学生，为人师表，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展。
我始终坚持努力提高自己的思想水和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和优化课堂教学。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，与时俱进。
在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有计划，有，有步骤地开展并圆满地完成了教育教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的`成绩，得到上级表扬与学生家长的认可。
工作以来，我一直担任教学工作，还担任了班的工作。
工作中以学校整体利益为重，服从分配，为学校工作尽心尽力，按时保质量地完成各项工作，得到了同事们的好评。
以下从几方面进行总结：一、面向全体学生，做好教育工作1、用心搞好班集体建设。
首先积极配合班科教师，做好班工作，根据学生的实际情况，利用班、队活动时间对学生进行爱国教育和传统教育，引导学生积极向上;同时主动做好其他学科的配合工作，为良好班风的形成、发展奠定了基础。
并根据班级的特殊情况，开展了丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用。
2、作为班，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。
在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，接近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
3、对学生一视同仁，等相待，是我在教育教学活动中始终坚持的原则。
对于学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。
利用家校合力，通过家校联系的方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。
晋升小学中级职称述职报告（通用10篇）
晋升小学中级职称述职报告晋升小学中级职称述职报告（通用10篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候认真地写一份述职报告了。
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晋升小学中级职称述职报告1一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：1、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。
为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。
我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
2、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
3、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
4、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
语文教师晋级述职报告(精选5篇)
语文教师晋级述职报告（精选5篇）语文教师晋级述职报告1各位领导、老师：现将本人近一年的工作向各位做个汇报，不当之处敬请各位指正。
本人主要负责学校的语文教学工作、继续教育、档案管理等工作。
还担任五年级语文教学和班主任工作。
我所述“职”之一——职务在与中层干部交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。
”在我们学校，校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒；我们的教师多数是全镇各年级的领头羊、教学骨干，有的甚至还是我的老师？我凭什么当教导主任？在这样的群体中，产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心，我开始回忆这一年来所参与的工作及其感受。
这一年来在校长室的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。
”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，指导自己的工作实践。
一、推行各科新课程标准，切实转变教师的教育教学思想新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，通过业务和政治学习组织老师学习新课程标准，编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师，组织老师共同学习。
并结合实际工作谈谈体会。
撰写学习心得。
还开展了“相逢双休日”的课改活动。
通过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式，有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。
各年级组各学科组集体备课正常化、规范化、个性化，新课改之花在我校乃至全镇遍地开花。
二、大胆改革课堂教育、加强教育科学研究每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和能力，教师外出听课达100余人次，邀请泰师附小和泰州师专送教下乡，邀请赵鹤立老师来校讲学。
还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示，学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动，课堂教学质量有了较大的飞跃。
要求老师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。
小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇
小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇Model report on promotion of primary school teachers t o intermediate professional titles小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4篇小泰温馨提示：述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，从而进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
本文档根据述职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文2、篇章2：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文3、篇章3：小学教师晋升中级工作职称述职报告范文4、篇章4：小学教师申报职称述职报告文档教师职称制度一直是教育管理人员及广大教师的关注热点，每当生一个级别都要写述职报告;下面是有小学教师晋升中级工作职称述职报告，欢迎参阅。
篇章1:小学教师晋升中级工作职称述职报告范文我于20XX年7月毕业于xx市中等专业学校音乐专业，来到xx小学开始我的教育生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了20xx年整，在XX年1取得了小学一级教师的资格，在此过程中我继续深造于xx市xxx学院和省教育学院汉语言文学专业，分别于20XX年和XX年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。
自20XX年8月毕业到现在，一直在xx小学这块教育的讲台上耕耘，应该说，我是伴随着xx小学的发展而成长，伴随着xx小学的变迁而成熟的，十几年时光流逝，我感知着工作中的快乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成绩，但在教学和教育的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。
小学教师评中级职称个人述职报告
小学教师评中级职称个人述职报告小学教师评中级职称个人述职报告「篇一」我是教育战线上的一名老兵。
至今教龄已满28年。
我是1984年参加工作，20xx年晋升为小教高级职称。
并且一直在一线担任班主任工作。
现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报：一、加强自身学习，提高自身素养。
为了提高自己的知识水平，我从20xx年—20xx年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。
同时也不放弃任何培训听课的机会，取长补短，记得20xx年6月15日—19日我有幸参加了赴沈阳"全国生本教育理论与实践研修班"的学习。
使我受益匪浅。
返校后为全镇做了一节引路课，通过我的精心准备，以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。
第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。
听了这句话我的心里感到十分安慰。
作为一名老师我成功了。
二、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有xx年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。
无怨无悔。
记得20xx年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导为难，我仍然接回自己的班级。
坚持到放假。
从未向领导提出任何困难。
我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。
受到科任老师和领导的一致好评。
经常是流动红旗班，多次荣获校级"先进班集体"的称号。
当班主任的同时，我还教语文数学两科。
为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。
我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。
为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
一份耕耘，一份收获。
我们班的学生成绩在历年来的全镇通考中一直位居榜首。
小学语文教师职称晋级述职报告（三篇）
小学语文教师职称晋级述职报告尊敬的评审专家：大家好！我是某小学的语文教师，很荣幸能够参加这次小学语文教师职称晋级评审。
在这份述职报告中，我将简述我在过去几年中的工作情况、教学实践和专业提升，并展望未来的发展目标。
一、工作情况过去几年里，我一直在某小学的语文教学岗位上工作。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，积极探索有效的教学方法，努力提升自己的教学水平。
1. 教学工作内容：我主要负责小学语文课程的教学工作，包括教学计划的制定、教材和教辅的选择、教学过程的设计和实施，以及学生的评价和反馈等。
我注重培养学生的语文素养和学习兴趣，注重学生的基础知识和学习方法的培养，注重启发学生的思维和创新能力，注重培养学生综合运用语文知识和技能的能力。
2. 教学方法和手段：为了提高教学效果，我尝试了多种教学方法和手段。
我经常运用问题导学的方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
我注重培养学生的自主学习能力，引导他们进行合作学习和探究式学习。
我还运用多媒体技术和教学软件，丰富教学内容，提升学生对知识的理解和应用能力。
3. 教学成果：在过去几年的教学中，我可以看到学生的进步和学习态度的改变。
学生的语文成绩稳步提升，不少学生在平时考试和各类竞赛中获得了好的成绩和奖项。
同时，学生对语文课程的兴趣和参与度也明显增强。
这些成就不仅是学生自身努力的结果，也是我教学工作的成果。
二、教学实践1. 课堂教学：在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的逻辑思维和表达能力。
我常常通过多种教学方法和手段，让学生参与到课堂中来。
我注重启发学生的思维，帮助他们理解和运用语文知识。
同时，我重视学生的读书兴趣和习惯的培养，定期组织阅读活动和读书分享，激发学生对文学作品的欣赏和思考。
2. 作业批改和评价：对于学生的作业批改和评价，我认真对待，注重指导性和个性化。
我及时批改学生的作业，并给予他们具体的评价和改进意见。
同时，我鼓励学生互批互评，让他们学会相互学习和帮助。
小学教师升职称述职报告精选6篇
小学教师升职称述职报告精选6篇小学教师升职称述职报告篇1尊敬的学校领导：您好!寒来暑往，一学年的辛苦耕耘即将结束。
回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。
同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
在收获的六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。
坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。
广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。
尊重家长，积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。
课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。
授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。
善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。
在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。
针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。
设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。
最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、家长。
三、其他方面作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作两位班主任老师进行班级管理。
小学语文教师评职称工作述职报告（通用10篇）
小学语文教师评职称工作述职报告小学语文教师评职称工作述职报告（通用10篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，不妨坐下来好好写写述职报告吧！那么写述职报告真的很难吗？下面是小编为大家收集的小学语文教师评职称工作述职报告（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！小学语文教师评职称工作述职报告篇1这一学期里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作述职汇报如下：一、思想道德工作加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、班级管理加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。
大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
语文教师中级职称述职报告(5篇)
语文教师中级职称述职报告（5篇）语文教师中级职称述职报告（5篇）我们在成长，回顾这段时间的工作，得到的有收获也有挫折，是时候写一份述职报告了。
这里给大家分享一下关于语文教师中级职称述职报告，方便大家学习。
语文教师中级职称述职报告（精选篇1）我叫__，男，现年x岁，__年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，__年取得小学一级教师资格，__年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。
从教__年来，我一直担任语文学科的教学任务。
在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。
现将我任职以来的工作情况简述：一、政治思想方面任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。
能认真学习马克思列宁主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。
二、教学科研方面在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。
在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。
作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。
小学语文老师中级职称述职报告
小学语文老师中级职称述职报告老师要让学生端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法。
作为一名语文老师，不妨写一篇语文老师述职报告和我们分享。
你是否在找正准备撰写“小学语文老师中级职称述职报告”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学语文老师中级职称述职报告1___，19__年_月出生，是__市__中学的__教师。
19__年7月从广东____毕业参加工作，19__年在__学院__专业函授本科毕业，19__年12月经__市中学教师中级专业技术资格评审委员会评定为__中学一级教师资格。
任现职__年来，进行过3次多次__科循环教学，其中2003、2004、2005、2008年和2011年六年担任毕业班语文教学，而且一直担任班主任工作。
2005年获__市人民政府颁发“优秀班主任”荣誉称号，1996—2011年期间先后多次获市“先进(优秀)教师”、“德育先进工作者”、“教学质量奖”等荣誉。
二十多年来，扎根农村，为__的教育事业默默耕耘，所作出的贡献得到了充分的肯定。
近7年的年度考核中，有3年被评定为优秀。
我已经成为__市教育系统一位政治思想素质过硬，教育教学经验丰富、水平高、能力强，成绩显著的中学语文教师、学科带头人。
本人谨向省中学高级教师资格评审委员会申报语文中学高级教师资格。
现述职如下：一、政治思想方面我热爱祖国，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，认真学习贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和高度的责任感。
在工作中，认真实践科学发展观，爱岗敬业，从各方面严格规范自己言行举止，成为学生表率。
遵循教育规律，关爱学生，以人为本，和学生建立友爱平等的融洽关系。
能顾全大局，服从分工，从不计较个人得失，任劳任怨，全身心投入的教育和教学工作中去。
能勇于创新，与时俱进，不断更新教育理念，出色地完成各项教育教学任务。
二、教育能力方面任现职十二年来，我深深意识到，只会教书不会育人，不是一个合格的教师。
我一直担任班主任工作，作为班主任，有丰富的班级管理经验。
小学语文教师晋升中级职称述职报告(精选多篇)
小学语文教师晋升中级职称述职报告（精选多篇）一、小学语文教师晋升中级职称述职报告尊敬的评委：我是一名从事小学语文教学工作的教师，我很荣幸能够有机会参加本次中级职称评定。
我在小学语文教学工作中，积极探索教育教学新方法，创新教学方式，致力于提高学生的阅读与写作能力，并树立正确的学习态度，形成可持续的学习力。
近几年来，我主要做了以下几个方面的工作：一、探索小学语文课程教学改革在小学语文课程教学方面，我注重创新课堂教学方式，探索适合小学生群体的教学方法，提高学生语文素养水平。
比如，我喜欢通过情境、故事等方式引入话题，让学生在兴趣中愉快地学习，提升学生的阅读兴趣，高质量地阅读并理解课文内容。
同时，我也重视小学语文教学当中的评价环节，注重及时反馈学生的学习情况，帮助学生提高自我学习和自我管理能力。
二、强化小学语文课堂教学实效在小学语文教学中，实现了“学以致用”是非常重要的。
我善于利用生动形象的语言，让学生充分理解课文内容，并能运用到日常生活中，强化课堂教学的实效性。
在上课过程中，我也注重挖掘学生的积极因素，激发学生自主探究、思辨的能力，尤其是注重个性化的教育方式，让学生在线性任务基础上获得自由探究的空间，使学生在学习过程中获得成就感，进而形成自主学习的习惯。
三、提高学生语文素养水平小学生教育需要注重学生语文素养的培养。
在工作中，我积极通过课前预习、课中讲解等方式提高学生的阅读水平、写作能力，加强语文学习的层次和品质。
同时，我也注重提高学生语文素养的OSO技能（Observation，Orientation，Opinions），让学生更好地适应社会竞争的需要，增强自身的优势，促进学生全面发展。
综上所述，我将贯彻以学生为中心的教育理念，通过开展多元化的教学研究和实践，继续探索和创新小学语文教学的各种方式，助力学生更好地发展，实现中级职称的评定。
感谢评委们的聆听！谢谢！二、小学语文教师晋升中级职称述职报告尊敬的评委：我是XX小学的语文教师，愉快的工作与成长经历，地道的教育使我成长为一名教育者，能够有机会参加中级职称评定，我倍感荣幸。
小学教师升职称述职报告8篇
小学教师升职称述职报告8篇小学教师升职称述职报告篇1尊敬的领导：回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。
下面作述职报告如下：一、爱岗敬业我热爱教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
二、认真尽职作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。
钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。
课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量。
在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣。
在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动。
对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究。
在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说"三人行必有我师"，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课。
面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度。
二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待。
三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量，一定的类型。
三、满怀爱心我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
小学教师晋升中级职称述职报告
小学教师晋升中级职称述职报告小学教师晋升中级职称述职报告范文（通用6篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是时候仔细的写一份述职报告了。
那么述职报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学教师晋升中级职称述职报告范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教师晋升中级职称述职报告1日月如梭，光阴似箭。
伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。
回首顾望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。
虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。
这一学期的教学工作很顺利。
期间，我校组织开展了运动会。
运动会的组织是一项非常复杂的工作，这次运动会的圆满举办，关键在于领导高度重视，精心策划，组织有序，工作落实到位，全校师生积极努力，密切配合，团结协作。
学前班所有的学生都积极参加，积极的配合老师工作。
在准备学校运动会的过程中，赵老师和我都认真设计比赛项目，创新的设计了亲子游戏，和换物跑步等项目。
并紧张开展训练。
训练过程是充满乐趣的，孩子们开始时不理解，赵老师与我耐心的指导，让孩子体验到活动中的乐趣。
自觉地配合老师的引导。
在运动会举办的过程中，学生的纪律是一个问题，但老师们尽职尽责，学生们也被紧张激烈的比赛调动起情绪，整个会场秩序井然。
活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。
这次运动会给孩子们提供了一个增进友谊、磨练意志的的机会，祝愿孩子们健康快乐的成长。
XX年六月一日，是孩子们的节日。
学前班的全体师生在学习之余，利用有限的休息时间认认真真的排练节目，虽然孩子们年龄小，但他们并不示弱，积极配合老师的指导，积极表现自己。
关于语文教师的中级职称述职报告（通用3篇）
关于语文教师的中级职称述职报告（通用3篇）关于语文教师的中级职称篇1不经意间，一年的教学匆匆结束。
算上这一年的工作，有收获也有不足。
一、意识形态方面:坚持育人为本的理念，努力学习，深入理解，并运用到自己的工作中。
服从安排，团结爱护身边的同志，认真履行职责。
我知道要教育好学生，老师一定要以身作则，时刻教书育人，言传身教，用自己的人格和行为感染学生。
二、教学工作:这一年，我担任了六年级语文教学工作。
工作期间，我不断告诫自己要保持最好的精神状态，投身教育教学，平等对待每一个学生，努力提高教学成绩。
每天可以认真备课，掌握教材的知识点，让学生通过每一个知识点。
课后及时批改作业并反馈，尽量对后进生进行面对面的改变。
在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理:在班级管理上，我力求勤快、严谨、优秀。
为了创建一个好的班级小组，增强小组的凝聚力，我利用班会和班会开展各种具有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部门开展的各种活动。
这些教育活动的实施加强了师生关系，增进了学生之间的友谊，增强了每个人的合作意识，使他们感受到了群体的温暖，激发了他们热爱群体的意识。
注重加强班干部队伍建设，培养一批工作热情、有独立做事能力的班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥强大的作用，让他们帮助老师做好班级管理，从而促进良好学风和班风的形成。
四、构建和谐师生关系的体会:“亲其师信其道”，来源于《学记》，意思是良好的师生关系可以让学生有良好的心情面对教育。
在我看来，这句话应该有一个前提:亲吻他的生命，传播他的话语。
“亲师”应以“自己”为前提。
只有老师主动靠近学生，关心每一个学生，学生才有不竭的动力去主动学习。
我们班有一个学生，聪明，个人能力强，学习成绩一般，但是有很多小毛病。
我经常听到一些老师抱怨李同学教真的很难教。
他真的让我头疼。
为此我也批评了他几次，但效果不明显，他还是一意孤行。
在我静下心来分析之后，我以为只有和老师接吻，我才能相信，才能享受。
小学教师晋升中级职称述职汇报_共4篇.doc
小学教师晋升中级职称述职报告_共4篇1。
小学教师晋升中级职称述职报告忙忙碌碌一学年又接近了尾声，这几天我一直在回想这一年的点点滴滴，为的是提醒自己，以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的，真实的向大家汇报这一年的工作情况。
一、政治思想与道德能够严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线，方针和政策，认真学习和领会党的精神和重要思想，切实贯彻党的教育方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，使学生都能够有不同程度的发展。
服从学校领导工作安排，不计个人得失，能够做到大事少请假，小事不请假，以校为家，以学校工作为重，常年满工作量。
二、班主任工作班主任工作纷繁复杂，事无巨细，除班级管理之外，还要完成学校布置的任务，更要达到育人的目的。
尤其我所带的毕业班，我深感责任重大，更是事必躬亲。
大到学生的思想动态，学习情况，安全问题，小到打扫卫生，同学纠纷。
于是周一到周五，再加上补课，我如一个陀螺连轴转。
早操、夕会、班会，到教室，跑宿舍。
在思想工作上，找学生谈话，耐心细致了解学生思想动态；在学习上，注重对学生的学法指导，设法活跃学习气氛，加强与各科任教师的合作与沟通；在生活上，了解学生生活费用和饮食状况。
另外，还要协调完成学校安排的各项任务。
我磨破了嘴皮，操碎了心。
数不清每天到班了多少次，记不起每晚多迟才入眠。
所喜的是，我的付出在很多方面有了回报。
我班总体情况良好。
营建了较好的班风学风，无一学生有重大违纪出现，无安全事故发生。
当然，我担任了六年班主任，积累了一些经验，也在不断总结和思考。
但认为自己的班务工作也有不尽如人意的地方，主要是在于自己在班级管理中有时急躁，方法简单，尤其是针对个别学生的教育未能达到良好的效果。
三、教学工作：我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，多向同事们请教，我主要从以下方面入手：１.在备课时，努力钻研教材，精心准备，认真书写教案。
２.努力提高课堂教学质量，采用启发式和讨论式等教学方法，尽量激发学生的兴趣，争取在传授知识的同时也能提高学生的综合能力。
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述职报告我叫王小燕，女，出生于1975年7月，本人于1995年7月毕业于益阳市卫生学校医士班，同年9月被分配到七子浃联校任教。
至今，一直在普丰完小从事班主任工作和小学语文教学工作。
1996年9月至1999年7月，毕业于益阳师范高等专科学校中文教育专业，于1999年7月取得了大专文凭。
1999年9月被沅江市教育局教师职务评审委员会、沅江市人事局评为小学语文一级教师。
现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下：一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
自参加工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的方针政策，学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想，领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中，用科学发展观统领全局，努力构建和谐社会；忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
教育思想端正，师德良好；遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志，认真履行教师岗位职责。
在工作和生活中，我自觉抵制社会不良风气的影响，远离毒品、赌博、奢侈，不图虚名，生活上勤俭节约，工作中不追求名利，做真真实实的自己。
几年来，本人担任语文任课教师、班主任、语文教研组工作、少先队大队辅导员等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务，深得学校和社会家长的一直认可，并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。
为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。
从参加工作至今天，我参加了沅江市“信息技术能力提升工程”培训、市级的”教材教法过关考试骨干教师”培训，我积极参加了多轮小学教师继续教育培训，取得了“中小学教师继续教育合格证”，2011年7月，我积极参加了在株洲举行的“国培计划---湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训，获优秀学员光荣称号，培训期间，获课件制作一等奖（省级），教学设计一等奖（省级）。
此外，在空闲时间，本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物；还经常利用网络上一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态和资讯，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。
对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习，通过学习，教育思想受到了教育，教育理念和教育技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，解开了心头的许多疑惑。
同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得，于2005年12月撰写的教学设计《只有一个地球》获市级二等奖，2006年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖；2010年4月撰写的论文《小学语文教学之我见》获国家级创新论文评比一等奖。
还有多篇论文获乡级奖励。
此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动。
2005年9月至今，本人积极响应学校语文教务处的号召，开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究；通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量。
在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的种种困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作。
从教以来，我一直担任语文教育教学工作和班主任工作。
任现职以来，工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。
课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。
课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源，采取灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量；此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。
通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。
课外，本人认真批改作业；积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。
三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。
在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。
因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。
对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。
对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划；另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们耐心辅导，以使他们获得进步。
同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。
几年来，曾资助周洋妮、周露、朱明武、张明阳等二十多名成绩差的学生以优异的成绩进入初中学习，为他们今后的学习奠定了坚实的基础。
通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
任现职期间，我除了担任高年级的语文教学工作，还担任了高年级的班主任工作。
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。
通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。
在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。
每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。
这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。
往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。
这使他们产生了一种亲切感。
接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。
没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。
这样既起到了教育个体的作用，又为形成良好的班级舆论奠定了基础。
为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。
这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。
此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。
通过努力，培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。
为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。
要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。
因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。
用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。
在生活中，我细心地关心着每一位学生。
多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。
四、工作为首，以校为家，尽职尽责。
自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。
任现职期间，我除了担任小学的语文教学工作外，一直都是兼任班主任工作、学校少先队大队辅导员。
五、工作中取得的成绩：自参加工作以来，本人一直努力工作，工作中取得的成绩得到了各级教育主管部门的认可，1999年7月获沅江市健康教育课评优二等奖，1999年上学期，本人任教的六年级语文、社会分别获中心校第五名和第三名。
2005年指导学生参加“纪念抗日战争胜利60周年”获征文辅导奖，2005年12月所设计的教案《只有一个地球》获沅江市教学设计二等奖，2006年10月辅导王珺同学参加市“生活中的荣与耻”征文比赛一等奖，辅导邓缀同学参加沅江市“知荣明耻做五者”中小学演讲比赛三等奖，2006年12月撰写的论文《多媒体与写作》获地级二等奖，2007年被考评为优秀岗位，获市政府嘉奖。
2008年上学期任教的五年级语文获中心校第二名。
2010年4月撰写的《小学语文教学之我见》获国家级创新论文一等奖，2010年6月辅导冯珊珊同学参加地区组织的“我是90后”读书征文二等奖，2010年被考评为优秀岗位，获市政府嘉奖。
2011年7月我任教的六年级语文获全市小学毕业班抽考全市B类学校第一名。
2011年暑假参加“国培计划---湖南省农村小学语文骨干教师短期集中培训”获优秀学员光荣称号，培训期间还获课件制作一等奖（省级）、教学设计一等奖（省级）。
这些年所教的语文科目在全乡评比中均能取得优秀成绩，进入中心校受奖名次。
在任现职13年教育教学中，我的各项工作都取得过骄人的成绩。
我工作认真、务实。
我待人诚恳。
我服从组织安排。
我以学校、学生利益为重。
经过多年教育教学实践，我积累了丰富的教育、教学和教研经验，能胜任小学各年级语文教学和班级管理工作。
今后，我将继续努力工作，为教育事业做出更大的贡献。
针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。
因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。
述职人：王小燕2012年4月28日。