2014年9月24日《彩色的翅膀》练习题(答案)
《彩色的翅膀》习题与答案1

《彩色的翅膀》习题一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
迎着朝阳(zhāo cháo)开花结果(jiējiã)扇动翅膀(shān shàn)瓜秧拖蔓(màn wàn)播种希望(zhǒnɡzhònɡ)傍晚时分(pánɡbànɡ)气氛沉闷(mēn mân)轮流照看(kān kàn)二、火眼金睛(辨字组词)讯()陪()拖()撒()迅()赔()施()撤()三、补充词语。
1.填写动词()果实()婴儿()光芒()气氛()秘密()来历2.填写量词。
一()瓜子一()瓜秧一()暴雨一()样子一()翅膀一()甘泉四、对号入座(填序号选择字义)。
打:①揭②从③停④击⑤探1.我知道晕船是什么滋味,便打住了话头。
()2.巨浪把小瓜都打掉了。
()3.一打开箱子,它们就全飞跑了。
()4.小高打家乡带回了一箱昆虫。
()5.我想站长打听到了西瓜的来历。
()五、词语点将(根据意思写词语)。
1.比喻事情真相大白。
()2.浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
()3.不停地咂嘴赞叹。
()4.安心地生活,愉快地劳动。
()5.很招人喜欢。
()六、择优录取(选词填空)。
当然果然居然忽然1.西瓜花妹授粉,()结不了瓜。
2.没想到小高大老远带回来的()是一箱昆虫。
3.经过人工传粉,小瓜()结了不少。
4.早晨,我()发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
七、句子加工。
1.在战士们的一片欢笑声中,我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
(缩写句子)2.从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
(反问句)3.巨浪扑上小岛,把小瓜一个个打掉了。
(“被”字句)4.他把想法毫不保留地全部讲了出来。
(修改并句)八、词语排序。
1.波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏2.开花整地授粉尝瓜结果播种九、佳句赏析。
1.他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
六年级语文 第十一册 彩色的翅膀试题及答案

7*彩色的翅膀
轻松起步
1 把词语补充完整。
水( )石( ) ( )( )喜爱波涛( )( ) 有( )有( ) ( )空如( ) 安居( )( )
2 辨字组词。
3 巧手连连看。
沉闷的样子慢慢地闻着
认真的战士淡淡地咬着
啧啧的气氛细细地一笑
矮墩的赞叹轻轻地端详
4 我能给下列词语排队。
(1)到西瓜平常的我这个来历了解不
_______________________________________
(2)那扇动着翅膀蝴蝶它对彩色的
_______________________________________
5 给多音字注音并组词。
快乐提升
1 细读课文,就有发现。
读了《彩色的翅膀》,我明白了瓜秧开花不结瓜的原因是_________________________ 2 我能读,还会写。
读了课文后有一些感受,我把它写下来,再与同学一起交流。
______________________________________
3 展开想象的翅膀,想象未来的宝石岛是什么样的?
______________________________________
答案
轻松起步
1答案:落 出 惹 人 起 伏 说 笑 碧 洗 乐 业
2答案:略
3答案:略
4答案:(1)我了解到这个西瓜不平常的来历。
(2)蝴蝶扇动着它那对彩色的翅膀。
5答案:略
快乐提升
答案略。
【精品】7.彩色的翅膀(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册

【精品】六年级上语文同步备课资料包(同步练习及解析)人教新课标版7.彩色的翅膀一、基础知识1.看拼音,写词语。
tōng xùn ténɡ wàn chuán shòu tǔ rǎng cí pán ( ) ( ) ( ) ( ) ()答案:通讯藤蔓传授土壤瓷盘解析:结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
注意“藤蔓”中的“蔓”与植物有关,应为“艹”,读音为“wàn”,不是“màn”。
注意平时的积累与识记。
2.给加点字选择正确的读音。
迎着朝.阳(zhāo cháo) 开花结.果(jiē jié)扇.动翅膀(shān shàn) 瓜秧拖蔓.(màn wàn)播种.希望(zhǒnɡzhònɡ) 傍.晚时分(pánɡbànɡ)气氛沉闷.(mēn mèn) 轮流照看.(kān kàn)答案:zhāo jiēshān wàn zhònɡbànɡmèn kàn解析:本题考查学生对词语读音的掌握能力。
根据语境来判断读音。
例如:朝zhāo早晨:朝阳。
朝晖。
朝暮。
cháo向着,对着:朝向。
朝前。
扇shān摇动扇子或其它东西,使空气加速流动成风:用扇子扇。
鼓动别人去做不应该做的事:扇动。
扇风点火。
摇动生风取凉的用具:扇子。
闷 mēn 因空气不流通而引起的感觉:闷气。
闷热。
mèn:沉闷。
注意平时的积累与识记。
3.比一比,再组词。
陪()施()曼()撒()赔()拖()蔓()撤()答案:陪伴赔钱实施拖布曼妙藤蔓撒种撤离解析:本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
形近字由于它们在笔画上有细微的差别,所以读音和意思就不同,辨析时要注意它们的结构,有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇

人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇导读:本文人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一温故知新1、读句子,回答问题☆他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
☆战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地()着,轻轻地()着,慢慢地()着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?含英咀华不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作()我有才华,()我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到,()我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
彩色的翅膀练习题

彩色的翅膀练习题
字词天地
1、正音
矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )
雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( )
2、解词
( )空如( ):___________________________________________________
安居乐业( )( )( )( )
4、形近字
祥( ) 详( )
课文重点
5、本文以( )为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开,赞扬了( )。
6、课题“彩色的翅膀”有两层含义:一是(
)。二是(
)。
7、他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中( )与( ),形成了鲜明的对比,说明了( ),也为( )。
水( )石( ):____________________________________________________
( )居( )业:_______________________________________________
3、照样子写词语
矮墩墩( )( )( )( )
碧空如洗( )( )( )( )
鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题

鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题
鲁教版语文五年级上册《彩色的翅膀》课后习题
一、用“√”为加点字选择正确读音
扇风(shān shàn)朝阳(zhāo cháo)调和(tiáo diào)种子(zhǒng zhòng)
二、补充词语,并选两个词语造句
碧()如()波涛()()水()石()
安()乐()仔()细()人()人()
三、在()里填上恰当的词语
沉闷的()沉闷的()仔细地()
彩色的()蓝蓝的()用心地()
啧啧地()湛蓝的()轻轻地()
狠狠地()浓浓的()细细地()
哗哗地()淡淡的`()紧紧地()
四、根据意思写词语
1.形容天空湛蓝,像刚刚水洗过一样。
()
2.海面波涛一浪高过一浪。
()
3.安定地生活,愉快地劳动。
()
五、阅读短文,回答问题
为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。
小鸟远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉,当然结不了花。
1.这段话主要讲了(),点明了()。
2.从这段话中可以看出小岛条件()。
3.战士不断总结不结瓜的原因,表明了()。
4.这段话从()面表现了战士对祖国的热爱。
人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇

人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》练习题三篇【导语】要想学习好,死记硬背是远远不够的,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。
wo准备了以下内容,供大家参考。
篇一温故知新1、读句子,回答问题☆他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
☆战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地()着,轻轻地()着,慢慢地()着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?含英咀华不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作()我有才华,()我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到,()我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
彩色的翅膀阅读答案

彩色的翅膀阅读答案学习完《彩色的翅膀》这篇课文,小编为您搜集了彩色的翅膀阅读答案,希望对您的学习有所帮助!我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。
”小高说:“你早就明白了嘛。
”“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②”第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________,作者“明白”了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(1)“小精灵”指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。
点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】1、迷惑怀疑3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的4、(1)小高点点头告诉我:“晚饭以前,我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”(2)我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫(2)小昆虫自己热爱祖国的海岛,决心把海岛建设成美丽家园。
《彩色的翅膀》阅读练习

理解感悟(文章阅读)(一)我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。
”小高说:“你早就明白了嘛。
”“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②”第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白()相信()2.照样子写词语。
笑嘻嘻________________________________________3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是__________,作者“明白”了___________.4.按要求改写句子。
(1)把画“--”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“--”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(1)“小精灵”指的是____________________.(2)这个句子表面上赞扬______,实际上是小高内心的表白:______.点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
(二)国旗班的战士两分零七秒,是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。
你可知道,为了这两分零七秒,国旗班的战士付出了什么样的劳动?天安门广场的国旗必(需须)和太阳一同升起。
国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。
两分零七秒,这恰是太阳从刚刚露头到完全跃(yuâ yào)出地平线所需的时间。
但是每天太阳出来的时间不一样,怎样掌握升旗的时间呢?国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。
他们根据这个时间表,确定每月上、中、下旬的升旗时间。
盛(chãnɡshânɡ)夏酷(暑署),前半夜很难入睡,后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装,因为4点33分太阳在地平线露(lùlòu)头,国旗得(dã děi)同时升上旗杆顶。
彩色的翅膀阅读答案

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”小高说:“你早就明白了嘛。
”“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②”第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________,作者“明白”了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(1)“小精灵”指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。
点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】1、迷惑怀疑3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的4、(1)小高点点头告诉我:“晚饭以前,我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”(2)我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫(2)小昆虫自己热爱祖国的海岛,决心把海岛建设成美丽家园6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业,含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感,与课题相呼应。
六年级语文上册-练习彩色的翅膀试题及答案

7*彩色的翅膀基础训练一、读拼音,写词语。
ch én m èn z ī w èī gu ān ch á f ēn xi ǎng( ) ( ) ( ) ( )du ān xiang z àn t àn m ì m ì sh ī f éi( ) ( ) ( ) ( )答案:沉闷 滋味 观察 分享 端详 赞叹 秘密 施肥二、给多音字按不同读音组词。
答案:⎩⎨⎧声调调节调 ⎩⎨⎧种地种子⎩⎨⎧朝阳朝向⎩⎨⎧扇风扇子扇综合训练一、把下列词语补充完整。
碧空如( ) 波涛起( ) 水( )石( )( )人( )爱 安( )乐( ) 仔( )细( )答案:碧空如洗 波涛起伏 水落石出 惹人喜爱 安居乐业 仔仔细细二、根据意思写词语。
1.安定地生活,愉快地劳动。
( )2.水落下去,石头就露出来。
比喻真相大白。
( )3.(天气、气氛等)使人感到沉重而烦闷。
( )1.答案:安居乐业2.答案:水落石出3.答案:沉闷提高训练阅读选段,回答问题。
为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。
西瓜花没授粉,当然结不了瓜。
1.这段话主要讲了____________________,点明了_________________________________。
2.从这段话中可以看出小岛条件_________________________________________________。
3.战十不断总结不结瓜的原因,表明了___________________________________________。
4.这段话从____________面表现了战士对祖国的热爱。
1.答案:海岛战士找到了瓜秧开了花却不结果的原因自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系2.答案:艰苦3.答案:他们改变海岛的决心4.答案:侧。
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彩色的翅膀阅读答案学习完《彩色的翅膀》这篇课文,小编为您搜集了彩色的翅膀阅读答案,希望对您的学习有所帮助!我推推坐在身旁的小高,笑着说:“你那个纸箱的秘密,现在该公开了。
”小高说:“你早就明白了嘛。
”“这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?”小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②”第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________ 3.联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________,作者“明白”了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画“——”的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画“——”的语句②改成用肯定句。
5.“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”(1)“小精灵”指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。
点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的理解。
【参考答案】1、迷惑怀疑3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的4、(1)小高点点头告诉我:“晚饭以前,我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”(2)我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫(2)小昆虫自己热爱祖国的海岛,决心把海岛建设成美丽家园6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业,含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感,与课题相呼应。
六年级彩色的翅膀练习题

六年级彩色的翅膀练习题在六年级的语文学习中,《彩色的翅膀》这篇课文给同学们带来了深刻的印象。
为了更好地掌握这篇课文的知识,练习题就显得尤为重要。
下面,让我们一起来探讨一下关于《彩色的翅膀》的练习题。
一、基础知识巩固1、给下列加点字注音。
“晕”船()瓜“蔓”()拖“蔓”()撅着嘴()2、看拼音,写词语。
yáo yuǎn ()fēng suǒ () duàn liàn () ài mù()3、辨字组词。
密()讯()陪()矮()蜜()迅()赔()短()二、课文内容理解1、课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士()的高尚品德。
A 热爱海岛、扎根海岛、建设海岛B 保卫海岛、不怕牺牲C 热爱祖国、英勇善战2、文中为什么说“西瓜不平凡,小高也不平凡”?3、文中描写战士们尝瓜的细节有什么作用?三、阅读理解(一)课内阅读他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”1、文中的“小精灵”指的是()。
A 战士们B 小昆虫C 宝石岛2、从这句话中,你体会到了小高怎样的思想感情?(二)课外阅读战士们的海岛生活在远离大陆的海岛上,战士们的生活是艰苦而又单调的。
这里没有繁华的街道,没有热闹的商场,没有高楼大厦,也没有车水马龙。
有的只是一望无际的大海,陡峭的山峰,还有那漫天飞舞的风沙。
然而,战士们并没有被这样的环境所吓倒。
他们在岛上开垦荒地,种植蔬菜和水果。
他们用自己的双手,在这片荒芜的土地上,创造出了一片生机勃勃的绿色。
为了丰富自己的业余生活,战士们还自己动手制作各种娱乐设施。
他们用废旧的木材制作了乒乓球桌,用石头和沙子修建了简易的篮球场。
每当夜幕降临,战士们就会聚集在一起,唱歌、跳舞、讲故事,享受着属于他们的快乐时光。
虽然海岛的生活充满了艰辛和挑战,但是战士们依然坚守在这里,用自己的青春和热血,守护着祖国的边疆。
彩色的翅膀阅读理解习题及答案

彩色的翅膀阅读理解习题及答案彩色的翅膀阅读理解习题及答案彩色的翅膀我推推坐在身旁的小高,笑着说:你那个纸箱的秘密,现在该公开了。
小高说:你早就明白了嘛。
这么说,你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家?小高点点头告诉我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
①他笑嘻嘻地说:我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
②第二天我醒来时,天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
1.写出下面词语的反义词。
明白( ) 相信( )2.照样子写词语。
笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________3.联系上下文填空。
纸箱的秘密指的是____________________,作者明白了____________________。
4.按要求改写句子。
(1)把画的语句①改成用上冒号和引号的句子。
(2)把画的语句②改成用肯定句。
5.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
(1)小精灵指的是____________________。
(2)这个句子表面上赞扬__________,实际上是小高内心的表白:____________________。
点明了文章的中心。
6.说说你对文章最后一句话的'理解。
答案:1、迷惑怀疑3、探亲回来为什么带一箱小昆虫小昆虫是用来给植物传授花粉的4、(1)小高点点头告诉我:晚饭以前,我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
(2)我相信,这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛,一定愿在这里安居乐业。
5、(1)小昆虫(2)小昆虫自己热爱祖国的海岛,决心把海岛建设成美丽家园6、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业,含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感,与课题相呼应。
彩色的翅膀课内阅读附答案

彩色的翅膀课内阅读附答案1、读句子,回答问题☆他笑嘻嘻地说:我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士的感情。
☆ 战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,轻轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.2、课文为什么用彩色的翅膀作题目?不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的'生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
新课标第一网1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。
认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。
新版《彩色的翅膀》的练习题

《彩色的翅膀》的练习题《彩色的翅膀》的练习题1、正音矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( )雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( )2、解词( )空如( ):___________________________________________________ 水( )石( ):____________________________________________________ ( )居( )业:_______________________________________________ 3、照样子写词语矮墩墩( )( )( )( )碧空如洗( )( )( )( )安居乐业( )( )( )( )4、形近字祥( ) 详( )课文重点5、本文以( )为线索,“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开,赞扬了( )。
6、课题“彩色的翅膀”有两层含义:一是()。
二是()。
7、他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
句中( )与( ),形成了鲜明的对比,说明了( ),也为( )。
8、他们在岩石下小路旁垒出一块块海岛田把从家乡带来的蔬菜种子连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去“播种”在句子中的意思既是( ),又指()。
战士们通过这样的行动,表达( )。
9、战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
这句( )描写,写出了战士们( ),表达了( )。
10、他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”这是对( )的`描写,句子表面上( ),实际上是小高内心的表白:( ),点明了文章的中心。
11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,闪动着它那对彩色的翅膀。
这句话形象的写出了( )很含蓄地反映了( ),与课题相呼应。
12、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉小岛远离大陆没有蜜蜂也没有别的昆虫西瓜花没授粉当然结不成瓜①加标点②这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因,点明瓜果收获与昆虫的关系。
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2014年9月24日《彩色的翅膀》练习题学生姓名:家长签名:
一、用“——”画出下面句子中加点字的正确读音。
1.天太热,奶奶手拿扇.(shān shàn)子不停地扇.(shān shàn)风。
2.同学们朝.(zhāo cháo)气蓬勃朝.(zhāo cháo)前走。
3.他把从家乡带来的蔬菜种.(zhǒng zhòng)子,连同自己建设爱岛的深情一起播种.(zh ǒng zhòng)了下去。
4.她受到亲人发生意外的消息,由于伤心过渡,在奔丧.(sāng sàng)的路途中,突然晕倒在地,丧(sāng sàng)失了知觉。
5.一位老人身着单薄(bóbáo)的衣服正津津有味吃着薄(bóbáo)饼。
二、选词填空。
观赏欣赏观察当然虽然既然竟然
1.我们在(观察)事物时,要注意抓住事物的特点。
2.联欢会上,同学们津津有味地(观赏)小红表演的节目。
3.你(既然)答应和他一块看电影,就应该准时去。
4.在科学不发达的时期,人们(当然)不可能正确解释日出日落的现象。
三、把下面的句子换一种表达方式,但不改变句子的愿意。
1.我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国。
我信息,这些小精灵爱会爱我们祖国。
2.有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
有一股甘泉,难道不流进每个战士的心田吗?
四、修改病句。
1.我的心情激动得几乎要跳起来。
我激动得几乎跳起来。
2.我一定改正缺点,虚心接受大家的批评。
我一定虚心接受大家的批评并改正缺点。
3.考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
考古家在三峡库区发现了许多古文物。
五、根据课文内容,选择正确答案,在括号内画“√”。
1.《彩色的翅膀》课文最后一句话起到了照应课题的作用。
(√)
2.小高把小昆虫带回小岛是为了给战士们增添乐趣。
()
3.比喻真相大白可以用“水落石出”这个词语。
(√)
六、根据下面的情景回答问题。
上完体育课,小东满头大汗,他摘下红领巾擦汗。
你觉得他这样做对吗?你会怎样对他说?
他这样做是不对的。
我会对他说:“红领巾可是用国旗的一角做的,是用烈士的鲜血染红的,我们应该要倍加珍惜。
你怎么能用来擦汗呢?”
七、阅读短文,回答下面的问题。
1895年,在河南省扶沟县吕潭镇一家吉姓小茶馆的后院,诞生了一名男孩,取名鸿昌。
吉鸿昌18岁时,恰好冯玉祥在河南招兵,于是他便报名参加国民军,从此开始了他一辈子的戎马生涯。
吉鸿昌自幼即以岳飞、文天祥等为心目中的英雄,所以在行伍中他待人诚恳,吃苦耐劳,
恪守军规,勇敢善战,以致有“吉大胆”之称,他率领的部队则号称“铁军”。
吉鸿昌35岁那年,被提拔为国民军第22路军的总指挥。
当时正值北伐战争之后,日本帝国主义对中国虎视眈眈,可是国民党借口“攘外必先安内”,拼命剿杀共产党。
这时吉鸿昌奉命攻打鄂豫皖苏区,他在前线化装成小炉匠进入苏区,亲眼见到共产党的真实情况,觉得茅塞(sāi sâ√)顿开,并为自己立定了目标:“投错了门路,就拔出腿来!”于是准备率部起义。
不料蒋介石得到密报,很快解除了吉鸿昌的兵权,以“考察”的名义将他驱逐到国外。
1932年淞沪抗战爆发,吉鸿昌闻讯提前回国。
并于1932年11月加入了中国共产党,从一名旧军人转变为伟大的共产主义战士。
为实现抗日救国的誓愿,1933年5月吉鸿昌变卖家资,购置武器,联合了爱国军人冯玉祥等,在张家口组织起察哈尔民众抗日同盟军,发表“外抗暴力,内除国贼”的声明,并一度收复了张家口以北的大片土地,把日伪军队赶出了察哈尔省。
后来,由于蒋介石想方设法破坏抗日同盟军的爱国行动,致使吉鸿昌因弹尽粮绝而失败。
然而蒋介石并未因此而放松对吉鸿昌的迫害,严令特务机关不惜一切手段除掉吉鸿昌。
这时的吉鸿昌处(chǔ√chù)境已十分危险,党的地下组织要他撤离;但吉鸿昌考虑到有许多工作还要在天津继续进行,坚决不离开。
1934年11月9日,国民党特务勾结天津法租界当局,在国民饭店刺杀吉鸿昌未遂,乃将他逮(dǎi dài√)捕。
审讯时吉鸿昌正气凛然、义正词严地说:“我抗日,是打鬼子、救中国!我作地下工作,是为中国人民求解放!我早已把生死置之度外,想用审讯吓住我,你们想错了!”
几天后,蒋介石密令将他就地处(chǔ√chù)决。
行刑前,39岁的吉鸿昌以地作纸,枯枝为笔,写下了一首感天动地的绝命诗:“恨不抗日死,留作今日羞。
国破尚如此,我何惜此头!”
1.请给本文加一个标题:抗日英雄吉鸿昌
2.选择带点字的正确读音画“√”。
3.从文中找出下列词语的近义词。
驱赶(驱逐)誓言(誓愿)千方百计(想方设法)恍然大悟(茅塞顿开)
4.这篇短文的主要内容是什么?
吉鸿昌18岁参加国民军,后来加入中国共产党,积极参加抗日战斗,遭到蒋介石的迫害,但他毫不畏惧,坚决不离开天津。
被敌人逮捕后,他坚贞不屈,最后英勇就义。
5.“没错了门路,就拔出腿来!”“没错了门路”是指参加国民军,“拔腿就来”是指加入中国共产党。
6.理解文中画“——”句子的含义,选择正确的答案,在括号里画“√”。
(1)吉鸿昌感到很羞愧,认为自己的牺牲没什么价值。
()
(2)吉鸿昌为了自己没有死在抗日战场上感到羞愧,国难当头,他不惜献出生命。
(√)7.摘录文中描写英雄气概的四字词。
正气凛然、义正辞严。
8.读了这篇文章,你想到了哪些爱国诗句?请写上一两句。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
——陆游《示儿》
国破山河在,城春草木深。
——杜甫《春望》。