七年级美术下册10策划一次出游活动人美版
《10策划一次出游活动》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握美术活动中策划和组织出游活动的基本方法和步骤，提升学生们的团队合作能力、创意策划能力和美术实践能力，同时增强学生对美术课程的兴趣和热情。
二、作业内容本节课的作业内容为策划一次出游活动。
具体要求如下：1. 确定出游主题：学生需根据季节、天气、地域特色等因素，确定一次出游活动的主题，如春游、秋游、文化探访等。
2. 制定策划方案：学生需根据主题，制定详细的出游策划方案，包括活动目的、时间、地点、交通、活动内容等，并绘制一张简洁明了的出游流程图。
3. 设计宣传海报：学生需根据策划方案，设计一张出游活动的宣传海报。
海报应包含活动主题、时间、地点、活动内容等信息，同时应体现出一定的美术创意和设计感。
4. 小组分工合作：学生需以小组形式进行合作，每个小组需明确分工，如策划组、设计组、宣传组等，确保每个环节都有专人负责。
三、作业要求1. 策划方案需具有可行性和创意性，能够吸引同学们的参与。
2. 宣传海报需符合美术设计的基本原则，色彩搭配合理，内容清晰明了。
3. 小组分工合作需明确，每个成员需尽职尽责，确保作业的顺利完成。
4. 作业需按时提交，并附上详细的策划方案和设计思路。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 策划方案的创意性和可行性；2. 宣传海报的设计感和美观度；3. 小组分工合作的协调性和效率；4. 作业的完成度和提交情况。
评价方式将采取教师评价和同学互评相结合的方式，以全面反映学生的作业水平。
五、作业反馈作业反馈将根据评价结果进行，教师将对每个小组的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将组织同学之间进行互评，互相学习，共同进步。
作业反馈的目的是帮助学生更好地理解自己的作业水平，明确下一步的学习方向和目标。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握策划一次出游活动的基本方法和技巧，学习绘画和组织能力在美术中的具体运用。
《10策划一次出游活动》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在培养学生们的创意策划能力、团队合作意识和美术实践能力，通过策划一次出游活动，让学生们学会运用美术知识进行实际活动策划，提高美术课程的实用性和趣味性。
二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 主题构思：学生需根据出游活动的目的和地点，构思一个主题，并绘制或设计主题海报。
主题应具有创意和吸引力，能够体现活动的特色和亮点。
2. 活动策划：学生需制定详细的出游计划，包括活动时间、地点、交通方式、活动流程等，并绘制或设计一份简洁明了的行程表或地图。
3. 视觉设计：学生需为活动设计相关的视觉元素，如活动标志、宣传海报、宣传单页等，要求设计元素符合主题，色彩搭配和谐，视觉效果突出。
4. 团队合作：学生需以小组形式进行作业，每个小组需明确分工，互相协作，共同完成作业。
三、作业要求1. 主题构思要具有创意和实用性，能够体现活动的特色和亮点。
2. 活动策划要详细周到，考虑周全，确保活动的顺利进行。
3. 视觉设计要符合主题，色彩搭配和谐，视觉效果突出。
设计作品应具有美观性和实用性。
4. 小组合作要融洽，每个成员需积极参与，共同完成作业。
5. 作业需按时提交，并附上详细的说明和解释。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从主题创意、活动策划的周详性、视觉设计的美观与实用性、小组合作的融洽程度以及作业的按时提交等方面进行综合评价。
2. 评价方式：教师将根据学生的作业内容、设计思路、团队合作情况等方面进行评价，并给出具体的改进意见和建议。
同时，将邀请部分学生互相评价，以提高学生的自我反思和互相学习能力。
五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业情况给出详细的反馈，包括优点、不足及改进建议。
2. 学生需根据教师的反馈进行修改和完善，并在下一课时进行作业展示和交流。
3. 通过作业反馈和交流，学生将进一步明确自己的优势和不足，为后续的美术学习和实践活动打下坚实的基础。
人美版七年级美术下册《策划一次出游活动》评课稿
人美版七年级美术下册《策划一次出游活动》评课稿一、引言本文是对人美版七年级美术下册《策划一次出游活动》这堂课的评课稿。
通过对课程的整体描述、课堂活动设计、教学方法与手段等方面进行评价，旨在提供对该课程的全面评估和反馈。
本评课稿以Markdown文本格式进行输出，以便于阅读和记录。
二、课程特点《策划一次出游活动》是人美版七年级美术下册中的一堂课程。
该课通过设计一次出游活动的策划过程，旨在培养学生的创造力、想象力和团队合作能力。
本课程的特点主要包括以下几个方面：1. 实践性强这堂课程采用了实践性强的教学方法，通过实际策划一次出游活动的过程，使学生不仅能够理解相关概念和知识，还能够将其应用到实际情境中。
2. 创新思维培养本课程注重培养学生的创新思维能力。
通过设计活动策划方案、选择目的地、绘制路线图等任务，激发学生的想象力和创造力，培养其自主思考和解决问题的能力。
3. 团队合作与沟通该课程强调学生的团队合作能力和沟通能力。
在活动策划的过程中，学生需要分工合作，相互协作，共同完成活动的策划方案，并以小组为单位进行汇报和展示。
三、课堂活动设计1. 活动目标•了解策划一次出游活动的基本概念和流程；•培养学生的创新思维和想象力；•培养学生的团队合作与沟通能力。
2. 活动流程•导入：通过观看一段旅游宣传视频，引发学生对旅游活动的兴趣和思考。
•概念解释：简要介绍策划一次出游活动的基本概念和流程，包括确定活动主题、选择目的地、设计活动方案等。
•分组讨论：学生分成小组，自由选择活动主题，并进行讨论和头脑风暴，确定目的地和活动内容。
•活动策划方案设计：每个小组根据讨论结果，设计一份完整的活动策划方案，包括活动主题、目的地选择、活动内容、时间安排等。
•展示与分享：各小组派代表进行活动方案的展示与分享，其他小组进行评价和提问。
3. 教学方法与手段•多媒体展示：通过播放旅游宣传视频，激发学生的兴趣和思考。
•小组讨论：学生以小组为单位进行讨论和头脑风暴，促进互动和合作。
《10策划一次出游活动》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过策划一次出游活动，让学生掌握美术设计的基本理念和技能，如构思、布局、色彩搭配等，同时培养学生团队协作能力和实际操作能力，提高其审美能力和创新思维。
二、作业内容本次作业内容为策划一次出游活动，具体包括以下几个方面：1. 确定出游主题：学生需根据季节、地域、文化等因素，选择一个具有创意和吸引力的出游主题，如“春日郊游”、“古镇探秘”等。
2. 设计活动方案：学生需根据主题，设计一次完整的出游活动方案，包括活动时间、地点、交通方式、活动内容等。
在设计中要考虑活动的安全性、可行性和趣味性。
3. 绘制活动海报：学生需根据出游主题和活动方案，绘制一张简洁明了、色彩协调的活动海报。
海报要突出主题，具有视觉冲击力。
4. 编写宣传文案：学生需为活动编写一段简短精炼、富有感染力的宣传文案，用以吸引更多的人参与活动。
三、作业要求1. 主题创意新颖：出游主题要具有独特性和创新性，能吸引目标群体的注意力。
2. 活动方案完整：活动方案要详细、具体，考虑到各种可能的情况和细节问题。
3. 海报设计美观：海报要符合美术设计的基本原则，色彩搭配要合理，画面要简洁明了。
4. 文案简洁有力：宣传文案要简短精炼，富有感染力，能够有效地传达活动信息。
5. 团队合作有效：小组内成员要分工明确，协作默契，确保作业的顺利完成。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生的主题创意是否新颖独特，是否具有吸引力。
2. 实用性：评价学生的活动方案是否完整具体，是否考虑到各种实际情况和细节问题。
3. 美术设计能力：评价学生的海报和文案设计是否符合美术设计的基本原则，是否美观大方。
4. 团队协作能力：评价学生在小组内的工作表现和团队协作能力。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈。
对于优秀作品进行表扬和展示，对存在问题的作品提出改进意见和建议。
《10 策划一次出游活动》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解出游活动的策划流程，掌握基本的策划技巧和方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，共同策划一次出游活动，培养团队协作能力。
3. 情感态度价值观：体验策划活动的乐趣，增强集体荣誉感，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握基本的策划技巧和方法，能够独立完成简单的策划任务。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，策划出有创意、有特色的出游活动。
三、教学准备：1. 课前准备教学课件和相关图片素材。
2. 准备小组活动所需的道具和器材。
3. 提醒学生做好出行前的准备工作，如安全装备、食物和水等。
4. 安排好活动场地和交通工具。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些出游活动的照片或视频，引导学生分享他们的出游经历和感受，引出本课时的课题——策划一次出游活动。
设计意图：通过分享，激发学生的学习兴趣和参与度，为接下来的教学活动做好准备。
2. 技能培养：a. 小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论策划一次出游活动的流程、人员分工、预算、安全措施等。
b. 教师示范：针对重点环节，如策划书、预算表的制作方法，进行示范和讲解。
c. 学生实践：学生根据示范和讨论，尝试制作策划书和预算表，教师进行个别指导。
设计意图：通过小组讨论和教师示范，培养学生的团队协作能力和问题解决能力；通过学生实践，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 知识拓展：a. 讲解出游活动的礼仪和注意事项，如文明旅游、安全出行等。
b. 介绍一些常见的旅游景点和旅游方式，引导学生了解更多旅游知识。
设计意图：拓展学生的知识面，增强学生的旅游素养，为后续的实践活动提供参考。
4. 成果展示与评价：a. 各小组展示策划书和预算表，分享策划过程中的经验和不足。
b. 教师和学生进行评价，提出改进意见和建议。
设计意图：通过成果展示和评价，提高学生的自我认知和自我反思能力，促进学生的自我成长。
【K12】七年级美术下册10策划一次出游活动教案人美版
策划一次出游活动一、教材分析本课是以出游为主题的“综合·探索”单元的教学内容，与后面三课共同组成的一个整体。
本单元包含出游活动策划、标志和旗帜设计、文化衫设计和旅行照片的拍摄等内容，目的是组织学生自主参与相关的美术活动，引导学生在活动的过程中积极探索学习并尝试美术知识的综合应用，认识美术、美术与文化之间的关系，体验自主学习和解决实际问题的快乐。
作为“综合·探索”单元的第一课，先从策划入手，培养学生两方面能力:一是集体商议，协力合作，为组织一次出游活动做相关准备工作；二是用美术手段将策划内容表现出来。
本课的教学过程强调以学生的策划活动为中心，绘画技法为应用基础，落实美术知识的综合应用:教学内容贴近学生的现实生活，让学生在美术作品中表现自己的情感。
二、教学目标1、知识与技能学生能够应用已学的美术基本语言(线、形、色)进行有针对性的主题平面设计与表现2、过程与方法学生运用自主学习的方式参与讨论、联想、绘制，构建出生动活泼的教学过程，激发学生的参与热情和创作欲望，达到主动应用美术基本技能、技法进行表现的目的。
3、情感态度和价值观通过生动有趣的教学内容和活动感染学生，使其更加热爱生活、关注环境，更善于和乐于发现美、体验没、表现美。
在绘制策划书、路线图和备忘录的过程中，培养学生团结互助的团队精神，使学生更加了解学习与实际的关系，认识学习的重要性。
三、教学重点与难点1、重点：出游策划的方法步骤和版面设计与绘制。
2、难点：做出真正符合实际需求的出游策划来。
四、教学过程1、课前准备提前准备学生实践活动的照片，做成课件2、引入课题提问：你们还记得这些照片是什么活动的时候拍摄的吗？假如你们要组织一次出游活动，需要做哪些准备工作目的地、行程、路线、需携带物品3、讲授新课板书课题：策划一次出游活动(1)提问:阅读课本，总结一下，策划一次出游活动需要从哪几个方面着手？策划书、路线图、备忘录(2)提问:一般策划书应包括哪些内容？怎么样才能做到有的放矢，周密详尽，吸引大家呢？图文并茂，语言和装饰鲜活有趣，具有号召力和吸引力(2)提问：怎样设计绘画路线图最清晰、一目了然？事先去游览地点从起点到终点画出简单路线图，标出观赏点、游客服务中心、卫生间、餐厅等一应所需。
人美版七年级下册 第10课《策划一次出游活动》教案
发起出游活动倡议书简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
要让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
美术七年级下册教案教师：
授课时间年月日星期
课题
策划一次出游活动
课型
绘画
本期总第节
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层次要求
了解
认识
理解
应用
经历体验
反应领悟
课
时
教
学
目
标
使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神
√
√
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果
√
√
重点
策划的内容与方法
授课时间授课时间授课时间星期星期星期课题课题课题策划一次出游活动策划一次出游活动策划一次出游活动绘画绘画绘画本期总第本期总第本期总第知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解了解了解认识认识认识理解理解理解应用应用应用经历经历经历体验体验体验反应反应反应领悟领悟领悟使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力动手能动手能动手能力培养创新精神力培养创新精神力培养创新精神应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果最佳的艺术效果最佳的艺术效果重点重点重点策划的内容与方法策划的内容与方法策划的内容与方法难点难点难点策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式教具与教具与教具与教具
人美版七年级美术下册课件10策划一次出游活动共35页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人美版七年级美术下册课件10策划一 次出游活动
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•8Leabharlann 你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
人美版美术7年级下册 10策划一次出游活动 教案设计
策划：组织、计划。
二.出游策划包括的内容：
1、策划书2、备忘录3、路线图
当堂
训练
检测
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
作业
布置
教学反思
探究三：
1.备忘录的概念：上网查一查目的地的简单情况，有针对性地做出备忘录，提醒每一个人细心做好物质准备，可采用手绘线条图像加淡彩等形式把它画出来。
2.备忘录设计要点：线条简练，造型生动，色彩明快。
3.当堂训练检测。
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
探究一：
1.策划书的概念：发起者通过策划书传达出游信息，号召大家参与。
2.策划书设计要点：图文并茂、语言鲜活、具有吸引力。
探究二：
1.路线图的概念：是为出游事先准备，从起点到终点一路所要探寻的观赏点的图。可采用手绘线条图像，铅笔淡彩或电脑绘画等形式来表现。
2.路线图设计要点：游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
训练要求：
1.策划书要求：语言有号召力、图文并茂有趣味性，色彩对比明快。
2.路线图要求：用各种形式的图例清晰醒目的箭头标明行程路线。
3.备忘录要求：细心思考物质的准备，用简洁的手绘线条画出有趣的造型和明快亮丽的色彩。
4.作业展示、评价。（各小组代表上台展示，自评、互评、师评、以表扬为主。）
五.结束语。（全班齐读）
教学
目标
1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
七年级美术下册10策划一次出游活动教学教案人美版
《策划一次出游活动》教学教案学习目标：1、了解出游活动策划的方法和步骤。
2、能运用已学艺术手法绘制策划书、路线图、备忘录。
3、通过小组活动增进同学友谊，培养团队合作精神。
学习重点：策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。
学习难点：作品的丰富性、新颖性及创新能力的培养。
教学过程：一、导入展示风光图片，谈一谈旅游的益处，以激发学生学习的兴趣，引出课题。
解读教学目标。
二、新授：1、讨论：假如我们班组织一次出游活动，你认为需要做哪些准备工作。
总结：策划一次出游活动需要做好三方面准备工作（策划书、路线图、备忘录）。
2、展示濮阳市绿色庄园景点分布图，引出本课核心内容：策划出游绿色庄园。
3、学习如何制作策划书、路线图、备忘录。
A、策划书出示两件不同作品，你认为哪幅好？为什么？引导学生总结分析策划书的特点：标题-----醒目文字-----生动有趣插图-----夸张协调进一步了解策划书要说明的内容：活动时间、集合地点、负责人、要求等。
B、路线图看课件，确定旅游地点，根据课前发的景点平面图找出主要景点，按计划游览的先后顺序标示游览路线，标注方向标。
C、备忘录根据出游时间、游玩地点，考虑出游所需物品，这么多东西怎样防止遗漏？用一种更直观，更艺术的方式表达出来。
（要带什么？----用什么装-----画出来----着色----完成。
）三、学生完成作业，教师巡视辅导。
作业要求：1、每个小组完成一套策划书、路线图、备忘录的制作，由组长合理分工，合作完成。
2、策划书要求：语言有号召力，图文并茂，有趣味性。
3、路线图要求：用各种形式的图例和清晰醒目的箭头标明行程路线。
3、备忘录要求：细心思考物质方面的准备，用简洁的手绘线条画出准确有趣的造型，涂染明快亮丽的色彩。
四、课堂评价1、学生自评、互评，由组长根据组员表现填写学习评价表。
2、各小组把完成作业展示在各组小黑板上，教师点评，研讨作品的优点和不足。
评出：内容丰富奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳创意奖。
《10 策划一次出游活动》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的策划能力，包括活动策划、预算、时间安排等；2. 培养学生的团队协作精神，通过共同策划出游活动，增强同学之间的友谊；3. 培养学生的审美能力，通过实践操作，提高学生的美术素养。
二、作业内容1. 分组：将班级学生分成若干小组，每组约5-6人；2. 任务分配：每组需推选一名组长，负责组内任务分配；3. 策划出游活动：每组需共同策划一次出游活动，包括活动主题、目的地、时间、预算、活动流程等；4. 提交策划方案：每组需将策划方案以PPT或Word文档的形式提交，方案中需包含图片、文字说明及小组讨论记录；5. 小组讨论：教师组织全班学生进行小组讨论，分享各组的策划方案，互相学习，提出建议。
三、作业要求1. 小组合作：要求各组成员积极参与，共同讨论，共同策划；2. 方案质量：要求各组提交的策划方案内容完整、逻辑清晰、图文并茂，能够体现小组的创意和团队协作精神；3. 时间安排：要求各组在规定的时间内提交策划方案，以便全班进行讨论和交流；4. 反馈调整：根据全班讨论的结果，各组需对策划方案进行修改和完善。
四、作业评价1. 评价标准：根据策划方案的完整性、创意性、可行性、团队协作精神等方面进行评价；2. 评价方式：采用教师评价、小组互评、全班评价相结合的方式，综合评价各组的策划方案；3. 评价结果：对评价结果进行汇总，对表现优秀的组给予表扬和奖励，对需要改进的组提供指导和建议。
五、作业反馈1. 反馈形式：各组根据评价结果，对本次作业进行反思和总结，提出改进意见和建议；2. 反馈内容：包括本次作业的收获、不足之处、改进措施等；3. 反馈时间：要求各组在课后及时提交反馈表格，以便教师及时了解学生的学习情况和问题，调整教学策略。
通过本次作业，学生可以锻炼自己的策划能力、团队协作精神以及美术素养，同时也可以加深同学之间的友谊，提高自己的综合素质。
教师可以通过作业反馈及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
第10课 策划一次出游活动 教学设计 2023—2024人美版初中美术七年级下册
（1）一切物体都是有几何形体构成的吗？
（2）几何形体变形有哪些方法？
（3）你会进行几何形体联想创造吗？
新课讲授1、请同学们看这些几何形体，你们认识吗？谁来说说它们的名字？
2.我们再来看这组静物，谁来描述下这些物体都可以概括成哪些几何形体？
（长方体、球体、圆柱体……）概括好后的图片是这样的。
3.老师再考考你的火眼金睛，找出图中这些生活物品中隐藏的几何形体？谁能用身
边的物品来举例？
是不是很简单很好认，不管它怎么伪装，我们都能认出它。
一切物体都可以概括成
几种几何形体，同意吗？
4.法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几
何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
”
如果我们想画一幅画，把画中的物体用几何形体去概括表达，会是什么样子呢？
5•俄罗斯画家马列维奇就创作了这样一副画，我们一起来看看画中都画了些什么？
（人、树、房子……）
6•通过观察发现，有些东西和几何形体外形是有差别的，它都通过什么方式改变的
呢？同学们看这几组图片，小组讨论一下。
改变几何形体方法：叠加、穿插、切割、变形（结合图进行讲解）
7.我们来做一组小练习，测测你的联想力。
8,想不想知道老师把它联想成什么了？（示范）
9.同学们想不想也做这样的尝试？布置作业
10.老师搜集了优秀学生作品，我们一起欣赏下。
你想好画什么吗？谁来说。
人美版七年级美术下册课件10策划一次出游活动PPT共35页
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
人美版七年级美术下册课件10 策划一次出游活动
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
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出游的时间、地点
集合的时间、 地点、要求
联系人、截止 日期、落款
插图设计 夸张、协调！
路线图该怎样设计？
确定旅游地点 找出主要景点
互动学习台
计划游览的先后顺序，用符号标出前进的方向。
画主要景点的特征+注意南北地理方向+前进符号 请按一下，你可以看到一张精彩示范作品！
醒目明确的各种路线图
加点色彩！更好看！
完成啦！相信
你可
以很出色！
备 忘 录
手绘线条图像
的细 手心 法思 画考 出物 来质 。准
备 ， 用 简 单
表现手法：黑白线描、彩色铅笔、水彩、水粉等 。
色彩的联想与应用（1）来自互动学习台色彩 红色
橙色 黄色
绿色 蓝色
冷暖 暖
暖
感觉 积极、兴奋、健康 流血、危险、庄严、喜悦 辉煌、富丽、温暖、光明热烈
黑色 白色
极阴、沉重、黑暗、悲哀、渊博、庄 严尊贵。
极阳、光明、纯洁、清雅、卫生。
灰色
柔和、高雅、消极
金色
辉煌、华丽、富丽、神圣、珍贵。
银色
明亮、柔和、珍贵。
荧光色 醒目
策划活动 快快行动！争取最好！
内容最丰富奖
最佳编排奖
最佳合作奖
最佳艺术奖
最佳创意奖
最佳色彩奖
适用 节庆、告示、警告
饮食、装饰、服饰
暖 华丽、明亮、权利、丰收
饮食、服饰
辉煌、宗教
冷 舒适、青春、和平
邮政、花卉、蔬果
冷 文静、素雅、大方、纯净 忧郁、寒冷
服饰、运动、书籍
紫色 冷 恐怖、悲哀、沉静
服饰
特别的“色”
互动学习台
（2）
黑、白、灰、金、银色没有冷暖的区分，可以和任何色
彩搭配，都很好看噢！
策划七年级美术下册第十课 一次出游活动
策划一次出游活动
策划：组织、计划。
群策群力，精心策划
策划一次出游 活动需要从哪 些方面入手？
策划书 路线图 备忘录
分工合作，共同完成
怎样制作 策划书？
标题设计
醒目
例：策划书的醒目标题
开心之旅
召集令
出游活动的动员
出游活动的动员（详写，语言生动 、 有趣！）
表现形式：线描、淡彩等。注意色彩的运用。
怎样制作备忘录？
互动学习台
要带什么？（细想一下，这次出游是到那里？
环境、气候如何？要带那些日用品？衣物？食品？ 用品等等------千万不要忘了什么！）
用什么装这些物品？有没有特别的构思？
画出来！用简洁、肯定的手绘线条形式！（注意
把握日用品、衣物、食品、其它用品的造型特征！）
童鞋们：
假期终于盼到了，So happy，有木有？出游活动来了，Hold不住 了，有木有？有趣、欢乐、紧张、刺激，统统打包送给你！ 内容：游览塔山森林公园
塔山森林公园自然景观奇丽迷人，人文景观底蕴深厚。蒙山第二高峰“玉柱峰” 直插云霄，“望海楼”为蒙山观东海、看日出最佳处，百吨巨石一指动，闻名遐 迩。玉皇顶、葫芦崖、塔山、舌头崮等重多山峰都有许多迷人动听的故事传说。 “德式天主教堂”别具一格，“百年岩凿引水渠”令人叹服，明代建筑“玉皇庙” 为道教圣观，仿古建筑“鸟展馆”列有鸟兽标本百余种。著名山东民歌《沂蒙山 小调》诞生于此，大青山突围战遗址为红色旅游胜地。1894年，德国传教士华德 胜在此植树，首开中国人工科学造林之先河。在这里，“观林海”、“听松涛”， 享受“天然氧吧”，让您回归自然、返朴归真。